无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
我眼中的温州说明文篇一
生活充满了各种色彩，只在乎你是否真的发现了它的色彩。——题记。
生活就像四季，充满了人生中出现的各种色彩：温暖的春天，充满了绿色，象征着生机；炎热的夏天，充满了蓝色，象征着开阔的天空；清凉的秋天，充满了黄色，象征着丰收；寒冷的冬天，充满了白色，象征着纯洁与宁静。
一、春天是生命的绿色
春天的绿色，像我们的青春——刚刚萌芽，有的是希望，是生命的希望。树上长出了嫩芽，地下面旳竹笋和小草也偷偷地钻了出来，花儿们也你不让我，我不让你地竞相开放，淡淡的花香悄悄地散发出来，引得成百上千的蜜蜂和蝴蝶争先恐后地闻香而来，花儿们也毫不吝啬，大方地与小蜜蜂和小蝴蝶分享她们的花粉。在它们的衬托下，一切都格外显得勃勃生机。天真的孩子们在草地上追打，嬉闹，享受着美好的春色，一切都显得那么美好。
二、夏天是海天的蓝色
夏天的蓝色，像我们一抬起头就能看得见的蔚蓝天空，又像我们明朗的人生。假如人生是一片无边无际的天空，那我定必是天空底下的一片汪洋。早晨的阳光照亮了我的双眼，暖暖的阳光照在我的脸上，告诉我，新的一天开始了。扬帆的小船开始新的航程，理想在远方，追逐梦想的航程不能止息。
三.秋天是丰收的金色
秋天的金色，像缕缕阳光，暖暖的。它赐予我们丰收，给我们带来了丰收的喜悦。秋天来了，农民伯伯开始了他们的丰收的旅程，看着自己丰硕的劳动成果，心中有些说不出的快感。家乡的田野，金黄的稻子随风摇摆，害羞地低下头，不好意思看我们了。农民伯伯艰辛付出等待收获的过程，正如我们为了期末考试做了充足的准备，努力地学习，期待考试的丰收，充满着希望与喜悦。
四.冬天是纯洁的白色
冬天的白色，像雪花朵朵，白得耀眼，纯洁而美丽。白雪精灵在空中翩跹起舞，时间久了，她也难免会累了，悄悄地飘落在大地上，世界一片银装素裹，再也没有深沉的污秽。当我遇到的各种各样的烦恼时，她也是悄悄地降临在我身上，轻轻地说，冬天来了，春天还会远吗？我的心头马上一暖。
其实在生活中处处都有色彩的身影，只在乎你是否愿意在平日的繁忙中抽出一点点时间，静下心来，细心地观察生活中的色彩。细心观察吧！发现那个不一样的世界。
我眼中的温州说明文篇二
;摘 要：进城务工人员随迁子女是我国城市化进程中出现的一个特殊群体，由这一群体衍生出教育管理问题，进城务工人员随迁子女的教育问题的产生有深刻的社会根源。近年来，各地政府不断优化职能保障进城务工随迁人员子女的权利，但在贯彻教育管理职能方面仍然存在困难。从公共管理学角度解决进城务工人员随迁子女的教育管理问题，必须用行政的力量，以制度、财政等，不断完善政府职能。本文正是基于政府教育管理职能的履行情况，重点分析和研究了温州经濟技术开发区进城务工人员随迁子女教育中的政府职能履行现状，寻找突破方向，为当前形势下进城务工人员随迁子女义务教育中的政府职能转型提供了重要参考。
关键词：进城务工人员；进城务工人员随迁子女；政府职能
1.温州经济技术开发区区域发展现状
教育，作为政府职能的重要组成部分和社会发展的奠基石，一直是社会和政府机构最为关注的问题。温州经济技术开发区作为浙南闽北首家国家级开发区，在产城一体化的推进过程中，温州经济技术开发区管委会积极响应国家政策，推行进城务工人员随迁子女义务教育的“同城待遇”政策和统筹安排进城务工人员子女进公立学校就学的办法，更是吸引着外来务工人员及其子女蜂拥而至。据统计，2016年温州经济技术开发区流动人口达20万人，占到总人口数的60%以上（该区常住人口10万人，流动人口20万人），义务教育阶段适龄流动儿童12032人，其中进城务工人员随迁子女入小学 6832人，初中1138人。义务教育阶段，进城务工人员随迁子女人数约占温州经济技术开发区中小学生人数的 63.79%。城务工人员子女的规模越来越大，由此衍生出进城务工人员随迁子女的教育问题。这一问题对政府的教育职能提出了全新的考验和要求。在区管委会和社会各界的共同努力下，温州经济技术开发区政府部门积极采取措施，认真履行职能，使进城务工随迁子女入学机会公平基本实现，民生民权得到保障。
2.政府履行职能取得的成效
2.1保障政策，有力促进民办学校有效提升。针对进城务工人员随迁子女集中的民工子弟学校提供基本的初等教育设施，实施“教育保障计划”，适当放宽举办学校或教学点的申请条件，给每一位进城务工人员随迁子女提供就学机会。为扩大受教育机会的覆盖面，降低了学校开办标准。为了使进城务工随迁子女享有同等受教育权，温州经济技术开发区制定出台《关于开展温州经济技术开发区民办中小学“三项工程”建设活动实施方案》。坚持深入推进“补短板、育亮点、树标杆”专项攻坚行动，积极开展经开区民办中小学特色品牌建设工程、学生体质与心理健康推进工程、学生饮食放心工程等“三项工程”建设活动，引导民办学校树立全面的质量观，切实提高民办学校办学质量，促进民办教育优质发展。
2.2 强化教育投入，提供全面服务。职能部门加快滨海学校、滨海民工子弟学校、中山民工子弟学校和振华民工子弟学校等外来务工子女集中的学校的建设，提高学校硬件、软件和教学水平。2017年，政府投入200万元，其中财政补助100多万元，用于新居民学校的电脑室、实验室、音乐室等功能室提升建设，使校园面貌焕然一新，大大改善了新居民学校办学条件。全区民办学校设施设备添置、小基建等投入累计1006.78万元，有力改善了民办学校办学面貌，提升了办学质量。落实民办教育专项奖补资金150万元，政府购买服务拨付614.7万元，全部发放到位，使进城务工子女享受了优质的教育环境。
前全区共有8所学校开办“四点钟学校”，322名教师参与管理，6593名学生参加，切实有效解决了进城务工家长的后顾之忧，同时也制约了学校周边非法培训机构生存。
2.4 巩固规范，促进民办学校健康发展。一是抓办学规范化建设。切实落实《温州经济技术开发区民办学校（幼儿园）教育规范管理考核办法（试行）》、《关于进一步改善民工子弟学校办学条件的通知》，开展定期检查和不定期检查相结合，确保民办学校（幼儿园）规范工作落实常态化。二是抓行政许可规范，严格审批天剑程序。根据《浙江省人民政府办公厅关于开展全省行政审批及便民服务事项信息梳理的通知》等文件精神，对民办学校（幼儿园）的筹设、设立、名称变更、举办者变更等事项，做好审批事项目录、事项规范、运行流程等服务指南。全年完成8所学校办学许可证验审换发，审批设立1所幼儿园，地址变更等2所。三是加强监管督查，引导规范发展，制定出台《温州经济技术开发区文教体工作局“双随机”监管实施细则（试行）》。
2.5 发挥宣传优势，净化社会氛围。优化进城务工人员随迁子女教育中的政府职能，文教体工作局充分利用广播、电视、报刊、网络等各种媒体广泛宣传开展保障务工人员随迁子女教育权利的目的意义和价值，让社会各界对进城务工人员随迁子女教育有一个深刻认识；其次通过学校宣传、“教育节”、“市民读书月”、“全民学习周”等宣传活动载体，加大集中宣传的力度，延迟活动时间，扩大活动影响面，增强活动影响力，使这些活动载体成为倡导进城务工人员随迁子女教育价值理念的有效阵地；最后积极引导和发挥社区教育的作用。用社区的力量，组织开展进程务工人员子女的家庭教育讲座和社会团体活动，以此提高进程务工人员随迁子女教育的知晓率、认同率和参与率，有效形成有利于进城务工人员随迁子女教育健康发展的良好社会环境。
3、政府履行职能存在的问题及优化建议
3.1政府履行职能存在的问题
温州经济技术开发区管委会各部门在履行进城务工人员随迁子女教育中的政府职能过程中虽然取得了成效，但还存在一些问题，如发展环境有待于优化，财政资金监管机制尚未形成；民办教育综合改革试点学校政府购买服务经费和奖补资金的落实与产生效益不相对应；非法办学机构整治难度大；《中华人民共和国民办教育促进法》新法施行前后的过度期间，新法与现行政策法规的衔接，对新法的解读认识不到位，以及新法配套政策能否及时跟进等问题，可能对民办学校及举办者产生影响，进而影响政府履行相关职能。
3.2政府履行职能优化建议
针对温州经济技术开发区的区域特点，政府在履行进程务工人员随迁子女教育中的职能时，要随着问题的变化而调整，随着进城务工人员随迁子女教育的发展规模和不同发展阶段而变化。
3.2.1发挥政府主导作用 狠抓规范管理
政府是社会公共管理的主体，进城务工人员随迁子女是社会成员之一，政府理应成为现阶段推动进城务工人员随迁子女教育发展的主导性力量。只有充分发挥政府的主导作用，才能保证进城务工人员随迁子女教育正确的发展方向，才能保证进城务工人员随迁子女教育为城市建设和发展服务，才能保证进城务工人员随迁子女教育对经济和社会发展的积极贡献。
针对该区进城务工人员随迁子女占比高，民办学校多，民办教育质量薄弱等问题，教育监管等部门要狠抓民办学校规范管理。加强对民办学校办学和招生编班的规范管理，以管理倒逼民办学校（幼儿园）转型优质发展。继续落实民办学校法人治理结构建设，推进政事分开、管办分离，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。探索建立民办学校等级督导评估制度。逐步完善民办学校内部管理体制和运行机制，繼续规范民办教育的审批制度、督导评估制度，严格实行年检和民办教育许可证的管理制度。
3.2.2优化环境 转变管理模式
针对温州经济技术开发区的区域特征，政府要打破传统的由教育系统办学的固有思维模式，成立由政府相关部门参与的进城务工人员随迁子女教育组织管理运行模式，通过该组织管理模式可以打破学校教育的“围墙”，开放大中小学的场地资源；充分利用各类学校的师资力量等开展工作，从而可以有效克服教育快速发展所面临的资金不足、人员短缺等矛盾和问题。政府还可以采取从单一的政府管理模式向多中心管理模式转变，发挥社会民间组织和其他社会力量共同参与到进城务工人员随迁子女教育的管理和建设中来，通过筑巢引凤，吸引民间资本参与社会建设，优化教育环境，为进程务工人员随迁子女提供免费的优质的教育资源。
3.2.3发挥协调职能 整合多方资源
整合多方资源，政府要齐抓共管，对进城务工人员随迁子女教育资源统一管理，夯实优质，推进普惠。以原民办教育综合改革试点学校为基础，根据上级民办教育相关新政策，及时调整，确定优质发展学校，落实奖补政策，不断优化环境，提升内涵发展，夯实优质学校。同时，整合优质资源，充分发挥优质学校的辐射带动作用，以点带面，力推普惠性政策落实，促进我区民办教育全面健康持续发展。通过“教育委员会”、“联席会议”、“理事会”等形式将各单位资源整合起来，纳入到进城务工人员随迁子女的教育管理工作中来，为教育提供人才、场地、专业技能等方面的资源。只有这样，才能实现政府对进城务工人员随迁子女教育发展中应然角色的科学定位，保证进城务工人员随迁子女教育发展中政府职能的有效发挥。
4.结束语
政府能否优化进城务工人员随迁子女教育中的管理职能事关温州经济技术开发区区域经济发展，事关公共事业的发展，事关社会稳定和谐，让进城务工人员随迁子女享有接受良好教育的机会与权利是教育公平也是社会公平的体现。解决进城务工人员随迁子女的教育问题是一个长期的过程，相信温州经济技术开发区各部门会在不断改进中做出更有利于解决进城务工人员随迁子女教育问题的决策，使进城务工人员随迁子女的享受优质的教育，使进城务工人员在该区安居乐业。
参考文献
作者简介
陈茜，1990.11.7 西北农林科技大学人文社会发展学院公共管理在读硕士研究生，研究方向为公共管理。
（作者单位：西北农林科技大学人文社会发展学院
公共管理在读硕士研究生）
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我爱仙人掌锋利的尖刺，更爱它坚强不屈的精神。在荒芜的沙漠中，绿色的植物寥寥无几，只有它，静静地矗立在荒漠中，给沙漠增添了一线生机。
沙 漠的夜晚是那么危险，沙尘暴一路咆哮着席卷而来，而仙人掌静立在沙尘暴之中，尖锐的'刺壁与扎根在地下的根绝对不会向沙尘暴投降。白天干旱的沙漠呀，水已流 干殆尽，熊熊烈日炙烤着大地，此时的大地就像一个蒸笼。瘦弱的动物，一个又一个中暑。只有它——仙人掌，毫不畏惧地站在滚烫的沙海中。
沙漠中的仙人掌是坚强的，不管遇见风沙还是烈日，不管遇到干旱还是风暴，它决不会屈服，不论在哪儿都能看到它坚韧顽强的身影，生命力永远旺盛。
沙漠中的仙人掌难道不值得我们学习吗？让我们面对目标，不怕困难，勇敢地向前冲，像仙人掌一样在“沙漠”中生存！
我眼中的温州说明文篇四
早晨的朝阳，浑圆的火热照耀每个生命的光彩；丛草里的绿叶，圆润透亮的露珠透露着欣欣向荣的美好；孩子们圆滑无邪的笑容，散发最纯真而正向的能量。圆，是自然中我认为最美好的形状。
生活中的圆处处可见，小至海滩上细小的一粒沙，大至浩瀚宇宙里众多恒星。也许在上帝创造“圆”的当下，更从中寄託着对人类的理想吧！不只局限于外表的形象，箇中所蕴含的是某种更深层的美，象征着亘古的'平衡，以及人与人相处上圆融和谐的美。
在待人处世上，从前我总是以最锐利的稜角，以防御自我之名，而常重重地刺伤别人的心。但在现在资讯流通的发达下，我看见世界的角落里，其实有着更多在生活上比我艰辛而困苦的人，但他们的心中，却存在着一颗知足的心，用着善良和乐的圆来对待这个世界。现实中丰衣足食的我还在自怨自艾什么呢？为何要用最黑暗的面相来看待一切？用最圆润的角度来与大家和平共处，不也是件利人利己的好事吗？看着心中逐渐和平的心，我笑了。脱下布满棘刺的外壳，此刻我将用圆融的锋芒来面对未来的每一天。
瞥见雨过天晴的彩虹，现在的我大概就像他那不完美的一个半圆，正试图合拢出无瑕的圆。也许用圆融的智慧来处世并非易事，但我仍旧用着怀抱梦想的心，用力画出最美的圆。
我眼中的温州说明文篇五
农历新年很快就过了！回到四川也有十几天了，返程的日子越来越近。大年初十早上九点，我们一家人从四川广安出发，返回泉州。
一路上，风光无限，山舞银蛇。在鄂渝交界处，风瑟瑟的刮着，穿过一片大山，出了隧道，我遇到了雪。
车窗外的山有着下雪后还没化完的雪。这雪很厚，也很白，深深地盖住了树木、房屋。万里江山都变成了粉妆玉砌的世界。
梅花开了，雪静静地躺在梅花上，使我想起了一句诗“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。雪是那么的洁白纯洁，就像小朋友幼小的心灵一样天真无邪。
雪盖住了房屋，上面的砖瓦全变白了，好像它们都是雪砌成一般。雪盖住了枯树枝，一阵风吹来，树轻轻的摇晃着，雪自然而然就飘落下来，就像被吹散的柳絮一样。
我们继续前行着，穿过了一条很长很长的隧道，进入大山，还没有化的雪更厚了。在一个野山关服务区。我们停了下来！在绿化区里，打雪仗、堆小雪人，还把洁白的雪盛在杯子里。太好玩了！雪盖住了小草，使我想起了一句诗词“瑞雪兆丰年”，来年，小草一定会生长得越来越快！虽然天气很冷，雪很冰，但是我的心情无比激动，这毕竟是我人生中第一看到雪啊！
我们穿过一片又一片大山，过了一个隧道，路变平了，道路两旁的稻田也多了起来，我们来到了江汉平原。一切变回了以前的样子：雪没有了，山清水秀，草木也是青青的。
雪虽然没有了，但是玩雪和看雪的一幕幕永远印在我心里！
我眼中的温州说明文篇六
红方有7个角色，分别是：兵、炮、車、马、象、士、帅。黑方也有七个角色，分别是：卒丶炮、車、马、相、士、将。红方兵有五个，炮有两个，車有两个，马有两个，象有两个，将军一个，共16个，红方也差不多都是有16个，合起来就有32个。
不同的棋子有不同的作用，走法上也有差距。有的重于泰山，有的轻于鸿毛。就像”将“重于泰山，如果它被吃了，就等着全军覆没。可是像”兵“就轻于鸿毛，它死了没多大用处。
下象棋这个游戏可以发掘我们的智力，可想取胜就要多多动脑筋了。
它们名称虽不同，作用也不同，可它们有共同的目标——————打败敌国取得胜利。
象棋中的智慧可真多呀!不好好专研是不能下赢的，这让我懂得：做任何事都需要坚持，不能半途而废。
我眼中的温州说明文篇七
正是夏日，炽热的阳光烘烤着大地，耳畔是此起彼伏的悠扬的蝉鸣。
屋里，我正在聚精会神的看着书。只听“啪嗒”一声轻响，一只不知从何而来的小虫摔在了书页上。我眉头一皱，心生不悦，准备伸出几个指头把那小虫弹开。
这时，我发现这是一只黑色的小甲虫。只见它全身漆黑，两只长长的触角像头发丝，六条纤细的小腿不住的抓挠，黑漆般油亮亮的甲壳现在却朝着书页，我隐隐约约地看到它背上长着棕褐色的薄薄的翅膀。我想这大概是它没有调整好下落的姿势吧。
这整个被掀翻的甲虫啊，在冰冷的书页上拼了命地挣扎着，在我们看来多么简单的翻身动作，在这只可怜的甲虫身上却是那样的难以实现。
那小虫似乎也知道自己的处境是多么的不妙，冲着屋顶的几只小腿不住的在空气中乱划，似乎想要凭借自己这微薄的力量使自己翻转过来。小虫背上的沙土在不知不觉间蹭落了不少，抹在了书页上，形成了一个个诡异的图案。
就在我想着怎么处理小虫时，它却突然停止了活动，我心中一惊，试探性的向小虫吹了口气。
受到气流的吹拂，小虫的腿微微的颤了，然后像是发了狂一般奋力划动。这划出的无形痕迹，竟像是不知名的急促舞步，舞越狂，势越彰，它的身躯在一点点的倾斜，最终“啪嗒”一声翻过了自己的身子。
它向着投射在书页上的阳光地带挪去，沐浴在夏日恬静灿烂的阳光中，展开了敛在背上的棕褐色晶莹的翅膀，向着窗外的湛蓝飞去，愈飞愈远，最终淡出我的视线。
我望向洁白书页上的几抹浮土，想到了历尽九死一生的甲虫的生命之舞，想到了它飞向蓝天的画面，这平凡而又震撼的画面永远的定格在我的记忆之中。这看似脆弱的甲虫是那样的执着，没有因为一次又一次的失败而丧失信心，它凭借着自己的力量迎来了宝贵的新生命。