通过制定规划计划，我们可以更好地控制自己的命运，提高个人和职业生活的质量。以下是一些规划计划的实施步骤和注意事项，供大家参考和指导。
教师个人发展三年规划表规划内容（精选13篇）篇一
在工作中，本人能够时时处处严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度。在近期的教学中，积累了很多的教育教学经验。科研意识有所增强，教学管理能力得到较大的提高。在课堂和课外，我尽力做好学生学习的引路人，用自己的热忱感染学生，用自己的爱心关心学生，用自己的知识提升学生。让学生喜欢上语文课，并对自己的学习产生足够的信心。
然而，我还有很多的不足需要改进。既要着重加强积累语文教学方面的专业知识，不断提高教学能力;又要提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。另外，参与教研的热情不高，自己写的文章很少，无论是教学方法还是理论修养都有待提高和创新。
(一)加强学习，努力提高自身素质(师德修养)。
在政治思想方面，我需要坚持理论学习，自觉用“八荣八耻”的标准来严格要求自己。一方面，还要认真学习“三个代表”重要思想，教师职业道德规范，不断提高自己的政治理论水平和道德修养。另一方面，以身作则，严格遵守工作纪律。工作中，遵守学校的各项规章制度，关心爱护学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象，并经常进行自我反省，以待有更大的进步空间。
(二)坚持学习，锐意进取，提高业务素养(专业知识)。
1、用理论武装自己。
我认为一名教师要想成为一名真正合格的教师，必须要走内涵发展的道路，即要有科学的专业理论知识来武装自己，只有在科学的理论指导下才会产生具有创新精神的实践行为。一直以来，自己在理论上有着很大的空缺，结合自身的这一缺点，我坚持养成天天阅读的好习惯。我不仅要阅读众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志(如苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《语文教学与研究》等)，还阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。
2、专业素养的提高。
学校的“师徒结对”给我们新教师搭建了一个很好的成长的平台。期间，我很有幸成为了廉雪丽优秀骨干教师的学生，我珍惜每一次听课的机会，在学习中反思自己的教学，在学习中充实自己，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题，在共同探讨中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自己，促进个人专业知识的提升。另外，我也很珍惜进修学院每次组织的“新教材培训”和各类知识讲座的机会，认真学习下发的资料，书写心得体会，按时完成作业，让自己与新课程共同成长。
(三)用生动灵活的教学方式，焕发语文课堂活力(教育教学能力及教学质量)。
从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以教师为主导，学生为主体的`教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。以感知——探究——反思——延伸为主线，来引导亲切、和谐、活跃的语文课堂，以合作——探究——创新为核心开展多样的语文活动，逐渐形成了自己的教学风格：让师生的情感与个性融在其中，师生互动，生生互动，让学生在互动中求知，在活动中探索，潜移默化中培养了学生的能力，收到了较好的教学效果。
第一学年：积累经验，在各方面不断的提高自己。
(一)坚持不断学习，提高学科功底。
1、提高师德修养。
不断进行理论学习，时刻以师德规范严格要求自己，树立朴素大方、健康向上、充满自信和朝气的教师形象。
2、提高理论素养。
积极参加各种教研活动，珍惜各种培训机会，从而开阔视野，不断充实自己，形成自己的教学风格，在区里有一定的影响力。
养成天天阅读的好习惯。高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”，读书对于一个人的成长很重要，因此，要“多读书，读好书”，不断学习理论知识，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。
(二)练就扎实的基本功。
细心批改每一本作业，探索趣味性、创新性作业，每天要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。坚持练习钢笔字、粉笔字，因为漂亮的字，不仅看起来赏心悦目，更能影响可塑性强的学生，课堂上也可以吸引学生的注意力，提高学习效率。
(三)关心每一位学生。
树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘，在教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。多关注后进生，采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式促进良好习惯的养成和教学质量的提高，切实促进后进生各方面能力的提高。
(四)认真上好每一节课，坚持写“教学反思”。
教学中深入研究教材，认真设计每一节课，认真分析课堂出现的问题，掌握自己所教学科的学科特点，教的化要落实到学的化，形成自己的教学风格。并及时对每节课进行反思，教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题。
第二学年：吸收磨合，精益求精。
1、教学上有自己的特色，找到适合自己的教学方法，进一步提升自己的素质。
2、理论与实践相结合，达到对教材的滚瓜烂熟，合理的取舍教材，能根据每个学生的特点，每个班的情况来制定不同的教学计划。
3、完成一篇高质量的论文，并发表交流。
4、争取经过自己的努力评上一级职称。
5、作为教坛新秀，积极参加区校组织的各项学习与交流活动，在实践反思中提升教育理念、在交流探讨中总结经验。
1、让优秀成为一种习惯。
2、合理分配时间。平时多读书，多思考，多锻炼。
3、熟悉每一个学生，养成他们良好的上课习惯。
4、完善自己的工作方法。
5、努力提升综合素质：敏锐细致的观察力、创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力、较强的组织管理能力。
没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味，我们就应该享受变化。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。
任何事情都不是一蹴而就的，新教师的成长也是如此。通过三年规划的制定，让我对于在教育事业上的道路变得更为明确。今后，我将朝着所制定的目标而前进。
教师个人发展三年规划表规划内容（精选13篇）篇二
1、提高思想素质。
教师是教书育人的主体，是带领掌握新知识带领孩子走入新知识的殿堂，政治思想首先要端正正确的教育思想，教育观念，教育理论，政治思想是核心，是指引我们前进的步伐。
2、丰富科学文化知识。
文化是一种底蕴，是一种功底，教育者的我们要扎实与自己的文化修养，提高自己的品行，把文化与教育落实与行动上，真正的做到合二为一，懂得教师是教书和育人是文化的结合体，那么在平时的研究中就要把文化知识与教育理论相结合，丰富自己的专业。
3、提高教育技能。
作为幼儿老师加强专业技能和综合的综合素质是仅仅不够的，这也是根据幼儿的特点，把教师的教育作为一个事业发展下去，使我们的孩子在这么一种理解教育知识的环境下更能使我们的孩子受到感染和点缀孩子教育的明灯，教师是要把教育技能放在第一位的。
4、促进父母和孩子之间的交流。
孩子的习惯是在幼儿园培养的，幼儿园主要以游戏为主。所以，为了让孩子学得好，吃得好，玩得好，我们应该在平时的教育中认真拟定班级计划，认真写好每周一天的活动日程，在家长接孩子的时候把孩子在幼儿园的情况反映给家长，采用鼓励和表扬孩子的教育方式来肯定每一个孩子，这样老师就可以与孩子和家长建立亲密的关系，便于更好地与孩子沟通。
第一年：
尽快适应和掌握孩子一天的活动。
4、青年老师当然是没老教师经验足，那么我们就要多请教经验足的老师，从自己的身上找到攻破难关的方法，让自己适应并能够快速成长起来。
第二年：
努力吸收新知识可以及时和父母沟通。
1、新时代倡导教师要多阅读幼教方面的知识，不断丰富自己的知识，拓宽视野。
2、为了给孩子营造一个平等，宽松，理解，激励的精神环境，教师就应给幼儿创造一个适宜的物质环境。
3、掌握教育与游戏融合的规则，让每一个孩子参与游戏，引导幼儿主动研究。及时与家长沟通孩子在园的'研究经历和体验。
4、孩子在园内的变化和研究上的进步要和家长沟通，让家长做孩子的第一任老师，让家长监督孩子的研究和身心方面。
第三年：
教学理论和教学风格。
1.随着经验的积累，青年教师在教学中应具备扎实的教学理论和鲜明的教学风格，并在教学中突出语言的淋漓尽致，呈现出自己教学的一个特色。
3.将理论知识与实际问题结合起来，坚持一个核心思想，突出一个中心思想，将教学思路与教学风格联系起来，突出一个鲜明的对比。
4.在教学中继续研究专业知识，在思维上做好自己的本职工作，在业务上研究，比如在公开课上听别人老师讲课，及时反思自己学到的东西，一门学科在阐述的时候如何研究，起点在哪里，核心在哪里，都是我们一定会研究的过程。
5.根据孩子的不同需求，比如：孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，我们老师在教学和生活中遇到的这些问题，那么青年教师就应该更有耐心，更有爱心，更有责任心，去帮助孩子解决这些胆怯的心理，为了蓬勃发展的学前教育事业，努力成为一名优秀的老师，不断提升自己的业务潜力。
上述是我个人拟定的个人计划，期望在园领导的培养下，老师的帮忙下，能有所收获，使自己更快的成长起来成为一名优秀的幼儿园老师。
教师个人发展三年规划表规划内容（精选13篇）篇三
当我写下三年（—）规划时，我头脑当中立刻回想起初入我校之时，一转眼6年半过去了，也就是已经过去两个三年，这其中没有过任何对自己教育工作负责任的规划，这样想着便觉得确实该好好思考一下自己成长了。虽然有时候我问心无愧的说我正在努力的让自己成为一名优秀的教师，但是没有任何具体、可达到的目标，所以常常成为行动上的矮子。为此当听领导安排写个人发展规划时，我就开始思考属于我的方向。
我从事教育工作已有六个半年头了，在这六年中，我一直担任学前教育专业课、曾断断续续的任教四年的高一心理健康教育课、两学期大专班心理健康教育课、半学期铁路运输心理学，并担任了两年的班主任，常常在心理健康课和专业课之间变化角色。也慢慢的发现了自己在教学工作中的优势和不足。
1、个人优势分析：
（1）已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。
（2）工作认真踏实，每一门课程都认真准备，积累了一定的教学经验，课堂教学能力有了进一步的提高。
（3）具备一定的专业的心理学知识和幼儿教育理论知识。
（4）懂得尊重学生，对学生有足够的耐心，善于与学生沟通。
（5）积极尝试新的与家长交流方式，善于和家长交流。
2、个人不足剖析：
（1）在承担教研组工作时有畏难情绪，不善于主动与领导和老师沟通。
（3）心理学和学前教育的知识都是广泛涉猎但是都不能达到精通的程度，总感到自我内在的匮乏。
（4）当多项工作同一时间砸向我的时候，不能合理的安排自己的工作，没有条理性。
（一）强化职业角色意识。
随着教龄的增长，我唯恐教师的职业倦怠会慢慢的影响到我，所以，我常常告诉自己，努力成为一名“乐”教者，真正的记住自己的初心，做到不忘初心，砥砺前行，在教育中体会人生的快乐。
（二）提升专业水平。
在开学准备会上，王校说，在教师的成长中我们总是依靠各种培训，但都忽视了一种最主要的成长途径——阅读。听了这话，我感到有些惭愧，因为上大学时我的老师告诉我你要找到人生的挚友——图书，我的同学告诉我三日不读书面目可憎也，临别还特意赠书与我，我们曾约定有事没事多读书，最初几年我也确实读了一些，但是后来只限于买书，却很少认真通读，书架上几十本书静静的躺在那估计已经落满了塔灰。
1、学习教育理论，在理性中丰富自我。三年内认真的`将我曾买过的书好好通读一遍。回想我的书有教育理论、学前教育理论、心理学理论、班主任管理理论这四类，如：《爱弥儿》、《苏霍姆林斯基选集》、《做最好的班主任》、《认知心理学》、《心理资本》、《幼儿教育心理学》等。当时买每一本书的时候，都对各种知识充满的好奇和期待，从本月开始认真品读书籍，从学习中提高自己的业务能力。切实将所学理论与学生的实际结合起来，不做书呆子式的老师。
2、悉心钻研教材，深入领会高考考纲，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。
3、平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。重新启用我的博客，认真记录和反思教学过程。
4、积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。以心理健康教育课为突破口，大胆实践新的形式。虽然我是学习心理学专业的教师，但是在教学中这也是令我最头痛的课，学生们对于教学内容的无所谓的态度，上课的言行举止等令我感到厌恶，每一次上完心理课都感觉到是一种重生。说的似乎很夸张，但是确实真是的写照，原因必然是多方面的，我努力尝试各种教学，将各种活动、视频、图片等融入到教学中，但常常达不到令人满意的结果，所以尝试创新在这门最不招学生喜欢的课程上必然是任重道远。
（4）提高个人管理学生的能力。
做好自己的本职工作：教好书，当好老师。认真研究学生的实际情况、成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究中职学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的老师。
（三）力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干教师的行列。
1、坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。
2、努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。
3、结合学校示范校建设的要求，重视教研组工作，认真组织好每一次教研活动，把提高每一个教师的教学能力，落实到每一次集体教学和研讨活动中。
4、积极参加各级各类培训，把自己的教学理解和教学经验与同道交流分享。
5、努力学习心理咨询理论，三年内开始积极尝试心理咨询。
6、认真上好每一次公开课，认真撰写每一份教案。
7、积极参加各级赛课，并力争取得好成绩。
8、撰写一篇教学论文，写教学案例。
9、积极尝试开展讲座，学生层面、家长层面、学校教师层面，在运用知识中不断提升自我。
10、进一步增强课堂教学效果。
11、不断阅读，提升自我各方面的素养。
在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！
教师个人发展三年规划表规划内容（精选13篇）篇四
科学技术与信息技术的迅猛发展的今天，教师专业的发展空间也在无限的发展和在变化中不断完善着。俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好新世纪学校教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好教学任务，我运用专业发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业三年发展规划，用以指导今后的教学工作。
教师职业作为一种以人育人的职业，对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，因此需要教师不断对未来的发展设计出适合自己的情况并不断提高的规划。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。围绕新课程改革，探索高中历史教学中的共性问题，为学生的充分发展和个性化学习，自主性学习提供可供借鉴的经验和作法。在认真学习了学校发展规划和充分了解本人的具体情况后，制订出未来三年的发展规划。
1、坚持以个人发展为本的原则，以教师专业化为导向，一切设计和实践环节都要服务发展这一原则。
2、坚持实事求是的原则，依据个人发展的需要，分层规划，分类指导，分步实施，分阶段推进，以取得最佳效果。
3、坚持针对性和实效性统一的原则，一些活动的'设计要符合都专业发展的需要，切切实实解决新课程实施中的问题，避免形式主义倾向。
4、坚持自学提高与岗位实践相结合的原则，根据自己的实际确定学习内容，自己安排时间自学以促进自已专业更快发展。
树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、复合型的教师。
（一）实施的第一阶段1、第一阶段的计划：
1，树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中渗透新课程的理念。
1，加强自身学习，不断更新教育教学理念，进一步提高专业素养。
2，珍惜各类学习和培训的机会，通过各种渠道向专家、学者学习。
3，加强理论学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并认真做好读书笔记。
4，把教书育人放在首位，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。
（二）实施的第二阶段。
1、第二阶段的计划：继续深化第一阶段的达成目标规划，加强学习和实践，不断积累新课改新教材的经验。进一步加强专业理论知识，提高教育科研水平，进一步提高课堂教学的有效性，争取总结有价值的教学论文。
2、第二阶段的实施措施。
（1）养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的善于反思，使自己的教育教学水平再上一个台阶。
（2）提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生解决问题能力的有效策略。
（三）实施的第三阶段。
1、第三阶段的计划：继续深化第二阶段的达成目标规划，不断提高课堂教学有效性，使自己成为学生心目中的好老师。
2、第三阶段的实施措施。
（1）积极构建“自主、合作、开放”的和谐课堂教学模式，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，整体推进课堂教学改革。
（2）积极参与校本课程的研究，经常反思自己在教育教学方面的问题，总结自己在教育教学工作中的经验。
（3）撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
随着国家基础教育改革的深入和世界教育形势的现代化进程，教师的适应性转变已经凸显出非常重要的意义，生存的需要、发展的需要、自我生命完善的需要、实现生命价值的需要，从任意的角度分析，教师只有终身学习、不断发展，才能超越自我，适应教育事业的发展，在教育事业中有所建树，永葆青春并获取职业的幸福。因此，让每个教师认清教育发展的规律走向、树立教书育人人生目标，学会分析自己的生存环境、素质优劣、明确自己的发展方向，选择正确的发展策略，制定出详细的自我发展规划并予以实施，是引领教师走专业发展之路，突破成长高原，克服职业倦怠，完善自我，加快成长，逐步实现生命价值的最有效措施。
教师个人发展三年规划表规划内容（精选13篇）篇五
在教育事业发展稳步推进的这天，给教师自我价值的实现带给了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个研究型、研究型的教师。
我于20xx年8月开始教学，已有四年教学经验。现在我的职称是小学一级，参加工作以来一直从事小学数学教学工作。这些年来，在学校的关心和指导下，我们在工作中取得了一定的成绩，但也更加意识到自己的不足，需要在很多方面努力研究。
踏实肯干，有强烈的事业心和责任感，热爱教育事业，热爱学生，能够完成学校领导交给的各项任务；与同事相处融洽，与同事相处融洽，乐于助人；善于理解别人的'不同意见，虚心向别人研究；具备必要的教学经验和理论知识；能够参加各类教研活动和教师继续教育。
(一)个人优势。
当老师是我最喜欢的职业。在教育教学中，我总是怀着一颗全心全意为学生和家长服务的心，完成学校交给我的任务。我有很强的亲和力，相能很快在工作中体现出来，对我的教学工作是很大的推动力。我爱学生，我能得到学生的爱！工作踏实，有强烈的事业心和责任感，能够完成学校领导交给的各项任务；善于研究，能够虚心求教，理解善意的批评；我有创新潜力和很强的计算机操作水平。我相它会在我的教学过程中发挥重要作用！
(二)个人存在问题。
实现目标：努力向党组织靠拢，努力被评为骨干教师，努力被评为初中教师，努力每学期获奖或发表论文，每周写一篇比较好的教学反思，每学期至少上一次研讨课，努力做到通过率100%，优秀率高，学生进步100%。我会全力以赴。深化课程改革，落实生活化、情境化的课堂教学理念，培养和激发学生的研究兴趣，重视认知过程和情感的培养。
第一年(20xx年)。
1.提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的职责感影响教育学生，使之构成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
2.认真研究新的教育理念，提高自身素质。
3.教学常规随着教学和科研而发展，并向科研教师方向发展。
4.加强本学科专业理论知识的研究和课堂实践潜力，一学年开设1-2堂研究课。
5.利用业余时间上网研究，积极参加继续教育培训。
第二年(2018年)。
1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。
2、报考科研教师，努力成为科研教师。
3、继续加强本学科专业理论知识的研究和课堂实践潜力。
4、积极参加继续教育。
第三年(20xx)年。
1、积极推进素质教育，学生构成乐学，善学的局面。
2、继续加强本学科专业理论知识的研究和课堂实践潜力，提升理论水平和实践潜力，更新知识结构。
3、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。
4、认真研究和实践教研组的经验和规律，在学校领导和教导处的具体指导下，努力摸索出一套适合自己的专业发展路径。
1、认真备课，不仅是对学生，对教材和教法也要认真备课。根据教材和学生实际，设计课型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排。认真写教案，每节课都要预习。每节课都是课前充分准备，制作各种搞笑的教具和能吸引学生注意力的课件。课后，做一个课堂总结并写下来。
2、增强课堂技能，提高教学质量，做到讲解清晰、有序、准确、有条不紊、准确、情感生动，做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，课堂上要调动学生的参与意识，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、简单、轻松。讲究简洁明了。上课时，老师尽量少说话，学生尽量多用嘴、用脑；同时，在每一堂课上，都要充分考虑各个层次学生的研究需求和研究潜力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师、在教学上，有疑必问、在各个章节的研究上都积极征求其他老师的意见，研究他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，研究别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。
4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
6、进一步研究数学专业理论知识，提高自己的专业水平和处理教育教学实际问题的潜力。
7、增强科研意识，为专业发展带来强大的动力源泉，广泛收集阅读教学和科研息。
8、勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。
总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。应对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践潜力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。
我规划自己让工作有序高效；我是学生，我就是我自己。
教师个人发展三年规划表规划内容（精选13篇）篇六
“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随；凡事预则立，不预则废。”随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断地探究、积累、更新，促进自身的发展。为此，我认真剖析自己，结合自身实际，特制定了个人三年发展规划，用以指导今后的教育教学工作。
我于20xx年7月毕业于宁夏大学，至今从事教学工作已16年。在这16年中我有过幼教经历，后来工作的需要，从事了小学语文教学工作，不管在何种教学工作中我一直培养学生自主学习的好习惯，重点培养学生的创新精神和动手能力。
第一年。
1、了解和熟悉课改的精神,使自己尽快适应新教材,和驾驭新教材的能力，能够上好一堂好课，完成优质的公开课。
2、通过自己的努力和向老教师学习并通过外出学习,使自己在教学上教得扎实、灵活，在实践中形成成熟的教学技能与风格，成为个性教学者。
3、在班级管理上学习优秀老师经验，使自己的班级管理更上一台阶。
第二年。
1、进一步学习课改的精神,使自己提高适应新教材和驾驭新教材的能力、把自己教育教学水平提高到一个新的高度。
2、进一步丰富自身专业的条件知识和专业知识，拓宽知识视野，提高理论修养，增强文化底蕴，努力成为广博和精深知识的人。
3、教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。进一步完善自己的班级管理能力。
4、领会课改的精神，在教学中用课改的理念进行教学，做到教得实在、教得灵活。使自己能灵活驾驭新教材。
5、深入研究，不断反思，勤于总结，努力将自己培养成学习型、反思型的`教师。
以活动为载体，以目标为导向，立足区、校活动阵地，达到个人目标。
勤于学习，树立终身学习的观念。
“他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。”树立终身学习的观念，抓紧学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习丰富知识结构，拓宽知识视野，提高理论修养，增强文化底蕴，努力成为广博和精深知识的人。
（1）持之以恒地学。每天保证1个小时的阅读时间，把读书内化为自身的需求。
（2）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，不断构建、丰富自己的知识结构，提升自己的鉴赏能力，改进自己的教学方法。
每学期读一本教育专著，并做好读书笔记，以理论武装头脑，指引教学实践。
教师个人发展三年规划表规划内容（精选13篇）篇七
随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。
我20xx年踏上工作岗位。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将今后三年自己的成长做如下规划：
1、提高政治思想素质政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。
2、丰富科学文化知识随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。我认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》、《幼教新视野》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。
3、提高教育技能一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。
4、促幼儿成长，为家长服务为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，以“纲要”为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。
在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的`需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。
第一年：
1、尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。
2、扎实学习《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。
3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。
4、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。
5、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。
第二年：
1.提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
2.掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。
3.具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时联系幼儿的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。
4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。
5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色;全方位地去感受幼儿;具备积极的工作态度。
第三年：
1、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。
2、具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。
3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
4、不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。
以上是我个人制定的发展规划，希望在园领导的培养下，在老师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼儿教师。
幼儿园。
姓名：
日期：
教师个人发展三年规划表规划内容（精选13篇）篇八
我从事教育工作以来，一直担任班主任，语文教师工作。我深知教育是一项事业，事业的意义在于奉献，我们要设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教育激情，实现自己的人生价值，因此特为自己制定此三年成长发展规划。
总体目标：
1．所教班级的教学质量持续、稳定的提高。
2．所教班级的学生的学习能力和创新能力得到明显提高，学生积极参与各级各类竞赛，并取得优秀的成绩。
3．课堂教学改革初见成效，教学效率明显提高，本人的教学理念和教学工作得到发展。
具体措施：
（一）、强化职业角色意识。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话言明了学习的三个层次。其实，我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者—“好”教者—“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。
人生多追求，一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的'理想信念与追求。
（二）、提升专业水平。
1、加强理论学习不断促进专业的自我更新。
学习教育理论，在理性中丰富自我，如《新课程小学语文教学设计与案例分析》、《教育心理学》、《小学语文教学参考》、《小学语文新课程标准》、《《教学论》、《自主、合作、探究教学初探》、《余永正教学精品录》、《小学语文教学新模式典型课例》等，提高自己的业务能力。
2、悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。
3、平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。
4、积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。
5、充分利用信息技术手段辅助教学。
（三）、积极参加教育、教学研究。
做好自己的本职工作：教好书，当好班主任。认真研究西城平行班学生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究小学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的班主任。积极参加集体备课、听课、评课，投身到《信息技术与小学语文阅读教学的整和》课题研究中去，让我们的课堂教学成为有效的课堂教学。
（1）强理论学习不断促进教育教学的自我更新。
反复地、认真地学习课改精神，不断自我更新，自我重建。在学习的基础上，积极、自觉地开展日常的研究性的教学实践，即主动和充分关注实践中新教育理念的综合渗透、研究实践和反思重建。充分地认识一堂好课的五方面标准：教学目标的充分性；教学内容的适切性；教学过程的协调性；师生关系的和谐性；教学结果的有效性。制定好课标准，指导课堂教学，并结合当前的教学主流形势，积极开展研究，建立多样化、多层次的课堂教学评价体系。
（2）课题研究。
现在的学生头疼作文，如何激发学生热爱习作，是我这几年的课题研究的主攻方向。
（3）学生素质培养。
1．建立和谐的师生关系，加强对学生课内外学习方法及学习习惯的指导，培养学生的学习兴趣。使每一个学生树立学习自信心，养成良好的学习习惯，学会合作学习。让学生敢创新，会创新，促进创新人格的发展。
2．养成教育学习方面的要求，实现“五好”（课前预习好、专心听讲好、回答问题好、完成作业好、课外阅读好），狠抓“两做到”（读书写字做到“三个一”、实践观察做到“勤动笔”）。
3．培养学生良好的阅读习惯，每周安排一节阅读课。
4．发挥学校图书室、班级“读书角”的功能，让图书进入学生日常的学习，并逐渐成为一种习惯。
6．用好下午课前20分钟练字时间。
1．坚持记教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。
2．努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。
3．积极参加各类培训，把自己的教学理解和教学经验与同道分享，为提高我校语文教师的教育教学水平做出自己的贡献。
4、每周挤出时间阅读教育教学专著，并坚持写读书笔记。保证每周一小时自主研读、观看录像课。加强反思的力度。写好教后反思，从中提炼有价值的课题。
5、每学年力争写出几篇有较高质量的教育教学论文，争取在外发表。
综上所述，我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只要我锐意进取，不断创新，我相信一定会实现自己的三年规划的！
教师个人发展三年规划表规划内容（精选13篇）篇九
优势：
我已经从事小学数学教学工作13年了，对数学教材比较熟悉，能够整合多种教材进行教学，并且注重学生需求，使学生能够快速掌握所学知识。我注重教学合理性，突出重点，抓住关键，化解难点，并且注重启发性，善于引导。学校的大力发展与新课程的改革为我提供了很多机会与发展空间，我已经形成了自己的教学风格。
不足：
1、在备课时，我虽然注重教材的整合，但缺乏新颖。我对知识点的提高缺少进一步的思考，对学有余力的孩子的发展关注较少。
2、我没有做深层次的思考，如何培养学生的创新意识和解决问题的能力，以及如何开阔学生视野加强思维的训练。
3、我虽然xxx，但惰于笔，不善于抓住点滴进行反思和总结。
4、我的理论功底不扎实，缺乏理论积淀，研究后的理论知识不能运用和帮助自己的教育教学。
5、我缺乏系统的理解和指导，对家庭教育在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子发展。
总之，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其是在教科研的成果，有待进一步的提升。
1、树立教师终身研究观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进行反思，争做一名研究型教师、反思型教师。
2、认真研究课件制作的本领，能用先进的教学手段来提高教学质量。
3、努力为学生创设情景，加强数学内容与现实生活的联系，使学生体会到研究数学的价值。
4、注重实践活动，从纯课堂研究向课外探究延伸。注重家校结合，争做一名研究型教师。
第一年度：
1、认真阅读《二期课程改革的实施方案》、《课程教学论》、《小学数学教师》等相关书籍，吸取能够帮助和推进教育教学的精神，提高自己的教学水平。
1、每周安排固定时间研究教育理论和数学专业知识，并写下研究笔记；
2、参加各类教育培训和研讨会，积极分享自己的教学经验和心得；
3、在课堂教学中不断尝试创新和改进，形成自己的教学风格和特色；
4、每学期完成一篇高质量的教学论文或教学案例分析，并参加各类评比活动。
第三年度目标：
1、深入研究教育学、心理学等相关学科，提高自己的教育教学理论水平；
2、积极参与教育实践和研究，提升自己的教学能力和研究能力；
3、在教学实践中深入探索和研究低年级小组合作的建立和实施；
4、撰写高质量的教学论文或教学案例，争取在各类评比中获奖或发表在校、区刊物上。
成果形式：
1、每月至少完成一篇教育随笔或教育博客；
2、积极参与教育研究和实践活动，形成自己的教育教学理念和方法；
3、在教学实践中不断探索和研究新的教学方法和手段；
4、每学期完成一篇高质量的教学论文或教学案例分析，并积极参加各类评比活动。
为了提升自己的教学水平和专业素养，我制定了以下三年规划：
第一年度目标：
每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊，每年至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的研究心得。此外，写好博客，积极分享自己的教学心得和经验。
第二年度目标：
争取在校、区级以上刊物上发表数学论文，同时能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议，如如何与高一级做好衔接等。
第三年度目标：
坚持理论研究和专业知识研究相结合，不断提升自己的专业素养。在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型教师靠拢。根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训，能与同伴分享，使自己的专业水平不断提高。
为了达成以上目标，我将采取以下措施：
合理安排研究时间，指定短期和长远计划表。改进课堂教学，千方百计激发学生的研究兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。认真总结课堂教学的科研成果，通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，使所教的学生有较大提高。每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升学生自学的能力。
我还将时刻对照计划表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有新的想法可对计划作修改，使自己能更好的完成目标。通过做好教学工作的每一细节，尽我的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，提升个人能力。这是一个令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦！
在教育教学实践中，我们应该努力向专家、名师、优秀教师研究，不断提升自我教学方式、方法和手段，摆脱平庸的课堂教学模式，构建主动研究、主动参与、主动发展的教学模式。我们需要认真对待每一堂课，争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变。同时，我们还要借助书籍和网络研究他人优秀的教学案例、课堂实录和对于课堂教学的把握，不断将所学应用于实践，使自我对于教学的认识更加全面和深入。
在研究方面，我们需要不断提升自我，从一个教材的“扩音器”到能真正有自我视角研究自我的教学。我们需要学会合理的消化、与时代接轨自我的教育思想，研究自我教学行为，分析自我课堂中学生的表现，记录自我教学的点点滴滴，并记录构成自我教育观点的.专业书籍。只有这样，我们才能真正掌握教育的本质，提升自我教学水平。
在修养方面，我们需要时刻提醒自我，加强自身修养，以身作则，用心努力，构成自我良好的个性修养。我们需要关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自我最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。只有这样，我们才能成为受到学生欢迎的教师，用心成长自我的工作，真心真诚对待自我的学生。
课堂是老师能力检验的重要舞台。认真上好每一节课不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。教育的发展需要让老师的发展带动学生的发展。因此，教师应该不断实践、探索、总结自己的教育行为，成为一个科研型的教师或学者型的教师。
教学反思是老师专业发展和自我成长的核心因素。坚持反思可以总结实践、升华经验。每周写教学反思和教育随笔可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题。通过这样的方式，教师可以形成一整套的成果呈现形式。
现代技术飞速发展，教育因此也要跟上时代步伐。利用现代技术辅助教学不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生研究的兴趣。因此，教师应该积极利用现代化技术辅助教学，提高教学效率。
教师个人发展三年规划表规划内容（精选13篇）篇十
时光荏苒，从20xx年毕业到目前我在幼儿园曾经工作了两年有余，和孩子们在一起的成第一年是我懵懂的一年，有时候看着小家伙在教学活动时低声密语，在回答问题会七嘴八舌我整小我都是乱的，不知道该怎么办，后来有了工作伙伴的帮助，自己的不断反思渐渐的第二年我有了方法，知道了，无论是什么活动都要从幼儿的角度考虑，活动设计上要激发孩子们的兴趣，常规的培养上给到幼儿明确的、正面的要求。可以说基本上成为了一名及格的幼儿教师，可是离专业型的教师还有很大的距离。著名的教育家吕型伟同志说：“教育是奇迹，奇迹的意义在于献身；教育是科学，科学的代价在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。我想，要做一名幼教教师不难，但要做一名专业型的幼儿教师却不是一朝一夕的事情，幼儿教师生涯是我认定终身开展的过程。对自己来说“年轻就是最大资本”。我会花更多的时间和精力去努力探索如何去做一名专业的幼儿教师，让孩子们喜欢上幼儿园，喜欢老师；成为家长满意和放心的老师；成为同事的好搭档，携手并进；得到领导的肯定，成为一个好下属。
为了让自己在未来有一个明确的前进方向和开展，我为自己制定了详细的三年职业生涯计划：
1、明确成为优秀幼儿教师的基本要求，树立正确的代价观和责任意识。学会适应不同的工作环境，实现从及格教师像优秀教师的角色改变。
2、珍惜每一次的集体研究和培训，认真思考并作好笔记，经常和经验丰富的教师交流沟通，虚心向她们研究。
3、课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要把握每一次课展的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，找到最适合自己的教育教育方法。
4、具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时沟通幼儿的发展情况，注重幼儿的个体差异，促进每个孩子在不同程度上的提高。
1、提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
2、加强理论研究，扎实研究《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、阐发教材的难重点。根据幼儿的开展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。
3、掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的'原则，因人施教，引导幼儿主动地研究。
4、在教育技能基本熟练的基础上，提高自己班级管理的能力。
5、要给孩子一碗水，自己必需要有一桶水，因为孩子对常识的渴望是全面的，以是必需树立终身研究的理念并付诸于实践。
1、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛研究，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。
2、具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。
3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
4、积极参加教育教学观摩、公开课及教案评比等等，使自己的综合素质始终处于动态的开展过程。
5、不断提高专业能力，争取成为一名专业型的幼儿教师。以上是我小我制定的三年开展计划，当然我知道这一切都将建立在一个中心代价观“爱”的基础上，一名幼儿教育工作者，没有爱的支撑就像一栋没有根底的大楼，楼层越高将会越危险。我的心里将始终牢记杨园长分享给我们的六个爱：相爱，研究爱，奉献爱，分享爱，传递爱。爱是贯串我职业生涯的最高念，希望在园领导的培养下，在老师们的帮助下，自己能一步一个脚印，成为一名专业的幼儿教师。与幼儿一起成长，与幼儿园一同开展。
20xx年x月，我进入了xx市xx幼儿园，在这短短的x月中，我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同，但是对于幼教这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。
为了自己更好的工作，并在研究工作中得到成长，特制定一份小我开展计划，并在计划实施中不断修正自己、美满自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
教师个人发展三年规划表规划内容（精选13篇）篇十一
本人于20xx年开始担任政治学科的教学，虽然之前一直担任英语教学，现在是改科，但是我已深深地爱上了政治这个学科，有幸能够和优秀的教师团队一起奋战，也取得了一些小的成绩。为了能够有更好的发展和进步，特制定以下个人成长三年发展规划。
优点：热爱教育事业，热爱政治学科，热爱学生。在教学上能够完成教学任务，取得一定成绩。在能力提升上，能够积极参加学校和教育局组织的活动。在和学生的交流上，能够和学生亦师亦友。在和同事的相处上，能够和有经验的教师交流，探讨。
缺点：英语专业出身的'我，政治专业水平急需提高，所以在政治专业知识方面需要多努力，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高。
能熟练地驾驭课堂，切实提升教学业务能力，形成一定的教学风格，进一步提升教科研水平，夯实自己的理论功底，争取早日成为学科骨干教师。
探索生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观。
第一年。
1.利用名师工作室认真学习新的教育理念，提高自身教学素质。
2.阅读与学科相关的教学期刊以及教育教学专著，提高专业水平。
3.加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。
第二年。
1.尝试课堂改革，创建新型课堂。
2.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。
3.研究学生心理，学习学生管理的艺术，加强管理学生的能力。
第三年。
1.积极推进素质教育，让学生在成绩优异的前提下，成为全面发展的优秀学生。
2.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力。
3.进入专业的课题研究领域，争取获得该领域内的一定成绩。
1.积极学习新课程，钻研新教材，上好每一节课，做好备案、精心准备课件的制作、提高对试题讲解的技巧和能力。
2.努力完成名师工作室的教学任务，提高自己的教育教学水平。
3.运用多媒体教学，不断提高自己的信息技术水平，提高学生学习兴趣。
4.抱着谦虚学习的态度，多向优秀教师学习，多听优质课，来提高自己的教学水平。
教师个人发展三年规划表规划内容（精选13篇）篇十二
苏格拉底说：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”
作为刚刚上岗的新教师，做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。要学的东西太多太多，虽然我能达到一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远，在课堂教学上还是会出现一些差错，不能那么地得心应手。
刚迈上讲坛的我心里清楚如果自己想成为一位优秀的教师，一定要让自己不断地发展，不断地进步。为此，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。
（一）优势分析：孩子们那天真单纯的眼神，那似有若无的认真，那时常只想靠你近一点的亲切都是我喜欢我渴望的自然。我态度比较认真，工作负责，乐于学习，喜于探索，勤于反思。
（二）劣势分析：虽然在初中实习过半年，但对小学语文教学经验和班主任工作经验还是比较缺乏，个人的基本功还要不断发展与提高。具体可以从这样几个方面来看：
（1）研究教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘适合小学生的东西，不能结合学生的具体情况进行备课。
（2）教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应变能力等还需要好好加强训练。
（3）教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结、积累经验。
（4）专业书籍及教育教学书籍读得较少，实践与理论常常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。
第一年（xxxx、9-xxxx、9）明确自我发展目标，实现角色转变。
明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。
1、加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
2、在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。
3、学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。
1、学科课堂技能是立足讲台的`关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使教育教学质量得到最优化，切实打造“效率课堂”。
2、在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。
3、、要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。
第三年（xxxx、9-xxxx、9）教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色。
1、能基本熟练地掌握教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。
2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。
（一）勤于学习，自我成长。
教师们都有同感：“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知识是不行的。”当今知识“爆炸”的时代，需要教师争分夺秒地学习。
（1）、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，做到既要教学又要育人，使班级中每个孩子都沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。
（3）、平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。
（二）勤于学习，提高教学水平。
教师的任务不仅是使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力，还要使学生养成文明的行为，良好的习惯，同时具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己学习做到以下几点：
（1）、教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育，经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。
（2）、因材施教的能力。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。
（3）、完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。
（三）、勤于教学理论及教学研究。
（1）、积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。
（2）、积极主动进行教学研究。
现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。计划说得再好，没有行动，一切也只是空中楼阁。我相信，只要智慧、坚韧地行动，脚踏实地、奋斗不息，就一定会到达胜利彼岸！
教师个人发展三年规划表规划内容（精选13篇）篇十三
发展规划(a、道德修养类)。
1、目标。
通过未来三年的工作，努力使自己做到以下几个方面。
(1)关爱每一位学生，带给他们温暖的记忆。
(2)坚守教师职业道德，竖立良好的师风形象。
(3)正确、合理地处理好教师与学生、教师与家长以及同事之间的三种关系，和谐地进行教书育人工作。
一句话，那就是“内修涵养，外竖形象”。
2、学习内容及方式。
学习内容。
(2)虚心向身边的同事学习，学习他们如何教书育人，让“身边人、身边事”影响自己。
(3)积极参加学校、教育局的各项“师德师风建设”会议。
学习方式。
(2)虚心请教身边的老同事。
(2)反思各项“师德”会议内容，落实好会议精神。
发展规划(b、专业进修类)。
1、目标。
广泛猎做中考试题，全面梳理初中数学知识和方法，提高分析、解决数学问题的能力。在这过程中，了解中考命题趋势，理解初中数学各个知识点在中考考查中的深度，以便更好地服务于平时的教学工作，做到有的放矢。
科学、合理设计教学案，构建有效课堂，向45分钟要效益，让课堂真正实现“寸土寸金”的要求。
此外，练好字，书写、设计好每节课的板书，让板书美观、整洁，让学生享受美。
2、内容及方式。
提高解题能力。解题需要题源，各地的中考试卷中就含有大量的题目。中考试题的立意是以能力为主，因此，教师做中考试题可以很好提高教师自身的解题能力。
构建有效课堂。查阅有效课堂的基本要求，努力在平时课堂中落实。加强与同备课组的交流，收集其他同事有效的做法。
强练教师基本功。平时利用工作之余，坚持练字。课堂中，书写好每一个字，力争板书整洁。
发展规划(c、能力业绩类)。
1、目标。
总体目标使自己在教学、育人、教研三个方面的能力都有所提高，能出色地完成学校布置的各项任务。
具体目标。
(1)改变以往就知识讲知识的做法。能利用有趣的情境激发学生的学习兴趣;能利用合理的数学活动引导学生发现数学结论;能让学生在课堂中，不光收获数学知识，更能收获数学思想和研究方法，从而提高教学能力。
(2)改变用制度教育学生的做法，通过感人、有深刻教育意义的故事来感化学生，树立正确的人生观，提高育人能力。
(3)改变只教书不教研的做法。写好教学反思，及时总结优缺点，参加论文评比，让教研成为常态，提高教研能力。
2、内容。
(1)重新学习《新课程标准》，关注新的教学动向，深刻理解新的教学理念，提高运用新课程的能力，使新的教学理念真正进入课堂，最终改变学生的学习方式。
(2)收集各种感人而又有教育意义的故事，根据教育意义的不同类别，对故事进行分类。在教育学生中，能用具有典型性和针对性的故事，教育不同思想问题的学生，帮助学生改正缺点，树立正确的人生观和价值观，健康地成长。
(3)坚持写好教学反思，及时做好文字工作的总结，扬己之长，补己之短，不断提高自醒能力。坚持带着问题去教研、去课堂，有目的的去实验问题、解决问题、反思问题，提高教研中的问题意识。
发展规划(d、教学科研类)。
1、目标。
订阅各种教科研杂志，认真研读。学习其中先进的教科研成果，用优秀的理念武装大脑;学习其中科学的教研方法，用合理的教研方法指导自身教研活动的正确开展。
以每学期的组内公开教研活动为契机，制作一个较满意的`课件，设计一篇较满意的教案，上好一节较满意的课。在教研课中，展示出本学期所学的新的理念，体现出自己的教研所得，使教研课成为教研汇报课。
认真进行课题研究，形成一篇独创、有思想、有价值的文章。
3、内容。
参加学校组织的《青年教师成长沙龙》活动，在活动期间，认真学习教育教学理论专著，充分交流各位青年教师的教研成果和心得。
参加校内外各项教研活动，详细记录教研课内容，总结优秀做法，形成理论，为课题研究收集研究素材，做好准备。在自己的教研课中，认真研读教材，分析学情，在此基础上，渗透新课程理念，上出自己的风格。
参加论文评比，以严谨的态度和创新的精神进行论文写作。
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就是为了让更多地干部职工了解学校发展,参与学校发展,支持学校发展。
厚街镇,人口发展,统计。
对公司发展的感受。
为公司发展发展举杯,怎么说。
教师师徒结对徒弟总结。
教师借调函。
幼儿园实习教师评语。
小学教师政治学习笔记。
结束了大学校园生活，来到了初中校园。初为人师，一切都是既新鲜又熟悉。一直有人和我说，如果你想出成绩，就要在前三年，第一个三年是一个关键，基本上形成了你今后的发展趋势。这三年我应该往哪个方向努力，其实我一直在考虑这个问题，作为一个青年教师，总是期望自己能够有所进步，有所成长，做一个好的初中生物老师是我现在所有努力的目标！随着新课标理念的不断提升，岁教师的理论素养、个人素质以及教育教学观念提出更高更新的要求。我认为一名好的教师不仅要为人正直善良、对工作认真兢兢业业、对学生负责，还要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。我运用专业发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业三年发展规划，用以指导今后的教学工作。
我能真诚对待自己所从事的职业，能积极学习先进教师的教育教学观念和事迹，翻阅相关的教育书籍，包括理论知识和先进的教学理念。关心学生成长，关爱每一个学生,较容易接受新事物，勇于探索，有上进心。
不足之处，我清楚认识到了自己教学中存在的不足，上课时不能关注到每个学生。教学方法不够创新，没有针对学生特点采取有效教学。对初中课本没有深入的研究，科研停留于表面，没有深入研究，处于起点阶段。
总体目标。
在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师。深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。
（一）、预期目标。
1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念。
2、踏实上好每节课，提高自己的课堂教学水平；认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习生物的兴趣贯穿于始终。
3、逐渐完善并有所创新，课堂教学形成一定的独特风格。
4、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于生物教育方面的书籍。
（二）、具体目标。
1、认真学习《中小学教师职业道德规范》《初中生物新课程标准》，严格要求自己，提高职业道德水准。
2、多与同事、同行交流，学习课堂教学经验；多与学生交流，根据学生的学情设计课堂教学。
3、继承优良的生物教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种生物模型丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的教学风格。
（一）第一年度目标（2022年）。
1、深识教材，因材施教。
2、学习课件制作及运用。
3、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。
4、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点。
5、积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。
具体的实施的方式和途径：
1、认真研究《新课程的教学设计思路与教学模式》、《青年教师优秀教案选》、《生物学教学》、《生物学通报》等书籍。
2、多出外听课，虚心请教有经验的老师，与同备课组的同事进行教学交流。
3、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，积极备课，认真上好每一堂课。
5、积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。
（2）第二年度目标（2022年）。
1、巧练课堂教学基本功在生物课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。
2、继续专业理论的学习，广泛阅读有关教育方面的名著，多积累，力争自觉阅读三本以上教学理论专著。
3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教学案例。
具体的实施的方式和途径：
1、逐步养成每天阅读的好习惯，并做好收集、摘录。
2、打破课堂上的一成不变，针对不同学生接受能力分层教学，因材施教。
（三）第三年度目标（2022年）。
1、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标，向优秀教师学习靠拢。
2、积极参加学校及教育办组织的各种活动。
3、关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好前两年教育教学的反思和总结。
4、将课堂中的心得写成论文或案例，完成个人课题，积极往“研究型”教师靠近。
具体的实施的方式和途径：
1、备教材，备学生，在课堂中不断进行教学实践；勤思考，多操作，提高学生音乐综合素质是关键。
2、多开校与组内公开课，请同行或老师点评，找不足。
1．积极、认真对待每一节课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。在教学过程中形成自身特有风格的教学。
2、加强思想政治教育与师德教育学习，树立良好的职业道德素养；爱岗敬业、关心学生，具有正确的学生观。
3、运用现代教育技术，贯彻课改精神，创设优质课堂。坚持“以学生发展为本”，提高课堂教学。
4、通过教学反思，不断调整、改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
以上是我的三年职业发展规划。“学习应谦虚，由于学无止境；做人应谦虚，由于人无完人。”我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步进步，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力进步自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的气力！