教学工作计划是教师教学的重要依据之一,它有助于统筹教学资源和教学环境,为学生提供良好的学习条件。学校教研室为教师们提供了一些精心编写的教学工作计划模板,帮助教师们提升教学能力。
一家人托班社会教案(汇总19篇)篇一
用肢体动作模仿车辆的运行。
了解常见车的`用途。
乐曲《开汽车》录音磁带、幼儿用书《宝宝停车场》、红绿灯图片、自制停车场标志。
1.教师出示停车场标志:你在哪里见过这个标志呢?
2.出示红绿灯图片。教师:这是什么?我们在哪里能看到它?
1.放背景音乐《开汽车》幼儿用身体做小汽车怕出来。
2.教师念儿歌,并出示红绿灯图片。
红灯:红灯亮,停一停。
绿灯:绿灯亮,快快开。
黄灯:黄灯亮,准备看一看。
3.将儿歌内容作为游戏规则,引导幼儿爬行,将汽车开到停车场(悬挂停车场标志)。
2.引导幼儿观察画面二。
(1)教师:(哭声进入)咦?这是什么声音啊?是谁在哭?小蚂蚁怎么哭了呢?(迷路了)该找什么车帮帮它呢(出租车、警车……。)。
(2)教师:警车除了帮助迷路的小朋友,还有什么本领呢?
3.引导幼儿观察画面三。
4.游戏:洒水车。
教师用肢体动作表现洒水车,水撒到前,幼儿躲到后,撒到左到右。
5.引导幼儿继续观察画面四。
教师:小蜗牛头受伤了,赶紧请一辆车来帮帮他吧,幼儿用声音或动作模仿救护车。
6.小结:原来我们的生活中有各种各样的车,它们都有什么不同,在我们需要的时候来帮助我们。
看幼儿用书《宝宝停车场》讲故事。
一家人托班社会教案(汇总19篇)篇二
1、创设谈话情境,引出谈话话题。
l放录音《世上只有妈妈好》,教师带领宝宝边唱边动作。
l宝宝家里还有谁呢,请到前面来拿自己的照片讲给大家听,老师帮助把话说完整。
2、师利用实物投影,让宝宝看着画在讲,同时教师要重复宝宝的话,给予宝宝清晰、完整的示范。
请其余小朋友拿照片,自由交谈“照片上有谁?”
3、引导宝宝围绕话题交谈,集体讨论,要求声音响亮地表述。
4、鼓励勇敢讲话、讲得好的小朋友,可以让他抱抱、亲亲小动物。
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一家人托班社会教案(汇总19篇)篇三
1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动,引导幼儿学说方位词,并初步尝试按大小分类。
2、幼儿能愉快参加活动,大胆的讲述。
1、小蚂蚁头饰;大小的饼干若干;大小篮子各一只;。
2、音乐磁带。
一、导入活动。
教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演蚂蚁宝宝。
蚂蚁妈妈:今天天气真好,妈妈要带宝宝们去搬点粮食。
我们先活动活动,待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。
二、游戏:找饼干。
1、饼干要和我们躲猫猫,请你去看看、找找它们躲在了哪里?告诉我,你在哪里找到了饼干。
2、幼儿四散寻找,老师个别指导,引导幼儿学说方位词,
3、和饼干一起跳舞(律动)。
4、找到好吃的饼干,心里真高兴,我们来跳个舞吧。
三、游戏:根据大小送饼干。
数数你找到几块饼干?它们一样吗?那里不一样?你找到的是什么饼干?(区别大小)。
1、认识大小标记。
妈妈给你们准备了两个篮子,篮子上还有标记呢。
(初步接触大小标记)。
2、按饼干的大小分类。
幼儿送饼干,老师个别指导。
3、看看饼干宝宝找对家了没有。(大家一起验证)。
4、体验成功的喜悦。
宝宝们把饼干都送到家了,我们一起念首儿歌庆祝一下吧!
一家人托班社会教案(汇总19篇)篇四
1、出示玩具熊:熊宝宝有爸爸、有妈妈,他们一家人真开心,熊宝宝说:把照片贴在墙上吧!
2、示范:把照片反面的双面胶的皮撕掉,然后找一个合适的方框,(可以先试一试)小心的一贴,在用力压一压。好了,真棒!
4、宝宝找照片。
5、宝宝贴照片。
6、录音《我上宝宝园》教师带领宝宝边唱边动作。
7、宝宝表现很很棒!现在,宝宝自己去问问妈妈、爸爸,宝宝棒不棒?
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一家人托班社会教案(汇总19篇)篇五
活动目标:。
1、练习撕贴双面胶、会把照片贴进画好的方框。
2、培养宝宝爱家庭的情感。
活动准备:1.实物玩具:熊。
2.背景图片及每个宝宝一张“全家福”照片方框、贴好双面胶的照片。3.录音机、磁带。
活动过程:。
1、出示玩具熊:熊宝宝有爸爸、有妈妈,他们一家人真开心,熊宝宝说:把照片贴在墙上吧!
2、示范:把照片反面的双面胶的皮撕掉,然后找一个合适的方框,(可以先试一试)小心的一贴,在用力压一压。好了,真棒!
4、宝宝找照片。
5、宝宝贴照片。
6、录音《我上宝宝园》教师带领宝宝边唱边动作。
7、宝宝表现很很棒!现在,宝宝自己去问问妈妈、爸爸,宝宝棒不棒?
一家人托班社会教案(汇总19篇)篇六
1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工,并知道清洁工的工作。
2、知道清洁工很辛苦,教育幼儿要尊敬他们。
1、课前引导幼儿有目的地观察清洁工的工作。
2、间笔画:清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、倒都浆、洗玩具等。
3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛。
1、出示蛋糕,引出课题《夸夸我们的好婆婆》。
教师用语参考:“请小朋友们猜一猜今天是谁过生日?”(幼儿边讲教师边出示间笔画,使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整洁的环境的)。
2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦,教育幼儿要尊敬清洁工,并尽量减轻清洁工婆婆的工作。
教师用语参考:“我们要听婆婆的话,对婆婆要有礼貌,不乱扔饭菜,爱护玩具,减轻婆婆的工作。
3、点蜡烛、吃蛋糕,祝婆婆生日快乐。
教师用语参考:“请每组小朋友讲一句祝贺婆婆的话。”(放录音《祝你生日快乐》)。
4、小朋友们分组活动,帮助清洁工婆婆做事:擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清洁工婆婆感谢小朋友。
经常组织幼儿洗毛巾、洗茶杯、洗玩具,培养幼儿爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯。
1、通过欣赏故事,知道快乐的表情大家都喜欢。
2、愿意与同伴一起分享玩具,感知与同伴一起玩的快乐。
1、幼儿用书。
2、小洋娃娃一个。
一、通过语言,引出主题。
1、教师:小朋友,你会噘嘴巴吗?
2、让小朋友自己做做噘嘴巴的动作,再让大家相互看看噘嘴巴的样子。
3、教师:你喜欢噘小嘴巴吗?噘小嘴巴好看吗?下面我们宝宝们讲一个故事“小噘嘴巴”。
(2)玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜欢嘟嘟的噘嘴巴吗?
(3)后来,嘟嘟怎么样了?
三、引导幼儿讨论:
1、小朋友要大人抱好不好?不让别人碰自己的玩具好不好?常常噘嘴巴好不好?
2、使幼儿知道:小朋友长大了,不能再让大人抱了,噘嘴巴的孩子别人不喜欢。
四、音乐活动“小娃娃”。
1、教师:今天,我们班来了一位洋娃娃,大家一起唱歌,这位小朋友表演好后将洋娃娃送给另一个小朋友,大家再唱歌……让幼儿体验大家一起玩的快乐。
故事:
有个叫嘟嘟的小娃娃整天噘着小嘴巴。他总让妈妈抱,不然就噘起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具,他就又噘起小嘴巴。
玩具象说:“你的嘴巴总是噘着,像个小喇叭,让我来吹吹!”小蜜蜂说:“你的嘴巴总是噘着,像朵喇叭花,让我来采蜜吧!”玩具熊说:“你只要不噘嘴巴,大家都会喜欢你!”
嘟嘟笑了。小朋友和玩具动物都愿意和他一起玩了。
一家人托班社会教案(汇总19篇)篇七
活动目标:
1、练习撕贴双面胶、会把照片贴进画好的方框。
2、培养宝宝爱家庭的情感。
活动准备:
1.实物玩具:熊。
2.背景图片及每个宝宝一张“全家福”照片方框、贴好双面胶的照片。
3.录音机、磁带。
活动过程:
1、出示玩具熊:熊宝宝有爸爸、有妈妈,他们一家人真开心,熊宝宝说:把照片贴在墙上吧!
2、示范:把照片反面的双面胶的皮撕掉,然后找一个合适的方框,(可以先试一试)小心的一贴,在用力压一压。好了,真棒!
4、宝宝找照片。
5、宝宝贴照片。
6、录音《我上宝宝园》教师带领宝宝边唱边动作。
7、宝宝表现很很棒!现在,宝宝自己去问问妈妈、爸爸,宝宝棒不棒?
一家人托班社会教案(汇总19篇)篇八
1、引导幼儿知道铃声可以传递信息,初步辨别各种常用的铃声。
2、喜欢说儿歌,并能大声地进行朗诵。
3、对生活中能发出提示音的事物产生探索兴趣。
1、门铃、铃铛、电话铃声、自行车铃的音效。
2、门铃、铃铛、电话、自行车(带车铃)的图片各一张。
3、儿歌《丁零零》。
1、教师播放手机铃声,吸引幼儿的注意力。
(1)咦,请仔细听,这是什么声音?
(2)手机铃声响了,代表着什么呢?你们知道吗?
2、教师依次播放各种铃声的音频文件,引导幼儿倾听和分辨。
请你们听一听这是什么声音?你能说出来吗?
3、教师再次播放音频文件,引导幼儿结合生活经验,初步了解铃声传递信息的作用。
(1)教师使用儿歌中的与据介绍铃声的`作用,并有意识的引导幼儿复述相应的语句。
(2)门铃、(铃铛、电话铃声、自行车铃)的铃声响了,代表着什么呢?
(3)门铃响了代表着门外有人到访、闹钟响了代表着到了做某事的时间、铃铛响了代表着人们要愉快的唱歌跳舞了、电话铃声代表有人正在打来电话、自行车铃响了则是在提醒我们需要让路。
4、幼儿结合图片,学习用多种方式学习儿歌。
5、引导幼儿回忆思考生活中的其他铃声,并启发幼儿创编儿歌。
你们还知道哪些物品会发出丁零零的声音呢?
电话丁零零,“喂喂,请问是谁啊?”
铃铛丁零零,“我们来唱歌、跳舞。”
门铃丁零零,“快来快来打开门啊!”
车铃丁零零,“小心啊快点让路啊!”
一家人托班社会教案(汇总19篇)篇九
四月是我园交通安全教育月。托班幼儿的安全意识和自我保护意识较差,交通安全常识几乎为零,但多数孩子对交通工具很感兴趣。目前红色基本都能认识,绿色已初步认识。
本活动的`重点在于:
理解“红灯停,绿灯行”。难点在于:部分幼儿对绿色还不熟悉。
1、引导幼儿初步了解交通信号灯及其规则;
2,、体验游戏的快乐。
活动准备:各种车辆的卡片(人手一张)、红色和绿色卡纸(信号灯)、交警形象卡片。课前提醒家长带孩子观察过交通信号灯。
1、出示交警卡片,导入;
2、介绍交通信号灯,示范讲解“红灯停,绿灯行”的规则;
3、游戏:小小司机。
4、小结。
一家人托班社会教案(汇总19篇)篇十
1、认识汽车、自行车、火车、知道它们是交通工具。
2、能够模仿交通工具所发出的声音。
3、通过模仿交通工具的声音体验游戏的快乐。
活动准备:汽车自行车火车(录音)歌曲《开火车》。
引起幼儿兴趣——小朋友,每天早上我们来幼儿园是怎样来的呀?(幼儿想象)自行车;那么,星期六、星期天,小朋友和爸爸.妈妈一起去公园玩,是怎样去的'呀?(开着小汽车)那么要去很远的地方旅游该座什么车呀?你们听一听这是什么声音?(播放录音)。
1、—听,这是什么声音?(火车的声音)——火车是什么样子的?(出示火车,幼儿观察,幼儿回答,是好多节车厢连在一起的,幼儿并模仿火车所发出的声音)。
2、—出示汽车,请幼儿将一讲汽车的外型,特征。
汽车又能发出怎样的声音呢?(幼儿想象)——教师播放录音,幼儿感受汽车所发出的声音.并且模仿)3、呤、呤、呤、这是什么声音?(自行车)——出示自行车。(请幼儿将一讲)4、以游戏方式,让幼儿模仿交通工具所发出的声音。
配班教师配合,搭建拱桥.钻山洞,幼儿模仿交通工具发出的声音,幼儿玩过山车。
呤、呤、呤、我们骑着自行车去上街了。(幼儿自由发挥)——我们要去公园了,自己就开着小汽车去吧!(幼儿自由发挥)——火车要过山车了,我们要钻山洞了,幼儿伴随歌曲《开火车》自由发挥。
火车到车站了,我们小司机也累了,那我们让车停在停车场(自己的小凳子)。
一家人托班社会教案(汇总19篇)篇十一
初步了解服装的起源与演变。
知道服装从面料制作到成衣加工最后到穿衣的过程。
知道服装来之不易,懂得爱护服装的道理。
服装演变发展图片、幼儿收集的关于服装的知识。
一、通过提问的方式,引出主题。
师:小朋友,你知道远古时代,原始人身上穿衣服吗?
后来,古代的人们穿什么呢?(用树皮、树叶以及草织成的衣服,还有野兽皮衣)。
二、讨论。
现代我们穿的衣服是怎样的?
我们穿的'衣服是从哪里来的?
制作服装需要什么材料?
服装是怎么做出来的?
三、了解服装制作过程。
教师利用收集的资料和教学挂图供幼儿观看,了解服装加工制作的过程。
四、观察后,教师提下列几个问题。
1、衣服的面料是用什么加工出来的?
2、做衣服要做哪些事?(旨在让幼儿明白需要量尺寸,裁剪布料,缝合加工,烫衣服等)。
3、衣服做好了,送到哪里去?我们穿的衣服从哪里来的?
五、组织幼儿讨论。
一家人托班社会教案(汇总19篇)篇十二
愿意与教师、同伴一起翻阅家庭相册,看看、说说自己的家庭成员,增进彼此的感情。
1.家访时,请孩子与家长共同准备一些家庭成员的照片,制作成“我的家庭相册”,带到幼儿园。选择照片时,尽量挑选孩子最为熟悉的家人照片,还要有一张孩子自己的照片,照片的数量以2~3张为宜。
2.在活动室的图书角里,投放孩子的家庭相册。建议相册的材质尽量多样(如毛巾书、纸板书、塑料板书等),并准备一些称呼标签,如爸爸、妈妈、奶奶、爷爷等。
(一)拿取相册,引起兴趣。
重点提问:
*宝宝认出自己的相册了吗?
*这是谁的相册呀?
小结:你有相册,我有相册,我的家庭相册真好看。
(二)介绍相册,引导交流。
1.介绍孩子自己的照片。
重点提问:
*照片里是谁呀(说出自己的名字)?
小结:这是×××的照片(逐一叫出孩子的名字),大家都有好听的名字。
2.介绍家人的照片。
重点提问:
*照片里还有谁呢?说说照片中喜欢的家人。
*宝宝和谁在哪里呢?在做什么事呀?
小结:宝宝和家人相亲相爱在一起。
3.介绍教师的相册。
教师逐页翻阅并介绍自己的家庭相册,最后一页为教师和孩子们的合影。
小结:老师爱宝宝,宝宝爱老师,相亲相爱在一起。
(三)活动延伸。
征求孩子的意愿后,将家庭相册放在阅读区里,供教师和同伴一起翻阅。
第一,创设活动环境时,以孩子舒适、轻松为先。在活动室光线充足的一角铺上垫子,放上软垫,让孩子自主翻阅自己的家庭相册,教师适时参与交流,在轻松的对话中缓解焦虑,引导孩子开口。
第二,相册内容的提供,以孩子熟悉、感兴趣为先。为了能让家庭相册引发有效的师幼互动、生生互动,充分调动孩子参与的'积极性,在制作家庭相册时,教师应事先和家长沟通,选择孩子愿意交流的、记忆深刻的、感兴趣的照片,如过生日、去动物园玩、家人在一起的合照等,引发关注和兴趣。
第三,相册材质的选择,以刺激孩子多种感官为先。制作相册的材质应能有效刺激孩子的感知觉(视觉、触觉等),如利用毛巾、百洁布、塑料板、纸板等,孩子们在和各种材质家庭相册的接触中,自然又充分地接受了各种感知觉的刺激。
第四,活动的开展形式,以松散、低结构为先。借助此素材开展活动时,应根据托班孩子的年龄特点,将相册投放于区角中,当孩子自由翻阅时教师随机介入,必要时组织3—4名孩子共同参与的插入式小集体活动。
一家人托班社会教案(汇总19篇)篇十三
1.在听听、做做、说说中让幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2.基本掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的.好习惯。
瘪嘴老虎vcd,老虎手偶一个。
师:“谁来了?”(出示老虎手偶)幼儿回答。
1.师:(学老虎)“55555555555555。”“你为什么要哭啊?”
(学老虎)“因为我的牙齿被拔光啦,成了瘪嘴老虎55555!”“你的牙齿为什么被拔光了呀?”
(学老虎):“我,我不好意思说,你还是问问小朋友把”
2.播放《瘪嘴老虎》。
(1)请幼儿说一说:老虎的牙齿为什么被拔光了。
(3)幼儿演示。
师:“真棒!小朋友已经学会刷牙啦,我知道许多小朋友都是爸爸妈妈帮助你们刷牙的,今天,我们就来练练本领,自己拿好你的小牙刷,找到自己的小被子,到我们水池边刷牙好吗?”
幼儿拿好牙刷自己刷牙。
一家人托班社会教案(汇总19篇)篇十四
理解故事的主要内容,萌发幼儿爱护物品的情感。
幻灯片。
1、情境导入:小娃娃哭了,你们知道她为什么哭吗?(让小朋友自由地猜小娃娃哭泣的`原因)。
2、讲述故事:教师讲完故事问:“洋娃娃的朋友是谁?宝宝看见娃娃哭,他怎么做?”幼儿模仿抱的动作,“宝宝对娃娃说什么呢?”(幼儿学说娃娃不哭)。
1、如果小朋友哭了,妈妈会怎么做?
2、平时我们玩玩具时,不要乱扔玩具,不要踩玩具,要把掉在地上的玩具捡起来,放在手里玩,完好后,放回玩具家里。
一家人托班社会教案(汇总19篇)篇十五
1、观察并能说出花草树木的变化。
2、愿意与教师、同伴一起春游,不乱跑。
1、选择阳光充足的日子,带宝宝到幼儿园附近的花园、草坪等户外长地。
2、检查宝宝的衣着,携带照相机。
重点:使宝宝认识花草树木的变化。
难点:愿意与教师、同伴一起春游,不乱跑。
1、开始部分。
激发宝宝春游的兴趣。
宝宝与教师一起准备春游需要带的`物品,如水壶等。引导宝宝说一说春游时候应该注意什么。(春游的时候我们应该怎样做才是好宝宝呢?)。
2、基础部分。
引导宝宝观察植物的变化。宝宝们你们看看这花、草、树有什么变化呀,引导宝宝把自己的发现告诉教师和同伴。“宝宝看看花都有什么颜色的?”“树的叶子是什么颜色的?”
春天到了天气变暖和了,小草树木都发芽了,花儿也都开了,我们宝宝们也都换上了春装了。“宝宝真高兴,我们一起唱唱歌、跳跳舞吧!”
3、结束部分。
让宝宝在草坪上打打滚、爬一爬,教师为宝宝照像留作纪念。
一家人托班社会教案(汇总19篇)篇十六
1.乐意尝试打开各种容器,感受不同容器的'开启方式。
2.让幼儿通过操作摆弄,体验成功的快乐。
1.鹌鹑蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、开心果等食物。
2.拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。
3.每人一只箩筐,湿巾纸。
4.小熊手偶。
一、导入:
幼儿和老师一起做游戏,电话铃响了。老师假装接电话。
“你好,你找谁?哦,是小熊。有什么事?……请我们小朋友带着娃娃一起到你家去做客?哦,你等一等我来问一问?”
老师问:“小朋友,小熊请我们带着娃娃一起到它家做客,你们愿意吗?”
“小熊,我们马上就到你家去做客。再见。”
1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。(老师套手偶)。
2、幼儿围坐在老师的周围,老师展示托盘里的食品。
3、幼儿看着包装盒自由猜,说说是什么。
4、小熊:我把好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里,你有办法吃到他们吗?
(引导幼儿预测有没有办法吃到这些东西。)。
的容器和包装袋。边操作边说“打开来,尝一尝”。)。
1、录音机放娃娃哭声。
小熊问:“谁在哭?”,小熊找到娃娃问:“娃娃你怎么了?”
娃娃:“我不会开盒子”小熊:“娃娃不会怎么办?”引导幼儿说出:“我来帮助你。”
出示一只盒子请愿意上前的幼儿演示开启的方法,进一步激起幼儿的探索欲望,引导幼儿回忆刚才使用过的各种手段,并逐一尝试将它打开(交流经验,使其他没有开启这种容器的幼儿也掌握了这种经验,使得经验共享)。
2、师幼一起整理场地。
一家人托班社会教案(汇总19篇)篇十七
感知眼睛能看到东西。
知道要爱护自己的眼睛。
环境:带领幼儿到操场上。
教具:三只玩具小熊。
一、引导宝宝感知眼睛能看见东西。
1、教师和宝宝一起来到场地,用眼睛看一看,自由的说一说。
师:操场上有什么?抬头看一看,你看到了什么?
师:你们用什么看见的?指一指自己的小眼睛在哪里?
2、老师带宝宝回到活动室,和小熊玩捉迷藏。
师:今天三只小熊也来和宝宝玩游戏了,它们藏起来了,我们去找一找好吗?
师:宝宝的小眼睛真能干,看到了那么多的树和花草,还把和我们捉迷藏的小熊也找出来了。
二、让幼儿知道要爱护自己的'眼睛。
师:眼睛也会生病,生病了就看不见东西了。
师:那该怎么办呢?你会怎样保护眼睛?
师:不能用脏手揉眼睛、不能长时间看电视、不能用硬的东西碰眼睛。
一家人托班社会教案(汇总19篇)篇十八
青菜、萝卜、青草。
1、带幼儿去饲养角观察兔子。
2、教师和幼儿一起说说兔子的特征。教师用儿歌小结。
3、幼儿拿实物喂兔子。
4、教师询问幼儿兔子爱吃什么。教师用儿歌小结。
1、如果幼儿园没有兔子,也可改为其他小动物。
2、可以利用儿歌带领幼儿做兔子模仿操。
3、在美术区域中,进行粘贴《小兔子》的内容。
[附:
小兔子,小兔子,
长长耳朵,白白毛,
红红眼睛,四条腿,
走起路来跳跳跳,
爱吃萝卜和青草。
一家人托班社会教案(汇总19篇)篇十九
本次活动通过模仿秀,幼儿获得了快乐的情绪体验,刚开始是老师示范,接下来引导了幼儿自己来想所要模仿的玩具,多数幼儿都投入到了活动中,小部分幼儿由于经验的不足,比较的被动。而在活动中,教师的语言简洁明了,很好的掌握了活动的重点,在难点的突破上还需加强一定的教育措施。
社会。
情绪情感。
什么玩具来了。
1.学习分辨不同的音乐,能听音乐跟随老师做相应的动作。
2.积极参与活动,获得快乐的'情绪情感。
学习分辨不同的音乐,能听音乐跟随老师做相应的动作。
积极参与活动,获得快乐的情绪情感。
录音机,枪、摇篮曲、汽车喇叭、飞机飞行的音乐。
教学反思。
预设时间。
一、观看模仿秀。
宝宝们,小眼睛看老师,今天,我要给你们表演一个节目,看看我在干什么。(播放飞机的声音)。
二、请幼儿来模仿动作。
1播放汽车喇叭叫的音乐。
这是什么声音阿?
谁来表演开汽车的动作。
我们一起开汽车了,滴滴叭叭。
2.播放摇篮曲的音乐。
这首音乐可以在什么时候放啊?
哪个宝宝会抱着小娃娃哄它睡觉?
我们一起当爸爸妈妈哄小娃娃睡觉吧。
3.播放枪声的音乐。
这是什么声音啊?
哪个小朋友会用小手打枪。
我们一起变成警察叔叔来打枪。
三、音乐串烧。
四个不同的音乐连起来放,请小朋友根据不同的音乐做不同的动作。
四、活动延伸。
今天我们玩了好多的模仿秀,好玩吗?下次我们再来模仿其他更好玩的。
1分钟。
6分钟。
2分钟。
1分钟。