从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
清明节综合实践活动心得体会篇一
号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神；通过本次活动培养学生的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。
烈士陵园
20xx年x月x日
全校师生
校旗、大队旗、中队旗、话筒、花圈、录音机、队歌校歌磁带
主持人宣布：
（一）清水塘小学清明祭扫活动现在开始
第一项：全体立正
第二项：唱少年先锋队队歌，清水塘小学校歌
第三项：向烈士敬献花圈
第四项：全体肃立，向革命先烈默哀
第五项：少先队员代表献词
第六项：符校长讲话
第七项：齐唱“扫墓歌”
（二）近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花。
1、全校少先队员参加本次活动
2、4月1日上午一节课后在学校操场集合。
3、列队集合注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师跟好队伍。保证学生安全。
4、班主任做好学生的活动纪律等教育，唱熟队歌和扫墓歌。
5、各中队在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性，统一校服。每人带一朵小白花，在烈士墓前向烈士献花。
6、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。
7、带笔记录英雄事迹，回来后将感想形成文字，各中队上交三至五篇活动感想，择优登载于校刊。
清明节综合实践活动心得体会篇二
一、活动背景
中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，浸润了伟大的民族精神，是中华民族文化的瑰宝，也是世界文化的一个重要组成部分。她以富于艺术魅力的表演形式，为历代人民群众所喜闻乐见。全国许多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。据统计，全国现有的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计。但是，随着社会生活的发展，电影、电视和影碟机的普及，流行文化在群众文化生活中占据了绝对主流的地位，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。特别是青少年一代，喜爱、向往、崇拜的大都是流行音乐、港台明星、言情武打剧等。戏曲在年轻一代的眼里，差不多成了“出土文物”。为了提高年轻一代对戏曲的兴趣，使他们关注戏曲、欣赏戏曲、热爱戏曲，必须采用一些他们乐于接受的形式，如上网、竞赛、表演等。为此，我们搞了这次“走进戏曲大舞台”综合实践活动，让学生在他们喜爱的活动中感受传统戏曲的魅力，从而提高艺术鉴赏力，提高人文素养。
二、活动宗旨
1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养。
2、初步了解中国戏曲的有关基本知识。
3、理解戏曲中脸谱、行当等的含义，学习鉴赏戏文。
4、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。
5、培养学生对戏曲的关注，为戏曲的明天开一剂药方，为振兴、光大戏曲事业而努力。
三、活动设想
1、指导学生课外收集资料，听戏、看戏，向周围的老戏迷请教。
2、亲身体验，学唱戏曲，学演戏曲。
3、能理解戏文的思想艺术特点。
4、通过竞赛，使学生更多地了解有关戏曲方面的知识。
5、考察地方戏的特色以及现状。
6、讨论地方戏的现状，给出振兴方案。
四、准备活动
1、成立研究活动小组，制定活动计划，明确各人分工。每小组5-8人为宜。
2、查阅资料。可利用图书馆、因特网等资源，还可向周围的老戏迷请教，收集、了解有关戏曲的材料和知识。
3、调查中国传统戏曲特别是家乡地方戏曲（锡剧）的现状，思考发展良策。
4、准备表演戏曲节目。
五、集体活动步骤
1、交流材料。把各人收集的资料向全体同学展示、交流，互通有无，使每个人都能获取更多的知识。
2、教师介绍。重点介绍中国戏曲的历史，几个主要的戏曲剧种（如京剧、昆剧、黄梅戏、评剧等），戏曲中脸谱、行当的含义，京剧旦角流派等。
3、学生根据调查到的情况在课堂上介绍中国戏曲的现状，并讨论发展地方戏曲的良方，写出方案。
4、欣赏不同剧种经典剧目片段（播放碟片），有京剧《苏三起解》，评剧《刘巧儿》，锡剧《双推磨》，豫剧《花木兰》，黄梅戏《天仙配》，越剧《红楼梦》，花鼓戏《刘海砍樵》等。
5、优秀戏文鉴赏。印发《天仙配》、《玉堂春》、《花木兰》中的精彩唱词选段，让学生分析、讨论，进而理解其思想艺术特色。
6、戏曲知识竞赛。可在班级内以小组为参赛单位进行，也可整个年级一起进行。我们采取的是后者。各班派三名选手参赛，其余300多个学生既是自己班级的拉拉队，又是观众，气氛相当热烈。
清明节综合实践活动心得体会篇三
清明是祭奠亡人的日子，人们往往此时此刻会冷静下来重新审视生命内涵。
生命是什么?生命的财富是金钱还是情感?二者的比重是不是掌握于最佳点?。
不管日复一日如何忙碌奔波，不管地位怎样不同，不管贫富有何悬殊。在清明这天都不重要，最重要的是调正情感的铅锤。人们会放下一切，一家人约个时间，聚在一起去给先人扫墓。在悼念已故亲人中得到生命的启迪。
虽然如今与亲人阴阳两隔。但在所有扫墓人的心中，亲人没有死，只是离开了纷繁喧闹的人世，安静地躺在地下休息。人们带来许多祭品。点心，酒。更有甚者带来模拟别墅汽车空调彩电冰箱。还有冥美元。冥欧元。人们生活步入现代化后。为地下的亲人没有赶上今天的现代生活而惋惜。子欲孝亲不在的伤感希望能用这种形式去补偿。
到了墓前，扫去灰尘，碑前摆上祭品和鲜花。点上蜡烛。当烧纸钱的时候。扫墓人便喋喋不休的向亡人叙述心中的感慨。仿佛亲人活生生的坐在身边。聆听着家常话。告诉他们一年的好消息和叙述一年的生活艰辛。说着说着，又会想起亲人在世的时候朝夕相处的点点滴滴。却不能延续再现，泪水潸然而下。顿悟生命是那么珍贵。生命是那么脆弱。生命不能转回，但是我们还有生命的人，却在不经意中以各种形式浪费生命。活得好累好累的。想起来真的是没有必要。在反思中，人们暂时忘记了功名利禄。忘记了平时的争吵，忘记了之间的隔阂。彼此的心贴的越来越近了。心灵得到了哪怕是片刻的净化和升华。
一年中，亲人相聚人数最多的除了春节，就数清明节了。人们不会放过亲人聚在一起的机会，在亲情复苏的日子，还会在祭奠之后找个餐馆坐一坐。交流思想。增加感情。到分手的时候大家都恋恋不舍。亲情在这里又一次的加浓。同时人们把日常偏重利益和金钱的天平向情感和精神倾斜。
人是情感动物，不是造钱工具。有钱没情感的人生是不幸的人生。没钱有单有情感的生活也过不下去。在利与情之间把握好人生的尺度。让劳动创造快乐，是我们的宗旨。
清明节是心灵洗礼的日子。人们经过洗礼。生命会充满生机。
清明节综合实践活动心得体会篇四
另一个清明节即将到来。在这个节日里，我们不仅要想念逝去的亲人，还要想念革命先烈，对他们表示崇高的敬意。
清明节是中国人民悼念死者和祖先的传统节日。每年的清明节，人们都会举办一系列的活动来纪念和缅怀革命先烈和英雄，他们为维护祖国的尊严、为祖国做出贡献和牺牲。目的是让人们通过缅怀先烈的英雄事迹，更清楚地认识到奉献精神的意义，向他们学习，为祖国做出更好的贡献。
在这个假期里，我也在电视上学到了许多英雄和烈士的故事。一些祖先做出了巨大的贡献，总是在历史上留下他们的名字、英雄事迹或杰出的贡献。有些人是一些无名英雄，为祖国的革命解放献出了自己的生命。但无论他们是谁，我们都应该向他们致敬，因为他们都是为了一个目的`：为了祖国的解放，让祖国更加繁荣富强。
是的，正是因为他们，我们的祖国才变得强大、繁荣，我们才能过上如此美好的生活，这些都是革命先烈为我们创造的。没有他们的贡献，我们的祖国就不会达到这样的繁荣，我们也不会过上如此美好的生活。
革命烈士做出了如此巨大的贡献，我们怎么能忘记他们呢？让我们静静地思考，深深地记住，把最崇高的尊重，放在鲜花里，让他们陪伴烈士。然后让烈士们有一个美丽的环境，让他们安静地安息在这里，安息在他们以前为祖国而战的土地上。
我认为这是我们唯一能为烈士做的事情。让我们学习他们的精神，长大后尽我们所能为祖国做出贡献。烈士是我们心中永恒的纪念碑。
清明节综合实践活动心得体会篇五
一、课题的提出
生中从小就建立起安全防火的意识。
二、活动的目标
要性。
救意识，培养安全应变能力。
力、交流与合作能力。
防部门等）
四、活动的过程：
（一）谜语导入，引入新课。
1、猜谜语
红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）。
2、利用多媒体资源展示火灾现场音像资料。
案例预测：火与我们关系密切，那么，你知道火对人类生活有哪些益处和害处吗？ 火如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦，下面，我们来看一组和火有关的音像资料。
你从这些音像资料中看到了什么？
3、说说身边发生的火灾。
同学们，我们身边发生过这样的火灾吗？谁能讲一讲。
4、小结：天有不测风云，人有旦夕祸福！我国每年因火灾丧失生命的达千人以上，损失上亿。生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们从小就要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，控制火灾，利用生命之火，把火变成我们的朋友。努力“和火做朋友”（板书课题）。
（二）安全使用，避免火灾
1、怎样才能避免火灾，让火变敌为友了？请同学们说一说你搜集、了解到的防火方法。
2、小组交流我们应该怎样做才能预防火灾。
安全使用）
（三）认识灭火器，科学防范
用器材进行科学防范。（板书：科学防范）
2、干粉灭火器主要构造：由筒体、筒盖、储气钢瓶、喷射系统、开启机构等部件组成。
出来进行灭火。
4、当然，我们中小学生所能参与的只能是小型失火或是火灾的初级起火阶段，面对大型火灾，我们千万不能盲目参与，而应当立即拨打“119”火警电话。
（四）、游戏参与，深化教育
消防知识还有很多，下面这首拍手歌就包含了许多，请大家一齐读一读：
你拍一我拍一，消防知识要记忆。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，设施坏了急修补。
你拍六我拍六，风大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
你拍手我拍手，我们和火做朋友。
（读了拍手歌，你从中知道了哪些消防知识了？）
（五）、情景再现，巩固升华
今天，我们学了这么多关于防火的知识及方法，同学们想把它运用到生活中去吗？接下来我们进行优秀消防员的评比活动，看谁面对为危急情况时处理的最安全、最恰当。
1、妈妈做饭，油锅起火了。
2、某公司因电失火，造成楼房大面积燃烧，情况紧急。
3、小明家的电视机突然起火燃烧，小明刚好在家。
4、村里一栋楼房失火了，小东准备报警，他该怎么说了。
5、一学生携带烟花、砸炮和火柴到校园，我们该怎么做。
6、一银行失火，我们是先救人还是先救物？
7、身处火海，如何逃生。
是呀，人的生命高于一切，不管在什么情况下，我们都要先救人，再扑火救物。当我们身处火海，我们应该怎样迅速逃离火海了？对，我们应该迅速用湿毛巾等捂住口鼻，身体尽量贴近地面，冲出火海。
（板书：正确逃生）
五、总结拓展：
火给人们带来了无数的灾难，但我们的生活又离不开火，只要我们能认真防火控火，我们就能和火做朋友，就能让火为我们所用，为营造一个平安、和谐的社会而尽我们每一个人的一份力量。同学们，愿意吗？今天就给大家布置一个任务，自编防火拍手歌或者以小组为单位办一个专题板报，并把我们学到的消防知识，在校园内，在社区里进行宣传、传唱，让防火工作深入到千家万户，深入到每一个人的心灵。让火灾远离天下善良的人们，愿天下的人民都能安居乐业，健康长寿。
小学生防火自救安全教育
第一课时
一、教学目标
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法
3、学会背诵《儿童防火歌》———（1-3年级）
4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
二、教学内容
（一）火灾事件介绍
方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”
（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。
方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。
教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）
（三）学会背诵《儿童防火歌》————（1－3年级）
儿 童 防 火 歌
小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，你拍七我拍七，你拍八我拍八，你拍九我拍九，风大失火不好救。
不要玩火做游戏。
电线不能随便拉。
火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
我拍你你拍我，大家都要来防火。
小组为单位制作防火宣传墙报。――――――（4-6年级）
三、教学小结：低年级背诵儿歌 高年级张贴防火宣传报
四、作业
：（1-3年级）低年级背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。
（4-6年级）高年级以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。
准备制作防毒面具的材料。
小学生防火自救安全教育课教案
第二课时
一、教学目标
：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法
提高学生的自救意识。
二、教学内容
（一）复习：（1-3年级）复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。
（4-6年级）小组为单位汇报搜集成果。
（二）展示幻灯片学习自救知识 几种逃生方法的总结：
1、关门求生
2、测试门的温度
3、从窗户逃生
4、高层建筑火灾逃生
5、公共场所火灾逃生
6、安全出口逃生
（三）教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。
2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
（四）教师引领学生在校内考察逃生路线
一、制作逃生路线图
二、制作逃生路标
（五）小组为单位制作简易防毒面具。
三、教学小结：
学生评选出最佳线路图
防毒面具展示
四、作业
设计家庭火灾逃生方案
小学生防火自救安全教育课教案
第三课时
一、教学目标
：通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。
二、教学内容
：逃生演练
要求：
一、学生统一身着运动服、运动鞋。
二、在体育委员带领下做好准备活动。
三、放置火灾道具。
四、察看逃生线路。
五、教师带领下分组疏散逃生。
三、小结 略。
四、作业
准备开展消防宣传周的材料。
怎样从火灾中逃主
发生火灾时，威胁人们生命安全的不仅仅是熊熊大火，更直接来自那滚滚烟雾、大量的一氧化碳或有毒气体。避火的方法不当，就有可能受到上述任何一种因素的危害。
1．正确判断火情，避免烟雾扩散和火势蔓延。居室失火，人们往往最先闻到烟味。这时要沉着冷静，查看屋内是否着火。如果火情来自室外或楼道，切忌急着把门拉开。先用手摸一下门的上端，如果已经发热发烫，就不能开门了。这时应选择从窗口或阳台，系上绳索逃生。楼层高或没有避难用具的，可用湿被等堵住房门，再到窗口呼救，等待救援。记住，如果窗子或阳台也有烟雾或热浪袭来，则应当把这些地方也紧紧关住。试门的时候如果不是很热，可以用湿毛巾捂住嘴，小心地打开一条门缝观察，如果感觉热气逼人，就马上把门关上。2．如果室内或现场已有烟雾，要用湿毛巾掩着口鼻，并趴在地上或尽量蹲低，从没有着火的楼梯、通道或太平门撤离。从窗口或阳台逃生时，不能盲目往下跳。楼层不高，可使用绳索、梯子往下滑，没有绳于可用床单剪开制成，身处二楼，可往地上扔几床棉被，再慢慢跳到棉被上。住高楼者，千万不能往楼下跳。3．从火场逃离，除了掩住口鼻，身上衣服也应当淋湿，或是披上一条淋湿的被子。假如身上衣服着了火，应尽快脱掉它，来不及脱掉，可就地打滚，或是跳入附近的水沟、河渠中（身体严重烧伤时不能跳水或用水浇，以免造成大面积细菌感染）。或是让人用水、衣物等扑灭。逃生时，一定要穿上鞋，以免脚板被玻璃、钉子等物割伤、扎伤而不能走动。
4．从火场逃离后，就不要再进入发生火灾的现场。
怎样扑救火灾 发现火灾险情时，除了积极报警，还要及时扑救。扑救火灾要根据着火的场所、物质、火势大小、方向及所使用的救火工具区别对待，既要扑救有效，又要保证自己的安全。
1．家庭失火，辨清火源后采取相应的扑救措施：由燃气引起失火，须马上关掉气源开关（管道开关或气罐开关）。如果气罐已着火，就用毛巾等物盖住罐口，再迅速关掉角阀。由电器短路等引起的电气火灾，须马上切断电源。带电救火，不仅极其危险，而且也相当困难，因为物质带电燃烧，蔓延的速度非常快。切断电源以拉掉电闸最为安全。也可以拔掉熔断器插尾。在不得已的情况下，经验丰富的人员可使用“1211”干粉灭火机等专用材料带电灭火，但学生不适宜在带电的情况下参与灭火。
2．扑救家庭失火，一般使用水浇灭和用湿衣被扑打等方法。但要注意，电气火灾是千万不能用水扑灭的，也不能使用泡沫灭火机。因为这些物质导电。油锅着火也不能用水扑灭，为高温的油遇到水会爆喷，不仅使火势更旺，还会灼伤人体。正确的方法是迅速盖上锅盖，或是倒入切好的青菜，再覆以湿毛巾、抹布等物，也可以倒入沙土。这些做法能使着火的油与空气隔离，从而慢慢熄灭。
燃放烟花爆竹要注意安全
2．燃放地点选择一些开阔的空地，避开仓库、堆着粮草的场院、柴禾堆和茅草屋。不能在室内燃放，也不要在门口、窗台燃放。
3．按照产品说明书的要求进行操作。比较安全的做法是将烟花爆竹正确摆放以后，用一根点着的蚊香去点燃，然后迅速远离5～6米左右。鞭炮一时未响，不要急于上前察看。不可以逞能将鞭炮抓在手中点燃，否则会因丢得不远或不及时而伤人。
4．燃放烟花爆竹最常出现的伤害事故是崩伤手、足、面部和眼睛。所以要注意保护这些部位，尤其是眼睛，一旦受伤，将悔之莫及。北京市禁放烟花爆竹以前，每年春节都有相当数量的患者因放鞭炮不当，眼部受伤而到同仁医院求治，给自己和家庭都带来了痛苦。
5．燃放爆竹要讲究道德，不能将之扔到人群中，以免伤害他人。
怎样注意用电安全
近年来，家用电器越来越普及，家用电器的品种不断增加，许多青少年都有了使用和接触电视机、收音机、音响、电脑、洗衣机、电饭锅、微波炉、空调的机会。在日常生活中，年龄稍大的中学生有时也动手换灯泡。安装电源插座、插头。如果不具备基本的用由安全知识，就有可能发生触电、漏电和电气火灾等事故。
1．电器用具要合适。首先是电压大小要合适。我国绝大部分地区的民用电压都是220伏，所生产的电器产品也主要使用220伏电压。但是有一些家庭使用的电器是从国外进口的，所以要检查电压大小是否相符。电压不符，不但会烧坏电器，还可引起触电。其次是电流大小要适当。电线、开关、灯头、插座等电器用具所能容许通过的电流都有一定的限度，用电超过了设备的规定，就会有危险。如把擂台灯、收音机等的普通插座用来插电炉上的插头，或者在同一个灯头上接上很多电器用具，插座或灯头花线都有被烧坏、烧焦和产生漏电的危险。2．正确安装电器用具，包括线路、电线接头和电源插座。市场有许多电源插座是不符合国家颁布的安全标准的。选购时除了查看是否有长城形状的标记外，还要验明是否为1997年2月1日（国家颁布实行电源插座安全标准之日）以后的产品。安装电器用具时一定要停电。换灯泡时也要把开关关掉。家中的保险丝不能乱换，一旦选用不当或是用一般的铜丝、铁丝代替，线路长期超负荷而不能使其熔断，势必烧坏绝缘层，容易发生危险，引起火灾。
3．注意对电器用具的使用。一是防止碰坏电器的绝缘体，不要用图钉或铁钉将电线固定在墙上或家具上，须使用绝缘体；电风扇、电熨斗、落地灯等可移动的电器用具的电线，使用中要注意防止损坏和发生漏电；电灯不应经常吊来吊去，以免电线皮磨损折裂，发生触电。二是防止绝缘体受潮和受高温烘烤。台灯、收音机等的电线不要放在潮湿的地上，或使电线沾水。在电线下面不要生火或安放炉灶，以免电线绝缘体被火烤焦而发生危险。三是不要去碰已露出的带电部分。开关盖子坏了，要找人修理，切不可用手去碰，即使里面没有电，也不要碰。螺丝灯头的灯口露出铜皮，或灯泡的拧进螺丝尚有一部分露在外面，也不要去动它。
怎样安全使用家用电器
1．选用的家用电器必须质量可靠，安全指标符合标准。
2．要用正确的方法安装电器，必须接地线的电器要使用三孔电源插座。电冰箱、洗衣机等家电可以装上合格的漏电保护装置。3．为了防止日常触电事故的发生，不用湿手触摸电器，不要在湿的地方摆放电器。移动电器（如电扇、落地灯、冰箱等），要先切断电源。
4．不要在一个插座上插用许多电器，家长要经常检查家中的电器接线是否破损，是否需要修理更换，家电周围不能堆放易燃杂物。
5．人走断电，用毕断电。雷雨天不使用接插室外天线的电视机。使用家用电器发生触电事故时，救助者首先要迅速切断电源，才可以触摸受伤者。如果一时不能切断电源，救助者可以穿上胶鞋，戴上胶手套，用干燥的木棒、竹竿等绝缘物体挑开电线。没有胶鞋和胶手套，挑线时一定十分小心，最好站在一块干木板上。切忌在没有切断电源的情况下用手、脚或身体其他部分触碰伤者。触电者安全脱离电源后，如果已出现呼吸或心脏停止时，就应立即用人工呼吸法和胸外心脏按压法进行抢救，如果出现皮肤烧伤现象时，就应进行正确的烫伤医治。轻度烫伤，用冷水冲洗，涂抹烫伤膏均可。严重的热伤要马上送往医院医治。
（一）预防火灾应该注意什么？
预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：
三、学习儿歌，注意安全
节日安全歌
节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
点炮引，要用香，别用火柴打火机；
哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
冲天炮，危险大，引起火灾害人家；
别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
放鞭炮，害处大，最好自己别放它；
有的城市已严禁，我们带头来执行；
日常安全歌
小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
家用电器和煤气，阅读说明再开启。
发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
一人在家关好门，与人说话要谨慎。
发现坏人来撬门，赶快拨打110。
1、用电安全 师：随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
生(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
生（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找拭电器。
生（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
师：日常生活中我们应该怎样做呢：
生a，特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
生b，电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
生c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
生(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
生(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
生（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
生（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。师
2、煤气的泄漏以及用吹风时也易造成的火灾，所以我们应格外注意。生
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
（三），请同学复述发生以上情况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的经验和经历，或者听到的，看到的，都可以。
生1），如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。生2），房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。
生3），纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
生4），若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。师：人们发现火灾后，往往只想到用灭火器来灭火，却不知身边有许多“灭火剂”可以利用。
生1，湿布。如果家庭厨房起火，这时可以用湿毛巾、湿围裙、湿抹布等，直接将火苗盖住，将火“闷死”。
生2，锅盖。当锅里的食油因温度过高着火时，应关掉气源，然后迅速盖上锅盖，甚至将切好的菜倒入锅内这样锅里的油火因缺氧而熄灭，同样也能灭火，不可用水扑救。
生3，食盐。家庭使用的颗粒盐或细盐均是灭厨房火灾和固体阴燃火灾的灭火剂，食盐在高温下吸热快，能破坏火苗的形态，稀释燃烧区的氧气浓度，所以能使火很快熄灭。生4，沙土。在室外发生火灾，可用沙土覆盖，使火窒息而灭。
（四），用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
师：遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失，我们应该怎样做呢？你能不能演示给大家呢。
生1），一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，扔出小东西，在夜晚可向外打手电，发出求救信号，另外要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。
生2），逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。从楼上快速冲下。生3），身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。
生4），身处楼房的，不要盲目乱跑、慌乱跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
三、也可以利用房屋的阳台、落水管或竹竿等逃生。
生5），在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。
生6），因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。
生7），用绳子或床单撕成条状连接起来，一端紧拴在牢固的门窗格或其它重物上，再顺着绳子或布条滑下。
生8），身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身。
（五），教师介绍火灾报警须知。
师：如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。生1：火警电话的号码是119。
生2：在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。
师：火灾地址要报详细：
xx市xx村xx路xx号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是xx）生演示。
生3：要派人来主要路口迎接消防车。师小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
（六），让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
（六），总结： 只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。
生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。
（七），附板书设计：
防火自护 自救安全教育
↓ ↓
用电，煤气，雷电 贴上卡纸上的小结
防火自护、自救安全教育教案-教学反思
加强防火自护、自救安全教育，培养幼儿保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，时时刻刻都不能松懈安全这根弦。我班对幼儿安全教育一直常抓不懈，结合本学期安全教育主题活动，围绕防火逃生，我设计了此课。
逃生演习，通过“体验、评价、表演、自主、合作、探究”等学练方式，让幼儿能根据不同的情况选择正确的逃生方法，活动中幼儿了解了逃生和自救的方法，并认识到了生命的宝贵。同时本课也旨在本着让幼儿把消防安全知识带到家庭，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的安全教育目的。幼儿在思想上增强了消防安全意识，在实践中掌握了一定的防火知识和逃生方法。
值得总结的是这节课我以“以人为本”为指导思想，用情景激发兴趣，用兴趣促进参与。从总体上看，我认为本节课达到了主题活动的预期目标，充分利用了各种生活资源，挖掘教材，发展教材，根据本园的实际情况，创造性地使用多媒体，使学生在积极参与，合作探究，互相帮助下，学会了自我保护的能力，学会了消防自救的本领，提高了安全自救的意识。在教法上注重幼儿的主体性，让幼儿在活动中真正成为课堂上“快乐的小主人”。在实践中促进了幼儿的发展，课堂活而有序、活而有效，教师起着组织者、引导者、合作者等作用。
当然，在这节课上还存在着许多的不足点，今后我应深入的加强研究课程标准，改进教学方法，完善教学措施，在材料的整合中，可以适当取舍，选择与生活中最密切相连的、最实用的逃生方法，在语言上能更精细些，我想效果会更好些。使学生真正做到得益于课内，收益于课外，使学生真正学会自救、应激的本领。
清明节综合实践活动心得体会篇六
活动方案
【活动主题】
万物都有一扇门，而且每扇门的钥匙应该都不同。但是，却有一把万能钥匙可以打开任意一扇门,它就是“理想”，远大的理想就是开启万物的钥匙。
理想是一个普通的话题，可是每个人却仍然无法不去想它，因为她与我们的生命交织在一起。我们常在讨论理想，有人的理想是想当一名出色的医生，有人的理想是想当一名杰出的商人，有的人的理想是当一名歌手。理想，是我们每个人心中的一盏明灯，它可以为我们 指出前进的方向。然而，理想也是被需要的一个奋斗目标，但是它需要我们自己来实现。
【活动目标】
通过实践活动，引导学生运用“自主、合作、探 索”等学习方式，培养 学生主动获取信息的能力、调查与分析问题的能力、社会交际的能力等，进一步了解科学研究的一般方法。让学生懂得理想是每个人一辈子的追求目标。有了理想，生活才有方向，学习才有动力，人生才有价值。激发学生的社会责任感。
【活动内容】
1．引导学生制订小组活动方案，并做好活动过程中的资料积累。
一、确定活动主题，制定活动方案
针对课题《我的理想》，引导学生交流讨论，制定出具体 的活动方案。
二、成立活动小组
学生本着自愿、方便的原则，自由组合成活动小组，选出小 组长，讨论并制定出活动方案。
学生根据制定的活动方案，采用恰当的方式组织活动。可以是到图书馆 或网上查找有关的资料，可以是实地调查，可以是拍照收集资料，可以是调查问卷……注意在活动过程中积累材料，保留活动记录。
四、活动成果展示
各活动小组根据课题内容以及自己的活动方式设计丰富多彩的成果展示方式，可以是调查报告，可以是建议书，可以是资料说明，可以是照片展示，可以是手抄小报，……总之，形式不拘一格，只要能把自己的活动成果展示出来就可以。
五、活动评价与自我反思
通过活动后对学生的全方位评价和学生的自我反思，让学生明确成 绩和问题，并设计出自我调整方案。明确得失，才能在以后的活动中有所进步，有所突破。
【活动过程】
第一阶段：确定活动主题，制定活动方案
（一）成立三个活动小组，学生本着自愿组合、活动方便的原则 自由组成活动小组，每小组三个人，选出小组长。
(二)五年级召开《我的理想》演讲会。
（三）五年级以《我的理想》为题目的作文比赛。
（四）全校进行一次我的理想调查问卷，以使本次实践活动的开展更具有针对性。
第二阶段：各小组制定活动方案。第一小组： 研究内容：
在本班举行一次《我的理想》演讲比赛。研究人员： 组长：刘雪
组员：五年级全体学生 第二小组：
组员：五年级全体学生 第三小组： 研究内容：
第一周：制定活动方案，各小组根据各组的研究任务进行活动。第二周：整理分析资料，成果汇报。成果展示形式：图片、资料展示。第三阶段：收集信息、总结资料。
在活动中，对活动中的资料、感想 和经验，并加以总结，并做好记录，为成果汇报会做好充分的准备。活动中注意安全，注意文明礼貌遵守纪律。第四阶段：成果汇报展示。
第五阶段：活动评价与自我反思
附：理想是每个人一辈子的追求目标。有了理想，生活才有方向，学习才有动力，人生才有价值。
刚上小学的时候，我看到了一个个慈祥的老师站在讲台前，用辛勤的汗水浇灌着一朵朵鲜花的时候，一股敬佩之情油然而生，那时，我特别想长大后成为一名人民教师，从事太阳底下最光辉的事业。随着年岁的增大，我又想长大后成为一名医生，以救死扶伤为己任，为病人排忧解难。
附： 每当我看到电视上许多著名的歌手在属于自己的舞台尽情歌唱，用优美的歌声去感染在场的观众时，我就立志要成为一位音乐家，让自己的歌声传遍五大洲四大洋，去温暖每个人的心灵。
音乐，我的理想，奋斗的目标。它以自身特殊的魅力吸引着一切，它有它独特的韵味，它的旋律是那么的优美，它的声音是那么动人。成为音乐家的理想更加是不会动摇的，因为我相信它不会抛弃苦心追求它的我，它会让我沐浴在理想的光辉之中。音乐是我极其酷爱的，更重要的是它时常鼓励着我，让我有勇气。每一天，我总会有音乐的陪伴，它成了我形影不离的好朋友。失败，遭遇挫折时，我从来不曾畏惧过，因为成为音乐家的理想总时刻提醒着我：现在的我离理想还是那么遥远，前面的道路仍很坎坷，加油吧！用坚定的信念去战胜一切吧！当我疲倦时，只要音乐的天赖之音响起时，我就早以忘记什么是疲倦拉。理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走到黎明。只要我有坚定的信念，努力奋斗，勇往直前，我相信我将会一步一步的迈向音乐家的道路，到达理想的境界！
每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。
我一天天地长大，学的知识一天天多起来。我了解了“唐太宗、刘备、康熙……”这些伟大的人物，这使我学会了许多做人的道理。成功，是努力、坚持、天赋组成的，所以我又创出这样一条公式：实现理想=努力+坚持+天赋。一个人如果有了理想，有从小培养的天赋，努力不懈地去实现，失败了，继续坚持，那么理想才会实现。
第三小组：我们小组对全校的学生进行了一次问卷调查了解，通过这次问卷调查了解，每个学生的理想是什么我们有了更全面的了解，每个学生对学习的态度和目的也有了更进一步的理解，从而放映了我们学校学生的精神状态是良好的，在展示学习成果的过程中，教师要自始至终对学生进行鼓励性评价，树立学生的自信心。
第五阶段：活动评价与自我反思。
本次实践活动结束之后，要继续引导学生对我的理想的探讨和研究，对自己在本次活动中的表现进行评价和反思，对取得成绩加以肯定，对存在的问题不足之处找出原因加以改善，取得更大进步。
【活动评价和反思】
尊敬的家长：您好！
为了适应未来社会对人才的需求，培养学生的实践能力和创新意识，教育部2001年决定开设研究性学习活动课程。研究性学习活动是一门以课题为载体的学习活动，它具有自主性、开放性、探究性、实践性、过程性和生成性等基本特征，一般遵循确定课题、制定方案、实施研究、撰写报告、展示交流、反思提升等基本步骤。研究性学习活动需要学校、家庭和社会协同才能开设好。学校进行宏观管理；教师利用课内进行讲授、组织、指导；学生在课外自主进行活动；社会（如社区、科研院所、实验室、青少年活动中心、图书馆、网吧、场矿企事业单位等）为学生提供方便和帮助。教师讲授研究性学习活动的基本知识，包括什么是研究性学习活动、研究性学习活动的基本特征、课题研究的基本步骤等；组织学生拟定研究课题、成立研究小组、成果展示交流等；指导学生制定研究方案、撰写研究报告、反思研究过程、提升研究能力等。从实施研究起，学生在课堂内要做的事情还有：交流情况，发现问题并及时调整研究方向，补充材料，完善研究，撰写研究报告，整理资料，提交报告，撰写个人和小组研究心得，准备展示交流的课件等以文案为主的工作。
当学生选定了课题，并制定了相关研究方案以后，接下来就要在课外实施研究。这也是研究性学习活动课程开设成败与否的关键步骤。学生的活动一般以研究小组为单位，利用双休日和节假日进行。除了教师要给学生讲清楚在实施过程中应该注意的一些问题并不时检查与督导外，敬请家长有效监控自己的孩子按照方案自主开展活动。由于孩子较小，社会经验不足，会存在一定的安全问题，希望家长能抽时间陪同；有时孩子有一些问题问到家长时，希望家长能耐心解答；还有一些活动需要家长的配合；因此，希望家长们支持，不要认为孩子是在做与学习无关的事。只要您能信任自己的孩子就行。若能这样，新课程下的研究性学习活动得以顺利开设，教师应有的作用得以充分发挥，家长有机会亲自参与课程的开发，学生的研究能力得以良好培养，国家开设研究性学习活动课程的目标得以基本达成。
希望综合实践的开展，能把你的孩子培养成为既是一个在校的“高分者”，更是一个步入社会后的“高能者”！