军训心得是对参加军训过程中所获得的知识、经验和感悟进行总结和归纳的一种文字表达形式。随着实习经验的积累，小编整理了一些实习心得范文，希望能够对大家的实习报告写作提供一些帮助。
热门创新创业基础心得体会论文范文（18篇）篇一
近年来，创新创业成为时下热门话题，越来越多的人加入到创新创业的行列中。我自己也是创业者之一，通过创新创业小论文的学习与思考，我深刻体会到了创新创业的重要性，并积累了一些宝贵的经验。以下是我对于这个话题的心得体会。
一、坚定的信念是创新创业的第一步。
创新创业不仅仅是谋求新的商业机会，更是一种精神，一种追求。在创新创业的过程中，会遇到许多困难和挑战，只有坚定的信念才能让人保持前进的动力。我的团队曾经创业失败过一次，但我们没有放弃，因为我们坚信自己的想法和价值。最终，我们在第二次创业中取得了成功。这个过程让我明白了：只有坚定的信念，才能让人在创新创业的道路上不断奋斗。
创新创业是一项具有风险和不确定性的活动。在创新创业的过程中，需要勇于面对风险，并做出果断的决策。我创业之初也曾担心失败，但我明白，如果不敢去冒险，就无法获得可能的成功。在冒险的过程中，我学会了面对困难和挫折，也学会了适应不断变化的市场环境。勇于冒险是创新创业的必备素质，只有敢于冒险，才能打开创新创业的大门。
在创新创业的过程中，我发现知识面的广度和深度对于一个创业者来说非常重要。创新创业需要与时俱进，不断学习新知识和技能。通过读书、参加培训、交流学习等方法，我不断提升自己的能力和素质。同时，我也学会了如何运用已有的知识和技能创造出新的商业价值。创新创业需要具备多学科综合能力，只有不断学习与提升，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
四、团队的力量是创新创业的关键。
创新创业不是一个人的事情，而是一个团队的事情。一个优秀的团队是创新创业成功的关键。在我创业的过程中，我拥有了一个志同道合的团队，大家相互支持、共同努力，最终取得了成功。团队的力量让我明白了：只有凝聚团队的力量，才能克服困难，实现共同的目标。在创新创业中，搭建一个强大的团队是至关重要的。
五、坚持和耐力是创新创业的法宝。
创新创业是一个漫长而复杂的过程，充满了起起伏伏和曲折变化。在创新创业的道路上，会遇到许多挑战和困难，需要坚持和耐力去面对。我坚持不懈地努力，不管遇到多大的困难，都坚持着不放弃。因为我知道，只有坚持和耐力，才能战胜一切困难，最终实现创新创业的梦想。
总结起来，创新创业是一项艰辛而有意义的事业。通过创新创业小论文的学习与思考，我深刻体会到了创新创业的重要性，并积累了一些宝贵的经验。坚定的信念、勇于冒险、不断学习与提升、团队的力量以及坚持和耐力是创新创业的关键要素。只有具备了这些要素，我们才能在创新创业的道路上走得更远，取得更大的成功。
热门创新创业基础心得体会论文范文（18篇）篇二
随着经济的快速发展，创新创业成为当今社会的热门话题。人们越来越关注创新创业带来的经济效益和社会价值。作为一名大学生，在学习和实践的过程中也有了一些关于创新创业的心得和体会。以下是我从创新创业小论文任务中总结出的一些体会。
首先，创新是推动社会进步的重要动力。在撰写创新创业小论文的过程中，我了解到创新不仅仅是科技领域的创造，还涉及到各个行业的改革和转型。通过创新，人们能够以更高效的方式解决问题，推动社会的进步。无论是在生活中还是工作中，只有不断的追求变革和突破，才能不被时代淘汰。因此，我们应该积极培养创新思维，关注社会需求，勇于尝试新方法、新技术，为社会发展做出贡献。
其次，创业是实现自我价值的重要途径。创新创业小论文任务要求我们针对社会问题提出解决方案，并考虑创业的可行性。在这个过程中，我深刻认识到创业不仅是为了追求经济利益，更是实现个人价值的途径。通过创业，我们可以发挥自己的才能和创造力，实现自己的人生理想。创业的过程充满了挑战和风险，但只有勇敢面对和克服这些困难，才能获得更多的成就和自我价值的实现。
第三，团队合作是创新创业的重要要素。创新创业小论文的任务要求我们组成小组进行合作。在这个过程中，我深刻认识到一个人的力量是有限的，只有通过团队合作，我们才能发挥出最大的能力。合理分工、有效沟通和高效协作是团队合作的关键。只有通过相互合作、共同努力，我们才能凝聚更多的智慧和力量，取得更好的创新和创业成果。
第四，创新创业需要承担风险和挑战。在创新创业的过程中，我们面临着各种风险和挑战，可能会经历失败和挫折。然而，只有敢于面对和承担这些风险，我们才能获得更多的机遇和成就。正如一句话所说：“失败是成功之母”。只有经历过失败，我们才能吸取教训，不断反思和改进，更好地实现创新和创业的目标。
最后，持续学习和不断进取是创新创业的必备素质。创新创业是一个持续的过程，需要我们时刻保持学习和进取的状态。在这个过程中，我们需要学习新知识、掌握新技能，不断提升自己的能力和竞争力。只有持续学习，我们才能跟上时代的步伐，应对不断变化的市场需求。同时，我们还要保持求知的热情和好奇心，保持对未知领域的开放态度，才能不断创新和创造出更多的价值。
综上所述，通过这次创新创业小论文的任务，我深入思考了创新创业的重要性和意义。创新是推动社会进步的重要动力，创业是实现自我价值的重要途径。团队合作、承担风险和挑战以及持续学习和进取是创新创业的必备素质。希望通过我的努力和付出，能够在未来的创新创业道路上取得更大的成就。
热门创新创业基础心得体会论文范文（18篇）篇三
创新创业是当今时代重要的发展趋势之一，人们对于创新创业的需求越来越高。为了培养人们的创新创业能力，许多学校和机构纷纷设立了创新创业基础课程。我在上完这门课程后，深深体会到了创新创业对于个人和社会发展的重要性，也获得了很多有价值的心得体会。
在课程中，我们首先学习了创新与创业的基本概念。创新是指在一定的社会、经济、文化等历史条件下，通过改变社会的生产、管理、组织、审美等各个方面的方式或手段，创造新的或者改进旧的物质和非物质文化产品或服务等。创业是指采取一定的创新思维与管理模式，运用资源，创造市场，实现自我价值并为社会提供有价值的产品与服务。只有了解了这两个概念，我们才能更好地理解和掌握创新创业的核心内容。
课程中我们也学习了创新创业的流程。创新创业不仅是一个概念，更是一种行动。创业一般包括创意、商业计划、融资、市场推广等多个环节。这些环节缺一不可。我们必须了解每个环节的流程和注意事项，才能在实际操作中顺利完成所有步骤，才能建立一个健全的创业企业。
创新创业不仅是一个相对独立的技能，更是一种综合能力。它要求人们具备创意、技术、管理和市场等多方面的素质。我们的课程注重实践，帮助我们发挥创新创业的思维能力。我们必须熟悉市场，深入了解客户需求，掌握商业计划书的撰写技巧，学会调控财务和开发人际关系等，这些都是创新创业成功的关键。
四、深入理解创新的价值。
创新能够引领经济社会的发展，提高人们的生活品质。越来越多的业内人士认为，经济社会的快速发展离不开创新。创新创业是推动经济社会发展的源动力。创新的思想一旦被广泛接受，它将推动产业发展和社会进步，为社会创造更多的财富。
五、实践创新与创业。
真正的创新创业应该是积极的行动而不是停留在理念上。在实践中，我们才能获得丰富的经验以及对于产品研发、商业模式、市场推广等方面的深入理解，才能更好地把理论转化为实践。实践探索不仅给我们带来了具体的经验和技巧，也让我们体验到了从无到有的成就感和多维领域创新创业所带来的自信和乐趣。
总结一下，在创新创业基础课程中，我得到了丰富的知识和宝贵的实践经验。这些与我未来的职业发展和个人提高密不可分，它不仅使我对创新创业有了更深刻的了解，更提高了我的创新能力。在未来的道路上，我将不断探索、实践，不断深化对于创新创业的认识，为社会的发展和自身成长贡献力量。
热门创新创业基础心得体会论文范文（18篇）篇四
创业是一项充满风险的事业，成功创业不仅需要勇气和智慧，还需要一定的基础。本文将分享我在创业过程中积累的心得体会，以希望能够给其他有志之士提供一些参考和启示。
第二段：构建良好的商业理念。
要成功创业，首先需要构建一个良好的商业理念。创业的初衷应该是发现市场中的机遇和痛点，并找到解决方案。在构建商业理念时，应该根据自身的专业知识和经验，确定一个独特的切入点，使自己的产品或服务具有竞争优势。同时，还需要对市场进行充分的调研，了解竞争对手的情况，为自己的创业过程做好准备。
第三段：培养具备执行力的团队。
一个好的商业理念需要一个优秀的团队来实现。在创业过程中，团队的执行力非常重要。一个团队应该由各个方面的专业人士组成，每个人都应该在自己的领域内有较高的素养。团队成员之间应该互补，相信并尊重彼此的能力，共同推动项目的进展。同时，作为创业者，需要具备一定的领导力，激励团队成员，使他们乐于奉献和追求卓越。
第四段：灵活应对市场变化。
创业过程中，市场环境是难以预测的。因此，创业者需要具备灵活应变的能力。在面对市场变化时，要能够及时调整经营策略，确保企业的可持续发展。这需要创业者保持敏锐的观察力，善于发现和把握机遇。同时，创业者还需要具备适应能力和创新意识，及时调整产品或服务的定位，以适应市场需求的变化。
第五段：追求稳健的财务管理。
良好的财务管理是创业成功的关键之一。创业者应该学会合理规划资金的使用，降低风险。在创业初期，资金可能会相对短缺，因此需要严格控制成本，避免过早地扩大规模。同时，要及时进行财务分析，了解企业的财务状况。创业者还应该与财务专业人士合作，制定财务策略，确保企业的可持续发展。
结论。
创业是一项具有挑战性的事业，其中充满了风险和机遇。要成功创业，除了具备勇气和智慧外，还需要打下一定的基础。合理构建商业理念、培养有执行力的团队、灵活应对市场变化和稳健的财务管理，是创业的基础。希望本文能为其他有志于创业的人士提供一些参考和启示，帮助他们在创业的道路上取得成功。
热门创新创业基础心得体会论文范文（18篇）篇五
创业是一种艰难而精彩的旅程，它需要我们具备坚韧的品质、灵活的思维和坚定的决心。在我创业的过程中，我不仅获得了宝贵的经验和知识，还锻炼了自己的能力和素质。在此，我将分享我在创业过程中得到的体会和心得，希望对其他创业者能有所启发和帮助。
首先，在创业之前，我们必须拥有一个明确的目标和计划。创业不是一时兴起的冲动，而是需要经过深思熟虑的。在我创业之前，我花了大量的时间研究市场、竞争对手和行业趋势。我制定了详细的商业计划，明确了我的目标和行动计划。这使我在创业过程中有目标性地工作，并能及时调整策略以适应外部环境的变化。
其次，在创业过程中，创新是至关重要的。创新是推动企业发展的关键因素，它要求我们主动地寻找和发掘机会，并以不同寻常的方式解决问题。在我创业的过程中，我不断地探索新的商业模式和市场需求，并主动地研发创新产品。这不仅加强了我的竞争力，还使我在市场中获得了一定的优势。
另外，创业不可避免地会面临各种困难和挑战。这需要我们具备坚韧的品质和积极的心态。在我创业的过程中，我遇到了许多困难，包括资金短缺、市场竞争激烈等。然而，我从未放弃，而是持续不断地努力。我学会了保持冷静，积极面对问题，并寻找解决问题的方法。这种坚韧的品质在创业旅程中对我起到了至关重要的作用。
此外，成功创业还需要良好的团队合作。没有一个良好的团队，很难实现创业的目标。在我创业的过程中，我时刻保持与团队成员的沟通和协作。我建立了一个互相信任、彼此支持的团队，我们共同努力，迎接挑战并实现目标。团队合作使我能够充分利用团队成员的优势和专长，共同解决问题和创造价值。
最后，永不停息的学习和成长是创业者必备的素质。创业是一个不断学习和适应的过程，需要我们持续改进和提升自己。在我创业的过程中，我不断学习行业知识和管理技能，并参加各种培训和学习活动。这样的学习和成长使我不断提高自己的能力和见识，为创业提供了更坚实的基础。
总结起来，创业是一项艰巨而充满挑战的任务，但也是一个充满乐趣和机遇的过程。在我的创业旅程中，我学到了很多，不仅获得了宝贵的经验和知识，还锻炼了自己的能力和素质。明确的目标和计划、创新的思维、坚韧的品质、良好的团队合作以及不断学习和成长，这些都是成功创业的基础。只有具备这些基础，我们才能在竞争激烈的市场中找到机会，实现自己的创业梦想。创业旅程将是一段漫长的道路，但只要坚持不懈，相信自己，我们一定能够创造出属于自己的辉煌。
热门创新创业基础心得体会论文范文（18篇）篇六
第一段：引言（200字）。
创新创业是当代社会发展的关键所在，它不仅推动着经济的增长，也为社会带来了更多的就业机会和经济效益。在撰写创新创业小论文的过程中，我深深感受到了创新的力量和创业的魅力。本文将从创新创业的重要性、创新创业的常见问题、创新创业的成功案例以及我个人的收获与感悟四个方面来分享我的心得体会。
第二段：创新创业的重要性（200字）。
创新创业是推动社会进步和经济发展的重要动力。创新可以带来新技术、新产品和新服务，不仅改善了人们的生活质量，也带动了经济的繁荣。创业则是让创新变为现实的关键环节，它涉及到市场调研、商业模式的设计和资源整合等多个方面。创新创业不仅为个人提供了实现自我价值的机会，也为社会创造了更多的就业机会和财富。
第三段：创新创业的常见问题（250字）。
然而，创新创业过程中也存在一些常见的问题。首先，创新创业需要付出艰辛的努力和长期的坚持，不成功的案例远多于成功的案例。其次，没有一个准确的创业成功模式，每个项目都有其独特的特点和风险。再次，创新和创业都需要充分的市场调研和资源整合，而这并非易事。最后，缺乏创新和创业教育的普及也制约了创新创业的发展。
第四段：创新创业的成功案例（300字）。
尽管创新创业的道路充满了艰辛和挑战，但仍有很多成功的案例值得我们学习。例如，马云创立的阿里巴巴通过创造新的电商模式打破了传统的销售模式，实现了巨大的商业成功。雷军创立的小米通过创新的营销和供应链管理，迅速成为了全球知名的智能手机品牌。这些成功案例的共同之处在于，他们以自身技术和资源优势为基础，细心挖掘市场需求，寻找差异化的竞争策略，并持续创新来满足消费者的需求。
第五段：个人收获与感悟（250字）。
通过撰写创新创业小论文，我不仅加深了对创新创业的理解，也从中获得了一定的收获与感悟。首先，创新和创业都需要不断学习和积累，只有拥有一定的知识储备和技能，才能抓住机遇并应对挑战。其次，创新创业需要团队合作和资源整合，没有一个人可以做到所有事情。再次，坚持是创新创业的重要品质，只有不断地追求梦想和奋斗，才能取得成功。最后，创新创业需要不断地反思和总结经验，以便更好地改进和调整策略。
第六段：结论（150字）。
创新创业是社会发展和经济增长的重要引擎。在撰写创新创业小论文的过程中，我深刻认识到创新的力量和创业的魅力。通过学习成功的案例和分析常见的问题，我认识到创新和创业需要勇气、智慧和长期的坚持。通过个人的努力和团队的合作，每个人都有机会在创新创业的道路上取得成功，并为社会和经济做出贡献。
热门创新创业基础心得体会论文范文（18篇）篇七
第一段：引言和背景介绍（200字）。
在当今高度竞争的社会中，创新和创业成为了推动个人和社会发展的重要力量。对于一个人来说，创新创业可以实现个人梦想和目标；而对于社会来说，创新创业则能为经济发展和社会进步注入新的活力。在我过去的几年中，我积极投身于创新创业的实践并不断总结心得与体会，对于创新创业的本质和成功因素有了更深入的理解。
第二段：创新和创业的重要性（200字）。
创新是推动社会进步的源泉，它意味着以新的思维方式和方法解决问题，满足人们的需求。作为创新的延伸，创业则是将新的思维和方法转化为商业价值。创业不仅仅意味着成功创办一家公司，更是一种积极进取、追求个人梦想的态度和行动方式。创新和创业之间相辅相成、相互促进，共同推动社会的发展和进步。
第三段：创新创业的核心要素（300字）。
创新创业需要掌握一系列的核心要素。首先是市场洞察能力和创新思维，要深入了解市场和消费者需求，在独到的洞察中找到创新的机会。其次是团队合作能力，成功的创业往往需要一个优秀的团队，能够充分发挥每个人的优势，并团结协作以追求共同的目标。第三是资源整合能力，创业需要资源的支持，包括资金、人才和技术等，能够有效整合资源并加以利用是创业成功的关键。最后是执行力和坚持不懈的精神，充满激情和毅力是成功创业者的共同特征。
第四段：创新创业的挑战与策略（300字）。
创新创业过程中不可避免地会面临各种挑战，比如市场竞争压力、资金和人才困扰等。在这些挑战面前，创新者需要制定适当的策略来应对。首先，要保持开放的心态，不断学习和更新知识，以适应快速变化的市场需求。其次，要灵活变通，根据市场反馈及时调整和优化产品或服务。再次，要注重建立良好的创新生态系统，与合作伙伴建立紧密的合作关系，共同推动创新和创业的发展。最后，要勇于迎接挑战，不断创新，及时对创业过程中的失败进行总结和反思，积极寻求改进的方法和策略。
第五段：创新创业的体验和收获（200字）。
通过创新和创业的实践，我收获了很多。首先，我能够更加自主地规划自己的职业发展，追求自己的梦想和目标。其次，我经历了尝试、失败与成功的过程，不断提升了自己的能力和素质。再次，我拥有了更加广阔的人际交往圈和人脉资源，遇到了很多志同道合的小伙伴与合作伙伴。最后，我深刻感受到创新创业的价值和意义，愿意为社会发展贡献自己的力量。
总结：（100字）。
创新创业是一个既有挑战也有机遇的过程，需要不断学习和成长、保持激情和毅力。在创新创业的道路上，我深刻体会到了创新的力量和创业的意义，并通过不断总结和学习，提升了自己的能力和素质。我相信，在未来的日子里，我会继续践行创新创业精神，不断挑战自我，并为社会发展做出更大的贡献。
热门创新创业基础心得体会论文范文（18篇）篇八
今天，非常有幸，我们听到了来自南京师范大学的许教授，和来自江苏教育学院谈教授的精彩讲座。两位教授各具风格，许教授谈吐幽默，她的关于《构建和创新优质音乐课程》的讲座，让我们耳目一新。许教授没有泛泛而谈，而是根据我们的问题，展开讨论，并一一做了解答。让我们对于音乐教育的概况，以及课堂教学、游戏设计等有了一个全面深刻的了解。她毫不保留的，将一些实用的小游戏传授给我们，感觉既实用，又很有创意。为我们以后对幼儿实施特色教育活动，提供了很好的素材。许老师60出头的模样，但她眼神犀利，始终闪烁着教育的智慧，一种洒脱、睿智的感觉油然而生。讲座中，她不时地给我们示范性的语言，那种对孩子的喜爱，对教育的热爱让我们不得不佩服。听许教授的讲座，让我们真正明白了教育的智慧，明白了与孩子更加亲近的好方法，明白了自己不论在什么时候都要府下身来，了解孩子们的真正需要，让孩子们在活动中充分体验游戏的快乐，从而产生自主学习的欲望。
与许教授不同，谈老师气质优雅、她的讲座始终闪耀着她较高的音乐素养。讲座开始，在给我们讲一音乐案例的时候，她清唱着歌曲的优美旋律，嗓音清澈，悦耳，如执教教师一般，熟悉活动内容。这充分显示了谈老师在理论导师的前提下，更是一位深入教育一线研究的研究型教授。她的讲座让我们了解了音乐教育中的实际障碍，由于理论加实际，对我们的工作具有很强的指导作用，具有一定的实效性。她从教具的合理运用，到教材的大胆改进，让我们了解了科学运用教学具的重要性。这与园长跟我们谈得“灵活使用教材”相一致。
谈老师的讲座，让我充分体验到了音乐教育的美，和谐的旋律不能打破，和谐的师幼关系可以促进幼儿的自主学习性的提高；要合理的运用教材、教学具，充分发挥教材、教具的作用，掌握好“有效”二字，才是提高音乐教学的.前提。
热门创新创业基础心得体会论文范文（18篇）篇九
通过几个月的网络培训，我学习了《新课程理念下初中数学创新教学设计》，使我受益匪浅，我觉得在新课程理念下，进行初中数学教学活动时，教师应做到以下几点：
一：教师要根据学生的实际，创造性地使用教材，让学生经历数学知识的形成与应用过程。内容的呈现可以采用“问题情境——建立模型——求解与解释——应用与拓展——回顾与反思”的方式，让学生在分析问题中获得数学概念以及解决问题的方法、技能和科学态度，而不是直接呈现解决问题的算法与结果。例如，在引入二元一次方程组内容时，可以采用下面这样具有实际背景的例子，组织学生进行讨论，获得“二元一次方程组”的模型。
二：老师要根据学生的认知特点和所学知识的特征，采用灵活多样的教学形式，以促进学生有效地学习。
三：对于教材中一些通过操作而获得新知的安排，要鼓励学生通过自己的实践从而去获取知识，在理解的基础上去记忆，而不是去机械的记忆。
四、老师要做到课后及时反思，根据学生的表现和对学生作业的批改，及时改进教学。
五、在新课程理念下，数学教师的职责在于向学生提供从事数学教学活动的机会，在活动中激发学生的学习潜能，引导学生积极从事自己探索、合作交流与实践创新。
总之，新课程理念下的初中数学教学设计是一个学习和研究的过程。作为新人的我，在以后的教学设计过程中要充分地酝酿、多思考、多学习，才能驾驭好教材，引导好学生。
热门创新创业基础心得体会论文范文（18篇）篇十
创新创业是社会发展的重要引擎，也是个人实现梦想的有效途径。随着经济全球化的加深和科技进步的不断推动，创新创业已经成为现代社会最重要的能力之一。在现实生活中，许多成功的企业家和创业者都凭借创新思维和创业勇气取得了巨大的成功。因此，学习创新创业基础成为了我们这个时代的必修课。
学习创新创业基础需要掌握一些方法和技巧。首先，了解创业的基本知识和经验，掌握市场状况，了解市场需求和趋势。其次，要灵活运用创新思维，勇于尝试新的想法和方法，并能够从失败中吸取教训。此外，要学会合作与协作，通过与他人的合作来促进创新创业的发展。最后，要进行不断的学习和不断的实践，通过不断的积累经验和不断的提升自己的创新能力。
在学习创新创业基础的过程中，我有了一些心得体会。首先，创新是一种态度和思维方式，要对新事物保持好奇心，并勇于尝试和学习。其次，要提高自身的能力，包括学习新知识、提升技术水平和培养创造力。此外，要做好准备和计划，充分考虑可行性和风险，准确判断市场需求。最后，要加强与他人的合作和沟通，共同推动创新创业的发展。通过这些心得体会，我逐渐明确了自己的创新创业目标并取得了一些成果。
第四段：创新创业的挑战和解决方法。
无论是在学习创新创业基础还是在实践中，我们都会面临各种各样的挑战。首先，创新创业需要具备一定的风险意识和应变能力，在遇到困难和挫折时要保持积极的态度。其次，要善于发现机会，敏锐观察市场动向和需求变化。此外，要学会自我调整和自我管理，合理安排时间和资源，并制定可行的计划。最后，要不断学习和提升自己的专业知识和技能，与时俱进。通过积极应对挑战，我们可以更好地实现创新创业的目标。
第五段：创新创业带给我的收获和展望。
通过学习创新创业基础，我不仅在知识和技能方面得到了提升，还培养了一些重要的品质和能力。创新创业让我学会了解自我、挑战自我和拥抱变化。我学会了如何提炼创意和解决问题，如何与他人合作和沟通。创新创业也给我带来了一些收获，比如在模拟创业实践中取得了一定的成绩。展望未来，我希望能够继续深入学习和实践，不断提升自己的创新创业能力，为实现个人梦想和社会发展做出积极的贡献。
总结：学习创新创业基础是一条艰辛而有挑战性的道路，但也是一条追逐梦想、实现自我价值的宝藏之路。通过不断地学习和实践，我们可以开拓思维，培养创新意识，锻炼实践能力，并在创新创业的征途中实现自己的梦想。让我们抓住机遇，迎接挑战，为创新创业事业贡献自己的力量！
热门创新创业基础心得体会论文范文（18篇）篇十一
历时八天的创训营就这样拉下了帷幕，陪伴了我们一个月的周六周日的课程带给我了关于创新创业思想的一个初印象，不同于传统的课堂授课方式，这门课程给我留下最深刻的印象的是其富有创新与革新的新思想、新方法与新的思考问题的角度。
学会团队合作，这是教给我的第一课，这个思想也贯穿了这门课程的全过程，来自不同专业、不同年级的我们随机被分到了各个小组，开始了小组的协作与配合，利用课堂上生动鲜明的理论知识，我们发挥着各自的优势，模拟着企业运营，通过对企业六大职能的模拟分配，我们在不知不觉中灵活的掌握了企业运行的思路，了解到了企业发展的模式与思路。这一过程，对尚未接触社会，对企业了解仅存在于网络上的只言片语的我们而言，是宝贵且新颖的。通过各位老师的辛勤工作和热心引领下，创新与创业的精髓在这八天内向我们充分展示了出来。
作为一名大三的学生，不同于大一同学初入学的迷惘，大学期间，留给我们探索的时间并不多了，我们的每一步抉择都需要去考虑对未来的发展的影响，因而，有幸从众多报名者中获得这一次宝贵的机会，我倍感珍惜，积极参与了课堂的各个环节，也在这一过程，内化了各种新思想，开拓着自己的眼界，课堂的书本知识为我们今后的发展奠定了坚实的理论基础，而来自企业的佼佼者们用他们的经验与无私奉献向我们展示了真实的职场状况，将缺乏实际经验的我们推向了一个更高的维度，给仍有困惑和迷惘的我提供了一个新的方向，参加过本次创训营，各位老师热情投入，都给我留下了深刻的印象，从最基本的时间观念到创业思路的精髓，这门课程带给我的震撼不仅仅局限于丰富新奇的名词，更多是细节上的处处把握。
热门创新创业基础心得体会论文范文（18篇）篇十二
：高校开展计算机基础课程是培养学生信息素养，创新精神和创业能力的一个切入点。计算机基础课程教学要为大学生创新创业服务，针对创新创业教育理念下计算机基础课程教学中存在的问题，可以“加与专业结合的课外实践活动；充分发挥教师科研的带动作用；以赛促学；搭建实践平台”。
计算机基础；教学改革；大学生；创新创业。
高校计算机基础课程是面向非计算机专业开设的公共课程，是通识教育的一部分，教学内容覆盖面广、影响面宽，其教学质量对各专业人才培养质量影响很大。在计算机基础课程教学中融入创新创业教育，对尽早启发学生的创业兴趣、启蒙学生的创业意识、培养学生的创新精神能起到事半功倍的效果。
部分高校在认识上存在一定误区，简单地认为创新创业教育是学工部、招生就业部的工作，是学生毕业前的岗前培训，而把教学工作排除在外，计算机基础课程中创新创业的实践环节，多为组织学生参加“全国大学生计算机大赛”、“中国大学生动漫设计大赛”等赛事，或者创办创业园或创新工作室，来指导学生自主创办科技企业，从事技术开发，成果转让等商务活动。但是这些教育实践往往只有少数精英学生参与，大部分学生都只是“作壁上观”的看客。这种少数人受益的创新创业教育实践的方式并不能得到普及，抛开课程教学工作来谈创新创业，最终造成学校创新创业教育氛围不浓厚。
随着信息技术日新月异的发展，计算机基础课程内容的核心基础知识和结构在不断更新，而目前部分高校的课程内容并没有及时跟上技术的发展，存在滞后现象。例如，办公软件office的新版本已经到了2013，而有的高校《计算机基础》中讲述的还是office2003。学生的个人电脑上安装的是新版本的软件，而实验室的电脑上还在运行旧版本，课程教学也是以旧版本为准，这种教学内容的滞后会打击学生的学习积极性。
目前，部分高校存在着师资总量不足，学历层次、年龄结构不合理，优秀教师引进困难等问题。年轻教师正处于事业的上升期，急于搞科研、发文章、评职称，不愿意从事计算机基础教学，更无暇顾及计算机基础课程的教学改革，对创新创业教育关注度不高。外聘教师中不乏高学历、高职称的教师，这部分教师教学经验丰富，其中还有具有企业工作经历的双师型人才，但是外聘教师只会完成规定的课程教学任务，对创新教学不感兴趣。
目前的教学方法多教师讲授演示为主，教学方法单一，虽然这种方法有利于系统完整的传授知识，但是这种照本宣科的方式让鲜活的课堂变得枯燥死板。实验课让学生按实验指导书的要求进行上机，实验项目单调、没有挑战性，影响学生的学习积极性。不论哪个专业都采用相同的实验指导书，相同的教学进度，这种安排与后续的专业课衔接不紧密，一方面内容的单调枯燥会影响学生的积极性，另一方面没能促进学生专业技能的提高，学生得不到技能的实践与锻炼，容易滋生倦怠情绪，部分学生实验课上拷贝他人实验结果，实验课往往变成打游戏、上网聊天等的自由活动时间。
目前的`考核方式多为“平时成绩+期末成绩”，而且期末成绩占有大部分的分值。这种单一的考核方式，在实施的过程中存在着许多的问题。平时成绩主要依据实验课上提交的作业，实验中验证性实验项目偏多，只需按照实验报告上的步骤操作就能得到实验结果，而且有些学生直接拷贝他人的实验结果，也能得到平时成绩。这样平时成绩并不能完全反映学生的实际实践情况。期末考试的方式在不断的改革，从最初的纸质版考试到现在的上机实验考试，但无论是哪一种期末考试方式，都是考查学生对基础性知识的掌握程度，但并没有关注学生在实践过程中创新能力，创业能力，与人合作的能力等方面的发展状况。
计算机基础课程与专业课相结合是培养学生创新、创业能力的必经途径。增加与专业相结合的课外实践活动，通过开放实验、项目开发训练、课外研讨等形式，增加非计算机专业学生课外投入计算机基础学习的时间，这样使得不同专业的学生，都能找到适合自己的个性化学习方式。在项目开发训练中，由教师布置与专业相关的选题范畴，由学生自主选题，通过课程中学习到的计算机知识设计解决方法并实现。在整个实践活动中，学生经历了项目开发的整个过程，选题、设计、实现、形成报告、答辩，有利于培养学生独立思考的习惯，培养“大胆怀疑”和“小心求证”的创新精神，增强团队合作精神。
高校可以利用现有的科研优势，结合“导师制”的科学管理，鼓励学生积极参与教师主持的科研项目，激发学生的学习热情，在教师指导下参与到项目任务的执行中，学生在实际科研项目实施过程中，逐渐掌握了科学研究的方法，养成了良好的科研习惯，激发了创新意识，培养了分析问题和解决问题的能力。以此为依托，将科研项目中涉及到计算机基础课程的重点内容，以学科前沿介绍的方式展现给学生，引发学生的思考，使学生逐步体会到课程学习与科学研究之间的联系。
很多学生在学习计算机基础课程的过程中容易出现倦怠情绪，对教学内容理解不够深入，一知半解，多数认为不是专业课，对今后工作用处不大，从而放低要求。学生缺乏学习动机，兴趣不高，一直是计算机基础课程教学效果不佳的源头。因此，可以组织学生参加校内外的各级计算机类创新创业竞赛，以此推动计算机基础课程教学改革。学生在竞赛中成长和历练，不仅可以增强竞争意识，还可提高学生利用计算机技术解决实际问题的能力。可以说竞赛不仅是对学生计算机基础知识和创新创造能力的考验，也是对计算机基础教学改革成果的展示，对计算机基础课程教学改革有着推动作用。
开放创新实验室，配备高性能的计算机及相关软件和网络设备，为学生参加各级各类计算机大赛提供准备场所，并配备实验管理人员和专业教师，进行一对一的指导和服务。鼓励有能力的学生组建大学生计算机服务公司，让学生参与到企业的运作中。将学校的部分与计算机相关的业务外包，如精品课程网站建设、计算机设备维护、校园标识系统的设计制作等，鼓励学生参与到校园信息化建设中来。加强校企合作，建立校内外的实训基地，增加综合设计类的实验项目，由企业选派技术人员到学校对学生进行现场指导，让学生直接参与到真实的项目中来，让学生具备具体的工作岗位能力。
[1]高晓杰，曹胜利。创新创业教育培养新时代事业的开拓者[j]。中国高教研究，2007（7）：91—93。
[2]黄林楠，丁莉。构建大学生创新创业教育模式的探索[j]。高等工程教育研究，2010（11）：158—160。
[3]段雪辉。高校创业教育的内涵及相关概念辨析[j]。山西财经大学学报（高等教育版），2010（11）：68—69。
[4]韦国燕。创新创业教育在高职计算机类专业课程体系中的建设[j]。计算机教育，2011（5）：41—44。
热门创新创业基础心得体会论文范文（18篇）篇十三
数学新课程的实施已经全面铺开。通过对《新课程课堂教学行为创新》小学数学学习，使我认识到：上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。要善于引导学生自己去学，真正成为课堂的主人。在新课程标准的指导下，经过一个学期的数学新课程教学，本人也深深感知，新课标下数学教学与旧课标在教学理念、教学方法、教学过程、教具使用等方面存在很大差异。以下是本人在学习数学新课程教学中的几点心得体会：
一、教学理念上的差异。
新课程标准理念要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养，教师不仅要关注学生学习的结果，更重要的是要关注学生的学习过程，促进学生学会自主学习、合作学习，引导学生探究学习，让学生亲历、感受和理解知识产生和发展的过程，培养学生的数学素养和创新思维能力，重视学生的可持续发展，培养学生终身学习的能力。我们必须在新课程标准的理念指导下，更新教育观念，真正做到变注入式教学为启发式，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。在教学中让学生自己观察，让学生自己思考，让学生自己表述，让学生自己动手，让学生自己得出结论。因此，在新教材中，非常注重设置问题的情境化。数学中很多的结论和证明并没有直接给出，而是首先通过思考题，设置问题情境，让学生自己独立思考、能动探究，然后在教师的引导下得出正确结论。
二、教学过程上的差异。
新课程标准下，要求课堂教学应将学生的学习过程由接受—记忆—模仿和练习转化为探索—研究—创新，从而实现由传授知识的教学观向培养学生学习的教育观转变，逐步培养学生发现问题—提出问题—分析问题—解决问题—再发现问题的能力。教师要在反思自己教学行为的同时，观察并反思学生的学习过程，检查、审视学生在学习过程中学到了什么，遇到了什么，形成了怎样的能力，发现并解决了什么问题，这种反思有利于学生观察能力、自学能力、实验能力、思维能力和创新能力的提高。实际上也就是学生独立思考、发现问题、解决问题的过程，使学生的观察能力、分析解决问题的能力、创新能力都得到了不断的训练和提高。
三、教学方式、方法上差异。
长期以来，教学内容的安排多以知识的逻辑为主线，忽视了教育的逻辑和接受的逻辑，即教材中的章节理所当然地成为教学的单元，教材内容先后顺序无一变动地成为教学内容的安排顺序。授课方式基本上是“满堂灌”，灌知识，灌方法，师生互动少，学生的潜能没有充分得到发挥。新课程标准告诉我们，在教学活动中，教师应成为组织者、引导者、促进者和参与者，教师的教学方法应该灵活多样，教学过程是师生交往共同发展的互动过程。要通过讨论、研究、实验等多种教学组织形式，引导学生积极主动的学习，培养学生掌握和运用知识的能力，要关注每个学生，使每个学生都得到充分发展。新课标也注重信息技术与数学课程的整合，通过各种信息技术及各种软件使学生更能直观的理解、认识数学的本质，并且强调学生动手能力、实验能力的培养。对学生不足的地方加以正确引导，经过这一过程，培养了学生发现、提出、解决数学问题的能力；发展了学生的创新意识和实践能力。
四、数学知识应用的实践化和生活化。
新课标要求数学知识应用的实践化和生活化，要求数学理论与实践紧密联系起来，即为“在解决问题中学习”的理念。数学源于生活，生活中充满数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，能使学生对数学感到不陌生，化枯燥的学习为生动接受，进而使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的热望。所提出的思考题、探究题都是直接与生活中的问题，生产、生活实践中的具体应用的一些实例，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。
当前，教学方法五彩纷呈，举手投足不知所措，听了专家的报告，顿觉有晃然大悟之感：先学一家，融汇白家，发展创新，自成一家；先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一语道的，教学切不可赶时髦，摆花架子，盲目追随，死板硬套，而应该因人而异。每个人的性格、阅历、见识、语言表达、现代技术应用能力不尽相同，若套用同一模式，势必洋相百出，不成体统。
教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。
通过学习使我深深认识到我们要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能愉快。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在您的脸上！我们要善待学生，尊重生命。要善于引导，能理解、宽容。
教师必须更新原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。教师还必须发展整合课程内容的能力。
新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
通过学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
热门创新创业基础心得体会论文范文（18篇）篇十四
对于创新创业，大家了解多少呢？以下是小编为大家带来的创新创业基础结课论文，希望能帮到大家！
摘要：高校开展计算机基础课程是培养学生信息素养，创新精神和创业能力的一个切入点。计算机基础课程教学要为大学生创新创业服务，针对创新创业教育理念下计算机基础课程教学中存在的问题，可以“加与专业结合的课外实践活动；充分发挥教师科研的带动作用；以赛促学；搭建实践平台”。
关键词：计算机基础；教学改革；大学生；创新创业。
高校计算机基础课程是面向非计算机专业开设的公共课程，是通识教育的一部分，教学内容覆盖面广、影响面宽，其教学质量对各专业人才培养质量影响很大。在计算机基础课程教学中融入创新创业教育，对尽早启发学生的创业兴趣、启蒙学生的创业意识、培养学生的创新精神能起到事半功倍的效果。
一、创新创业教育理念下计算机基础课程教学中存在的问题。
（一）创新创业氛围不浓。
部分高校在认识上存在一定误区，简单地认为创新创业教育是学工部、招生就业部的工作，是学生毕业前的岗前培训，而把教学工作排除在外，计算机基础课程中创新创业的实践环节，多为组织学生参加“全国大学生计算机大赛”、“中国大学生动漫设计大赛”等赛事，或者创办创业园或创新工作室，来指导学生自主创办科技企业，从事技术开发，成果转让等商务活动。但是这些教育实践往往只有少数精英学生参与，大部分学生都只是“作壁上观”的看客。这种少数人受益的创新创业教育实践的方式并不能得到普及，抛开课程教学工作来谈创新创业，最终造成学校创新创业教育氛围不浓厚。
（二）课程内容有待更新。
随着信息技术日新月异的发展，计算机基础课程内容的核心基础知识和结构在不断更新，而目前部分高校的课程内容并没有及时跟上技术的发展，存在滞后现象。例如，办公软件office的新版本已经到了2013，而有的高校《计算机基础》中讲述的还是office2003。学生的个人电脑上安装的是新版本的软件，而实验室的电脑上还在运行旧版本，课程教学也是以旧版本为准，这种教学内容的滞后会打击学生的学习积极性。
（三）师资力量不足。
目前，部分高校存在着师资总量不足，学历层次、年龄结构不合理，优秀教师引进困难等问题。年轻教师正处于事业的上升期，急于搞科研、发文章、评职称，不愿意从事计算机基础教学，更无暇顾及计算机基础课程的教学改革，对创新创业教育关注度不高。外聘教师中不乏高学历、高职称的教师，这部分教师教学经验丰富，其中还有具有企业工作经历的双师型人才，但是外聘教师只会完成规定的课程教学任务，对创新教学不感兴趣。
（四）教学方式有待优化。
目前的教学方法多教师讲授演示为主，教学方法单一，虽然这种方法有利于系统完整的传授知识，但是这种照本宣科的方式让鲜活的课堂变得枯燥死板。实验课让学生按实验指导书的要求进行上机，实验项目单调、没有挑战性，影响学生的学习积极性。不论哪个专业都采用相同的实验指导书，相同的教学进度，这种安排与后续的专业课衔接不紧密，一方面内容的单调枯燥会影响学生的积极性，另一方面没能促进学生专业技能的提高，学生得不到技能的实践与锻炼，容易滋生倦怠情绪，部分学生实验课上拷贝他人实验结果，实验课往往变成打游戏、上网聊天等的自由活动时间。
（五）教学评价方式单一。
目前的考核方式多为“平时成绩+期末成绩”，而且期末成绩占有大部分的分值。这种单一的考核方式，在实施的过程中存在着许多的问题。平时成绩主要依据实验课上提交的作业，实验中验证性实验项目偏多，只需按照实验报告上的步骤操作就能得到实验结果，而且有些学生直接拷贝他人的实验结果，也能得到平时成绩。这样平时成绩并不能完全反映学生的实际实践情况。期末考试的方式在不断的改革，从最初的纸质版考试到现在的上机实验考试，但无论是哪一种期末考试方式，都是考查学生对基础性知识的掌握程度，但并没有关注学生在实践过程中创新能力，创业能力，与人合作的能力等方面的发展状况。
（一）加与专业结合的课外实践活动。
计算机基础课程与专业课相结合是培养学生创新、创业能力的必经途径。增加与专业相结合的课外实践活动，通过开放实验、项目开发训练、课外研讨等形式，增加非计算机专业学生课外投入计算机基础学习的时间，这样使得不同专业的学生，都能找到适合自己的个性化学习方式。在项目开发训练中，由教师布置与专业相关的选题范畴，由学生自主选题，通过课程中学习到的计算机知识设计解决方法并实现。在整个实践活动中，学生经历了项目开发的整个过程，选题、设计、实现、形成报告、答辩，有利于培养学生独立思考的习惯，培养“大胆怀疑”和“小心求证”的创新精神，增强团队合作精神。
（二）充分发挥教师科研的带动作用。
高校可以利用现有的科研优势，结合“导师制”的科学管理，鼓励学生积极参与教师主持的科研项目，激发学生的学习热情，在教师指导下参与到项目任务的执行中，学生在实际科研项目实施过程中，逐渐掌握了科学研究的方法，养成了良好的科研习惯，激发了创新意识，培养了分析问题和解决问题的能力。以此为依托，将科研项目中涉及到计算机基础课程的重点内容，以学科前沿介绍的方式展现给学生，引发学生的思考，使学生逐步体会到课程学习与科学研究之间的联系。
（三）“以赛促学”的推动模式。
很多学生在学习计算机基础课程的过程中容易出现倦怠情绪，对教学内容理解不够深入，一知半解，多数认为不是专业课，对今后工作用处不大，从而放低要求。学生缺乏学习动机，兴趣不高，一直是计算机基础课程教学效果不佳的源头。因此，可以组织学生参加校内外的各级计算机类创新创业竞赛，以此推动计算机基础课程教学改革。学生在竞赛中成长和历练，不仅可以增强竞争意识，还可提高学生利用计算机技术解决实际问题的能力。可以说竞赛不仅是对学生计算机基础知识和创新创造能力的考验，也是对计算机基础教学改革成果的展示，对计算机基础课程教学改革有着推动作用。
（四）搭建实践平台。
开放创新实验室，配备高性能的计算机及相关软件和网络设备，为学生参加各级各类计算机大赛提供准备场所，并配备实验管理人员和专业教师，进行一对一的指导和服务。鼓励有能力的学生组建大学生计算机服务公司，让学生参与到企业的运作中。将学校的部分与计算机相关的业务外包，如精品课程网站建设、计算机设备维护、校园标识系统的设计制作等，鼓励学生参与到校园信息化建设中来。加强校企合作，建立校内外的实训基地，增加综合设计类的实验项目，由企业选派技术人员到学校对学生进行现场指导，让学生直接参与到真实的项目中来，让学生具备具体的工作岗位能力。
参考文献：
[1]高晓杰，曹胜利。创新创业教育培养新时代事业的开拓者[j]。中国高教研究，2007（7）：91—93。
[2]黄林楠，丁莉。构建大学生创新创业教育模式的探索[j]。高等工程教育研究，2010（11）：158—160。
[3]段雪辉。高校创业教育的内涵及相关概念辨析[j]。山西财经大学学报（高等教育版），2010（11）：68—69。
[4]韦国燕。创新创业教育在高职计算机类专业课程体系中的建设[j]。计算机教育，2011（5）：41—44。
热门创新创业基础心得体会论文范文（18篇）篇十五
创业是一项非常具有挑战性的任务，它需要创业者具备一定的技能和特质来处理各种困难和风险。在实际创业中，我从自己的经验中学到了很多，这些心得体会对于我在未来的创业道路上会起到重要的指导作用。本文将分享我在创业过程中获得的五个基础心得体会。
首先，一个成功的创业项目需要一个明确的目标和愿景。在我开始创业之前，我深入思考了自己的兴趣和所擅长的领域，并将其与市场需求相结合。通过这样的思考，我明确了我希望实现的目标和我的企业的愿景。这种明确的目标和愿景不仅仅是为了吸引潜在客户和投资者，更重要的是可以为我和我的团队提供一个明确的方向和动力。有了这个目标和愿景，我就能更好地规划和实施我的创业计划。
其次，创业需要具备持之以恒的毅力和耐心。创业过程中可能会遇到各种各样的困难和挫折，特别是在初创阶段。然而，只有遇到困难和挫折，才能真正考验一个人的毅力和耐心。在我创业的过程中，我遇到了许多挫折，例如遇到了人员招聘的困难、资金问题等。但是，我相信只要坚持下去，我一定能够克服这些困难并取得成功。在面对困难和挫折时，我学会了保持积极的态度和乐观的心态，这给了我巨大的力量和动力。
第三，寻找合适的创业伙伴是非常重要的。创业是一个复杂而艰巨的过程，一个人很难应付所有的工作和责任。寻找合适的创业伙伴可以让我分担任务和责任，并加强团队的协作和配合。我寻找创业伙伴时考察了他们的技能、背景和价值观，并确保我们在目标和愿景上有共识。有了合适的创业伙伴，我能够共同面对挑战并分享成功的喜悦，这对于我的创业项目来说非常关键。
第四，创业需要不断学习和提升自己的能力。在快速变化的商业环境中，只有不断学习和提升自己的能力，才能保持竞争力和适应能力。在我创业的过程中，我从各种来源获取信息和知识，如参加创业讲座、读书和与行业专家交流等。通过学习和提升自己的能力，我能够更好地理解市场和客户需求，并能够提供更好的解决方案和服务。不断学习和提升自己的能力无疑是创业成功的关键因素。
最后，创业需要勇于承担风险和寻找机会。创业本质上是面对不确定性和风险的过程，但也是寻找机会和实现梦想的过程。我学会了勇于承担风险，并为此做好准备。我在创业之前进行了充分的市场调研和风险分析，并制定了相应的应对策略。同时，我保持敏锐的观察力和对新机会的开放性，以便及时抓住和利用市场上的机会。通过寻找机会和勇于承担风险，我能够不断拓展我的创业领域和实现更大的成功。
综上所述，创业是一项充满挑战的任务，需要创业者具备明确的目标和愿景、持之以恒的毅力和耐心、合适的创业伙伴、不断学习和提升能力，以及勇于承担风险并寻找机会。这些基础心得体会对于创业者在创业道路上至关重要，希望能对正在或即将进行创业的人有所帮助。最后，祝愿所有的创业者能够实现自己的梦想和成功。
热门创新创业基础心得体会论文范文（18篇）篇十六
创新创业是现代社会发展的重要推动力。随着时代的进步，越来越多的年轻人开始关注个人的职业规划和发展，许多人选择创业。作为大学生，我也参与了学习创新创业基础课程，并从中获得了一些心得体会。
首先，学习创新创业基础课程让我深刻认识到创新的重要性。创新是推动社会进步和经济发展的源泉，是企业在市场竞争中取胜的关键。通过学习，我了解到创新的本质是对传统观念和思维方式的突破，是不断探索新的可能性和寻找新的解决方案的过程。只有不断地反思和思考，才能找到创新的机会和方向。
其次，学习创新创业基础课程让我明确了创业的意义。创业是一种勇敢的行为，意味着离开舒适区，承担风险，追求个人价值的实现。创业者需要具备坚定的信念和勇往直前的精神，同时也需要有全面的能力和知识储备。通过学习，我了解到创业不仅仅是创办新企业，还可以是在现有经济组织中进行创新和改革。无论是创立企业还是在组织中创新，都需要思考问题、分析市场、制定策略等能力。
第三，学习创新创业基础课程让我认识到创新创业需要跨学科的知识支持。创新创业涉及到经济学、市场学、管理学、创意设计等领域的知识，需要我们有全面的视野和跨学科的能力。通过学习，我明白了创业者需要具备市场调研、竞争分析、产品设计、运营管理等多方面的知识和技能，同时还需要与其他学科进行合作，吸收不同领域的优势，提高创业的成功率和效果。
第四，学习创新创业基础课程培养了我的创新思维和实践能力。创新思维是指独立思考、发现问题、寻找解决方案的能力。通过学习，我学会了主动思考和解决问题的方法，培养了自己的创新意识。同时，课程还注重培养实践能力，通过实际操作、项目设计等实践性任务，让我们在实践中学习、在实践中成长。
最后，学习创新创业基础课程让我认识到创业是一个持续学习的过程。创业者需要不断学习、不断思考、不断改进，以适应市场的变化和发展的需求。通过学习，我意识到创新创业是一个全方位的学习过程，需要我们具备终身学习的观念，不断提升自己的能力和素质。
学习创新创业基础课程，不仅让我清晰地了解到创新和创业的重要性，还培养了我创新思维和实践能力。通过这门课程，我对创新创业有了更深入的认识，也为未来的职业生涯制定了明确的发展规划。创新创业是一项有挑战性但也有无限潜力的任务，希望我能在以后的工作中能够不断努力，不断创新，为自己和社会创造更多的价值。
热门创新创业基础心得体会论文范文（18篇）篇十七
创新创业课不等于纸上谈兵，本文浅谈高校创新创业教育课程建设的思考，欢迎阅读了解。
摘要：开展创新创业教育是高校适应新的社会形势培养具有创新精神和实践能力人才的重要途径，创新创业教育在我国开展的历史较短，可以借鉴的经验不多，缺乏本土的创业案例，特别是在创新创业教育的课程建设方面，科学性、系统性和实用性有待提高。从《创新创业教育》课程教学的理论和实践出发，从创新创业教育的重要性、课程设计思路、基本原则等几个方面进行论述。
关键词：创新创业教育；课程构建；思考。
一、高校开设《创新创业教育》的重要意义。
（一）是落实科学发展观，建设创新型国家的要求。
“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”是党的十七大提出的重要发展战略。创新型国家建设需要创新型人才，创新型人才的培养，需要创新的教育培养模式。高校是国家创新体系的重要组成部分，知识创新、科技创新和制度创新都离不开高等教育。所以，高校是创新的重要源头之一，不仅传承、传播科学文化知识，而且在新技术、新文化、新知识方面都起到了引领带头和示范作用。
（二）是深化高等教育教学改革，促进高等教育科学发展的要求。
人才培养质量是衡量高等教育成败的关键指标。创新精神和实践能力是新时期衡量人才重要标准，创业教育的本质与核心是创新教育，是以提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力为核心的人才培养重要途径。在专业教育过程中，不断转变教育思想、更新教育观念，改革人才培养方案和课程体系，把创新创业教育融入人才培养的各个环节，提高人才培养质量，既是深化高等教育教学改革的必然要求，也是高等教育可持续发展的需要。
（三）是突出“以学生为本”，提高创业就业成功率的要求。
大学生是最具创新、创业潜力的群体之一，然而近几年，由于各种原因，大学生的就业问题成了社会的焦点和难点，从国家到学校都在努力寻找促进就业的良方，而创业无疑是一条重要出路，我国大学生创业率不足1%，与美国等发达国家的20%左右相比还有很大的空间。可见创新创业教育是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。
（一）全程教育与模块化相结合2010年5月14日，教育部下发了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，创新创业教育要面向全体学生，融入人才培养全过程，同时要加强创新创业教育课程体系建设。把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系，建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系[1]。创新创业教育是一项系统工程，它涉及课程体系建设、师资队伍建设、教学教材建设、实习实践教学等诸多方面，根据笔者几年的教学实践和参考相关院校的教学经验，考虑到各个年级学生的身心特点和认知方面存在的差异，要使创新创业教育真正达到实效，在教学过程中必须做到因材施教，不同年级各有侧重，在教学内容，教学方法，课程重点等方面有所区别。具体来说，可以分为的四个模块：
1、创新创业理论模块：主要是针对大学一年级的学生，这一阶段是创新创业教育启蒙阶段，应结合入学教育，利用职业生涯规划与就业指导课，快速完成中学到大学的转变，适应新的学习环境、学习方法，把创新创业教与专业教育融起来，让学生把握专业特点和前景，从专业的角度让学生了解未来创新创业的大体方向，本阶段创新创业教育的重点放在对学生进行专业理想和职业道德教育，让学生了解当前国际国内的就业创业形势，掌握创新创业的概念，培养学生的创新创业意识，可以通过第一课堂教学讲授、第二课堂活动、参观考察创业基地、请创业成功的校友作报告等形式开展。
2、创新创业素质模块：主要是针对大学二年级的学生，这一阶段是创新创业教育意识的培养期。素质教育的定位要求我们面向全体学生开展广泛的创新精神的培养，而创新创业教育也是一种素质教育，重点培养学生的创造思维，辨别机遇、风险预见、耐挫的能力，满足知识经济时代对高素质创新人才的综合能力要求。本模块主要以创新创业教育课程、讲座为载体，主要对学生进行创业心理品质塑造、创业知识的理论教育和实习、实训为阵地的专业技能训练，使学生了解从事自己所学专业对应的职业应具备的创业心理品质、职业道德、职业伦理知识，培养其以后从事职业必需的敬业进取精神与基本专业技能，牢固树立创业意识，按职业目标去塑造自己。同时，通过生产实习、社会调查、校友报告会、走访、参观企业等社会实践，让学生清楚就业凭竞争、上岗靠技能、创业靠能力、发展凭素质是市场经济下实现就业创业的客观要求。
3、创新创业技能模块：主要是针对大学三年级的学生，这一阶段是创新创业教育巩固期。创新创业教育是受多种社会因素共同作用的活动，创业者要在复杂的社会环境中创业成功，不仅需要拥有专业的知识结构和驾驭复杂情况的能力，更要掌握创新创业的实用技能，这正是创新创业教育的突破口和着力点。一是通过第一课堂传授学生相应的创新创业技能技巧，如，创业市场分析，创业信息收集，政策把握，团队组建与管理，人脉拓展，创业融资与成本控制，公关与市场营销等必备知识，二是通过第二课堂活动强化这些技能，全面掌握这些技能，无论将来学生是否创业，都能受益终身。
4、创新创业实践模块[2]：主要是针对大学四年级的学生，这一阶段是创新创业教育成熟期。实践是检验理论的唯一标准，这一阶段是创新创业教育的关键时期。教学的中心地位决定了建立和推行系统化的创新创业教育课程的基础作用，而实践活动是学生走出校门实现真正创业的准备。通过以上三个模块知识的传授，学生掌握了创新创业的基本概念和相关能力，这一阶段就应积极为学生营造条件，引导大学生参加更多的创新创业的实习实践活动，通过实践来检验自我所学和提升自我所得，为走出校门做要准备。本阶段可以通过创业软件模拟、开展创业设计大赛、参与企业的管理活动等，使学生树立信心、掌握创业知识、懂得创业程序，实现成功创业。
（二）理论与实践相结合创新创业教育是一门理论性、实践性较强的课程，而在我国起步还比较晚，理论还不完善，还需要一段时间的研究和实践。但从国外创新创业教育的经验来看，在授课的过程中必须注重理论与实践的有机结合。理论上以指导和服务为主，加强创业观念、创业模式、创业理财、赢利模式、创业融资与风险投资教育，强化创新精神、创新思维、创业知识、创业能力、心理素质、创业实践、创业技巧等方面指导，在遵循课程体系和课堂教学规律的前提下，重点放在实践教学环节，多举办成功企业家讲座、开展模拟招聘会、创新创业设计比赛、参观成功企业等活动，也可以利用创业模拟软件，建立校园大学生创新创业园等，以新颖的形式、开展灵活多样的教学实践活动，丰富学生的创新创业知识和实践体验，提升学生的创新精神和创业能力，从而提高教学效果。
（三）创新创业教育与就业教育相结合创新创业教育并不是教育我们的学生都去下海，去开办公司，而是培养大学生的创新理念、创新精神、创业能力等各种创新创业综合素质，并最终使大学生具有一定的创新创业能力。而就业教育的目的主要使学生正确处理自己的专业、学业、职业、事业等关系，促进他们顺利完成从学习者到职业人的转变。创新创业教育和就业教育是相辅相成的密不可分的有机整体，创新创业教育离不开就业教育的基础，创新创业教育的内容本质上来看是就业教育的延伸。在我国的就业刚刚兴起，而创新创业教育才起步的情况下，我们更应该将创新创业教育与就业教育有机结合起来，用创新创业教育的理念去指导就业教育，用就业教育的基础促进创新创业教育，相互促进，共同提高。如，可以把创新教育与职业生涯规划课程和就业指导课程融合起来，取长补短，最终实现创新人才培养的目标。
（四）务实与务虚相结合务虚是前提，务实是宗旨和目的，务虚主要指包括创新创业的相关理论和创业形势、方针政策宣传等一些理论性、政策性的东西，这些是必须做的，且还要宣传到位，合理的创新创业教育要把社会实际需求和创业者自我发展相互结合，创新创业教育不能仅仅局限在政策和理论讲解上，最终目标还要落在务实上来，解决社会、学校、家庭和学生本人关心的就业上，务实主要是创业教育的落实情况，如培养人才的创新精神，创业成功率等，即产品的质量与实际的社会需求是否相一致，创新创业教育的重点要转变学生的创新创业观念，提高学生的核心竞争力，这就要求学校要根据社会实际需求来培养合格人才，达到按需生产。
（五）集体备课与单独备课相结合[3]。
一门课程建设需要用时间、实践来检验，更需要集体智慧来完成，所以创新创业教育的师资队伍是开展好创新创业教育前提和保障。队伍的稳定性、长期性、连续性非常重要，可采取专兼职相结合、外出学习和校本研讨相结合、教学实践与科学研究相结合的办法，鼓励老师考取相关职业资格证书，提高师资队伍的整体水平。同时要进行创新创业教育理论研究。应该把创新创业教育为一个研究的课题项目，组成课题组，根据学校实情和学生的实际情况，选择合适的角度，分阶段进行研究，用较深的理论指导实践教学。依据学校和学生特点，制定系统的有针对性的创新创业课程体系和实施方案，有计划、分步骤地开展教学和实践任务，力争针对不同专业开展不同内容的备课和授课，遇到问题集体研究，从而使创新创业教育增强系统性、科学性和实效性。
参考文献：
[1]教育部。关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见[z]。2010，（5）。
[2]方守湖。高职院校创新创业教育的定位及实施选择[j]。黑龙江高教研究，2010，（7）。
[3]才忠喜。对高校职业生涯发展与就业指导课程建设的思考。教育与职业，2012，（1）。
热门创新创业基础心得体会论文范文（18篇）篇十八
本学期,通过对管理创新课程学习，感受颇多。在一学期的课程中，我们对中环华祥公司进行了校企联合项目，为天路出版社做出了管理与营销的改善方案。
在其中，我作为低碳运营的组长，参与了中环华祥的运营小组，进行了数据的收集，图纸的描绘，新改造布局的设计等工作，并带领2个本科学生进行了中环华祥的碳排放计算，并设计出企业碳排放计算器，同时做出了华翔低碳的改善建议；在关于天路出版社的改善过程中，参与了营销方案的设计与总结。
在不断参与的过程之中，有以下几点心得，用几个字来形容就是：实、难、练、会。实是指我们这次是一次实实在在的把学习的知识应用到实践的改革之中。难，在调研和总结过程中，我们遇到了之前预想不到的种种难题，最后通过努力才一一克服。练，在调研过程中，我们把所有的反面，包括交流，沟通，文档处理，图形设计，理论应用，都练习了一遍，尤其是几位做演讲的同学，通过锻炼，他们有了很大的提高。会，最后这是个比较理想的结果，通过管理创新课程的学习，我们的团队真正的学会了知识的应用，对以后在企业中从事管理工作打下了坚实的基础。
以下是我参与这次校企联合的一些体会和建议：
的就在于实践。很多大学生没有进过企业，没有进行过对企业的调查，在校内所学习到的东西，完全没有地方施展，毕业之后也只能纸上谈兵，不能真正的把自己的思想和理论放置于真正的实际之中。通过本学期的学习，我们积累了很多的经验，比如，如何高效的进行数据的收集，如何能得到有效的信息。比如，在交流过程中，如何正确摆正企业与我们的位置，进行有效的沟通，保证信息的真实性，很重要的问题。在初到华翔，经理们在介绍的时候，led的能耗在普通白炽灯的十分之一，然而在现场的调查之中，生产人员的介绍却是4-5分之一。这样的数据如何处理，如何对我们的调研有效，是一个难题。因此，校企结合的信息对称问题与地位问题很鲜明的显现出来。
二、如何有效的进行高效的调研，并且获得真实的信息。我在进行中环华翔的碳排放调查的过程中，对公司进行了多次调研，然后最有效果的，也是唯一有效果的就是最后一次，之前去过了4次，所收集到的信息，对自己调研的题目没有任何帮助。这种现象的原因就在于，企业的人根本不重视我们的调查，根本不相信我们的研究能为他们带来效益的改善。很多工作人员，在总经理分派接待学生之后，找出各种理由不配合我们的工作，有的却是很热心。最后在我硬着头皮，一个一个的虚心请教，好说歹说之后，才得到了一份比较严谨的数据。我们的调研是为了他们好，为什么企业不重视，不利用学校的资源，产生双赢，这又是一个有待解决的难题。
三、管理是什么，运营是什么，营销是什么，hr是什么，我们有了进一步的认识。
之前的我们一直认为，管理是一门很空洞的学科，但是通过这次的调研活动，我们在各方面的总结和分析中，运用了各种所谓“空洞”的知识，最后形成了实际的有效的报告。这就是实践检验真知的魅力，我们通过实践，把这些空洞的东西变成了现实，应用到了真正的管理之中，这就是校企结合真正的作用。最后，我要对本学期管理创新的老师和伙伴进行感谢，是通过大家的齐心合作，才能完成看似庞大的任务，这些实践对我们日后的求职和工作必然会产生很积极的影响。感谢张院长，感谢霍老师，凌老师的无私奉献，以及各位同学的通力合作。