教案模板可以提醒教师注意教学过程中的关键问题和难点。以下是一些经验丰富的教师整理的教案模板范文，供大家参考和学习。
爱的奉献说课稿（专业16篇）篇一
老人，是我们的长辈，他们辛勤劳动了一辈子，为社会做出了一定的贡献，所以，尊敬老人既是对老人的关心和照顾，又是继承前辈们“财富”的需要。
我是一个极其尊敬长辈的孩子，我家有个年老的奶奶。每次放学回家，我总要抢着动手做一些事，以此来为奶奶分担些家务活，帮忙洗碗、拖地、洗衣服以及帮奶奶捶捶背等，做完这些事总不忘剩点时间来陪奶奶聊聊天。每次看着奶奶发白的霜鬓，布满茧的手，我都在想，奶奶一路走来不容易，孝敬老人也是我们应尽的义务。
其实，敬老爱老在我们日常生活中十分常见，举手之劳罢了。但很大一部分人不大愿意去做，因为他们觉得麻烦。有一次，学校老师组织我们去看望一位孤寡老人（许婆婆），因为老人膝下无子，自己又双目失明，生活不能自理，房间凌乱，还会伴着一阵阵的臭味，一天三餐都难保，非常令人同情。所以，老师会经常组织我们去探望她，有许多同学都不愿意去，而我，不怕脏不怕累，总是自告奉勇报名参加。
在那里，有的同学不敢动手，怕脏了自己的手，我和老师一起，挽起袖子带头去做，其他同学在我们的陶冶下，也开始动手了，人多力量大，不一会儿我们就把房间收拾好了。老师还建议既然我们来了，就为许婆婆做一顿可口的饭菜。许婆婆家除了米，没有其他的东西，用什么来做可口的菜呢？正当我犯愁的时候，老师不慌不忙地从自己的包里拿出了鸡蛋、肉、青菜、还有面。原来，细心的老师早准备好了，让我们白当心一场。就这样老师亲自为许婆婆煮了一碗热气腾腾的面条，端到许婆婆的面前，许婆婆闻到香味，吃惊的问：“是什么东西这么香？”老师凑近她的耳边说:“是我们为您煮的面，快趁热吃吧。”老人激动的说不出话，紧紧握住老师的手。此时，我感受到了不是亲人胜似亲人的那种场面。
是啊，我们每个人都会有年老的时候，老人们的今天，就是我们的明天。尊敬老人，就是尊敬自己。如果你现在不尊敬老人，那将来怎么能得到晚辈的尊敬呢？我们应该尊敬老人，让他们感到家的温暖，让中华民族的优良传统代代相传吧。
爱的奉献说课稿（专业16篇）篇二
奉献有很多种。有勇往直前、不怕牺牲生命的付出；有见义勇为、助人为乐的快乐；有勤劳务实、挥洒汗水的无悔。但是，我印象深刻的无私奉献，是给予别人精神帮助，却不求索取的奉献。
在我的生活中，我一直坚守的是这种无私的奉献。
我读过这样一个故事，从前，有一个小女孩得了重病，医生说她的生命只有100多天了，这个小女孩的妈妈很难过。提出要带她去美丽的大海去看看，但是小女孩拒绝了。她说：“我要满足的心愿还有很多，但是我没有太多的时间去逐个的去完成。”于是，小女孩提出其中的一个最大的心愿去住进敬老院，让生命的最后时光去陪那些老人。几天后，小女孩住进了养老院，她把欢乐的笑声洒满这些老人的心灵。他听着没牙的老奶奶讲故事，给老爷爷用银铃般的嗓音唱童谣，。一天早晨，这个小女孩去世了，在她没有离开人世时让那些孤寡老人享受天伦之乐，让他们在走向天国路上不再孤独寂寞。因为有小女孩的笑声和歌声与他们一路相伴。
小女孩，虽然自己知道时日不多，但是还把自己的欢声笑语快乐一起送给那些老人，这是一种无私的奉献。
奉献是遭遇挫折时，伸出的援手；是受到打击后，真诚的鼓舞。是一种坚守，是一种关爱，是一种不求回报，舍己为人的伟大力量！
爱的奉献说课稿（专业16篇）篇三
“人间处处有真情，人人都要献爱心。”在今年暑假期间，我亲眼目睹了很多献爱心的事情，那些事令我感动，让我欣慰。
刚放暑假的时候，那时候是7月初，天气已经比较炎热了。我家的服装店开在中心菜市场的对面，我到店里玩的时候，经常能看到那些为了生计而奔波的骑黄包车的叔叔、拉手拉车的大伯、清扫大街的阿姨以及那些卖菜的`爷爷奶奶，在炎热的天气里，他们干活的时候，豆大汗珠从额头上、脸上。9点到下午3点，在最热的时间段为那些辛苦工作的人免费提供凉茶，那一大碗一大碗的普普通通凉茶，在这个时候就象久旱的甘露，就象雪中送来的炭火，给路人平添了一份温暖，一份感动。
有一天，一辆轿车经过这个临时摊位，车主像是赶了很长路的样子，一脸疲倦，一名义工看到了，她主动端了碗凉茶递到驾驶员的手上，令车主很是感动，连声道谢。没过几天，这个车主又返回了这个免费凉茶点，只见他打开汽车后备箱，天呐！这后备箱里装了整整一车厢的冰红茶，原来他是个大老板，那天喝了凉茶后，很受感动，所以饮水思源，他买来一车厢的冰红茶免费给路人解暑，以尽他的心意，这个场面真是感人，让我想起了《》这首歌里唱的歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
这就是爱的最好诠释。
爱的奉献说课稿（专业16篇）篇四
一、教材分析：
1、《爱的奉献》这首歌曲在1987年春节联欢晚会上首次演唱。歌曲讲述了一个善良的家庭帮助当小保姆的姑娘战胜病魔的动人故事，但歌词并没有具体地讲述情节，而是概括“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这样的词句，发人深省。
2、歌曲分为两个乐段，第一乐段16小节，音乐是叙述性的，优美而深情；第二乐段10小节，音乐是呼唤性的，在高的音区进行，是激动的倾诉，这也是歌曲的主题所在，听后给人留下深刻的印象。
教学重点：通过演唱歌曲激发学生“爱”的情怀。
教学难点：忤声部分四个“啊”处的节拍。
二、说目标：
1、知识目的：让学生深刻理解歌曲的内涵，激发学生产生共鸣。让学生理解“爱”的含义。学唱歌曲《爱的奉献》。
2、过程与方法：让学生在情景、情感教学中去体会爱的真谛。
3、情感态度与价值观：让学生体会爱的奉献是良好的美德，去关心、爱护身边的人，以一种乐观、热情、积极的态度对待生活，关心、爱护身边的人，提高学生的道德情操。
三、教师、学生分析。
（一）、说教法。
本节课我采用了欣赏法、讲述讲解法、情境教学法、问答法、练习法等多种教学方法进行教学，让学生循序渐进，层层深入，掌握本节课的知识内容。
（二）、说学法。
1、学生通过课件，引发学生对人生和爱的思考，能主动积极的参与课堂教学。
2、学生通过“听”“赏”“析”“练”“思”等环节，逐步掌握相关知识，理解歌曲的内涵。
四、教学程序设计。
（一）、导入新课：直接点题，引入新课。
（二）、播放歌曲《爱的奉献》，了解歌手、歌曲的创作背景。
（三）、人物简介：韦唯。
（四）、欣赏《奉献》，感受歌曲的内涵。
（五）、表现阶段：学唱歌曲，要求学生能充满“爱”的声音演唱歌曲。
（六）、拓展引导阶段：通过课件的图片，引发学生对人生和爱的思考。
（七）、小结深入阶段：总结本课内容，爱，人类永恒的主题，让我们用自己的行动，去爱身边的每一个人，爱这个地球，爱这个世界，让世界充满爱！相信明天会更加的美好！
五、教学特色和教学效果预测。
说教学特色。
通过欣赏和学唱歌曲《爱的奉献》，在“听”“赏”“析”“练”“思”等环节中渐渐掌握相关知识，让学生理解歌曲的内涵。
说教学效果预测：
本课以教师为主导，学生为主体，“听”“赏”“析”“练”“思”为主线，课堂活跃，师生感情融洽，学生的学习积极性、主动性得到充分的发挥。
爱的奉献说课稿（专业16篇）篇五
一、说教材：
本课是人教版六年级下册第一单元《爱的奉献》。这首歌是大家耳熟能详的一首老歌。可能有的学生也已经会唱，而要想使这一课上的更有新意，我认为必须使学生对这首歌有一个全新的认识，让他们从心灵深处对这首歌重新定义，也就是说这首歌对他们的人生有着重要意义！于是我就以这次四川大地震为突破口，利用幻灯片给学生以视觉的震撼，和听觉的感动，让他们知道什么是“大爱”与“奉献”！
二、说教学目标：根据高年级学生的心理特征和年龄特点本课所制定的目标如下：
1知识目标：能正确划分歌曲的段落以及情绪的变化。
2能力目标：学生能用自己的真情来演唱这首歌。
3情感目标：通过这首歌的学习让学生的心灵得到升华真正懂得什么是“爱”
三、说重点、难点。
重点：怎样更深层次的让学生理解这首歌并为之感动。
难点：学习并有感情的演唱这首歌。
四、说教法、学法：
根据六年级学生对生活对音乐的理解，可以利用创设情景法、对比法来引导学生走进爱的世界，让学生懂得珍惜生活中的每一天。利用幻灯片，让学生从图片中有所震撼，有所感悟。用听唱法引导学生完成教学目标。
五、说教学过程：
1、创设情景，导入课题（出示幻灯片）20xx年5月12日，这个让中国人永远难忘的日子。我们一直在感动中度过。我们所听到的、看到的'、感受到的每一件事都让我们铭记在心。就象这只握笔手，当我们看到他时才能真正感觉到，在明亮的教室里学习是多么的幸福啊！（出示幻灯片）就象这些悲惨的景象，看到他们我们才能感觉到有父母的爱、亲人的爱、朋友的爱、同学的爱是多么的美好！无言的图片诉说着多少悲惨与不幸、包含着多少奉献于英雄、多少泪水与爱心！（出示幻灯片）国难当头。解放军来了、救援队来了、医护人员来了一方有难八方支援，天灾无情人有情！（出示幻灯片）现在我们可以很欣慰的看到灾区人民的脸上终于有了笑容。此时此刻请允许我用歌声来表达自己的感受吧！（教师唱爱的奉献）。本环节设计的目的可以激发学生对这首歌的兴趣，给学生留下深刻的印象。
2、讲述感人事迹，理解音乐内涵。
（可以分组或单独让学生讲述这次地震中感人的事迹，用《爱的奉献》做音乐背景在潜移默化中感受着这首歌的份量）。同学们前不久中央台播放了抗震救灾英雄少年的颁奖晚会，我想有很多同学都看过了而且被他们的英雄事迹所感动。接下来老师要用《爱的奉献》这段音乐作背景，请几位同学来和大家一起分享几段你看到或听到的感人事迹。学生讲完教师可以在音乐中进行抒情总结：地震给我们带来了灾难，同时也让我们懂得什么是大爱无疆！本环节的目的，在学生自己讲述中受到感动，又在潜移默化中感受到了这首歌的份量所在。
3教师讲述：同学们听了你们的讲述我也被深深的感动了，在这里我也要讲述一个人他就是———英雄教师潭千秋。（出示幻灯片）边听音乐《爱的奉献》边讲，把课堂推向高潮。本环节目的是在教师的讲述中让学生再次受到感动，让他们懂得“爱”不单单是“奉献”还有鲜血与生命的交织！
4、唱一唱，同学们通过这些事迹我们已经深深的懂得什么是“爱”什么是“奉献”，接下来咱们在演唱这首歌时老师只有一个要求那就是“声情并茂”。相信大家能够做的更好！请把课本翻到第四页，来尽情的和老师一起演唱吧！本环节目的重在强调学生要用自己的真情来演唱，以完成本课的学习目标。
5、总结：大难有大爱，多难兴邦，如果我们每个人都心存爱心的话，世界将永远美好！这就是就是“爱”的力量（出示幻灯片）。
6、板书：“爱”
7、学生活动，奉献爱心：同学们灾难已经过去，但灾区人民还需要更多的关爱和支持，请拿起手中的笔把你最美好的祝福写在准备好的心上帖在这颗大“心”中，相信“只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间”！
六、说板书：一颗大心里装满了无数的祝福和爱心，心心相印，充满无限希望。寓意：万众一心，众志成城！
爱的奉献说课稿（专业16篇）篇六
1、《爱的奉献》这首歌曲在1987年春节联欢晚会上首次演唱。歌曲讲述了一个善良的家庭帮助当小保姆的姑娘战胜病魔的动人故事，但歌词并没有具体地讲述情节，而是概括“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这样的词句，发人深省。
2、歌曲分为两个乐段，第一乐段16小节，音乐是叙述性的，优美而深情；第二乐段10小节，音乐是呼唤性的，在高的音区进行，是激动的倾诉，这也是歌曲的主题所在，听后给人留下深刻的印象。
教学重点：通过演唱歌曲激发学生“爱”的情怀。
教学难点：忤声部分四个“啊”处的节拍。
1、知识目的：让学生深刻理解歌曲的内涵，激发学生产生共鸣。让学生理解“爱”的含义。学唱歌曲《爱的奉献》。
2、过程与方法：让学生在情景、情感教学中去体会爱的真谛。
3、情感态度与价值观：让学生体会爱的奉献是良好的美德，去关心、爱护身边的人，以一种乐观、热情、积极的态度对待生活，关心、爱护身边的人，提高学生的道德情操。
（一）、说教法。
本节课我采用了欣赏法、讲述讲解法、情境教学法、问答法、练习法等多种教学方法进行教学，让学生循序渐进，层层深入，掌握本节课的知识内容。
（二）、说学法。
1、学生通过课件，引发学生对人生和爱的思考，能主动积极的参与课堂教学。
2、学生通过“听”“赏”“析”“练”“思”等环节，逐步掌握相关知识，理解歌曲的内涵。
（一）、导入新课：直接点题，引入新课。
（二）、播放歌曲《爱的奉献》，了解歌手、歌曲的创作背景。
（三）、人物简介：韦唯。
（四）、欣赏《奉献》，感受歌曲的内涵。
（五）、表现阶段：学唱歌曲，要求学生能充满“爱”的声音演唱歌曲。
（六）、拓展引导阶段：通过课件的图片，引发学生对人生和爱的思考。
（七）、小结深入阶段：总结本课内容，爱，人类永恒的主题，让我们用自己的行动，去爱身边的每一个人，爱这个地球，爱这个世界，让世界充满爱！相信明天会更加的美好！
说教学特色。
通过欣赏和学唱歌曲《爱的奉献》，在“听”“赏”“析”“练”“思”等环节中渐渐掌握相关知识，让学生理解歌曲的内涵。
说教学效果预测：
本课以教师为主导，学生为主体，“听”“赏”“析”“练”“思”为主线，课堂活跃，师生感情融洽，学生的学习积极性、主动性得到充分的发挥。
爱的奉献说课稿（专业16篇）篇七
我心目中的绿色生活是没有战争、疾病、贫穷、污染，充满爱的幸福生活。
从小到大，我就像一棵小树苗，沐浴着爱的阳光雨露，茁壮成长。那天，当我听到易太中心学校胡娟同学的不幸遭遇：妈妈去世，爸爸长期患有精神疾病，而她自己竟得了“白血病”。我的心灵震撼了。回到家，我迫不及待地打开电脑，上网查有关“白血病”的资料。得知这是一种很可怕的病魔。我的眼前仿佛出现了这样一幅图画：一棵小树正经受着狂风暴雨的袭击。它左右摇晃，树叶飘零，如果没有人及时给它遮风挡雨，随时都有可能折断。
让我们敞开胸怀，用心中的爱照亮仍在黑暗中受病痛折磨的人吧！只要心中有爱，哪怕是在寒冬腊月，生活的每一天都可以如沐春风。
当天晚上，我做了一个梦：风停了，雨止了，太阳出来了。一条彩虹挂在天空。一棵小树在充满爱的蓝天白云下舒展着绿叶，茁壮地成长。
简评：
本文小作者以一个全新的视角，赋予了绿色生活更丰富的内涵。文章的字里行间涌动着真情，流淌着那动人的旋律—《爱的奉献》。
辅导教师：许德鸿。
爱的奉献说课稿（专业16篇）篇八
本课是人教版六年级下册第一单元《爱的奉献》。这首歌是大家耳熟能详的一首老歌。可能有的学生也已经会唱，而要想使这一课上的更有新意，我认为必须使学生对这首歌有一个全新的认识，让他们从心灵深处对这首歌重新定义，也就是说这首歌对他们的人生有着重要意义！于是我就以这次四川大地震为突破口，利用幻灯片给学生以视觉的震撼，和听觉的感动，让他们知道什么是“大爱”与“奉献”！
1知识目标：能正确划分歌曲的段落以及情绪的变化。
2能力目标：学生能用自己的真情来演唱这首歌。
3情感目标：通过这首歌的学习让学生的心灵得到升华真正懂得什么是“爱”
重点：怎样更深层次的让学生理解这首歌并为之感动。
难点：学习并有感情的演唱这首歌。
根据六年级学生对生活对音乐的理解，可以利用创设情景法、对比法来引导学生走进爱的世界，让学生懂得珍惜生活中的每一天。利用幻灯片，让学生从图片中有所震撼，有所感悟。用听唱法引导学生完成教学目标。
1、创设情景，导入课题（出示幻灯片）20xx年5月12日，这个让中国人永远难忘的日子。我们一直在感动中度过。我们所听到的、看到的'、感受到的每一件事都让我们铭记在心。就象这只握笔手，当我们看到他时才能真正感觉到，在明亮的教室里学习是多么的幸福啊！（出示幻灯片）就象这些悲惨的景象，看到他们我们才能感觉到有父母的爱、亲人的爱、朋友的爱、同学的爱是多么的美好！无言的图片诉说着多少悲惨与不幸、包含着多少奉献于英雄、多少泪水与爱心！（出示幻灯片）国难当头。解放军来了、救援队来了、医护人员来了一方有难八方支援，天灾无情人有情！（出示幻灯片）现在我们可以很欣慰的看到灾区人民的脸上终于有了笑容。此时此刻请允许我用歌声来表达自己的感受吧！（教师唱爱的奉献）。本环节设计的目的可以激发学生对这首歌的兴趣，给学生留下深刻的印象。
2、讲述感人事迹，理解音乐内涵。
（可以分组或单独让学生讲述这次地震中感人的事迹，用《爱的奉献》做音乐背景在潜移默化中感受着这首歌的份量）。同学们前不久中央台播放了抗震救灾英雄少年的颁奖晚会，我想有很多同学都看过了而且被他们的英雄事迹所感动。接下来老师要用《爱的奉献》这段音乐作背景，请几位同学来和大家一起分享几段你看到或听到的感人事迹。学生讲完教师可以在音乐中进行抒情总结：地震给我们带来了灾难，同时也让我们懂得什么是大爱无疆！本环节的目的，在学生自己讲述中受到感动，又在潜移默化中感受到了这首歌的份量所在。
3教师讲述：同学们听了你们的讲述我也被深深的感动了，在这里我也要讲述一个人他就是———英雄教师潭千秋。（出示幻灯片）边听音乐《爱的奉献》边讲，把课堂推向高潮。本环节目的是在教师的讲述中让学生再次受到感动，让他们懂得“爱”不单单是“奉献”还有鲜血与生命的交织！
4、唱一唱，同学们通过这些事迹我们已经深深的懂得什么是“爱”什么是“奉献”，接下来咱们在演唱这首歌时老师只有一个要求那就是“声情并茂”。相信大家能够做的更好！请把课本翻到第四页，来尽情的和老师一起演唱吧！本环节目的重在强调学生要用自己的真情来演唱，以完成本课的学习目标。
5、总结：大难有大爱，多难兴邦，如果我们每个人都心存爱心的话，世界将永远美好！这就是就是“爱”的力量（出示幻灯片）。
6、板书：“爱”
7、学生活动，奉献爱心：同学们灾难已经过去，但灾区人民还需要更多的关爱和支持，请拿起手中的笔把你最美好的祝福写在准备好的心上帖在这颗大“心”中，相信“只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间”！
爱的奉献说课稿（专业16篇）篇九
“年轻的时候懂得尊重别人，老了就被别人尊重”。为了培养我们新时代少先队员的爱心和孝心，学校组织我们去养老院看望老人。一大早，我们穿着整洁的校服，戴着红色的围巾，排成一排，向养老院走去。
近，近，养老院就在眼前！我们忍不住内心的激动，远远地迎接爷爷奶奶。进了院子，看到两三栋两层楼，说明爷爷奶奶住的很舒服。那些爷爷奶奶坐在长椅上，等了好久。
按照杨主任的吩咐，大家迫不及待地从书包里拿出精心准备的礼物，放在队伍前面。过了一会儿，每个班前面的礼物堆得像小山一样，有面包、水果和鸡蛋……可以看出每个班都准备好了。台下那些爷爷奶奶都是笑容满面，脸上都是岁月留下的“刀痕”，像菊花一样盛开。
之后，每个班都为老人表演一个节目。我和胡一恒为他们表演了相声《手指头》。当我们结束表演时，爷爷奶奶高兴得眼睛眯了起来，观众们笑得前仰后合。我的心是如此甜蜜，以至于我所有的疲惫都化为乌有。
下午两点多，我们怀着一种不情愿的心情离开了养老院。一路上，我在脑海里想象着；都是孤独的老人。正是因为政府的好政策，他们才设立了养老院，让这些老人有安全感，有安全感。老人孤独，寂寞，没有孩子的陪伴。我想用正能量温暖他们的心。让他们知道，爱是永恒的。如果每个人都付出更多的爱，我相信这个世界会更好。
爱的奉献说课稿（专业16篇）篇十
“我拿什么奉献给你们？我的爹娘……”动听的旋律，勾起了我的回忆。
星期五的下午，爸爸带我去一个我不知道的地方。我问他：“咱们去哪里？”“去医院，妈妈生病了。”“什么？！”这个消息如晴天霹雳，我一下子还没有发应过来。
来到医院后，我大步流星的冲到妈妈身边。“妈妈在哪？”“就在那儿。”爸爸指过去说。天啊！那是我妈妈吗？面色煞白，眼睛累得睁不开，没有精神——病恹恹的样子。“妈妈昨天晚上，其实都发了高烧，但是怕你和妹妹在家里不安全，吃了点退烧药硬挺了下去。”“妈妈！妈妈！你怎么这么傻，自己生了病也不去看。“我一下子冲到了妈妈的身边：“我在这陪你、”“不用了，一会儿就回家了。”我极不情愿的回到了家，一回家，我就站在窗外等待，就像妈妈每天下午等我回来一样。“叮咚，叮咚。”妈妈回来了，她没有休息，而是匆匆忙忙为我和妹妹做饭。
不久，香喷喷，热腾腾的饭菜做好了，看着这些饭菜，我不禁流出了眼泪，“妈妈，您还生着病，不能做饭啊……”“没事，你看，我还有些力气，只要你们平安健康。即使我受再多的苦，再多的累，也都值得了。”
回到书房，我看到一张照片，上面是我三岁的时候，一家人去动物园的照片，那时的我很任性，经常和妈妈对着干，你说东我偏说西，现在想想，真的很不应该。
泪水一滴一滴打在照片，打在心头，小花小草因为有露水的滋润才生机勃勃；夜空因为星星的点缀才变得璀璨动人，妈妈。，因为有您的呵护，我才能茁壮成长。
爱的奉献说课稿（专业16篇）篇十一
“妈妈，今年省里评特级教师，同学们都认为你能评上！”“我会争取的。”
虽然这样，李老师却依然“眼睛一睁，忙到熄灯”。小蝶今天看了尤其心疼。
第二天。“妈妈！”“李老师！”小蝶和同学们一大早就挤到办公室。“有事？”
小蝶看其他老师都不在，便附在妈妈耳边诡异地说：“……你就这样，一定能评上。”
“是你们的主意？”李老师眯起眼睛问。
同学们都笑着点点头。
“这是弄虚作假，绝对不行！你们赶快回教室吧！”李老师生气了。
大家都叹着气走了。李老师忽然觉得心口疼，忙拿出药吃下去，接着就又忙着改作业了。
省里领导来检查工作，还提出要听李老师的课。李老师更忙了。虽然心口老疼，但却顾不上去看。
公开课上。领导、专家都坐在后面，李老师像平常一样自然风趣地讲着课。小蝶坐在座位上，一个劲儿朝妈妈使眼色，但妈妈却一点也不理会。
快下课时，李老师突然脸色苍白，昏倒在讲台旁。
小蝶和同学们都偷偷地笑了。李老师被同事送到了医院。“妈，你评上特级教师了。我们教你的没错吧！你别倔脾气，这不……”小蝶坐在病床边，笑嘻嘻地捧着大红证书，对刚醒来的李老师说。“什么？”李老师吃力地抢过证书，撕了个粉碎。“李老师是心脏病复发，这次昏倒是由于劳累过度引起的……”小蝶回味着护士的话，伤心极了，原来自己误会了妈妈。
看着证书的碎片，李老师苍白但微笑的脸让大家明白了——爱，是无私的奉献。
爱的奉献说课稿（专业16篇）篇十二
主持人甲：我们中国人都有一种精神，一种坚忍不拔，不怕跌倒，无惧失败的精神。
主持人乙：为了梦想，把握此刻的每一分钟，我们努力着，拼搏着。我们互相帮忙，同风雨，共进退，让我们的身边充满爱。
主持人甲：让这个世界更加温暖，爱常在，温暖就在身边。
主持人乙：下面请欣赏由***带来的歌曲《让世界充满爱》。
爱的奉献说课稿（专业16篇）篇十三
爱可能是轰轰烈烈的，就如那一泻千里的黄河，拍打着坚硬的岩石;爱可以是温馨的，犹如花香，丝丝缕缕，沁透人的心脾;还可能是无声的表达，就是黑暗中的束束灯光。带给大家，希望大家认真阅读。
爱，是打开心灵的窗户，爱，是倾注知识的源泉。读了黄蓓佳老师的《小船、小船》后，我明白了什么是奉献精神，什么是爱的力量。
芦芦是个残疾孩子，小学三年级的学生。他每天清早都会拄着双拐，一步一步挪到河边，走到那块形状像个小山羊的石头边，等待着刘老师从河边的芦苇从里撑出一只小船，把它摇到学校去。芦芦是多么幸运呀，是刘老师的爱呵护着脆弱的他成长的。
天有不测风云，人有旦夕祸福。不幸的事发生了，刘老师掉进水里淹死了。这无疑给芦芦幼小的心灵造成了巨大的伤害，但芦芦真的是非常非常幸运的。后来，学校又来了一位年轻的刘小玲老师，她就是芦芦原来的老师的妹妹，她也是那么热情，那么富有献身精神，那么热爱芦芦这样的乡村孩子，她不但像刘老师那样接送他们上学，而且还想办法解决了村里孩子上学难的问题。
两位老师的美德和献身精神真的好令人感动，然而，在我们身边又何尝没有这样的老师呢?
我们的李老师就是其中的一位。她非常注重培养我们的阅读习惯。记得刚上三年级的时候，老师让我们每人拿一本课外书放到她那里，这样我们不用花钱就有更多的好书阅读，还要求我们书包里装一本自己喜欢的课外书，让我们每天都要抽出时间来读书。也就是在那个时候，她给我们介绍了校信通，让我们有了自己的博客。于是，我们可以尽情地在上面写博、评搏。
一份耕耘一份收获，在老师的无私奉献和默默地教导下，这次，我们班荣获了“书香班级”的光荣称号，我也荣幸地被评为“阅读之星”。我心里真的是好高兴、好高兴。
爱的奉献说课稿（专业16篇）篇十四
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……“这首《》之所以能永唱不衰，因为它唱出了人们共同的心声：奉献是人间最美的感情。
奉献和索取是一对矛盾，如果一心索取，贪欲永远得不到满足；而一直为爱默默奉献的人将会受到人们的尊敬。海伦。凯勒是一个顽强与病魔抗争的人。虽然刚刚降临人间就失去了视觉、听觉和语言表达能力；虽然她只在人间度过了八十八个岁月，却有八十七年是在黑暗与恐惧中度过的；虽然自己都是一个残疾人，但她却充满的希望，以自己坚强的意志活了下去。她不希望更多人承受自己这样的痛苦，所以一直在无私的默默奉献，帮助那些残疾人。海伦的老师沙利文在为她奉献着，她们一起度过了漫长的岁月，因为沙利文老师的无私，才使海伦。凯勒有今天的成就。所以海伦坚定了信念：要像沙利文老师一样，把无私的爱奉献给每一个人。她到老都一直在为别人着想，但她却从来不求回报；她为别人付出了青春和汗水她让别人收获了幸福，感受到了人间的温暖，只为一个真理：奉献是不计报酬的给予。这无私的精神难道不值得我们学习吗？现在社会上有许多好心人为灾区的孩子们捐钱捐物，这点点滴滴，不正是人间最伟大的奉献精神吗？真爱无痕，至爱无声。
只要真心的付出就一定会得到同样的回报。人们总是在想着索取，而没有一个人愿意奉献，没有付出怎么会有回报？奉献是无私的，是用来付出而不是索取的。没有微笑的世界是一个地狱没有奉献的世界将是一片繁华的沙漠。
爱的奉献说课稿（专业16篇）篇十五
“这是，这是心的呼唤……”当这首感人肺腑之歌响起的时候，我的心在燃烧，热血在周身流淌，我深感我是个幸运儿。我永远忘不了在江苏的一位老师，他让我在失学之时又重新走进校门。
一天，我突然收到来自江苏一位老师的来信，他在信中写道：“你先到学校报名读书，你的学费我会处理。”读完信时，我简直不敢相信这是事实，激动、兴奋的眼泪情不自禁夺眶而出。第二天，我又背上书包走进了学校。这位老师的爱支撑着我的学习生活，让我体会到了社会的温暖，人间的'真情。
20xx年，我以优异的成绩考入城关中学，我高兴地来到电话机旁，拔通了江苏的那位老师的电话，把这个消息告诉了他，他听到这个消息时很高兴，叫我继续努力……我挂掉电话后，高兴之情不知跑到哪里去了。因为上高中需要很多钱，对于一个贫困家庭来说，我的高中生活之梦是不能实现的，想到这，我感到前途暗淡，情绪低落。报名的日子一天天接近，正当我父母措手无策时，江苏的那位老师寄来20xx元钱，他的爱又一次点燃了我的希望之火。从此，我下定决心，一定要继续努力，考出优异的成绩向他汇报，感谢他对我的资助。
上学期，我们学校有个同学得了白血病，要医治他的病需要一大笔钱，他的父母来学校求助，当时我摸摸口袋，掏出来一看仅有10元钱，我把这10元钱捐了。这10元对于一个富翁来说是个极其渺小的数字，但在我看来，这是生命的份量，只要人人都伸出援助之手，便可以挽救一个人的生命。此时，我知道了被爱着和爱着别人是多么的幸福。
今天，贫困山区仍然有许多失学儿童，他们正在等待社会救助。此时，我的心在呼唤，呼唤世界上的每个人携起手来，共同关心贫困山区的孩子们。同时，我也代表受助的贫困生，感谢你们，热心的人士，你们爱心的种子已撒满全社会，有了你们的爱心，明天会更好！
爱的奉献说课稿（专业16篇）篇十六
“这是心的呼唤，这是……”每当我听到这首歌时，我都会想起二零零八年五月十二日四川汶川县所发生的大地震。
四川汶川发生的七、八级的地震，可以说是震动了整个世界，它无情地毁灭了灾民的家园，掠夺了几万条无辜的生命。灾民们没有了亲人，没有了家园。完整的家庭如今却是飘零散落了。这一幕幕，让人揪心和悲伤。可是，我们有一个强大的祖国。祖国的人民都纷纷伸出了援助之手，他们为灾区人民搭建了爱的家园。他们让灾区人民感受到：只要活着，就会有希望！数不尽的“我们在一起”的威声响彻整个世界。这就是！有一为白衣天使，她年轻又温柔，对受了伤的人精心呵护，生怕他们再受一点伤害，可是她的丈夫却因山体滑坡，被埋在废墟下面，至尽还未找到。她的女儿总问她：“爸爸去哪了？”她无言以对，女儿一直推着问她，她只好说：“爸爸出差去了，回来时会给你买好多好多的玩具。”可是，她心里却想说：“孩子，你的爸爸至今还下落不明，我也不知道他现在在人间还是天国。”
但是，这个白衣天使并没有停滞下来，她也没有去寻找自己的丈夫，因为她说：“还有更多的生命需要我去救助。”这是一个伟大的白衣天使说出的一句伟大的话，这就是一种。当然，还有更多的人为爱做出了贡献，他们的爱是多么伟大啊！我们也应该向他们学习，为灾区人民做出贡献！