经历了一次困境，我意识到困难并不可怕，关键是如何勇敢面对和解决。接下来，让我们一起来看看一些优秀的心得体会范文，通过阅读他人的经验和思考，不断提升自己的写作水平。
形式主义心得体会及感悟（专业19篇）篇一
由于导致形式主义、官僚主义的原因极其复杂，因而狠刹这两股歪风，必须标本兼治，多管齐下。
加强学习，努力提高党员干部的思想政治素质。党员干部的作风如何与其素质和境界密切相关。形式主义、官僚主义的主要根源是主观主义、个人主义和“官本位”意识，解决这些问题，都与提高党员干部的素质和境界分不开。只有加强学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，才能以党的事业为重，以最广大人民的根本利益为重，为反对和克服形式主义、官僚主义奠定坚实的思想基础;只有加强学习，把马克思主义的基本原理和立场、观点、方法运用到改革开放和现代化建设的实践中，才能提高解决实际问题的能力，掌握工作的主动权。
身体力行，充分发挥领导干部的表率作用。反对和克服形式主义、官僚主义，一定要从领导机关、领导班子和领导干部抓起。各级领导干部必须以身作则，率先垂范，要求下级做到的，上级要首先做到;要求别人做到的，自己要首先做到。否则，要求别人改进工作作风，自己却在崇尚形式、讲究派头、做官当老爷，是不可能有任何实际效果的。既要吃透上情，又要吃透下情，紧密结合本地区、本部门、本单位的实际，创造性地开展工作;克服名利思想，真正解决好参加革命是为什么、现在当干部应该做什么、将来身后留点什么的问题，坚决不搞虚报浮夸的假政绩，不搞劳民伤财的达标升级活动，筑起反对形式主义、官僚主义的坚固防线。
加强监督，营造良好的社会氛围。一是党内监督，特别是领导班子内部的监督。要坚持民主集中制，建立健全科学的领导体制和工作机制，充分发扬党内民主，使领导班子内部形成讲学习、讲政治、讲正气的良好风气。领导干部如果不敢抓，不敢管，不敢碰硬，好人主义盛行，就很难把形式主义、官僚主义肆虐的势头打下去。二是群众监督。对涉及面广、危害性大、群众反映强烈的问题，要一个一个地进行专门整治，抓紧解决那些不符合人民群众意愿和要求的突出问题。三是舆论监督。形式主义者、官僚主义者最怕公开曝光。要形成必要的声势，通过广播、电视、报刊、网络等各种媒体，大张旗鼓地宣传坚持讲真话、听真话，坚持讲实效、办实事的好典型，形成正确的示范和导向。
形式主义心得体会及感悟（专业19篇）篇二
“光说不做假把式”，形式主义一词大家并不陌生，下级党员在接受上级领导检查时，有个别同志会搞形式主义、做表面工作来应付检查，试图“蒙混过关”。这种不务实、没担当的行为应当早发现、早纠正，让“假把式”成为“过去时”、让“真把式”成为“进行时”“将来时”。
今年是决胜脱贫攻坚的最后一年，也是决胜全面建成小康社会的关键时期，各级党委政府要进一步完善对形式主义的杜绝机制，不断激发广大党员干部血液中的红色动力，确保基层减负工作不停歇、扶贫脱贫力度不减少，专盯攻坚重难点、紧盯作风新表现，坚决杜绝形式主义、官僚主义，坚决打赢脱贫攻坚这场硬仗。
杜绝“假把式”，基层减负不松懈。是基层减负的一年，大幅度减少了文山会海，让基层的党员干部能够有更多的时间和精力去为群众办实事、谋福利，今年是脱贫攻坚的收官之年，基层减负力度不能减弱，只有让更多的党员干部能够在乡亲们的幸福生活上花时间、下功夫，才能够如期完成发展任务目标。
狠抓正气作风，实抓攻坚重难点。广大党员干部要继承我们党的优良党风政风，以清风正气的工作作风营造脱贫攻坚的良好环境、以艰苦务实的奋斗英姿筑牢脱贫攻坚的强力堡垒，瞄准攻坚的重点、难点全力出击，对突出问题要突出解决，坚决杜绝形式主义、官僚主义，必须在今年夺取脱贫攻坚的全面胜利。
担起历史使命，答好时代新课题。新的时代赋予共产党人新的历史使命，党员干部要勇于担当、敢于斗争，坚定党的领导，坚定人民群众是我们的出发点和落脚点，始终做到一切为了人民，发展要紧紧依靠人民、成果要如实回报人民。
形式主义心得体会及感悟（专业19篇）篇三
不久的中共中央政治局集体学习时，总书记对于“痕迹管理”、检查考核过多过频、“文山会海”等耗费干部大量精力的问题，进行了深入剖析，强调这些形式主义、官僚主义的状况必须改变。《人民日报》也刊登了《中央纪委公开曝光六起形式主义、官僚主义典型问题》和《防范‘指尖政务’中的‘四风’变种》，毫不留情地指出了当前存在的种.种典型问题。一系列措施举动，说明此次是加大力度落到实际来整改这些形式主义、官僚主义等存在的典型不良作风。对于群众来说，是一件高兴的事情，以后不会多跑路，跑空路，能事实及时的解决他们所反映的问题。媒体的宣传是为了得到群众的监督，让此次整改不是形式也不是官僚，是实事求是。
形式主义心得体会及感悟（专业19篇）篇四
“善除害者察其本，善理疾者绝其源。”近日，中共中央办公厅印发《关于持续解决困扰基层的形式主义问题为决胜全面建成小康社会提供坚强作风保证的通知》(以下简称《通知》)，深化巩固“基层减负年”成果，持续解决形式主义突出问题，为决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚提供坚强作风保证。落实《通知》精神，就要追根溯源，刨去形式主义“思想病根”，铲除形式主义的“政治歪树”，起底形式主义的“歪瓜裂枣”，让形式主义无处遁形。
刨去“形式主义”思想病根。用轰轰烈烈的形式代替扎扎实实的落实，用光鲜亮丽的外表掩盖矛盾和问题，形式主义是“最卑鄙的个人主义”，其病根在于初心蒙尘。他们往往丢掉了为人民服务的宗旨，把对上负责与对人民负责对立起来了;丢掉了马克思主义的立场、观点、方法，脱离了实事求是的思想路线，放松了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，身子进了新时代，思想还停留在过去。根治形式主义顽症，首先要固本培元，铲除“形式主义”思想病根。要巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，健全理论学习、检视问题、抓实整改的长效机制，把力戒形式主义官僚主义作为重要内容，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为“案头书”“金钥匙”，深学细悟、研机析理，结合自身检视、剖析、反思，去杂质、除病毒、防污染，教育引导广大干部以党的创新理论滋养初心、引领使命，牢记人民利益高于一切，切实把对上负责与对下负责统一起来，掌握改造自身、推动工作、解决问题的“金钥匙”，以伟大自我革命推动伟大社会革命，彻底铲除“形式主义”思想病根，让初心历久弥新，将使命永担在肩。
铲除“形式主义”政治歪树。投机取巧、当面一套、背后一套，当两面派、做两面人，“伪忠诚”的形式主义是“最精致的利己主义”。他们往往在落实中央政令上或者只表态不落实，或者认认真真走形式、虚虚实实抓落实、阳奉阴违搞假把式;在维护群众利益上，往往只为“官帽”“钱包”计算，有利的就办、无利的就拖，漠视甚至侵害群众利益;在纪律规矩面前往往喊口号、装样子，不敬畏不在乎;在工作责任面前，往往有利益就争、有难题就推，敷衍塞责、弄虚作假。根治形式主义顽症，就要在严明政治规矩、政治纪律上猛药除疴，动真碰硬铲除“形式主义”政治歪树。要把政治规矩挺在前，切实加强对贯彻落实“两个维护”情况的督促检查，健全完善推动党中央重大决策落实机制。要健全为人民执政、靠人民执政的制度，坚决杜绝多头重复向基层派任务、要表格的官僚作风，坚决刹住玩“花把式”、耍“花架子”的形式主义歪风，坚决杜绝数字脱贫、虚假脱贫，坚决惩治形形色色的官僚主义、形式主义，让干部在为人民谋幸福中走好群众路线，在拜人民为师中增强干事创业的本领，让坚决做到“两个维护”成为党员干部的“政治底色”，让求真务实成为党员干部的自觉追求。
起底“形式主义”歪瓜裂枣。形式主义占了上风，往往会污染风气，形成劣币驱逐良币的路径依赖，长出“作风歪瓜”，变异出“制度裂枣”，捆绑干事创业手脚。根治形式主义顽症，就要持之以恒抓作风建设，将制度建设贯穿其中，以好的制度激励新担当新作为。要绷紧作风建设这根弦，把“严”的主基调长期坚持下去，锲而不舍抓实文风、会风、学风、作风建设，激励广大干部以抓落实的实际成效践行共产党人的初心使命。要鲜明真抓实干用人导向，健全考核办法、问责机制，坚决纠正那些“高高在上”“浮在表面”“表格履责”“口号动员”“作秀留痕”等形式主义、官僚主义问题，真正把政治上过得硬、善于贯彻新发展理念、制度执行力和治理能力强、“愿作为、能作为、善作为”的干部选上来。要改进督查检查考核方式方法，革去走马观花四处瞧、正襟危坐听报告、检查台账对对表的“顾命钦差”。要深化治理改革，科学规范“属地管理”为基层放权赋能，建立健全权利清单、责任清单、负面清单，打破开展工作的传统路径依赖，杜绝层层向基层转嫁责任，避免不接地气的“空中政策”和相互打架的“本位政策”，为真干事、干成事打通制度“埂堵”。
“风成于上，俗形于下。”领导干部是铲除形式主义的关键力量。领导干部既要当好铲除形式主义的“组织者”，常态化深入基层蹲点调研，研究解决新情况新问题，解决形式主义突出问题为基层减负，更要坚持刀刃向内，勇于自我革命，伸只脚到群众中去，当好求真务实的“领头雁”，以实际行动做“两个维护”的表率，以上率下、示范带动，让求真务实蔚然成风，让干部一心一意抓落实。
形式主义心得体会及感悟（专业19篇）篇五
近日，中共中央办公厅发出《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，明确提出要解决一些困扰基层的形式主义问题，切实为基层减负，并将20确定为“基层减负年”。这则通知一经发布就引起了基层干部的热议，犹如一阵及时雨将基层干部切切实实从形式主义的大山下解放出来。
习近平总书记曾强调，“要把干部从一些无谓的事务中解脱出来”。总书记痛斥的那些“无谓的事务”，恰恰是困扰基层干部的形式主义问题。形式主义的实质是主观主义、功利主义，根源是政绩观错位、责任心缺失。形式主义在基层工作中具体表现为贯彻落实机械式，召开会议重复式，责任担当闪避式，工作实效包装式，履行职责签单式等。新变种的形式主义卷土重来，更要求我们为基层减负、严厉打击形式主义，抓执行、抓落实、抓实效，持之以恒贯彻讲实干、重担当的工作导向。
基层减负要抓执行。上面千条线，下面一根针，各项工作的执行和落实最终都在于基层。然而层层开会培训、反复报表材料，靠文件落实文件、靠会议落实会议，非但没有实质性的作用，还浪费人力物力。“不是在开会，就是在赶去开会的路上”。当前，文山会海泛滥导致基层干部将大半时间用在开会、整材料、陪同上级督查检查考核等“内务”上，哪还有多少时间和精力放在抓具体工作、给群众解决问题上?新时代的各项成就最终都要靠干出来，要把保护基层干部的努力和担当真正落到实处，切不可让玩弄形式主义的人春风得意，让实干者灰头土脸。要曝光用痕迹主义明哲保身者，树立实干主义的践行者和先锋，树立为基层松绑减负、激励广大干部担当作为的实干导向，坚持严管和厚爱结合，激励广大基层干部崇尚实干、担当作为，摒弃形式主义、官僚主义做派，真正为老百姓办好事、做实事。
基层减负要抓落实。减负若只是一份空头文件，不能真正落地地监督与实行，则形式主义必然回潮。党中央表明了坚定不移全面从严治党、持之以恒狠抓作风建设的坚定决心，对解决形式主义突出问题为基层减负作出进一步具体部署。中央和上级作为统筹，定方向、定理论，让基层去大展拳脚。每个地方的实际情况不尽相同，基层落实减负要求时要结合实际情况因地制宜、因事制宜，灵活把握减负精髓，在贯彻落实的时候可以有一些创造性行为，仔细排摸具体情况，从病灶入手，出台相关规定、措施，放开手脚才能有所作为。比如根据工作需要着实合并、删减工作群、微信号和相关app，对工作内容重复、交叉的群进行精简和整合，对不再发挥作用的“僵尸号”一律撤销，把基层干部从一人30多个微信群、10余个app中的状态中解绑出来。
基层减负要抓实效。基层工作错综复杂，重在实效，减负不等于不考核，应该把群众的满意作为标准，以实事求是、以结果为导向，而不是报各种材料和数据，通过减轻基层负担，减出工作实效。若是考核靠数据说话，会导致“大数据”变异成“数据大”。把考核当作材料的堆砌和数据的堆积，还美其名曰考核需要印证，这种机械主义、本本主义、形式主义的考核方式和“痕迹管理”不仅给基层干部增添负担，其工作成果也不能让群众满意，成为基层担当作为的一道硬伤。形式主义劳命伤财，为基层减负的根本目的是干事创业和为人民服务，基层工作者要为百姓做实事，讲实效，要注重本质而不是表面工作。有些地方开会像茶馆酒楼摆龙门阵，领导讲的汗如雨下，干部听得云里雾里。基层减负要让会议也讲实效，少开会多落实，开短会讲精要，让会议少起来、精起来、管用起来，会后就能看到工作动起来。
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形式主义心得体会及感悟（专业19篇）篇六
形式主义、官僚主义不仅陡增基层负担、致使基层干部疲于应对，更为严重的是割裂了党同人民群众之间的血肉联系、败坏了党的优良作风。笔者就此谈谈自己的些许感触。政绩观扭曲的形式主义官僚主义。当前，一些领导干部特别是主要领导，在一个地方或单位多则四五年，少则两三年，到任后，首先考虑的往往是如何在任期快出政绩、多出政绩，以加快自己的仕途步伐，从而导致有的急功近利、贪大求全，不但新官不理旧帐，而且不管不顾大量增加政府债务，有的不切实际地搞政绩工程、形象工程，有的不讲客观规律，擅自突破底线红线，蛮横推进工程进度，使基层干部苦不堪言，群众怨声四起，与习近平总书记要求的“功成不必在我”的精神境界相去甚远。重表象轻实效的形式主义官僚主义。特别是在督查检查考核工作中表现尤为突出。如在扶贫攻坚战的检查验收中，看表册、看统计、看扶贫干部的工作日志的多，看贫困户增收的项目是否具有可持续性、看贫困户有多少实实在在收入的少;在考核中，看罗列的资料、所作的记录、准备的现场的多，看群众对我们的真实评价和口碑的少，看所做的工作和实绩是否紧紧围绕实现人民群众对美好生活的向往这个目标的少;在重点工作的督查中，看进度的多，看质量的少。这些都与督查检查考核推进工作、确保实效的目标差距甚大。推卸责任的形式主义官僚主义。
以文件落实文件、以会议落实会议的作法已成为有的地方官员的“工作方法”。有的一个电话就能解决的问题，非要召集个专题会、布置会;有的随意扩大参会范围，把有关的无关的只要沾边的单位部门都通知参会，美其名曰了解情况。认为出台了文件、召开了会议就算落实了上级决策部署，而且留下了工作痕迹，“皮球”已踢出去了，不在自己脚下，就尽职免责了。殊不知，名目繁多的会议、大量的文件，使许多领导和干部的时间精力消耗其中，执行和落实力度梯次递减，致本末倒置。而这些形式主义和官僚主义问题，有的人却掩耳盗铃，以为这只是党政机关内部工作的运转问题而已，对群众影响不大，可群众的眼睛是雪亮的，党委政府、各级部门和党员干部在干什么，干了些什么，群众是一清二楚的。我们去捞政绩了、去开会发文了、去做面子工程、形象工程了，到群众中去就少了，关心帮助群众的事就做得少了，群众的获得感就降低了，广大人民群众焉能没有深切体会!
形式主义心得体会及感悟（专业19篇）篇七
近日，中共中央办公厅发出《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，明确提出将作为“基层减负年”，并制定了一系列为基层松绑减负的务实之举，重拳整治形式主义、文山会海，让基层干部从迎评迎检、材料报表中解脱出来，这一措施必将推动基层政治生态、作风面貌焕然一新，必将激励广大干部脚踏实地干实事，心无旁骛抓发展。
上面一根针，下面千条线。近年来，许多基层干部直言压力大、负担重。日常工作中，不是在开会，就是在填表，不是在应付检查，就是在学习文件……名目繁多的评比、考核，数不胜数的重复报表、材料，类似形式主义问题层层加码，导致基层部门疲于应付，基层干部成了“表哥、表姐”苦不堪言，老百姓却不见实惠。根据中纪委国家监委公布的数据，截至12月底，全国各级纪检监察机关共查处形式主义、官僚主义问题4.56万起，处理党员干部6.94万人，形式主义，确实到了非狠抓不可的时候了。
“形式主义”在不少基层盛行，甚至成为检验过程真伪、提高工作质量的有效捷径。从近年来曝光的典型案例来看，“开个长会研究一下怎么开短会的问题”“连发三份文件通知要求精简文件”的领导有之;“学习借鉴”其他单位年终，内容甚至连地名人名都懒得改的部门也有之，动不动就来检查，把“精准扶贫”变成“精准填表”的单位同样有之……种.种现象将形式主义等问题的危害暴露无遗。
每个人的精力都是有限的，上级部门交办的“表表册册”过多，基层干部分身乏术，因为忙于闭门“务虚”，以致腾不出身子搞调研、办实事，那么必然在解决群众反映强烈的突出问题、矛盾纠纷等方面的时间就会打折扣。而一旦“口号喊得震天响，行动起来轻飘飘”，不为群众办实事、谋实利，次数一多时间一长，就会在群众中造成不良影响，削弱群众对党和干部的信任。
对基层面临的形式主义困扰，习近平总书记见微知著、明察秋毫。在今年年初召开的十九届中央纪委三次全会上强调，要把力戒形式主义、官僚主义作为重要任务，拿出有效管用的整治措施，扎扎实实地改，切实把干部从一些无谓的事务中解脱出来，从提供材料的忙乱中解放出来。
我们看到，此次《通知》强调“从中央层面做起”，列出了很多量化指标，比如发给县级以下的文件、召开的会议减少30%-50%;印发的政策性文件原则上不超过10页;原则上每年搞1次综合性督查检查……中央对标对表、规定具体，地方在贯彻落实“基层减负年”行动，也应紧跟其后，切实向形式主义官僚主义“开刀”，将基层减负落到实处。
基层减负，适合新时代发展的需要。减掉一些繁琐而又无用的流程或检查，让基层干部用大量的时间去一线与群众沟通，看他们缺什么，需要什么，心头的“因难杂症”是什么，用汗水和脚步丈量基层土地，用实干与担当见证群众满意度提升。
向形式主义开刀，要强化结果导向。考核评价一个地方或单位的工作，关键是要看有没有解决实际问题、群众的评价怎么样，而不是简单的将有没有领导批示、开会发文、台账记录、工作笔记等作为工作是否落实的标准。
但世界上的事物，不会凭空产生，都会以一定的形式表现出来。马克思曾说过，“如果形式不是内容的形式，那么它就没有任何价值了。”减少文山会海，是弱化形式，而不是“一竿子打死”。重要的是要创新形式，将形式与内容有机且务实地结合起来，比如同样是开会，就要提升会议质量，少开会、开短会，开管用的会等，以节约更多的时间，让广大干部扑下身子，在一线天地撸起袖子加油干!
古今大事以实则治，真抓实干才是砥砺奋进的正道。只有通过重拳出击狠煞“形式主义”，把虚无渺茫的东西彻底减掉，才能让一线干部增强活力去凝聚群众，把“以身作则，率先垂范”的真实情景展现在最基层，急民所急，为民所需，不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，将党和人民的事业不断推向前进。
形式主义心得体会及感悟（专业19篇）篇八
近日，美国科幻英雄片《复仇者联盟4》热度不减，电影中“灭霸的响指”这个情节被人津津乐道，而“灭霸的响指”就是指电影中的反派灭霸打了个响指清除了半个宇宙的生命，甚至是全部生命。
中共中央办公厅发出《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，明确提出将20作为“基层减负年”。近年来基层形式主义虽有改观但仍然很严重，一些基层干部反映，日常工作被填表格、报材料等形式主义耗费了大量精力，加班熬夜已经成了常态，而实际工作没时间去干。如果不对此加以纠正，一些反形式主义的措施甚至也沦为形式主义。因此，对于形式主义要打响“灭霸的响指”，进行彻底清除。
以上率下，根除形式主义的土壤。形式主义的根源，实则就是根深蒂固的官僚主义。基层干部迫于压力曲意迎合只能因为“上有所好”，领导干部的这个“好”，就是形式主义和官僚主义的关键，必须针对施策，以上率下根除形式主义和官僚主义。要树立正确的用人导向，剪除病根，要把“官老爷”和“样子货”挪到“凉快”的地方，让基层干部看清努力方向，把“深夜刷墙”的精神头用在服务群众上。同时要规范向基层布置任务的审批，文山会海必须整合，观光调研直接卡住，脱离实际的任务必须取消，用制度消灭“千条线玩一根针”的现象，使形式主义无处用力。
强化督查，扎牢制度的笼子。要强化监督制约机制，把党内监督、群众监督、谬论监督有机结合起来，形成清除形式主义的风气。要落实好各级党委要履行主体责任、纪委监委要履行监督责任，做到“两个责任”一起抓，“两个轮子”同步转，对爱惜羽毛、回避问题、整改不力，“走过场”“做虚功”等以形式主义整治形式主义的行为及时纠正，造成不良后果的要予以问责。要强化纪检震慑，发现苗头及时咬耳朵、扯袖子，必要时谈心谈话;还要加强警示教育，通过落马官员的鲜活案例，讲清形式主义、官僚主义的危害，使不良之风失去存活的土壤。
“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”。党员干部只要本着一颗为民服务的初心，走到基层群众中去，和群众同坐一条板凳，倾听群众的呼声，问民之所需、解民之所难，不搞形式、走过场，真实实意为人民服务，并且自觉接受广大人民群众的监督，定能打响“灭霸的响指”让形式主义在阳光下无处藏身，使虚假的“泡沫”荡然无存。
形式主义心得体会及感悟（专业19篇）篇九
形式主义问题近年来备受关注，广泛存在于各领域中，尤其是在教育、文学、艺术等领域内。看似无害的形式主义实则影响了我们的存在和发展。在此，本人要分享我的一些心得体会。
第二段：了解形式主义。
形式主义是指只关注外表，忽视内在实质或内容的现象。在教育中，形式主义表现为只重视成绩而忽视学生的综合素养和发展；在文学和艺术领域，形式主义表现为只关注作品的表面艺术效果，而忽视其深层含义。形式主义常常把人的脆弱和人格塑造遗忘在了身后。
形式主义会扭曲人的思想观念，让人只注重表面的皮毛，忽视内在的精神和思维。这会让人变得肤浅，无法真正触及人的内心。同时，形式主义也会导致各种负面情绪的产生，如焦虑、担忧等等。尤其是在教育领域，由于形式主义的存在，学生在应付繁琐的考试和教师摆弄的规则时，会变得迷茫，徘徊在自己真正想要的理想和“所谓的规则”之间。
第四段：寻找突破口。
我们不能被形式主义的表象所迷惑，应该看到事物的真正内涵，通过小而美的事物去发现真正深层的意义。在教育中，我们需要通过开展学生的综合素质教育来摆脱形式主义的问题。在文学和艺术中，我们需要注重作品的内在含义和深层次理解。
第五段：结语。
在当今时代，我们应该摆脱形式主义思维，追求更高的人文价值。通过对形式主义问题的理性认识，我们才能找到突破口，不断完善自己的人格，提升我们的审美和创造力。同时也应该通过教育，引导更多的人用更倾听的态度去认识生活，理解人生，满足自身的需求，并不断地追求真正的幸福。
形式主义心得体会及感悟（专业19篇）篇十
第一段：引言（200字左右）。
“形式主义”一词近年来被广泛运用于文艺、设计、建筑等领域中，其本质意义是指关注艺术形式，而非内容。在学习和实践中，我深刻体会到，形式是设计的基础，是跨越物质和时间的重要元素，同时也是美学的实践基础。因此，在设计工作中，我们必须注意“表现方式和表现手法”，实现作品的美感。
第二段：关注艺术的语言（200字左右）。
在创造过程中，艺术的语言是设计师与观众进行沟通的重要桥梁。艺术语言不仅仅是文字，还包括图像、色调、排版、音效等多个细节元素。在不同的时代和社会背景下，艺术语言也会不断发展、改变。比如，现代主义设计强调形式的简洁，色调的对比，构图的平衡，而后现代主义则更多地依赖艺术家的实验性创作，注重细节和个性化的表达。无论是哪种形式，艺术语言都是创作形式和品位的基础，是形式主义的核心。
第三段：形式主义对设计带来的影响（200字左右）。
形式主义的理念对现代设计产生了深远的影响，通过运用多种艺术技巧和形式语言，表达出“内容主义”的设计精神。艺术家需要细心揣摩感受自然的纹理、线条，结合不同的色彩、形状和材质来表达自己的作品。在实践中，设计师可以通过去除多余元素、精简排版和提升图像优美度，来创造出高度美学价值的作品，实现形式和功能的完美结合。
第四段：形式主义的限制（200字左右）。
然而，形式并不是创造中的唯一关注点。在现代设计中，新陈代谢、功能性、实用性等因素也不可或缺。如果过于关注形式，可能导致作品缺乏现实功能，被批判为“艺术空想主义”。此外，在商业设计领域，形式主义的强调可能会扭曲市场需求，导致设计作品过于高级或不实用。因此，设计中形式意义下的“形式主义”必须要结合现实，体现出创作者的美学价值，更能体现并推广作品的品质。
第五段：思考总结（200字左右）。
形式主义作为设计的核心组成部分，总体而言是良性发展的。通过恰当地运用形式主义的理念，设计师可以实现作品的价值提升，而艺术语言的优化也能提升广大观众的察觉能力。但是，我们也需要意识到，形式主义并不是万能的解决方案。在实践中，设计师建立起的作品需要符合社会的实际需求，形式和内容相互协调，因此无论是哪个方面都需要注意平衡。总之，形式主义是设计的重要理念，但并不是唯一的核心价值。在创作时，我们需要理解其原理，切实践行，以实现全方位的美学效果。
形式主义心得体会及感悟（专业19篇）篇十一
在读完俄国文艺理论家维克托·谢列夫契的《形式主义与俄国形式主义》后，我对于形式主义有了更深刻的了解。形式主义是一种文艺追求纯粹表现手法，注重艺术的形式和结构，而非内容的表达。它的出现让人们更加关注探究一种新的文艺表现方式，更加注重通过“形式”来表现作品的艺术价值。
在形式主义理论中，认为艺术的价值在于其形式而非内容，所以它强调艺术作品的形式结构。它关注的是艺术作品中的形式处理，如语言的抒发，色彩、线条的布局，场景的构图，表现出来的效果和文艺作品对一种艺术形式的运用，它认为这才是艺术真正的魅力所在。在形式主义观点中，艺术创作不能光靠抒发情感，而是需要精湛的艺术技巧，通过对形式的“改变”，才能真正达到艺术创作的最高境界。
形式主义除了对文艺表达方式的理解，还影响了文化的一个方面，它推动了文艺评论中客观、科学的思想的发展。它对文艺评论的发展起到了积极的作用，让大众更好地了解艺术创作，让文化上的评论更加理性化，更有条理。形式主义的哲学为文艺理论研究、发展探索提供了新的思路和方法，对文化理论的发展具有重要的意义。
尽管形式主义思想影响了文学、艺术等领域，但它也被质疑缺乏文艺作品的深度和思想性。它忽视了文学艺术所需具备的情感表达和社会意义的思考，更注重在非实用范畴、而对作品剖析的专业性，常常是“拔花而见园”；此外，形式主义存在着无法处理内容过于复杂的文艺作品的问题。总的来说，形式主义在文化理论发展方向上有其积极贡献，但它在艺术学的方法论方面还有待进一步探讨和发展。
第五段：结论。
形式主义理论是文化理论发展的里程碑，对于艺术形式和评价方式有着重要影响。它的理论质疑原则，推进了艺术评论的客观性和科学性的发展。然而，虽然形式主义理论有其独到之处，但它的不足也表明文艺创作需要有一个全面性的处理和评价，注重作品的实际意义和思想内涵。因此，消除形式主义的缺陷，完善形式主义的理论，以及寻求合适的解决文艺表现问题的方法，是文化理论和文艺评论的重要问题。
形式主义心得体会及感悟（专业19篇）篇十二
形式主义是一种艺术追求卓尔不群、独立于外界因素的观念。它重视艺术作品的形式、结构、技巧等方面，而忽略了其背后的情感、内涵等。尽管形式主义容易被贴上陈旧、冷漠等标签，但我认为其中所蕴含的追求完美与创新的精神值得我们借鉴。在本文中，我将分享我对精致的形式主义的一些心得体会。
首先，精致的形式主义对于艺术作品本身的要求非常高。它强调形式上的创新与革新，追求视觉上的冲击与震撼。一个精致的形式主义作品不仅在表现主题上非常独特，还在艺术形式上具有独创性。例如，俄国作曲家斯特拉文斯基的《春之祭》就展示了对于音乐和舞蹈形式的革新，使人们耳目一新。这种对形式的极致追求，激励着我们在创作中勇于突破、崭新视角。
其次，精致的形式主义鼓励艺术家发掘并塑造独特的个人艺术风格。形式主义在追求艺术独立性的同时，也强调艺术家对于形式的巧妙运用。艺术家可以通过对形式的精雕细琢，展示自己的独特风格，使作品更具辨识度。例如，画家毕加索的作品无论是立体派还是抽象主义，都充满了他个人的风格和独特的创造力。因此，我们在追求形式的精致过程中，也需要发掘并塑造自己的艺术风格。
此外，精致的形式主义追求对细节的极致关注。它在形式表现上注重细腻的处理和精确的技法，使作品更富有层次感和质感。这样的追求，在绘画、音乐、雕塑等艺术形式中都有体现。例如，文艺复兴时期的绘画作品中，艺术家对光影、构图等细腻处理，使其栩栩如生。同样，在音乐上，贝多芬的作品中充满了各种细微的节奏变化和音色变化，与众不同。因此，在创作中我们要注重对细节的观察和表达，让作品更加精致。
最后，精致的形式主义鼓励艺术家通过创新的形式来表达自己的思想与情感。对于形式主义来说，艺术作品的形式要独立于外界的主题和情感，但并不代表形式主义作品毫无情感。艺术家可以通过在形式上的创新来表达自己的内心世界。例如，在音乐中，作曲家可以通过旋律、和声、节奏等来传递自己的情感。在写作中，通过修辞手法、文字的选择和结构的设计等来表达思想和情感。因此，我们在创作中要在追求形式的同时，保持对内在情感的创造力。
总之，精致的形式主义鼓舞了我们对于艺术的追求和创新。它要求艺术作品在形式上具有独立性和创新性，同时也要关注个人艺术风格、细节和情感的表达。借鉴形式主义的精神，我们可以在艺术创作中追求更高的境界，塑造出属于自己独特的艺术风格。同时，我们也要强调形式与内在的统一，使艺术作品既具有冲击力和视觉美感，又能够传达我们的思想和情感。形式主义的追求，让艺术的道路更加丰富多样，值得我们探索和推崇。
形式主义心得体会及感悟（专业19篇）篇十三
作为一名学渣，我曾经深受形式主义教育之苦，被千篇一律的“熟记背诵”与“套路写作”所笼罩。然而，现实却展示给我另一番景象。在工作和生活中，我们总是需要不断地学习和应用。而形式主义教育，在某些时候，似乎也有其必要性。在我的学习中，我从不断熟练的死记硬背到逐渐理解重要性的过程中，发现了一些学习到的启示与感悟。
第一段：对形式主义的误解和误用。
在我国的基础教育中，形式主义教育常常是批评和抵制的对象，因为它追求的是表面的东西，迷信模板，把世界简化成简单的“三步走”，“四点分析”等。而这种教育方式，成为了学生们无法掌握实际知识，并且在社会实践中难以迅速适应和创新的障碍。但是在实践中，我们也发现，形式主义教育可能在某些场景中是必要和有效的，例如，模板写作在某些场合下可以提高写作效率，在人际交往中，掌握一些礼节性规则则可以增强自己的修养。
第二段：形式主义教育的必要性和应用场景。
在非常规场景下，比如求职、考试、演讲，形式主义教育有时是必要且有效的，可以在短时间内获得成功。比如，在面试中，求职者可以准备好典型问题并结合自己的经历列举出题目答案，使得求职者可以让自己的面试得分更高。但这意味着我们只是钻研这些问题的表象，没有真正理解其背后的原理。而在长远来说，对于个人和整个社会来说，这种教育方式可能更多地是麻痹了我们的思维，让我们在更多的场合下失去了自主分析的能力。
第三段：形式主义教育与知识结构之间的关系。
如今，知识更新速度极快，所学的知识往往在不久的将来就被淘汰。学生们应该注重知识结构的建设，将丰厚、再现的、方法性的学问商品化，学生可以将知识结构化，注重知识的内涵，而非单纯被外形所限制。知识不能看成单独的一份考卷和简单的一个硬币模型，而应该学会建立完整的知识体系。将笔墨写的精细和简略带来珠联璧合的美感，我们学习不分门类，可以将知识结构化，让记忆的知识变得易于学习，从而可以普及到更广的范围内。
第四段：如何正确应用形式主义教育。
正确的贯彻形式主义的教育方式是一个学生自我提高的必经之路。在工作和生活中，我们要遵循规定并在合理的层面内进行行事；在学业和写作中，我们可以学习句型中的高频单词、逻辑结构、规则元素的应用。同时，我们要理解形式和内容的关系，学会自主解决问题，少想“如何套用规则”，多想“如何用本质的方法去解决问题”，发掘问题背后的本质，累积植树的力量，同时培养创新性思考方法。
第五段：形式主义教育的局限与批判。
形式主义教育在倡导效率和规范性的同时，却是一种特定文化环境下的产物，也是制度和公众意见的选择。形式主义教育是传统教育和现代教育之间的交叉点，是一种过渡性的教育模式。因而，单纯地追求形式，我们难以真正拥有真正的创新能力。学习者应该学会将形式主义当作学习的辅助手段以及开发自我创新的潜力，而非将之当作唯一的学习方式。
总的来说，形式主义教育带来的收益是显而易见的，它可以让我们更快地适应某些场景和规定，便于我们更好地实现目标。但是，我们应该充分认识到其局限性，并用创新的思维去思考和解决问题。这样，我们才能在吸收大量知识和丰富经验的同时不断创造新的价值，而不是陷入形式主义的泥潭。
形式主义心得体会及感悟（专业19篇）篇十四
课堂教学改革已经进入深水区，十几年的实施方兴未艾，其成果显著已被公认。但是终究是一次改革，在接受理解的过程中会有一些偏差，这就会出现这样那样的问题，其中最为普遍的就是形式主义。所谓形式主义，就是只重其表不重其里，没有把握实质，只在表象上走形式看过场。作为一名基层的一线教学者，我所在的农村小学课改中存在的形式主义问题主要有以下表现：
有这样几种形式：一是把课堂搞得热热闹闹，人声鼎沸，整节课气氛热烈，但是学生一片茫然，口是心非，根本没懂更别说发展能力了。一是尽可能多地运用现代化的教学手段，声光电一起上，学生眼花缭乱，一无所获。课堂气氛活跃，运用多种手段教学都无可厚非，但是如果学生没有真的参与其中那就是无效课。
这种课堂多见于迎接检查，平时里是传统模式教学，但有了检查任务，教师就提前准备，把学生分好角色，谁说什么都安排好，每个环节安排周密甚至时间都精确到分钟。反复排练几次到熟练，有人听课了就按计划演一遍，滴水不漏。过后仍是继续走老路。
这里的“缺角”是指缺少必要的教学环节，最常见的是缺少“小组评价”和“达标测评”两个环节。
这两个环节在课堂教学中很重要，一个是加强促进小组建设，增强学生积极性，一个是检验学生学习效果。没有这两个环节就是不完整的。
这样的课大多教学内容简单，学生稍加理解就懂，一节课用不了一半时间就完成了任务，剩下的时间干什么呢？为了不“空场”，有的老师就画蛇添足，增加了没有用的东西，或者把简单的弄成复杂的，总之把时间凑足一节课。结果是老师费劲还浪费了学生的时间。其实不如把教材的知识整合一下，把两个或几个相关联的知识安排在一节课内。
有些教师对高效课堂教学的实质把握不准，小组分了，导学案发了，学生自学讨论了，但教师总是怕学不会，千叮咛万嘱咐，把课堂又“要”回来。不土不洋做了“夹生饭”。
以上为课堂教学中最常见的“形式主义”问题，当然，这只是极少数的现象，作为在全国教育界推行的改革，出现这些小的瑕疵很正常。分析其原因，我感觉应该从以下方面着手改进：
我们常说内因决定外因，只有观念改变才能在行动上真正改变。课改的直接实施者是一线教师，只有教师们的观念转变了，他们真的认识到了课改的必要性、重要性、紧迫性，真的从心底认可赞同，才能心悦诚服地在课堂上实施。观念转变了其他的都不是问题。
有一句话叫“万变不离其宗”，老师们把握了高效课堂的实质与核心，那么无论通过何种形式都会达到目标。一定牢记“学生是课堂的最大资源”，教师要充分相信学生，解放学生，发展学生，把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人。老师“点燃点拨点评”即可。自主合作探究是核心。
新的课堂教学模式在最初阶段，都是在学习中进步完善的。之后就要根据实际形成自己的风格，不能完全照抄照搬。每所学校，每个班级情况都不一样，一定要依据自己班级的具体学情进行，同时宜辩证吸收，他山之石可以攻玉。
这里说的“根本”是指教师的基本功和教学能力，最主要的也是最容易被忽略的就是教学的。基本功和对教材的理解学情的分析。我们在培训中、讨论中经常说到高效课堂的教学理念和技术层面的东西，而教师教学的根本往往被忽视，导致教学中基础不牢固，“漂浮在上”，甚至失去了方向。
课堂教学改革是个大课题，关系到国计民生，惠及子孙万代。每个教育者都是这条洪流中的一滴水，只要我们怀揣良心做教育，脚踏实地放眼未来，我们的课改之潮必将汹涌澎湃。
形式主义心得体会及感悟（专业19篇）篇十五
形式主义(formalism)艺术创作倾向，其典型特征是脱离现实生活，强调审美活动的独立性和艺术形式的绝对化，认为是形式决定内容，而不是内容决定形式。马克思说过，“如果形式不是内容的形式，那么它就没有任何价值了。”习近平总书记强调：“形式主义、官僚主义同我们党的性质宗旨和优良作风格格不入，是我们党的大敌、人民的大敌。”
产生形式主义的原因极其复杂，包括历史原因、思想观念、工作能力、工作方法、体制机制、政策制定、管理模式等等。仔细分析，笔者认为，当前基层形式主义产生的原因主要集中在“多、急、严”三个方面。
“多”。所谓“上面千条线，下面一根针。”上面一个文件到基层就成了一堆工作。以乡镇为例，当前，我国行政体制为中央、省级、市级、县级、乡镇五级，乡镇政府之上的所有上级政府都有“发号施令”的权力，而乡镇政府只能充当“照单全收”的角色。党建、维稳、防火、扶贫、计生、环保、征地、拆迁……乡镇政府面对的是几十项、上百项工作任务。更有甚者，很多上级安排的工作，经过层层传导之后，变成了“层层加码”，工作任务越分越细、越加越多，只见“增肥”，不见“瘦身”。层层压力加之人员编制不足，基层只能做“蜻蜓点水”“隔靴搔痒”式工作，形式主义就应运而生了。
“急”。工作传达、安排、落实需要一个时间过程。就像一粒种子从春天播种到地里，到夏天的耕耘，再到秋天的收获，这是自然规律，需要用心呵护，耐心等待。有的基层干部抱怨：上午刚刚安排的工作，下午就要反馈情况，能不搞形式主义吗?例如在扶贫工作中，要求三天内完成一个村调查摸底情况。殊不知，一个村少则几十户，多则几百户，在短短几天时间内要求每户必到、每人必谈;到有照片、谈有记录;一户n张表，一表n选项，如此要求产生的“高效率”工作，只能是形式主义，只能是糊弄自己，糊弄上级。
“严”。“人无我有、人有我优、人优我精”历来是人们推崇的工作法则。必须当“将军”、做“全能型”人才也是公认的个人“修炼法则”。然而，“尺有所短、寸有所长”，每个人都有自己的长处和短处，不是人人都是“帅才”。落实工作也是如此，用一个标准、尺度，从上到下套用，不一定合适。共产党是马克思主义指导下建立的无产阶级政党，但不是任何一个无产阶级政党把马克思主义照搬照抄过来就能取得成功。正是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，才让我们取得了各项建设的成功。可见，上级的政策要求一定要和基层具体实际相结合才能发挥作用，否则下面只能让上级的政策浮于表面，进一步助长形式主义。
针对基层形式主义产生的上述原因，笔者认为可从“减、缓、宽”三方面采取措施。
“减”。近日，中共中央办公厅印发的《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》明确要求，要层层大幅度精简文件和会议。如此强烈的信号表明了党中央对于基层减负的决心态度。上级安排工作不要充当“大总管”，要坚决克服好大喜功、讲排场、充门面的思想，坚决制止“韩信将兵——多多益善”的行为，要明白“沙子攥得越紧漏掉的越多”的道理，要给基层自我管理和创新创造的空间。“减”是为了让基层干部轻装上阵，“减”要找准部位，抓住重点，区分主次，既不能“伤筋动骨”，也不能“偷梁换柱”。搞“花架子”、“画蛇添足”的，该减的必须减下来，该“瘦”的必须“瘦”下去。
“缓”。“欲速则不达”“心急吃不了热豆腐”，上级安排工作要制定合理时间进度，考虑实际工作进展，尤其要考虑到基层干部完成相关工作所需的时间，要给他们留出足够的时间余量，考虑到“时间差”，预判到“可变量”，做到“张弛有度”“松紧适宜”，不能一味冒进，求“速”不求“质”，求胜不料败。要辩证地、理性地理解“案无积卷、事不过夜”“文不过天、即交即办”原则，分清轻重缓急、主次先后，在急事急办、特事特办的同时，细活要给“慢功夫”，“琢玉”要给“磨合期”，坚决防止“击鼓传花”花不开、曲水流觞“不解饮”现象发生。
“宽”。上级制定政策不能搞“一刀切”，要增强政策的灵活性和可操作性，能够让基层结合本地区、本部门实际，在建章立制、实施落地、自我创新方面因地制宜、因人制宜，分层分类进行，避免千人一面、千篇一律、上下一般粗。要尽量避免出现“不折不扣”“严丝合缝”“原汁原味”“毫厘不差”式的工作要求。在提出“规定动作”的同时，要让基层自主选择“自选动作”，充分认知，“规定动作”必须做，“自选动作”不能少，“规定动作”是基础保障，“自选动作”能够出新出彩出成效。要让基层干部执行政策的时候，有一定余地，有一定的自由裁量权。
破除形式主义，不可能毕其功于一役，需要绵绵用力、久久为功。念好“减、缓、宽”三字经，将进一步为基层干部干事创业排除障碍，激发他们履职尽责、担当作为的热情。但要从根本上破除形式主义还要坚持自上而下的整改，在体制机制层面上破题，既要治标，又要治本，在源头上刹住这股不良作风。
形式主义心得体会及感悟（专业19篇）篇十六
形式主义是一种教育理论，它强调教育内容的形式和形式的重要性。尽管形式主义面临着质疑，但它仍然被很多人应用于学习中。本文将从我自己的经历出发，总结学习形式主义的心得体会。
学习形式主义的意义在于强调对教育内容的形式的重视，并且重视学生的能力提高，它意味着不重视那一部分不直接有用的知识的学习，而更加注重在课堂上对学生的能力与兴趣进行培养。在学习形式主义的过程中，我们被提示要学会从形式上进行审美的眼光，因此要学会如何去从各个方面的细节去掌握对于事物的理解。
第三段：学习形式主义带来的挑战。
学习形式主义并不容易。一些人很难理解这种教育理念的实际意义，有些人可能会对形式主义抱有怀疑态度。此外，学习形式主义也需要对各种学科的知识有一定的理解，否则便难以理解其中的深层思想。在我的学习过程中，我也感受到它带来的挑战。
第四段：我的学习经历。
在我的学习中，我经历了越来越深的反思，在不断地思考、实践和探索中，我慢慢地理解了形式主义的真正含义。我经常关注各种形式来进行思考，探究那些看似固定的事物之中的变幻。这样的思考方式在我的课堂学习和实践上都帮助了我很多。
第五段：结论与建议。
通过学习，我们可以更好地理解教育内容的形式，掌握不同学科的知识，并不断思考并反思学习经历，从而获得更多经验和能力。因此，我们也应该由此对形式主义的学习有更全面的认识，同时，也应该将这种观点融入到自己的学习当中，不断探索和实践，从而更好地理解学习的本质和意义。
形式主义心得体会及感悟（专业19篇）篇十七
在我们的日常生活中，我们常会听到对形式主义的批评声音。人们认为它过于注重形式，忽略了内容的重要性。然而，在我深入学习与思考后，我渐渐意识到，精致的形式主义不仅包含了对形式的追求，更重要的是它蕴含的内在精神与审美价值。本文将从几个方面来探讨精致的形式主义所带来的心得体会。
首先，精致的形式主义追求的并不仅仅是形式而已，而是对于细节的关注和追求。形式是一门艺术，它可以通过细腻的技艺和审美的触角，表达出人类的情感和思想。人们对形式主义的批评常常是因为它将形式与内容分离，把形式放在了首位，忽视了内容的存在。然而，我认为精致的形式主义是一种内外兼修的艺术追求，内容与形式是相互依存的。只有形式得到了精心的雕琢，才能更好地阐述与传递内容，使其更具说服力和艺术性。
其次，精致的形式主义能带给人们审美的享受和内心的愉悦。人们通常对形式主义观念存在误解，认为追求形式等于虚华与虚荣。然而，正如每个人都有追求美的天性一样，人们对于形式的追求恰恰表现了对审美的渴望与理解。精致的形式给人以美感，引发人们的共鸣与赏识，进而得到心灵的愉悦和满足。形式主义并非只存在于艺术领域，它贯穿于我们的生活的方方面面。无论是一盘精致的菜肴、一套高品质的家具，还是一处精心设计的园林，都可以使人们在不经意间受到审美的冲击与愉悦。
再次，精致的形式主义需要细心与耐心去打磨。形式的精细程度取决于创作者的细致与耐心。在传统的古建筑中，我们可以看到匠人们的辛勤劳作与对细节的刻苦追求。他们通过工整的砖瓦、精细的雕刻和精心的设计，打造出了华美壮丽的建筑。这其中蕴含着匠人们对形式的热爱和对完美的追求。同样，对于任何一个领域的追求，凡事都需要耐心与细心。只有将心力倾注其中，并对每一个细节进行精益求精的打磨，才能真正做到“至善至美”。
最后，精致的形式主义是一种态度和价值观念的表达。精致的形式不仅仅是形式本身，更是一种精神内涵的体现。对于优秀作品和事物的追求，不仅可以提高人们的审美能力，还能极大地激发个人的创作潜力。精致的形式主义催人奋发，使人们勇于创新与挑战，从而不断推动社会的进步与发展。正是因为精致的形式主义的价值观念的传承与弘扬，我们才能有如今的众多杰出的作品与突破性的成果。
总之，精致的形式主义不仅仅是为了追求形式的华丽表现，更重要的是它所包含的内涵与价值。它需要创作者的用心与耐心，同时赋予人们审美的享受与心灵的愉悦。我们应该正确理解精致的形式主义，正确认识它所蕴含的内核，并在生活的方方面面追求精致与完美的理念，以此来丰富我们的精神生活。
形式主义心得体会及感悟（专业19篇）篇十八
形式主义是学术研究与教育的一大难题，本文将从多个方面探讨该主题，并分享我个人的心得体会。首先，形式主义的存在是不可避免的。随着科技的发展，人们的视觉和感知能力也在不断提高，因此对于形式的追求成为艺术界和教育界的共识。然而，过度追求形式化不仅仅会对人们的感知造成伤害，也会阻碍学术与教育的发展。因此在追求形式与内容的平衡上，我们需要持续努力。
第二段。
其次，形式主义的存在在大学教学中体现得非常明显。许多高校的教学方法趋向于纯粹的形式教育，而忽视了知识的实际运用和创新，这对于学生的不利极大，他们可能会丧失技能的实际意义和价值，甚至会对教育产生怀疑和反感。因此，必须不断加强实际技能的实践和提高创新能力，打破形式教育的束缚，以获得更好的教学成果。
第三段。
另一方面，形式主义在艺术领域的表现较为显著。艺术的形式化追求在影响了艺术的美学特性的同时，也存在负面影响。像现代艺术的很多形式在美感方面和艺术性上并不突出，仅仅追求外表的华丽与概念本身，并在实际运用上缺乏意义和价值。因此，艺术家应当评估艺术作品中形式与内容的平衡，并致力于提高艺术性水平。
第四段。
再者，形式主义在工业设计领域的影响也不可忽视。许多现代工业设计被迫在短时间内追求极致的美感和外观，而忽略了工业产品品质和使用价值。这不仅相当于浪费了资源，也损害了品牌的信誉度。因此，在工业产品的设计中，除了必要的商品外观设计，也需要考虑使用体验和用户的需求与偏好，更多体现产品质量和实用价值。
第五段。
综上所述，形式主义的存在不仅极大地影响了学术研究和教育质量，也会阻碍艺术界和工业领域的发展，对个人和社会件产生问题。我们需要不断开拓思维，操作常识与专业技能的知识，以达到更高效和更综合的教学和创造。在学术、艺术和工业领域，应该对追求形式与内容的平衡有更深入的思考，以取得更好的成果和影响。
形式主义心得体会及感悟（专业19篇）篇十九
近年来，形式主义早已不是新生的词汇，相信许多人都已经听说过此类概念。形式主义是指在学习的过程中，过分注重表面的形式，而忽略掉实际的内涵。这种学习方式常见于学习者，导致他们无法真正理解和掌握所学知识。如今，随着社会竞争的加剧，更多的人倾向于形式主义的学习方式。在长期的学习实践中，个人也有了一定的感受，因此想结合自己的体会，谈一谈关于形式主义学习的一些心得和感悟。
一、形式不可少，但不可为所欲为。
首先，我们不得不承认，在学习中，形式是必不可少的，特别是像考试这种为了达到目标而进行的学习场合。形式可以起到许多重要的作用，如规范了学习的方式，帮助我们更好地掌握知识点，训练我们的思维能力，增强专业的语言表达能力等等。但我们也必须明确，形式学习的前提是要有实质。我们要根据知识的本质和实质来合理运用形式，而不是为形式而形式。
二、重视学习的过程。
与形式主义相对应的是过程主义，强调的是学习的过程。这种学习方式注重的是在学习的过程中获得更好的学习效果，重视学习的全过程，注重知识的理解和应用。通过在学习过程中加深理解，从而掌握知识。尽管在实践中，诸如记忆实验还是避免不了网络课等公式化的学习方式，但一定要注意学习对象，并配合积极的实验过程，逐步深入真正意义上的掌握。
三、养成自学的好习惯。
当我们深入地挖掘和理解学科纷繁多样的知识时，很多时候需要靠自学来实现。自学能够增强自开展研究的能力，可让学习获得更丰富的知识。但自学本身并不是一种与形式主义和过程主义相对的学习方式，而是属于自学的一种知识传授方式。所以，即使处于自学的状态，我们也要坚持“贯彻过程主义”的学习方式，通过学习的过程来提高自己的能力。
四、合理规划学习时间。
我们常常听到这样的说法：“你的学习方法不同，学习时间不一样。”确实，在学习中，学习时间对于学习效果的影响很大。有的人通过长时间的学习来达到相对快速的学习效果，而有的人则通过短期的高效率的学习时刻来达到最终的学习效果。与“形式主义”和“过程主义”不同之处在于，人们需要在学习过程中获得更高的学习效果，并通过长时间的学习给自己确定一个目标和实现力的途径。
五、提高身心的整体素质。
在学习过程中，身心素质对于学习效果也有着至关重要的作用。比如身体素质不好的人会因为身体疲劳而难以集中精力学习，而精神状态不好的人同样会失去学习的热情。所以，我们要注意提高自己的身心素质，保证身体和精神的健康，这对于学习颇有裨益。例如通过运动的方式保持身体健康，或者下意识的放慢自己的思考，减轻自己的学习负担。
总之，形式主义在学习中并不是一件坏事，但我们必须要有所顾忌，不要被形式主义的表面迷惑了眼睛，而忘记了学习的实质。同时，在进行学习的过程中，要懂得应用形式和留意过程的追求。无论是什么方式，要根据学习对象和个人情况合理运用，并秉持通过学习过程来塑造一个更好的自我。