写心得体会是一种自我思考和审视的方式，可以帮助我们更好地掌握自我管理和控制的能力。心得体会是我们在学习和工作中对自身经验和感悟的总结和归纳。在写心得体会时，可以采用自己独特的角度和思考方式，与众不同地表达个人观点和感受。以下是小编为大家整理的心得体会范文，希望能够给大家在写作时提供一些参考和借鉴。
个人支教实践心得范文（16篇）篇一
转瞬间，已经到会同近一个月，从起先的不知所措，到现在的游刃有余，一切都在不知不觉间变更着。刚到会同的时候，只觉得它是一个一般的小镇，在这里待的时间长了，才发觉这个小城镇真正的魅力。正如邓丽君的《小城故事》里所唱“人生境界真善美这里已包括”，会同的人民的勤劳朴实和悠闲自由的精神面貌变更了这座小城。
早晨，太阳从绵延的山峰中静静升起，渐渐暖和地包围住整座小城，推开玻璃窗，映入眼帘的是邻家窗前盛开的鲜花，心情也跟着开朗了起来。走在李园路上，看到的是一张张充溢朝气的脸盘，他们背着书包、穿着校服、步履轻快，时时常会有学生和你打招呼，桃李满园的情景也正是如此吧！
第一次走上讲台，那一瞬间我的心跳达到了此生最高的频率，真的担忧它会从口中跳出来，然后它就将我的惊慌心情在同学们面前展露无遗。我故作镇静地用英文和同学打着招呼，同学们也回应着我，每一位同学都做了自我介绍并共享了自己的暑期故事，欢声笑语慢慢取代了尴尬的.场面。当我走出教室的那一刻，我忽然豁然开朗了，因为我发觉原来我可以这么好地融入这个学校，上课可以是一件这么有意思的事情。现在上课已近三周，每天我都会备好每一堂课，上课的效果都能达到我预期的效果，每周一次模拟考试练习，同学们的优秀率都能达到90%以上，这让我特别的欣慰。
作为一位刚毕业的年轻老师，多年的被教学经验，让我更加关注学生们的上课感受。所以，我思索的最多的问题是：如何在保证课堂纪律的前提下，更多地让学生们将所学运用到实践中去，在实践中发觉问题，然后渴望解决问题，最终达到主动汲取学问的效果。我希望能达到的课堂效果是：每一位同学都留意力集中，渴望参加、主动参加，汲取并能敏捷运用所学学问。现在我的课堂基本上能保证每一位同学都留意力集中，主动参加！但是，如何增大课堂容量，用更短的时间，传授更多的学问，取得更好的效果，仍旧是一个须要接着思索和探究的问题。关于这些问题，我也会常常和本校的一些老师探讨，他们都会刚好点拨，给出很好的看法，会同一中的领导和老师们的热忱，让我找到了归属感，我信任将来的一年必将是精彩的！
在教学之余，我们支教团还主办和参加了一些活动，我们每一位小伙伴都希望在会同的这一年能最大限度的发挥出自身的才能，做一些有意义的事情。虽然，我们的实力有限，但是我信任只要专心，我们肯定能给会同带来一些正能量，能让会同一中的学生们收获更多！青春不止，奋斗不息，湘潭高校探讨生支教团，加油！
个人支教实践心得范文（16篇）篇二
xx年7月18日至7月21日我们进行了为期4天的支教之旅。由于夹在台风康森、台风灿都之间，我们不得已得把旅程缩短了。不过这段回忆并没有因此而减质。一切都是一段很好的回忆。
寻找接收单位的艰辛之路。
随着各科考试的开始，我小队的准备工作也密锣紧鼓的进行中。一切都进行得不大顺利，因为主要矛盾没有解决。而我们的主要矛盾就是地点的确定。去哪里找有十几个困境儿童的单位接收我们呢？我们小队尝试了好几次，都被当地村委和学校以集中困境儿童有难度为由拒绝了。只有当对象换成一群普通的孩子，这样才就成。大家都灰心丧气了。各科考试迫近，要学习工作两不误，何其难啊！是不是实践开展不了，之前的工作都白费了？或者我们要改变对象？可是这样的话，我们实践的意义何在？讨论过之后，大家一致认为：实践绝不能改变灵魂！宁愿花更多时间去找接收单位，也不要偷换对象。正在这时，闫教授为我们提供了一个很强大的支撑：“去找湛江市妇联副主席黄真窦吧！我跟她打招呼了。”于是，在市委，黄副主席接见了我们，并为我们解决了主要矛盾。
所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”只要坚持信念往前走，总会看到那一村的！
教学回忆。
去五合小学之前，妇联把帮扶的小孩名单发给我们了。我一边细看各个孩子的资料和我们的计划书，一边想象给他们上课的情景，心里是多么的期盼啊。可是上课却遇到了种种难题，其中酸甜苦辣，回味无穷。
小孩们从见面会的不肯靠近，到与我们互相嬉戏打闹，再到临别的依依不舍，这个过程记录着我们之间的情谊。见面会上，小孩雨林用不屑的眼神看着我们，说：“车！”上英语课时，小孩观森说：“你找女孩子来学英文歌吧，我们男孩就到楼下去玩。”手工课上，小孩振兴说：“你教得太慢了，给那张教学图纸我自学。”街舞课上，小孩永超肢体协调能力非常差，学的灰心丧气。最令人安慰的`就是武术课了，每个小孩都精神饱满，集中精神的练着，而且动作非常整齐。虽然每天都发生了意料之外的事情，但是一切都很顺利的进行中。小孩雨林主动地对街舞老师子豪说：“我喜欢跳舞。”小孩观森自豪的走上讲台把英文歌歌词念了一遍。振兴折了几朵花送给我们。还有很多很多镜头，我们都深深的记住了。虽然时间很短，但是我们之间的情谊很真诚，也很单纯。就是这种真诚和单纯，让我们在最短的时间内领路到了很多。
每一个问题的发生都催促着我们马上解决，因为我们时间是很短暂的，我们想不带遗憾的离开。进行一对一的帮扶，有效的提高了我们办事的效率和质量。我们重点关注自己负责的小孩，每天放学后我们就分享发生在小孩身上的趣事，或者讨论他们的问题。从而，我们了解每个小孩的进程很快。这让我明白，我们这一小队，分工合作的配合是非常重要的。
有趣的集体生活。
除了每天给小孩子上课，另一个重要话题就是我们小队的生活了。
第一趣事，夜战虫敌。我们的卧室就是一个大教室，用破烂摇曳的课桌凑成双人大床。虽然妇联副主席千叮万嘱要挂蚊帐防虫，但是劳累了一天，再加上教室很难挂蚊帐，我们是准备涂花露水就算了。没想到噩梦来了。关灯后，整个教室像是战场一样，几十只绿色的甲虫犹如盲头苍蝇，不断的撞来撞去，跌落在我们身上。在海霞同学的一声凄厉尖叫后，大家决定一定要挂蚊帐！我们用长长的绳子从左边窗户的防盗网拉到右边窗户的网上，最后挂上了蚊帐。终于可以睡觉了，已经凌晨1点了。任由蚊帐外的昆虫撞吧，我已经无力理会了。
个人支教实践心得范文（16篇）篇三
三下乡，短短的七天，轻轻地划过我们的指间，留下来一串的温柔。此次的三下乡可以说是我今生最美好的记忆之一，期间虽有苦，但有他们的陪伴，苦得甘甜，同时更多的是乐。
当我们聚在一起排长队等着洗澡的时候，有的是欢声笑语，不是怨声载道;当我们一起吃着简单的饭菜的时候，有的是谈笑风生，不是沉默不语;当我们在做饭的时候，有的是团结协作，不是袖手旁观。当我们一大早起床上课的时候，有的是激情四射，不是睡眼惺忪。因为有他们的陪伴，一切苦都不值一提。
在此三下乡之中，担任多重身份的我，有着不同的感受。
作为一名小老师，脸带笑容面对小朋友。农村的孩子与城里的孩子的一个重大区别就是，他们真的非常捣蛋，在课堂上像有多动症似的，往往会把你气到不行。所以，能够把那些熊孩子hold住的话，就说明你是非常成功的一名老师。
作为一位代理班主任的我，终于体会到班主任的心理。一位班主任，喜欢炫耀自己班的学生，为自己班的学生感到自豪，时刻想了解学生的动态，想了解每一位任课老师对本班学生的看法，这些都是一位班主任所非常注重的。所以，每一天看看学生上课，几乎每一位教员上完课之后都去问本班同学的表现情况。情况好的话，心底都会偷偷地乐乐，因为心里的那一份欣慰。当听到不好的情况的时候，都会揪心，想着怎样去处理，怎样带领学生往更好的方面发展。例如，有一位非常调皮的学生，但他说了一句让我非常感动的话，他说：“以后我再也不会乱涂乱画了”.后来，那孩子还注定地把弄脏墙壁的墨水都擦掉了。其实，孩子真的是听话的，只要你循循善诱，坚持，耐心地去教育他们，让他们感觉到你对他们的关爱。
另外班主任的心底总有那一块软肋，就是舍不得丢弃任何一位学生。学生就像自己的孩子，我们总想把每一位学生都教好，希望每一位学生都成功。
7月13日，一些小混混类型的初中生来到学校。说真的，我心里很鄙视这种学生，也怕我的学生被污染。所以我郑重地向他们表达了我的想法，我说：“我不希望我的学生变成那样的人，我不希望我的学生将来成为会玷污学校的其中一位，是与学校这个纯洁环境格格不入的人……”
支教的七天很快就过去了，虽然时间不长，但是我们都较圆满地完成了此次旅途。三下乡，时间短暂，但记忆永恒。我会好好收藏这份美好的记忆，把那些可爱可亲的人放在心里。
个人支教实践心得范文（16篇）篇四
七月的夏天，猛烈的阳光，炽热的平沙。处于假期休憩状态的珠海市平沙实验小学，因华南师范大学政治与行政学院青年志愿者协会赴珠海平沙服务队的队员们在这里开展支教活动，而充满着青春的活力与相伴的温柔。
支教，是教与学的过程。教的主体是本次三下乡的队员们，他们绝大多数都是师范生。本次支教，正是把平常所学的教学理论运用到实际课堂的良好机会，让他们能够在实践中真切地接触学生，理解学生，引导学生，教育学生，履行教师“传道受业解惑”的伟大使命。在教学过程中，队员们也会遇见一些特殊情况，比如有些小学生过于活泼，容易在课堂中打乱教学秩序;有些学生以年级为界在暑期临时成立的班集体里面形成一个个“小团体”;有些学生专注力不强，容易在课堂上走神，干起自己的事……面对种种情况，队员们积极应对，从学生的角度出发，通过约定课堂纪律的方式让特别喜欢在课堂上“出风头”的学生听从授课老师的安排，令行禁止;通过举办团培活动，将全体学生打散分组，在小组完成共同目标任务的过程中结识更多的小伙伴，提高学生的团结力与凝聚力，进而让学生之间能够平等地相处;通过转变课堂的内容与形式和运用生动自然富有吸引力的语言，吸引游离于课堂之外的学生的注意力，让最大多数的学生都能积极地参与都课堂中来……一次次寻找解决问题的过程，也是队员们学习的过程，在实际的课堂中观察和把握学生最真实的状态，以不断学习新的教学方法，充实自我，为将来走上三尺讲台奠定良好的基础。
学生则是本次支教活动的对象。在法律课堂，他们可以了解校园欺凌现象，以学习预防和应对校园欺凌现象的方法，拒绝身体暴力、心理暴力和语言暴力;在科学课堂，他们可以了解大气压的作用，知道自己平常用吸管是怎么吸起自己喜欢的饮料的;在区域地理课堂，他们可以了解家乡所在的相对位置及其特征和家乡的特色人文气息，更可以感叹家乡在改革发展前沿所经历的翻天覆地的变化;在绘画课堂，他们可以想象自己未来，画出自己理想职业的人物形象……在课堂中，他们会天真无邪地询问老师各种奇思妙想的问题，这也促使教师不断充实自己的，以更好地解答学生的问题。他们充满纯真的脸庞，也让队员们学会在纷纷扰扰的社会中保持一颗纯洁善良的心，用真心浇灌祖国未来的花朵。
其实，教与学本来就是相长的过程，教师将知识传播给学生，同时也是充实自我、提高师范技能和德育能力的过程;学生接受教师知识，同时教会教师从学生的角度出发，找到最适合学生的教学方法。以生为本，教学相长，共同进步，支教，才会迸发更多的精彩。
个人支教实践心得范文（16篇）篇五
今年暑假怀着激动的心情走向xx市遂平县xx村小学，行程匆匆，而今回首却记忆犹新。
如果要给这段日子定义一个颜色，我想用金色来形容它因为它是火热的，十二个热血青年组成一家，彼此互帮互助，相互扶持爱护和谐相处，虽艰苦却乐在其中，一路上欢声笑语，至今音犹在耳。
一切都是那么的和谐安静：漆黑的夜幕上挂着点点繁星，银灰的月光洒满了整个校园，晚风习习轻拂着我们队员每一颗劳累却愉快的心灵，我们几个人在聊这几天的实践心得体会：
“真没想到原来做老师这么辛苦，招生，开课，备课……昨天我准备几个小时内容，今天上课就一个半小时，真是台上一分钟，台下十年功啊!以后一定要认真听老师讲课”。
“对啊，有几个孩子还总是不听话，很是调皮呢，不认真听课，好让我‘气愤’了……”
“跟孩子们在一起真的挺快乐的，什么烦恼都没有，虽然有时候他们调皮捣蛋，但大部分还是很尊敬我们的”，说着说着我们都笑了，仿佛在讲述那个年幼的自己，仿佛又都回到了那个纯真时代，那个最纯朴最无忧无虑的过去……说到这次支教，我们除了安排了数学、英语和综合课外，还开设一些素质拓展的课程，另外，针对小学高年级的学生开设奥数班。上课的时候，学生充满对知识追求的目光，使我们每个老师都不敢怠慢，在热情地授课、回答学生的问题，有时候他们机灵的小脑瓜子里会产生一些新鲜的想法，提出一些让我们忍俊不禁的问题，但是我们必是会认真地解释给他们听。当遇到不能独自解决的问题就叫上其他的人一起讨论，找到最佳的答案――充分调动所有资源提出解决问题的最佳方案。
当自己一个人静静地想着最近几天的支教生活时，总感到巨大的满足：虽然有时候感觉很累，但是一想到我现在是以园丁的身份在用自己的智慧浇灌祖国的花朵，是在给孩子们展现一个新奇而精彩的世界的时候，就会打心里感到快乐，因为确确实实向他们的传授了不少的知识，给他们带来了新的思想，新的生活方式。看着自己的劳动成果，开心之情充溢了我们的心!
在美丽的遂平xx村，没有城市的喧嚣，只有一派安静和谐的画面的社会主义新农村里，有这样一群纯朴的乡亲和孩子们，还有这样一群热情洋溢的大学生――黄淮学院中国语言文学系大学生“三下乡”社会实践小分队。
我们在酷暑下完成了为期十天的支教活动。在共同的工作中，我们一起克服困难，增进了解，增进友谊。
我庆幸自己加入了这个团队，十天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多。
人们一般喜欢把教师比作辛勤的园丁，浇灌充满希望的幼苗。有幸自己也能亲身体会一下做教师的滋味。当我再一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕……虽然这只是一次实践活动，我们只做了10天的教师，但我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些调皮的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件容易的事，况且是对于我们这帮自己还是学生的老师，一切都得靠自己去探索，去研究。
十天的时间一转眼就过去了，我们经历了，走过了，收获了。这短短的几天将成为我心底最美好的回忆。我要感谢那些可爱的韶山人民，是你们给了我们成长的经历;我要感谢陪我们下乡的领导和老师，谢谢你对我们的指导和帮助;但我更要感谢一起和我下乡的伙伴们，是你们让我看到了真正的互相照顾互相帮助的真情。真诚地希望xx村人民生活越来越好，经济发展的更好更快。
个人支教实践心得范文（16篇）篇六
作为社会未来的主宰者，明天的生力军，大学生暑期文化，科技，卫生“三下乡”社会实践是我们认识社会，服务社会，锻炼自我的有效途径。为响应党的号召，落实科学发展观。这个暑期，我有幸参加我们广东外语外贸大学南国商学院，由经济系和西语系合力组办的大学生“三下乡”暑期社会实践活动。来到了阳春四中开展夏令营和调研。
阳春四中是阳春市春城镇第四中学，处在城郊之间，因此原名叫附城中学。四中历来都是人数最多，管理最严的学校。虽然校名是第四，但成绩在春城镇一般都排第三。无论中考还是高考，每年的成绩都会上一个台阶，就如芝麻开花——节节高。去年还被评为“全国校园文化建设先进单位”。
然而四中的学生有些较特别。毕竟与一中，二中的成绩有一定的距离。这里的学生由于住在城郊地区，城里的孩子比较娇气，孩子们都不好管。有不少学生的家长都在外打工，很少时间回家看望孩子，更不用说关心孩子的学习情况了。他们都在爷爷奶奶或外公外婆家成长。许多教育方面都没有做足，而且孩子的叛逆心理比较重，对学习的自信心叫缺乏。所以教育成了学校老师们的重担。因此，四中的副校长也希望我们能通过这次的夏令营活动，给予他们一定的鼓励和帮助。我们也尽我们所能，给他们最大的鼓励。
在我所参加的小组里，我们是负责调研的。调研的主题分别是关于阳春市农业结构模式发展以及未来的发展前景，关于阳春市学生心理健康成长的问题。
在调研关于农业的主题中，我们走访了蟠龙村，高瑯村，城北村以及城南村。了解了他们的农业结构模式，未来的发展趋势。
所谓天时，地利，人和。每个村都有其特点，其中最主要的因素就是地理位置。蟠龙村主要的经济作物是金桔和春砂仁。其他农作物还有水稻和花生。地理位置的优越性使农民通过种植金桔和春砂仁获得了一定的收入。但也由于蟠龙村里城镇比较远，交通给当地农民带来不少困扰。加上金桔的经济收入在近几年都有滑坡现象，所以蟠龙村的村民现今还只是解决了温饱问题，还没达到真正的小康标准。经济仍有待发展。根据我所了解的，市政府在实施“村村通”政策，不断改善各村的交通条件，这为蟠龙村未来的对外发展打造良好的基础，此外，我认为蟠龙村还可发展农业多元化，春砂仁曾是皇室贡品，又是现今名贵药材，还可以做煮食材料，应加大力度宣传春砂仁，可以通过广告牌，建立并完善农家乐及餐饮、娱乐、观光地等形式，积极做好宣传工作，增加该地的知名度。而处在城镇边缘的高瑯村，经济收入稍微好些，再而就是城南村，城北村。所谓先富带动后富，处在城镇越近，带动的经济发展就越快。特别是城南村，属于城中村，靠招商引资，卖地租铺，获得了可观的收入。最出名的旅游景点就是阳春市东湖公园，里面还有晚上开放的壮观的音乐喷泉。
在另外的调研主题中，关于学生心理与健康成长，我们拜访了阳春市四中的书记，阳春市教育局，参加了几次家访，还派发了问卷调查访问阳春四中的学生。我们了解到，学生很少与家长沟通，他们的学习，家长也比较少关注。而学生们对自己的成绩都没信心，连好一点的高中都没信心考上。与学生平淡的交流中，得知他们的生活和我们有很大的区别，部分学生因为没有父母的管束，晚上很多时候夜不回家，这次的夏令营活动中，义教的教师们开展了许多活动，为他们的暑假增添了许多有意义的色彩，也从中不断鼓励他们学习，相信自己是实力，始终记住一句话：努力，一切皆有可能!
通过这次活动，使我获益良多。其中就是良好的团队以及队员团结合作的团队精神是完成一项工作必不可少的前提条件。在前期准备工作中，为了更好地对各农村进行调研，我们团队成员根据自己的能力，进行了合理的分工，充分发挥自身的优势，顺利的完成了前期的工作。为此次活动的顺利的`完成奠定了坚实的基础。由于大家多是第一次参加“三下乡”活动，经验不足，在开展具体工作时，不但要开展调研活动，还要与当地的乡镇领导、农民朋友交流、进行深入调查等多项工作，大家显得有些拘束。但是大家并没有退却，而是发挥团结合作，互相学习，互相帮助的精神，各司其职，各尽其能，全身心的投入到自己的工作中。在这种和谐的氛围中，我们顺利的完成了此次社会实践活动。从这次活动中，我更加深刻的体会到了团队的力量及团队的重要性。
总的来说，通过这次活动，以阳春四中为起点，我很高兴看到我们美丽的阳春市春城镇各农村的新发展，风景优美，境内群山环绕，绿树掩映，农民住房依山傍路。我觉得这一地区的旅游景点是可以更好的开发与壮大起来的，而且将会吸引众多游客前来休闲与参观。同时，我也增加了许多自己未学过的知识，认识到农村新发展的方向是多元化的。除此之外，我还提升了自身的思想素质，道德水平，知识文化水平，深化了我们对邓小平的“以经济建设为中心”的思想。社会应该给予不发达地区以更多的关注，让雨露惠及农村。这次的实践活动还促进了我们对国情、民情的认识，增强了适应现代化建设的历史使命感和责任感。作为大学生的我们，更应该加倍努力，为祖国的繁荣富强多流汗，多动脑，多奉献!
个人支教实践心得范文（16篇）篇七
支教的我如同一根火柴，偶尔在那片土地上亮了一下，虽然马上就熄灭了，但毕竟留下了光和热，这对于我来说已经足够了。当初选择支教，虽然不知道会面对怎样的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜这来之不易的机会。在庆阳罗城小学支教的15天里，虽然很短，但对教师身份有了一个更深的理解，更让我懂得了什么是作为一名教师的幸福，它是来自于没有功利天真的孩子们，也是来自于平凡工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么，但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择!只想说选择下乡支教，是我一生中最平实而精彩的一笔!
虽然这是一个夏日炎炎的暑假，但这个暑假过得是挺有意义的，因为很荣幸并且很高兴地参加了社团组织的暑期社会实践，成为西北师范大学麦田之光20xx年暑期支教志愿者中的一员。
我们庆阳罗城小分队的13个成员于大一军训完的第七天即7月22号的下午7点多就上车出发前往庆阳市西锋区周庄小学进行计划为期十五天的20xx暑期志愿支教活动。累并快乐的支教很快就结束了，8月4号上午搞完文艺汇演后就和那群朴实可爱的学生们艰难地告别了。支教时日短短十五天的支教让我受益匪浅，颇有感触。我学到了很多，认识了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑战，第一次担任支教点学校学生的英语、国文、物理化教师，感觉难度有点大，由于小学没有开设物理化课，加上教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的最基本的常识却一无所知，到最后不得以给他们讲一些生活中相关的故事，希望以此来促进他们对于物理化学习的热情。
走上了注目已久的三尺讲台，顿时意识到了支教生活的真正开始，履行神圣职责的开始。为了不辜负学生跟家长的信任，尽心尽力去备课，力争不错过一个知识点。顿时体会到了“要给别人一杯水，自己得有一桶水”的含义。上课时，尽努力活跃气氛，调动学生的积极性，不让任何一个学生掉队，努力处理好不同程度学生的关系;下课时，及时和学生互相交流，查漏补缺，力求给学生讲得更好、更完善。早读时间，帮助基础较差的学生补习当天没学懂的功课。几天下来，虽然嗓子有些疼，但我还是坚持到了最后。
经过几天接触，我发现这些孩子对于未知的知识充满兴趣。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法，给他们的暑假增添求知的快乐。
支教很辛苦，却很快乐。每天早晨离7：30点尚有一个小时左右就有学生来学校，我们只有在他们的到达之前就起床;每个支教队员每天平均下来有3节课，多的有的一天甚至有4节课;每天晚饭后还要开例会、备课，基本上每天都至少23点后睡觉;一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、调研、中午下午送学生回家……但是，和这些辛苦比起来，学生们课内课外的活跃和笑容，学生和老师课堂上的互动和课余的交流，支教队员之间的和睦融洽与互帮互助，带给我更多的是感动和快乐。
个人支教实践心得范文（16篇）篇八
自我参加暑期三下乡社会实践以来，我深深感受到支教地孩子们的热情与纯真，他们的好奇心与求知欲让我重新认识了乡村教育。
我实践的地点是湖南省浏阳市石马村的小学，这里与城市的教育相比，显得相对落后与薄弱。而此次社会实践让我明白，乡村教育想要走出困境，还需要全社会的关注和支持。
回顾实践过程，我所遇到的困难和挑战，我认为最重要的有三点。首先，如何提高教学质量。由于学校的教学资源有限，我尝试通过各种方式，如提供辅导材料、进行课外活动等，来丰富孩子们的学习体验。其次，如何建立良好的师生关系。我通过与孩子们的交流，了解他们的需求和困惑，以平等的态度对待他们，从而建立了一种互相尊重的关系。最后，如何协调教学工作与生活。在实践中，我认识到生活与教学相互影响，通过合理安排生活，可以更好地投入教学工作。
在实践中，我得到的经验与教训主要有三点。首先，教育需要因材施教，对不同的孩子需要采用不同的方法。其次，教育需要与生活相结合，例如通过游戏、故事等形式，让孩子们更好地理解知识。最后，教育需要与家长沟通，让家长了解孩子的学习情况，共同促进孩子的成长。
通过这次实践，我深刻认识到乡村教育的困境，也体会到了教育工作的辛劳。同时，我也发现了自身的不足，如应对困难时的心态、与孩子的沟通技巧等。我希望能借助这次实践，对未来的教育政策产生一定的启示和影响，同时希望社会各界能更多关注乡村教育，共同支持孩子们的成长。
个人支教实践心得范文（16篇）篇九
第一段:引言。
支教是一项有意义而且充满挑战的工作。作为一名支教志愿者，我有幸在这个暑假参与了支教活动。通过两个月的实践，我深刻体会到了支教的重要性，并从中获得了宝贵的经验和体验。在这篇文章中，我将分享我在支教过程中的心得体会。
第二段:支教前的准备。
在支教活动开始之前，我进行了大量的准备工作。首先，我对所支教的地区进行了深入的了解。了解当地的教育情况、学生的背景和生活环境，这对于我合理安排教学内容和方式非常重要。此外，我还进行了一些教育培训，提高了自己的教学能力。这些准备工作为我顺利地开展支教活动奠定了基础。
第三段:教学过程中的挑战。
支教过程中，我也遇到了一些挑战。首先，学生们的学习兴趣不高，他们对学习缺乏热情。这让我感到沮丧，但我逐渐意识到，改变学生的学习态度需要时间和耐心。因此，我尝试通过创设有趣的教学环境，使学生对学习充满兴趣。另一个挑战是我与学生之间的文化和语言差异。由于我不懂当地方言，与学生之间的交流存在困难。然而，我通过身体语言和图片等辅助工具，与学生进行互动，帮助他们更好地理解和掌握知识。
第四段:成果与收获。
尽管在支教过程中遇到了一些困难，但最终我还是获得了一些成果和收获。首先，我看到了学生们在知识上的进步。他们在我悉心教导下，学习成绩有了明显的提高。这让我非常欣慰和自豪。其次，我也学到了很多。通过与学生和当地教师的交流，我了解了不同地区的教育现状，提高了自己的教学能力。最重要的是，我感受到了一份强烈的成就感和责任感。支教让我明白，作为一名教育者，我们的责任不仅是传授知识，更要激发学生的学习动力和兴趣。
第五段:总结与展望。
通过支教活动，我深刻认识到了教育的重要性。教育是改变自己和改变社会的一种力量，而支教则是用行动将这种力量付诸于实践。无论遇到多少困难，我们都应该坚持下去，因为每个学生都值得我们的付出。未来，我还会继续投身于支教工作，并且希望能够影响更多的学生。让我们一起努力，为教育事业贡献自己的力量。
通过以上五段式的文章，我们可以很清楚地了解到作者对于支教活动的准备、挑战、成果和收获。由于作者采用了连贯的逻辑和清晰的结构，读者可以很容易地理解并体会到作者的心得体会。同时，这篇文章也对支教这一主题进行了有力的宣传和推广，唤起了大家对教育的关注和支持。
个人支教实践心得范文（16篇）篇十
他们就是农民工的子女，他们就是一群被我们称作“留守儿童”的孩子，他们就是长期留守在大山深处的一群活泼可爱、聪明好学的孩子。为了使留守儿童能够健康成长，为了能使爱的正能量得以传递，山东科技大学爱起航支教团暑期来到菏泽市定陶县留守儿童学校，进行了为期10天的义务支教活动，以丰富他们的课余和学习生活，用我们的热情与责任来感染他们，用我们的青春与梦想来引导他们，用我们的爱心与努力来关爱他们，使他们重燃对生活的信心和对未来美好生活的向往与憧憬，向他们传播一种全新的生活理念：“外面的世界很精彩！”用拼搏和努力换来的未来更美好，现在的一切都是暂时的，要敢于为了自己的梦想和追求而抗争，让他们的生活更有意义，更有动力，更有追求！
“爱起航”12位志愿者一起亲历了这段难忘的历程。出发时，大家怀着对那片土地深深的憧憬，带着知识、爱心和激情；归来时，大家带着阳光雨露的气息，带着不尽的感慨和宝贵的收获。
这里的孩子大多都是留守儿童，他们多少都有许多心理问题，他们非常羞涩内向、自卑，非常叛逆、倔强，还存在攻击性，喜欢打架，这一切的留守儿童特有问题又向义教队员们提出了新的挑战。山区交通不便、讯息滞后、经济落后等种种客观因素也导致了异常艰苦的生活现状，而来自各大高校的支教团队之间的协调性是我们面临的又一大难题，这样的情况对队员们10天的义教也是一个严峻的考验。万事开头难，一切刚刚开始，陌生而新鲜，虽然会有许多问题和困难，责任担子也很重，但既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
大家对各项工作都进行了周密的安排，同时团队还制定了严格的纪律：上午五点起床做早操，七点吃饭，八点到十一点二十；下午两点到四点二十上课，四点二十到六点为兴趣班，晚上六点半到七点二十是晚自习时间，八点之后则是每天的例会，对一天的活动进行总结、寻找得失，并对第二天的授课内容进行安排。根据大家的专长和学生的水平，开设了音乐、美术、体育、弟子规、文明礼仪、趣味数学、英语、地理、安全常识等课程。刚到学校时，刘校长就告诉队员们，10天的义教时间或许增加不了孩子们多少知识，但大家应该给他们传播一种全新的理念，一份对贫困生活不折服的信念。“授之以鱼，不如授之以渔”。队员们也试图通过不同的方式，为他们打开一扇了解外部世界的窗户，为他们播撒希望的种子，插上放飞梦想的翅膀。
在讲课过程中，队员们还告诉他们外面生活的多姿多彩和大学生活的快乐，同时给他们讲了很多和诚信、责任、立志、成才等有关的故事，让他们谈谈自己的看法，结合他们的实际教育他们，希望能给予他们一种意识：积极向上的、健康的人生态度，百折不挠、乘风破浪的勇气和信心，面对艰难困苦永不言败的心理承受能力。
到达菏泽的第一天，首先面对的一大难题就是协调好跟其他团队的分工，最终我们争取到了负责四年级的主动权。而晚上就遇到了班里的一名小女孩因与一名男生产生纠纷却一定要让男生跪下给她道歉才肯罢休，我的队友们经过长达两个小时的谈话才终于说服小女孩回去睡觉。那天晚上我们都很惊讶一个十二岁的小女孩怎么会想到以这种方式来接受别人的道歉，甚至怀疑她是否心里有问题，后来才了解到原来他们的老师平常就是这样来惩罚犯错误的学生的，呵呵，真是应了琳姐那句话“只有不会教的老师，没有教不好的孩子”，每个孩子的每句话每个动作都是由他们的家庭环境和成长经历决定的，怨不得孩子，像那个小女孩不正是以他们的老师为“榜样”去解决问题的吗？隋叔叔说这个社会是利合同均，而非平均分配，或许我永远也理解不了这句话所涵盖的深层社会规则，我也永远都理解不了这种所谓的资源分配不公合理存在的必然性。
在菏泽的每一天几乎无时无刻不在经历这各种视觉和听觉的冲击，直至麻木了我的神经。crystal，是琳姐给她起的英文名字，意为水晶。一个十岁的小女孩，一双水汪汪的大眼睛，瘦小的身体，柔弱的肩膀上承载着本不该属于她这个年龄该有的担子。那种承担，让人心疼。初到学校，这帮孩子的调皮捣蛋让我不自觉的就拿他们跟甘肃的孩子相比，脑子里满是甘肃的孩子如何如何懂事，如何如何听话，全然忽略了孩子的性本善啊。如果一定要找一个改变我对这些孩子调皮捣蛋看法的理由，那么就是crystal吧。一个十岁的小女孩，妈妈因为腰间盘突出做不了重活，刚满十八岁的姐姐也因为受伤的缘故胳膊不能用力，家里唯一的支柱爸爸也在前几天不小心跌入井中，几乎不能用力，一个家庭几乎所有的重担都落到了这个小女孩身上，洗衣、烧火、做饭……承担着本不属于这个年龄该承担的一切，我想我永远都体会不到她的感受。这些孩子给我们这群大学生老师上了深刻的一课！
对参加支教活动的队员们来说，这段经历真的是终生难忘、受益非浅的，从活动中得到的感动和收获真的是无法衡量，而我们从孩子们身上学到的远远比付出得多得多。支教使大家爱心涌动、激情燃烧，青春在二十天的爱心中得到了灌溉。十天的支教生活虽然清苦，但是苦中有乐，乐在其中，它改变了大家的人生态度，有人说孩子们的那份天真和淳朴让他的心变得更加纯净了，这是一笔宝贵的财富。
或许是因为支教地点的特殊性，让我感觉这次菏泽支教才是真正意义上的短期支教，而我去年的甘肃之行只能算是一次夹杂着少许支教成分的旅行吧！虽然只有短短的十天，但那十天里我们经历的阻碍和困难丝毫不亚于其它团队的二十天。闷热不堪的天气，每天五点起床，晚上十一二点睡觉的节奏在严重挑战着每位队友的身体极限。也正是这次，我才真正体会到了作为老师的不易，每天要处理班级各种小矛盾，小纠纷，一会儿这个肚子疼，一会儿那个头疼，中午要看着孩子们午休，晚上一次次地到宿舍维持纪律直到他们安然入睡。每天想的是这个孩子为什么会说出这句话，那个孩子为什么会有这种举动，这个孩子为什么好，那个孩子为什么不好，每晚例会的内容除了孩子还是孩子，我终于体会到了什么叫一切为了孩子。相对于这次支教，我去年的甘肃支教更多的或许是初次支教的志愿者那种温馨浪漫的队友情节和对支教的无限空想和憧憬吧！
从风雨中走过，与同伴的感情更深了；在艰苦中团队在成长，大家也有了归属感。的确，这10天并不是一帆风顺，我们有过争吵，有过摩擦，也发生了许多的小插曲，好多事情大家都没曾预料到，也是第一次遇到，但不管遇到什么问题，大家都能团结协作，冷静对待，一起讨论，找到解决问题的方法。支教活动已经临近尾声，那朗朗的读书声，那一张张调皮可爱又充满希望的小脸，那崎岖蜿蜒的山间小路，那面积不大却承载孩子希望的学校，那一切不可磨灭的景象，那一份不言而喻的感动，却已经深深映在了每一个队员的脑海中，永远铭刻在队员们青春的天空里，永远记在xx年的夏天。
我知道，十天的时间太过短暂，我们的力量太过微薄。但是，我也知道，我们的感情不会完结，我们的故事不会又终点，我们的爱会继续延续下去，然后收获更多的爱。在了解孩子们之后，一种义不容辞的责任感悄上心头，我们不能随便给他们什么承诺，但是想要让他们相信自己会营造一个光明温暖的未来，贫穷即使是与生俱来的，也绝不会伴随一辈子。
当我能亲身经历过支教中的种种，我明白爱的传递是一种职责，我们无权要求什么回报，宁愿把这看作一种情缘。而那短短十天的支教生活，更多的，是我们从孩子们身上学会了什么是爱，如何去爱，然后把这份爱和感动带回我们生活的地方，带给我们身边的人。
个人支教实践心得范文（16篇）篇十一
我于2022年加入了学校的支教队伍，前往偏远地区进行为期一年的教学支援。作为一名教育工作者，我深知肩负的责任与使命，同时也满怀期待地开始了这场人生中的一次不同寻常的旅程。
到达目的地后，我深感支教工作的艰辛与不易。当地的教育资源相对匮乏，孩子们的学习环境也较为简陋。但我坚信，教育的力量是无尽的，它可以点燃孩子们内心的渴望，激发他们的潜能，引导他们走向更好的未来。
在教学实践中，我尝试运用创新的教学方法，结合现代科技手段，为孩子们带来丰富多彩的学习体验。同时，我也注重培养孩子们的独立思考能力和团队协作精神。在我和孩子们的共同努力下，我逐渐看到了他们的成长与进步。
在此期间，我也深刻地认识到了教育的本质。教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格，培养孩子们的价值观和社会责任感。我时刻关注孩子们的心理健康，关注他们的成长历程，尽可能地为他们提供个性化的教育支持。
在这一年的支教生涯中，我收获了很多。我不仅增长了知识和技能，更重要的是，我学会了如何与孩子们建立深厚的感情，如何克服困难，如何从不同角度看待问题。我明白了教育的真谛，那就是用心去关怀，用爱去感染，用行动去证明。
回顾这段支教经历，我深感支教不仅是一次旅程，更是一次成长。它让我更加明白了教育的伟大和艰辛，让我更加珍视与孩子们的每一刻，也让我更加坚定地追求教育的梦想。
在未来的日子里，我将带着这段宝贵的经历，继续为教育事业努力奋斗。我相信，只要我们用心去教，用心去育，就一定能够为孩子们创造一个更美好的未来。让我们一起，用教育的力量点燃孩子们心中的火焰，携手共创美好明天！
个人支教实践心得范文（16篇）篇十二
七月，在我们大学生眼中，一切都如此地充满活力，暑期。我们的激情在燃烧，伴随着这份激情，带上回报家乡的热情，我们怀集人踏上了“三下乡”的征程。
我们这支队伍的实践活动从策划、进行到完满结束都凸显了人力资源优化分配。在四月份开始策划，确定组长、队长，活动主题。在这个过程中策划人员都各抒己见，群策群力，很好地发挥了团队合作的精神，尽管我们在撰写方案的过程中困难重重，但队员们都积极地发挥各自的聪明才智，互相帮助，为保证方案的通过发挥了关键的作用。
从零星的几个人到近二十人的下乡队伍，在这个过程中是充满挫折与辛酸的。在这其中有人加入也有人中途退出，这难免会动摇我们的决心，在此，我们难免会发现团结与诚信的问题。一个不团结的团队就如一盘散沙，即使有一个好的机会在面前也会抓不住，同时，如果队员之间缺乏应有的诚信也会削弱团队的凝聚力。在队伍面临解散的时刻，还好有不少核心策划人员坚持了下来，并大力宣传本次的下乡活动才再次使得我们的队伍重新壮大。
本次下乡实践活动为期七天，在这七天的日子里，我们的下乡队伍以支教，开展第二课堂，培养爱国情怀为主线，配合特色调研。丰富的支教课程受到了冷坑当地学生的热烈欢迎。在这七天中，他们不仅学到了课堂以外的有用的知识，更重要的是他们从我们老师身上学到了正确的学习态度和学习方法，我们老师的报恩和感恩的情怀也深深地感染了他们。
总的看来，我们这次“怀岭归燕”下乡活动是成功的，所取得的成果是丰硕的。但是，我们本次下乡的实践活动范围还是比较小，还是仅限于学校之内，对学校之外的社会情况关注较少，如在关注农村社会卫生状况，经济状况和文化习俗情况等存在空白，其实这些都是比较实在的问题，这样的情况有待于我们的大学生继续解决。
当然，考虑到我们下乡队伍人员的组成情况和策划时间比较急，我们所遇到的这种问题是值得商榷的。由于我们下乡队伍队员组成大多数是大一学生，无论在社会经验还是在专业知识掌握方面都比较浅薄，基于这种情况，我们已经算是做到力所能及的事了。无论如何，七天的支教实践活动中，我们教师带给当地学生很多有用的知识，同时，我们队员也从当地的学生中学到了很多珍贵的精神，同时我们也深入了解了农村孩子的学习状况，发现了更多问题。有幸参与这次活动，作为一个大学生，我觉得自己的责任更大了。努力拼搏，回报家乡也许是对我们故土感恩的最佳方式。
个人支教实践心得范文（16篇）篇十三
首先，感谢学校领导的帮助。来到这里才知道，早在我们几个支教生来学校报到之前，领导们就忙前忙后地帮我们打点好所有：落实我们的住宿，帮我们联系教学经验丰富的指导老师……带队老师来看我们，学校领导会抽出时间热情接待;平时在饭堂，领导也会经常关心我们的工作和生活情况;甚至有时还亲自来听我们上课，鼓励之余还给我们提出宝贵的建议，让我们受益匪浅。李校对我的关心，邝校对我的指导，初一级王主任给我的建议，初二级巢主席给我的经验分享，还有初一，初二级两个级长对我的帮助……学校领导的热情与关怀温暖了我的心，让我不敢轻易忘记。
当然，我要感谢我的学生。我很荣幸能够先后接手两个班：初一4班和初二10班，并与他们结下了深厚的师生情。当初跟初一的孩子们道别，说我以后不教他们的时候，他们都恨不舍，说我骗人，之前明明答应他们教他们一个学期的。现在在校园里见到他们，他们都会很热情地跑过来跟我打招呼，这样就能让我很满足了。初二这个班，说实话，没有初一那个班听话，有时会惹我生气，但是有时又……他们总是问我下学期还教不教他们，说希望我还教他们;我还有几个得力助手，就是我的课代表，他们很懂事，也很能为老师分忧，给他们点个赞吧。
最后，感谢我的带队老师：艾老师和两个最可爱的人：我的支教小伙伴。艾老师每次都是坐车来从化的，很辛苦，还要赶场，上午在这个学校听课，下午还有赶去另一个学校。这样满满的档期，如果是明星，应该赚得不少啊。至于我的两个支教小伙伴，我们在一起时会互相鼓励，有时互相开玩笑，但最重要的是我们共同进步。我们就是这样像兄弟姐妹一样，以至于他们两个把一个老师送给我们仨的番薯全部吃光才告诉我也能做到面不改色。
个人支教实践心得范文（16篇）篇十四
第一段：引入背景和意义（200字左右）。
作为大学生，担任支教老师是一次难得的锻炼机会，也是对自己志愿者精神的实践。支教实践是一种跨越山川大河，勇敢面对困难和贫穷，帮助农村学生提升教育素养的教育方式。通过支教实践，我们不仅能感受到农村孩子们的朴实和正直，同时也能够为他们带去更多的爱和关怀。本文将从个人成长、教学经验、文化互动、社会责任和未来意义五个方面，阐述我在支教实践中获得的心得体会。
第二段：个人成长的收获（200字左右）。
在支教实践中，我经历了丰富多彩的生活，不仅学会了如何处理和孩子们的关系，还充分锻炼了自己的沟通能力和组织能力。我意识到只有站在学生的角度思考问题，才能更好地教育他们。在与农村孩子的相处中，我表现出的耐心和关爱让他们对我感到亲近，也使我更加自信和成熟。
第三段：教学经验的总结（200字左右）。
在支教实践的教学过程中，我发现很多学生缺乏自信和学习动力，因此我采用了一系列积极的教学方法，鼓励他们敢于发言和展示自己。通过引导学生发现问题，并指导他们积极解决，我激发了他们的学习热情，在知识传授的同时，也注重培养学生的创造力和解决问题的能力。这种互动式的教学方式有效地激发了学生的学习兴趣，使他们在学习中愿意主动参与。
第四段：文化互动的冲击（200字左右）。
在农村支教过程中，我深刻体会到了城乡差距的存在。在面对与农村孩子的文化差异时，我展示了尊重和包容的态度。通过与他们沟通、交流，我逐渐了解到他们的生活、习惯和价值观。这种文化互动不仅让我拓宽了自己的视野，也加深了我对于社会发展不平等的认识。从这个意义上说，支教实践是一次很好的社会接触和文化交流机会。
第五段：社会责任与未来意义（200字左右）。
支教实践是实现教育公平和社会进步的有效手段。在接触农村学生的过程中，我深刻感受到他们对教育的迫切需求。有限的教育资源和条件不仅限制了他们的发展，也在一定程度上影响着整个社会的进步。因此，作为大学生，我们有责任为农村学生提供更多的教育支持和帮助。通过支教实践，我明白了教育对于整个社会的重要性，也坚定了我未来从事教育事业的决心和信念。
总结：（100字左右）。
通过支教实践，我不仅提升了自身的综合能力，也收获了成长和满足感。同时，与农村学生的互动也拓宽了我的视野和思维。支教实践的深入让我燃起了为教育公平努力的激情，也让我深信教育的力量是改变社会的关键。因此，我将持续投身于支教事业，并将其作为我未来职业道路的一部分。
个人支教实践心得范文（16篇）篇十五
在过去的几个月里，我有幸参加了一次支教活动，去到我国西部的一个偏远乡村，帮助那里的孩子们提高学习水平。这次经历使我深深体会到了教育的力量，以及我们如何通过支教活动影响孩子们的生活。
首先，我感到震撼的是乡村孩子们的坚韧和积极。他们尽管生活条件艰苦，却仍然用最大的热情去学习，渴望获取知识，拓宽视野。这让我意识到，教育的力量是无比强大的，它可以帮助孩子们突破地域的限制，改变他们的未来。
在支教的过程中，我也深深体验到了教育公平的重要性。尽管孩子们的条件各不相同，但他们都有同样的追求知识的权利。我希望能够通过自己的努力，为他们提供更多学习机会，帮助他们实现自己的梦想。
此外，我也意识到了教育需要多元化的教学方法。尽管我在课堂上教授他们基础知识，但我同时也鼓励他们提问，培养他们的独立思考能力。我尝试用游戏、故事等方式，让学习变得更加有趣，更容易被他们接受。
总的来说，这次支教经历使我更深入地理解了教育的力量和价值。我深深地感受到，作为教育者，我们的责任不仅是传授知识，更是激发孩子们的潜能，帮助他们建立信心，培养他们的独立思考能力。我希望在未来的日子里，我能够继续参与支教活动，为更多的孩子们带去希望和光明。
个人支教实践心得范文（16篇）篇十六
支教是我大学生活中最有意义的一段经历。通过为偏远地区的学生提供教育帮扶，我不仅亲身感受到了教育的力量，而且收获了宝贵的人生经验。下面是我的实践心得体会。
首先，支教让我深刻认识到教育的重要性。在支教的过程中，我看到了许多孩子对学习的渴望和热情。他们用一颗求知的心，迎接每一堂课程。这让我明白到，教育是改变命运的机会，每一个孩子都应该有平等接受教育的机会。
其次，支教让我更加珍惜所拥有的资源。在偏远地区支教期间，我亲眼目睹了该地区教育资源的匮乏。学校设施简陋，教育教学资源匮乏。这使我深刻地认识到，我们所拥有的资源是如此之丰富，而我们常常抱怨和浪费。因此，我学会了更加珍惜资源，不再浪费，而是更好地利用它们。
其三，支教让我懂得了付出与分享的重要性。在支教的过程中，我花费了大量的时间和精力去准备课程、帮助学生完成作业，等等。虽然付出辛苦，但当我看到孩子们逐渐进步，取得好成绩，我感到一切的付出都是值得的。这也让我明白到，通过分享我们所拥有的知识和资源，我们可以帮助更多的人，共同进步。
其四，支教让我变得更加坚强和自信。偏远地区的支教条件艰苦，生活环境恶劣。在与孩子们相处的过程中，我不仅要扮演老师的角色，还要充当他们的朋友和父母。有时，我需要处理他们的家庭问题以及学习上的困难。这些经历让我不断学习解决问题的能力，强化我的心理承受力。最后，我变得更加坚韧和自信。
最后，支教让我重新审视了人生的意义和价值。之前，我常常为自己的成绩和个人利益而忙碌，忽视了他人的需求。通过支教，我看到了自己的价值并体验到帮助他人的快乐。现在，我意识到人生最大的意义就是在于帮助他人，去影响和改变他人的生活。
总之，支教是我人生中最宝贵的经历之一。通过支教，我明白了教育的重要性、资源的珍贵、付出与分享的意义、坚韧与自信的力量，以及人生意义的重新定义。我希望将来能有更多的机会继续参与支教，为更多的人带去希望和改变。