辩论是一种培养合作与团队精神的活动，需要不同的观点和意见之间的交流和协商。请大家关注以下这些精选的辩论范文，相信对于辩论的理解和应用会更加深入。
辩论会精彩（专业20篇）篇一
前几天，我们开了一次辩论会。这次辩论会可谓是热火朝天，让人念念不忘，本次辩论会的主题是“小学生上网利大于弊，还是弊大于利”。我们有幸成为反方，也就是支持“小学生上网弊大于利”。我们所有同学安排好后，辩论会既将开始。
辩论会开始了，主持人是付有为同学，每一方的辩员都是“大将”。搞得我们紧张极了！首先对方的一辩提出了她的观点，这可谓是对我方的一个大打击。可我方一点也不干甘心示弱，马上就发出了自己的观点，并且向对方提出了问题。正方毫不犹地发出了自己的观点，并把我们的问题回答得非常完美。可这对我方的辩手所谓是小菜一碟，我方辩手简单完美地回答了问题。“战斗”一分一秒的进行，突然一阵熟悉的铃声响起来了，我们都知道这是下课铃，天哪！不知不觉竟过了一节课。我们班的班长说“辩论会继续进行！”可老师说：“中场休息！”唉！老师总是比班长的“官”大。
上课后，辩论会继续开始。我方四辩反驳了对方二辩，“既然上网利大于弊，那你练习册上的答案哪来的？网上抄的，看来，你的自制能力还是远远不足。”我方四辩演的这一出便是让正方二辩说不出话来了。
谁知过了一会我方的辩手扯出来了什么“视网膜脱落”什么的，这可谓是离了题呀！幸亏正方队员没有发现，不然我方就输了。
过了一几分钟，对方的辩手竟然要求我方尊重他们方的队员。有没有搞错，是你方不尊重我方的队员。有的正翘着二郎腿也有的回答问题不站起来，还有的回答问题在喝水。请你们先尊重我方好不好。
转眼间，竟过完了两节课，在这两节课中，让我看到了双方的真实水平，也让我看到了双方的默契。那精彩完美的解答也徘徊在我的耳畔。唯一遗憾的就是没能把握好时间，把自由辩论会省略掉了，我还准备了一堆的资精给你那！只是围绕这么一个话题大家就开的如此淋漓尽致，真是佩服。总体来说，本次的.辩论会还算圆满。
总而言之，本次辩论会更多的是惊讶和遗憾。惊讶的是同学们的好口才，遗憾的是把自由辩论会省略掉了。
怎么样，本次的辩论会还算精彩吧！
辩论会精彩（专业20篇）篇二
今天上午语文课时，我们班进行了一场辩论会。主题是关于小学生上网是否有害。正方认为小学生上网利大于弊，反方则认为小学生上网是有很多危害的。
我认真听了这次辩论的内容：正方大多数认为现在是信息时代，小学生学习一些计算机方面的知识是很有必要的，并且适当的玩一些游戏不仅有利于放松身心，还能起到益智的作用。再者，现在有很多网站和游戏都设有青少年网络安全系统，网络安全问题也是完全无需担心的。反方则大多数认为小学生上网存在非常大的隐患。首先，现在的网络上有许多不健康的内容，若小学生因为好奇心的驱使而浏览了这些内容，是对小学生的身心健康成长十分不利的。再说，若小学生沉迷于网络，不单在学习成绩方面会下降，还对于小学生的视力、身心成长等许多方面都有着十分不利的影响。现在社会上发生了许多起中小学生猝死的事件，罪魁祸首都是因为沉迷于网络。
在此，我也要发表一些我个人的看法，如有纰漏及不合理之处，请谅解！
不过，关于小学生上网此事，必是有利有弊的。我认为，作为一名合格的小学生，上网时有几点是应做到的：一是要合理控制上网时间，注意保护眼睛视力；二是应浏览一些积极、健康的内容；三是注意网络安全，一些奇怪、陌生的文件等都不能打开，更不能向陌生人暴露自己的住址、年龄、姓名等个人信息。
最后，我祝愿我们每一朵祖国的鲜花，都能健康、快乐的长大！
辩论会精彩（专业20篇）篇三
一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！第一单元课文，我们围绕读书开展了访谈录、仿写作文等。综合性学习过程中，我印象最深的就是辩论会了。
高老师在黑板上写出三个大字：辩论会。同学们有的说：“辩论会是一篇文章吗？”有的说：“辩什么呀？”……高老师啪啪一拍，同学们立刻安静下来，66双眼睛全部看着高老师。
高老师又在旁边写上了1.开卷有益2.开卷未必有益。然后说：“今天咱们来一场辩论会，辩论会的内容就为开卷有益与开卷未必有益，我们先小组6人辩论，现在开始！”
我们组3个男生，3个女生，女生的题目是有益。我们争得全都面红而赤，男生太弱了，等高老师教鞭一敲，他们早已甘拜下风了。
刘畅一声令下，辩论会开始了，正方先说自己的观点，然后是反方。她们巾帼不让须眉，想打拼自己的天下。大家吵得面红而赤！气氛越来越严肃。反方撑不下去了，可刘玮接着辩，她很激动，也最积极！但是她的两个队友不帮忙，刘玮孤掌难鸣。
最后，正方胜，反方也不逊色。因为重在参与。
辩论会结束了，我觉得开卷未必有益也对。有些书就是对小孩没有益处的。总之，这是一场很精彩的辩论会。
辩论会精彩（专业20篇）篇四
曾经看过一则小故事：在拍卖会上，主持人厉声问道：“接要拍卖诚信东西，起价是无价，开始！”，诚信是了！
就从身边来看吧，若是朋友与朋友间了诚信，这朋友间就了信任，会决裂？不，恐怕简单，会反目成仇，更有中间闹得一点的小小的不愉快而将你置身于死地。口中所经常讲的词是，是诚信。
诚信是意思？我想恐怕不外乎词：诚实、信任。诚实其实与信任是好朋友，手挽手而行的。有，有朋友请我去吃零食，我纳闷地问她：“你家长你买零食吗？这。。这哪来的钱啊？”她小声地我：“啦，是我带的，你不要告密。”还小，见她不好意思再说，不好意思再问，并发誓她的家长。没才几天，她便哭丧着脸说：“呜。我完蛋了，行迹一不被我妈了，啊，连奖励都了！还要我做完那几张练习卷呢！”随后她了，问我：“你有零用钱吗？”“no”我干脆地她，并告诫她：“没关系的，你回去你爸妈肯定会原谅你的！”果然，几天，她爸妈就“勉强”原谅她了。不在哪里曾经看过：“做错事并怕，可怕你承认的勇气。”当次听到这句话时，我觉得说得得对啊！纸是包火的，只要你肯承认了错误，痛改前非，会原谅你的。
不知怎的，我了美国总统华盛顿与他父亲和他父亲樱桃树的故事。华盛顿不砍倒了父亲的樱桃树，但愤怒的父亲，不但说谎话，说了实话：“父亲，是我砍倒了您的樱桃树，起，我想试一试斧头利不利。”华盛顿的父亲却转悲为喜：“儿子，你砍倒了樱桃树，但你肯说实话。吗，我宁愿损失一百棵樱桃树也不愿你说谎话！”我立即了。有家人骗我说游戏机带去地方了，但我，游戏机在家里，也不去找，我，是我玩游戏机而耽误学习。善意的谎言，谎言是最失去诚信的。诚信，人人都能，但有人却能永远，视乎你有好好把握住诚信的机会。
辩论会精彩（专业20篇）篇五
今天我们班举行了。题目是“善意的谎言和诚实”。
老师面带笑容地走进教室，大家鸦雀无声的。老师说：“今天，我们来举行，题目是“善意的谎言和诚实”。同学门高兴地一蹦三尺高。大家又紧张又激动。正方赞同诚实，有一半的人，反方赞同善意的谎言。首先我和薛蔓玉来代表各方发言。双方正在准备，薛蔓玉拿出各种书籍和正方的人交谈着，我方的同学，把我拉到他跟前说：“到时候，该怎么做，说些什么？”我紧张地直发抖，什么也听不懂。终于要发言了。薛蔓玉拿起一本书念了起来。我的心跳得很快，心想：到时候该怎样，该说些什么。到我了，我走向讲台，看着同学们说：“善意的谎言”。怎么办，我说错了，第一不是说这句话，于是我向黑板瞄了一眼，迅速指着老师写的善意的谎言是对别人有好处的，念了起来。想：啊，有惊无险，幸好我机灵。说完后，我方的同学对我说：“太好了太好了”。接着响起了雷鸣般的响声。我高兴地走下讲台。接着，正方的阳一平瞪着我们说：“不论什么谎言都是有欺骗性的”。我生气了，面红耳赤地站起来说：“请注意，是善意的谎言。”正方的同学一个个你看我，我看你。我想接下来的辩论肯定会更精彩。正方的薛蔓玉站起来说：“我认同对方观点，讲诚实的人才是好孩子，《庄子》的一本书上说过“不精不诚，不能动人”。就这样双方你一言我一言，唇枪舌战中，时间不知不觉地过去了。
这次的辩论太精彩了，真希望老师下次再举行这样的比赛。
辩论会精彩（专业20篇）篇六
今天上午第三节课，在五零三班的教室里，举行了。主持人是我们的语文老师――杜老师。
杜老师笑眯眯地走到讲台上，说：“开卷是否有益辩论会，正式开始！首先说明，男生是正方，女生是反方。”
正方的李炜首先给了我队当头一炮，我队愣了一下，便马上反击。我方的朱毓宁不甘示弱，一句话就把正方的气势给压了下去，但是，这样没持续多久，正方的张居正说的一句话使我队几乎集体哑口。我急中生智，想起了汉代刘向曾说过的一句话，便马上站起来说：“汉代刘向曾说过：”书犹药也，善读之可以医愚。“书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20世纪的德国，不少人因看了希特勒的我的奋斗，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。”不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害“。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课”丢“在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，”开“这样的”卷“，能说是”有益“的吗？”一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。“因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。”我刚坐下来，陆凡就站起来反驳我们，我方的同学就英勇还击。最后，胡凯说得一句话把我们怔住了，正方的人拍手叫好，我想了一下，便站起来说：“有位哲学家曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的.学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的”开卷“，又何益之有？”我刚说完，下课铃就响起了，杜老师宣布辩论会就此结束，双方打成平手。
来源：/200zi/11/。
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辩论会精彩（专业20篇）篇七
大家常说：“开卷有益”，但也有些人说：“开卷有益不一定有益，看过这些不健康的书反倒有危害。”今日，我们班紧紧围绕着这一话题讨论，进行了一次激动人心的辨论。
最先，我们班文武双全的节目主持人梁文优秀场，“一、二组是反方，主题“开卷有益不一定有益”，而三、四组是正方，主题“开卷有益”，如今辨论逐渐！”话刚说完，正方争辩朱雨桐兴奋地站了起來，奔向主题：“我觉得开卷有益，由于列夫托尔斯泰以前说过‘书籍是人类发展的台阶’，因此开卷有益。”反方同学们秦俪源不紧不慢地辩驳道：“你错了，刘向以前说过‘书犹药也，善读之能够医愚’这一药有可能是灵丹妙药，也可能是慢性毒药。因此我觉得逐渐不一定有益。”双方一开始就争锋相对、争执不下。正方争辩人曾莉蓉音声嘹亮地说：“去看书能使我们的创作更为唯美，因此因为我感觉开卷有益。”反方单霄龙“腾”地站了起來，热血沸腾地说：“有些人把书比成盆友，看好书，交下盆友；看坏书，交坏盆友，全部我觉得开卷有益不一定有益。”话刚说完，正方徐朝柯坚定不移地说：“书看久了，当然能辨别好书推荐和坏书。”反方单霄龙又站了起來“你怎能确保她就能看好书？”这时候，课室瞬间静了出来，正方焦急万分。“停！正方留意观点，下边是随意争辩，从正方逐渐。”节目主持人不慌不忙地说。
随意争辩开始了。“我认为念书是会让人观念提升，内心净化处理，提升人的素养，因此我认为开卷有益。”陈渝巧舌如簧地说。反方单霄龙不急不躁地说：“那么你了解他念书是好是坏啊？”正方参赛选手都蜂拥而至地站了起來，都畅快地呈现自身，讲出了自身的原因。最终，肖老师张口了：“开卷有益和开卷有益不一定有益，有一同的见解便是开的哪些卷！请梁文杰发布結果。”“反方原因不充足，反方输”听见现在很多在加工厂有过经验的客户，想必都知道有关原料的，反方的全部组员都后悔不已、悔恨交加、惭愧寂然，一脸的.难过；而正方的学生们正好相反，各个捧腹大笑，惊喜万分，兴高采烈。一场猛烈的唇枪舌剑就是这样告一段落。
尽管，作为反方的大家输掉，大家也没必要灰心丧气。由于此次辩论会使我明白了：书籍是大家的精神粮食，仅有读好书，爱读书，才可以乘梦想的翅膀奔向美好的明天。
辩论会精彩（专业20篇）篇八
今天，走进“童文”作文班时，经老师已经在讲笑话了，接着，老师又在黑板上写了“辩论会”三个字，说：“今天我们的主题就是这个。”教鞭直指“辩论会”。“啊！辩论会？不会吧？”我心想，“要知道我之前已经参加过一次辩论会了呀！”
老师开始交代注意事项了。说到最后一项时，他才把。
开战了。首先是正方1号先说：“打小所告是因为无论是谁只要犯了。
只见她的脸涨得通红，生气地说：“我就不信全班同学都没经验，而且，不打小报告也可以锻炼一下自己的能力呀！”正方听了也哗哗地说了起来。到我了，我大声地说：“有些同学知道了你去打小报告会讨厌你的！”“反正是为他好，就算被报复了又有什么关系？”“对呀！对呀！”正方又吵了起来。唉！算了，别理他们了，还是先想想怎么去对付正方吧……。
我终于想到啦！于是我马上举起手来，想夺得发言权，可老师却忽然冒出一句：“第一回合结束，休息！”没办法，只好等下一轮喽。
第二轮。我没有一开始就上场喷口水，因为正方的嘴巴比我快得多。所以，我耐心地等他们射完了“机关枪”里的“子弹”，才不紧不慢地说：“为什么一定要打小报告呢？既然不怕报复，就直接说嘛！”正方目瞪口呆。老师把这句话记下来了，并问我：“刘宸龙，你的意思是要打大报告，对吗？”天啊！有这么问的吗？我被问倒了。
不过，最后，还是我们赢了！重要的是，这里面可有我的一份功劳哦！
正方也许“嫉妒”我们赢了，嘀咕着说了一句：“老师成反对派的人啦！”反应真快！我们立马异口声地说：“我们就是反对派，打败你们卡扎菲，哦耶！”正方气得面红耳赤。
辩论会精彩（专业20篇）篇九
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班就以“开卷是否有益”为主题进行了一次别开生面的辩论会。
经过一番激烈的讨论，对方是正方，选出四大元帅，我方是反方，选出四大将军，八位“好汉”胸有成竹地上了“战场”。
正方主辩王晴雨一脸严肃，像一个久经沙场的老将，她滔滔不绝地说完了自己的观点，台下的“粉丝”立刻响起雷鸣般的掌声。接着反方主辩徐哲昊发言，他同样不苟言笑，一字一句，句句有理。话音刚落，台下又响起了一片欢呼声。
刘老师宣布：“现在进入自由辩论阶段！”正反双方龙争虎斗，都得理不让人。后来，其他选手差不多都歇菜了，自由辩论成了反方一辨和正方二辩的天下。正方二辩唐宴卿已经按捺不住自己激动的心情，身体拼命向前，好像要把对方活吞了似的。反方一辩陈陆佳也不甘示弱，脸涨得通红，像关公一样，声音提高了八度，绝不亚于歌手韩红的高音。他们俩你一言、我一语，针尖对麦芒，没完没了地唇枪舌剑下去，结果，以理服人变成了以声制人。幸好刘老师插了句：“现在由正方三辩发言！”但三辩钱哲文却低着头，不知他在看什么，好不容易支支吾吾吐出一句话，却是结结巴巴，而且像蚊子叫。
辩论会里一声不吭的赵丛艺，不鸣则已，一鸣惊人，只听她坦然自若，落落大方地说道：“书犹药也，但药也有好药和毒药之分。好书像好药，使你终身受益；不好的书像毒药，能置你于死地。”台下掌声、欢呼声响成一片。
最后刘老师一锤定音，说：“好书像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？让我们养成爱阅读的好习惯，一生都与好书为伴吧！”
就这样，在我们的笑声、掌声、辩论声中快乐地结束了。
辩论会精彩（专业20篇）篇十
“铃”清脆的上课铃声响了，一场关于“小学生应不应该带手机进校园”的辩论会在紧张，激烈的气氛中开始了。
老师给了我们十分钟的准备时间，在准备的过程中，我们队里分工明确，开始搜集资料，他们队却是在孤军奋战。后来因为老师帮助他们搜集了资料，他们也合作起来。
双方一辩用1分5秒钟表明他们的观点，他们用2分5秒钟来表明观点，轮到我啦，我的心里像揣了一只小兔子一样，七蹦八跳的。正方二辩开口了，他说了一堆有www．关于手机有利的事，我当时心想：他知道的这么多有关电子设备的，可是别人的家长不一定知道呀！还有你的手机和电脑上装了监控设备了吗？你见过远程监控设备吗？你又知道多少有关远程监控设备的事呢？他又说可以上课记笔记。我想：那为什么你上课时不带手机去记笔记呢？如果靠电子设备便可以学习，那么要老师干什么呢？你为什么不带手机去上课呢，我正准备说时，时间到了。
当时气氛非常紧张，我方一辩秦晋杰急得面红耳赤的，想要反驳，可又不知道说什么，我们的三辩反驳时，妙语连珠，说的他们完全没听懂。对方的人在下边窃窃私语，不知道在讲什么。
激烈的比赛就这么结束了，下次我一定要向三辩学习，妙语连珠，不让他们有插话的机会。虽然这节课一直在听对方的人说一些不着调的东西，甚至大部分人都从来没有听说过的东西，但我也真是长了不少知识。
辩论会精彩（专业20篇）篇十一
有一次，老师让大家去收集手机有哪些好处以及坏处的资料，下午就让同学们分成两个队伍，分别从手机的好处和手机的坏处两个角度进行一次辩论赛。
到了下午，我选择了手机的坏处作为自己的立场。我们组的每个人都先整理了一下自己查阅的资料，然后选出队伍中的一名队员作为队长，等会儿比赛时，就由我方队长来对阵对方队长，其他的队员则负责给队长提供应对方法。
辩论赛开始了，双方的队长蓄势待发，只听主持人大声宣布：“辩论赛现在开始！”话音刚落，对方队长就快速提问：“请问你们打电话用不用手机，难道你们现在还在用书信来交流吗？”这个问题非常犀利，一开场就充满了火药味。这个问题让我们一时半会儿不知道怎么回答，就在计时要结束的时候，我们的队长想到了应对方法：“手机拥有打电话的功能确实比书信交流方便了不少，但你能保证跟你通话的每个人都是好人吗，好多人都因为接到诈骗电话而损失了不少财物，所以你敢说手机通话的功能百分之百好吗？”这个回答十分合理，主动权立马就落到了我们的手中。
接下来我们并没有选择反问他们问题，而是反驳了他们手机可以上网课的观点。因为现在手机是可以分屏的，有些自控能力差的学生就会在上网课的时候偷偷玩游戏，所以他们说用手机上网课可以提高学习成绩的观点也被我们推翻了。这一轮我们胜出。
等到第二轮时，对方又说手机可以查阅不会的作业和收集课外资料，我们听了立马反驳说：“有些人自己不愿意动脑思考，就把作业全部在网上查答案，久而久之就养成了依赖性，所以手机查作业不但提供不了帮助，还会害了某些学生。”我们一番话说得他们哑口无言，这一轮他们又输了。
最后老师来给我们总结，她说：“手机给大家带来的有好处，也有坏处，好与坏并不是绝对的。”通过这次的辩论赛，我明白了凡事都有好与坏，都有两面性，就看人怎么利用了。
辩论会精彩（专业20篇）篇十二
今天下午的最后一节课，我们班召开了本学期第一次辩论会。那场面，简直是热火朝天、激烈至极。众所周知，谎言在生活中无处不在，但谎言可分为两种。一种为恶意的谎言，一种为善意的谎言，可谎言到底可不可以说？大家每人都有自己的观点，都有自己的理由和辩词。下面大家就跟随我的镜头，一起来看看这激烈的辩论场面吧。
随着主持人王玥、王一臻的一声令下，一场激烈的辩论会便拉开了帷幕。本场辩论会的主题为说谎可以吗？首先由一号正方辩手韩金熙提出正方观点——善意的谎言可以说。他用滔滔不绝的话语阐述了理由:“善意的谎言可以使人在厄运中找回自信心，从而更加有效激发潜能，提高效率。”一号反方辩手陈信言还没等对方坐下，立刻反驳道：“善意的谎言，再怎么说他都是谎言，其说谎就是不对的。做人要诚信，如果他撒谎久了，会不自觉得用谎言来做出错误的事情，从而走入歧途。”正当大家听得津津有味时，正方二号辩手王宇鲲立刻反驳道:“善意的'谎言虽说是谎言，但她是善意的，是出于好心的。许多时候，都是善意的谎言让人们从迷径中走出来，所以说善意的谎言可以说。”赞同正方观点的孩子为王宇鲲响起了热烈的掌声，经久不息。后面三辩的发言也格外精彩，一时间，正反方你来我往，争锋相对，辩论进入了白热化阶段。
下面轮到了自由辩论时间，续宇佳的辩词最让我印象深刻，它利用语文书中现成的例子来证明善意的谎言在生活中是必不可少的，善意的谎言可以让人更加积极进取，乐观向上。她流利的阐述，滔滔不绝的话语，给全班同学来了个下马威，大家被她敏捷的思维震撼了，听得都有些傻眼了。很快，郭锦文就严肃地站起来，用比平时高出10分贝的声音吼道：“当善意的谎言被识破后，结果会更让人受不了，你有没有想过，你认为是善意的谎言，在朋友看来却是欺骗的行为。可能因为你的谎言，你们连朋友都做不成了。所以说谎不对。”此刻，教室里弥漫着浓浓的火药味。续宇佳听了后，脸涨得通红，想说什么又一时语塞。正当郭轩羽站起来帮忙反驳时，不解风情的下课铃声敲响了，在主持人的总结发言中，精彩的辩论会画上了圆满的句号。
精彩的辩论会虽然结束了，但大家都意犹未尽，它让我们懂得了:恶意的谎言当然不可以说，但善意的谎言必要的时候也是可行的。让我们都以诚待人，并学会在恰当的时候说善意的谎言。
辩论会精彩（专业20篇）篇十三
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。但是也有人说：“开卷未必有益”。于是，我们班围绕“开卷是否有益”这一个主题，展开了一场精彩的辩论会。
我支持反方，因为读书多固然是好的，但有一些不好的书会影响我们的身心健康，影响我们的成绩，浪费我们的宝贵时间，影响我们的视力。读这样的坏书还不如不读书！
辩论会一开始，老师先让双方的代表发言。正方代表贺婧_信心满满地站起来说：“书能扩大我们的知识量，让我们懂得更多知识，读书也可以提高我们的写作水平，让我们的作文写得越来越好。”没想到这句话正好撞到了反方代表张翼鹏的口上，他说：“有一些书非但不能扩大我们的知识量，还会给我们灌输一些不好的东西，或者误导我们，让我们记住一些错误的东西！”一边说还一边用手不停地比划着。两个人都涨红了脸，十分激动。
之后，我们就围绕这一个主题展开了辩论，教室里顿时炸开了锅，你一言我一语，争得面红耳赤，空气中充满了火药味。两方选手势均力敌，直到下课也没有争出个结果来。
最后，还是老师宣布反方的理由更充足一些，反方胜利了！
其实，我觉得与其说是开卷有益，不如说是开有益的卷。这次辩论会给我留下了深刻的印象，也提醒我要多读一些书，但不要过于相信那些外表华丽的书籍。
辩论会精彩（专业20篇）篇十四
今天，我们班要举行一场辩论会，辩论会的主题是“开卷是否有益。”早晨的时候，同学们都很激动，都在准备着。看来他们是想“大显身手”了。
辩论开始了，我和小伍、小王、小周、小张几个同学胸有成竹的围在一起，商量着怎样对付正方。最后，我们一致推举小王当主辩手，因为他是班上出了名的“接话大王”，应变能力比较强，选他肯定没问题！开始陈述了，主辩手滔滔不绝的陈述了我方的观点。开始辩论了，我们都士气冲冲，决定一分胜负。正方的小卢“首战出场，”别看她个子挺矮，但她可是能说会道。从古代的作家说到了毛泽东的勤奋好学，博览群书。谈古论今，说的头头是道。诶我们也不示弱，派出了巧言善辩的小王，他一个大跨步走上去，说：“有些人因为看多了武侠小说，常常舞刀弄枪。这时我着急死了，小王刚说完，我一个箭步冲上去，终于有机会了。我平复了一下心情，理直气壮的说：“有一些人太沉迷于书了，应丧失了许多好朋友和锻炼自己的机会……，面对我的巧言善辩，论点论据，正方哑口无言，无从下手。接着又来了个不紧不慢的小灵，伶牙俐齿的小伍，。能言善辩的小白，妙语连珠的小张……双方唇枪舌战，经过了几个激烈的回合，双方的实力相当，难分胜负。最后唐老师受收了场：“读书就要度对我们有益的书，这样才能学到更多的知识。”唐老师一语道破了其中的道理。
放学了，虽然我们还有一肚子的话没说出来，但也只好吞进肚子里，期待下次的辩论会了！
辩论会精彩（专业20篇）篇十五
“叮铃铃”，上课了，微风伴着铃声来到我身边。这是一节令人振奋的课。原来这节课用来举行辩论会呢！老师踏着铃声来了，我明白辩论会正式开始了。
老师来到教室和我们一本正经的说：“大家切记友谊第一，比赛第二，千万不可急红了眼，打起架来。我们的主题是开卷有益还是无益？”我的心情正如一直还不会飞翔的鸟儿想要飞上广阔的天空，在天空中翱翔。
首先我方同学(反方)开启挑战。张雨晨她说道：“开卷未必有益，比如高尔基的《童年》都是黑暗的，容易让人产生恐惧感。”正方的陈泳希立马反驳：“那会让我们更珍惜现在的生活”我心里叫：说得好！唉，我好想当正方啊！接下来同学们说一句，我便在心中回一句，包括我方。然后呢，我和一些同学说了一一些开卷未必有益的驳句，大家给了我们热烈的掌声。那掌声如同冰天雪地中的一丝温暖，沙漠中的绿洲，掌声给予了不敢举手的人的勇气。越来越多人举手了。
我对张雨晨同学印象深刻，她读的书多，知识也较渊博，她句句有理，很明显占了上风，正方急了，越说越不对劲。周老师也禁不住感叹：“我都觉得我要偏向反方啦！正方加油！”张雨晨的话基本都是无懈可击的，他有入一把宝剑，带领我们冲向最后的战斗，让我们获取最后的胜利。她就像一面盾牌挡住的正方的一切攻击。
最后当然是我们反方胜利啦！老师宣布：“读书有益，只是不可读不好的书。”对此辩论会，我的感想是“读万卷书，行万里路。”这话说的好，因为我们并没有足够的知识和金钱，更没有时间去行万里路，所以我们只能从书中来得到外面的世界，另此，最好多参加一点实践活动，因为还是亲身体验较好，如果这一次辩论会是我心中的一株小芽的话，那长大它必然会成为我心中最美的花。感谢老师让我们举办一场有意义的辩论会，这使我明白，一定要读好书，好读书，也让我懂得书的价值。
辩论会精彩（专业20篇）篇十六
今天下午，在全班同学的期待中，我们班开展了“说谎可以吗”的辩论会。古人云：民无信不立。众所周知，谎言分为两种，一种是善意的谎言，另一种是恶意的谎言，对于能否说谎同学们可以说是观点不一，各有所见。
主持人王一臻和王玥现场编词，却以伶俐的口齿、大方的谈吐，流畅的语言博得了一片掌声。辩论会开始了，正方韩金熙先发制人，头头是道地讲述道：“善意的谎言是对人的一种尊敬和鼓励，当一位绝症的患者面临死亡时，医生会直接告诉他你只能再活几天，这句话只能让他失去信心，只能坐着慢慢地等死。而医生如果这样温和对他说，您的身体恢复得很好，但还是需要配合我的工作，这句话使他意志坚强，听医生的'话好好配合，才能使生命继续延迟。”最后田景然的总结更是令人啧啧称赞，善意的谎言应该有，像出了事的时候，不会告诉家人就是用善意的谎言避免了他的伤心。
反方陈信言一开囗就咄咄逼人，说：“撒谎不对。我们中小学生规则里曾经写过，不能撒谎。连广告词上都写着小孩子不要撒谎哦。”陈信言说广告词时，语调萌萌的，把同学们都逗乐了。任凤超似乎有些怯场，只说了几句撒谎不对，一定要实事求是，不要自欺欺人等，就草草收场了。三辩手任科宇巧妙引用了《狼来了》这篇故事道出了说谎的危害性。最后总结者陈祉华说出了：“世上不应该有谎言，因为一句谎话要用一百句谎话去圆场，是很累的。
接下来更精彩的是由续宇佳和郭锦文展开的自由辩论，现场气氛十分激烈，续宇佳用语文书上的故事来证明观点：“如果《别饿坏了那匹马》中的青年告诉小男孩家里并没有马，但是可以免费的看书；如果《唯一的听众》中的教授直接告诉青年我是一名教授，可以教你拉小提琴；如果《用心灵去倾听》的小男孩儿汤米被苏珊直接告诉他小鸟已经死亡，你想，他们还会有今天的成就吗？善意的谎言在这些人心里是多么重要呀。”那一连串的质疑问得对方哑口无言，也赢得了同学们的啧啧称赞。就在这时，郭锦文的气势一下就上来了，噌一下站了起来，立马反驳：“续宇佳，当这些人知道了原来自己一直被谎言蒙骗时，你就能保证他们不会因为被欺骗而心生埋怨吗?”
紧张的心情告一段落，辩论会也由此结束了，这场辩论会更让我恍然大悟，明白了恶意的谎言不可以说，而善意的谎言要说得恰到好处，让别人感到温暖与关爱。
辩论会精彩（专业20篇）篇十七
据小道消息，下午要举行一场“开卷是否有益”的辩论会。同学们顿时欢呼起来，迫不及待地等待着下午的到来。
老师来了，同学们喊出了12分的高音:老师您好！把老师吓一跳呢！老师笑眯眯地说:“同学们请坐！今天我们来开一场辩论会，主题是“开卷是否有益””分为ab两组，还有我们的规则:各组先讨论然后再提意见，必须尊重对方观点。
老师话音刚落，a组代表王明开始了自己的演讲，他讲了开卷有益有益的.意义:只要读书就会有收益，然后他又讲了读书对人的重要性:给迷茫的人指明方向，给疑惑的人找出答案。还有好多的名人，都是通过努力地看书才有这么好的结果！
说完，我们a组报以热烈掌声，讲得太好了！b组同学先是一愣，便迅速反应过来，刘刚说:“开卷未必有益，一些青少年看了三侠五义的书便走火入魔，看了一些不健康的书就走上了犯罪的道路。”两组同学毫不示弱纷纷拿出自己的有力证词驳倒对方同学。空气中弥漫起小小的火药味。就连平时不爱说话的同学这时也张开“金口”绞尽脑汁说服对方。
最后老师说:“两组的观点都不错！读书也有好处，也有坏处呢。开卷要想有益必须有选择地读书，多读一些有益的好书，要多读书，勤积累……”
辩论会精彩（专业20篇）篇十八
辩论赛就是围绕一个主题进行自己观点的阐述，进而反驳对方。下面是小编搜集整理的辩论会精彩。
作文。
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人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。
反方辩友yjq同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反方辩友fw同学又补充道：“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”
一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。
绿因小学五年级:郑泽楷。
我们班由于老师王老师的一节课，所以这几天哥哥同学都在讨论一个话题，我们又想玩可是王老师又不给玩，今天我们开一个辩论会，就讨论电脑好不好?王老师为什么那么坚决的不给我们玩?为什么王老师就连一分钟也不给玩。
正方：电脑很好呀!我们可以不用出钱免费在网上看书，还可以查阅资料，上面有全世界的资料应有尽有，什么都可以查到。读书读累了、写作业写累了、还可以上网玩一些网上游戏，只要玩一下，学习、读书的疲劳马上就跑到了十万八千里。有了网络，想蜘蛛网一样把整个地球变成了一个村庄，人类的交流又加快了许多。
我们班由于老师王老师的一节课，所以这几。
反方：如果你看一下电视，每一个星期都可以看到有许多的小学、初中、高中、大学，的学生因为玩电脑兴奋而死亡。如果玩的太入迷了，因为游戏里面的人死了还可以复活，所以他就去从楼上跳下来。由一个人玩电脑因为在游戏里面抽奖，结果抽到了一个极品装备，因为太开心而死亡。有一些人离家出走、逃学、就是为了上网吧，为了钱不择手段，甚至偷家里面的钱。你的视力还在不断的下降，你可能发现不了，可是你已经近视了。
电脑给我们带来了许多的好处，但也给我们带来了很大的坏处，你看到上面因为电脑而死亡的人吗?他们还非常小有一些还是小学生，他们的日子还长呢，可是被电脑给迷惑了，导致兴奋过度而死亡，所以说我们一定要少玩甚至一点都不可以玩。
辩论会精彩（专业20篇）篇十九
我们班进行了一次激烈的辩论会。首先，由两个小主持——林俐和闫冰倩郑重地宣布辩论会开始，然后提出本次辩论会的中心问题：“小学生该不该上q？”接着，让同学们自由选择正反方，我不假思索地选择了反方。开始辩论了！
正方首先摆出自己的观点。他们认为上q是好的，因为上q可以跟朋友聊聊天，谈谈心，还可以向同学请教不懂的问题。话音刚落，反方的`同学很快就发现了正方的破绽，立即反驳正方：“如果在上q时聊了一些不良内容的话，那不就沾污了我们纯洁的心灵吗？而且聊天可以在电话里聊，有问题可以自己解决，不一定要上q的嘛！
”正方有点被震住了，个个哑口无言，抓耳挠腮。只见范梓豪一个人不慌不忙地站起来振振有词地回答道：“我们可以不聊别的，只聊一些关于学习方面的内容。如果真的控制不住自己，可以找家长监督。”这个容易反驳！
我“嗖”一声地站起来脱口而出：“家长工作很忙，很累。如果你还要他监督你，那不就劳烦了家长吗？”正方见势不妙，把话锋一转：“我们可以通过玩qq游戏来开发智力！
”“可是玩qq游戏会影响学习啊！
”......接着的辩论会越来越激烈,双方唇枪舌战,互不相让。后来，由于反方阵容强大，理据充足，讲得头头是道，把正方“打”个落花流水，所以——反方胜利！
既可以锻炼我们的口才，又可以对“小学生该不该上q”这个话题加深了认识，真是一举两得！
辩论会精彩（专业20篇）篇二十
全班同学分成了两队，正方是小学生应该看电视，反方是小学生不应该看电视。由主持人抛硬币决定哪队是正方，哪队是反方。最终，我们队成了正方。
辩论会开始了！我们的一号辩手首先陈述自己的观点：“小学生应该看电视，电视可以让我们了解许多知识，大家可以看一些关于火灾、地震的新闻，谢谢。”反方一辩陈述：“可现在的小学生回去看那些新闻吗，大家都会去看一些有趣的节目，如果不节制，就会近视，谢谢。”我方二辩陈述：“如果我们不去看电视，我们怎么去获得一些知识呢？谢谢。”轮到反方二辩：“我们可以从报纸中获取知识，何必去看电视呢？谢谢。”
激烈的比赛结束了，胜负难分，但依然是一场有趣的辩论会！