快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）

教学工作计划是教师与学生共同参与、共同实施的教学活动的规划和安排。如果你正为教学工作计划的编写而苦恼，不妨看看下面这些范文，或许能给你一些启示。

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇一

1、知道元宵节是中国传统的节日，了解元宵节的习俗。

2、学习搓元宵，能将陷料包在里面并团成元宵。

3、感受节日的快乐，体验劳动的喜悦和合作的快乐。

活动准备：

1、做元宵的料和陷。

2、煮元宵的锅。

活动过程：

1、老师讲解元宵节的习俗。

2、说说人们在元宵节都会干些什么事？（吃元宵、赏花灯）。

1、观察元宵的陷和料。

2、老师进行示范。将糯米粉搓圆，挖一个坑把陷放在里面，在把它搓圆。

3、把所有的元宵放在大容器里滚圆。

1、幼儿分组搓元宵，看那一组的元宵搓的多、圆为获胜组，老师进行奖励。

2、在老师的帮助下把元宵放在锅里煮熟，幼儿和老师一起分享自己做的美味。

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇二

教师出示兔子手偶，让幼儿猜猜兔乖乖会遇到什么有趣的事情，激发幼儿参与活动的兴趣，导入活动。

1、观看故事，唤起幼儿遇到不如意的事情时的情绪体验。

（1）幼儿观看故事（课件）第一小节。

（2）引导幼儿讨论：如果你遇到这种情况，你会怎么办？

（3）教师小结：人在遇到不同的事情时，会产生不同的情绪体验。如果遇到不如意的事情时，我们要愉快地去面对。

2、续编故事，唤起幼儿遇到意外事情时的情绪体验。

（1）幼儿观看故事第二、三小节。

（2）请幼儿根据故事情节续编故事：想一想兔乖乖滑倒了以后，会怎么做？

（3）幼儿自由续编故事，充分感受遇到意外事情时的情绪体验。

3、感受故事内容，引导幼儿初步理解在遇到意外事情或者不如意的事情时，不仅要用积极乐观的心态去面对，还要善于从中发现有利的一面。

（1）请幼儿看看兔乖乖摔倒了以后是怎么做的。（观看故事第四小结）。

（2）请幼儿猜一猜雨水把兔乖乖的衣服淋湿了后，兔乖乖会怎么想？怎么做？（幼儿自由发言）。

（3）教师小结：高兴的.情绪有益于人的身体健康，不高兴对身体健康是不利的，在遇到意外事情或者不如意的事情时，不仅要用积极乐观的心态去面对，还要善于从中发现有利的一面，要想办法尽快高兴起来。

4、自由讨论，再次让幼儿感受遇到意外事情或者不如意的事情时的情绪体验。

（1）请幼儿看看兔乖乖是怎么做的。（观看故事第五、六小节）。

（3）教师小结：鼓励幼儿向兔乖乖学习，让幼儿明白，跟小朋友一起玩、大家一起做游戏、帮着妈妈做事、一个人在家等，都是非常令人高兴的事情，都应该非常愉快地去面对。

1、欣赏儿歌《笑一笑》。

2、幼儿每人一面小镜子，一边欣赏儿歌一边对着镜子笑一笑，教育幼儿经常用微笑去面对生活。

1、在日常生活中，随机教育幼儿要学会用欣赏的眼光看待自己和他人，与小朋友和睦相处，不管发生什么事情，都要保持积极乐观的心态。

2、与家长取得联系，请家长协助老师共同培养教育幼儿。

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇三

教师创设情景引导幼儿进入活动：

小司机们，你们好，今天，蜗牛先生的停车场开业了，蜗牛先生邀请我们去参观，你们高兴吗？现在就让我们一起开车去蜗牛先生的停车场吧！

1、参观蜗牛先生的停车场。

（1）小朋友们，蜗牛先生的停车场到了，我们来看看蜗牛先生在哪里。

（2）看幻灯片认识几种汽车，并介绍它们的用途。

看一看，这些汽车的共同之处，如：它们都有轮胎、车灯等。

（4）说说自己的汽车。

（5）认识几种特殊的车。

2、学习简单的交通规则。

教师以提问的方式，让幼儿在原有的经验上进一步理解交通规则――红灯停，绿灯行，黄灯等一等，不要超速，见到行人要避让等。

3、游戏快乐的汽车。

教师：时间不早了，小司机们该回家了，不过，在路上一定要注意安全。

在开汽车的游戏中，让幼儿通过观察红绿灯的变化以及交通警察（有老师扮演）的手势来遵守交通规则。

以游戏的形式结束活动。游戏中让幼儿边游戏边理解交通规则。

继续认识各种车辆及交通规则。

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇四

1、老师和幼儿一起听故事《隐身妙招》。

2、故事中有哪些动物？

3、老虎来了以后，小动物们躲在哪里？为什么老虎找不到他们？

4、这些动物有什么隐身妙招？请多个幼儿回答。（隐身让自己身上的颜色和周围环境的颜色接近，来把自己隐身，让老虎找不到自己。）。

1、你知道动物还有哪些保护自己的方法？

2、你知道变色龙、壁虎、黄鼠狼的自我保护方法吗？

3、让幼儿充分讨论。

根据幼儿的讨论，请幼儿阅读幼儿活动材料上的相关的内容。如变色龙――变色、狐狸――装死、黄鼠狼――臭气味、壁虎――断尾。

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇五

1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。

2、愿意参加各种形式的儿童节的`活动，并能与同伴分享节日的快乐。

3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。

1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。

2、通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。

1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌等资料。

2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。

一、导入。

今天，老师为大家带来了一些照片(学校过“六一”时的照片资料)。

大家猜猜，这些小朋友在庆祝什么节日?今年的“六一”又快到了，想不想过“六一”?今天我们就来学习《品德与生活》的第10课快乐的六一(板书课题)齐读课题。

二、回忆快乐。

同学们，你们知道儿童节的来历吗?那请看:课件出示儿童节的来历。

2、师角色扮演采访。

师:同学们，你们喜欢过六一吗?为什么?那你们以前是怎样过六一的?当时有什么感受呢?老师想知道，你们的学习小伙伴更想知道。今天啊，你们的学习伙伴贝贝一听说大家准备过快乐的“六一”，就立刻从《小学生作文》编辑部跑来了。你看，小兔贝贝来了。(掌声欢迎)。

生可答:(获奖、演节目、小制作得奖等)。

从你们口中，贝贝听到最多的词就是快乐高兴，我好像也被你们带回到以前的“六一”儿童节。

好，这次采访告一段落，谢谢小朋友配合!小朋友们再见!

三、环球大旅行。

送走了贝贝，老师想带大家去环球旅行，大家想不想去??

课件示:同学们，我们要登机了。点击坐上飞机飞上蓝天的场景。

让我们先从我国的其他城市出发，请同学们拿出《品德与生活》，打开书本p44页，看看那里的小朋友怎样过“六一”的?指导看图(演课本剧、与家长一起做游戏、欢聚北京、医生免费为小朋友检查身体、山区孩子得到捐助)那里的小朋友快乐吗?为什么?那谁在关心着他们?(父母、老师、身边的人)。

去年的5月12日，我们的祖国发生了一场震惊世界的大灾难，那就是--()许多儿童一下子失去了家园、失去了父母，那他们的六一是怎过的呢?点击图片:一方有难八方支援，汶川地震中的孩子得到社会各界关心。

我们生活在这样一个温暖的大家庭里，是多么的幸福啊!

2、下一站老师可要打算出国啦!在出国之前请大家交流一下课前你查到的各国儿童欢度节日的资料。

全班交流、互相欣赏图片。

3、下面老师带大家去其他国家看一看各国儿童是则怎样欢度节日的，好吗?教师点击收集的图片。

4、但是，亲爱的伙伴们，不是所有的国家的孩子们都能享受到快乐和幸福，在战争中和贫困地区的孩子们有着怎样的生活呢?让我们去关注吧!请大家打开书本p46页。(指导看图)。

还有很多生活在贫困饥饿和战火中煎熬的儿童!咱们去瞧瞧吧!(课件示图片)。

老师讲述:伊拉克战争爆发使130万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁，在战争中他们饱受磨难。战争已经炸毁了他们的家园，他们已经无家可归。贫困的非洲儿童只能在地上捡着谷粒用来充饥!瘦弱的身体已成为老鹰的食物!此时此刻，看到这里，你们想说些什么?指名说，想不想把自己的关心和祝福送给他们?打开书p47，完成心愿。

4、交流、展示、相机板书“和平”

小结:相信你们的美好祝愿，一定能通过和平的白鸽送到战争中孩子们手里，让他们跟我们一样快乐!

四、重返校园。

这次我们一起到世界各地了解了一下儿童节的过去，相信今年你们的六一儿童节一定会过得别有意义。

旅行结束了，让我们回到学校吧!

今年的六一快来到了，你们准备怎样过“六一儿童节”呢?

五、总结。

在这里，老师代表所有关爱你们的人，祝愿你们六一儿童节快乐!也让我们一起祝愿全世界小朋友都快乐!结束课堂。

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇六

1、知道六一是小朋友的节日，在这一天全世界的小朋友都要过节。

2、知道有许多穷苦的孩子不能在这一天开开心心地过节，从而激发幼儿去关心他们、帮助他们。

3、激发幼儿善良、博爱的情感。

1、布置六一场景。

2、录像：社会慈善活动的感人场景；描述穷困、战争、饥饿的儿童片段。

3、歌曲磁带《`爱的奉献》。

一、谈话，引出主题。

1、提问：

（1）“今天我们要过六一节了，六一节是我们小朋友的节日，你们开心吗？”

（2）“你的六一节想怎样过？”（请幼儿谈谈自己的打算）。

（3）“你们想过要做一件有意义的事了吗？”

二、播放录像，激发幼儿的同情心，从而引发幼儿对他人的关心与帮助。

1、幼儿观看录像。

2、提问：

（1）录像里的小朋友怎么了？（请幼儿自由讨论）。

（2）你们看了有什么感觉？（请幼儿谈谈自己的感受。）。

（3）这些小朋友吃不好、穿不好、住不好，也玩不好，你们想帮帮他们吗？

（4）你想怎样帮助他们呢？（引导幼儿自由讨论，教师参与幼儿的讨论。）。

3、观看社会募捐的录像。

小结：我们也可以把一些自己穿不下的衣物、好吃的、自己看过的书、或者自己的零花钱去捐献给那些生活在痛苦里的小朋友。

4、“除了送东西你还想对这些小朋友说些什么话？”

（1）先引导幼儿互相说说，注意倾听幼儿谈话。

（2）请几名幼儿到集体前面来说一些祝福的话、关心的话。

欣赏歌曲《爱的奉献》，边观看录像。

考虑本班实际情况，组织一次募捐活动。

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇七

重点：创设宽松的心理氛围，通过活动中精彩的故事课件，让幼儿明白遇到意外事情或者不如意的事情时，一定要用积极乐观的心态去面对。

难点：如何引导幼儿想办法摆脱在遇到意外事情或者不如意的事情时的消极心态，同时善于从中发现有利的一面。

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇八

具备积极乐观的人生态度是一个人心理健康的一项重要标准。快乐的人具有积极的情绪，在遇到挫折与磨难、失败与打击、悲欢与离合时，他们会用积极的心态去面对；而与此相反的人则更倾向于或更善于体验那种被欺凌、冷落的感受，喜欢捕捉生活中的不快与不幸，因而，即使生活富足、安逸，也总会有那种酸楚、失落的感受，永远没有满足感。

有的幼儿不想吃饭，不想起床就哭，遇到一点儿不如意的事情就用哭来表达，不会调节自己的情绪，因而影响了跟同伴的正常交往，长此下去就会影响幼儿心理的健康发展。应该让幼儿明白，跟小朋友一起玩儿，大家一起做游戏，帮着妈妈做事儿，一个人在家等等，都是非常令人高兴的事情，都应该非常愉快地去面对。

我们应该特别注意培养幼儿活泼开朗、积极乐观的性格，引导幼儿用乐观的心态去面对生活，面对人生中的挫折和困难，善于从挫折和困难中找到对自己有利的一面，时刻保持着积极乐观的心态。相信能做到如此的人，人生一定会很精彩。

正是基于以上考虑，特设计本次活动。

二、活动目标。

1、教育幼儿在遇到意外事情或者不如意的事情时，一定要用积极乐观的心态去面对，同时善于从中发现有利的一面。

2、引导幼儿初步懂得积极乐观的情绪有益于人的身心健康，要经常用微笑去面对生活。

3、培养幼儿积极乐观的人生态度。

三、重难点分析。

重点：创设宽松的心理氛围，通过活动中精彩的故事课件，让幼儿明白遇到意外事情或者不如意的事情时，一定要用积极乐观的心态去面对。

难点：如何引导幼儿想办法摆脱在遇到意外事情或者不如意的'事情时的消极心态，同时善于从中发现有利的一面。

四、活动准备。

兔子手偶一个、自制故事的课件、小镜子若干面。

五、活动过程。

（一）导入。

教师出示兔子手偶，让幼儿猜猜兔乖乖会遇到什么有趣的事情，激发幼儿参与活动的兴趣，导入活动。

（二）展开。

1、观看故事，唤起幼儿遇到不如意的事情时的情绪体验。

（1）幼儿观看故事（课件）第一小节。

（2）引导幼儿讨论：如果你遇到这种情况，你会怎么办？

（3）教师小结：人在遇到不同的事情时，会产生不同的情绪体验。如果遇到不如意的事情时，我们要愉快地去面对。

2、续编故事，唤起幼儿遇到意外事情时的情绪体验。

（1）幼儿观看故事第二、三小节。

（2）请幼儿根据故事情节续编故事：想一想兔乖乖滑倒了以后，会怎么做？

（3）幼儿自由续编故事，充分感受遇到意外事情时的情绪体验。

3、感受故事内容，引导幼儿初步理解在遇到意外事情或者不如意的事情时，不仅要用积极乐观的心态去面对，还要善于从中发现有利的一面。

（1）请幼儿看看兔乖乖摔倒了以后是怎么做的。（观看故事第四小结）。

（2）请幼儿猜一猜雨水把兔乖乖的衣服淋湿了后，兔乖乖会怎么想？怎么做？（幼儿自由发言）。

（3）教师小结：高兴的情绪有益于人的身体健康，不高兴对身体健康是不利的，在遇到意外事情或者不如意的事情时，不仅要用积极乐观的心态去面对，还要善于从中发现有利的一面，要想办法尽快高兴起来。

4、自由讨论，再次让幼儿感受遇到意外事情或者不如意的事情时的情绪体验。

（1）请幼儿看看兔乖乖是怎么做的。（观看故事第五、六小节）。

（3）教师小结：鼓励幼儿向兔乖乖学习，让幼儿明白，跟小朋友一起玩、大家一起做游戏、帮着妈妈做事、一个人在家等，都是非常令人高兴的事情，都应该非常愉快地去面对。

（三）结束。

1、欣赏儿歌《笑一笑》。

2、幼儿每人一面小镜子，一边欣赏儿歌一边对着镜子笑一笑，教育幼儿经常用微笑去面对生活。

（四）延伸活动。

1、在日常生活中，随机教育幼儿要学会用欣赏的眼光看待自己和他人，与小朋友和睦相处，不管发生什么事情，都要保持积极乐观的心态。

2、与家长取得联系，请家长协助老师共同培养教育幼儿。

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇九

1、教育幼儿在遇到意外事情或者不如意的事情时，一定要用积极乐观的心态去面对，同时善于从中发现有利的一面。

2、引导幼儿初步懂得积极乐观的情绪有益于人的身心健康，要经常用微笑去面对生活。

3、培养幼儿积极乐观的人生态度。

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇十

具备积极乐观的人生态度是一个人心理健康的一项重要标准。快乐的人具有积极的情绪，在遇到挫折与磨难、失败与打击、悲欢与离合时，他们会用积极的心态去面对；而与此相反的人则更倾向于或更善于体验那种被欺凌、冷落的感受，喜欢捕捉生活中的不快与不幸，因而，即使生活富足、安逸，也总会有那种酸楚、失落的感受，永远没有满足感。

有的幼儿不想吃饭，不想起床就哭，遇到一点儿不如意的事情就用哭来表达，不会调节自己的情绪，因而影响了跟同伴的正常交往，长此下去就会影响幼儿心理的健康发展。应该让幼儿明白，跟小朋友一起玩儿，大家一起做游戏，帮着妈妈做事儿，一个人在家等等，都是非常令人高兴的事情，都应该非常愉快地去面对。

我们应该特别注意培养幼儿活泼开朗、积极乐观的性格，引导幼儿用乐观的心态去面对生活，面对人生中的挫折和困难，善于从挫折和困难中找到对自己有利的一面，时刻保持着积极乐观的心态。相信能做到如此的人，人生一定会很精彩。

正是基于以上考虑，特设计本次活动。

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇十一

1、教幼儿学习撕纸的技能，并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。

2、发展幼儿手指的灵活性。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、让幼儿知道节日的时间。

幼儿活动材料《纸工》第14页，浆糊。

1、新的一年开始了，小朋友知道12月25日是什么日子吗？对，圣诞节是西方国家最重要的节日，他们过圣诞节就像我们过新年一样热闹。

2、你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗？引导幼儿大胆讲述。

二、制作新年树。

1、出示范例作品：老师这里有一棵圣诞树，小朋友知道它是怎么做的吗？

2、引导幼儿大胆猜测制作方法，教师小结：将彩纸随意粘贴在圣诞树上，一棵五彩的圣诞树就做好了。

3、分发活动材料，幼儿制作，教师巡回指导。提醒幼儿先将彩纸撕好，尽量撕得细小，然后再粘上浆糊，浆糊不能粘的太多了。

三、结束活动。

评价幼儿作业情况。

设计这一活动的另一目的'是希望小朋友能用上丰富的色彩。但是能够变换色彩的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇十二

活动目标：

1、让幼儿初步理解图形的分割与组合。（图形的分割即把一个整体的图形分成许多个小图形。具体到本游戏把正方形分成多个不同的小图形，图形的组合即把这些被分开的小图形重新拼摆，组成不同的大图形，具体到本游戏把他们拼成大正方形、长方形、菱形、平形四边形）。

2、学习动手拼摆出多种图形。（幼儿在掌握了一定的观察方法后，激发幼儿的创造性思维，大胆想象，敢于尝试，最终拼出多种不同图形及不同拼法）。

活动准备：

东方之星提供的教具：《甜点小人》大游戏图一张。红、绿、蓝、黄拼图大卡片4组。

学具：《甜点小人》游戏图。《甜点小人》拼图块。

活动过程：

1、引入活动：甜点小人们要去参加舞会，请小朋友帮他们穿上漂亮的衣服。

师：出示《甜点小人》大游戏图，小朋友们你们看，这些甜点小人啊都想去参加舞会，可是他们没穿漂亮的衣服，所以就请我们小朋友来帮帮他们吧。

幼：那我们怎么帮他们呢？

师：老师这里有些不同形状的小卡片，我们一起来把它们拼成一个大的正方形，好吗？（此环节是帮助幼儿复习上一次课的活动内容，按照边对边，角对角的规律及幼儿本身的发散性思维来把这些小图形拼成大正方形。当然拼法有很多种，鼓励幼儿发现新的拼摆方法，并给予肯定）。

2、引导幼儿拼出四种不同形状的衣服。（长方形、菱形、平形四边形、正方形）。

幼：好。

师：小朋友们仔细看，老师先用它们来给第一个甜点小人穿上漂亮衣服。（我会用这三块小图形进行错误的拼摆，把角放到衣服外面，让幼儿帮助纠正，其它两块也是）。小朋友们你们看，老师拼完了，在小朋友的帮助下，第一个甜点小人已经穿上了红色的衣服。

（图一）小朋友们你们说第一个甜点小人的衣服是什么形状的？

幼：长方形。

师：用这些不同形状的小图形，我们可以拼出大长方形，还可以拼出什么形呢？让我们来试试吧。（让幼儿用红色的拼图块为别的甜点小人拼漂亮衣服。在幼儿拼的过程中让他们逐渐培养观察力及思维能力，可以尝试多种拼法。

（图二）（图三）（图四）当幼儿用红色的小拼图块为4个甜点小人拼完衣服后，再用其它三种颜色的拼图块一一尝试，在拼的过程中：老师要提示幼儿：记住要边对边，角对角。让幼儿充分掌握拼图的方法）。教师按照幼儿意愿给甜点小人穿上四种颜色的衣服。（这样做是为了培养幼儿的发散性思维，鼓励幼儿大胆尝试，在充分掌握了边对边，角对角的拼图方法后，尝试自己的新发现）。

师：现在老师想给甜点小人穿上不同颜色的衣服，哪个小朋友能上来试试呢？

幼甲：在他拼的过程中让其他小朋友一起观察，把错的拼法展示出来和小朋友一起纠正过来。

师：有没有小朋友还有其他的拼法呢？想自己亲手去为甜点小人穿上漂亮衣服？

幼乙：上来尝试和幼甲不同的拼法。

师：下面请幼儿拿出甜点之家的宝盒子。

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇十三

活动目标：

1、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。

2、发展观察力和与人友好相处的能力。

3、让幼儿懂得用表情来表现自己是否快乐、伤心、生气等表情。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

1、快乐小熊（一只）2、白板笔（一支）3、表情脸谱4、课件（快乐的聚会）5、哭脸和笑脸各一幅6、小镜子（人手一面），圆形卡片，水彩笔（人手一支）7、快乐树（图板）8、音乐磁带（表情歌）。

活动过程：

一、引发兴趣，导入课题。

歌表演引出快乐小熊“hello！大家好，我是快乐小熊，今天呀！我和冯老师一起来到这里，想和你们交朋友？高兴的话就请来点掌声！”

二、导入游戏，引发讨论。

1、老师和幼儿一起做“指指鼻子，摸摸脸的游戏”请幼儿互相说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些本领？让幼儿自由讨论。

2、请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并肯定全体幼儿的表现，初步了解人的面部长有五官，并了解其功用，并要时时刻刻保护它们。

三、五官的`变化，引发讨论，学习使人情绪愉快的方法。

1、“小朋友”用你的小眼睛看这里，这怎么有这么多的数字，还有圆点？激发幼儿好奇的心理，并引导幼儿愿意露出笑脸。

2、出示表情脸谱，“老师呀，还要给小朋友看一样东西，这是表情脸谱，小朋友都甜甜的笑脸，因为它会给朋友带快乐，那咱们就一起露出最甜的笑脸吧！”

4、引导幼儿通过看小动物们的快乐聚会，能感受到小动物把快乐带给了我们，要用笑脸对待朋友，笑脸代表着幸福和快乐！提问幼儿“假如您的好朋友不高兴了？你会用什么办法让她高兴起来露出笑脸？”引导幼儿讨论，并请幼儿发言，提问个别幼儿。给朋友唱歌、跳舞还给好朋友说好听的甜甜话，让朋友快乐，自己也就快乐了！

四、发展幼儿的观察力，自由想象，情感升华。

1、出示笑脸和哭脸，发展幼儿的观察力。

2、送出小礼物！手拿镜子做表情游戏，并让幼儿自己动手画出笑脸，装饰“快乐树”。

3、“快乐小熊”说要用笑脸、说甜甜话对待朋友，这样大家就都快乐了。

五、放音乐（表情歌）欢送“快乐小熊”和幼儿一起唱、跳，抒发心中的快乐情感。

活动延伸：

设置快乐树的图板，孩子们看到树妈妈笑了，树宝宝笑了，太阳公公也笑了，噍！孩子们高兴的也笑了，这其中使孩子们感受到人与自然的和谐，要用笑去面对一切。

活动反思：

本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇十四

虫虫王国圣诞会。

1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。

2、鼓励幼儿积极参与点数游戏，体验快乐。

4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景。

（一）、情景引入。

圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热情了，也邀请了小朋友去参加。

卫兵：“欢迎光临。”

老师：“这四个卫兵长的一样吗？”

（二）、欢庆圣诞游戏：

我的朋友在哪里。

卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。

唱玩歌曲后，教师出示虫虫，请和老师一样的虫虫将虫虫举起来，一起点数。（4次）。

（三）、宴会结束。

卫兵：“天黑了，月亮升起来了，我们要回家了。”

老师：“谢谢你们的邀请，我们一起送你们回家吧！”

步骤：

1、送小朋友手中的'虫子。

教师：“天黑了，我们一定要数清虫子的节数，不要把他送错家了。”

2、纠正送错家的虫虫。

3、将剩下的虫虫送回家。

（四）、自然结束。

和虫虫们说再见！

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇十五

活动目标：

1、引导幼儿体验与人分享的快乐。

2、初步理解分享的含义，培养幼儿的分享意识和行为，能与同伴分享图书和食品等。

3、帮助幼儿学习用语言与同伴友好地交往。

活动重点：

创设宽松的心理氛围，通过活动中真实的体验，初步培养幼儿分享的意识。

活动难点：

以如何引导幼儿理解分享的含义，学习用语言与同伴友好地交往，体验大家一起玩的快乐为难点。

活动准备：

1、课前指导大班幼儿排练情景表演谁对谁不对、故事《猪八戒吃西瓜》幻灯片。

2、准备表演道具：小蝴蝶、小白兔、小猴、小猪头饰各一，玩具飞机、跳跳球各一。

3、每位幼儿自备一包食品。

活动过程：

一、导入。

找朋友游戏导入活动。

二、展开。

1、幼儿任意找到朋友分成若干组，教师分发准备好的玩具。幼儿游戏，教师巡回观察。

2、教师组织幼儿坐好，与幼儿谈话并请幼儿说一说你跟谁一组？玩的什么玩具？怎么玩的？你喜欢跟小朋友一起玩吗？总结幼儿玩玩具时的具体情况。刚刚xx小朋友表现的真不错，她拿了玩具跟她们组小朋友一起玩，她们一起玩的真开心，小朋友说她做的对不对？（对）那我们一起表扬表扬她；可是老师看见xx小朋友，拿了玩具之后是一个人再玩，并没有跟她们组的小朋友一起玩，小朋友说这样做好不好？（不好）引导幼儿说出原因。教师小结。

3、情景表演：请大班的幼儿表演大家一起玩。观看表演后提问谁给小蝴蝶买了一架玩具小飞机？小猴和小猪怎么对小蝴蝶说的？小蝴蝶怎么回答的？小蝴蝶这样做对不对？为什么这时谁来了？小猴和小猪怎样对小兔说的？小兔又是怎样回答的？他们一起玩的高兴吗？小朋友你们喜欢小兔还是小蝴蝶？为什么？引导幼儿表达自己的观点。教师小结：在昨天早上咱们班的一位小朋友来幼儿园的时候哭了，这时候xx小朋友拿出他妈妈给他买的一本新书《宇宙英雄奥特曼》给他，并说你别哭了，这是我妈妈刚给我买的新书，你别哭了我给你看。小朋友说他做的好不好啊？奖励该幼儿，加深幼儿的情感教育。

活动结束：

与同伴分享自带的食品。引导幼儿讨论，除了食品、图书还有哪些东西可以和小朋友一起分享（玩具、画书）。

教师小结：自己有了好东西和小朋友一起分享，心里才会感到充实和快乐；只有时时处处心里有他人，才会有很多好朋。

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇十六

活动目标：

1、用简单的花纹，色彩的搭配对称装饰。

2、感受瓷砖画的美。

活动准备：

水彩笔、印有各种装饰图案的瓷砖若干。

活动过程：

一、谈话。

1、出示瓷砖：在我们家里什么地方贴有瓷砖？

2、我们还在什么地方看见过瓷砖呢？（引导幼儿说出马路、商场等地方看见的.瓷砖）。

二、欣赏与讨论。

1、欣赏不同图案的瓷砖。

（1）这些瓷砖是什么形状的？有几个角？上面画了些什么花纹？

（2）这些图案是怎样排列的？又是用什么颜色画出来的？

2、讨论装饰瓷砖的方法。

（1）瓷砖的中心可以画什么花纹？

（2）中心花纹是什么样的？（引导幼儿讨论画中心花纹的顺序）。

（3）瓷砖的四角应该怎样装饰？

三、创作要求。

今天我们来做个小小的设计师，设计美丽的瓷砖来把我们的家、马路等地。

方装扮的更漂亮。

四、幼儿装饰瓷砖，教师巡回指导。

1、鼓励幼儿大胆想象，画出瓷砖的各种花纹。

2、运用间隔对称的花纹。

五、布置瓷砖展览会，互相欣赏。

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇十七

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇十八

1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中体验新年即将来临快乐气氛。

2、初步了解贺卡的种类和功能。

3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作新年卡。

物质准备：幼儿人手1件反穿衣；牙刷1把；海绵1块；毛线；水彩喷管笔；水彩颜料、蜡笔、浆糊、塑料袋；卡纸、图画纸、供粘贴的图形、白胶；特殊技法的贺卡若干。

场景准备：森林、小兔豆豆的文具店、小猪壮壮、小猪菲菲。

经验准备：幼儿逛过幼儿园附近的文具店，了解感受过贺卡的种类。

布置创景：兔豆豆文具店。

（重点关注：幼儿谈话中从什么角度辨别新年卡；对贺卡功能的正确了解程度）。

1、快过新年了，小猪壮壮想给好朋友小猪菲菲选一张合适的贺卡，可他发现货架上贺卡琳琅满目，弄得他眼花缭乱。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗？（结婚卡、生日卡、问候卡、抱歉卡、圣诞卡、新年卡）。

2、为什么要有这么多不同种类的贺卡？这些卡有什么用？（因为它们的作用不一样。结婚卡——祝贺新人喜结良缘、生日卡——祝贺生日、问候卡——别人生病了，问候一下、抱歉卡——对不起、圣诞卡——圣诞快乐、新年卡——祝贺新年）。

3、快过新年了，小猪壮壮应该选择什么卡送给小猪菲菲呢？（新年卡）。

4、什么是新年卡？你从哪里发现它是新年卡的？它有什么用？

5、请幼儿帮助小猪壮壮把新年卡挑出来。

1、欣赏新年卡（出示各种不同的新年卡）。

（1）小猪壮壮非常开心，谢谢大家。这些贺卡非常漂亮，各不相同。

（2）你能发现这些新年卡有什么不同吗？（他们的图案不同、制作的方法也不同）。

（3）在欣赏感受的基础上说说不同的制作方法。

2、教师让幼儿再次欣赏特殊技法贺卡，充分感受贺卡的特别之美。

3、观察、介绍制作工具（重点指导：教师带领幼儿分组参观认识不同的制作材料，特别是浆糊和塑料袋制作的挤画材料）。

4、幼儿分组尝试使用不同的工具（4人一组）。

第一组提供：水彩颜料、蜡笔，尝试感受两种材料的结合绘画；

第二组提供：水彩颜料，尝试上色后对折，学习基础拓印技法；

第三组提供：浆糊和塑料袋以及颜料，学习挤绘；

第四组提供：颜料、艺术海绵，学习海绵着色；

第五组提供：牙刷、画纸、颜料，尝试利用牙刷喷画着色；

第六组提供：现成的平面卡、吸管、剪刀，学习制作立体卡；

第七组提供：运用版画材料（圣诞树、蝴蝶、大象）、水彩喷管以及白胶，感受制作版画的快乐。（重点引导幼儿将版画材料固定在画纸上，用水彩喷管笔来喷画）。

注意：给幼儿穿上反穿衣，以免颜料、白胶、浆糊等材料弄到自己和同伴的身体上。

重点引导幼儿介绍自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。

在乐曲中幼儿和小猪壮壮一起去小猪菲菲以及森林里其他小动物家送贺卡。

新年拍卖会上展示作品，并进行拍卖演说。

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇十九

活动目标：

1、大胆想象和表现自己想快快长高的愿望。

2、懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快乐。

活动准备：

1、前期经验：散文诗《长高》。

2、几米的长高幻灯，叠纸小人一个3、记号笔、纸、蜡笔。

活动过程：

一、情景导入――散文诗《长高》。

（价值分析：以散文形式再现成长历程，感受自己的身体成长变化。）。

1、师生一起回忆朗诵散文《长高》。

2、（边放幻灯边理解）提问：

（1）当我刚生下来的时候，我和谁一样高？

（2）和小兔子一样高是在什么时候？

（3）当我大班的时候，能和谁一样高？结合语言的完整性表达表述。

小结：我们一天天的长大，身体也在发生变化，一天天的长高。

3、交流：你希望以后能和什么一样高呢？幼儿大胆想象和表达。

二、游戏牵引――长高办法多。

（价值分析：在想象和情景游戏中积累生活中有助于长高的众多办法。）。

1、我们都希望自己快快长高，做小记者采访小组里最高的朋友：你怎么会这么高？说说自己长高的秘密。

2、出示折叠小妹妹，观察小妹妹长得怎么样？能想些好办法让她快快长高？

幼儿结合生活经验说说长高的方法。每说出一个，折叠的妹妹就往上长一格。

小结：多吃饭、不挑食、补充营养、多运动、、、原来长高有这么多好办法。

三、探索寻找――长的又高又健康。

（价值分析：观察幻灯图片上的缺失部位，体验健康成长的重要性。）欣赏3组幻灯--说说画面上的小朋友身体缺少了什么？为什么不能少？说出自己的理由。

第一组：五官部位的部分缺失第二组：四肢部位的部分缺失第三组：身体部位的部分缺失小结：我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能少，我们不仅要长得高而且要长得健康，所以平时要好好保护我们的身体，不让它受伤。

四、表达表现――健康写真照。

（价值分析：采用折叠小人的新颖形式激发孩子想快快长高的愿望，加强人物绘画中技能技巧的指导。）。

1、幼儿自由表现，教师巡回观察。相互欣赏，不断添加身体各部位的特征。

2、提示：打开笔，把笔举高、高、高，长成象山一样高。

活动建议：

1、在小组里继续采用各种形式比高，例如：牙膏盒测量等。

2、将孩子的长高愿望收集起来，配上插图汇编成心愿故事快乐的成长旅程。

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇二十

活动目标：

1、通过摸、看、尝等方法认识白菜，并能用语言描述其基本特征，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力。

2、通过动手实践，小组配合做手撕菜。

3、通过认识白菜，帮助幼儿了解家乡的特产，培养幼儿热爱家乡的情感。

活动准备：

白菜、六个盘子（盆）、筷子、调味品、音乐、图片、幼儿分成三组。

活动过程：

一、导入活动。

秋天到了，我们家地里的白菜都丰收了，快让我们一起来拔白菜，拔白菜、抱白菜、装白菜，看哪个小朋友拔的最多，小朋友们都累了，快让我们找个坐位休息一下。（律动进入）。

二、认识白菜。

1、我们刚刚收获了这么多白菜，看看我们收获的白菜是什么样子的？看看谁观察的最仔细。认识白菜的根、茎、叶的颜色、形状。

2、让我们把白菜一片一片扒下来，你会发现什么？白菜的颜色有什么变化？白菜的形状有什么变化？白菜的颜色逐渐变浅，叶片越来越小，白菜的叶片紧紧的抱在了一起。引导幼儿逐步观察。

让我们带着高兴、收获的喜悦跳起舞吧。（课间舞）。

三、用途：

全国各地的人买了白菜后做出了什么美味菜肴？看图片。问你们吃的菜中有哪些菜有白菜？那人们为什么这么喜欢吃白菜？原来白菜里有丰富的营养，有维生素、矿物质。可是我们班有几个小朋友就不喜欢吃白菜，我相信从今天起她们就会很喜欢吃白菜。

四、实践。

小朋友们，平时在家的时候是谁给我们做菜？今天让我们自己也动手也给他们做一道菜好吗？做菜注意事项：洗手、白菜洗干净、撕时要均匀、撕好后放到调味盆里，用筷子轻轻的搅拌一下。为这道菜起名字并品尝。

既然这道菜这么好吃，现在就让我们把这道菜送给我们的爸爸、妈妈、客人老师、还有其他班的小朋友尝一尝，那就让我们出发吧。

快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案（精选21篇）篇二十一

活动目标：

1．理解故事主要内容，直到宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的又像妈妈又像爸爸。

2．懂得父母和孩子之间的血缘关系和亲情关系。

活动准备：

图书。

活动过程：

1．猪太太快生孩子了。

猜猜猪太太生了几个孩子？她的孩子长得像谁？

2．猪太太做妈妈了。

幼儿边看书边听教师完整地讲述。

猪太太想生什么样的孩子？为什么？

猪先生希望生什么样的孩子？为什么？

猪先生看到的是长得怎么样的孩子？为什么会这样？

3．可爱的猪宝宝。

数一数：几只白猪、几只黑猪、几只花猪？共有几只猪？

为什么会这样呢？

幼儿看书，自由讲述。

附故事：《猪太太生宝宝》。

漂亮的猪太太快要当妈妈了，她经常和猪爸爸一起讨论孩子们会是什么样子的。

猪太太说：我们的孩子一定会像我，是漂亮的小白猪。猪太太浑身都长着雪白的毛，漂亮极了。

猪先生摇着头说：不，我们的孩子一定会像我，是英俊的小黑猪。猪先生浑身长着黑毛，英俊极了。

每天，猪太太和猪先生都会为快要出世的猪宝宝的摸样争来争去。

终于，猪太太到医院去生猪宝宝了。

猪先生开着汽车到医院去接猪太太和孩子。一路上，他想到自己当了爸爸，就开心地笑着，不停地对自己说：哈哈，我当爸爸啦！哈哈，我的孩子一定是小黑猪，长得一定和我一模一样！

猪太太笑眯眯地看着猪先生，没有回答。

猪先生又问：亲爱的太太，你快告诉我呀！

猪太太笑着说：我不说了，你自己看吧。

正说着，医生推了一辆小车子，上面睡了一排可爱的小猪娃娃，那是三只小黑猪，四只小白猪，还有五只小花猪。

猪先生一看傻眼啦，问猪太太：这些都是我们的孩子？当然，他们都是我们的孩子。你瞧，他们多可爱啊！