写作是一个不断学习和提高的过程，需要不断反思和修正。以下是一些经典作文的欣赏和点评，希望能够给大家提供一些写作的借鉴。
真的不容易六年级（专业22篇）篇一
“叮铃铃，叮铃铃。”每当周五的陶园拓展课程的铃声响起来时，便是我训练健美操的一个开端，所有运动健儿都将齐聚一堂，来一场健美操的盛宴。
健美操是我二年级开始，一直难以割舍的爱好，总的来说它分为大众和竞技两种体系，我从大众一跃而起，开始了全团都十分羡慕的竞技之旅。虽然陈老师十分肯定我的能力，但是突如其来的挑战还是让我不免担心自己的实力是否具备竞技的条件。
随着练习难度增大，我的担心也随之增强，一个接一个的挑战在我的眼前飘来飘去，让我似乎觉得我根本无法完成：高分，这个支撑难度占分比很高的动作，意味着我必须完成。可是在练习中，我不是后仰摔倒就是根本无法支撑起，我一次又一次摔倒，一次又一次失败，一次又一次失望，汗水浸湿了整件衣服，鼻尖上的汗如露珠般“溢出”，可是我知道我不能放弃，单手翻，这个光听名字就让我大气不敢出的动作，却让我一次又一次尝试它？立转接垂踢，我在做它时简直就是只笨重的大象，抬起右脚时身体还在不停的晃动。虽然这样，但我仍不放弃。
虽然大多数的难关都一一被我攻克，但是蹲起分腿支撑一直是我碰都不敢碰的项目，因为我本来手臂力量就很差，这个难度的力度要求却很高，这表示我必须加强训练。临近比赛，陈老师开始让我们早训，这为我的训练计划创造了练习的时间。一到学校我总会开始练习这一些动作。我慢慢将双手放在体育馆那冰冷的地板上，一点一点将重心移到双手上，我深吸一口气开始发力，在那一瞬间时间仿佛静止不动，两只尽全力绷着的脚呈着标准的90度脚一点一点向外延伸，就在这时我的双手却突然感到乏力无劲，结果不出所料我失败了。
之后的每一天我都拼命练习，可一次又一次的失败不停地打击着我，我不禁想：会不会我真的不行呢？我可能天生不符合这个条件呢！可每当看到陈老师期待的眼神和伙伴们羡慕的眼神，我就又有了再次尝试的激情。直至有一天，我成功了。当时我按照以往的安排做着动作，到这个动作时我几乎想要略过，但又转念一想，比赛还是得比这个动作呀！经过一番思想斗争我仍坚持再做一次，我蹲下准备开始撑，汗水一滴一滴地落下，当时体育馆静得仿佛能听见一根羽毛落地的声音，没有以往的犹豫我迅速把手放在地上，调节好了重心一鼓作气我撑起来了！就在这一秒之间发生的这件事，却被当时的我认为是一件十分不易的事情，我好想狠狠的掐自己一把，告诉自己这不是一个梦。45天的努力终没被上天遗忘。
比赛的日子如期而至，我相信我做好了准备迈开自信的步伐，大步向前。听到熟悉的音乐声，我开始了我的表演，这场比赛的名次早已不重要了，因为女单的所有难度动作早已被我攻克，踏上这步，就是属于我的胜利。我在场地上一步又一步跳着自信的步伐，动作没有失败。一曲终了，我也没有了遗憾抱着欢快的心情，悄然退场。最后，我的成绩也还不错，甲组第9，至少没有垫底，处于中上排名。
健美操其实不难，难得是坚持下去。我相信我能在成长的道路上跳出下一首青春舞曲。
真的不容易六年级（专业22篇）篇二
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的真的不容易作文七年级，希望对大家有所帮助。
那次实验我经过无数次的失败，终于获得了成功。
记得那是一堂实验课：“叮零零，叮零零”上课铃响了，同学们很快就端端正正地坐好了。因为大家最喜欢的实验课马上就要来临了，实验课一星期才一次，当然不能错过这有趣的实验课喽!所以大家都努力把自己表现得很好。不过这次又要做什么实验呢?我正思索着，科学老师端着一个盘子从后门走了进来。我看见盘子里有好多剪破的气球、蜡烛、茶叶筒和薯片筒，在盘子的正中央有一个粉红色的打火机。老师走到讲台边，把盘子放下，清了清嗓子道：“今天我们做的实验叫‘隔空灭火’”。老师话音刚落，班里就七嘴八舌地议价开了。我一听不屑地说：“切，我还以为是什么好玩的实验呢!隔空灭火不就是用嘴把火吹灭吗!”。这时，老师发话了：“同学们，你们可千万不要误认为‘隔空灭火’就是用嘴把火吹灭呀!如果是那样，就不叫实验了。”说罢，她把剪烂的气球拉开蒙在了茶叶筒上端，又用剪刀在茶叶筒底端弄了一个小洞。这样，一个简易的“隔空灭火”器就做好了。老师用打火机把蜡烛点燃了，然后拿起那个全副武装的茶叶筒，把底端对准蜡烛一拍蒙气球的.一端，火便熄灭了。大家马上又议论开了，后面的赖文杰还激动地站起来大喊：“奇迹啊!奇迹啊!人间奇迹啊!”。老师拍了拍手，示意我们安静下来，然后开始发材料了。
材料发来了，我们马上把茶叶筒组装得“全副武装”开始实验了，我抢先试一试。我拿起茶叶筒，用尽全身的力气一按眼看火已经灭了，当四周欢呼起“成功了!成功了!”的时候，我把手一放，那火又神奇地长了出来。原来拍的时候一定得动作快，不能慢吞吞的，刚才我的动作就是属于太慢了。我沮丧的把茶叶筒交给了下一个人。当茶叶筒第二次传给我时，我吸取了上一次的教训，动作快了好多，但火还是没灭，原来是因为我速度加快，可力道又减少了。第三次轮到我时，我吸取了前两次的教训，把“速度”与“力道”结合，终于我把火给来掉了。
这次实验成功真不容易给我留下了非常深刻的印象：成功真不容易啊!
真的不容易六年级（专业22篇）篇三
大人总是羡慕小孩子无忧无虑，唉！其实当个小孩子也不容易。
小孩子在大人心中永远是个孩子，永远长不大。大人们可以做他们乐意的事，而且做错了，小孩子也不能批评，要不，就会说什么小孩子不孝顺，没大没小之类的话。要是小孩子，就不一样了。小孩子处处受大人的管，小孩子不能做自己喜欢的事。而且一做错事，那可就是不得了了。大人又是批评，又是教育，唠叨个没完。可是，谁叫我们是小孩子呢。
小孩子在大人心中，永远不懂事。大人们说话时，小孩子不准插嘴。只要一插嘴，大人们就说：“去、去、去，一个小孩子，懂什么？自己一边玩去。”唉！真没办法，但是，我们自己明白，小孩子有时也懂得一些大人不懂的事。
小孩子在学校里要考高分。每天，小孩子除了要做老师布置的作业外，还要做爸爸妈妈布置的作业。每天爸爸妈妈总是围着小孩子嚷着分、分、分，好象我们不是他们的孩子，分才是他们的孩子呢！如果小孩子考试考不好，就要挨大人的责备。
小孩子有无数心里话，却不赶真实、大胆地告诉家长。因为，小孩子万一说错了话，爸爸妈妈一绷脸，谁知道将有什么样的“暴风雨”将要来临。
当个小孩，有这么多的烦恼，就因为是个小孩吗？当个小孩就要有这些烦恼吗？唉！如果你和我有同感，那么请投我一票吧！
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真的不容易六年级（专业22篇）篇四
诱惑像一个魔鬼，时刻都跟在你的后面，吸住你的眼球，让你迷上它。
有一天晚上，我在做作业，突然听见《喜羊羊与灰太狼》的声音，我连忙跑去看，这一看，就上瘾了。我心里想，嗯，就看十分钟，看完了就去做作业。可怎么也没想到，十分钟过得那么快，我应该走回房间了，可这脚就是不听我的使唤，走也走不动，好像定在那儿了。
第二天，妈妈走过来说：“你昨天看电视看了多久?”我说：“半个小时。”妈妈说：“孩子，你要把电视想成是对你的一种诱惑，这《喜羊羊与灰太狼》没看到可以再看，可知识没学到就没有看不到电视那么简单了，我想这一点你应该懂得。”
听了妈妈的教导，我就想，我一定不看电视，拒绝这种诱惑。后来，弟弟又开始看了，我心里痒痒的，可我马上想起妈妈的话。“嗯，我一定能改正这个坏毛病。”我对自己说。
后来我真的改正了这个坏毛病，从中我得出了一个道理：拒绝诱惑不简单，既需要信念，又需要毅力。
真的不容易六年级（专业22篇）篇五
每到夏天，我们都会去游泳池游泳。
一天，我和爸爸到小区下面的游泳池里游泳，我每次游泳都会带上游泳圈，因为我不会游泳，怕被水淹。可这一次不一样，爸爸决定教我学游泳。我兴奋得像一只快乐的小鸟，跟着爸爸来到游泳场，我们先做好了准备，爸爸先跳入水中，我也迫不及待地顺着栏杆下了水，幸好是浅水区，不然我就会被呛水。爸爸看见我，把我拉到了深水区，我吓得浑身发抖，爸爸安慰我说：“不要怕，爸爸教你学游泳，学会了深水区、浅水区都去，就不怕了。”听了爸爸的话，我渐渐放松自己，“游泳之前，先要深吸一口气，然后两手协调地一前一后划水，两脚在后均匀地打水，让自己的身体在水上向前移动。”爸爸用手拖着我身体，我照爸爸说的第一次试试，由于我摆动得不协调，脚打的水花太大，就没有浮在水上面，而是落入水中，害得我呛了好几口水。就在这时，心想：学游泳太难了，还要呛水，难受不说，还危险，算了不学了，还是用自己的游泳圈安全。我把自己的想法告诉爸爸说：“游泳太难了，又有危险，我学不会，想放弃。”爸爸听后并没有批评我，而是笑笑说：“如果你放弃，就永远不会游泳了。我们做任何事情，都不要怕困难，要坚持才能取得成功，学游泳也是一样。”在爸爸的鼓励下，我的眼前似乎出现了一道亮光，在爸爸的指导下，我努力练习，终于学会了游泳。
通过这件事，我明白了：只要不放弃，就一定会成功。
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真的不容易六年级（专业22篇）篇六
一、自学导航。
活动一：回顾学过的几何图形。
1、我们学习过哪些图形？用你喜欢的方法把这些图形分类。（参考书90页1题）。
2、用集合图表示这些图形之间的关系。
活动二：体会立体图形与平面图形之间的关系。
1、看书90页2题。
（1）从“视角”的角度体会立体图形与平面图形之间的联系。
如：正方体从正面看是一个（）形。
请你再举一例：
（2）从立体图形“展开图”的角度体会立体图形与平面图形之间的联系。
如：圆柱体圆柱沿着高展开，侧面展开图是一个（）。
请你再举一例：
（3）从“截面”的角度体会立体图形与平面图形之间的联系。
如：圆锥体圆锥的截面是一个（）。
请你再举一例：
活动三：回顾“线与角”的知识。
1、直线、线段和射线。
（1）画出下面的图形。、
直线：
射线：
线段：
（2）比较线段、直线、射线的区别与联系。（用自己喜欢的方式表达。）。
（3）你能从图中看出这两个变化的量有什么关系吗？（在组内说出你的方法。）。
答：
2、垂直与平行。
（1）按要求画出图形。
两条直线相互垂直：两条直线相互平行：
画图时，提醒同学注意：
（2）在同一平面内，两条直线只存在哪两种关系？
答：
（3）在什么情况下两条直线互相垂直？
在什么情况下两条直线互相平行？
答：
3、比较角的大小。
（1）角是由哪几部分组成的？角的大小与谁有关？与谁无关？
（2）我们学过哪些角？画出来。
（3）比较这几种角的大小。
判断：钝角大于90度。（）。
理由：
4、测量角。
（1）完成书91页3、4题。
（2）在组内说一说测量角的方法。
5、请你用三角板画出30度、45度、60度、90度的角。你还能画出其他角度的角吗？试一试。
二、检测与反馈。
1、书91页1题。
学生点名提问。
2、书92页2题。（写在书上。）。
3、按要求作图。
（1）画一条长3.5厘米的线段。‘。
（2）分别画出40度，90度，130度的角。
（3）写在书上。
4、填一填。
（1）经过两点可以画出（）条直线。
（2）两条直线相交有（）个交点。
（3）三角形中最小的一个角是50度，按角分类这是一个（）三角形。
（4）把一个30度的角，用放大镜扩大5倍，这个角是（）度。
（5）三角形的内角和是（）度，四边形的内角和是（）度，五边形的内角和是（）度。你有什么发现？（）。
5、判断。
（1）画一条4米长的射线。（）。
理由：
（2）两条不相交的直线叫做平行线。（）。
理由：
（3）同一平面内，两条直线不是相交，就是垂直。()。
易错点：
（4）角的两边越长这个角就越大。（）。
易错点：
新课标第一网教学目标：
1、系统整理学过的图形，沟通各种图形之间的联系，体会“点、线、面、体”之间的关系，构建各种图形之间关系的网络。
2、能区分直线、线段和射线，体会两点之间线段最短。
3理解平行、相交关系，能够在生活中找到相关的应用，并能做出合理的解释。
4、结合具体情境认识角，能辨认直角、锐角和钝角，会用量角器画指定的角。
一预习，质疑。
完成学案活动，教师下组指导，了解情况，重点指导学困生，选择小组展示。
二交流展示。
重点交流不会的知识点。
展示：每组根据任务安排学生汇报，其他同学听、评，老师相机补充。
教学注意。
两条直线不是相交就是平行？强调在同一平面内。
示范动笔画垂线和平行线。
角的大小与两条边画出的长短无关，与两条边叉开的大小有关。
明确各种角度数范围。
三检测与反馈。
教学反思。
课题：平面图形复习课。
一、自学导航。
活动一：回顾与整理平面图形。
一由线段围成的，从“边”的角度来整理我们学过的图形。
由曲线围成的：
1、从“角”的角度来整理我们学过的图形。
2、从“轴对称”的角度来整理我们学过的图形。
提醒同学注意：
3、举例说明平面图形的特点在生活中的应用。
活动二：三角形三边的关系。
1、完成书94页2题。
（1）请说出这组线段能围成三角形的理由。
答：
（2）请说出另外两组线段不能围成三角形的理由。
答：
（3）请你画出能围成三角形的一组线段。
活动三：圆的周长与直径、半径的关系。
1、判断。
（1）圆的周长是直径的3.14倍。（）。
理由：
（2）圆的直径都相等。()。
（3）半圆的周长是圆周长的一半。（）。
易错点：
（4）圆周率随着圆的变化而改变。（）。
（5）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。（）。
2、圆的周长公式：c=或c=。
圆的直径与半径的关系：d=。
已知周长，求直径：d=。
已知周长，求半径：r=。
二、检测与反馈。
1、书93页巩固与应用1题。（独立完成写在书上）。
该题用到的知识点：
2、完成书94页3题。
该题用到的知识点：
3、画出书94页4题图。
（1）先分析几个圆的圆心、半径之间的关系。（在小组内说一说）。
（2）画图：
（3）你认为，画出这两幅图的关键是什么？
4、完成书94页5题。
（1）利用画平行线的方法画出一个平行四边形。
（2）你能找出一个圆的圆心吗？（用你喜欢的方式表示出来。）。
教学目标：
1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形和圆，会用圆规画圆。
2、用自己的语言描述长方形、正方形的特征。
31、通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边，三角形内角和是180度。
4知道三角形的各种分类。
5会用长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形和圆等图形拼图。
一预习，质疑。
完成学案活动，教师下组指导，了解情况，重点指导学困生，选择小组展示。
二交流展示。
重点交流不会的知识点。
展示：每组根据任务安排学生汇报，其他同学听、评，老师相机补充。
教学注意。
对平面图形进行整理和归纳，复习的角度主要从边、角、折纸角度来进行的。
从轴对称的角度来梳理。
（1）没有对称轴：平行四边形、梯形、三角形（普通型）。
（2）只有1条对称轴：等腰三角形、等腰梯形、扇形新课标第一网。
（3）只有两条对称轴：长方形、菱形。
（4）只有3条对称轴：等边三角形。
（5）只有4条对称轴：正方形。
（6）有无数条对称轴：圆。
知识点三角形内角和为180度。
二、三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。
三、同一圆中（相等的圆中）d=2rr=d。
三检测与反馈。
教学反思。
课题：立体图形复习课。
一、自学导航。
活动一：回顾立体图形的特征。、
1、长方体的特点。（提示：从点、面、棱等角度刻画。）。
易错点：
2、正方体的特点。
3、圆柱的特点。（提示：从面和展开图的角度刻画。）。
4、圆锥的特点。
5、怎样验证上面几个立体图形的特点。（在组内说一说）。
活动二：能辨认从不同方向看到的物体的形状和相对位置。
1、完成书95页2题。
（1）在书上连一连。、
（2）在组内说一说你用怎样的方法找到不同方向看到物体的形状的。
2、看书97页6题。
（1）在书上画出。
（2）说出你的方法：
活动三：体会长方体、正方体的展开图。
1、书96页2题。
（1）哪几幅图是正方体的展开图？（在组内说出你的理由并验证。
（2）哪几幅图不是正方体的展开图？在组内说出你的理由并验证。
答
2（1）哪几幅图是长方体的展开图？在组内说出你的理由并验证。
答
（2）哪几幅图不是长方体的展开图？在组内说出你的理由并验证。
答：
二检测与反馈。
1书95页巩固与应用1题独立完成，写在书上。
2完成书96页3题、
在组内说说你的方法。
3书96页4题。
（1）独立完成，写在书上。
（2）在组内说说你的方法。
4书97页5题。
（1）独立完成，写在书上。
（2）在组内搭一搭，说说你的方法，然后汇报。
5书97页7题。
（1）独立完成，写在书上。
（2）在组内搭一搭，说说你的方法，然后汇报。
教学目标：
1．使学生进一步认识学过的一些立体图形的特征，发展学生的空间观念。
2．认识长方体、正方体和圆柱体表面的侧面展开图。
3能从不同方向看到物体的形状和相对位置。
一预习，质疑。
完成学案活动，教师下组指导，了解情况，重点指导学困生，选择小组展示。
二交流展示。
重点交流不会的知识点。
展示：每组根据任务安排学生汇报，其他同学听、评，老师相机补充。
教学注意。
顶点棱面。
长方体8相对棱长相等有12条棱6个面都是长方形相对面面积相等。
正方体812条棱棱长都相等6个面都是正方形6个面完全一样。
复习长方形和正方形的特征。
对于特征的验证可以结合知识的梳理过程进行，鼓励学生从多角度进行整理复习。
三检测与反馈。
新课标第一网。
教学反思。
课题：图形与测量复习课。
一自学导航。
活动一回顾长度、面积、体积的意义。
1书98页1题。
（1）图中工人们正在工作。你能说一说他们在各项工作之前，需要知道哪些数据？
2举例说一说生活中，哪些地方用到了长度、面积、体积和容积。
活动二回顾长度、面积、体积单位。
1书98页2题。
（1）测量时，我们用到了哪些单位?
（2）为什么要用统一的单位呢？
2学过的度量单位。
（1）长度单位及其进率。
（2）面积单位及其进率。
（3）体积（容积）单位及其进率。
4完成数99页3题。写在书上。
你有什么发现？
答
5借助实例说一说1米，1分米，1厘米分别有多长。1平方米，1平方分米，1平方分米，1立方米，1升，1毫升分别有多大？在组内说一说。
活动三理解周长。
1书99页5题。
求出图中的周长。
答
说一说什么是周长。
答
2长方形的周长公式是：
正方形的周长公式是：
圆的周长公式是：
活动四复习多边形面积计算公式。
1写出我们学过的图形面积计算公式。
2在组内说一说这些图形面积计算公式是怎么推导出来的？
3利用网络图的形式把这些公式进行整理。参考书99页6题。
4结合网络图，在组内说一说公式之间的联系。
5用图表示圆的面积公式推导过程。
圆的面积计算公式是：
活动五立体图形的表面积。
1举例说一说什么是立体图形的表面积。
答
2长方体的表面积的计算方法：
正方体的表面积的计算方法：
圆柱的表面积的计算方法：
活动六立体图形的体积。
1写出我们学过的立体图形的体积计算公式。
2各公式之间有什么联系。参考书100页。
二检测与反馈。
1书100页巩固与应用1题独立完成在书上。
2完成书100页巩固与应用题在组内说说你的方法。
3书100页3题。
独立完成，写在书上。
在组内说一说你的方法。
4书101页4题。
写出计算过程。
5书101页5题。
（1）列式。
（2）在组内说一说你的解题思路。
6书102页6题。
（1）列式解答：
易错点：
（2）列式解答：
易错点：
7书102页7题。
列式解答：
易错点：
8书102页8题。
列式解答：
易错点：
9书102页96题在组内说一说你的解题思路。
列式解答：
易错点：
10实践活动小组合作，答案写在书上。
教学目标：
1通过列表、画图等，对图形测量的有关知识进行系统整理，进一步理解周长、面积、体积等以及对应的单位。
2沟通几种基本图形面积公式及其推导过程的内在联系，体会数学知识和方法的内在联系。
3能正确计算常见的平面图形的周长和面积、常见立体图形的表面积和体积，解决一些简单的实际问题。
4、会进行单位之间的换算，并能对一些数据作出分析评价。
5、发展学生解决问题的能力和反思意识，发展空间观念。
一预习，质疑。
完成学案活动，教师下组指导，了解情况，重点指导学困生，选择小组展示。
二交流展示。
重点交流不会的知识点。
展示：每组根据任务安排学生汇报，其他同学听、评，老师相机补充。
教学注意。
体会研究长度、周长意义的必要性，感受教学与生活的紧密联系。
三检测与反馈。
第三课时的重点内容是检测与反馈。时间来不及，可以吧个别题留家庭作业。
课堂上重点反馈出现问题较多的题。
教学反思。
课题：图形与变换复习课。
一自学导航。
活动一回顾平移、旋转、轴对称。
1看书103页1题。
（1）图a是轴对称图形吗？
答：
（2）图1中的图a经过怎样的变换可以得到图2？
答：
（3）图1中的图a经过怎样的变换得到图3.要得到图4呢？
2说一说平移是要注意哪几个因素？旋转呢？
3在学过的图形中，哪些图形是轴对称图形？它们分别有多少条对称轴？
活动二巩固与应用。
1书103页巩固与应用1题。
画出轴对称图形的对称轴。
2书104页巩固与应用2题。
写在书上，在小组内交流你的看法。
3书104页巩固与应用3题。
答
4书105页4题。
答
知识点：
5书105页5题。
答：对折一次，得到（）个田字，对折两次，得到（）个田字，对折三次，得到（）个田字，对折n次，得到（）个田字。
二检测与反馈。
完成书105页6题。
教学目标：
1、进一步认识图形的平移、旋转与轴对称。
2、能确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称性。
3、整理已学过的平面图形的轴对称性，加深对这些图形的认识。
一预习，质疑。
完成学案活动，教师下组指导，了解况，重点指导学困生，选择小组展示。
二交流展示。
重点交流不会的知识点。
展示：每组根据任务安排学生汇报，其他同学听、评，老师相机补充。
教学注意。
三种变换描述方式要点。
折纸与轴对称有密切的联系，把一张白纸对折，然后在上面用针扎出字，展开后，折痕就是一条对称轴。对折一次，可以得到2个“田”字，对折两次，可以得到4个“田”字。一般地，对折几次会有2n个“田”字。可以让学生做一做，找一找规律，但佣公式表述规律不要求学生掌握。
（逐步培养学生观察、分析、推理能力，为后续初中学生奠定基础。）。
1、平移的方向和距离。
2、旋转的中心、角度和方向。
3、轴对称-对称轴。
课题：图形与位置复习课。
一自学导航。
活动一确定位置。
画出你的方法：（先独立完成，不会的再参考书106页）。
（提示：要找准参照点，确定方向和距离）。
活动二：巩固与应用。
1看书107页巩固与应用1题。
（2）排球场在圆形花坛的什么方向？羽毛球场、教学楼呢？
2书107页巩固与应用2题。
写在书上，在小组内交流你的方法。
3书108页3题。
答：
4书108页4题。
答：
二检测与反馈。
书109页5条。
写在书上，在小组内交流你的方法。
如图，点m表示小明的座位，点n表示小乐的座位，点f表示小芳的座位。
（1）小明的座位是第5组第3个，表示为m（5，3）。
（2）点c表示班上年龄最小的同学的座位，表示为c(,).
（3）小乐的座位在第组第格，表示为n（，）。
（4）小芳东面相邻的座位表示为（，）；小芳南面相邻的同学的座位表示为（，）；小芳西面相邻的同学的座位表示为（，）；小芳北面相邻的同学的座位表示为（，）。
帮一帮笑笑。
教学目标：
1、在解决问题的过程中，继续巩固有关确定位置的知识。
2、能够在实践应用中发展空间想象力，培养出初步的逻辑思维能力。
教学重点和难点：
培养学生初步的逻辑思维能力。
一预习，质疑。
完成学案活动，教师下组指导，了解情况，重点指导学困生，选择小组展示。
二交流展示。
重点交流不会的知识点。
教学注意：
如可以将大鸣山作为原点，水平、竖直方向组成直角坐标系。如果设大鸣山为（0，0），大本营的位置表示为（4，3），也就是大鸣山向东400米，在向北300米。
可以将大鸣山作为参照点，正东方向和正北方向组成坐标系，这样可以东偏北37度，离大鸣山500米表示大本营的位置。
（学生容易忽略比例尺，教师要给予必要指导）。
巩固用数对表示位置的方法。用数对表示物体的位置，要注意分清这两个数分别表示的意义。
三检测与反馈。
教学反思。
真的不容易六年级（专业22篇）篇七
大人总是羡慕小孩无忧无虑，唉，其实当个小孩也不容易！
小孩在大人的心中永远是不懂事的，没有发言权。大人说话的时候，小孩子不能插嘴，只要一插嘴，他们就会说：“去去去，大人说话小孩子插什么嘴，一边玩去。”其实，我们小孩子懂的东西，大人有的时候还不一定懂呢！
小孩在学校还要考高分，每天除了做老师布置的作业外，还要做爸爸妈妈另外出的题目。爸爸妈妈整天嚷着“分，分，分”小孩只有考到高分，大人才安心一点，否则一个月都不得安稳，好像我们不是他们的孩子，“分”才是他们的儿女一样。
小孩有无数的心里话想对家长说，却不敢真实大胆地告诉家长，生怕万一说错了什么话，爸爸妈妈把脸一绷，谁知道又会有一场怎么样的“暴风雨”降临。
唉，当个小孩有这么多烦恼，当个小孩真不容易！小孩什么时候才能长大呢？
真的不容易六年级（专业22篇）篇八
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的小学六年级作文：捉蚊子真不容易，欢迎大家分享。
春假间，我家来了些“不速之客”，我的身上不时地有了许多红色的“文身”，这还不是“吸血大师”——蚊子的“优秀杰作”。
蚊子分布在我家的每一个角落，准备随时为“美味佳肴”贡献出自己的一切力量。这些蚊子可讨人厌了！一会儿它们从我胳膊底下钻过去，一会儿又从我的眼前飞过，好像要和我捉迷藏似的。那“嗡嗡”的声音，让人一听就心烦。我真是恨不得从这一刻起，世上的蚊子死光光！
但是，我的诅咒毫无得到上天的支持，蚊子仍就在我家里乐逍遥。没办法，我们全家只能来一次“人蚊对抗赛”。我将摆有美食的比较粘的`纸放在了桌子上，还拿了一些餐巾纸；爸爸准备好蚊蝇拍，妈妈则手举一瓶杀蚊剂，准备随时战斗。
对抗赛开始了，我的视线一下子集中到了窗户上。嘿，这儿还真有两只蚊子在窃窃私语呢！哈，蚊子啊，蚊子，这次恐怕是你与伙伴的最后一次谈话了呦！看我不把你捏成肉酱！现在，我要报仇雪恨了！于是，我轻轻地走到了玻璃窗前，对准蚊子“啪”的一声，我暗子高兴这次捉到了蚊子，准备欣赏一下自己的佳作。可当我打开餐巾纸看时，顿时傻了眼。纸上什么也没有，跟刚拿来时毫无区别！那蚊子却溜跑了。唉！要想捉住那些“捣蛋鬼”还真不容易！
再看看爸爸，他也是狼狈不堪。一个个从古至今从未有过的搞笑动作，惹得我和妈妈捧腹大笑。只见爸爸光着脚丫，慢慢地靠近电视机。原来，电视屏幕上有一只蚊子。爸爸来了个360度的大转弯，“啪”的一下子，爸爸到底是爸爸，虽说蚊子没打着，但也残废了——打到了蚊子的翅膀！屏幕上却留下了一道难看的“伤疤”。
妈妈看了，真是又好气，又好笑，信心十足地说：“你们俩都闪到一边去！看我的！”只见她拿起杀蚊剂对着蚊子猛喷起来。这招还真地奏效了。这下，妈妈的得意劲可算是到了极点！我和爸爸对它佩服之极！
哎！捉蚊子真不容易！
真的不容易六年级（专业22篇）篇九
都说，母亲是最伟大的。我以前一直不觉得，可是这件事，让我体会到了做母亲的不容易。
舅舅的大儿子叫桐桐，该上幼儿园了，可是他看起来完全一副没有准备的样子，玩完了吃，吃完了睡。一见到我和弟弟（桐桐叫他哥哥）就高兴地手舞足蹈。一次我们带着桐桐去体育场玩，桐桐有多兴奋？我只不过玩了一会儿手机，他就“噔噔噔”地推着小车跑远了。
当时我们见桐桐丢了，都着急地到处找。最后我们在足球场门口看见被遗弃的小车，桐桐进去看别人打篮球了（足球场边上有个小篮球场）。
我赶紧追进去，只见他东张西望，我猜他一定在想“姐姐呢？哥哥呢？奶奶呢？”
这时一个篮球朝他飞来，幸而没有砸住他。桐桐呆了一会儿，便“哇——”地一声哭了起来，旁边有一个高大的男子吹着哨子，说：“谁家的小孩？快走开！”
我赶紧跑过去把桐桐抱起来（也不知道我哪儿来这么大的力气），桐桐当然不愿意，他使劲地打着我，大喊：“妈妈，我要妈妈……”
作者：葛珂呈。
残阳如水，冰凉我心。
鲜红如血的分数像一根图钉戳在我的心上，失望的泪水划过我的脸颊，肆意地滴在紧紧握住那张单薄的试卷上，杂乱的心绪，随着时间的流逝，天色已晚，阴沉的天空扯了一片乌云，掩盖自己忧伤，狂风肆意的吹，大雨飘零而至。似乎是经受不住这悲伤，自己为什么会这么容易就败的如此狼狈？执伞，出门，去池边小道三散步，溪水百无聊赖的吟唱着，知了在远远近近的鸣叫着，让我心烦不已。
猛然想起，他们不就是我吗？经历挫折，最后只好忍受这世界一切的嘲讽。我不仅苦笑。我不由自主的向那片荷花走去，蓦然发现，在这深绿的叶片后，竟隐藏着几株已经微微绽放的粉红色的荷花，它们似红宝石，将大地染红它们似一幅画将大地映红了，它们是万丈的光芒，将这世界万物都照亮了。
我看看荷花，荷花之所以能经历风雨的洗礼，是因为荷花有不畏艰难，不畏挫折的精神，那我呢？遇到挫折就站不起来了，这怎么行？我向荷花学习，努力对抗困难。
回到家我拿起熟悉而又陌生的笔，又开始奋笔疾书，终于在期中考试中终于取得了好成绩。“朋友，一个人从成功进入到失败很容易，但从失败到成功，真的不容易”。
真的不容易六年级（专业22篇）篇十
在那个“血雨腥风”的“江湖”，在那个下着磅礴大雨的早上，在那个激动人心的时刻。俺终于尝到了当英雄的滋味儿，英雄嘛！谁不想当呢？可事情到了最后却害了俺自己！唉，早知如此，何必当初啊！后悔呀！事情是这样的。
星期二上午第三节课快要下课的时候，只听见“轰隆”两声雷响，随后，瓢泼似的大雨倾盆而出。我忐忑不安的坐在座位上，心里着急的'要死：糟了，怎么忘记带伞了！也许是下了大雨的缘故吧！我们提前放了学，望着窗外的大雨，我的心里酸酸的，妈妈的工作特别忙，肯定没有时间来接我，爸爸呢？他昨天就去外地出差了，还没回家呢！我焦急地站在教室门口，左顾右盼了好一阵，连一个人影也没有。这时，“死党”梅子借给俺一把小花伞，说：“咱姐妹儿，没得说！不就是一把伞吗？借给你吧！”我一把“鼻涕”，一把“泪”地接住了雨伞，真是礼轻情谊重啊！“梅子，太感谢你了！”原本阴沉着的脸一下子变的活跃起来了。
我向教室里瞥了一眼，惊异地看见班上最胆小的芸正蹲在一个昏暗的角落里直发抖。看看手中的小雨伞，再看看芸那失魂落魄的样子。我仿佛觉得自己如果不把伞借她，就是一个“千古罪人”一样。我毅然走到了她的面前，把伞往面前一递，“借给你吧！”我装作一副满不在乎的样子（其实很在乎）。她抬起头看了看我，我点点头，她接住了雨伞，顿时变的开朗了许多。哈哈！没想到俺猪还有今天，又做了一件好事，再过几天，班上的英雄榜上就有俺猪的大名咯！但又转念一想，不对呀！芸把我辛辛苦苦借来的伞给拿走了，那我怎么办呀！哎呀！真是的！早知道就不把伞借给芸了！没办法，谁叫俺是那么想当当英雄呢！我只好冒雨前进了。回到家，我已经成了一只名副其实的“落汤猪”，不但没有人来安慰我，反而被老妈狠狠地k了一顿。唉！真倒霉！第二天，我让芸把伞还给我，她猛得一拍脑门儿，大叫一声：“哎呀，忘了！”然后笑眯眯的看看我。我垂头丧气的回到座位上，真是好心没好报！这边，梅子嚷着叫我把伞还给她，我只好把事情的经过一五一十地告诉她，她和芸本来关系就不怎么好！听说我把伞借给芸了，她把我弄了个天旋地转，真是气死我了！唉！
最后，我得罪了两个“死党”，真是偷鸡不成，反蚀一把米哟！唉！都怪我当初要想当什么个英雄！真是毁我一世英明也！
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真的不容易六年级（专业22篇）篇十一
小孩子们在大人们的眼里，永远是小孩，永远长不大。大人可以做他们想做的事情，而且做错了也不能批评他们，小孩们做任何事情都要经过家长的同意才能做出决定。有时，家长们的意见又不同了，总会争个没完。
如今天这件事来说吧：我们班几个同学组织星期六到南郊公园去玩一玩，按理说我长这么大，从没一个人出去过，正想趁这次机会去闯一闯。回到家跟爸爸妈妈一说，两个人纷纷争论起来了：“是要她出去闯一闯才行，去增长一些见识，要不长大以后做什么事情都胆小如鼠那还得了。我可不要我的女儿是这个样！”爸爸有理说。“如果出了什么事情怎么办，谁来承担这个责任！”妈妈争辩说，真的吵得我做作业都无法做好。最终还是妈妈厉害呀！“得了个冠军”。我心里总是不服气，为什么不让我出去和同学们玩一玩呢？为什么不让我出去闯一闯呢？真想不通，我真想大声对着蓝天喊：“请还我一片自由的天空吧！”还有，小孩子在学校必须考高分。如考的不好，那你就等着一场“暴风雷”的降来吧！每天，除了老师布置的作业以外，还有家长们留下的作业，逼着我们学这学那的。搞不好，还会得到他们的责备。
家长们，你们也不能太强求啊！当个小孩就是有这么多的烦恼。唉！我们好不自由。
真的不容易六年级（专业22篇）篇十二
小孩在大人心目中永远是小孩，永远也长不大。大人们可以做自己乐意做的事，做错了小孩也不能批评他。要不就说你不孝顺，要不就说你说话没大没小。小孩子就不一样了，做错了事儿，又是批评又是教育，唠叨个没完儿。小孩不能做自己喜欢的事儿。
小孩在大人心中永远不懂事，大人说话小孩不能插嘴，只要一插嘴，他们就会说：“小孩子，插什么嘴，去去去，一边玩去。”其实，小孩子懂的东西，大人还不一定懂呢。
孩子在学校还要考高分，每天除了做老师布置的'作业，还要作爸爸妈妈布置的题目。爸爸妈妈每天都嚷着：“分分分”好像我们不是他们的儿女，而分才是他们的儿女一样。
小孩有无数心里话要对大人说，可却不敢真实，大胆的告诉家长。如果万一说错了什么话，家长脸一绷，谁知又有什么“暴风雨”降临。
哎，什么时候我们才长得大呢？
真的不容易六年级（专业22篇）篇十三
放暑假了，我本以为可以好好玩一玩。可一堆作业却向我压来。不仅是这样，家里还有一大堆事情等着我去做。
早晨，当我还在被窝里熟睡时，妈妈就会把我叫起，叫我读书、做作业、做早饭。只要哪一点没作对，便会唠叨个没完。一整天连休息的时间都没有。爸爸妈妈常说：“小学时的作业，总是一两天就做完了。现在，却很长时间都做不完。”我觉得委屈极了。怎么能拿初中跟小学相比呢？初中的课程比较多，作业当然比较多了。而且教学方式也不同。
妈妈和别人讲话的时候，还不让我们插嘴，说是大人讲话，小孩别跟着瞎搅和。为什么呢？其实，有些事小孩懂的大人也不一定懂。你说是吗？在大人的眼里，小孩的任务就是学习，其他的'什么也不允许，而不给小孩一点玩耍的时间。
我们学习了一学期，到了暑假还得做各种补习。暑假应该是给我们放松的，请给我们一点玩耍的时间！
虽说当个大人不容易，其实当个小孩也不容易！
投稿:-7-3015:10:31。
真的不容易六年级（专业22篇）篇十四
许多人都说，现在的小孩娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，幸福至极。可是，我却认为这种想法是大错特错。
你看：小孩想吃冰淇淋，妈妈一句“乖乖！要吃坏肚子的”，就只能将口水往肚里咽；星期天想去公园放风筝，爸爸说“不行！上午还要去参加语言表演艺术班呢”，就只好打消这个念头，瞪着天上飞舞的风筝抱憾……我们小孩一点自由也没有，像个机器人，大人叫你做什么，你就得做什么。要是敢违抗，叨唠就会一直陪着你，直到让你“听话”。
现在的小孩，个个都是多才多艺的。听起来不错，可里面包含着小孩多少辛劳呀。星期六星期天，本来可以去读书馆看一些喜欢的课外书。但是，你得六点半离开温暖的被窝，挤一个小时的公交车去少年宫学习。要是不小心上课打一个盹，老师就会向家长打“小报告”。说不定回家又得品尝一顿“棍子烧肉”，真不容易呀！
更令人讨厌的是，如果你考试得了个“良”，回家家长又不会给你好颜色看。我上学期英语得了个良，老爸就不开心，整天逼着我背那些枯燥乏味的英语单词，不好过呀！
真的不容易六年级（专业22篇）篇十五
大人总是羡慕小孩子们的无忧无虑，天真天真无邪，唉！其实我们小孩儿也有苦衷，也有我们的烦恼，当个小孩也不容易。
小孩们在大人们的眼里，永远是小孩儿，永远的长不大，大人可以做他们想做的事情，而且做错了也不用每次遭受批评。而小孩们做任何事情都要经过家长们的意见。有时家长还有分争，总会争个没完。就拿今天这件事来说吧，我们班几个同学组织星期六到南郊公园去玩一晚，按理说我长这么大，从来没有不在爸爸妈妈的陪伴下出去玩过，正想趁这次机会去锻炼一下我的独立意识。回到家跟爸爸妈妈一说：“两个人就论起来了”“她是要出去自己体验一下生活，去增长一些见识，要不长大以后做什么事情都胆小如鼠那还得了。我可不想要我的女儿是这个样！”爸爸有理地说。“如果出了事情怎么办？谁来承担这个责任？妈妈争辩说……真是吵得我连作业都无法做好。最后还是妈妈说服了爸爸。我心里总是不服气，为什么不让我出去和同学们玩一玩呢？为什么不让我出去闯一闯呢？我真想不通，我真想大声对着蓝天喊：“请还我一片自由的天空吧！”还有，小孩子在学校必须考高分，如果考得不好，那你就等着一场“暴雨”的降临吧！每天，除了老师布置的作业，逼着我们学这学那的，搞不好，还会听到他们的责备。家长们，你们也不能太强求啊！
当个小孩儿就是有这么多的烦恼。唉！我们好不自由啊！真不容易啊！
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真的不容易六年级（专业22篇）篇十六
大人总是羡慕小孩子无忧无虑，唉！其实当个小孩子也不容易。
小孩子在大人心中永远是个孩子，永远长不大。大人们可以做他们乐意的事，而且做错了，小孩子也不能批评，要不，就会说什么小孩子不孝顺，没大没小之类的话。要是小孩子，就不一样了。小孩子处处受大人的管，小孩子不能做自己喜欢的事。而且一做错事，那可就是不得了了。大人又是批评，又是教育，唠叨个没完。可是，谁叫我们是小孩子呢。
小孩子在大人心中，永远不懂事。大人们说话时，小孩子不准插嘴。只要一插嘴，大人们就说：“去、去、去，一个小孩子，懂什么？自己一边玩去。”唉！真没办法，但是，我们自己明白，小孩子有时也懂得一些大人不懂的事。
小孩子在学校里要考高分。每天，小孩子除了要做老师布置的作业外，还要做爸爸妈妈布置的作业。每天爸爸妈妈总是围着小孩子嚷着分、分、分，好象我们不是他们的孩子，分才是他们的孩子呢！如果小孩子考试考不好，就要挨大人的责备。
小孩子有无数心里话，却不赶真实、大胆地告诉家长。因为，小孩子万一说错了话，爸爸妈妈一绷脸，谁知道将有什么样的“暴风雨”将要来临。
当个小孩，有这么多的烦恼，就因为是个小孩吗？当个小孩就要有这些烦恼吗？唉！如果你和我有同感，那么请投我一票吧！
真的不容易六年级（专业22篇）篇十七
做一个孩子并不容易，因为你不能自己决定一切。
现在是暑假。我想我会玩得很开心。但是一堆作业压在我身上。不仅如此，在家里还有很多事情等着我去做。
早上，当我还在被窝里睡觉的时候，妈妈会打电话给我，让我读书、做作业、做早餐。只要没有错，就会有没完没了的唠叨。甚至没有时间整天休息。妈妈和爸爸经常说:小学作业总是在一两天内完成。现在，它已经很久没有完成了。我觉得很委屈。初中怎么能和小学相比？初中有更多的课程，当然也有更多的家庭作业。而且教学方法也不同。
当妈妈和别人说话时，她仍然不让我们打断，说大人在说话，孩子不应该惹麻烦。为什么？事实上，有些事情儿童理解，成人不一定理解。你这么认为吗？在成年人眼里，孩子的任务是学习，其他事情是不允许的，孩子也没有任何时间去玩。
我们学习了一个学期，暑假期间不得不做各种辅导。暑假应该是我们放松的时候，请给我们一些时间玩！
虽然做一个成年人不容易，但做一个孩子却不容易。
真的不容易六年级（专业22篇）篇十八
终于盼到一个美好的周末，准备在梦中和周公拉会儿家常的我，被老妈一阵强有力的“河东狮吼”震醒：“丁春玲！太阳都晒屁股啦！你赶紧给我起床！”我睁开眼睛，揉了揉快被震聋的'耳朵猛的坐起来，冲老妈喊道：“老妈！您是第几次把周公他老人家吓跑！”老妈倒不以为然的说：“别说没用的，赶紧起床，梳头洗脸刷牙，然后还要吃早饭，吃完早饭写作业，写完作业做家务，你听到了没有？”老妈以胜利者的姿态瞅着我。
我赶紧起床。洗脸、刷牙、梳头，一切井然有序。吃完早餐，我一屁股坐在电脑旁。这时，老妈不知道什么时候飘到了我的身后，阴森森地说：“吃完饭不写作业，干什么呢？”我一听到老妈的声音，鸡皮疙瘩掉了一地，结结巴巴地说：“没，没干什么。”“真的？”老妈又说。我实在受不了妈妈恐怖的声音，连忙对妈妈说：“老妈，我，我写作业了。”说完，我以飞一般的神速逃出了屋子。
经过两的小时的大脑运动，我终于写完了家庭作业。我蹑手蹑脚地来到电脑桌前，生怕被老妈发现。正当我准备坐下时，身后又传来老妈的声音：“干什么呢？作业写完了吗？家务做了吗？”老妈这一连环的问题彻底把我问傻了，只好灰溜溜的做家务去了。
真的不容易六年级（专业22篇）篇十九
当大人的整天羡慕我们当小孩总是可以无忧无虑的，唉!他们哪里知道,其实当个小孩也不容易呀!我们在大人眼中永远（来源：）都是一个长不大的小孩子,大人们可以做自己喜欢的事,他们做错了事我们不能批评他们。我们小孩就不一样了,处处被大人管制,做错了事,大人又是批评又是教育的.,唠唠叨叨的。是呀，谁叫我是孩子呢！
哎，当个小孩真是不容易呀！我们什么时候才能真正地长大呢？
真的不容易六年级（专业22篇）篇二十
我有时候想，如果我和妈妈的角色换一换，会怎么样呢？她来当孩子，我来当妈妈，这样或许可以让她尝尝我们当孩子的苦头――星期五到了，我去把“孩子”接回来，看见她背那沉重的书包，想想当初我又是怎么熬过来的，心里暗暗高兴。回到家我先让她洗澡，洗好了吃饭，之后做作业，做了一部分后看会儿电视，再睡觉。第二天，起来吃早饭，吃完，我有事，先出去了，让她做作业。我仿佛看到了她咬着笔杆子愁眉苦脸的样子。
当小孩子不止只有作业“挫折”，还有在和同学玩的时候，妈妈会突然把我叫回家。我当然也要让她尝尝这个滋味。周末好不容易和小伙伴玩一会儿，我会突然大声地催促她回家做作业，我仿佛看到了她那沮丧而又不敢反抗的可怜模样。
唉――这一切都只是我的梦想而已。都说小孩子是无忧无虑的，其实这个想法是错的，大人们处在大人的世界里，根本不懂小孩子的心思。我们有自尊心，但是大人们却不知道，当我们小傻瓜来看待，让我们心里难受。什么事都要受大人们的指使，干这，干那，我们呢？跑东跑西，心里有多少怨恨要说出来，但是又怕她们责骂。没办法，只能半夜三更躲在被窝里哭泣。考试没有考好又要被责骂，想哭呢，又不能哭，因为爸爸妈妈不让我哭。
唉！当个小孩子真难哪！什么时候才能长大啊！
真的不容易六年级（专业22篇）篇二十一
大人总是羡慕小孩们的无忧无虑，天真无邪，唉！其实我们小孩也有苦衷，也有我们的烦恼，当个小孩也不容易的咯！
小孩子们在大人们的眼里，永远是小孩，永远长不大。大人可以做他们想做的事情，而且做错了也不能批评他们，小孩们做任何事情都要经过家长的同意才能做出决定。有时，家长们的意见又不同了，总会争个没完。
如今天这件事来说吧：我们班几个同学们班几个同学组织星期六到南郊公园去玩一玩，按理说我长这么大，从没一个人出去过，正想趁这次机会去闯一闯。回到家跟爸爸妈妈一说，两个人纷纷争论起来了。：“是要她出去闯一闯才行，去增长一些见识，要不长大以后做什么事情都胆小如鼠那还得了。我可不要我的女儿是这个样！”爸爸有理说。“如果出了什么事情怎么办，谁来承担这个责任！”妈妈争辩说……真的吵得我做作业都无法做好。最终还是妈妈厉害呀！“得了个冠军”。我心里总是不服气，为什么不让我出去和同学们玩一玩呢？为什么不让我出去闯一闯呢？真想不通，我真想大声对着蓝天喊：“请还我一片自由的天空吧！”
还有，小孩子在学校必须考高分。如考的不好，那你就等着一场“暴风雷”的降来吧！每天，除了老师布置的作业以外，还有家长们留下的作业，逼着我们学这学那的。搞不好，还会得到他们的责备。家长们，你们也不能太强求啊！
当个小孩就是有这么多的烦恼。唉！我们好不自由。
真的不容易六年级（专业22篇）篇二十二
大人们总是羡慕小孩子生活得无忧无虑，其实当个小孩也不容易啊！
我们小孩子一做错事就要被父母说教，原因可以分为三大类：贪吃、贪玩、学习成绩太低。其实大人也经常做错事，可是又没有人去说他们，有时我们看不下去了，说了两句，还会被会被说成没有没家教的孩子。可是有时大人犯的错更不应该。
在我们眼中，最贵的食物无非就是：鲍鱼、鱼翅和熊掌。而这些并不是我们爱吃的：汉堡包、薯条和汽水。据说，最贵的一个鲍鱼相当于一千个汉堡包，这样的价钱，居然还有人去买，你说过分不过分？！因此，最贪吃的不是我们小孩，而是大人。
大人们经常说我们贪玩，其实他们比我们更喜欢玩。爸爸的“玩具”有好多：音响设备多得占满了一个房间。光cd就有两箱，摄像机有三部，天天摆弄那些东西，有的时候玩得过火了，饭也不吃，觉也不睡，把自己是谁都忘记了。
小孩子上了学，老师布置的作业变得越来越多。特别是上了初中的小孩，听说作业多得可以“压死人”！老师十分注重考试的分数，家长们也是，天天嘴里念叨着“分分分……”的，好像他们的儿女不是我们而是“分”。
当给小孩不容易，有着许多的烦恼，我们什么时候才能长大成人，不受父母的管教呢？
好了，好了，不多说了，我要去上父母给我报的辅导班了……唉……。