作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
小班教案母亲节教案篇一
活动目标：
1.能说出橘子的外形、颜色等。
2.学会自己剥橘子，知道橘子皮像什么。
活动重点：
会剥橘子并能说出橘子皮像什么。
活动准备：
机子若干（同幼儿人数）
活动过程：
1.这是什么：
幼儿人手一只橘子，“请幼儿说说橘子的形状、颜色等”
2.剥橘子：
请幼儿自己剥橘子，说说橘子是什么样的？一瓣一瓣像什么？橘子皮像什么？（橘子花）
3.品尝交流：
幼儿吃橘子，说说橘子的味道。
4.布置教室：
将剥开的“橘子花”布置在教室水果装饰墙面上，供大家欣赏。
活动二：
活动名称：橘子花（散文）
活动目标：
1.理解散文的内容，感知散文中的优美语句。
2.喜欢听赏散文，体验听赏作品带来的快乐情绪。
活动重点：
能知道理解散文的内容。
活动准备：
1.教学挂图，散文录音《橘子花》。
2.教室水果墙面上贴有美丽的“橘子花”幼儿人手一只橘子。
活动过程：
1.观察教室墙面—“橘子花”，引出话题：
—“这里有一朵朵美丽的什么花呀？”
2.欣赏散文，感受作品中的优美语句：
教室进行配乐朗诵，初步熟悉内容：
—“哪些话很好听？”
出示图片，教师再次进行配乐朗诵。理解散文内容：
—“橘子是什么颜色的？”
“橘瓣是什么样的？”
“摸一摸，有什么感觉？
”闻一闻，有什么感觉？尝一尝呢？“
教师再次朗诵，鼓励幼儿跟念散文中的语句。
3.讲讲做做，体验作品的情绪：
教师播放散文录音，引导幼儿说说自己的感受：
—”你喜欢橘子花吗？为什么？“
幼儿人手一只橘子，动手制作”橘子花“。
小班教案母亲节教案篇二
当代学生从诞生的“自然人”转化为社会化的过程中，直接享受到丰富的改革开放的成果、二十一世纪是全球化和信息化的时代，人和人之间的相互依存关系将更为密切、由于他（她）们处于家庭“独”字号的环境，他（她）们与以前的学生相比，知识较广，参与社会的意识较强；但一方面，他（她）们较为自私、任性，欠缺礼貌，一切都以自我坤洲小学为中心，自理能力较弱、他们对自己参与的生活感到好奇，敢于冒险，也易于自我解释，并充满自信、另一方面，他们虽然愿意与周围的人真诚交流，喜欢新朋友，并开始意识到了他人的想法和行动，但却因不会沟通而易和他人冲突、《分享的快乐》是人民教育出版社出版的《品德与社会》三年级下册第二单元的内容、本单元的主题是“我们共欢乐”，分为《不一样的你我他》、《换个角度想一想》和《分享的快乐》三课、《分享的快乐》是本单元的第三课，本课在设计中力求让学生体验在集体中讲求团队精神，体验由共同分享所带来的快乐，引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知、从而学习到合作与分享，培养学生的合作精神。
（一）情感与态度：
1、体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享、
2、实际参与合作，体验来自合作和分享的成就感、
3、明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧、
（二）行为与习惯：
1、大家共同分享自己所有的情境，组织学生展开该活动、
2、熟悉班集体环境，能利用班里同学间相互关心与帮助解决自己的问题、
（三）知识与技能：
1、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见；
2、能够与他人平等地交流与合作，共同完成“设计活动”；
（四）过程与方法：
1、体验参与合作和分享的过程、
2、尝试用不同的方法进行探究活动、
1、体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享、
2、明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧、
3、能够与他人平等地交流与合作，共同完成“设计活动”、
实地考察：慰问敬老院的'老人，实际体验自己与老人的情感、
搜集资料：查找有关合作与分享的事例及现象、
计算机课件：《分苹果》的动画片、
（一）组织学生把心爱的东西集中起来、如：集邮册、玩具、图书、花等、
（二）组织讨论：同学在学习上、生活上遇到困难，怎样与同学分享？
（三）尊重他人，理解他人，真诚地帮助他人，对人有礼貌、
（一）课前让学生自愿根据自己的兴趣、愿望等，带一两件心爱的物品来、
（二）橡皮泥、牙签、
（三）“盲人点灯”的课件（故事朗读、图片和音乐）、
（四）学生自己先阅读“故事与思考”，根据理解增添解说词、
教学活动过程：
活动一：从我们的“分享日”中，体会到与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。
1、提议为班挑选一个“分享日”、导入：课前大家都带了一两样自己最喜欢的东西来，我建议把今天定为我们的“分享日”、请拿着你的“最爱”，跟好朋友一起分享你的快乐吧、（板书：分享的快乐）
2．组织学生把带回的物品进行分类、
3、提出问题，引发学生思考，组织讨论，解决问题：
“当别人欣赏你带来的东西时，你有什么感受？你欣赏了别人的东西，有什么收获？”
1、由物品的主人扮演讲解员，向同学介绍自己带回的物品、
2、观察、欣赏同学带来的物品、
活动二：在“我们一起享用”中领会和运用道德智慧，感受到分享的快乐。
1、“分苹果”活动、（每个学生的名字打在电脑里，随音乐随机出现，音乐停时屏幕上出现谁的名字，谁就时幸运者、）幸运者的奖品是一个苹果。
2、看看“幸运者”或组里其他同学的反应。
3、如果这个同学把橘子分给别人，问问他为什么要分给别人、如果这个同学自己吃了，问问他吃的时候的感觉及其他人的感觉。
4、引导体会：好东西仅仅自己享用，并不一定快乐，大家一起享用更快乐。
5、提出问题，引发学生思考，解决。
（1）、课件出示33页的图片。
（2）、组织学生思考讨论：我们生活在一起，当碰到这些情况时，我们应该怎么做呢？
6、结合33页的事例，说说快乐拿出与人分享，就变成了两个快乐、
分组讨论：别人口渴，同学忘记带学习用品，你看见了怎么办？
放学时下雨了，小刚没有带雨具，你怎样做？
（1）、把雨伞借给他、
（2）、让他留在学校，自己到他家拿雨伞给他。
（3）、两人共用一伞，送他回家，然后自己回家。
1．出示“分苹果”动画。
2．出示旁白“好东西仅仅自己享用，并不一定快乐，大家一起享用更快乐、”
3．出示我们班的“分享日”图中“五星角”里的话文本，从中感受到分享的快乐、
活动三：进行“设计活动大赛”，体会小组合作学习中的分享乐趣、
布置学生把收集到的邮票分类贴好、
把相片、报纸或书的图片分类贴好，并附说明、
让学生分小组用旧的橡皮泥、牙签做建筑物模型、
小组成果展示交流、
活动总结：
出示问题，思考讨论、
（1）、在设计活动中你最大的收获是什么？
（2）、你是怎样学习的？
（3）、在你们的作品中，哪些地方是从其他小组那里学习来的？
2、把各自的想法互相交流，综合形成新的想法、
3、小组先设计好方案，再合作搭建模型、
4、评出好的作品来展示、
5、讨论问题，交流想法、
活动四：故事配音朗诵、理解分享既是为他人，也是为自己、
1、听故事、请课前准备好的学生讲“盲人点灯”的故事、（教师播放图片，并配上音乐、）
2、组织、分配学生扮演角色、
3、出示36页故事的图片，请同学们根据图画内容，想象盲人的想法和做法，添加解说词、了解学生在生活中遇到的困难和烦恼、根据图画内容，想象盲人的想法和做法，添加解说词、各组排练和演习后，推选出解说员、朗读者、僧人和盲人等、配音朗诵，表演故事、出示36页故事的图片，并配上音乐。
小班教案母亲节教案篇三
1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的'心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
每人备一份小食品或小玩具；与大班联系，协商一起过节的事。
1、幼儿带好自己的礼品跟随教师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的安排下，找到自己的朋友。
2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。
3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。
努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。
小班教案母亲节教案篇四
1、让幼儿与他人分享食物与玩具。
2、学习关心同伴和他人。
活动一、分香蕉
1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。
2、学习关心别人，和他人分享。
情景表演
1、提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。
2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。
a、小明为什么脸上笑眯眯的.？
b、小明为什么高兴？
c、奶奶，妈妈为什么夸奖小明？
小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。奶奶，妈妈夸奖他，所以他感到高兴、快乐。
d、如果你是小明，你会怎么做？
小班教案母亲节教案篇五
20xx年x月x日下午3：00——5：40
中班
楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮助楠组织游戏，月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取，及简洁卫生打扫。
活动具体安排：各班班长到物管处领取活动用物品。
12:50——13:30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放。
14：30——15：00幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。(王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生)。
15：00开大门迎接家长(露站门口接待，楠组织幼儿)。
15：10第一项活动：制作月饼(露主持)。
1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝来制作月饼。
2、介绍制作的工具材料
3、家长和幼儿共同制作月饼(放轻音乐)
15：50月饼制做结束，由王老师将月饼迅速送至厨房烤制
15：50——16：10幼儿及家长休息、如厕、喝水(露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水)韩为幼儿倒水。露为家长倒水。
16：10——16：40第二项活动(亲子游戏)
为了更好的烘托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐游戏进行活动
1.音乐游戏：卷白菜
教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中
2、音乐游戏：七个半跳
过程：以幽默风趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子，教师扮演蚊子，根据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，教师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进行游戏(本班领两名教师带领)。第二遍音乐，请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿，提高气氛。
3、预备游戏《田纳西》
小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏
4、动画片欣赏(幼儿与家长可以边观看边休息)
动画内容《动画片大耳朵图图第四季》
16：40——17：00
1、幼儿及家长休息、如厕、喝水;
2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐
17：00——17：30
1、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物;(其他教师按正常吃饭礼仪进餐)
2、家长可于幼儿共同分享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。
17：40活动结束，欢送家长幼儿离园。
小班教案母亲节教案篇六
【设计意图】
《纲要》中指出：要引导幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环，而小班幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。为了帮助孩子初步懂得与人和睦相处，感知与人分享是快乐的，在本次活动中，主要是引导幼儿学习与同伴分享食物、玩具。让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的`机会。
一、活动内容：小班社会活动：《分享真快乐》
【活动目标】
1.理解故事内容，感受分享的乐趣。
2.初步学会与人分享事物。
【活动准备】
1.知识经验准备：事先让幼儿与同伴分享自己带来的水果。
2.物质准备：ppt、一个苹果、幼儿自带食品或玩具若干。
【活动过程】
(一)出示一个苹果，谈话引入。
提问：
1.小朋友，这是什么?
2.如果你有一个苹果，大家都想吃，我们应该怎么办?
(二)播放课件，分段阅读故事，理解故事内容。
1.师幼一起阅读ppt第一页至第二页，提问：
图上有谁?它在做什么?
2.阅读ppt第三页，讨论：
小熊为什么把蜂蜜藏起来?
3.阅读ppt第四页至第七页，提问：
当其他小伙伴发现小熊没有把食物拿出来时，是怎么想的?
4.阅读ppt第八页至第十页，提问：
为什么小熊的脸上是笑眯眯的?
小结：小熊把最喜欢吃的蜂蜜，与大家一起分享，所以大家都感到高兴、快乐。
(三)完整欣赏故事，进一步感知分享的乐趣。
提问：如果你是小熊，你会怎么做?
(四)师幼共同讨论、小结。
1.如果你有好吃的东西，好玩的玩具，你会怎么做?
2.别人把好吃的东西，好玩的玩具和你一起分享，你会觉得怎么样?
小结：我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。
(五)活动延伸：与同伴分享自己带来的食品或玩具。
小班教案母亲节教案篇七
1、仔细观察事情的发生,经过和结果,能够大胆的用语言进行讲述
2、通过观看,交流,表演等形式,知道帮助别人能够带来快乐
ppt课件、道具
一、活动导入
观看视频，引起兴趣
二、分段交流讲述,体验帮助别人能够带来快乐
片段一:我们先来看看超市里发生了一件什么事情
小女孩拿不到想要的东西时心里会怎么样?阿姨帮助了她,阿姨心里怎样样?
小结
片段二:我们一起来看看车站上发生一件什么事
大姐姐上了车为什么又下来了?车站等车的人她认识吗?
小结
片段三:--------外滩
你去过外滩,外滩有那些地方给你留下了深刻的印象
在外滩发生一件什么事?
小结
三、联系日常生活,
当你的同伴遇到困难的时候,你愿意帮助他吗?你有没有帮助过同伴,你是怎样帮助他的?
小班教案母亲节教案篇八
1、引导幼儿主动与他人交往。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
小班下学期，幼儿虽然有了一段时间的入园经验，但是多数幼儿仍习惯过去以自我为中心的交往模式，不会或不善于主动与他人交往。因此，我们设计《一起玩真快乐》，继续引导幼儿与他人主动交往，通过故事、游戏活动等环节，让幼儿体验与同伴共同游戏的快乐。
1、《一起玩真快乐》故事磁带。
2、音乐游戏《网小鱼》录音磁带。
小朋友们，你们愿意和大家一起玩吗？为什么？下面，我们来听一个故事，故事的名字叫做《一起玩真快乐》。
提问：
1、故事里有谁？
2、谁想和小熊妹妹一起玩？小熊妹妹和它们一起玩了吗？为什么？
3、小熊妹妹自己在家玩的高兴吗？为什么？后来她怎么又高兴了？
教师小结：
独自一个人玩没意思，只有和大家一起玩才快乐。
1、教师讲解游戏规则。
2、幼儿听音乐做游戏。让幼儿在游戏中体验大家一起玩的快乐。
3、小结：一个小朋友玩不了游戏，需要找很多小朋友一起来玩。
在日常生活中，通过各种方式引导幼儿主动与他人交往。