最优初中实验室工作计划(汇总14篇)

时间:2023-11-10 作者:FS文字使者最优初中实验室工作计划(汇总14篇)

通过编写工作计划书,可以帮助我们合理利用时间,充分发挥个人和团队的工作能力。以下是一些工作计划书的注意事项和技巧,供大家参考和学习。

最优初中实验室工作计划(汇总14篇)篇一

1、按照新课标的要求,根据教学内容和校本课程配备足够的教具、学具,以满足教师和学生探究活动的全部需求。

2、精心设计实验步骤和教学方法,做好实验准备,不断增加和更新仪器设备,以保证演示实验和探究实验教学。

3、重视利用身边的物品进行实验,全面培养学生的设计和创新能力。

二、努力提高学生分组实验的教学效果,全面提高物理实验教学水平。

1、实验教师要提前做好仪器、药品、材料的准备工作,教师上课前应先试做,以确保实验顺利进行。

2、要求学生课前做好实验预习,对实验目的、原理、步骤和方法作全面了解,保证课上顺利地实验。

3、学生第一次接触的实验,教师应先示范,装置复杂、难度大的实验,应在教师的指导下分步完成。

4、实验时,教师应要求学生按课本要求,按实验步骤进行操作,仔细观察,认真记录,分析思考,得出结论。

5、在实验课上,教师、实验教师要巡回指导,发现问题及时解决。对普遍存在的问题,在实验结束时,要做全班讲评,对失败的实验要帮助学生分析原因,有条件的允许学生重做。

6、指导学生根据实验报告的项目,做好实验记录,并按要求写出实验报告。

三、定期开放实验室,让每个学生都动手,发挥实验室资源的效益,利用身边的物品、材料为物理实验提供便利,并且鼓励学生大胆地进行小实验、小制作、小发明和小创造。

四、在充分利用实验室现有资源,搞好物理实验教学的同时,还要搞好教学仪器整理、建档、修理,并做好记录,全面服务于整个物理教学。

五、全面做好初三毕业班实验技能考试的准备工作,做到准备充分、仪器到位、措施得力、操作规范、技术过硬、报告准确、成绩优秀。

最优初中实验室工作计划(汇总14篇)篇二

物理实验是学生学好物理知识的必要途径,实验教学是物理教学中的一个重要组成部分。在这个学期中为了使我校的物理实验教学有一个更好的效果,本人将与八年级的物理教师密切配合,协助各年级教师开展物理实验教学教研及物理兴趣小组活动,促进物理实验教学质量的提高。在此特制订计划如下:

一、指导思想。

为了全面贯彻国家教育方针,落实初中物理新课程计划,提高学生的实验能力,培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力,提高学习兴趣,从而进一步强化学生的动手能力和实验水平,激发学生的创新能力和创新精神。

二、工作目标。

1、认真学习物理管理方面的理论,掌握实验器材的使用及保养方法,为教师和学生上好实验课提供必要保证。

2、搞好防火、防盗工作。

3、严格执行教学仪器管理制度,杜绝教学仪器非教学之用。

4、认真执行《实验室工作人员岗位职责》,努力钻研业务,掌握各类仪器原理、构造、使用和维修,保证仪器良好状态,保证实验教学正常开展。

5、认真填写各种实验记录表册,积极协助教师辅导学生实验,准备实验,完成各项实验;同时搞好仪器收发、借还及清洁卫生等工作。

6、总结经验,积极创造条件自制、改进教具,并做好水、电、药品节约的教育及安全教育。

三、具体工作与措施。

(一)、常规工作安排。

1、计划总结。学期初根据教材中的实验要求制定出切实可行的实验教学工作计划,学期末写出工作总结。

2、及时将实验室中的各种统计表填好。

3、制度上墙,悬挂整齐、美观,并要求师生严格遵守各种制度。

4、学生上实验课要排好队,有秩序地进入实验室,并对号入座,要求学生做完实验后将仪器按规定摆放好,并保护好实验仪器设备,实验桌、实验登。

5、学期末进行一次清查、对账,确保帐物相符。

(二)、卫生。

1、地面、窗台、实验桌面干净,无尘土,无灰网。

2、窗帘洁净,不打结。

3、经常开窗通风,保持室内干燥,仪器柜内无灰尘、无斑点。

(三)、仪器存放及维护。

1、仪器的存放要整齐、清洁、美观,去放要方便。

2、强化维护和保养。如有损坏要及时填写报废单,经主要领导签字。

3、做好各防护措施,做到“十防”。防潮、防火、防鼠、防锈(腐蚀、霉)、防尘、防冻、防光、防毒、防震等。

(四)、各种记录。

1、实验记录簿(分组、演示)、学生实验报告单、实验通知单,按教材要求开足开齐实验课,使开出率达100%。

2、实验室室使用记录、借还记录、维护保养记录、贵重仪器使用等记录齐全,书写规范清楚,出借手续严格,贵重仪器外借需要学校主要领导人或分管领导签字。

3、仪器维护保养和实际相符。

(五)、各种培训。

1、按时参加学校组织的各种培训。

最优初中实验室工作计划(汇总14篇)篇三

生物是一门以实验为基础的自然学科,许多概念和原理的得出来源于严谨的科学实验,一旦在某方面有了新的观点又会采用实验的方法去探究。由此可见,实验在整个生物领域中起着举足轻重的作用。步入初中,学生第一次真正且较为全面的接触“生物学”。由于生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学,学生强烈的好奇心让他们渴望去认识并探索神奇的自然界。在揭示奥秘无穷的生命现象和生命活动规律时,人教版初中生物的四册书安排了大量的实验活动,几乎覆盖了各个章节。如此的安排不仅体现了人类认识生物的一个动态过程,而且预示着实验教学在整个生物教学中的分量很重。没有实验教学这一重要环节的生物教学,无论再精彩再有趣都将是有缺憾的,是不完整的教学过程。因此,教学中要大力加强演示和学生实验,也是全面推广素质教育的一个重要环节。为了更好地培养学生动手、动脑、观察和分析能力,巩固学生学习成果,现制定计划如下:

开学初对生物实验室进行一次认真地整理和打扫卫生,以保证演示和分组实验的开出。“普实”和“普九”工作早已在本校开展了多年,也积累了一些经验,如何扩大“普实”和“普九”成果,让实验教学成为教师教学的重要辅助手段,成为帮助学生学习的直观方法,成为素质教育的一门技能,做好实验室常规管理工作不容忽视。因此,生物实验室将进一步完善实验室管理制度,按要求规范化地填写好“四表一册”;做到帐、卡、物相符;做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目;严格借物制度和赔偿制度;搞好仪器的保养、维修工作,做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作,保证实验的开展和顺利进行,保证实验安全,特别对有毒药品,做好防盗工作和管理工作。

“没有规格,不成方圆”实验室守则和实验规则是上好实验课的保证,为了培养良好的实验习惯,使实验顺利进行,必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性,并要向学生讲明道理,反复教育,使学生明白并自觉遵守,保证实验内环境安静,要求学生不到下课时间,不准擅自离开实验室,如本人实验完毕或有事要离开,必须报告教师,离开实验室要向老师报告,老师检查后方可离开。总之,要养成有组织,有纪律的实验习惯和良好学风。

实验教学的关键就是最大限度地开好、开齐一切课程要求应开实验。为做到这一点,实验室本着“团结、勤奋、务实、创新”的原则进一步熟悉教材,钻研教学课程,根据任课教师的教学进度,拟定好每个年级的实验日志。根据教师的实验通知单,提前准备好实验器材,并和任课教师研讨改进实验的办法和措施;大胆地改革旧实验,设计新实验,提高实验课的质量,达到“效益第一,管理第二,仪器第三”的效果,针对有些班级的差生和动手能力较差的学生,多给学生进行实验操作辅导,让实验教学工作真正成为一种不可缺少,又行之有效的教学手段。

在这学期初二年级要进行生物实验操作考试。为了顺利通过实验考核,在平时就要加强学生分组实验,提高学生的动手能力。随时对仪器进行维护和维修,对所缺的药品、仪器及时进行整理,并报给教务处,以保证实验考试顺利进行。

最优初中实验室工作计划(汇总14篇)篇四

本学期为了不断规范与强化学校科学实验教学活动,进一步提高实验教学水平,充分利用现有实验教学仪器,全面完成科学实验教学任务,达到理想的实验效果,促进学生科学探究素质的不断提升,特制定实验室管理工作计划如下:

1、要求科学教师必须尽职尽责,对所用器材、实验安全、卫生负责,指导学生做好每个实验,填写好实验文字资料,并能反思实验教学中成功与失误之处。

2、要求参与科学实验活动的学生能认真地按实验规则进行实验操作,做到实验活动有始有终,杜绝随意性。要爱惜实验器材,不要有意浪费材料,一定达到实验目的。

3、要求实验管理人员能更好的履行岗位职责,协同科学教师搞好实验教学活动。同时,管理好教学器材的领借用日常工作。

遵照县实验教学的指示精神,再根据课程内容的实验需要,对实验教学活动的要求是:

1、演示实验以教师演示操作为主,必要时与学生合作进行,较简单的演示实验可在教室随堂进行,较复杂的演示实验必须在实验室进行。演示实验开出率要达95%以上。

2、分组实验,必须事先安排好在实验室开展,要在教师指导巡视下进行,让学生亲自操作,并填写实验报告单,任课教师要详细批阅,评价,签名。分组实验开出率要达90%以上。

3、无论哪类实验,任课教师在课前必须试做,为课内正式实验做到心中有数,以确保课堂实验活动的有效性、成功性。

要求各位科学教师系统研读所教科学教材,基本了解所需的实验材料情况,明确新课程科学教学所涉及的许多普通性的实验材料学校并没有,但在我们的`生活中屡见不鲜。因此,在实验前及早向学生安排,人人动手搜索,以保证一些实验课的正常进行,获得如意的实验效果。

1、依据上级主管领导的建议安排,本学期要做好实验室内的环境设施补充完善工作,如要悬挂窗户上的防尘窗帘,张贴与科学研究有关的一些名人名家画像,与本学科有关的标语。

2、有些实验不可避免的会产生垃圾,污水废气等,直接影响室内环境。因此,要启用换气扇排除废气,要随时将污水或有关垃圾倒入备用桶中,切忌乱倒乱扔垃圾于地上。每次实验结束以后,该班要配备3—4名学生整理实验桌上的器具,负责移交实验仪器,搞好室内卫生。

该学期要随着实验教学活动的进展,要求各位科学教师做好平时积累所教班级的有关科学实验教学资料,并放置在指定的地方,期末时由管理人员统一整理装档,保存于科学实验资料档案专柜中。

总而言之,本学期实验室管理工作以继续落实实验教学常规为目标,以如期如意的完成实验教学任务为核心,旨在监控督促相关人员和参与科学实验的全体学生不断的形成良好的探索研究意识和乐于操作、勤于思考的应有习惯。

最优初中实验室工作计划(汇总14篇)篇五

搞好环境卫生做好三防是实验仪器室的重要工作之一,是保护仪器使其保持良好的运行状态的重要举措,特别是在夏季。因此应做好以下工作:

1、开学初期对实验室、仪器室的环境卫生进行一次彻底打扫,检查仪器的存放与运行情况,对仪器及仪器橱内的灰尘进行仔细的擦拭,对需要保养的仪器进行保养。

2、以后每周对仪器室卫生进行打扫,间周对仪器进行除尘,每月进行一次彻底的卫生大扫除。

3、雨季到来之前,向学校申请购买防潮石灰,并随时检查更换,日照较好且无风的天气,开门窗通风,做好仪器室防潮工作。

4、随时观察,及时喷洒无腐蚀性的药物,做好仪器室防虫工作。

二、严格手续,配合并敦促任课教师做好实验。

1、严格履行仪器借还、赔偿制度,认真履行各种手续。

2、根据教学进度和教学的实际情况及时提醒任课教师按时做好演示实验和分组实验。提醒教师随时记好实验记录。

3、敦促教师实验前填写学生分组实验通知单和教师演示实验通知单。

4、认真为师生准备并调试好实验所需器材。

三、严格要求,加强训练,做好实验操作考试的准备工作。

1、选好器材,做好调试,确保训练与考试所用器材万无一失。

2、训练中适时巡视,随时维修维护学生使用的仪器。

3、协助教师严格训练、严格要求,力争取得较好成绩。

四、积极筹备,做好实验室、仪器室的搬迁工作。

依据学校意图,新教学楼交付使用后,实验室、仪器室要向老楼搬迁,因此,必须提前做好准备工作,以确保搬迁工作省时省力、顺利进行,力求在搬迁过程中产生最少的损坏、损失和丢失。

1.关于演示实验的教学。

“演示实验一般是指在课堂上配合教学内容由教师操作表演的实验。”演示实验是向学生提供学习物理概念和规律所必备的感性材料,是培养学生观察能力的重要途径。它对学生的实验操作、实验方法的学习起示范作用,有助于学生深化和巩固所学的物理概念和规律,从而提高学生学习物理的兴趣。因此对演示实验的教学要符合下列要求:

1.1演示实验首先必须确保成功性。

”一节进行“纸条从杯底抽出而纸杯不动”来说明惯性的存在的演示,在抽纸条时速度要快,这是关键。如果演示不成功,学生就会感到失望,对老师的讲解不信任和失去学习的兴趣。

1.2演示现象必须明显、直观,可见度大。

演示实验的目的在于使学生对物理现象有清晰的了解。在进行演示实验时要让全班同学都看见,而且要看清楚。因此演示的现象一定要清楚、直观,可见度大。所用的仪器要足够大,灵敏度要高。仪器置放的位置要达到一定的高度,使全班同学足以看清。个别实验无法满足上述要求时,应让学生“代表”靠近观察,然后由“代表”作实况报告,如在做冰的熔解实验中就可采用这种方法,事实证明效果较好。在教学中可能一节课要做几个演示实验,这就要求突出每个实验的重要性,如暂不用的仪器不要拿出来,以免分散学生的注意力。对于不明显的现象可采取背景衬托和演示的方法,想方设法的使学生观察到明显、清晰的现象。例如在观察压强计里水面升高或下降的实验中,可以将水染红,并在u型管后面衬一划有横线的白屏作为背景。又如在演示磁体的磁场时可采用幻灯投影的方法,使学生对磁感应线产生深刻的认识。

1.3演示的器材结构要简单,操作要方便,推理要简单。

演示实验简便易行,操作方便,得出结论的推理简单易被学生接受。如在讲“摩擦起电”时可利用学生手中的塑料铅笔与干燥的头发相摩擦来吸引轻小的纸屑;又如在讲“压力作用的效果跟那些因素有关”的实验中可利用一端削尖的铅笔,让学生用大拇指和食指夹住铅笔同时用力,由凹陷程度的不同学生很容易的便得出“当压力相同时,受力面积越小,压力的作用越明显”的结论;再如在做验证“大气压强”存在的实验中可让学生把一普通的喝水玻璃杯顶在嘴上,吸气后杯子不下落的现象即证明了大气压强的存在。这样利用学生身边的小事来说明物理上的问题,简便易行,同时引起学生的兴趣。使他们感到自己生活在自然科学之中,周围到处存在在着物理知识,增强了亲切感,易使他们接受知识和运用所学的物理知识去分析研究周围的事物。

2.关于学生分组实验的教学。

“学生分组实验是学生在教师的指导下,独立地进行观察、操作和思考的实践活动。它是学生获得知识,训练技能,培养良好素养的重要教学形式。”因此为了搞好分组实验教学,首先必须培养好学生良好的实验素养及习惯。初中的学生年龄小,自制力不强,又没有实验基础。有的甚至认为实验只是玩玩而已,学生实验较难组织,效果也不理想。因此一开始就应要求学生做到:

2.1实验前必须完成预习内容。

实验预习是保证学生进行正确操作并获得正确结果的前提。通过实验前的预习,学生对实验原理、方法、步骤及仪器的使用有了正确的认识,在实验过程中才会做到心中有数,目的明确,从而提高实验的质量。

2.2进入实验室后必须要求学生按分好的实验小组坐到相应的实验桌前,不得乱动器材。

由于班内的人数较多,可能实验的器材较少,所以必须合理的分组,一般3–4人为一组,按优、中、差三类学生平均搭配,做到取长补短,协助分工,一人操作,一人读数,一人计录,并设立实验小组长加以监督,这样就不会出现乱哄哄的场面。

2.3实验时应要求学生不能大声喧哗。

在实验过程中若出现异常现象,可要求学生举手提问,不得出现乱穿他人小组的现象,在实验过程中教师要巡回指导,发现问题及时纠正。对于好的做法要及时肯定表扬,对于典型的实验错误可与全班同学一起讨论分析,要让实验课始终处在探索、讨论的氛围中。

2.4实验完毕应要求学生整理好器材及时处理实验数据,并填写好实验报告。

实验数据的处理是学生实验操作后的一个重要步骤,学生对所测数据进行分析、处理,作出合理的结论,从而培养学生分析解决问题的能力。通过实验发现,有的学生由于实验测得数据误差太大,得不出正确的实验结论,因而会出现编造数据,或按规定推算数据的现象。对这些现象的发现则必须加以批评,并要及时帮助他们重新安排实验,从而发现其出现误差过大的原因。实验中应要求学生尊重事实,如实记录,养成实事求是的科学态度。

一、重视利用实验室现有的物品,加强演示实验和探究实验教学。

1、按照新课标的要求,根据教学内容和校本课程配备足够的`教具、学具,以满足教师和学生探究活动的全部需求。

2、精心设计实验步骤和教学方法以保证演示实验和探究实验教学。

3、重视利用身边的物品进行实验,全面培养学生的`设计和创新能力。

二、努力提高学生分组实验的教学效果,全面提高物理实验教学水平。

1、实验教师要提前做好仪器、药品、材料的准备工作以确保实验顺利进行。

2、要求学生课前做好实验预习,保证课上顺利地实验。

3、学生第一次接触的实验,教师应先示范,装置复杂、难度大的实验,应在教师的指导下分步完成。

4、实验时,教师应要求学生按课本要求,按实验步骤进行操作,仔细观察,认真记录,分析思考,得出结论。

5、在实验课上,教师、实验教师要巡回指导,发现问题及时解决。对普遍存在的问题,在实验结束时,要做全班讲评,对失败的实验要帮助学生分析原因,有条件的允许学生重做。

6、指导学生根据实验报告的项目,做好实验记录,并按要求写出实验报告。

三、定期开放实验室,让每个学生都动手,发挥实验室资源的效益,利用身边的物品、材料为物理实验提供便利,并且鼓励学生大胆地进行小实验、小制作、小发明和小创造。

四、在充分利用实验室现有资源,搞好物理实验教学的同时,还要搞好教学仪器整理、建档、修理、并做好记录,全面服务于整个物理教学。

五、全面做好初三毕业班实验技能考试的准备工作,做到准备充分、仪器到位、措施得力、操作规范、技术过硬、报告准确、成绩优秀。

一、指导思想:

物理实验是学生进行科学探究的重要方式,实验室则是学生学习和进行实验的主要场所,是物理探究学习的主要资源。因此,学校高度重视物理实验室建设,配置必要的仪器和设备,确保每个学生都能进行实验探究活动,为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识,培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养,使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准,其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力,做到有目的地观察,辩明观察对象的主要特征及其变化条件,能了解实验目的,会正确使用仪器,会作必要的记录,会根据实验结果得出结论,会写简单的实验报告。

实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段,因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制,实行规范的管理。

1、制订规章制度,科学规范管理。

2、按照学校各类规章制度,并认真执行。

3、制订学期实验计划表、周历表。

4、开足开齐各类实验,并积极创造条件改演示实验为分组实验,积极服务于教学。

5、充分利用生活中身边的实验器材的作用,结合实验室条件进行分组实验。

6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时,可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的补充计划。

10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。

11、结合学校常规管理,保持实验室的常清洁。

三、具体实验安排:

周次。

年级。

章节。

实验名称。

1

初二。

第1章1节。

声音的传播。

2

初二。

第1章3节。

响度与振幅的关系。

2

初三。

第11章3节。

物质的质量与体积的关系。

3

初三。

第11章4节。

测量液体和固体的密度。

4

初二。

第2章2节。

光的反射规律。

4

初二。

第2章3节。

平面镜成像特点。

5

初二。

第2章5节。

色光的混合与颜料的混合。

5

初三。

第12章5节。

阻力对运动的影响。

6

初三。

第12章6节。

二力平衡条件。

6

初三。

第13章1节。

弹簧测力计的使用。

6

初三。

第13章2节。

重力跟质量的关系。

7

初二。

第3章3节。

凸透镜的成像规。

7

初三。

第13章3节。

摩擦力与什么因素有关。

8

初三。

第13章4节。

杠杆的平衡条件。

8

初三。

第13章5节。

定滑轮和动滑轮的特点。

9

初二。

第4章2节。

固体熔化温度的变化规律。

9

初三。

第14章1节。

压强大小与什么因素有关。

10。

初二。

第4章3节。

水的沸腾。

11。

初三。

第14章4节。

气、液体压强与流速的关系。

12。

初三。

第14章5节。

浮力的大小与什么有关。

14。

初二。

第5.章5节。

串、并联电路电流的规律。

一、基本情况。

学校有物理实验室一个,可以一次供48人实验,有8个教学班级,其中八年级有2个教学班,九年级有2个教学班。

学校实验仪器不怎么配套,加之仪器存在质量方面的问题,对一些实验没办法完成。

二、实验任务。

物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分,通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解,发展学生的动手动脑能力,培养学生实事求是的科学精神。

在教学过程中,改变物理课脱离学生生活的情形,引导学生“从生活走向物理,从物理走向社会”。根据学生的认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,让学生领略自然现象的美妙与和谐,通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际;培养学生终身的探索兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。在教学中改变过去充分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究的过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力及创新意识。科学探究应渗透在教学过程的各个部分。通过科学探究,使学生经历基本的科学探究过程,发展初步的科学探究能力,形成尊重事实、探索真理的科学态度。改革过去以书本为主、实验为辅的教学模式,提倡多样化的教学方式,特别鼓励研究性学习和合作学习。

三、实验目的。

1、培养学生树立实事求是的科学精神。

2、掌握科学的实验方法。

3、培养学生初步的观察和实验能力。

4、培养学生的创新精神和团结协作精神。

四、实验重点。

本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。

五、实验难点。

1、将探究方法和创新精神用于教学中。

2、将演示实验变为分组实验。

六、实验措施。

1、对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。

2、严格要求,按程序进行操作。

3、认真组织,精心辅导。

4、开展形式多样的实验竞赛活动。

5、积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。

每学期1~2次,每次2课时。由学生自选课题,在教师指导下完成。其内容可以是物理知识的应用,也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。

八、考察。

本期对学生实验教学的考察应该从以下两个方面进行,一是对学生进行实际操作方面,主要考查学生是否会正确使用实验仪器,是否会对实验仪器进行调整,是否能按正确步骤进行实验,能否在实验中正确测出实验数据等。二是对实验理论方面。主要考查学生对实验中涉及到的原理、规律及公式的推导和论证,还可以考查学生的创造能力。

最优初中实验室工作计划(汇总14篇)篇六

化学一直以来都是一门以实验为基础的学科,主要是通过学生观察实验现象、进行演示和做实验,来获得具体的、明确的认识。这是理解化学学科中概念和规律的.必要基础。做实验对于培养学生的观察能力和实验能力,培养学生的实事求是的科学态度,以及提高学生的学习兴趣、积极性和主动性,都具有不可替代的作用。因此,教学中要大力加强演示和学生实验,也是全面推广素质教育的一个重要环节。化学实验室为更好地配合任课教师上好每一堂实验课,提高学生的动手、动脑和观察能力,达到素质教育的初步要求,营造一个良好的求知环境就显得十分必要。实验室采取开放式管理,能够很好地满足学生的求知要求,同时也能更好地培养学生动手、动脑、观察和分析能力,巩固学生学习成果,现制定计划如下:

确保实验室安全,明确实验室职责,定期检查,建立管理责任人自查,强化安全意识。以实验室安全责任人为主,实验指导教师配合,校领导关心支持、学生配合,确保实验室不出现各种安全事故。

开学初对化学实验室进行一次认真地整理,以保证演示和分组实验的开出。化学实验普及工作早已在本校开展了多年,让实验教学成为教师教学的重要辅助手段,成为帮助学生学习的直观方法,做好实验室常规管理工作不容忽视。因此,化学实验室将进一步完善实验室管理制度,按要求规范化地填写好“四表一册”;做到帐、卡、物相符;做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目;严格借物制度和赔偿制度;搞好仪器的保养、维修工作,做好防火、防潮、防尘、防锈、防腐蚀工作,保证实验的开展和顺利进行,保证实验安全,特别对有毒药品,做好防盗工作。

实验教学的关键就是限度地开好、开齐一切课程要求应开实验。为做到进一步熟悉教材,钻研教学课标,根据任课教师的教学进度,拟定好《实验日志》。根据教师的实验通知单,提前准备好实验器材,并预做实验,向任课教师提供实验参考数据,并和任课教师研讨改进实验的办法和措施;学生在分组实验时,深入课堂,纠正学生的错误操作,帮助学生根据实验现象,得出实验结果,总结实验的成败得失。结合课标的要求,大胆地改革实验,设计新实验,提高实验课的质量,针对有些班级的差生和动手能力较差的学生,多给学生进行实验操作辅导,让实验教学工作真正成为一种不可缺少,又行之有效的教学手段。

四、尽量开放实验室,更好地为师生服务。

让实验教学成为培养学生动手、动脑、科学思维的重要手段,运用科学的世界观,分析、解决问题的能力,化学实验室将积极配合课堂教学,做好定期向学生开放实验室,让学生在亲自参与活动中将理论和实践相结合,以巩固学生的能力,提高认识水平。

五、努力实施教改,提倡自制教具。

知识在不断变革,随着教改的深入,书中那些较为传统的实验方法已不能满足现代教学的要求。实验室是一块很好的实验田,在这块实验田中,教师可以根据实际需要,对实验方法、实验步骤加以改进,使实验更好地符合教学的需要,因此,本室将尽力做好实验教学中的改进工作,且大力开展教具自制活动。

根据实验操作的内容,认真清理化学仪器、药品的订购,认真组织学生操作实验的训练,使学生熟练掌握实验操作技能。

最优初中实验室工作计划(汇总14篇)篇七

实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段,而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准(实验稿)》,实验室采取开放式管理,能够很好地满足学生的求知要求,同时也能更好地培养学生动手、动脑、观察和分析能力,巩固学生学习成果,现制定计划如下:

1、仪器室中的器材进行分科分类存放,定位入橱,做到存放整齐,去用方便,用后复原,使账、物、卡三相符。

2、认真钻研业务,熟悉飞、本学期的教材和实验大纲,熟悉各类器材的规格、性能、结构和使用方法。

3、协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动就、以及自主性实验探究活动。

4、做好教师演示实验和学生分组实验记录,总账册、登记册做到有据可查。

5、做好器材的借还工作,完善各项手续,保证演示实验的正常进行,做好分组实验器材的摆放工作,确保分组实验顺利开展。

6、添足必要的实验器材,尽量满足教师的要求,使分组实验做到2~3人一组。

7、掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作,使仪器经常保持良好的使用状态,以延长其使用寿命。

8、及时做好实验室置购计划,做好新购器材的验收、登记和保管工作。

9、经常向学校回报仪器管理,使用情况及存在的问题,认真总结经验,提高管理水平。

1、坚持对实验室进行定期打扫,保证实验室的整洁和有序,给师生提供一个良好的实验场所。

2、不断提高自身理论和业务素质,经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及理论书籍,对实验者因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解,保证使用实验的安全有序进行。

3、定期向学生开放实验室,提高学生的课外活动积极性和实验操作,拓宽学生知识面,培养学生能力。

4、切实做好实验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出实验室,同时规范器材的领借和归还制度,要求教学实验后及时归还,为创建平安、和谐校园而努力。

5、配合学校做好中心工作和其他工作。

最优初中实验室工作计划(汇总14篇)篇八

精神。为更好地实施实验教学,现做计划如下:

1.培养学生树立实事求是的科学精神。

2.掌握科学的实验方法。

3.培养学生初步的观察和实验能力。

本学期实验教学的重点是加强分组实验。

1.将探究方法和创新精神用于教学中。

2.创造条件进行分组实验。

1.对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。

2.严格要求,按程序进行操作。

3.认真组织,精心辅导。

4.开展形式多样的实验竞赛活动。

5.积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。

分组实验:

第二周:弹簧测力计的使用。

第三周:探究重力大小跟质量的关系。

第五周:探究二力平衡条件。

第六周:探究影响滑动摩擦力大小的因素。

第八周:探究影响压力作用效果的因素。

第十周:探究浮力的大小跟哪些因素有关。

第十一周:阿基米德实验。

第十三周:探究物体的动能跟哪些因素有关。

第十四周:探究杠杆的平衡条件。

第十五周:探究定滑轮和动滑轮的特点。

第十六周:组装滑轮组。

第十七周:测量滑轮组的机械效率。

第十五周:阿基米德实验。

演示实验:

第二周:弹簧测力计的使用。

第三周:探究重力大小跟质量的关系。

第五周:探究二力平衡条件。

第六周:探究影响滑动摩擦力大小的.因素。

第八周:探究影响压力作用效果的因素。

第十周:探究浮力的大小跟哪些因素有关。

第十三周:探究物体的动能跟哪些因素有关。

第十四周:探究杠杆的平衡条件。

第十五周:探究定滑轮和动滑轮的特点。

第十六周:组装滑轮组。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

最优初中实验室工作计划(汇总14篇)篇九

一、变教育观念,重视实验室的建设。

生物学是以实验为基础的自然科学,学生通过亲自动手动脑,亲自体验,获得知识,充分体现新课程的标准,应重视实验室的建设,添置急用的实验设施,确保实验教学的正常开展,估计实验室将要添置近万左右的设备。

二、刻苦学习,努力提高自己的`业务水平,在工作中要有忧患意识。

生物科学日新月异,新科技不断发展,为了跟形势的发展,自己不落伍,就必需不断地学习,让自己成为新课程的开拓者,实施者,走在课程改革的前列,学科的带头人。

三、手做一些标本,完善实验设施。

发挥自己的特长,发扬吃苦耐劳的精神,自学地为学校实验室做一些标本,既可以为学校节约经费,以可以锻炼动手能力。

四、保持实验室始终处于工作状态,服务于教学,要有服务意识。

经常对实验室的器具进行维修,使每一台设备都能使用,做到所有实验都有能开展,并及时指导生物学科的教师进行实验教学。

五、开展好兴趣小组活动,培养学生的爱好,工作中要有竞争意识。

六、制定仪器、药品的添置计划,定期对仪器进行维修和保养,提高仪器设备的完好率。为生物实验教学的有效实施做好充分准备。

七、上实验课时,主动去实验室巡视,帮助老师排除故障,解难释疑。仪器坏了、试剂不够,进行维修和补齐,指导帮助学生纠正错误的操作方法。

八、全面开放实验室,充分利用实验室仪器设备,为学生服务,鼓励学生自行设计实验。发展学生的创新精神,培养学生的实际动手能力。

最优初中实验室工作计划(汇总14篇)篇十

一、重视利用实验室现有的物品,加强演示实验和探究实验教学。

1、按照新课标的要求,根据教学内容和校本课程配备足够的`教具、学具,以满足教师和学生探究活动的全部需求。

2、精心设计实验步骤和教学方法。

以保证演示实验和探究实验教学。

3、重视利用身边的物品进行实验,全面培养学生的`设计和创新能力。

二、努力提高学生分组实验的教学效果,全面提高物理实验教学水平。

1、实验教师要提前做好仪器、药品、材料的准备工作。

以确保实验顺利进行。

2、要求学生课前做好实验预习,

保证课上顺利地实验。

3、学生第一次接触的实验,教师应先示范,装置复杂、难度大的实验,应在教师的指导下分步完成。

4、实验时,教师应要求学生按课本要求,按实验步骤进行操作,仔细观察,认真记录,分析思考,得出结论。

5、在实验课上,教师、实验教师要巡回指导,发现问题及时解决。对普遍存在的问题,在实验结束时,要做全班讲评,对失败的实验要帮助学生分析原因,有条件的允许学生重做。

6、指导学生根据实验报告的项目,做好实验记录,并按要求写出实验报告。

三、定期开放实验室,让每个学生都动手,发挥实验室资源的效益,利用身边的物品、材料为物理实验提供便利,并且鼓励学生大胆地进行小实验、小制作、小发明和小创造。

四、在充分利用实验室现有资源,搞好物理实验教学的同时,还要搞好教学仪器整理、建档、修理、并做好记录,全面服务于整个物理教学。

五、全面做好初三毕业班实验技能考试的准备工作,做到准备充分、仪器到位、措施得力、操作规范、技术过硬、报告准确、成绩优秀。

最优初中实验室工作计划(汇总14篇)篇十一

生物学是以实验为基础的自然科学,学生通过亲自动手动脑,亲自体验,获得知识,充分体现新课程的标准,应重视实验室的建设,添置急用的实验设施,确保实验教学的正常开展,估计实验室将要添置近万左右的设备。

二、刻苦学习,努力提高自己的业务水平,在工作中要有忧患意识

生物科学日新月异,新科技不断发展,为了跟形势的发展,自己不落伍,就必需不断地学习,让自己成为新课程的开拓者,实施者,走在课程改革的前列,学科的带头人。

三、手做一些标本,完善实验设施

发挥自己的特长,发扬吃苦耐劳的精神,自学地为学校实验室做一些标本,既可以为学校节约经费,以可以锻炼动手能力。

四、保持实验室始终处于工作状态,服务于教学,要有服务意识

经常对实验室的器具进行维修,使每一台设备都能使用,做到所有实验都有能开展,并及时指导生物学科的教师进行实验教学。

五、开展好兴趣小组活动,培养学生的`爱好,工作中要有竞争意识

六、制定仪器、药品的添置计划,定期对仪器进行维修和保养,提高仪器设备的完好率。为生物实验教学的有效实施做好充分准备。

七、上实验课时,主动去实验室巡视,帮助老师排除故障,解难释疑。仪器坏了、试剂不够,进行维修和补齐,指导帮助学生纠正错误的操作方法。

八、全面开放实验室,充分利用实验室仪器设备,为学生服务,鼓励学生自行设计实验。发展学生的创新精神,培养学生的实际动手能力。

最优初中实验室工作计划(汇总14篇)篇十二

实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段,而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准(实验稿)》,实验室采取开放式管理,能够很好地满足学生的求知要求,同时也能更好地培养学生动手、动脑、观察和分析能力,巩固学生学习成果,现制定计划如下:

1、仪器室中的器材进行分科分类存放,定位入橱,做到存放整齐,去用方便,用后复原,使账、物、卡三相符。

2、认真钻研业务,熟悉飞、本学期的教材和实验大纲,熟悉各类器材的规格、性能、结构和使用方法。

3、协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动就、以及自主性实验探究活动。

4、做好教师演示实验和学生分组实验记录,总账册、登记册做到有据可查。5、做好器材的借还工作,完善各项手续,保证演示实验的正常进行,做好分组实验器材的摆放工作,确保分组实验顺利开展。

6、添足必要的实验器材,尽量满足教师的要求,使分组实验做到2~3人一组。7、掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作,使仪器经常保持良好的使用状态,以延长其使用寿命。

8、及时做好实验室置购计划,做好新购器材的验收、登记和保管工作。

9、经常向学校回报仪器管理,使用情况及存在的问题,认真总结经验,提高管理水平。

1、坚持对实验室进行定期打扫,保证实验室的整洁和有序,给师生提供一个良好的实验场所。

2、不断提高自身理论和业务素质,经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及理论书籍,对实验者因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解,保证使用实验的安全有序进行。

3、定期向学生开放实验室,提高学生的课外活动积极性和实验操作,拓宽学生知识面,培养学生能力。

4、切实做好实验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出实验室,同时规范器材的领借和归还制度,要求教学实验后及时归还,为创建平安、和谐校园而努力。

5、配合学校做好中心工作和其他工作。

最优初中实验室工作计划(汇总14篇)篇十三

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。

二、教学要求。

1.演示实验必须按《课标》要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象,使学生能够获得感性的.认识和验证,以加深对理论知识的理解。

2.学生分组实验,也要按《课标》的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

三、实验课的教学方法。

实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考,找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时,最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素质,培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移,有利于充分发挥其科学思维和想象力。

仪器设备购置,落实仪器设备购置计划,完成实验室的更新提高,加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置,坚持结合实际,适当超前,防止低水平重复和积压浪费发生。

五、将德育工作渗透于教学中。

1.让学生在实验过程中明确相互协助的重要性,培养学生在实验过程中团结协作的精神。

2.要教育学生遵守实验规则,爱护财物,节约用水、电、药品,从而养成勤俭节约的美德。

3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作,细心观察、发现问题、提出问题、解决问题,培养他们严谨的科学态度。

4.培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后,把仪器放回原处,整理好实验台。

为实验室的评估合格,做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。

七、实验教学管理。

3.实验结束,应先报告老师,检查实验结果无误后,清点整理设备完毕,方可离开;

4.课后根据实验记录,认真书写实验报告。

最优初中实验室工作计划(汇总14篇)篇十四

一、重视利用实验室现有的物品,加强演示实验和探究实验教学。

1、按照新课标的要求,根据教学内容和校本课程配备足够的教具、学具,以满足教师和学生探究活动的全部需求。

2

精心设计实验步骤和教学方法。

以保证演示实验和探究实验教学。

3、重视利用身边的物品进行实验,全面培养学生的`设计和创新能力。

二、努力提高学生分组实验的教学效果,全面提高物理实验教学水平。

1

实验教师要提前做好仪器药品材料的准备工作。

以确保实验顺利进行。

2

要求学生课前做好实验预习,

保证课上顺利地实验。

3、学生第一次接触的实验,教师应先示范,装置复杂、难度大的实验,应在教师的指导下分步完成。

4、实验时,教师应要求学生按课本要求,按实验步骤进行操作,仔细观察,认真记录,分析思考,得出结论。

5、在实验课上,教师、实验教师要巡回指导,发现问题及时解决。对普遍存在的问题,在实验结束时,要做全班讲评,对失败的实验要帮助学生分析原因,有条件的允许学生重做。

6、指导学生根据实验报告的项目,做好实验记录,并按要求写出实验报告。

三、定期开放实验室,让每个学生都动手,发挥实验室资源的效益,利用身边的物品、材料为物理实验提供便利,并且鼓励学生大胆地进行小实验、小制作、小发明和小创造。

四、在充分利用实验室现有资源,搞好物理实验教学的同时,还要搞好教学仪器整理、建档、修理、并做好记录,全面服务于整个物理教学。

五、全面做好初三毕业班实验技能考试的准备工作,做到准备充分、仪器到位、措施得力、操作规范、技术过硬、报告准确、成绩优秀。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

相关范文推荐

    热门夫妻相处协议书范文(19篇)

    合同协议有利于减少交易纠纷,当事人可以依靠合同中的约定来解决争议。合同协议是商务活动中常见的一种文件,以下是一些常用的合同协议样板,供大家参考。甲方(男方):

    实用煤矿运料工述职报告大全(21篇)

    意识到述职报告对于团队合作的重要性,我更加认真地对待这项任务。在这里,小编为大家整理了一些优秀的述职报告范文,希望能给大家带来启示。各位领导、各位同事:我叫xx

    实用意外险赔偿协议(案例20篇)

    通过合同协议,各方可以明确商务合作目标、期限和预期成果,避免合作过程中的误解和纠纷。合同协议的范文是学习和了解合同写作的重要参考素材,以下是一些经典案例,希望能

    优秀精品党课心得体会和感想大全(18篇)

    心得体会不仅是对过去学习和经历的回顾,更是对未来发展和提高的指导。以下是小编为大家整理的一些精美心得体会,希望能对你的写作有所帮助。易班作为一款校内社交软件,一

    最新调查报告书格式(案例22篇)

    调查报告应具备一定的可行性和实用性,为决策者提供可操作的建议。如果您需要编写一份调查报告,以下是一些供您参考的优秀范例,希望能够对您的写作有所帮助。

    实用年度学生自我鉴定表范文(16篇)

    写自我鉴定时,可以适当结合他人的评价和建议,以更客观、全面地认识自己。接下来是一些自我鉴定的案例分析,希望对大家的写作有所启发和指导。大专,是梦开始的地方;为了

    2023年纪念建团周年演讲稿三分钟范文(14篇)

    演讲稿范文可以帮助演讲者更好地掌握听众的心理,合理运用语言技巧来引导和影响听众的思维。演讲稿范文是学习演讲的重要参考材料,下面是一些经典的范文,供大家学习和借鉴

    最热水利法治心得体会(通用22篇)

    心得体会是对我们所面对的挑战和困惑的一种思考和总结。心得体会是一个个人经历的见证和总结,以下是一些写得很好的范文,供大家参考。水利是国家的命脉,法治是社会的保障

    专业纪念南方谈话心得体会(通用18篇)

    心得体会是我们对过去所经历的事情进行思考和反思的重要方式之一。这是一篇关于成功技巧的心得体会,作者通过对成功人士的观察和研究,总结出了一些成功的共同特点和法则。

    最热小学教师三八妇女节活动方案策划(案例20篇)

    最后,一个好的策划方案需要经过不断的修正和改进,以适应不断变化的环境和需求。以下是一些优秀策划方案的案例研究,希望对大家有所帮助。为了培养学生的基本道德观念和社