大班教案也强调评价和反思的重要性,教师会通过对学生的学习情况进行评估,以便及时调整教学策略。小编为大家准备了一些经典的大班教案范文,希望能够帮助到大家。
大班社会教案美丽的家乡(汇总13篇)篇一
活动目标:
1.认知与技能:通过多种感官了解仁寿的特色美食。
2.过程和方法:能够说出特色美食特征,并用自己的语言宣传美食。
3.情感态度与价值观:激发幼儿的自豪感,萌发对家乡的热爱之情。
活动准备:
ppt、梨、牛肉干、张三芝麻糕、纸盘、牙签、纸巾、4张桌子、货币。
活动过程:
一:导入部分。
放自己照片,咦,这是谁呀。
教:今天老师要当导游带着你们去看看我们家乡仁寿,我们出发吧!
教:刚刚我们一起逛了美丽的仁寿,你看到我们家乡有些什么?
幼儿:
教:都看得很仔细,看到仁寿有很多美丽的风景,好吃的食物。
二:过程部分。
1、通过美食节的形式,讨论出仁寿特色美食。
幼:
教:我们一起来看看除了你们说的那些,仁寿还有那些特色美食!
2、出示特色美食实物,分组进行观察,了解特色美食特征,为代言做铺垫。
教:现在老师将曹家梨、干巴牛肉、芝麻糕带到了现场,请小朋友跟随音乐声尝一尝,注意安全,用过的牙签放在纸杯里。音乐结束时记得回到座位。
(试吃结束后,等幼儿坐好后,请幼儿分享)。
教:你们知道为什么大家都很爱吃曹家的'梨吗?因为她的果皮薄,果肉细腻,汁水多,很甜。还可以炖,止咳。
刚刚你们去尝了干巴牛肉,她是什么味道的。上面有些什么。下面我们来看一段视频,学习别人作为美食代言人是从哪些方面介绍自己美食的!
教:刚刚我们看了视频,他宣传的时候说了哪些内容,(教师总结幼儿的话和视频内容)接下来请一位美食代表再来宣传一下。(教师点评)。
3、制定规则分组游戏,幼儿下台宣传自己的特色美食。
教:美食代言人都知道了怎么介绍自己的美食,我们的美食节也即将开始,现在我们要分成四组去宣传自己的美食!每组四个人,选择一个小朋友当小老板看守店铺负责收银,其余三个小朋友去向第一排的客人介绍自己的美食,现在老师来分组,你们四个一组,商量一下谁当小老板,。请小朋友跟着老师走到自己的店铺旁,剩下的小朋友跟着音乐出发,向第一排的客人宣传自己的美食,邀请他们上来购买我们的美食。(放试吃食物)音乐结束时游戏结束回到自己的座位哦!
三:结束部分。
教:今天我们的小朋友们都是优秀的仁寿美食代言人,把我们的特色美食都宣传出去了。我们生活在仁寿这片土地上,是仁寿养育了我们,今天我们了解的风景区和美食只是仁寿的一部分,仁寿还有很多未知的秘密等着你们去探索。探险家们,让我们一起去发现家乡仁寿的美吧。
请探险家们转身和台下的老师说再见。
文章来源:仁寿县富加镇幼儿园——任黎莉投稿,此文章版权与本站无关。
文档为doc格式。
大班社会教案美丽的家乡(汇总13篇)篇二
建构教材十月主题活动"美丽的家乡"正在安吉实验幼儿园班年级组如荼如火地进行着。孩子们在各种活动中(谈话、参观、语言、绘画等)感受、理解安吉近几年的发展与变化,并在了解安吉的自然风景、人文风情的基础上,逐步萌发了热爱家乡的情感。而用沙水游戏这种表现手法来感知家乡,对班初期的孩子来说既陌生却又有一定的挑战性。班初期的幼儿虽说已经能熟练地运用一些基本的玩沙工具,也有了有了一定的玩沙经验和建构经验,但这个时期的幼儿的合作意识仍旧比较薄弱,他们更多是表现出联合性游戏的行为,合作性行为也只能是初见雏形,本次活动定位为幼儿运用合作游戏的方式来完成一个主题的建构,具有一定的挑战性。为此,根据以上分析,本次活动的重点在于主题的形成,难点在于幼儿之间的"合作"。
1、在游戏中能胆借助辅助材料进行主题想象建构,感受材料组合带来的创造乐趣。
2、学习合作协商并解决在游戏中遇到的问题和困难,体验合作带来的带来的成就感。
1、经验准备
事先已了解安吉的自然风景、特色建筑、美丽乡村建设等先关知识;
事先已具备基本玩沙经验,并具备借助辅助材料进行简单建构的经验;
2、物质准备
基础材料:沙铲、水桶、推车、沙漏等
辅助材料:木片、竹筒、树叶、墙体砖、石子(新材料)――(建构材料)
小汽车、小人模具等――(新材料)(角色游戏材料)
(一)激趣导入
1、回忆已有经验:
你最想搭建安吉哪些美丽的地方?“文章、出自快思老、师教、案网、"为什么?(引导幼儿说出这些地方或建筑的特别之处)
如果你是设计师,你最想为安吉设计一些什么美丽的建筑?
小结:安吉确实美丽,不仅有高高的龙王山、连绵的竹海、神奇的天荒坪天池还有我们期待已久的杭长高速公路等,等会儿我们家一起动脑筋,在沙场里建造一个超级美丽乡村――安吉吧!这个超级安吉的建设可以是你看见过的食物,也可以是你为安吉设计的未来作品!
2、介绍新材料
出示上次活动的难点照片(材料的替代运用):梳理材料在游戏中的替代和假想作用,助幼儿拓展和提升材料运用的经验。
出示新材料(树枝、石子、汽车和小人)引发幼儿思考:这些材料在建造"美丽家乡"时能有什么用?(鼓励幼儿能说出材料的多种替代作用)
(二)幼儿活动
1、活动前要求:
游戏前请幼儿自主寻找合作伙伴,自主分工并协商构建内容和使用材料。
交代幼儿安全规则:避免幅度的扬沙;按图标进行材料的整理。
2、教师指导:
关注幼儿辅助材料的使用和替代情况,引导幼儿尝试使用合适的材料;
关注幼儿的"合作"行为,引导幼儿借助团队的力量解决游戏中遇到的困难;
关注各团队之间的主题游戏内容的联系,引导幼儿相互交流和互动,并引发相应的角色游戏。
(三)活动评价
1、月及时性评价:遇到需要及时梳理的情景和问题在小群体中进行交流和评价;
2、活动后评价:
在这次游戏活动中,你觉得什么地方自己很成功?(合作完成任务、新材料的使用、客服困难等等)
在游戏活动中遇到了什么困难?应该怎么解决?
3、教师小结并梳理本次活动中存在的问题。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
大班社会教案美丽的家乡(汇总13篇)篇三
1.能有感情的朗诵诗歌.
2.感受诗歌的韵律美,激发幼儿创作的欲望.
3.提高幼儿的'绘画能力及儿歌创编能力.
活动准备:家乡风景的背景图一张,家乡风景光盘一张,儿歌录音带,画笔,绘画纸.
活动过程:
1.老师:小朋友们,看这儿的风景美不美呀?
幼儿:美.
老师:上面都有什么呀?
幼儿:太阳,山,河水等.
老师小结:这是一副美丽的风景图,上面有太阳,山,河水,小船,树木,花草.可真漂亮!
2.老师:老师这儿有一首儿歌,说的就是图上的风景,让我们一起来欣赏吧!
播放儿歌录音.
3.对照背景图,学习儿歌.
1.老师:小朋友们,儿歌里的家乡可真美.下面,随着老师的镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧.(观赏光盘)。
幼儿:想.
3.鼓励幼儿大胆创编儿歌.例:
绿笔画个大大伞,那是一棵树.
红笔画几个圆圈圈,那是大冬枣.
大班社会教案美丽的家乡(汇总13篇)篇四
活动目标:
1、引导幼儿探索学习,培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望。
2、引导幼儿了解和熟悉家乡的名胜古迹和土特产。
活动准备:
活动过程:
1、谈话引出家乡的话题:每个人都有自己的家乡,你们知道家乡是什么意思么?家乡是我们自己出生和生活的地方,每个人的家乡都不一样,请幼儿说说自己的家乡是哪里。
2、出示山东地图,引导幼儿在地图上找到自己的家乡,记住家乡的名称。
3、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的家乡:(可出示自己准备好的图片)说说自己家乡有什么名胜古迹,它有什么特点,最著名的是什么地方,有什么特产。
4、以“小小广播站”的形式,出示图片,为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。
5、结束:组织幼儿讨论对家乡的认识,激发幼儿爱家乡的情感,立志长大后把家乡建设的更美丽。
大班社会教案美丽的家乡(汇总13篇)篇五
1、能有感情的朗诵诗歌。
2、感受诗歌的韵律美,激发幼儿创作的欲望。
3、提高幼儿的绘画能力及儿歌创编能力。
家乡风景的背景图一张,家乡风景光盘一张,儿歌录音带,画笔,绘画纸。
1、老师:小朋友们,看这儿的风景美不美呀?
幼儿:美。
老师:上面都有什么呀?
幼儿:太阳,山,河水等。
老师小结:这是一副美丽的风景图,上面有太阳,山,河水,小船,树木,花草。可真漂亮!
2、老师:老师这儿有一首儿歌,说的就是图上的风景,让我们一起来欣赏吧!
播放儿歌录音。
3、对照背景图,学习儿歌。
1、老师:小朋友们,儿歌里的`家乡可真美。下面,随着老师的镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧。(观赏光盘)。
2、老师:看看,老师的光盘里啊有许多儿歌里没有的景色。想不想自己创编进儿歌里呀?
幼儿:想。
3、鼓励幼儿大胆创编儿歌。例:
绿笔画个大大伞,那是一棵树。
红笔画几个圆圈圈,那是大冬枣。
大班社会教案美丽的家乡(汇总13篇)篇六
家乡风景秀丽,物产丰富,还有众多的名胜古迹。为使孩子更多的了解我们家乡,热爱家乡,特设计此活动方案。
1、了解家乡的名胜古迹及部分土特产。
2、培养幼儿,热爱家乡,要保护家乡名胜古迹。
3、自由画画榨菜。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点:什么是名胜古迹。难点;热爱家乡情的领会。
1、去把收集各种名胜古迹的资料,列:涪陵白鹤梁图片拍若干张,榨菜图若干张。
2、通过家园联系,要求家长配合带幼儿在家乡的.旅游拍照,带到幼儿园。
3、布置好;《家乡美》展厅。
4、橘子、榨菜若干。
一、课前准备:手指游戏。
二、组织教学;。
师:宝贝们,你们知道我们的家乡在那里吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅去参观,看看我们美丽的家乡有多美。
三、进入展厅。
2、理解什么是土特产。出示照片,幼儿讨论,老师根据幼儿话题引导讲解土特产的含义,并利用本榨菜来做进一步讲解。
3、自由活动,引导幼儿议论我们这里出产什么。
在大部分幼儿讨论结束后,老师小结:我们的家乡好美,有山,有水,山是那么高水是那么清澈,有名胜古迹白鹤梁,我们这里还生产榨菜,特别好吃,,别的地方都没,我们做成包装出口,榨菜是我们这里的土特产。我们为我们美丽的家乡自豪,我爱你美丽的涪陵。
大班社会教案美丽的家乡(汇总13篇)篇七
让幼儿在学习和活动中了解祖国特有的物产和文化,感受祖国的伟大。
1、教师和幼儿共同收集中式服装、京剧脸谱、汉字、各地特产等资料,按类别布置成展览。
2、抢答器每组1个,可用铃鼓、小鼓、木鱼、双响筒等打击乐代替写有汉字、英文、日文的字卡。
3、写有汉字“火”“口”“山”等字的卡片,每张字卡上画有相应事物的简单形象。
1、幼儿自由参观展览“祖国妈妈特有的'"。
2、幼儿边自由参观,边相互介绍自己提供的图片、照片或实物。
3、师生共同讨论展览中哪些东西是中国特有的?哪些是别的国家也有的?如遇4有争议的问题,鼓励幼儿继续收集信息。
知识竞赛。
1、幼儿分成若干小组,每组8人左右,每组选择一种打击乐器作为抢答器。每组选—个记分员负责记分。
2、教师交代竞赛规则:教师提出问题后,各小组用抢答器抢答,答对一题加10分。
3、统计各组得分,给优胜队鼓掌。
竞赛后小结。
1、來鼓励胆小的幼儿积极参加知识竞赛,对幼儿掌握的有关祖国的知识给予肯定,并鼓励幼儿继续搜集资料,了解更多有关祖国妈妈的知识。
1、邀请其他班的小朋友参观“祖国妈妈特有的”展览,幼儿担任讲解员进行介绍。
2、可以用海报的形式发布消息,欢迎大家参观。
1、活动前教师要对幼儿查找的资料有一定的了解,并填充一些重要的有关资料,使展览的内容更丰富,并将知识竞赛的内容包括在其中,以使幼儿通过看展览、同伴交流获得更多的信息和经验。
2、在竞赛过程中,始终注意引导幼儿获得更多关于祖国妈妈的信息,而不要过于关注输贏。
3、竞赛的题目,教师可根据本班实际变换或增减。
1、引导幼儿关注中国屋,和幼儿一起到中国屋品尝中国茶,听民族音乐,感受古老、悠久的中国文化。
2、日常生活过渡环节,请幼儿轮流讲一讲“我知道的祖国”。
大班社会教案美丽的家乡(汇总13篇)篇八
1、激发幼儿爱祖国的情感。
2、发展幼儿的观察力和认知能力。
3、使幼儿初步了解我国的几个"世界之最",知道祖国地域辽阔。
4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张。
二、展开。
1、让幼儿看"大地图",使他们知道我们的祖国很大(1)请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
(2)请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天气很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛,那里一年四季都很热,到那里要穿很薄的衣服)(3)向幼儿介绍我国的世界最高山脉--喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流:长江、黄河。
2、引导幼儿看图片,了解我国的世界之最(1)师生共同观看《长城》录像,给幼儿讲解:长城的一头在山海关,另一头是嘉峪关,弯弯曲曲,上上下下,很长很长(2)师生共同观看《故宫》录像或图片,教师讲解:故宫是世界上最大的宫殿,有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦,四周装饰着各色的图案,雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物,这些都是古代劳动人民创造出来的。
3、教师小结。
三、结束请幼儿"游览"美丽的'祖国幼儿自由结伴,在大地图上的"各地"游览,说说自己来到了祖国的什么地方,看到了什么些什么。
大班社会教案美丽的家乡(汇总13篇)篇九
1、激发幼儿爱祖国的情感。
2、发展幼儿的观察力和认知能力。
3、使幼儿初步了解我国的几个"世界之最",知道祖国地域辽阔。
4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。
:有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张活动过程:
二、展开1、让幼儿看"大地图",使他们知道我们的祖国很大(1)请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
(2)请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天气很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛,那里一年四季都很热,到那里要穿很薄的衣服)(3)向幼儿介绍我国的世界最高山脉--喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流:长江、黄河。
2、引导幼儿看图片,了解我国的世界之最(1)师生共同观看《长城》录像,给幼儿讲解:长城的一头在山海关,另一头是嘉峪关,弯弯曲曲,上上下下,很长很长(2)师生共同观看《故宫》录像或图片,教师讲解:故宫是世界上最大的宫殿,有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦,四周装饰着各色的图案,雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物,这些都是古代劳动人民创造出来的。
3、教师小结三、结束请幼儿"游览"美丽的祖国幼儿自由结伴,在大地图上的"各地"游览,说说自己来到了祖国的什么地方,看到了什么些什么。
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大班社会教案美丽的家乡(汇总13篇)篇十
1、激发幼儿爱祖国的情感。
2、发展幼儿的观察力和认知能力。
3、使幼儿初步了解我国的几个"世界之最",知道祖国地域辽阔。
4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。
有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张。
二、展开。
1、让幼儿看"大地图",使他们知道我们的祖国很大。
(1)请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
(2)请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天气很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛,那里一年四季都很热,到那里要穿很薄的衣服)。
(3)向幼儿介绍我国的世界最高山脉--喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流:长江、黄河。
2、引导幼儿看图片,了解我国的世界之最。
(2)师生共同观看《故宫》录像或图片,教师讲解:故宫是世界上最大的宫殿,有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦,四周装饰着各色的图案,雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物,这些都是古代劳动人民创造出来的。
3、教师小结。
三、结束请幼儿"游览"美丽的祖国幼儿自由结伴,在大地图上的"各地"游览,说说自己来到了祖国的什么地方,看到了什么些什么。
一、深入浅出,贴近学生。
热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容,居“五爱”教育的第一位。也是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。而这个单元是《品德与生活》课程中仅有的一篇以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元,共分三部分。以通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱以及一系列的教育引导学生把爱国情感落实到行动中,激发学生爱国情感的萌芽。根据《课程标准》,本课的教学目标的确立要浅显,要符合低年级学生的认知水平。首先要让学生初步了解有关祖国的知识,从而感受到祖国的美丽和伟大,为自己是中国人感到自豪,有喜爱祖国的欲望。同时也要培养学生良好的合作交流习惯。
二、精心设计,课堂与生活相融。
上课时,我先设计了一个小朋友们都熟悉的小动物大公鸡,引出世界地图中大公鸡形状的中国版图,给学生头脑里留下感性的认识。接着多媒体展示国歌配乐的祖国欣欣向荣的场景,学生一下子就被吸引了,有的看的津津有味,有的边看还边跟着唱国歌。教师让学生用一句话说说自己的感受,学生踊跃发言:我们的祖国真美丽。我们的祖国有美丽的高楼大厦,有长城等等。在看和说的过程中,学生受到感染,表现出极高的学习兴趣,兴趣是最好的老师,所以教师随机导入:今天让我们一起走进我们可爱的祖国。带领学生学文明理。
大班社会教案美丽的家乡(汇总13篇)篇十一
1、知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家,是国家的标志。
2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴,萌发初步的民族自豪感。
重点:知道代表我国的各种标志。
难点:有做人的自豪感,懂得长大要为祖国争光。
1、自制ppt、国歌音乐。
2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。
一、观看ppt,知道国旗、国徽是祖国的标志。
1、介绍国旗、国徽中的五星、齿轮、稻穗等代表的寓意。(国旗是红色表示纪念为祖国牺牲流血的解放军战士、齿轮表示工人、稻穗表示农民,紧紧围着中央。)。
教师:“小朋友,你们认识这是什么吗?你们知道国旗、国徽代表着什么呢?”
2、你们还在哪里看见过国旗国徽?
二、引发幼儿对国歌的兴趣,知道它也是祖国的标志。
1、我们运动员拿金牌领奖时除了升国旗还会听到什么音乐?(奏国歌,它也是我们祖国的标志)。
2、幼儿集体学唱国歌。
三、拓展经验,感知多种代表国家的标志,了解祖国的建筑标志、传统标志。
1、教师:“还有哪些东西也能代表祖国?”(龙,长城,国徽,天安门……结,画等)。
2、“你什么时候见过?在哪儿见过?”
四、通过观看运动员拼搏、获奖的图片,激发幼儿做娃的自豪感,有为国争光的愿望。
1、教师:“这是哪个国家的运动员,你是怎么知道的?”
2、教师:“为什么我国运动员在得了冠军之后,要奏国歌,升五星红旗呢?”
3、教师:“当我们看到我们国家的运动员获得冠军,站在领奖台上升国旗,奏国歌时,心里是什么感觉?”鼓励幼儿好好学习,长大为国争光!
大班社会教案美丽的家乡(汇总13篇)篇十二
1.能有感情的朗诵诗歌。
2.感受诗歌的韵律美,激发幼儿创作的欲望。
3.提高幼儿的绘画能力及儿歌创编能力。
家乡风景的背景图一张,家乡风景光盘一张,儿歌录音带,画笔,绘画纸。
一,出示背景图,请幼儿观看。
1.老师:小朋友们,看这儿的风景美不美呀?
幼儿:美。
老师:上面都有什么呀?
幼儿:太阳,山,河水等。
老师小结:这是一副美丽的风景图,上面有太阳,山,河水,小船,树木,花草,可真漂亮!
2.老师:老师这儿有一首儿歌,说的就是图上的风景,让我们一起来欣赏吧!
播放儿歌录音。
3.对照背景图,学习儿歌。
二,播放光盘,续编儿歌。
1.老师:小朋友们,儿歌里的家乡可真美.下面,随着老师的镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧。(观赏光盘)。
2.老师:看看,老师的光盘里啊有许多儿歌里没有的景色.想不想自己创编进儿歌里呀?
幼儿:想。
3.鼓励幼儿大胆创编儿歌。
例:
绿笔画个大大伞,那是一棵树。
红笔画几个圆圈圈,那是大冬枣。
大班社会教案美丽的家乡(汇总13篇)篇十三
1、知道国旗、国歌等代表着我们的国家,是国家的标志。
2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴,萌发初步的民族自豪感。
3、能用清楚完整的语言回答问题,并能发挥想象力画出中国的标志。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
国徽、国旗、长城等的图片,国歌音乐。
1、教师放国歌。幼儿专心听。
教师提问:这是什么歌?你们还在哪里听到过?为什么这些时候都要放国歌呢?唱国歌的时候我们要做什么?大家一起唱一遍。
2、师:唱国歌的时候我们是不是还要升国旗呢?
3、激发幼儿做中国娃的自豪感,有为国争光的愿望。
提问:当我们看到我们国家的运动员获得冠军,站在领奖台上升国旗,奏国歌时,心里感到怎样?我们小朋友现在要好好学习,多学知识、本领,长大了为国家争光!
4、拓展经验,感知多种代表国家的标志。
提问:还有那些东西也可以代表祖国?你什么时候见过,在哪儿见过?(龙,长城,国徽,天安门……中国结,中国画、熊猫、丝绸、书法、太极、中国象棋、陶瓷、四大发明、脸谱、功夫)请大家在纸上画一幅你觉得能够代表中国标志的图案,也可以是刚才没有说过的。
5、将大家的作品展示出来。
1、表述不够准确。
不能说那??东西代表中国,而应该说是中国比较著名的东西。当我这样提问的时候,他们只能回答国旗国徽等,而不能把思维扩展到其他方面。我设计的本来是他们讲出一种我就出示一张图片,后来只能变成我出示图片像大家介绍。
2、特别标志未详细介绍。
像太极、青花瓷等等这些在幼儿生活中并不是十分常见的物品,没有对它们进行详细介绍,幼儿仍然对它们不够了解,也不知道为什么它们能够成为祖国的标志。应该对这些再介绍一下,使幼儿加深印象,扩展生活经验。
3、总结的时候太过简要。
总结的时候我只是把画的比较好的稍微点评了一下,差的就没有点评到,这也是考虑到了时间的关系。这样做没有考虑到每个幼儿的感受,应该把大家的画都贴到墙上,同类的放在一起,有比较性,让他们知道自己画得哪里不好别的幼儿哪里更好可以学习。
4、可以有适当延伸。
可以让幼儿回去之后再收集关于祖国的标志的物品,拓展生活经验。
5、说话不够抑扬顿挫。
说话的时候可以语调再丰富一点,要足够吸引幼儿注意力。