这次实践让我领悟到了很多人生道理，我觉得有必要把这些心得体会整理出来，与大家分享。心得体会是我们在学习和工作中对自身经验和感悟的总结和归纳。在写心得体会时，可以采用自己独特的角度和思考方式，与众不同地表达个人观点和感受。以下是小编为大家整理的心得体会范文，希望能够给大家在写作时提供一些参考和借鉴。
精选实践教育登记表心得体会范文（16篇）篇一
实践教育是一种能够将理论与实际相结合的教育方式，通过实践活动，学生们可以积极参与，深入了解并应用所学知识和技能。在我的大学生活中，我有幸参与了许多实践教育项目，这为我提供了一个全新的学习和成长的机会。通过这些实践活动，我收获颇丰。下面，我将从不同的角度分享我的实践教育心得体会。
首先，实践教育帮助我加强了专业知识的理解与应用。在课堂上，我们学习了许多理论知识，但在实践活动中，我们才能真正理解和应用这些知识。例如，我曾参与一项社会调查项目，在实际操作中，我理解到了调查设计与实施的重要性，学会了如何设计问卷、操作调查软件、收集和分析数据。这让我意识到，只有将理论知识与实践相结合，我们才能真正掌握和应用所学的内容。
其次，实践教育培养了我解决问题的能力。在实践活动中，我们经常会面临各种各样的问题和挑战。这些问题来自于现实生活，可能是技术难题、组织管理问题、团队合作等等。通过面对和解决这些问题，我不仅提高了自己的分析和解决问题的能力，而且也培养了我快速应对变化的能力。在一次社区志愿服务活动中，我们遇到了意外情况：原定的场地无法使用，我们需要即时调整计划。面对这一难题，我们迅速决策并与社区工作人员协商，最终成功举办了活动。这个经历让我明白，实践中的问题不可避免，但我们需要勇于面对并寻求解决。
此外，实践教育也促进了我与他人的合作与沟通能力的提高。在实践活动中，往往需要与他人合作完成任务或项目。这要求我们要主动与他人沟通、明确任务分工、有效协作。在一次团队项目中，我们分工合作完成了一个复杂的产品设计。通过这个项目，我了解到团队合作的重要性，学会了与他人有效地沟通和协调，也更加体会到团队的力量。这一经历让我明白，实践不仅是个人的成长，更是集体的共同努力。
最后，实践教育也为我提供了展示自己才华与能力的舞台。在实践活动中，我们有机会将自己所学应用到实际中，展示自己的才华和能力。例如，在一次学术交流会上，我与团队成员合作完成了一个独特的研究项目，并有机会在会上向专业人士展示我们的成果。这个机会让我感受到自己的努力得到了认可与回报，也更加坚定了我对所学专业的热爱。通过实践活动的展示，我更加自信地面对未来的挑战。
综上所述，实践教育对我来说有着重要的意义。它不仅增强了我对专业知识的理解与应用能力，还培养了我解决问题、合作与沟通的能力。通过实践活动，我不仅能够实践所学，还能够展示自己的才华与能力。因此，我将继续积极参与实践教育项目，不断学习与成长。
精选实践教育登记表心得体会范文（16篇）篇二
实践教育是指通过实际操作和参与活动的方式，让学生亲身体验和感受知识、技能和价值观的培养。作为一种重要的教育方式，实践教育在现代教育中扮演着不可或缺的角色。我曾经有幸参与了实践教育的课程，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。在本文中，我将分享我在实践教育过程中的心得体会。
首先，实践教育强调学以致用。在实践教育中，学生们得以实际运用自己所学的知识和技能解决现实生活中的问题。这使得学生们更加深入地理解和掌握所学的知识，并能够更好地将其运用于实际场景中。我曾参与过一次社会实践活动，在活动中，我和几位同学一起前往贫困地区为当地的孩子们上课。通过这次实践，我明白了自己所学知识的价值和意义。我不再是书呆子，而是通过实际行动为社会做出贡献。这次实践教育让我深感知识的伟大和实践的重要。
其次，实践教育培养了我的团队合作能力。在实践教育过程中，我和同学们需要共同合作，解决各种问题。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见和观点，并能够适时地提出自己的想法。在一个充满多元思想的团队中，每个人都有自己的专长和擅长之处。通过相互学习和合作，我们能够取长补短，共同完成任务。在一次模拟企业实训中，我们的团队遇到了一个复杂的问题，每个人都提出了自己的解决方案。最后，我们经过充分的讨论和沟通，找到了最佳的解决方案，并成功完成了任务。这次经历让我深刻地认识到团队合作的重要性，并培养了我的团队意识和协作能力。
另外，实践教育注重实际操作和体验。通过亲身参与实践活动，我不仅能够更加深入地理解理论知识，更能够在实践中获得丰富的经验和技能。我曾参与一次实践与研究课程，在课程中，我亲自体验了建筑施工的过程，学会了使用各种工具和设备，熟悉了施工现场的管理流程。通过实际操作，我不仅对建筑施工有了更深入的了解，更掌握了一种具体技能。这次实践教育让我明白了理论与实践的关系，也让我深入体会到实践对于技能的培养的重要性。
此外，实践教育注重培养学生的创新思维和实践能力。通过问题解决、创新和实践，学生们能够培养自己的创新意识和创新能力。我曾参与一次创业实践项目，在项目中，我们小组需要自行创业并运营一家小型企业。这个过程中，我们需要自己做市场调研、制定营销计划、管理企业，最终取得盈利。通过这次实践，我学会了创新思维和实践能力，并且理解了创业的风险和挑战。这个经历给了我很大的鼓舞和信心，让我相信只要勇于创新和实践，就能够成功。
总的来说，实践教育是一种非常重要的教育方式。通过实践教育，学生们能够更好地理解和运用所学的知识，培养团队合作能力和创新思维，提高实践能力。我对实践教育深感认同和赞赏，我相信实践教育将在未来的教育中扮演更加重要的角色。我也将继续相信实践教育的价值，并将实践教育所获得的经验和能力应用到我的学习和生活中，不断成长和进步。
精选实践教育登记表心得体会范文（16篇）篇三
教育实践课，是教育学专业的一门核心课程。通过实地参观、观摩教学实践活动，提高学生的教育教学水平，培养学生的教育实践能力。在这门课程中，我深刻感受到了教育的魅力，收获了许多珍贵的体会。以下是我在这门课程中的心得体会。
首先，我意识到教育的重要性。在参观学校时，我看到了孩子们和老师们的努力。他们通过知识的传授和引导，帮助孩子们成长和发展。我看到了孩子们在课堂上踊跃发言，与老师进行积极互动，我看到了他们在实践课程上兴致勃勃地参与各种活动。这一切都让我意识到，教育是培养人才、推动社会进步的重要工作，我们每个人都要为之做出贡献。
其次，教育实践课让我深刻理解了教育的艰辛与快乐。在观摩教学过程中，我看到了老师们辛勤付出的努力。他们在备课和教学过程中，付出了大量的时间和精力，尽心尽力地为每个学生提供最好的教育资源。我也看到了孩子们在学习中的成长和进步。他们在老师的指导下，不断探索、实践，在教育实践中获得乐趣和成就感。这让我深刻理解到，教育工作者的工作既充满辛苦与挑战，又充满快乐与满足。
再次，教育实践课加深了我对教育理论的理解与运用。通过观摩和分析不同教学现场的案例，我深入理解了教育理论在实践中的实际应用。我学会了如何根据学生的特点和需求设计教学活动，如何运用不同的教学方法和手段，提高教学效果。我还学会了如何根据教育目标和教学内容，选择和使用适当的教育资源，提高教学效率。这些知识和技能的掌握，将对我的教育教学工作产生积极的影响。
另外，教育实践课增强了我对团队合作的重视。在实践活动中，我们同学之间相互协作，共同完成观摩和分析任务。我们相互支持、相互学习，共同进步。在与老师和学生互动的过程中，我学会了倾听和理解他人的观点，学会了与人合作、沟通和解决问题。这让我认识到，团队合作是教育实践中至关重要的一环，只有团队合作才能够更好地完成教育实践任务。
最后，教育实践课让我对自己的教育教学能力有了更深刻的认识。通过实地观摩和参与教学实践活动，我发现自己的不足之处，并且在实践中不断学习和提高。我学会了如何更好地组织和管理教学活动，如何更好地激发学生的兴趣和主动性。这让我对自己的教育教学能力有了更高的自信，并且更加坚定了我要成为一名优秀教育工作者的决心。
教育实践课是一门实质性的课程，通过实践和观摩，我们不仅对教育有了更深入的认识，也培养了实践操作能力和团队合作意识。在这门课程中的学习和体验，让我更加明确了自己的教育目标和职业规划。作为一名教育学专业的学生，我会不断学习和提高自己的教育教学水平，为社会的发展和人才培养做出自己的贡献。
精选实践教育登记表心得体会范文（16篇）篇四
教育实践课是作为教育专业学生必修的一门课程，其主要目的是让学生通过实践活动来提高自身教育能力。在这门课程中，我们有机会走出教室，走进实践场所，亲身参与教育实践活动，与学生们进行面对面的交流和互动。这为我们提供了一个真实的教育环境，让我们能够更直观地感受到教育工作的挑战和乐趣。在本文中，我将分享我的教育实践课心得体会。
第二段：重视实践的重要性。
教育实践课的最大特点就是强调实践，通过参与实践活动，我们能够将理论知识与实际操作相结合，更好地理解教育工作的实质和内涵。实践不仅能够提高我们的实际操作能力，还能够培养我们的观察力、分析能力和解决问题的能力。同时，实践还能够增强我们的自信心和责任感，使我们更好地适应将来的教育工作。
第三段：实践收获。
在教育实践课中，我亲身参与了几次教育实践活动，其中最深刻的是去一所中小学进行志愿教学。通过这次实践活动，我能够更加真切地感受到教育工作的魅力和压力。通过与学生们的互动，我不仅提高了自己的教学能力，还培养了自己的耐心和细心。在与学生们的交流中，我发现每个学生都是如此独特而有价值，他们每个人的进步和成长都需要我们的关注和引导。这让我深感到作为教育者的责任和重要性。
第四段：展望未来。
教育实践课虽然只是一门课程，但它对我来说意义重大。通过实践活动，我更加明确了自己选择教育专业的原因，坚定了自己从事教育工作的信心。同时，我也更加清楚了未来教育工作的挑战和可能遇到的问题。未来，我希望通过不断地实践和磨砺，提高自己的教学能力和认识水平，为学生们提供更好的教育和指导。
第五段：总结。
通过教育实践课的学习和参与，我收获了很多宝贵的经验和体验。我深刻体会到了教育的重要性和魅力，同时也认识到了教育工作的困难和挑战。教育实践课不仅给了我一个机会去了解教育的实质，也让我明白了作为一名教育者所需要具备的素质和能力。在未来的学习和工作中，我将继续努力，进一步提高自己的教育专业知识和实践能力，为教育事业贡献自己的力量。
注：本文中的字数包含了标题和段落间的衔接部分，实际文章的正文部分大约为1000字。
精选实践教育登记表心得体会范文（16篇）篇五
木之长必固其根本，欲流之远必浚其泉源。一个政党，一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背，取决于人民群众。党的报告指出：“只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地”。
自群众路线教育实践活动开展以来，根据县局要求,我同全局党员干部一样，认真阅读了《论群众路线-重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费》等书籍，再次重温了党章和党的报告，学习了一系列重要讲话精神，感到认识上有了更深体会，思想上有了新的升华。以学习材料为镜子，认真查找自身存在的问题，主要有以下几点：
一是服务群众意识还有待于进一步增强。在实际中有些工作做得还不是那么令人满意，小成即满。今后还要继续把工作做深做细，服务群众是永无止境的，不进一步提高服务意识，就可能达不到要求。二是还需要进一步增强事业心和责任感，真正做到爱岗敬业坚守职业道德，这就要求对工作要保持持续的热情，不仅陷于满足感。三是有时还不能以平和的心态做深入细致的工作。专业分工形成的思维模式助长内部冲突，遇到与其他部门人员沟通不畅时，态度急躁、语气生硬。
四是坚持学习还不够自觉。在理论学习，特别是对党的知识的理论学习上还不够用心，自己感兴趣的或与本职业务工作有关的就学一点，不感兴趣的、与本职工作联系不大的则较少涉猎。
五是局限于恪守财务管理谨慎性原则，缺乏开拓创新、大胆工作的思想。
六是厉行节约，从我做起还只停留在潜意识状态，做得不够。结合自身问题与工作实际，如何才能把群众路线教育实践活动深入人心、落到实处，通过这段时间的学习活动，我认为要做到善听、多学、真做。
一、善听。积极配合领导做好各项工作，与领导谈心交流、沟通思想，以取得更大进步;以身作则，虚心听取党内同志和各级群众的意见，积极查找自身的问题与不足，有则改过，无则加勉，与大家坦诚相待，团结互助，共同提高;多深入工作对象基层单位，多了解大家的真实想法和需求，搞好服务、办好事、办实事，力戒形式主义、假、大、空，使务实成为一种风尚，切实改进工作作风。
二、多学。克服享乐主义与安于现状的思想，树立正确的工作态度和人生目标，时刻提醒自己在工作中保持积极主动。坚持加强政治思想理论学习，全面准确把握群众路线的深刻内涵和基本要求;不断拓宽业务知识面，提高财务管理水平;增强创新意识，在工作和实践中积累经验，充分展示基层财务人员的能力与水平。
三、真做。在基层财务工作中，坚持通过现象看本质，及时、真实地反映群众需求，尽最大能力保证每一分财政资金都用到实处。在加强财务制度化管理的过程中，处理好“经”与“权”的关系。经与权，即所谓原则性与灵活性，坚持制度办事与适当变通之意。
其一，根据我国的实际情况，应加强经的一面，推行制度化管理。即使牺牲部分灵活性也在所不惜，因为传统和现实的种种原因，导致我国现实中原则性太少而灵活性太多。
其二，在基本的方面、关系全局的方面应坚持原则不动摇;而在局部的、无关宏旨的方面可以适当放宽，多给灵活性。
财务科作为县局的职能部门，在全体干部职工的工作、生活中担任着重要角色，因此更需要坚持群众路线，改进工作作风，提高财务管理服务水平。我们要在不折不扣地完成规定动作的同时，搞好自选动作，着重抓好清理检查、公开“三公”经费、建立健全预算管理制度、完善经费支出报账流程和审批程序以及差旅费报销标准等管理制度，努力做到“在为民上做好服务、在务实上转变作风、在清廉上树立形象”。
精选实践教育登记表心得体会范文（16篇）篇六
实践教育是一种在实际操作中提高学生能力的教育方式，通过实践，学生能够获得更丰富的知识和经验，培养实际应用能力和解决问题的能力。在实践教育过程中，我深刻认识到了实践的重要性，也收获了许多宝贵的体验和教训。
通过实践教育，我不再只是空洞地接受理论知识，而是通过实际操作中的亲身经历，真正领会到知识的应用和实用性。例如，在一次社会实践活动中，我们需要根据市场需求设计并制作产品。通过实际操作，我才意识到理论知识的不足之处，才发现自己在实际操作中遇到的种种问题，如设计不合理、材料选择不当等。这些问题只有在实践中才能真正暴露出来，并且通过实际操作中不断的摸索和改进，才能逐渐提高。
实践教育不仅仅是为了获得知识和经验，更重要的是培养实际应用能力和解决问题的能力。通过实践，我不再是理论知识的被动接收者，而是能够主动思考和解决问题的人。例如，在一次实验课上，我们需要编写一个程序来解决一个实际问题。在过程中，我遇到了许多困难和挑战，但是通过实践，我逐渐学会了如何分析问题、提出解决方案，并动手实施。这一过程不仅仅帮助我掌握了编程技术，更重要的是培养了我的逻辑思维和解决问题的能力。
实践教育的价值和意义是不可忽视的。通过实践教育，我们能够深入了解和感受到各种理论知识的真实应用场景。在实践中，我们能够发现问题、解决问题，并通过不断的实践和反思来提高自己。实践教育还能够培养学生的创新能力和团队合作精神，通过团队合作来完成任务，有助于培养学生的协作能力和组织能力。此外，实践教育还能够增强学生的自信心和自主学习能力，让学生更加主动地参与到学习过程中，提高学习的积极性和主动性。
尽管实践教育有着很多优点和价值，但也不可避免地存在一些不足之处。首先，实践教育可能会存在一定的风险和安全问题，需要特别注意保护学生的人身安全。其次，实践教育的质量和效果很大程度上取决于教师的专业素质和指导能力。如果教师对实践教育缺乏了解或没有足够的实践经验，可能会影响实践教育的质量和效果。因此，为了提高实践教育的质量，我们需要加强教师的培训，提高他们的实践经验和指导能力。
总而言之，实践教育是一种非常重要的教育方式，通过实践，我们能够在实际操作中真正理解和应用知识，培养实际应用能力和解决问题的能力。实践教育带给我许多新认识，并增强了我的能力。然而，实践教育仍然存在一些不足，需要我们共同努力来改进。我相信，通过不断地实践和探索，实践教育的质量和效果将会不断提高，为我们的成长和发展提供更好的支持。
精选实践教育登记表心得体会范文（16篇）篇七
我们的社会实践活动有两个：一个是参观爱国主义教育基地，也就是参观中共三大会址纪念馆，另外一个是到敬老院开展志愿者爱心活动。在这之前，我去过的爱国主义教育基地没有中共三大会址纪念馆保持得那么完好，也没有那么大型与壮观，更没有那么多的历史资料信息提供给我们了解。参加过的志愿者活动是义务家教以及帮居民委员会整理资料等，这些志愿者活动也体现了爱心，体现了为他人服务，但给我留下最深印象的还是这两次的活动。
我们学校到中共三大会址纪念馆是有段距离的，坐公车时，有同学晕车感到很难受，但却说：“为了党，我愿意，向张思德同志学习不怕苦的精神！”不管这是随意的一句话，还是发自内心的想法，都足以证明，作为入党积极分子，是真的志愿加入中国共产党的，也说明大家在平时党校的学习是有成效的，在思想和行动上发生了改变。
1923年中国共产党第三次全国代表大会在广州召开，在这会址里，感觉历史又重新展现在眼前，各种各样的物品、解说词、短片把当时的历史背景和开会的情形展现出来，让我对历史有了更具体的了解。这次大会就国共合作的方针和办法作出了正式的决定，会址里面的相关资料也展现了中国共产党领导、组织的工农群众革命斗争，如：香港海员罢工、京汉铁路工人罢工等。在他们的推动下，掀起了第一个工人运动的高潮。这让我的思想有了新的改变，中国共产党是一支新兴的、生机勃勃的革命力量，中国共产党领导的工人斗争，显示了中国工人阶级的坚定的革命性和坚强的战斗力。会址纪念馆里还有当时共产党员开会的情形，、蔡和森、陈独秀等同志的蜡像更是生动而形象地展现出他们在全力进行革命斗争事业。当时的抢、衣服等也被陈列在纪念馆里，可见当时的武器及生活环境是多么的差，但他们仍然努力拼搏、勤劳勇敢且富有斗争精神，他们给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。
历史已是过去，但作为要求入党的大学生，我们应该铭记，记住他们未来革命事业无私奉献的精神；记住他们作为中国共产党员所应有的理想与素质；记住他们为了党的事业所做的一切；同时，我们也应该学习到他们的精神后，结合自身的实际情况，在学习、工作及生活中实践，争取让自己成为社会的栋梁之材，为未来的社会主义事业作出贡献。
学习党的理论知识的同时，我们也到附近的敬老院开展了爱心活动，去到那里，有些老年人在下棋，有些在聊天，当然也会有比较孤单的老年人。我们首先是打扫了一个院子，打扫的过程中，由于扫帚等工具不够，同学们就轮流着扫，甚至出现大家争着扫的现象，大家都积极主动地参与，这也许是作为入党积极分子所应该具备的素质，也可能是听取邝书记主题为“以德为行，以学为上”的报告中学习到的，体现出自己的“德”。还有进行大厅的清洁工作，同学们分工合作，很快就完成了，大家忙完就可以和他们聊聊天了。在这里的老年人，也有部分是老党员，我也听他们讲了不少关于以前的革命历史，他们有经历过不少苦难，讲到当时生活的艰辛。过去的生活并不美好，但也要铭记过去，因为它也存在历史的意义，而现在、未来是会更美好的。我们应该庆幸有优越的生活条件，在这样的情况下，更要努力奋斗，提高自身的综合能力。
但是，也有一些不让人满意的现象，有些老年人常年呆在敬老院，子女们或是忙于事业，或是嫌弃老人家麻烦，就把他们送到这里而置之不理。这让我想到社会中更无理的一面，有些人甚至把父母留在一间破房子里，不探望，也不给生活费，试想，他们这样对待自己的父母，也许有一天，他们的子女也会这样对待他们的，何不做个好的榜样呢？不尊重父母是不道德的行为，我们要好好反省，生活中是否做到尊敬师长。父母对我们的养育之恩是这一辈子都难以报答的。作为当代的大学生，我们长大成人了，我们要铭记过去父母为我们付出的一切，要努力完善自己，在未来更好地报答父母。
党校培训结束了，留下的是知识与思想的震撼。参加了这两次的社会实践后，我的思想发生了很大的改变，对历史事件的看法不同了，对先进的共产党员的事迹也牢牢记住，并且努力地学习。在平时的生活中，以党员应该具有的条件要求自己，积极主动地了解党的历史，铭记过去，学习过去的精华。我要在实践中学习，提高自身的知识文化水平与思想道德素质，提升自己的核心竞争力，在实践中完善自我，争取让自己在未来的入党道路上更好地发展。
精选实践教育登记表心得体会范文（16篇）篇八
学校党支部组织了我们全体老师学习通过学习讨论，认识到我们教师每个人都是学校主人，树立发展意识，确立了教学工作中心地位的理念，明确了学校在新时期的发展目标、战略定位与办学特色，以育人统揽全局，统一思想，与时俱进的解放思想、实事求是的办学理念。
掌握了以往学习中学不到的知识点，对教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了对学校的认识，更加明确了努力方向，明白了作为教师的职责和任务身为教师，在要求学生的同时，也应该提高对自身的完善。从知识、思维、修养等各方面去发现缺点，进而改正。
智者说：“如果你想要抓住沙子，你抓得越紧，沙子就会从你指缝中流出，只有你的力气适当，沙子才会握住。”所以，我们对学生的爱如何把握住爱的“度”的问题，是十分关键的。我认为这主要体现在全心全意地为学生服务，为家庭与社会服务，以优质的教育造就更优秀的人才和合格的劳动者，满足先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益的需要上。为此我们教师应该做到：
1、强化服务意识，在教育教学工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务，实践教育要为人民服务的教育方针；强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、模式的选择要以学生的发展为本；注意团结普通群众，带动身边的人一起进步。
2、要有奉献精神，当我们个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，我们就应该以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益；在工作中有自己的追求和目标，维护自己的正当的权利，但不过分计较个人的得失。
3、事业心强，以事业为重，能为学校的发展作出自己的贡献；有爱心，热爱学生，全心全意为学生服务。教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。
因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
4、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。教师既要把学生当做学生，还要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。
更新教育观念，另一个重要方面是树立正确的人才观，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他们的遗传因素、社会生活条件和生活经历不同，他们的气质、兴趣爱好、性格、智能也各不相同，这就要求教师的劳动具有很强的创造性，必须因人、因时、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。
5、要努力提高自己的业务水平。作为教师，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教育改革的先行者，成为教育创新和改革的示范者。教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。
6、勇于开展批评与自我批评，及时改正自己的错误，在工作和生活中不断改造主观世界，在政治信念和理论水平上保持领先，有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想，时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。
通过学习，我深刻的意识到要时刻按照骨干教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的教育教学工作水平有一个新的进步。
精选实践教育登记表心得体会范文（16篇）篇九
——纺织有限责任公司主要出口毛巾。其毛巾出口到多达20个国家和地区，日本和印度是主要出口国。销售经理收到订单并将其分配给跟单后，跟单应及时跟进，与生产车间沟通并安排机器的生产。样品生产后，负责样品测试。由于生产一直在进行，任何问题都应及时与生产总监沟通，以确保生产出满足客户要求的产品。跟单商的另一项主要工作是与外部加工厂沟通。他负责订购包装毛巾所需的各种辅助材料，如纸箱、包装袋、硬纸板、腰封、贴纸等。要求这些辅料在印染合格的毛巾送到生产车间的整理车间之前，送到仓库及时包装。确认产品包装后，将任务分配给整理车间的包装人员，以确保毛巾包装在时尚橱柜中。作为实习生，我的主要任务是了解——的各种产品和它需要的各种配件。从整理车间开始，了解产品规格、包装方法、所需的各种辅助材料以及相关外部加工厂的基本情况。目前，我对车间的各种产品都有所了解，对生产车间和整理车间的基本操作也有所了解。
首先，工作必须从家务开始。两个多星期的实习与我的预期有些不同，但我已经意识到，如果我不能理解车间的操作流程、产品的基本规格以及纺织和包装工人的工作条件，如果我不能顺利、完全地完成车间的一些基本工作，我就没有资格成为一名正式的销售人员。作为——公司的一员，我应该尽我所能让——受益。作为车间经理的眼睛，我需要能够向经理提供真实准确的基层信息。我目前的职责是了解产品、车间和员工。我需要知道每种产品从羊毛到最终产品柜的流程。我需要知道什么是确保整个公司顺利运作的关键。我需要知道每个在职员工的真实想法。只有做好这些事情，我才能对——公司的发展提出自己的建议。这部作品从打杂的人开始，借用了革命先辈的话一句话：基层工作还没有做，年轻同志还需要锻炼！
其次，到处工作不是交流。跟单的主要工作可以用一句话来概括：确保及时交货！这要求销售人员不断与产品流通的各个部门沟通。从纱线到毛巾，从配件到包装，跟单员需要联系多个部门，需要亲自去车间调查了解产品的生产进度，及时跟进产品这需要灵活的沟通技巧作为一名仍在整理车间的实习生，目前的工作对象仍仅限于车间主任、车间包装工和我的两位主管。尊重和服从上级，严肃对待车间主任，勤奋和善良地对待包装工人我不确定这样的指导方针是否能让我的工作更容易更顺利，这需要时间来测试。当然，没有绝对的真理。所有标准都随着时间和环境的变化而变化。我将努力不断进步。我已经意识到沟通技巧对我工作的重要性，希望我能一直在这方面提高。
经过两个多星期的实习，或两个多星期的车间生活，我最大的感受是——公司的凝聚力与——公司的规模不相称，即员工对——公司的归属感仍然不足。没有归属感，就没有企业文化认同。没有企业文化认同，企业结构就会变得松散。对于车间里的工人来说，他们只是路过——公司，可以不带任何留恋地离开。目前，我仍在整理车间与包装工人保持联系。虽然严格来说，他们不是技术熟练的工作，但我认为他们也是——的一部分。他们也为——的发展贡献他们的青春。但是他们不认为自己是在为——公司工作，而只是想赚更多的钱。他们经常抱怨工作时间长，没有假期，没有福利。我坚持在——工作，因为那里相对自由。我离开时没有任何限制。他们也从未想过——的发展。也许对——来说，他们只是需要在离开后找个人。不管怎样，工作很简单。但是他们离开后会做什么呢？必须是选择其他毛巾公司，才能——的竞争对手资源总是有限的，人力资源也是如此。——公司仍然需要找到另一种方法来建立自己的企业文化。
精选实践教育登记表心得体会范文（16篇）篇十
教官做了示范并发出了军令状，站二十分钟无知的我此时还觉得小菜一碟前5分钟，所有的人都精神抖擞，像根竹竿一样，可是到了后面的时候，大家开始有点摇摇欲坠了，脚有点麻木了，产生了阵阵刺痛这平时看起来短暂的二十分钟，此时不知为什么变得如此漫长，我咬着牙坚持，终于结束了，大家慢慢踏步，操场上“惨声连篇”
之后两天，教官教我们齐步走，这可给枯燥的军训添了几分趣味。刚开始，大家排成整整齐齐的`两队。昂首阔步，器宇轩昂。教官一声令下“齐步走”。有的人迈着小碎步，像个大家闺秀；有的人走着一字步，像个名模；有的人步向前，有几分黑老大的味道……原本整整齐齐的队伍，此时却像热锅上的蚂蚁一样，乱成一团。教官看此情况，对我们开始了“魔鬼训练”，原地踏步，不知踏了多少千次了。炎炎的烈日高悬当空，红色的光日火箭般射到地面上，地面如同着起了火。
豆大的汗珠从我的额头不断地滚下来，浸湿了迷彩服。经过一番“痛苦挣扎”，我们终于练出了几分神似。响亮的口号声在操场上回荡。
雄鹰在鸡窝里长大，也会失去飞翔的能力。野狼在羊群里长大，也会爱上羊，而丧失狼性。我和什么人在一起，我就会变成什么样。在这次军训中，大家锻炼了非凡的毅力，经历了汗水的洗礼，把“困难”改为“挑战”，没什么可以打败自己。
三天的军训很苦很累，三天的蜕变我坚强，我长大了。我坚信“不经历风雨，怎能见彩虹。”因为力克·胡哲说过“在苦难的另一边，有一条不同的路。让你更坚强，更坚定，让你找到自己想要的人生。即使经历种。种挑战，我们的生活还是充满欢笑与喜悦。”
精选实践教育登记表心得体会范文（16篇）篇十一
这次活动中，今年暑期主题教育实践活动已经告一段落。感觉自己在各方面有了长足的进步，总结起来，主要有以下三个方面：
通过主题教育实践活动，今年暑期培训的重头戏是教育法律法规。对教育法律法规有了全面的解，更能理解教育主管部门的一些政策和要求。如学校不得分重点班和非重点班、保证学生的活动时间和休息时间、尊重学生人格、确保学生安全、教师的培训进修等等。可以说，以前的认识仅仅停留在政策层面，自己有些想不通，执行上可能打些折扣，现在则完全能从法律层面认识、理解和执行这些要求了今后我将更自觉地根据法律要求，严格规范自己的教育教学行为，做合格教师，做人民满意教师，做对社会、对国家有贡献的教师。
传统教学模式和新的教育思想在头脑中已经产生了若干次的碰撞，新课程实施以来。自己有了一些思考，进行了一些探索，但是并没有能够很系统地消化新课程理念。校今年暑期主题教育实践活动安排了系统的新课程理念学习研讨，使我收获匪浅。对照自己工作的实践，今年暑期中我对新课程理念的理解有了质的飞跃，完成了从实践到理论的一次回归，全新地认识了新课程。今后工作中我决心更好地执行新课程理念，再一次从理论到实践，使自己能在办人民满意教育”事业中做人民满意教师，成为时代发展需要的教师。
而教师又是担当文明传承的特殊职业，书是人类文明传承的重要载体。如果教师不爱读书，那将是文明传承的不幸。今天政府正在努力营建学习型社会，作为人类文明传承重要一环的教师，理应热爱学习，为全社会做好榜样，作好表率。而暑期主题教育实践活动这种形式有利于强化教师的学习形象，培养和促成教师的学习习惯。今年暑期主题教育实践活动，真切地有了这种感受：闲遐时看看书，培养高雅情趣，使自己能与大师为伍；遇到难题时看看书，向书本寻求答案，使自己能拥有智慧。养成终身学习的好习惯，从而不断与时俱进，跟上伟大时代的步伐。
精选实践教育登记表心得体会范文（16篇）篇十二
群众路线实践教育活动即将开始，要认真总结第一批活动取得的认识成果、实践成果和制度成果，切实把第一批活动的有效做法制度化、成功经验长效化，不断促进活动向深度和广度发展。
一、立足实际，注重简便易行。在坚持学习实践活动总体要求的前提下，要根据参加学习实践活动单位和基层党组织的实际，灵活安排学习实践活动时间，科学设计学习实践活动步骤，在学习内容上注重通俗易懂，在学习方式上注重喜闻乐见，努力使学习实践活动要求更加切合基层实际。
同时以本地本单位发展思路和工作重点为依据，紧紧围绕本地实际，确定活动主题，设计活动载体。在推进学习实践活动过程中，要进一步弘扬求真务实的作风，始终坚持厉行节约，反对铺张浪费，不搞文山会海，力戒形式主义，根除“四风”树新风，让群众路线教育活动取得实效。
二、立足重点，注重强化基层。切实加强对党员的教育、管理、监督和服务，夯实基层基础，强化组织功能，巩固执政根基。进一步加强基层领导班子建设和党员队伍建设，切实提高领导科学发展能力、维护和谐稳定的能力，强化在服务群众、服务发展中的执行力、创造力。
同时要通过学习实践活动开展，努力把基层党组织建设成为践行群众路线的'坚强堡垒，把党员队伍建设成为服务群众、服务发展的骨干力量，以基层党组织建设带动基层政权和其他各类基层组织建设，不断巩固党的执政基础。
三、立足差异，注重分类指导。针对参加第二批学习实践活动不同类型单位，分别找准开展学习实践活动的着力点；针对地域差别，因地制宜组织活动；根据广大党员的不同职责，分别提出具体要求；针对不同行业、不同群体党员的特点，加强具体指导。要针对第二批活动中流动党员多的实际，以灵活多样的方式进行分类指导，确保各行各业的党员在这次实践活动中真学、真行，见到真效。
四、立足联动，注重统筹协调。加强一、二批群众路线教育实践活动的有机衔接、前后呼应、协调联动，把第一批活动形成的共识、思路、政策、体制机制等成果，通过第二批学习实践活动进一步贯彻落实到基层，体现在人民群众生产生活当中。加强城乡、条块和基层单位之间的协调，积极探索通过结对帮扶、上下联动等方式解决突出问题的有效途径，推动群众路线教育活动取得真正实效。
五、立足发展，注重取得实效。要引导广大党员从自身的思想和工作实际出发，联系身边践行群众路线的先进典型开展学习，深化理解，提高认识，普遍受到一次生动的群众路线教育，切实把群众路线教育成果普及到基层广大群众中去；认真贯彻好工作，从广大群众的迫切要求出发，多办解民忧、增民利、化民怨的实事好事，通过学习实践活动的开展进一步密切党群干群关系。
要针对第二批学习实践活动单位和党员的特点，做到注重取得实效、注重简便易行、注重分类指导、注重强化基层、注重统筹协调，扎实把第二批群众路线教育实践活动办成群众满意工程打下坚实的基础。
精选实践教育登记表心得体会范文（16篇）篇十三
活动开始的那一天早晨，我来到教室集合，一上楼就看见教官笔直笔直地站在班级门口，他的长相让人觉得他不苟言笑。
乘坐了2个多小时的大巴，来到了——国防教育基地，开始了第一天的国防教育。第一次离开爸爸妈妈，要在这呆上5天心里无时无刻都想早回家，每天都问今天是第几天啦？在这五天里我们学会了吃苦耐劳，坚强意志，团结友爱。每当我们站军姿时都会很苦很累，特别想休息可是一想到我们是个集体时，便打破休息的念想继续笔直的站着。
在烈日酷暑下暴晒，皮肤便成黑黝黝的，虽然很苦。但苏轼曾说过：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。这句话的意思是成功的大门是从来都是向意志坚强的人敞开的。坚持就是胜利！这次国防教育是苦的，收获却是甜的.，它让我明白了不经历风雨，怎能见彩虹的道理。
这次国防教育中我要感谢教官教给我们的知识，我更想感谢的是我们班的班主任，她每天背着包，只要有哪位同学不舒服，她就会立马从她的万能百宝包里给同学涂药，每天都到宿舍里细心问候我们。她就像我们的妈妈一样对待我们。有同学脚起水泡了，她还会帮忙把脓挑掉。因为有黄老师，所以我们的心里总觉得很踏实！
我们的教官虽然看起来严肃，可他却很幽默。我们问他姓什么，他说他叫清明上人。我们听了，哈哈大笑。训练之余他给我们带来了快乐和知识。
精选实践教育登记表心得体会范文（16篇）篇十四
文化是民族的血脉。我们党团结带领广大人民群众书写了人类发展史上惊天地、泣鬼神的壮丽史诗，同时也创造了独一无二的红色文化。
红色文化是一种崇高的信念文化。真正的革命者从来不缺乏革命的理想信念，这种理想信念突出表现在越是困难时期，他们对革命的信仰越执著、革命的意志越坚定，为了实现自己的理想和奋斗目标，即使牺牲生命也在所不惜。他们革命理想高于天，向往正义光明，从不动摇。我们依托红色文化资源加强先进军事文化建设，培育当代革命军人核心价值观，就要充分把握红色文化资源中所传承的崇高理想和坚定信念，以此引导官兵坚定理想信念，树立正确的世界观人生观和价值观，坚持党对军队的绝对领导，始终以党的.旗帜为旗帜、以党的方向为方向，这是用血的代价取得的真理。
这一切，我们都默默地看在眼里、记在心中。我们看得到，在我们之前的每一代中国人，都从未忘记昨日的历史，从未褪去昨日的红色;他们将革命精神都融入到中国红色基因中，再加上蕴含着当代特色的“中国梦”，他们正以脚踏实地的行动将中国红色基因完完整整地传承给我们这一代人。我们会努力用知识和信仰武装自己，无论日后选择的是何种职业、何种生活，我们都会让自己的个人奋斗融入整个中国的奋斗之中，为中华民族伟大复兴的梦想贡献自己的一份微薄之力，让中国的红色里添上属于我们这一代人的`印迹，努力完成我们这代人的使命。
红色文化是一种不屈的战斗文化。红色文化是我军特有的英勇顽强、意志如钢、敢于战斗、不怕牺牲、宁死不屈、不畏艰险的战斗精神的凝结。我军从小到大、从弱到强、不断从胜利走向胜利的辉煌历程，就是一代又一代先烈在这种精神激励下书写的光辉篇章。这些红色经典，无一不令人心灵震撼，动容叹服;无一不催人奋进，斗志昂扬;无一不是我们培育战斗精神的生动鲜活的教科书。依托红色文化资源加强先进军事文化建设，就是要充分发挥红色文化的革命英雄主义的精神激励优势，增强先进军事文化的战斗精神培育功能，注重以史励志，引导官兵学好中国近代史，学好党史和人民军队的发展史，让广大官兵在学史用史中明晰事理，认清责任，永远保持毫不懈怠的战斗精神。
精选实践教育登记表心得体会范文（16篇）篇十五
学生思想品德形成过程是情感和行为习惯从简单到复杂、从低级到高级、从旧质到新质的矛盾运动过程，是知、情、意、行相互作用、相互影响、共同发展的过程。在这一过程中，要求受教育者作为参与德育活动的主体，主动积极地认识、体验、践行，把社会和国家的思想、政治、道德规范和要求内化为精神财富，形成一定的思想品德结构，能够自主地解决知不知，懂不懂，信不信，行不行的问题。这一目的的实现，无疑要通过社会实践等一系列实践性、活动性的德育过程。由此可见，牢牢抓住实践环节，广泛开展实践活动，吸引广大学生普遍参与，是加强青少年道德教育的重要途径。20世纪60年代，科尔伯格利用道德两难问题为学生提供积极参与和决策的情境，引导学生进行道德问题的讨论，从而使每一个学生都作为道德教育过程中的主体并最大程度地发挥其主体作用。提高了道德的层次。其基本价值就是向我们论证了主体的参与和自主活动是道德发展的前提，没有学生的主体参与就不可能有真正道德的发展。换言之，活动是德育的生命，没有了活动，便没有了德育。
德育实践活动是中学教育的重要组成部分，是加强和改进中学生思想政治工作的重要环节，是引导青少年健康成长的重要途径。德育实践是德育的.根本目的，也是检验德育效果的试金石。在实践中，学生可以去认识人生，去追求生活的意义，进而去实现自己的人生价值和人生理想。因此，强化德育实践活动，能解决“信”和“行”统一的问题，使学生的道德认识转变。在学校德育工作中，应充分认识德育实践的重要意义.采取多种德育实践形式，从而提高德育效果和广大学生的德育水平。学生的品德和个性均形成于实践活动之中，实践活动是人的品德和个性形成的决定因素。德育实践活动是品德发展的基础，是促进人格内外交流的基础。德育实践活动引导学校德育转向与社会生产实践相结合，从书本转向实践活动，从课堂转向现实生活，从知识讲授转向社会活动的开展。
开展德育的实践活动能注重弘扬人的主体性，挖掘和引发人的自觉性、积极性、独特性和创造性，从学生兴趣出发，从学生的情感需要、意志、理想出发，在活动中为学生提供发展个性，进行独立思考和选择的道德实践的机会，使他们在实践中借助于自己的主观能动性和智慧，努力探索，在活动中不断强化道德认识，培养道德情感，促进自身品德的发展。这充分体现了对学生主体的尊重，体现了德育工作的人本化特征。因此教育和实践相结合是对学生进行道德建设的有效途径。学校要给学生提供广阔的活动天地，为他们搭建更多的活动平台，学校的德育就必须要利用各种德育资源，发挥活动育人之优势，做到寓德育于实践活动之中。开展实际活动应要尽可能使每一个活动都能给学生的心灵以感动和启迪，使每个学生在活动中得到亲身体验。让全体学生既是思想教育的参与者，也是德育体验的受益者。
所谓“德育实践活动”，简单来说，就是在通过开展有意识、有目的活动来进行道德教育。实践活动是学生在教师指导下，以社会为课堂，在动手动脑中进行体验和探究的综合学习过程。德育实践活动内容是为了实现德育目标而在德育实施过程中确定和安排的教育内容，是对教育者和受教育者提出的有关德性的规定性要求。德育实践活动的内容结构上应包含德育的五大要素，即道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育、政治教育。在层次结构上要依据学生的年龄特点和认知水平以及德育的内在规律，由小到大，由低到高，由浅入深，由具体到抽象，从简单到深刻。
德育目标是一定社会对青少年要达到的德性方面的要求。而德育实践活动目标就是学生通过德育活动，预期产生的思想，情感、态度、价值观，知识和能力以及行为方面的变化的一种明确具体的要求。通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境，获得直接感受和问题解决的经验;通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性;通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力;通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能;通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格，最终指向于学习者个性健全发展。
精选实践教育登记表心得体会范文（16篇）篇十六
“领导就是服务”，用在教导主任身上最能体现其实质和内涵。服务于学校，服务于教学，服务于教师，服务于学生，唯有这样，才能正确进行角色定位，得心应手地开展工作。教导主任又是管理者，是教育教学的实施负责人，因此有必要参与到学校管理的各个层面各个方面中去，大到在学校整体规划、计划制订中提出建设性意见，中到课题研究、教研组活动加以指导帮助，小到学生作业习惯、打扫卫生，不可能面面俱到，尽可能参与和了解，只有这样，才能把握学校发展和教学走向的脉搏。同时，在实践活动中锻炼和提高业务能力。
以上是我在教导主任这个岗位上感触最深的一点。几年来，在这个岗位上我兢兢业业，尽职尽责，不断地在教学和管理上摸索与实践，取得了一定的成绩，深得学校领导和教师们的好评，当然也有缺点和不足。为更好地干好本职工作，使以后的教育教学和管理工作更上一层楼，以下从几个方面进行总结和探索。
教学是学校的中心任务。这是由学校工作的性质和任务决定的。当今世界风云变换，各种办学模式如雨后春笋般涌现，但不管如何转化，学校的中心任务不变。孩子到学校来，主要任务是学习，即学习文化科学知识，学习做人的道理，学习基本的生活技能，获得必要的将来进一步发展必备的本领，使自己成为全面发展的人。而教务工作是专门抓教学这个中心任务的管理活动。落实这项中心任务的关键是抓好以课堂教学为核心的教学活动的全过程的管理。
其一，必须按照国家和上级教育行政部门颁发的教学计划、教学大纲和教科书进行教学。
其二，必须对课堂教学这种基本的教学组织形式进行改良。目前的课堂教学存在不少的弊端：如课堂教学效率问题；如认知、技能和情感态度的关系问题；统一要求和因材施教的问题等。教导主任有权利，更有义务积极引导教师对实施教育的主阵地——课堂教学进行研究、探索和改革。
其三，必须对课堂教学的各个环节把握和指导，调控课堂教学全过程。
其四，学校的管理人员要以大量的时间和主要精力抓课堂教学。
为了达到本项目标，较好地围绕这个中心任务开展工作，我校组织人员制定并实施了《课堂教学常规管理条例》及相应的考核细则，内容涉及课前、课内、课后及学生管理、三教结合等各个方面，使全体教师明确课堂教学各环节的构成要素及评价要点，管理活动有章可依，有椐可寻。同时，采取随堂听课、调研性听课的方法，强化对课堂教学过程的“实时评价”。随堂听课：由教导部门主任或分管教学校长掌握，根据学校实际情况和教师任课情况，当日公布上课教师名单，由负责的校长或中层领导随堂听课，对课堂教学情况进行分析，同时让有空课的老师一同参加听课，填写随堂课评议表，由负责的领导将信息综合后反馈给执教者；调研性听课：既针对某个老师或某个班级的情况，有目的、有针对性听课，旨在帮助老师查找问题症结或发现优点特长。
教师和学生是学校实施教育活动的主体，同时兼具客体的性质。只有当全体教师齐心协力，发挥创造性和能动作用，才能提高办学水平，提高教学质量，才能使我们的教育对象——学生得到充分的自由的发展。而从真正意义上来说，一个学校的办学水平如何，一个教师的教学水平如何，必须通过实践的客体，也即学生来体现。因此，教师和学生是教导主任工作的两大支柱。
一个学校的教师，各自的学历、经历、能力、态度不尽相同，对教学常规的理解和实践也很有差异。刚出校门的青年教师和没受过师范教育的同志更是一切生疏。我们在教学检查中看到，有的教师制订教学计划仅仅是安排一个教学进度，备课除摘抄“教参”别无内容，至于课堂教学结构不合理，作业布置不科学等更是不乏其例。这除极少数系由态度不认真所致外，一般看来，不能不说是缺乏指导的缘故。所以，教导处必须重视并组织力量，针对教师实际，在计划、备课、教上课、批改、辅导以及考试命题诸方面，区别对待，分类指导。因此，教导处必须在教学观、质量观、人才观方面给以正确引导，组织学习，开展讨论，鼓励实验，抓好反馈，求得师生共识，使贯彻教育方针和开展教学改革逐步深化，避免走弯路。
教师参加教育科研，可以促进学习、理论实践和提高素质，过去认为教师搞教育科研，写论文会牵制精力，影响教学质量的提高，不肯投入财力物力和给予精神上的鼓励，使有心从事教育科研的同志因缺乏必要的支持只好半途而废。其实，“磨刀不误砍柴功”，相反的，不鼓励教师结合教学开展科研，反会影响教学改革的深入和教学质量的提高。教导处应该引导教师从学校的需要以及各科教法、考试等方面进行选题；明确当前学校教育或教学中碰到的问题，矛盾或一时难以理解的实际问题才是课题选择的首选。在抓好教研组建设的基础上，倡导同科教师协力攻关；在信息、资料、时间、经费上给予支持；及时帮助总结经验。推广成果并对成绩显著者进行表彰、奖励。
目前多数中小学组织、指导教师在职进修的任务还是很大的。同时，教师进修的形式又是多种多样的，除结合教学自选材料自学外，还有电大、函授、自考等。这一切，教导处既不能撒手不管，也不能统管过死，要因人因事因时而宜，在“教学与自学”、“自学与互学”、“面授与函授”等方面予以鼓励、支持和指导。
注重青年教师的培养，形成骨干教师梯队，也是依托教师的重要组成部分。“师徒结对活动”就是一种很好的形式。我们认为，这中间要注意以下几方面：重在思想观念上的帮助，这是提高青年教师业务水平的前提；业务上，从基本的方面——“上格”开始入手，并注重结合教育教学实际以及平时的工作情况进行，切忌“大而空”；教导主任有责任并要善于为青年教师搭建舞台，提供施展才能的空间；要做到措施落实，保障有力。
“一切从学生的实际需要出发”这一基本点确定以后，有些本来存在的矛盾也就迎刃而解了。如“星级教师考核标准”中，加进关于学生发展的条款，使得考评标准更加合理；对课堂教学的改革和评价方面，充分考虑学生这头的因素，制定了《课堂教学评价标准》，17条指标，包括教材理解与处理、过程设计与理念、媒体应用与开发、时间结构安排，以及智、情、意若干方面及体念等，其中近50%是关于学生课堂表现和发展状况的指标。经过实施和研究，课堂教学改革呈现出良好的势态。
教导管理是学校管理的.重要组成部分，这项工作的好坏直接关系到教学质量的优劣和学校的盛衰。要下好教导管理这盘“棋”，必须在“活”字上下功夫，在“实”字上做文章。而从严要求和务实创新必须是教导主任的工作作风。
第一，工作方法要“活”。对教导处工作人员的管理，要讲究方法，不能“管、卡、压”。对教师更要适应他们的心理，不断改进管理方法，要信任、尊重他们。在制订学校教学目标时，要力求是大限度地贴进实际需要，在实施过程中，还要根据发展变化着的现实情况和教育教学管理的总目标，不断加以调节、改进和完善。
第二，在权力使用上要“活”。这就是说，对教导处所开展的各项工作，只能是宏观指导，不能面面俱到，“事必躬亲”，独揽一切。如组织学生考试中的准备试卷、安排试场、组织监考、阅卷评分，应充分调动教导处成员、教研组长的工作积极性、主动性和创造性。
第三，在实际操作上要活而有度。管理上的活，决不是撒手不问，而是要遵循科学的管理方法，做到忙而不乱，活而有序。要引导教导人员明确自己的责权范围，忠于职守，对他们实行必要的指导、支持、帮助和监督，建立正常的请示、汇报、监督机制，做到活而有序，活而有度。同时要审慎使用奖惩手段，以免挫伤教师的积极性。
教导工作是纷繁复杂的，必须做大量的实实在在的工作。一要知实情。对师资状况、教育质量、教学常规、教学改革、教学实验取得的成功经验和存在问题及面临的困难等，都应深入地进行调查研究，做到“心中有数”，根据实际情况制订出切实可行的教学、教导计划，有的放矢地开展工作。二要使实招。要把握教改的信息和动态，确定学校整体改革课题及分步实施计划，还要分析每个教师的个性和特长，确定每人的教研课题，并经常督促，了解实施情况。还要勇于“下水”，善于“下水”，把自己置身于教师之中，为教师做好样子。同时，管理措施上要不断改进，使出实招、新招，让师生信服、佩服。三要求实效。教导工作要从实际效果出发，有布置、有检查，不“蜻蜒点水”，不浮光掠影。要经常到教师、学生中走走、听听、看看、问问，发现问题立即查找原因及时补救。并要建立正常的检查、视导制度。
创新是永恒的主题。教导处工作中应不断思考新的举措，研究新的方法，制定新的目标，引导教师进行新的尝试，处理好继承与创新、沿续与变革的关系，给学校管理和教育教学活动带来新的活力与生气。
总之，教导工作管理既要抓实，又要抓活，要在实中体现活，活而不浮，实中求活，严而有度，这样，方能牢牢把握教导管理的主动权，不偏离学校工作的中心，从而全面提高教学质量。
1、协调。对各部门、各教研组、各年级各班、各任课老师进行协调，凝聚各种有利因素，挖掘潜力，形成合力。
2、组织。做好师资引进、成员落实、课时调整、计划制订、资料配备、教师会议、教学调研、教学活动及成果检测等组织工作。
3、指导。对教育教学全过程进行有效的控制与引导。如我们要求老师们对“备课”重新认识，组织老师学习了关于课前准备、课堂教学等先进的理念，并对现行备课方式进行调研，在广泛征求意见的基础上，制订了“三栏表格式备课”方案。三个主要栏目是：教学内容安排、教师活动、学生活动，当然还有其他诸如媒体设计、板书设计、意见反馈等辅助栏目。这一改动，正好适应了当时学校主攻专题——“互动模式的应用研究”的关键内涵，得到了全体老师的广泛接受和认同，沿用几年后，较大收获是让老师明确，备课备学生，从学生的实际情况出发来设计教学，是改革的必然趋势，现在，这一思想理念已转化成为老师备课的习惯。如对教研活动过程的管理中，除要求规范操作外，我校强调对课堂教学实境观察，要求教研组老师分工对教学过程的各个方面，特别是学生的课堂表现、活动时间和发展的起止点进行观察，以及记录分析的方法指导，企图引导老师发现和找出关键性问题，找到课堂教学改革的突破口，这项举措给老师们带来了不小的震动。
4、实施。实施是关键性步骤，要求对课时计划、课程计划、教学计划等的执行情况，以及对教学活动全过程进行调控与督察，确保计划的高效实施和高质量完成教学任务。
5、考核。考核是成果检测的手段，要求努力做到公正和客观。为此，我们组织力量制订了《课堂教学常规管理考核量表》、《教师工作量考核奖励细则》等一系列方案；学科教学考核工作中，我校的要求是全面抓的同时，确定重点进行思考，即要求对非考试科目的考查方法的研究与指导，更客观地衡量学生各学科学习水平和教师的教学水平。
新一轮课程改革，对师资队伍专业化发展提出了更高的要求。
1、培养专业精神，更新教育观念。当前，部分教师教育观念陈旧与职业道德水平不高的问题结合在一起，构成了阻碍学校发展的暗流。
2、拓展知识，普及信息技术。学科综合化呈势在必行的趋势，要求我们采取措施，帮助教师做到：掌握学科实质性知识（包括学科知识的内在联系、理论框架、概念体系），与章法性知识、学科信念及学科发展等；教师必须站在时代的前列，提升信息素养和实践应用能力。
3、提高教育科学研究和实践创新的意识与能力。当前，教育科研工作在各级各类学校取得了前所未有的进展。但就目前的状况来看，主要的任务是引导教师进入研究状态，将科研与教学活动紧密结合，以科研指导教学活动，形成适合教师个性化发展的研究氛围。
网络环境下教学业务的管理。随着信息技术的普及，越来越多的学校都会涉及这样一个问题，如何利用网络进行教学业务的管理。既要充分发挥网络的作用，实现资源共享、资源互补，又要充分发挥教师个人劳动的独创性，凸现个性；不但牵涉技术问题，还存在认识领域（包括道德）的问题。
“评价”是摆在我们面前的值得深入研究和探索的又一课题。现行的教育评价机制有三大特点：过分强调评价的甄别与选拔功能，忽视改进与激励的功能；评价的内容过于注重学业成绩，而忽视全面发展和学生个性差异，评价方法单一；过分关注结果而忽视过程，同时尚未形成健全的教师、学校评价制度，严重地制约了素质教育的推进。对此问题的研究和思考，有助于确定以学生发展为本的价值取向，构建适合新课程标准实施和教育改革发展的教育评价机制，同时，给学校教学和发展带来新的生长点。