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四季海棠小学三年级大全（15篇）篇一
春天悄悄地来了。公园里，小草儿抽出了新芽，迎春花开出了嫩黄色的花瓣儿，桃花妹妹穿上了粉红色的外衣。小朋友们来到了公园，他们有的放风筝，有的在野餐，还有的在赏花。
夏姑娘悄悄地到来，我们来到公园里看见荷叶挨挨挤挤的竖立在河中央，荷花从荷叶中冒出来，有的千姿百态，有的亭亭玉立，还有的争奇斗艳。小朋友们来到了花园里，一边赏花，一边吃着冰激凌。
秋天来临了。落叶飘落下来，公园里的菊花开了。有黄的，有白的，还有红的，真漂亮。我和妈妈来到了植物园，一同观赏着秋天的美景。
冬天不知不觉地到来了。百花都凋谢了，只有梅花迎着风雪盛开。瞧！在它的身边，松树、柏树还是那么绿。小朋友们来到了雪地里，他们有的.在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在滑冰，他们玩得可高兴啦！
四季海棠小学三年级大全（15篇）篇二
春天来了，花儿绽开了娇嫩的笑脸；小草从地下探出了小脑袋；柳树长出了嫩绿的叶子。春天的天气真好啊，不冷也不热，很适宜我们玩耍。
夏天来了，它和温和的春姑娘可不一样，天气异常炎热。知了在树上吱吱叫着，好像在说：“热死了，热死了，快来救救我吧”：小狗吐出了长长的舌头，无精打采地趴在树荫下；大人们呆在空调房里，都懒得出来散步了。可是我和小朋友们玩的可起劲了，我们在玩捉迷藏呢。
秋天来了，天气有点凉了。天那么高，又那么蓝，这是一个丰收的季节呢。我和小伙伴可高兴了，我们跑到果园里，红红的苹果笑红了脸，正等着我们去采摘呢；甘甜的枣子笑弯了腰，我的口水都流出来了。秋天真甜啊，我们的嘴巴都闲不住了呢。
冬天来了，天可真冷啊。可是我们却高兴得不得了，因为冬天会下雪。我们尽情地在雪地上玩耍，堆雪人、扔雪球，别提多高兴了。
四季真美丽啊，我要把四季夹在我的日记本里，拥抱着她快乐长大。
四季海棠小学三年级大全（15篇）篇三
校园的四季就像一部放映着的电影，它没有终点，不断循环。
现在是春天，时常雨绵绵的。走进校园，一些小草冲破泥土，钻出了一个个嫩绿的小芽；被小草包围着的，是一棵棵山茶树。现在，它正好开花。一片片浓绿的叶子衬托着红艳艳的花朵，一朵花被好多绿叶围着，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
过了一弯儿，就到了五柳溪。只见丝丝雨滴落入水中，扩散出一圈圈水纹，好像一个个音符，演奏着一首首春天的乐曲。小鱼在水里快活的游泳，玩耍。
旁边的东坡上，有着好多迎春花树。它们还没开花，我想再过些时日，应该就开了吧？和迎春花并排的是杨柳。现在，它的枝上已经冒出了嫩芽，一阵微风吹来，柳枝就像长发一样飘动起来。
五六月份的时候，夏天就来了。在烈日的暴晒下，树木长出了又浓又密的绿叶，是天然的凉亭。同样，小草也长势喜人，碧绿碧绿的。从操场的一端放眼望去，整片草坪就像一块无瑕的翡翠，也像一片小小的草原。
九月开学，就迎来了金秋时节。又过不了几天，桂树就开了花，校门口的几棵金桂就清香迷漫，好几米开外就能闻到。桂花开了，五柳溪边几棵枫树的叶子也接连变得火红，真是“霜叶红于二月花”啊。它的样子就像一只只熊熊燃烧的小爪子，挂在树上。
差不多到了十月份，另一位“香客”也来向我们露面了。它就叫——栀子花。四年级教学楼有个好处，就是天天可以闻到栀子那沁人心脾的香气，让人心旷神怡。第二个好处，是可以欣赏到一朵朵没有杯盖大小的白色小花。
到了十一月，就渐渐入冬。我记得，再过一个月，到十二月份的时候，天气就会越来越冷，五柳溪里几乎天天结冰。有时薄如纸片，有时厚似瓷砖。如果运气好的话，还可以碰上一场比较大的雪，到时候，我们就可以堆雪人、打雪仗，而且有时还会放假哦！
四季海棠小学三年级大全（15篇）篇四
一年四季都有它独特的景色，只需要你细心观察。
夏天来到，炎热的天气让人们难以忍耐，不过一场倾盆大雨解开了人们的烦恼，还有甜美的西瓜可以为我们解渴消暑。夏天也有另外一番模样，瞧！茂密的树阴挡住了火红的太阳，形成一道天然的乘凉点。
秋已至，大街上弥漫着丰收的气息，田野里，金黄的玉米将脱掉浅绿的“衣裳”；林子里，树叶们纷纷离开树妈妈的怀抱，只有枫叶还在燃烧着短暂的“生命之火”；果园里，瓜果飘香，苹果火红火花，梨子黄澄澄的，石榴笑开了花，葡萄有酸有甜，美味极了！
冬来访，人间变成了洁白的世界，到处都是大雪纷飞的场面，大树披上了一层层银装。
瞧！这就是多姿多彩的四季。
四季海棠小学三年级大全（15篇）篇五
我的家乡是一个不起眼的小山村，但它却用甘甜的泉水和肥沃的土地养育了祖祖辈辈的家乡人。
春天，是个充满生气的季节，我的家乡也不例外，人们背着农具去上地，新的农忙生活又开始了。路旁的柳树发了芽，在春风的吹拂下，拂着人们的脸，村头几座红砖瓦房里传来了琅琅的读书声。
夏天，天很热，农民们顶着烈日在干活，汗水一滴一滴流入土地，这可真是“汗滴禾下土”啊!
河边，一群孩子在玩耍、嬉戏。有的在钓鱼，有的在游泳，有的在打水仗……这时，做一顶柳条帽戴上好不惬意啊。
秋天，一个丰收的季节。秋高气爽、景色迷人。去山上走走是少不了的事。山上一片红色，映着袅袅的炊烟，真是一派农家气息。沿着弯弯曲曲的羊肠小道向下走，就来到了一片小树林。这里枝叶茂密，地上还有一层厚厚的叶子，走上去软软的。孩子们爬上树，摘几个果子吃是当然的了。吃着这山果子，孩子们的心里是甜滋滋的。再往下走是一个黄瓜泉，泉口像一个黄瓜，上面长满了绿色的苔藓，它的名字就是这样来的。夏天泉水甘甜可口、清凉无比。冬天，水温很高，泉面腾起一片白雾，如仙境一般。
冬天，下起一场大雪。孩子们正忙着堆雪人、盖雪房子、打雪仗……比城里的孩子花样还多。最常见的群体游戏是点起一堆篝火，大家围着火堆唱呀跳呀，有的人拿一个带尖的铁棍烧几个土豆，吃着这美味的土豆，乡亲们心里暖洋洋的。我爱我的家乡，它带给我土香土色的情趣。我爱家乡的乡亲们，他们带给我纯朴的气息。
我的家乡在泗水县，那儿一年四季都非常美丽。
春天，万物复苏，花草树木，还有动物们都从沉睡中悄悄地醒来。小燕子从南方飞来，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“呀，春姑娘来了，她给大地画得妆多美啊!花儿红红的，小草绿绿的，柳树也舒展开了她那婀娜的身姿，在春风中舞蹈。整个大地充满了勃勃生机。”
夏天，植物长得更茂盛了。小草、树叶都变成了深绿色。田野里，到处一片绿色，绿的直逼你的眼;野花开了，红的像火，粉的像霞，绿的比玉，黄的赛金，真是一片欣欣向荣的景象。如果这时候来旅游，你就可以一饱眼福了。
秋天，来到田野里，放眼望去，那真是一片丰收的景象。高粱涨红了脸，谷穗压弯了腰，地瓜、花生在地下默默地孕育着丰硕的果实;果园里，苹果红绽开了扑扑笑脸，黄澄澄的梨子挂在树上，就像一个个的小灯笼，山楂红彤彤的在树上吸引我的视线，到处瓜果飘香。每逢这个季节，人们的脸上便纷纷挂满了笑容，欢乐的笑声汇成了一首愉快的歌。
我的家乡——泗水，美丽一年四季的地方!我爱我的家乡!
四季海棠小学三年级大全（15篇）篇六
今天，我读了一本书，这本书的名字叫《四季》。它告诉我们一年有四个季节，分别是春、夏、秋、冬。一个季节有三个月。
我来给大家介绍一下每个季节的特征。春天，天气很暖和，有时候会下一点小雨。小树发芽了、长大了。夏天，爱下雷阵雨，下完雷阵雨会出现彩虹。夏天天气炎热。秋天，爱起雾。这些雾一般在下午消失。秋天适合到海南去玩。秋天爱下雨。冬天，天气寒冷。小朋友们出门的时候尽量穿多一点。或者周么在家呆着，不要出去，省的冻感冒了。
四季海棠小学三年级大全（15篇）篇七
一年有四个季节，它们各不相同，春天万物复苏，夏天烈日炎炎，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。
春姐姐迈着轻盈的步伐走向世界，把各种各样的种子撒在大地上。嫩绿的柳树炫耀着它那长长的头发，小草偷偷地冒了出来，可爱的燕子唱起了歌谣，小溪欢快极了！它不停地给小燕子伴奏。春姐姐给大地送来了欢乐。
春姐姐累了，接着夏弟弟来帮春姐姐接班。夏弟弟的神情灼灼发亮，顿时燃烧了大地，知了、青蛙、蝈蝈不停地欢唱迎着夏天的到来，小草绿油油的，各种各样的花朵露出了灿烂的笑容，在池塘里的小鱼儿跳起了漂亮的舞蹈。太阳猛烈地烤着大地，人们一出去，回来就像洗了个澡一样。夏弟弟施展完魔法满意地走了。
秋老师是个大画家，它带着画笔来到大地，把红色送给枫叶，把金黄色送给麦子，把蓝色送给小河……。
这时，一阵奇怪的风吹来，秋老师打了个寒颤，秋老师生病了，它请来了冬爷爷，冬爷爷穿了一件雪白的'棉衣，它是一个比较素的人，放飞了雪白的精灵，帮大地披上了白白的被子。
四季海棠小学三年级大全（15篇）篇八
教学目标（第一课时）。
1、知识与技能。
通过对四季中不同季节景色的对比，让学生观察比较出每个季节独有的景。
物和色彩，以及这些色彩带给人们的感觉。
2、过程与方法。
选择一个或几个季节，用油画棒绘画出四季的不同景物，从中对每个季。
节加以区分。
3、情感态度价值观。
通过对大自然的描绘，激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活的情感，培养学生对身边事物的观察力。
教学目标（第二课时）。
1、知识与技能。
通过将诗画相结合，让学生领悟画中意境，了解诗中意思。通过对四季歌的学生，加深美术与其他学科的联系，加深对美术中“美”的理解。
2、过程与方法。
通过让学生将诗与画相联系起来，通过对诗歌的理解，能够想象、绘制出有意境的画面。
3、情感态度价值观。
通过用画作诗，给诗配画，加深对四季的情感，激发学生对诗文的学习兴趣以及对大自然的热爱之情。
教学重点：
将诗画相结合，感受画中意境，了解诗中意思。
教学难点：
在创作中假如自己对诗文的理解。
教学过程。
1、课前导入。
在上课之前，老师想给同学们看四张卡片。现在，老师想说，用一种颜色代。
表一个季节，那么你们会给每个季节搭配什么样的颜色呢？
（红、黄、蓝、绿颜色的卡纸）。
设计意图：让学生对每个季节的颜色有初步了解。
2、不同颜色给人带来的不同感受。
1）对于春天和夏天，我想大家都没有争议，春天草木丛生，秋天果实丰收（图片）。
2）为什么用红色表示夏天，用蓝色表示冬天呢？
当你们看到红色的时候，你们会想到什么？
师：炎热，热情，火，燃烧，暖和。
当你们看到蓝色的时候你们会想到什么？
师：大海，天空，寒冷。
3）那么我们可不可以用红色来表现冬天，蓝色来表现夏天呢？
设计意图：了解不同色彩给人带来的不同感受，同时让学生对冷暖色调有了初步的了解。
3、引出题目。
那么，在接下来的时间里，我们就用这四种颜色给我们带来的不同感受来欣赏一下四季的美景。
4、看西瓜、雪人的图，分组讨论。
刚才，我们说到可以用红色代表夏天，那我想请问下同学们在夏天的时候我们都能够看到什么东西呢？（出示夏天的图片）。
师：游泳、西瓜、知了，穿短袖的人。
师：滑冰、堆雪人、打雪仗、下雪、冬眠。
5、小组讨论，春天和秋天可以描绘什么样的景色。
春：小燕子、桃花、梨花、迎春花、放风筝、百花齐放、打高尔夫。
秋：金黄稻穗、火红枫叶、菊花、桂花、大雁南飞、水果熟了。
设计意图：拓展学生的思维，发挥想象力。引起学生对每个季节有哪些独特的事物的思考。
6、欣赏优秀作品，拓宽学生思路。
（1）欣赏优秀的学生作品，让学生们自己发现画面上有什么东西。
（2）欣赏大师作品。
设计意图：通过对优秀作品的欣赏，能够让学生对画面的完整感有个了解，知道什么是好的画。
7、作业练习，教师指导。
选一个自己喜欢的季节进行创作。
（要求：抓住这个季节的色彩特点以及主要事物）。
8、作品展示。
将学生中优秀的作品拿到投影仪上面观看，并且让学生自己分析自己的作品。
9、课后延伸。
收集有关四季的材料（诗歌、图片）。
四季海棠小学三年级大全（15篇）篇九
满地鲜花的春天，鸟儿唱着优美的歌曲；郁郁葱葱的夏天，蝉儿大声地鸣叫着；黄叶纷飞的秋天，大雁排着队向南方飞去；雪花朵朵的冬天，动物们都冬眠了。是啊！五颜六色的四季是那样的美丽，我爱这样缤纷的四季！
“喳喳喳，喳喳喳……”那是什么？不用说，大家也知道，这是鸟儿在歌唱。他们拥有一副好嗓子，一边唱着歌，一边扭着美丽的身躯。那长长的.羽毛插在身上，巧小的脚丫立在树枝上，明亮的小眼珠犹如两颗晶亮的黑宝石，嵌在小脑袋上。春天的花儿也不比灵巧的鸟儿差。看，这朵小红花有四叶，中间两根长长的蕊，是多么的优雅！几只小蜜蜂，“嗡嗡地叫着，手中提着一只小瓶子，一边又与同伴交谈着。清风吹拂着大地，安抚着花朵，吹到我的脸上，感到格外的清新。
炎热的夏天，又是不同，绿树成荫，绿色的一片，远远望去，好似滚滚波浪，给人一种清爽的感觉。那棵树，粗粗的枝干，碧绿的叶子在阳光的照耀下，闪闪发光，金光闪闪。蝉儿大声地鸣叫，“知了——知了——”好像在说：“热死了，热死了——”公鸡原来威风的气势也没有了，它耷拉着翅膀，时不时扇动着，发出低微的“喔喔”声。大黄狗则“汪汪”地大叫着，不停地奔跑，吐着又粗又长的大舌头。夏天就是这样的骄阳似火。
秋天果实丰收了，菊花也亮相开放。你瞧，农民伯柏也笑开了花。柿子红彤彤的，个数很多。它们笑呵呵的，一笑把脸胀红了。菊花的颜色也很多，有火一般的红，雪一般的白，紫罗兰般的紫。形态万千，有千手观音，有含苞欲放的，有还只有一个小苞。秋天是丰富的，也是多姿多彩的。
冬天更是美丽。雪花纷飞，有时候如鹅毛，有时又如细针。看那些小孩，他们带着一副手套，一顶帽子，穿着一双鞋子，在雪地上奔跑。他们在玩推雪球，一个个玩得不亦乐乎。冬天是那样的美丽。
四季是那们的美丽，我爱美丽的四季。
四季海棠小学三年级大全（15篇）篇十
我喜欢桃红柳绿得春天，枝繁叶茂的夏天，果实累累的夏天，冰天雪地的冬天。
生机勃勃的春天来了，万物都复苏了，天气也变暖和了，小草也从睡梦中苏醒过来了，冲出了大地的怀抱“布谷，布谷”！布谷鸟正在催人们播种，等待着秋天的大丰收。
烈日炎炎的夏天来了，荷花池里热闹非凡，荷叶如同一条小船，荷花就像仙女一样坐在小船上。“呱，呱呱！”小青蛙在荷叶上捕捉着夏天令人讨厌的小蚊子，小鱼在荷叶下游来游去。知了在花丛中引吭高歌，它就像夏日里的歌唱家，每天都会唱歌，給夏天带来了欢乐，高兴和开心。
白雪皑皑的冬天已经来了，天空下起了鹅毛大雪。花儿谢了，大树的叶子也没了，但是松竹梅“岁寒三友”一直挺着腰，继续生长着，不怕严寒。
四季可真美啊！我爱你。
四季海棠小学三年级大全（15篇）篇十一
“呜，呜呜——”北风呼啸，寒冷刺骨。可虽然如此，也不会改变我对冬日的喜爱。
寒冬腊月，冬天的公园成了冰雪世界。忽然，一阵淡淡的香味飘过鼻尖，沁人心脾。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这是多么应景啊。闻着花香，踩着雪地上的落叶，可真是别有一番情趣呀。
春天，春姑娘轻轻走过，万物复苏。一朵朵花儿争相开放，就好像在举办选美大赛，争奇斗艳，美不胜收。“叽叽！叽叽！”这是谁来了呢？哦，原来是那活泼可爱的小燕子啊。它们在天空中自由自在地飞翔着，似乎在观赏这美丽的景色呢。
夏天，绿树成荫，花香四溢，到处充满了生命的活力。街市上热闹非凡，人们兴高采烈地来来去去，每个人脸上都洋溢着快乐。车辆排成长龙，匆匆驶向四面八方。森林般的高楼上，霓虹闪烁，乐声悠扬，一片繁华。
秋天，农民喜笑颜开。稻子金黄，高粱红火，麦子粒粒饱满……秋天像个大画家，用了天然丰富的颜料，把秋天描绘得如此美丽，迷人。
啊，多么可爱的四季啊。
四季海棠小学三年级大全（15篇）篇十二
四季之美山东省淄博沂源县南麻第二小学四年级一班房菲春天最美的是早晨。在充满花香的早晨，如果你在睡觉，活泼可爱的小燕子，唱着优美的闹玲歌把你从梦中叫醒。即使是下雨的早晨，滴答滴答也会把你叫醒。
夏天最美的是黄昏。如果有机会你会看到彩霞，太阳发着红色、黄色、橙色、浅红色……合成的“五彩光”慢慢的往下落。这时，大地就像铺上了一层金色的绸纱，小朋友的脸变红了，看着，看着，眼睛累了，该歇一歇了。可是太阳偏偏不等待这些可爱的孩子们，不一会儿，彩霞就回家了。
秋天最美的'是午后。微风吹来，一朵朵桂花就像一颗颗小星星，闪闪烁烁，好像正在对你微笑。这时，一阵阵清香在园子里飘荡。等小桂花落了，采集一些放到枕头里，晚上睡觉时，闻着一丝丝花香，不一会儿便进入梦乡。
冬天最美的是晚上。爸爸、妈妈下班了，孩子放学了。寂静无声的世界，飘着簌簌的雪花。关上门，燃起炭火，烤一烤手，吃上几串又焦又嫩的羊肉串，喝上几口醇香的牛奶，各自谈着一天的见闻，这是多温暖的一家。
评语：
小作者抓住了一年四季感受最深的场景进行了精点组合，连缀成篇。四个季节，四个特写，观察细致，描摹生动，恰当的运用比喻、拟人等修辞手法，写出了小作者眼中四个不同季节的美丽。
四季海棠小学三年级大全（15篇）篇十三
春雨能让种子发芽，我和妈妈说，我们也来种些吧，妈妈马上答应了。我们说干就干，找了两个花盆，找了一些工具，妈妈还帮我找了些绿豆和花生。
我们找了一处泥土地，妈妈松土我装土，一勺一勺地我把泥土倒进了花盆。我说：“妈妈，妈妈，泥土是越黑越肥沃的，对吧？”，妈妈说：“你怎么知道的？”“我书上看到过的。”我说。
好不容易花盆里的泥土终于快装满了，我赶紧把花生放进了泥土里，再在上面盖上一层泥土。接着我们又种了一盆绿豆。
四季海棠小学三年级大全（15篇）篇十四
我们的校园一年四季风景如画，却各有各的美。
春天的校园里一片生机。操场旁的两棵苍天大树犹如“哨兵”一样在守护着我们的校园；刚刚冒出新芽的花花草草，散发出淡淡的清香；同学们在操场上玩耍的身影，伴随着小鸟们欢快悦耳的“歌声”，让校园里到处都充满了活力。
夏天的校园别有一番风味。天气炽热异常，两旁的“哨兵”却绿得更加浓烈了。看，那一片片树叶多么油亮，一片亮过一片，一片绿过一片！同学们一下课就躲在下面，把“哨兵”当成“乘凉亭”呢；花儿也面不改色，依旧微笑着面对同学们。
秋天的校园与众不同。一切都“脱胎换骨”了。一阵阵秋风吹过，“哨兵”掉落下许许多多金黄色的叶子，一踩就发出“咯吱咯吱”的声响，引得同学们都在那“金黄色的地毯”上踩；花儿们大都收起了笑脸，只有菊花不畏秋寒，依旧露出灿烂的笑容。
冬天的校园一片白茫茫。光着头的“哨兵”变成了退休的老公公，但是看着它们的身体，你会感觉它在培育着下一个充满活力的“小生命”。的确，它们培育的是象征着希望的——绿色！
这就是我们的校园，随着四季，慢慢地改变着风景，给我们带来不一样的享受，我喜欢它这变幻无穷的风景！
四季海棠小学三年级大全（15篇）篇十五
冬天，所有的树叶都落光了，所有的植物都死了，只有那雪白的梅花独自开放着．它和雪一个颜色，还散发出阵阵芳香，让人一闻就陶醉了．雪白的梅花十分纯洁，有的小朋友想看雪的话，一看这梅花就已经心满意足了．梅花的颜色和它的香味儿都是那么的迷人，真是冬天的一处美景啊！