写好作文是一个学生发展语文能力的重要标志，我们应该在平时多加练习。优秀作文是表达自己思想和情感的重要方式，对于提升语文能力非常有帮助。在写作优秀作文之前，我们需要先明确写作的目的和读者群体。以下是小编为大家整理了一些近期获奖的优秀作文，希望能够给大家以参考和借鉴。
图书馆的故事安静（模板19篇）篇一
3.书是一条船，在漂泊中有了境界。
4.带走的是知识，留下的是安静。
5.轻轻我走了，不带走一本书。
6.好学求问，书海探宝。
7.沉默是金，宁静是德。
8.智者，用书与先贤古人对话。
9.书是传世之宝，珍贵的东西我们都应给予保护，何况是传世之宝。
10.好书，书好，好书好读好护。
11.借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。
12.安静借，安静还，安静读，安静看，安静就坐，安静离开，安静每时每刻。
13.安静的氛围营造温磬的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
14.“静”字高悬，知识乐园。
15.心灵的沟通不需要过多的言语。
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图书馆的故事安静（模板19篇）篇二
3.在书的海洋里遨游，在知识的天空里飞翔。
4.勤奋可以通向胜利的彼岸，读书可以伸向辉煌的天堂。
5.书，是智慧的结晶。
6.书是人类的灵魂。
7.读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。
8.书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱。
9.徜徉知识海洋埋下梦想种子。
10.书籍与智慧同在，读书与获取同行。
11.心灵的沟通不需要过多的言语。
12.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
13.少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如秉烛而明。
14.以近知远，以今知古，以所见知所不见。
15.知识是一种快乐，安静是知识的基础。
图书馆的故事安静（模板19篇）篇三
3.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4.读书破万卷，下笔如有神。
5.善待图书，保护图书。
6.保护图书千万册，从你我做起。
7.读书心需静，请大家保持安静。
8.腹有诗书气自华。
9.知识静地，不留一片废纸。
10.记好时间，送“它”回家。
11.给每一位“书”朋友做好保养。
12.有时间没时间，常过来看看。
13.播下安静的种子，丰收知识的硕果。
14.好借好还，再借不难。
15.借书即来，还书则回，来回有序，人人有序。
16.书是一滴水，一滴水却能折射出太阳的光辉。
图书馆的故事安静（模板19篇）篇四
昨天，廉老师对大家说：“我们学校的校长，为了让我们读更多的书，所以给我们每个班都设计了图书角，就是让我们大家把自己的书放在图书角，大家互相看，等到大家把图书都看完了，然后，把自己的书再拿回去，再换几本书看。”
于是，我找出了我最喜欢的三本书，交给了老师。希望同学们能够爱护别人的书，这样别人也会爱护你的书。希望同学们能在知识的海洋里翱翔!发奋图强!
图书馆的故事安静（模板19篇）篇五
小草弯下了腰，似乎在向我们鞠躬，美极了!
天空，自由地飞翔。一位老师走向钢琴，坐了上去，她的手指刚接触琴键的瞬间，音乐。
已经开始流淌一首《水边的阿狄丽娜》喧染了钢琴的悠扬，音乐如水轻盈。还有的就是展示厅了。
走进大厅墙上贴满了许多革命先辈和励志名人的照片和简介，我一个一个往下看，宽阔。
的大厅上铺满了红毯，上面的天花板里有一盏漂亮的水晶灯，一串串水晶照耀着我们快乐成长。看到那些革命先辈的照片，我们不禁下决心发奋读书，张大以后报效祖国。
美丽的实验小学，美丽的鑫鑫-图书馆，谢谢你们赐予我智慧的翅膀。我爱你!
图书馆的故事安静（模板19篇）篇六
俗话说的好：书是人类进步的阶梯。是啊!书既可以丰富我们的知识，又可以让我们学到课本学不到的知识，真是两全其美啊!
在今天，汪老师带我们去学校的图书室去看书，但英语作业没写的同学或英语作业没交的同学，是不可以去图书室看书的。到了图书室，哇!这么多书，我和好友方紫铱一起挑书，我选了又选，终于我的眼睛定格在了《青铜葵花》这本书，我刚拿下这本书，方紫铱就大叫道：“洪锐，你这本书从哪里看到的，我也想看!”我说：“就在这里看到的啊!”接着就是方紫铱的懊恼声：“我怎么就没看到呢?”
开始看了，我静静的看着书，虽然我嘴上不说，但心里喜滋滋得想：一本好书!太好看了!我依然静静地看着书，看着看着，我不禁脸上一笑，因为这本书有些搞笑，又有些哀伤，使我的心情久久不能静下来。看完这本书，我接着找到了第二本书——《五颜六色的梦》，这本书也很好看，但因为时间不够，只能看一小半，所以当下课铃打起的时候(汪老师给了我们两节课的时间看书，这个下课铃是第二节课下课铃响起)，我还在津津有味的“品尝”着书的乐趣。但下课铃已打起，我不能赖着不走，只好收拾收拾走了。
这次图书馆之旅真有趣!
图书馆的故事安静（模板19篇）篇七
之前，因为上学，而且爸爸妈妈工作忙，没有机会带我到图书馆。现在是暑假，姐姐也放假回家了，一天晚上，姐姐对我说：“今晚我带你去图书馆看书吧。”我爽快地答应了。
我们坐车来到了图书馆，只见图书馆门口好不热闹：叔叔阿姨在跳舞，小朋友在滑轮滑老爷爷老奶奶在散步。走进图书馆，气氛立刻变得安静起来，和外面的气氛截然不同。我也不由自主地安静起来了。姐姐带我走进了儿童阅览区，一本本书整整齐齐地立在书架上，还分门别类地排好了队。有科学类、军事类、生命类……看得我眼花缭乱，最后，我选了两本我最喜欢的《历史之谜》和《动物之谜》。我和姐姐赶紧再找了个大沙发，坐下来看书，只见坐在我旁边的小妹妹正在专心致志地看着一本童话故事书，并没有注意到我们的存在。看她认真的样子我也不甘示弱，恨不得快点把这两本书“消化”掉。我仿佛在动物和历史的世界里畅游了一番：性情凶猛的加布林鲨鱼，居然可以自己引爆;小小的螃蟹居然能预知天气;马可r26;波罗究竟有没有到过中国?到底是谁建造了古老神秘的巨石阵呢?这一系列的现象和问题都是至今无法解开的谜团，我想，这要靠我们新一代社会接班人努力学习和探索才能解决了。正当我看得津津有味的时候，图书馆却要关门了，我们只好依依不舍地离开了。
书是我们人类最好的老师，高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。所以我们要多看书，使自己的知识更加丰富。
图书馆的故事安静（模板19篇）篇八
我骨子里是个浪漫主义者，在初中开学寻找图书室时更是如此。不问路，不查书，只望能在某个奇异的转角来与它邂逅。带着柔软的步伐，在这个不大的校园中慢悠悠得转了近半个小时，果真与它相遇在顶层末端的转角处。朴实无华的青色墙漆映盖在白色的水泥墙上，虚掩着的铁皮大门就那么镶嵌在墙角的石壁上，似乎在等着我去将它拉开，带给它，也带给我一幅新的画卷。
半个月的时光已悄然逝去，而我俨然成了此书室的常客。除开与生俱来对书室的喜爱，这五十来方的空间早已有了令人沉醉的魅力。每天清晨，趁着起床与早读之间的短暂片刻，总有不少爱书之人汇聚于此。这里的管理及其人性化。比如我可以每天都带着一盒崭新发着光亮的牛奶与一个沙拉面包与众人一起坐在入口旁的长桌上品着手中书，吃着桌上餐，好不惬意。众人若对某事产生了兴趣也可以自由攀谈。若从外界看来，这里的人有的吃饭，有的聊天，似乎十分的怪异。但身处其中，那略带吵闹的气氛却显得其乐融融。
却闻这里初建时花费极少，主要的书籍都是由已毕业的校友与在校师生捐赠。每当我拿起一本旧书时，就能感受到历代使用者的心情。这里的长长疤痕，莫不是不小心割伤的?却有一层胶带亲密无间的附着在疤痕之上，将原本散失的两端结合在了一起。那里又有一道道的波浪线，让人情切的感受到原主人阅读时的细心与认真。那丝丝的划痕，莫不能启迪你的思绪?任何物品都是以被使用为荣的，书籍这种智慧的承载物更不能例外。
其实在这间小屋中还有两个木窗，东面的窗子打开就能看见学校的操场。若是在有球赛的日子里，这里可就是只属于我们的绝佳看台。而南面的那面窗可以看见一个归学校所有的荒野地，却不知用来做什么。而有时在一阵清凉的小雨过后，燥热的苦夏也渐渐平静下来，在这一隅中的人的心也静默下来。雨滴在木板上的敲打声与翻书的沙沙声，如此的和谐而美妙。
终于，在一天早晨。我看见一个工人将图书室这块牌匾拆下，在扔入箱子里时还听见了由于生锈而产生的奇特撞击声，似是悲鸣，亦或是嚎叫?换上的是一块崭新的牌匾，上面写着——图书储藏室。他又拿出一把大锁固定在了门把手上，还将一张纸贴在了旁边。上面写着：“由于图书馆新近落成，原图书室改为学校专用藏书室，不-在-对-外-开-放。“这全过程我都在一旁看着，一言未发，默默的走开了，连手中的牛奶忘在原地也未发现。
后来趁毕业前到图书馆去了一趟。这里的确很大很宽敞，书籍也很多，几乎都是崭新的，崭新的找不到一丝使用的痕迹。管理也很到位，肃静的铭牌随处可见，食物更别想带入其中。良好的隔音效果让外界的风雨完全入不了你的耳廓，众多的书桌也分开了人与人间的距离。似乎，只有你自己一个人在那儿。
随着毕业的到来，我只能说“再见了，那间，不在开放的图书室。”只望今后的日子里能将这段记忆珍藏。
图书馆的故事安静（模板19篇）篇九
3.成功起于知识，知识源于书本。
4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5.读书是一种享受，在享受中得到体会。
6.想得到知识和乐趣，来图书馆吧。
7.进步的人就喜欢读书。
8.如果你想进步，就去读书吧。
9.勿让人偷听你与思想的对话。
10.眼观古今中外，耳需一时清静。
11.文明学习，文明阅读。
12.读书是你的权利，爱护书是你的义务。
13.随时借书，按时还书。
14.书籍可以是灵魂的礼貌。
15.礼貌就在你我身边，请文明阅读。
图书馆的故事安静（模板19篇）篇十
今天，我去图书馆借书。
到了图书馆，我急忙跑到文学馆，怕我想看的书被借走了。到了那，我一找，还好那本书没有被人借走。我拿到那本书，又在那里找了一会书找到了《明朝那些事儿》，《神雕侠侣》，《射雕英雄传》等书。接完书，我在下面的新华书店看了一会书就回家了。
看完我就回家了。
图书馆的故事安静（模板19篇）篇十一
3.文明的去借书，礼貌的去还书。
4.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
5.没有艰辛，便无收获。
6.你的文明，大家的需求。
7.心灵的沟通不需要过多的言语。
8.读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录。
9.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
10.书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱。
11.别因有意思就有意“撕”。
12.莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
13.书籍是医治心灵创伤的良药。
14.投资未来的人是忠于现实的人。
15.人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。
图书馆的故事安静（模板19篇）篇十二
星期一下午，陈老师带我们去参观图书馆。
首先，我们去参观学生阅览室。学生阅览室可大啦！我们最先看到的是几张波浪形的桌子，可爱极了。然后是几架小鱼一样的书架，最后我们往后面走去，看到后面的书架比前面还多。这时，我注意到了东边墙上的大红字：好的书籍最珍贵中的珍宝；西边是：读一本好书就是和许多高尚的人谈话。当让，这些话都是出自名人之口，让我真切地感到书的价值和读书的重要。
走出我阅览室，我们来到了书库。我数了数，书库里有九个书架，每个书架有六组，每组有七档。书库里的书可多了。书架上整整齐齐地摆放着各类书籍，有《假如给三天光明》、《动物会议》等等，真是数不胜数啊！这时，我们注意到了桌子上的两台电脑，这是用来借阅读图书时扫描借书证的，只要扫一下，就把要借的书给你了，电脑里就有了借书的记录了。真先进！
接着，我们又来到了教师阅览室，刚进门，我就看见绿色的沙发、绿色的桌子和绿色的`椅子。一片绿色在我眼前铺开，绿色是清新的颜色，让人有种神清气爽之感。教师阅览室虽然没有书库和学生阅览室那么大，但是里面的书籍摆放得整整齐齐的。
最后，我们离开了图书馆，回到了自己的班级。路上，我在想：“知识最多的地方，还是图书馆。我以后要常跑图书馆才对。”
图书馆的故事安静（模板19篇）篇十三
3.书籍是智慧的源泉，读书是进步的阶梯。
4.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
6.没有你的日子,我真的好孤单,我想让图书,来与我相伴。
7.书籍可以是灵魂的礼貌。
8.欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。
9.生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴。
10.只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
11.用心领悟知识，用心爱护图书。
12.天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享。
13.投资未来的人是忠于现实的人。
14.浸润书香，为人生奠基;畅游书海，享阅读快乐。
15.眼观古今中外，耳需一时清静。
图书馆的故事安静（模板19篇）篇十四
1.未来，让我们高声欢呼。
2.自信成功，自强成才，自律成长;。
3.知行一致，行胜于言;。
4.求实创新，与时俱进;。
5.自强不息，厚德载物;。
6.树百年报国志，做世纪栋梁才;。
7.少壮轻年月，迟暮惜光辉;。
8.做人诚为本，做事实为基;。
9.种下一种个性，收获一种命运;。
10.奉献友爱互助进步。
11.心与心的交流需要静静地聆听。
12.都能清楚听到彼此的声音!
13.读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
14.立身以立学为先，立学以读书为本。
15.安静是一种美，无声的美。
16.若敢高声语，孔子会凋须。
17.请勿喧闹，保持安静!
18.安安静静，文文雅雅。
19.希望别人能清楚听到您说的话吗?请您也轻声说话吧!
20.请勿高声，不要惊了读书人。
图书馆的故事安静（模板19篇）篇十五
1.安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
2.读书明理是你的权利，爱书护书是你的义务。
3.你轻轻的来，正如你轻轻的离开，与人有益而无害。
4.轻轻地我走了，正如我轻轻地来，不带走一本书籍。
5.轻取轻放，爱护书籍。
6.轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语。
7.请给他人一片宁静空间。
8.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
9.书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱。
10.风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
11.静中求知，维护靠大家。
12.眼不留情，手下要留情。
13.书籍是人类进步的阶梯。
14.静以修身，学以育德。
15.静中求知,维护靠大家。
图书馆的故事安静（模板19篇）篇十六
一天上午，烈日当空，路上的行人都戴上了太阳帽，有的还举着太阳伞遮挡阳光。小刺猬很长时间没有去图书馆了，所以今天想去那里看会书，于是他戴上印有“动物世博会”的太阳帽，拿着图书阅览证就出发了。
小刺猬来到图书馆，只见那里人山人海，到处都挤满了人。他向三楼走去，一边走一边想，今天看什么书呢？现在沈石写的小说挺流行的，对了，他写的《混血豺王》我还没看完了，今天就看看白眉儿还会遇到什么事。他赶紧去找这本书，找到后拿着就走，生怕有人跟他抢似的。小刺猬找到一个椅子坐了下来，刚坐下就听到一声惊叫，吓的他浑身的刺都竖了起来。原来他身上的刺扎住了旁边的小白兔。小刺猬赶紧起身向小白兔道歉：“对不起，我不是故意的，我现在就到旁边去”。其它小动物看看见了，说什么的都有，图书馆里顿时变得热闹起来，中间居然还有好事的说道：“你看刺猬那熊样，扎了别人，道一歉就想走了，小白兔为什么不和他打起来呢？好期待呀！”正当小刺猬手足无措的时候，一只大乌龟走过来，拉起小刺猬，说你和我坐在一起吧。小刺猬害怕再闯祸，赶紧说道：“不行不行，我再扎住你怎么办，我还是回家看书吧”。大乌龟笑了，你怎么可能扎住我，我的向上的壳厚着呢，别说你身上的刺了，你就算拿个大铁棍也未必能打坏我的壳呢。小刺猬于是放心地和乌龟坐在了一起。
《混血豺王》里的故事情节的确精彩，不知不觉小刺猬就在图书馆里看了一天的书。傍晚，他就高高兴兴地回家了。
图书馆的故事安静（模板19篇）篇十七
俗话说的好：书是人类进步的阶梯。是啊！书既可以丰富我们的知识，又可以让我们学到课本学不到的知识，真是两全其美啊！
在今天，汪老师带我们去学校的图书室去看书，但英语作业没写的同学或英语作业没交的同学，是不可以去图书室看书的。到了图书室，哇！这么多书，我和好友方紫铱一起挑书，我选了又选，终于我的眼睛定格在了《青铜葵花》这本书，我刚拿下这本书，方紫铱就大叫道：“洪锐，你这本书从哪里看到的'，我也想看！”我说：“就在这里看到的啊！”接着就是方紫铱的懊恼声：“我怎么就没看到呢？”
开始看了，我静静的看着书，虽然我嘴上不说，但心里喜滋滋得想：一本好书！太好看了！我依然静静地看着书，看着看着，我不禁脸上一笑，因为这本书有些搞笑，又有些哀伤，使我的心情久久不能静下来。看完这本书，我接着找到了第二本书——《五颜六色的梦》，这本书也很好看，但因为时间不够，只能看一小半，所以当下课铃打起的时候（汪老师给了我们两节课的时间看书，这个下课铃是第二节课下课铃响起），我还在津津有味的“品尝”着书的乐趣。但下课铃已打起，我不能赖着不走，只好收拾收拾走了。
图书馆的故事安静（模板19篇）篇十八
1.请勿高声，不要惊了别人(或读书人)。
2.未来，让我们高声欢呼。
3.自信成功，自强成才，自律成长;。
4.知行一致，行胜于言;。
5.求实创新，与时俱进;。
6.自强不息，厚德载物;。
7.树百年报国志，做世纪栋梁才;。
8.少壮轻年月，迟暮惜光辉;。
9.做人诚为本，做事实为基;。
10.种下一种个性，收获一种命运;。
11.奉献友爱互助进步。
12.放飞你的青春，奔洒你的热情。
13.文明是彼此沟通的桥梁。
14.主圌席说了，喧哗的不是好同志!
15.轻针无心，落地有声;君子有意，默而不语。
图书馆的故事安静（模板19篇）篇十九
天下午，妈妈带我去图书馆看书，我高兴极了。
1点30分，妈妈把我送到图书馆，我下了车，就去楼上看书，图书馆里书真多呀!看得我眼花瞭乱，我拿了三本书，绿颜色的是写小猪的故事，粉色的是写兔子的故事，白色的是写小狗的故事。
小猪的故事是写有一只小猪，它的房子有很多的漏洞，可它却不去补，就这样它从冬天熬到了夏天，夏天可热了，小猪受不了，于是它决定重新造一间小房子，在造房子过程中，小猪可马虎了，它一下去捉蜻蜓，一下去捉蝴蝶。第一天就过完了。第二天，它也也外面玩，但到了午时，它去找小松鼠玩，小松鼠问小猪：“你盖好房子了吗?”小猪说：“没有，我想玩一会再盖房子。”小松鼠说：“你已经玩了一天，应该认认真真地先把房子盖好，然后才能踏踏实实地去玩，要不然玩得也不开心，你说对吗?”小猪听了之后，就感觉很惭愧，马上就去盖房子，它盖的房子可漂亮了。好多的小动物都去小猪那边喝下午茶。
除看了以上三本故事书，我还看了一些教科书，让我增长了很多知识。