在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
通往成功的路不止一条篇一
办法是成功的途径,如果一个办法行不通,那你就可以用另一种方法试试。
——题记
古代司马光砸缸的故事,大家都听说过吧,他不能让人离开水,但他却能让水离开人,这就是换位思考,我们在生活中也经常这样,下面,我就来说说自己的经历吧!
有一次,妈妈叫我到湘汇超市去买一瓶醋和一些糖,我只带了十元钱,我拿好东西,到付款台那儿付款,阿姨说:15元。我愣住了,心里焦急地想着,脑子里仿佛塞了一团乱麻,不停地喃喃自语着:该怎么办呀!突然,我灵机一动,把糖果全部退回去了,然后再给阿姨,阿姨说:7元。我把10元交了出去,阿姨找了我3元,于是,妈妈问:孩子,糖呢?我把这件事的来龙去脉说给她听,妈妈说:我的儿子真聪明,会换位思考。
那是一次决定我暑假命运的考试——期末考试。我开始答题,没想到试题那么简单。我越做越顺,但有一题像拦路虎似的挡住了我的成功之路,那是一道连线题,我第一个不知道,但后面三个我了如指掌,于是我用排除法干掉了这个拦路虎,向成功走去。
这个道理让我一生受用不尽——通往成功的路不止一条。
通往成功的路不止一条篇二
1、认识4个生字,认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典,理解文中成语的意思,积累好词佳句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“我”的话。
3.联系课文内容,再结合生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,说说自己以后对困难挫折应该如何去面对,树立积极奋进的生活态度,从中感悟作者的人生态度。
引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。
1、让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。
2、教师制作课件。
1课时
一、 激发兴趣,导入新课
同学们,一次钓鱼的经历,给作者留下了永久的记忆,也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟,那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目标前进时,总会遇到一定的困难和挫折,是以怎样的心态去面对人生呢?今天我们就一同走入14课,让我们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧!
二、 自读课文,整体感知
1、用自己喜欢的方式把课文读通读顺,从课文中找出课题这句话所在的句子。
2、检查字词读音
重点正音:挑拨 重点理解“络绎不绝”
3、交流课题所在的句子
(1)“好好瞧瞧吧,亲爱的孩子,”父亲和蔼地说。“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!”
请联系第一段,理解“通往广场的路不止一条”在这里是什么意思?(出示课件——条条大道通罗马)
父亲仅仅是想告诉孩子通往罗马广场的路很多吗?学生回答后齐读“假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!”
(2)父亲的教导作者在自己为事业而奋斗的过程中一次又一次体会到了,以至他发出了这样的感叹:(齐读)
“父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条!”
自制毛衣,开创事业时装展示与众不同,获得成功
三、 自主学习,精读感悟
1、在这两个经历中,哪些地方给你留下了深刻的印象,使你对父亲说的这句话有所感悟,请在书上做批注。
2、交流:
(1) 那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。
“那朵幸福的云”你理解吗?(学生联系上文说,指导朗读,读出“大喜过望”)
“突然消失了”呢?是啊,我在刚开始的事业上眼看要成功了,却遇到了意料不到的困难。(怪不得是“垂头丧气”,指导朗读)
(2) 从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。
你读懂了什么?/sjbwz/取得了巨大的成功,关键在哪里,知道吗?在事业取得成功之际,作者不禁想起了父亲的那句话——通往广场的路不止一条。(齐读)
(3) 谁来交流一下服装展,联系父亲的这句话谈谈自己的感受
3、教师总结:
四、联系实际,谈感受
1、 从作者的两次经历和父亲的话中你明白了什么?
“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!”
学生自由谈后教师出示自己的想法
“在生活中,通向成功的道路很多,当一条路走不通的时候, ,这样你就能到达目的地。”
“人就是在此路不通,走 ,彼路不通,再走 的不断探索中逐步接近目标,走向成功的。”
“成功是一种态度,只要带着希望出发,成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难,当再一次冲破艰难险阻,经历了苦难后,通往广场的路就会又多了一条。”
2、联系自己课外阅读中了解的故事或是自己的亲身经历来谈谈“通往广场的路的确不止一条。
通往成功的路不止一条篇三
办法是成功的途径,如果一个办法行不通,那你不妨试试另一条路。
——题记
漫漫人生路,总会有诸多绊脚石挡在我们前方,阻碍我们。第一条路已被阻塞,与其迷惘徘徊,倒不如转身,试试第二条林荫小道。
条条大路通罗马,既然目的地同样精彩,过程崎岖一点自然很寻常了,遇到阻碍,放弃必然不是第一选择,但如若努力尝试过却毫无结果,那该怎么办呢?你当然可以打着“专一到底,誓不言败”的旗号,在困顿处踱步徘徊,止步不前。然而,还有一种选择会向你招手——放弃不适合你的方法,重新开辟出新的一条道路。虽然这种方法会很艰难,它意味着你当初付出的所有努力都付之东流,但是新的路也会带来新的机遇,新的挑战,新的希望,一个崭新的自己。新的路上风景也许不是最美,但却最真实,最简单。
古人很早就悟出这个道理,于是有一句广为流传的话产生了:留得青山在,不愁没柴烧。放弃不一定都是懦弱,更多的时候,它是一种释然,一种智慧。学会在适当的时候放弃,未尝不是一种成长之道。通往成功的路不止一条,只要你想,哪怕是黄沙荒漠,也会开出娇艳玫瑰。
既然不能跳舞,那就弹琴吧!
通往成功的路不止一条篇四
1.认识4个生字,能借助成语辞典,理解文中成语的意思,积累好词佳句。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导我的话。
3.领悟通往广场的路不止一条的深刻含义,树立积极奋进的生活态度。从中感悟作者的人生态度。
引导学生理解通往广场的路不止一条这句话在生活中的含义。
引导学生理解通往广场的路不止一条这句话在生活中的含义。
1课时
自读自悟
1.让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。
2.教师制作课件。
一、 话题导入,激发兴趣
同学们,一次钓鱼的经历,给作者留下了永久的记忆,也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟,那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目标前进时,总会遇到一定的困难和挫折,是以怎样的心态去面对人生呢?今天我们就一同走入14课,让我们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧!
板书课题。
二.初读课文,感知内容。
1.自读课文,边读边想课文主要讲了什么?并在组内交流读书体会。(可在书上做上记号)
(学生读书、思考,教师与个别学生交流。)
2.学生自认生字,相互交流。从读音上看:黛、挑两个字的音容易发错。同学们要看准拼音,多读几遍,尤其是挑这个多音字,它有不同的读法,可以借助字典看看在什么情况下该读哪种音。
3. 学生读后交流,对词语的理解。
交流预设:
星罗棋布:像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多,散布的范围很广。
环抱:围绕,多用于自然景物,如群山环抱。
大喜过望:望:希望。所得超过了原来的期望,因而特别高兴。
心灵手巧:心思灵敏,手艺精巧。
通往成功的路不止一条篇五
这个故事讲的是一个父亲对一个小女孩说了一句话,小女孩牢记在心并以此为人生的信念,在生活中战胜了许多困难走向成功。这句话就是:“通往广场的路不止有一条,生活也是这样,假如你发现走这条路不能达目地的话,就可以走另一条路试试。”这句话告诉我们深刻的道理。
从故事里的两件事例中,我感受到了很多事情解决不止有一种办法,让你觉得不合理的办法可能会受到大家的欢迎。就像我们写数学作业,如果这道题想不出来,就可以换种思路,也可以去问老师。困难只有永葆信心之剑才能克服。
在生活中,路有很多条,成功与失败就要看你路选得对不对。如果你发现这条路走不到成功天使那儿,一定要马上改变方向,再走另一条路试试。如此坚持不懈,你可能得到快乐,也可能得到悲伤,但总会有一天天使会把成功和欣赏的花环戴在你的头上。
说到这,我突然想起了一个故事:从前有一对兄弟,老大喜欢弹请琴,老二喜欢唱歌。好景不长,在一场地震中,老大的手断了,老二的喉咙哑了,两人谁也不能再进行自己的爱好了。有一天,老大提出了“换爱好”的想法,于是两人就把自己的特长传给了对方。几年后,两人都成了着名的音乐家。困难往往就在成功来临的时候伴随,但成功也往往在困难的后面相伴。
有些人遇到难事就放弃,如果这个小女孩也这样,不去想方法,那还能成功吗?路很多,关键要靠你自己去想,不合理的,也要试试看,结果会出乎你的意料。
这个故事让我受意非浅。每个人都有成功,不过要坚持到底,敢于打破常规!
通往成功的路不止一条篇六
【导语】本站的会员“fionkuo”为你整理了“《通往广场路不止一条》教学设计”范文,希望对你有参考作用。
1、能正确认读并书写生字和多音字,能结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”、“大喜过望”等重要词语的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文大意。
3、能够领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,树立积极乐观向上的生活态度。
】
领悟“通往广场的路不止一条”的含义。
【】
领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,树立积极乐观向上的生活态度。
课件;课前或早读把课文读2-3遍。
本文是一篇富有哲理,引导人生,使人终身受益的文章,作者是美国的作家伊尔莎?斯奇培尔莉。文章从“我”回忆小时候,有一次随父亲登上高高的塔顶,看蛛网般通往城市广场的街道,父亲给我上了生动的一课:“通往广场的路不止一条。”外国作品语言比较活泼,跳跃性太大,情感性不强,因而,对学生的理解产生了一定的障碍。
】
自主探究、合作交流、当堂展示、相互评价、自读自悟、计论交流,尝试提出问题,小组合作解决问题(教师可以从中选择也可以是别的适合本节课的学习方法)
一、课前自主学习(预习)
1、把课文至少读上两三遍
2、课文的生字有:
新词有:
二、课上自主学习教师的“导”:提出话题,(板书课题),齐读课题,谈谈对课题的理解,质疑。
出示自学思考题:
1、要求读准字音,读通课文。
2、一边读一边思考:课文主要讲什么?
3、把不懂的问题记在旁边。
三、学生反馈自主学习情况
1、注意下面的字在课文中的正确读音
挑、叉、教、参、缝
2、在课文中下面的字最容易认错
mu:幕、慕、暮、墓、募
lun:轮、伦、纶、论、沦
yi:绎、译、驿
小组内或同桌俩相互检查生字词掌握情况,读一读,说一说哪个字容易读错,哪个字容易写错。大家都认为难读、难写的教师给以重点指导。
3、在课文找到下面的词语,填空
( )不同( )不绝( )不尽( )不断
星罗( )心灵( )垂头( )大喜( )
4、互相交流课文的主要内容。
(1)按提示填空,概况课文内容。
《通往广场的路不止一条》一课先讲父亲给“我”上了生动的一课:,再记叙了“我”次身陷困境,但最后都成功了。
四、探讨:合作交流
1、“通往广场的路不止一条。生活也是这样”联系本文插图,想象本句的意思。
(这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句,是父亲设法让女儿看到的事实——条条道路通罗马;后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶,俯瞰全城的真正用意。)
2、联系上下文和生活实际,说说、“通往广场的`路不止一条!”的含义
(条条道路通罗马,这条路走不通就可以走另一条路试一试,另一条路也许不那么直接,但几经周折,还是能够到达你想要去的地方;而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。人就是在此路不通,走彼路;彼路不通,再走另一彼路的不断探索中接近目标,走向成功的。)
3、小组展示,其他小组随机发问、点评。
4、教师精讲学生不能解决的疑难问题或是对本文的总结
1、读一读,写一写,默一默生字新词
2、学习、生活中你如果遇到了困难、挫折应该怎么办?
成功是一种态度,只要带着希望出发,成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难,当再一次冲破艰难险阻,经历了苦难后,通往广场的路就会又多了一条。
(自主选择)
1、抄写本文生字新词和文中的四字词语
2、写一写你对这篇文章的感受与理解。
】搜集关于环保的事件,在日记中进行评论,体现环保意识。
14、通往广场的路不止一条
场景(1——3):条条大道通罗马。
两件事(4——13):另辟蹊径走另一条路试试。
通往广场路不止一条教学设计
通往广场的路不止教学设计
《通往广场的路不止》教学设计
《通往广场的路不止》教学反思
五年级语文《通往广场路不止一条》评课稿
通往成功的路不止一条篇七
1.认识本课的生字,能理解文中成语的意思,积累好词好句。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“我”的话。
3.领悟重点句的深刻含义,以作者为榜样,树立积极向上的生活态度。
领悟重点句的含义,树立积极向上的生活态度。
课件
标签
一次钓鱼的经历,给作者留下了永久的记忆。今天,我们学习一位作者在登塔远眺的时候获得的终生受益的启示。
齐读课文题目——通往广场的路不止一条。
1.出示自学提示。
(1)默读课文,借助拼音读准字音。
(2)画出不理解的词语,用查字典或联系上下文的方法自主理解。
(3)思考:课文主要写了一件什么事?
2.学生按照提示进行自学。
3.集体交流自学情况。
(1)认读生字、新词。(出示卡片。)
维安太太午缝络不绝
(2)理解词语。
星罗棋布:像天上的群星和棋盘上的棋子那样分布。形容数量众多,散布的范围很广。
环抱:围绕,多用于自然景物。
大喜过望:所得超过了原来的期望,因而特别高兴。
心灵手巧:心思灵敏,手艺精巧。
挑拨:搬弄是非,引起纠纷。
络绎不绝:形容过往的人或车辆接连不断。
(3)指名分段读课文,评议。
1.自读课文,用自己的话说说课文的主要内容。
(课文先回忆小时候,“我”随父亲登上高塔,看通往广场的街道,父亲告诉“我”通往广场的路不止一条。随后记叙了“我”在人生道路上两次身陷困境、面临挑战的时候,都是父亲从小的教诲使“我”取得成功的事实。)
2.按不同内容给文章分段,并概括各段意思。
第一部分(第1至第3自然段):记叙了小时候父亲带“我”上罗马教堂的塔顶,所看到的情景和父亲对“我”的教导。
第二部分(第4至第11自然段):写“我”在父亲的.教诲的影响下,另辟蹊径,走出了一条从编织毛衣入手,自己设计、制作和出售时装的新路。
第三部分(第12、13自然段):记叙了“我”又一次另谋出路的经过。
第四部分(14自然段):首尾呼应,写父亲对“我”的教导,让“我”终生受益。
1.通往广场的路不止一条。生活也是这样。
(这是父亲带女儿登上塔顶后对女儿说的话。第一句是父亲设法让女儿看到的事实,后一句是父亲之所以要把女儿带上高塔的真正用意。这两句话看似直白,却含意深刻。父亲后面所讲的话,就是对这两句话的补充。)
2.我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
(这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情。)
当时的“我”为什么如此兴奋?
(做一名时装设计师是“我”的梦想,从毛衣入手设计时装,走的已经不是一条寻常的路,但“我”大胆一试,一举成功。)
3.那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。
(形象地写出了“我大喜过望”之后的失望和沮丧。)
4.父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条!
(虽然文中“我”只讲了两个例子,但从“一生受用不尽”中可以想到“我”遇到的困难绝不止这两件事。更重要的是,父亲让“我”从小就树立了一种积极向上的人生态度。这种人生态度让“我”“一生受用”。)
生活中,你一定也遇到过困难。当时你是怎么做的?学了这篇课文后,今后你会怎么做?
通往成功的路不止一条篇八
“通往广场的路不止一条”,这是父亲说的一句话,它揽括了课文的精髓,告诉了我们一个“敢于创新、另辟蹊径”这个意义深刻的哲理,也激励了我也要做这么一个人。
课文主要讲述了美国作家伊尔莎·斯奇培尔莉的创业生活的艰辛和解决方法。从两个事例中我清楚地感觉到,作者一直燃烧着的开拓精神,勇于地面对扑面而来的“绊脚石”,坚强地面对,让一切困难都消灭掉,给自己开辟了一道属于自己的河流。看来,父亲的话印证了,这教会了作者,同时也教会了我,也要做一个开辟蹊径、多思维想法,还有对待任何事物的乐观、自信的人。
唐代诗人陆游说过一句话:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”如果自己都对自己失去了信心,那更是死路一条了。问题迎面而来,首先就要学会冷静思考,给它来个“全垒打”,给他狠狠地一击,问题自然迎刃而解了。
生活中也要这样,当读了《通往广场的路不止一条》后,我猛然开窍,为什么自己只缩在一边,不愿站起来呢?为什么不开朗、不乐观、不自信地面对呢?为什么只是胆怯呢?人生肯定会遇到一些让人措手不及的事,但只有想办法才能解决。
“通往广场的路不止一条”,我再次明白了这句话的真谛,一个人生的快乐、成功的诀窍。
“通往广场的路不止一条”——这是人生的真谛。
通往成功的路不止一条篇九
今天,我读美国作家伊尔莎.斯奇培尔莉的一篇文章——通往广场的路不止一条。
这个故事讲的是作者从父亲的教导中得到启示的一件事。一天,父亲把作者带上教堂的塔顶,让作者看下面数不清的道路,最后对作者说:“通往广场的路不止一条。”
作者长大后,是一个服装设计师。在工作中,她也有了“产量太少,”“员工不工作”等等麻烦的问题,但她时刻记住了父亲说的话,沉着应对困难,采用不同的角度去思考,使她把公司做得越来越好。
“通往广场的路不止一条”,当一个人遇到困难时,应从多种角度思考,不能使劲从一个角度考虑,要是这样,就很难办成事的。读了这篇文章,我想起了“大禹治水”的故事。
许多年前,中国全境水灾,当时的首领让大禹爸爸去治水,结果他爸爸用堵的方法,想把水用来浇庄家。但直到死都没完成。于是首领让大禹去治水。大禹从多种角度思考,采用疏通的方法,让水流入大海,最后终于成功了。
我最欣赏的一句话是“父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条!”这句话中父亲用了举例的手法,通过写通向广场的路,告诉了作者要从不同的角度解决问题。
我相信,通往“广场”的“路”真的不止一“条”!