最新英语舞台剧实践报告（案例18篇）

实践报告是对实践活动进行记录和整理的重要方式，它能够帮助我们梳理思路、提炼经验，并将其推广应用到其他领域。接下来，我们将分享一些实践报告的范文，供大家参考和学习。

最新英语舞台剧实践报告（案例18篇）

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最新英语舞台剧实践报告（案例18篇）篇一

在短短的2个月暑假里，我一共连续的艰苦奋战了40天，回想过去的日子有太多的想说的话，有苦有泪有心酸，有笑有乐有惊喜，五味杂陈，最多的还是享受。故事从头说起，放假前二个星期我就已近做好了充分的工作，在校外租了一间房子一共是两个月。与此同时，我投递了个人简历并顺利在芜湖博思家教培训机构得到了一份家教，在博思做了20天。在博思培训班上课是最辛苦的日子，工作日是周一到周五，每天的工作时间是9点到4点半，中午休息两个小时，看着很轻松的工作，工作时间似乎也很合理，其实真正投入去的时间远远不止上课这些，首先要备好每天要上的课，其次我每天都有40分钟的车程，去了之后先指导孩子们读书，上完课后每天还要开近半个小时的会，总结一天的上课内容和出现的突发状况，所以每天都是早出晚归的。之后20天是带一对一的上门家教，带两个芜湖一中的高三生，家住鸠兹家苑，有一位学生是另一位介绍的。工作时间是每天早上4个小时。学生很听话，成绩也相当不错，只是英语有些小缺陷，平时一般都只能拿90多分，在学习20天之后的学校第一次模拟考试中英语涨到了115分，他兴奋的发短信来告诉我，还说请我吃饭。说实话，真心替我的学生感到高兴。算起来，我一共做了三份家教，最后一份是我从大二就一直带的小学生，镜湖小学四年级，家离我租的地方比较近，这个是每个周二和周五晚上6点半到8点半，孩子很听话也很聪明。回家之后，我把所有经历的事都跟父母说了一遍，爸妈也十分替我感到骄傲。

临近放假的时候，我们班的班长给我们每一位同学发了一张暑期实践活动联系函，要求我们利用暑期的时间投身到社会中去，目的是要我们从现在开始积累社会经验。当我拿到那份沉甸甸的信函时，我知道那不仅仅是一张白纸黑字，而是一份战书——考验自己的能力的时刻就要到来，而其中的苦辣酸甜是要你自己去品尝的。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式，是你今后人生旅程的一个重要开端。

我跟爸妈商谈了学校下达的暑假任务，他们都很支持学校的决定，也赞同我在暑期里去社会实践的这个想法，其实从我最初接触英语家教到现在竟已有二年之久。作为英语专业的学生，学以致用﹑理论联系实践，是我们用以提高自己专业水准的一种有效途径。英语家教正好为我提供了这样的机遇。在这两年中，虽然也遇到很多的困难，许多的教学意外，但我在为人师的同时也以我的学生为师，授人以知识并强化自己所学，教学相长。在这两年中，专业学习取得优异成绩的同时，我的社会实践能力诸如交流沟通能力﹑组织协调能力﹑突发事件处理等能力也在不断得到提高增强。这一阶段我所获得的一切将是我珍藏一生取之不竭的财富。

小学﹑初中和高中。

：英语。

增强实际英语教学的能力，巩固专业知识；获得实践经验，部分减轻家庭经济压力。传播知识：最基本的是激发学生英语学习兴趣，提高成绩。包括英语基本知识学习，扩大单词储备；练习有感情的朗读课文并要求背诵重要段落和复述重要章节；能够灵活运用所学句式﹑短语；不同阶段与之匹配的语法知识；进一步培养学生对语文的兴趣,能听能说能写;培养自我学习的能力。

首先，先让我介绍一下我的实践环境。我是在一个私人创办的博思培训中心参加社会实践活动的。博思教育培训中心已经成立两年多了。今年暑假博思培训中心一共招了收了小学、初中和高中共80多人。其中以中小学为主。每个年级各一个班，每个班有6—10人。在那里，一共有八位老师，每个老师都是负责两到三个班。我负责的是初中数理化，五年级和六年级的英语。博思培训中心的负责人是毛老师，他是个很热心，同时也是个很有能力的人。

其次，让我说说在这次的社会实践中，我得到的两个方面的收获。一方面，作为一名老师，我终于知道当一名合格的老师是那么的不易。

候我每次都是早早到达培训中心，借早到的学生的课本进行我的备课。当然也有那些孩子不早到的时候，所以第二次我就开始在有空的时候就看他们的课本，最后终于在五天内把他们的课本看完了一遍。从那以后，我就开始上网查找和课本相关的考试题目，为我以后的教学做好准备。

其次我的责任就是每个两个星期都要出一套试题题。一般是在每个两个星期三把出好的数学题发给毛老师，然后毛老师打印出来发给学生，让学生在课堂上统一考试。在星期六和星期天的时候，我就不用去上课了。但是我还是不能太悠闲，因为我还要批改那些孩子的试卷，然后针对他们错得较集中的题目再出几道类似的数学题。到了星期一的时候，先给他们讲解上次考过的试卷，然后再把我提前准备的试题发给他们，这样他们掌握得就扎实多了。后来再考那些考过的试题时，他们就没有重复过去的错误。

最后我的责任就是让他们尽量听我讲课，简单地说，就是课堂纪律要好些。由于我过去从来没有经历过这些，刚开始的时候，我负责的班级课堂比较乱，所以我就主动去请教毛老师。幸好毛老师是个热心又和蔼的人，他总是不厌其烦地给我传授一些关于如何教好孩子，主要是如何管好孩子的方法。例如让他们偶尔做做游戏或者是让他们多做题，只要不让他们的手闲着就可以了。最后我就按照毛老师的办法在讲知识点的同时，让他们不断地做题。当他们累的时候我就让他们玩游戏，有时候我会让他们猜谜语。上完课后我发现这样的方法在课堂上用效果不错，孩子们也很喜欢。

以上是我实践内容的简单描述，下面我将谈谈我得到的另一个方面的收获—我的感想。

我很庆幸自己能在博思教育培训中心度过这个暑假，在那里我学到了很多我从前没有接触过的东西。我终于了解了老师的辛苦，我也理解了课堂上学生乱哄哄时老师的感受，我明白了课堂上学生不听讲时老师的感受，同时我也感受到了学生的活泼和可爱，也体会到了学生在自己的指导下掌握知识后的满足感。在毛老师那里，我得到了很多的照顾，其他的老师也经常给我建议。我很满足，我觉得自己在这个暑假一点也没有虚度光阴。

但是我更感到深刻的是，我在那些孩子身上看到了很多，例如我早已忘却的珍贵的人性——纯真。虽然我是当他们的老师，在学习上帮助他们、指导他们掌握知识，但是，与此同时，他们也教会了我要在灵魂深处保持那不应该忘却的珍贵人性纯真。每次看到那些可爱天真的孩子们，我的心情总是很舒畅，虽然他们很淘气，但是在我的眼里，他们那些所谓的调皮行为也是十分可爱的。看着他们，我会忘记自己是世间俗人的一份子，我会忘记了世间那黑暗的一面。

总之，在这次社会实践中，我获得的不仅仅是经验，我还得到了人性中珍贵的财富，得到了那早已让我忘却的人性优点。最后我只想说：“这个暑假我过得很充实，我一点也不后悔在博思培训中心度过了我的20天暑假生活。”

作为一名英语专业的学生，我们应该好好考虑适合我们的未来是什么。我从小到大的愿望就是做一个老师，如今学习英语专业之后，我的目标也变成了成为一名英语老师。所以这个暑假，我开始了我的历练。通过朋友的介绍，我接收了一名初中生作为补课对象。

在这之前，我没有做过家教，这算第一次吧。虽然没有什么经验，但在学校里听过一些同学的意见，也做了充分的准备，还是比较有自信心的。

刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩还是很听话的，做什么都很认真，无论是写作业还是背单词，都有耐心。没过多久，我们之间的说笑增多时，他也就表现出调皮相，不想学习。布置的一点点作业也只是勉强完成，更不愿意多听我讲。回来后，总结这几天家教的经验教训，觉得真有些失败，可能是小孩没有和自己好好配合，没有做好这几天的家教，小孩子的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的，大多原因在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展，使小孩对自己产生一种排斥心理。我想应该多用引导的方式来教他，比如在数学方面。后来的几天比前几天好多了，在教孩子的过程中多了表扬和鼓励，找到孩子的优点，激发他对学习的兴趣。在后来的几次中，我也不断的总结经验，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比较满意的效果。虽然那几天天天都是炽热的大太阳，但我们每天都是四个小时的补课时间，从不间断。

火热的七月，社会实践带给我的不仅是能力的提升，还有更多在书本上读不到的道理。知识没有高低，工作不分贵贱。实现人生价值，回报社会，需要做出切实的努力。实践出真知，理论的全面掌握也同样重要。汲取知识，提升能力，健康而全面地发展，这是一名大学生在进入社会前所要做的。艰辛知人生，实践长才干。实践之行，让我们走出了校园的避风港，踏入了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受酷暑的考验，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下了坚实的基础。

由于做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。每天早晨按时起床，上课，回家后总会有一种十分充实的感觉。转眼她就要开学了，我也结束了为期二十天的家教生活。她的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，以前的疑难问题基本得到了解决，英语水平也有了很大提高，她的父母很感激我这段时间的帮助，看到她的进步，我也很欣慰。临别时我们拥抱了一下，那时，我真的感觉自己拥抱的不是我的学生，而是我的妹妹。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的安排上，孩子的进步就是我最大的喜悦。

通过在假期的这段家教生活让走出校园的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。它有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。同时，社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西，让我得到了很多感触。最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识。还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。同时。这二十天锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才干，能更好明确自己的奋斗目标。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受益匪浅。

如今的学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

转眼间，暑期实践活动就过去了。蓦然回首，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。虽然暑期社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。短短几天的社会实践虽然比较辛苦，是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。参加暑期实践活动，有助于我们在校大学生吸收新的思想与知识。虽然短短的十天社会实践一晃而过，但给我的启示不是那么一点点，而是非常的多，而且这些东西是我在书本上学不到的。这次实践学到的经验是我一生中的宝贵财富，我会好好利用这笔财富的。我学到的不仅仅是在实践中学到的一点点知识，而是在实践中学到的总的工作策略和为人处事的方法，这不只是一次实践那么简单。

最新英语舞台剧实践报告（案例18篇）篇二

为了锻炼自己的讲课能力，提前适应，以至于将来成为正式老师的时候不紧张，并且可以提前积累些经验。

生，现在竟然进步了!单词不仅会读，而且倒背如流啊!原来成绩很差的学生现在能考及格了，这是我很高兴，不管怎么说，我的努力没有白费啊。

再来说说成绩特别好的同学，他们成绩本来就不错，再让他们听我一遍又一遍的重复课文和语法，不睡着才怪呢!所以我使出了我的最有效的一招：让他们提问题，然后讲课。作为一名优等生，再会你也没有老师会吧?这下可难住了他们，从来没讲过课的他们根本就不知道咋讲，于是我就告诉他们哪里是重要内容，哪里的词组和语法重要，这样一来，不仅他们自己把知识掌握的更牢固，而且他们会在快乐中成长，娱乐其中，多好的事，根本就是一举多得嘛!

哎，有个最最重要的事情忘说了，就是课堂纪律的重要性，作为一名老师，把课堂纪律搞好很是关键，说实话，我还开始带辅导班的时候，根本就没问过他们纪律，而且他们也不听我的，印象最深的是之前有个六年级的英语班，我带了他们一段时间，那几个学生是整天调皮捣蛋，这事那事，整天上课打架，今个学生甲哭了，明天学生乙家长来了，整天是人心惶惶，别说提高成绩了，成绩只要不退步，我就谢天谢地了，那日子过得，简直不是积累经验去了，而是整天看热闹去了!所以说搞好课堂纪律真的很关键，后来我实在受不了了，便想出来一招，说：你们谁再不听老师的话，我就给你们家长打电话了!一个电话打过去，家长立马把孩子领走!别在这辅导班上了，上个啥啊，你们又不是来学习的!根本就是来玩的!我说完这话，没有人再吭声了，只是相互看看对方，全部静静的学习。其实只要抓住小孩子的弱点就行，小孩子最怕的就是他们的父母，如果课堂很乱的话，都学不成，反而对老师，学生都不利。所以课堂纪律真的很重要。

还有就是我的教学方法，我发现现在的小孩们都不太喜欢老师填鸭式教学，老师滔滔不绝的自己讲了一堂，下面人干啥的都有，说话的，做小动作的，听歌的，睡觉的，无所不有，也就是说你该讲讲，他们听不听你根本不管，试问，这样做有效率没有?答案是否定的，这样还不如不讲呢，所以一定要跟同学们之间有互动，互动的越多，课堂气氛越活跃，效率也越高，同学们的积极性自然而然就提上去了，他们往后的每一天都盼望你给他们讲课还来不及呢!对了，很重要的一点就是：要给他们想要的东西。比如说甲同学单词不认识，他最想要的肯定是认单词，把单词写会背会，所以你讲再多的课文，再多的语法根本没用，对他来说也就是浪费时间而已，所以老师一定要给同学们想要的东西。倘若不这样做的话，不仅浪费大量的时间，而且连学生都会很烦，久而久之，就会养成厌学的习惯。

在这次社会实践中，我还体会到了沟通交流的重要性，一定要培养建立良好的师生关系，上课是师生，课下是朋友。对待学生不能太死板，稍微幽默些是当代教师应当学会的，该严肃的时候要严肃，该幽默的时候要学会幽默，不能啥事都按原来自己的风格处理，灵活变通是处理万事的法宝。

在点石成金辅导中心收获了很多经验，也使自己在不断的实践中获得了学生的认可，并且教的学生英语成绩进步了好多。

在这次实践中，我的总结有三点，一是不能怕困难，当遇到困难要灵活变通，想办法去处理，而不是知难而退。二是要学会处理师生矛盾，遇到什么难题要考虑全面。三是要不断充实自己的头脑，多多看书，完善自己的专业知识和提高自己的教学技能水平。

最新英语舞台剧实践报告（案例18篇）篇三

为了拓展自身的知识面扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞中的经验，锻炼和提高自己能力，以便在以后毕业中能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我被爸爸介绍到一个私人企业，开始了我这个假期的社会实践。

在实践2的这段时间内，我帮忙接电话，整理文件，开发票等等。感受工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的。而且很多时候，我不时要做些工作以外的事情，在学校里，也许有老师分配今天做什么，明天做什么，但在这里不一定会有人告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自己的能力做到最好。

第一天去那打工，心里很疑或，不知道老板怎么样，要去干什么等等，踏进办公室，陌生的面容。从那天起，我总觉得有一些细微的东西容易让人忽略，譬如轻轻的一丝微笑。

在学校，是学习的场所，每一位学生都在为学习而努力。而在这里是工作的场所，每一位同事都会为报酬而努力。无论是学习还是工作都存在着竞争，在竞中就要不断学习别人先进的地方，也要学习尊重对方，以提高自己的能力。

记得老师曾经说过，其实大学是一个小社会。但我总觉得校园里少不了那份纯真，那份真诚。尽管是大学高校，学生还终归保持学生的身份。而走进企业，接触着客户，上司等等，关系复杂。但我得去面对我从未面对过的一切，虽然会承受各种语言上的批评，但是是自己的心血挣来的钱，这一切值得。

记得在我校的招聘会上所反映出来的其中一个问题，学生的实际操作能力存在着相当大的问题。

也许老师是正确的，虽然大学生活不像踏入真正的所谓的社会生涯，但它总算是属于社会中的一个部分，这是不可否认的社会事实。

作为一名新世纪的学者，的确应该懂得这些入世之道，更得学会与社会各方面上的人交往，好好处理社会各方面上的事情，这也就意味着入世之道。的确社会实践不可少。

毕竟，两年后的我不再是一名大学生，而是社会中的一份子，也必须要好好与这个社会交流，为社会贡献自己的一份力量。

其实，很多所谓的道理人人都明白。纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途还是挺漫长的。

虽然在这次实践中只是复杂的老板，而我也仅仅负责比较简单的部分，但我颇感荣幸。

平时在学校学习时，数字错了改一改就可以交上去了，但在寒假打工的十天里，整理文件时，漏了一份，那不仅仅受到批评，而且还严重影响了企业的形象和质量品牌。

实践过程中我总结了几点，第一，服务态度至关重要。作为一个服务行业，顾客就是上帝赐的最好的态度，这是必须的，要想获得更多的利润就必须提高销售量。这就要求我们想顾客之所想，急顾客之所急，提高服务质量，同时所讲的语言要文明，待客热情，要尽可能为企业树立好的声誉和形象。

第二，创新也很重要，注入新的活力，思想要跟上新时代。

第三，诚信是成功的根本，一个信誉好的企业是如何建立起来的，那是由于一直以诚信为本。

[1][2]。

第四，付出才有收获，短短的十几天工作，无论过程如何，我始终能坚持下来，这是为什么呢？为了钱，是的不错，更是为了早点为工作而准备的，为了两年后的工作岗位而奋斗！为了我的人生而奋斗！

更为重要的一点是其实工作并不是好做的，钱并不是好赚的，这是我现在打工所体会到的，尤其是去年持续的经济危机。要赚钱真的非常辛苦，当然还要付出。

就拿民工来说吧，之所以工作量大而工资低呢？因为他们做的是含技术量低的工作。其实人没有差别，只是做事的技术罢了。

一个企业他看重的是自己企业效应是自己的利润，如果能为之创造相应的利润，他就会利用你。有些时候自己总是很急，觉得自己还有好多东西不能一个人完成，也许自己还处在过渡阶段。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将珍惜火热的青春年华，珍惜书声琅琅的大学时光，在学院党委的正确的领导，学友的互相勉励下，待学有成，为创建和谐社会无私奉献自己的光和热！

是的，感谢我拥有这次实践。实践让我走出课堂，走向应用。当前我们缺少的主要不是知识，而是却少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同。其往往具有不明显的特征。这需要我们不断在实践中获取经验，才能解决各种问题。

作为当代中国的大学生，应该不再只是被动的等待别人应该告诉你。

应该做什么，而是应该主动的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大学期间很有必要与社会接触。

实践是学生更融洽的接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现从理论到实践再到理论的飞跃，增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。

社会实践的时间不长，可它使我认识到：人的一生中，校园并不是永远的学校，真正的学校只有一个，那就是社会。10天的时间一晃而过，却让我从中悟到了很多东西，而这些东西也将让我终身受用。

社会实践加深了我与社会各阶层人的情感，拉近了我与社会的距离，也让自己社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到体现，为将来打下坚实的基础。

我会不断实践，在实践中锻炼，在实践中得真知，在今后的学习生活会更加努力端正思想，明确方向在不断完善中求发展。

是啊！短暂啊。美好时光总是太短啊！

毕竟我人生的实践经历却才刚刚开始。这段时光里，我更加清楚的了解自己，对自己的能力有了进步的认识。我要成为一位高素质的人才之前得必须完善自我。能战胜自己的人才是真正的英雄。三百六十行，行行出状元。这次实践赚的钱不多，但是我们的人生财富，而且还是价值连城的无价之宝。

所以通过这次实践，我得努力一把！只要用心努力去拼搏去努力，相信我的人生因为一次又一次的实践成为无价之宝，并且会闪出一道道绿光，是无比的辉煌！！！

最新英语舞台剧实践报告（案例18篇）篇四

本学期初三英语备课组在下半学期举行了一次活动，收到了良好的效果，在学生中产生一定影呴。现把活动的情况总结如下：

为了全面贯彻我校的办学指导思想，实现培养目标，进一步提高学生的综合素质，培养良好的学习习惯，为广大学生提供展现才华的平台，故举办英语基础知识及语言应用能力大赛，从而充分调动初三全体学生学习英语积极性，进而来展现我年级英语学习风彩。

用我青春翅膀，展现自我风采

全年级学生，竞赛题分a.b卷，学生分a,b两组，各班以第3次月考标准总分为界线，前15名为a组，书桌拉到走廊上考，其余为b组，在室内考。

1、动员活动阶段：13周

2、大赛时间：17周星期四下午（45分钟）

本次活动由初三英语备课组主办，年级组协办。为了使本次活动顺利的进行，13周开备课组会，要求各科任马上动员学生马上积极准备。本次话动由备课组长领导、协调年级组组织全体学生参赛。

1、班级要充分做好组织和动员工作，提高对竞赛的认识，积极参加活动。

2、备课组要对活动周密计划，完善活动细节，做好前期准备工作，保障活动按时进行并达到预期效果。

3、活动结束后备课组应及时、认真总结，并于活动结束后3天内将总结以书面形式上报年级组和教导处。

根据各种不同类别，分别设置奖项（一等奖取总分前xx名，二等奖从第xx名到笫xx名共xx人，三等奖从第xx名到xx共xx人。对以上获奖学生发奖状和纪念品（笔记本），年级给班级加分，每生加3-10分不等，学生加行为分。

1科仼，级组长和下级行政共x人，每人发笔记本x本，共x本，约xx元。

2．a组获奖共xx人,毎人发笔记本xx本,共xx本,约xxx元.

b组获奖共xx人,每人发笔记本xx本,共xx本,约xxx元.(共xxx元)

a组:(100+10):最高分xxxx分xx人;分共有xxx人;其余的人最低分是xxx分.

b组(100=10):最高分xxx分;xxx分共有xx人;

a组:一等奖(xxx)9人;二等奖(xxx分)20人;三等奖(xxx分)33人;

校长室和教导处支持;年级组;监考员:xxxxx

英语实践总结8

随着科技文化节各项活动的进行，3月10日晚，由心英汉专业团总支学生会主办的英文电影配音表演大赛，在活动教室终于拉开了帷幕。英语专业20xx级参赛选手及学生代表参加了本次大赛。为了能够更好地开展接下来的其他工作，现将本次活动总结如下：

此次活动的目的在于丰富校园文化生活，激发学生学习英语的积极性，提高学生的英语口语表达能力及学习英语的兴趣，为学生搭建展现自我的舞台。

活动的初赛由我们自己举办，我们以英语演讲比赛的方式选出了位优秀的选手参加电影配音大赛。比赛中播放英文电影片段，各专业选手为电影中的角色进行配音表演。最后由评委打分，公布成绩。表演结束后，辅导员老师为大家做了点评，她肯定了大家所取得的成绩并对大家提出了要求和建议。

初赛共有30个学生参加。奖项设置为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，由老师颁发奖品及荣誉证书。

是这次所选的片段是电影《三傻大闹宝莱坞》里的一段，由于电影的感情色彩不够浓，所以导致最后的结果不是很好。但是下次我们一定会用心的，去挑选一部感情色彩更加浓郁，更加适合配音的的电影片段，以达到更好的效果。这次的成绩不尽人意，但是以后我们会好好准备，争取取得更好的成绩！

如今21世纪，英语已经成为了语言交流的重要工具之一。这次的英文电影配音大赛，给很多学生都提供了一个学习英语的机会，并通过英语电影调动了大家对说英语的积极性，也同样提供了一个很好的给学生展现自我的舞台。同样的，我们不会忽视英语的重要性。

最新英语舞台剧实践报告（案例18篇）篇五

20xx—20xx寒假期间。

高一学生。

摘要：为落实学校要求，做好假期社会实践，增强实际教学技能，巩固专业知识，获得实践经验，我选择了英语家教的工作，虽然时间不长，但我一直严格要求自己认真对在学生的每一个问题，不仅上课前积极备课，而且课后也注重对学生的能力检测。经过这次实践活动，我学到很多在课堂上学不到的东西，更坚定了自己成为一名合格教师的信念。引言：

作为师范大学的学生，学以致用﹑理论联系实践，是我们用以提高自己专业水准的一种有效途径。家教正好为我提供了这样的机遇。在这其中，虽然也遇到很多的困难，许多的教学意外，但我在为人师的同时也以我的学生为师，授人以识并强化自己所学，教学相长。在做家教的这段时间中，我的社会实践能力如交流沟通能力﹑组织协调能力﹑突发事件处理等能力也在不断得到提高增强。这一阶段我所获得的一切将是我珍藏一生取之不竭的财富。本论：

此次家教实践主要在学生家里进行，另外也配合适当的室外活动，历时十天，为每天下午一点至四点，主要进行的是英语语法和历史线索的辅导。主要目的是使学生学会使用基本的英语语法应对考试常考点和易错点，最基本的是激发学生英语学习兴趣，提高成绩。包括英语基本知识学习，扩大单词储备；练习有感情的朗读课文并要求背诵重要段落和复述重要章节；能够灵活运用所学句式﹑短语；不同阶段与之匹配的语法知识；进一步培养学生对语文的兴趣,能听能说能写;培养自我学习的能力。

实践过程：经过我长时间的教学观察，家教不同于平时的教学活动，它的特殊性在于一对一,老师和学生面对面（即facetoface）的交流。这样会产生许多以班为单位教学不会碰到的问题，针对这些特点我制定了一套自己的教学方法。大致分为教学前﹑教学中和教学后三个阶段对学生进行有效辅导。

后来与他聊天后我才发现，原来他的问题正是大多数学生都存在的，因为一开始的时候就不喜欢英语老师枯燥无味的讲课方式因而连带着不喜欢英语，经常有问题也不问，或者说不知从何问起。针对他这种情况，我为他制定了基本知识的学习：先以熟悉书本为主，强调基础知识学习，一步一个脚印，然后再逐一纠正错误，帮助其提高学习效率。在讲课过程中，我注意到他很喜欢历史人物，所以每次上课前我都会给他讲一段历史，通常在讲到最精彩处切入英语，并时时注意把语法句式拟人化，使他保持兴趣性。

另外，想要取得好的教学效果，备课是必不可少的一个环节。对于我们来说，已经远离中学生的课本很久。通过备课，我们可以更加明了所面临的教学任务，熟悉课本的布局安排；提炼出教学任务中的重难点以便有目的地授课。网络是一个语言学习一个强有力的工具，在网络上集中了许多优秀的英语教师，以及他们写的授课经验或制作的英语课件，既可以和他们交流教学经验，也可以利用他们的劳动成果进行教学。我带上课过程中时常采用多媒体教学的方式，从而使简短的flash﹑有趣的故事﹑好听的音乐都能为课堂服务。

教学中：根据我的观察，不光是我的学生，大多要求英语家教的学生都存在以下问题：

第一，基础知识大都非常薄弱；

第二，面临着会读不能听、会写不会读，能听写、不会读音标，发音不准确或乱读的窘境；

第三，学生的单词储备量不够，或者是已经基本达到要求，但对单词不能灵活运用；

第四，学生们基本上能够掌握字词的意思，但用词造句的能力有限，形近字容易混淆；

第五，语法知识缺乏，许多时候根据主观意愿答题；第六，英语阅读存在误区，容易受生词或句式的影响；第七，写作结构不清，用词不当，语句多为简单句且杂乱无章。

这些问题涉及到英语学习所强调的是听说读写能力，除此之外，成绩是衡量教学的重要指标。但是英语家教每次的时间是有限的，在有限的时间里让学生接受更多的知识，同时保证成绩的大幅度提高，面面俱到只是一个美好的愿望。一只桶的容量取决于最短的木板，所以我的作法是根据学生的弱点对症下药，重点对学生欠缺的能力进行训练。

由于时代的发展，现在的学生拥有越来越多的信息输入渠道，他们的知识或者表现远远超出我们的想象，也就是说现在的孩子越来越难管理，他们天马行空﹑无拘无束，有着自己独特的视角看待世界。在课堂上他们会有千奇百怪的问题。对此，我对和课堂有关的问题及时解答，对与课堂无关的问题会留至课后再说，但绝不会敷衍或不进行解答，因为这是不负责任的表现，会降低老师的威信。此外，碰到不会的题或是突然忘记了讲的内容时，要注意采取适当方法，既缓解了你当时的尴尬，又不要让学生认为老师不会，道理同上。

良好的教学关系来自于和谐的生活关系，教学前和教学后和学生的交流之外，偶尔给学生一点惊喜，比如课前送给他一件小玩意﹑一根棒棒糖或是一张贺卡。鼓励对于学生来说无论年龄大小都是前进的巨大动力，口头表扬﹑在孩子父母面前夸奖或是在课堂上给他一些小奖品奖励他的小小进步。例如我每天都会在他父母面前夸奖我的学生，这样不仅给父母放心满意的想法而且极大地树立了学生的自信心，使他相信自己的实力。但是和学生友好相处并不意味着纵容，即使只有一个学生，纪律问题是一个严肃的话题。上课过程中注意学生的坐姿，坚决不允许东倒西歪﹑左顾右盼，不允许吃东西﹑无节制的喝水诸如此类的行为，防止学生注意力不集中，降低学习效率。当有这种行为发生时，我都会及时进行一小段时间的休息，以缓解长时间学习对学生造成的疲劳。

教学后：针对当天的学习内容和情况，要求学生复习和预习，并给学生布置一定量的习题，巩固所学，抽查之前的学习内容。

此外，我在课间的时候非常注意与学生进行谈心，进一步了解他们的想法，以便更好的开展我的工作。我们也都是从高中的那段时间走过，对于高中生的心理问题多多少少有所体会，而且因为我年纪与他们相仿，所以我一直很注意从他们的角度考虑问题。高中生通常心里会藏着很多事情，他们渴望能够有人靠近他们，倾听他们，而这些时大多是他们不愿与父母讲的，因而，他们更倾向于跟他们年纪相似的家教吐露。每当这个时候，我都会从自身出发，告诉他们我曾经的经历和感受，帮他们采用适当的办法解决内心的困惑。因为身为一名教师，光从课业上辅导学生是远远不够的，好的老师不仅能提升学生的成绩，更能解答学生的心理问题，帮他们摆脱困惑，实现内心的`解脱。当然，我的能力有限，不能解答所有的问题，但是我会尽我所能的去帮助他们，这是我作为一名教师的责任，我有义务把它做好。

纵观我的家教经历，虽然也有困难，时有挫折，但最后基本都达到目标，我的教学能力得到学生和家长的认可。在这之中我亲身实践了教师这个职业的工作，逻辑思维能力、语言表达能力、交往沟通能力都得到极大地锻炼，家教的经历同时也让我的耐心与宽容、关心与责任得以培养，这些收获是在课堂上所不能学习到的。

最新英语舞台剧实践报告（案例18篇）篇六

时间过得真快，不知不觉间我已经是一名大三的学生了。回想自己大一和大二的生活，我觉得自己没有充分利用平时的空余时间，白白浪费了很多的宝贵时间。大学跟高中给我提供了两个完全不同的学习环境，进入大学以后，由自己支配的时间大大增多，而不是像高中一样什么都由老师帮你安排；在大学里，完全要靠自己的努力，自觉地去学习。因此当我进入大学以后，接触到大学的学习方式时，没有立即改变，还是按照原来高中时候的习惯学习，所以一时无法适应，也就这样一天天地消磨时光。现在我觉得很后悔，人的大学生活一生就这一次，如果现在不好好利用，更待何时呢？所以在今后的学习生活中，我要为自己订立明确的目标，并朝着目标不断努力奋斗，努力实现自己的理想。

自身规划：虽然我即将步入大三下学期，但从现在开始规划我未来的学习之路也不是太迟。过去的两年已经荒废了不少时间，从现在开始我要为自己的未来进行打算。所以从现在开始，我要抓紧每分每秒，不再浪费宝贵的时间。在大四时还要面临专业八级的考试，所以我要不断增强自己在英语学习上的听、说、读、写能力，争取一次性就通过英语专业八级考试。热门思想汇报当然，现在的努力学习也是为了将来能找到一份好的工作，而好的工作并不是只要学习成绩好就能得到，还要有好的工作经验和工作能力才行。所以在学习的同时，我也要走进社会，不断拓展自己的视野，增加自己的工作经验，增强自己的工作能力，为自己今后的就业做准备。

实践调查：在这个寒假中我针对英语专业学生的就业问题作了一些调查，发现就业情况不容乐观。经过这次调查，我发现原本在大学期间学英语专业的学生只有很少的一部分在毕业以后从事跟英语相关的职业，绝大多数选择从事其他行业。也有很多人抱怨说学习英语专业没什么优势，因为其他专业的学生也可以把英语学得很好，而且他们还可以学习另外一门专业的知识。在我看来，每一门专业都有各自的用处，关键是要看你是否已经把它的相关知识彻底地掌握了。如果在大学中只是浑浑噩噩地混日子，就算再好的专业也很难找到理想的工作。只有把所学的专业知识牢牢掌握并且懂得在实际中运用，才能把这门专业真正学好，为将来的就业打下坚实的基础。

采访：为了进一步细致的了解英语专业的就业问题，我对一位已经就业的学姐进行了采访，询问了她的工作情况和在工作中要注意的问题。通过对她的采访，我了解了面试的重要性，也让我知道了面试的一些技巧。首先，要为面试作一定的准备。在面试前，要了解该面试单位的一些基本情况。同时也要为面试官大概会问的问题准备好自己的答案，但不能太夸张，要以自己的真实情况来定。在穿着上也应注意，要以面试场合为重。其次，在面试时应注意基本的礼节。面对面试官的时候，要自信地回答面试官的问题，不能太自卑太紧张，不然会给面试官留下你不适合这份工作的印象。总之，这位学姐给了我很大的帮助，让我了解了更多就业时应注意的问题和应该运用的技巧。

调查报告：通过实践调查和采访，我得到了许多关于英语专业就业问题的资料。虽然现在工作很难找，而且学习英语专业面对的竞争也很激烈。由于中国已加入wto与世界接轨，对英语语言的掌握水平也有较高的要求，当今社会大多数人都会说英语，对英语都有一定的掌握，因此英语专业的学生并没有太大的优势，许多英语专业的毕业生都面临着失业或无法就业的问题。但是就业困难并不代表着一定找不到好的工作，只要英语专业知识掌握得够好并且在实践中能运用自如，就一定能找到适合自己的工作。

通过此次社会实践，让我对我所学的专业有了更深刻的认识，也开阔了我的视野，让我了解到了就业的不易，也让我更加感激我的父母，让我知道他们养育我是多么的不容易。现在处于二十一世纪，人们的生活水平得到了极大的提高，但同时面对的社会竞争也更加激烈，要想找到一份理想的工作变得难上加难。但我们不能灰心，要不断努力奋斗，不断增加自己的工作经验，增强自己的工作能力，总会找到适合我们的工作的。

最新英语舞台剧实践报告（案例18篇）篇七

实践周到啦，为了提高自己的英语水平，把知识和实践结合，在学校的帮助安排下，我来到了“xx英语培训学校”，开始了我的执教之路。

xx外语学校是经教育行政主管机关批准成立的专业外语培训机构，我的实践地点是凤凰城大梨树分校。这里是风景秀美的旅游区，这里有我的汗水和欢乐。

我的实践内容是教培训班的小学生初一英语课程。

虽然我是英语专业的学生，但毕竟没有过教学经验。因此，7月3日，我到“xx”的第二天就开始接受相关培训。邓校长真是个认真负责的人，她为我安排了一位专门的指导教师——王老师。在王老师的耐心指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活跃课堂气氛，如何用简单的英语句子和同学们进行课堂交流等等。特别是她和另几名教师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生的积极性，令我受益匪浅！

经过了一段时间的备课听课和试讲，我终于走上了讲台，开始教课啦！

我角的这本教材的特点是单词量大。所以在教课的过程中，我遇到的第一个困难是如何让孩子们对枯燥的英语单词产生兴趣。关于这点，我在培训时准备的游戏帮了我不少忙。我发现学生最喜欢的游戏要数simonsays和snowman。因为这两个游戏学生可以全班参与，有赏有罚，十分热闹。这也是学校里其他老师使用得最多的游戏。

不过，为了使我的课堂有自己的特色，我也想出了几个其它调动学习单词的兴趣提高学习效率的方法。其中最有效的是领读单词这招。每个人都有上进心，都不想被别人比下去，这一点在孩子们身上体现得最明显。我正是利用了这点，在教单词时，给孩子们充足的时间自己练习读熟它们，并让以不同的形式他们轮流领读，读得标准的同学还可以获得当小老师的机会去较其他人，实力相对弱的同学不仅要接受惩罚，还要成为“别人”的学生，这样学生为了可以当小老师，为了得到大家的掌声，一节课下来，几乎每个同学都可以把单词读熟读好。

一个问题解决了，第二个问题马上出现了。经过几次考试，孩子们贪玩的本性实在令我头痛。全班十二名学生，回家能认认真真背单词的人不超过五个，怎么办？在得到几位老师的意见后，结合我班的情况，我终于想出了几个办法！

“xx”向来有积分制度，学生根据自己的上课情况和考试成绩会得到不同的积分，不同积分会有不同礼物兑换。本来每位同学每节课最多只能得四分，但在和几位老师商量后，我决定我们班每节课的积分以考试成绩为主，单词全对的同学，根据人数可以得到五分十分二十分不等的奖励。这个新方法一实行，就取得了特别明显的效果。不过，总有几个贪玩的“小懒虫”，从不在意分数。没办法，我只好用其他的方法使他们学习。第一招，话聊。找出这几个孩子回家后不学习的原因。第二招，为他们量身定计划。举个例子具体点说。我们班有两个关系很好的女孩子，她俩共同的特点就是爱上英语课，不爱背单词。别看她俩关系好，在学习上可是暗暗叫劲儿。每次上课前她俩都会各自找机会悄悄问我要对方的作业看，比一比谁写得好，评语好。我就是抓住了她俩这个心里，为她俩制定了一套学习方案。有一段时间，我会给她俩布置背单词，读课文，背句子等不同的任务，并在第二次上课前单独考她们，再根据她们的考试情况在课堂得分外多加些分数。开始时，她们不理解我的做法，没想到一段时间后她们不仅提高了成绩，还主动要求我给她们布置课外任务，比一比谁学得好，这点让我很高兴。当然，其他的同学也会有不同方式的加分的机会。

我遇到的'第三个问题就是如何和家长沟通。和家长沟通的内容有两个方面：一是学生的安全，二是学生的学习。家长和老师最担心的事不是孩子的学习成绩上不来，而是孩子的安全得不到保障。所以我们一旦发现有孩子没有按时来上课，就会立即通知家长，了解情况。在课间也会有专门的老师保障他们的安全。而当孩子学习上出现问题或取得进步时，我们做老师的也要及时和家长取得联系，让他们能够及时掌握孩子的情况。每次和家长交流前我都要仔仔细细地想一遍一会儿和他们说什么如何说，尽量做到落落大方，表现得成熟些，免得让家长对自己对学校不放心。

近一个月的实践经历告诉我，要想把课讲好，在课前必须做好充分的准备。熟记每个知识点，熟悉每篇课文，校准每个单词的发音，精心安排课堂的每个环节。不过，要想使学生从心底里喜欢上你的课，喜欢上你这个老师，我们要做的就不只这些啦。所以我一有时间就和他们聊天，做游戏，了解他们的性格喜好在学校的学习成绩甚至是家庭状况，和他们建立宝贵的友谊。看到我的学生真的把我当成了自己的朋友，有什么好吃的会拿来和我分享，有好玩的游戏会叫上我一起玩儿，甚至会把喜欢的玩具送给我，我觉得自己成了世界上最幸福的人！

教师是个力气活，劳力，劳脑，又劳心。教师也是良心活，教得好坏多少，得用心中的那杆秤来衡量。当教师还得讲策略，要想教好学生，要想学生信服自己，必须和他们交友，不断琢磨学生的心理，才能做到。

最新英语舞台剧实践报告（案例18篇）篇八

xx年10月28，我在初184班上了我在三中的第一节公开课。总的来说，这一次的公开课上得非常成功，得到了老师和领导的认可。这一次公开课的前期准备、上课和评课都让我收获很多。当听说要上公开课时，我一点都没有畏惧，第一反应是，终于要上公开课了，这是一个展示我184精神风貌的机会，展示我们青年教师风采的机会。我知道上好一堂公开课非常难，但我从不害怕挑战、只有不断的挑战，让经验丰富的智者指点才能使自己进步。

由于班上课程的进度，我选择了上第二单元thisismysister的第一课时。在准备这堂课的时候，我想了很多，既想练口语，又想做练习。最后决定了主要侧重于口语练习，主要定位是口语练习，其实把一个点做好就足够了。这一章节主要是讲介绍自己的家人。新课堂要落实课改，也为了让课堂内容丰富有趣，我找了大量的视频资料，后来用到了中央电视台的公益广告《爸爸妈妈我爱你》，引出myfamily这个主题，并且教育学生要爱自己的家庭，爱身边的'每一个人，爱要大声说出来，我们全班一起说fatherandmotheriloveyou。接下来是学习单词。对于老师来说每个单词都很简单，我们常常会认为自己教了学生就一定会，其实不然。新的东西对于学生来说都是陌生哦，我要寻找适合学生的方法去教学。在单词教学部分，我用了留声机读音法和我指你来说这两个小游戏，让学生在游戏中记忆单词，效果比常规的跟着老师读效果要好很多。我认为课改最大的不同就是变学生被动学习为主动学习，让学生自己寻找问题并且解决问题。在这节公开课中，给了学生很多时间相互讨论和自主学习。同学们学习的积极性特别高。不过存在的一个问题就是有的同学不敢举手问老师问题就不懂装懂。

本次公开课重点是让学生开口说英语，在让学生练习对话之前，我先用自己家人和朋友的照片做了示范，可能是学生天生对老师的生活好奇，我介绍爸爸妈妈和自己朋友的时候，同学们听得特别认真，也记住了我讲的句子，这一点我非常欣慰，这也说明了让学生快乐的学习，找到真确的方法，学生就能学的很快很好。我讲完了以后，让同学们小组成员之间自己创作对话，每一个小组都积极参与，相互介绍家人，同学们在对话的过程中更加了解同学，同时也加深了对句子的掌握，在快乐中学习英语。联系了十分钟之后我让同学们举手，到讲台上了说。举手的同学没有平时上课的人数那么多，课后我问同学们为什么不举手，同学们说听课的老师太多了，我们不敢举手，有点害怕。从这一点我看出学生们缺少自我展示我机会，畏惧在众人面前说话，想去展示自己，却又不敢承担没说好的风险。同学们上过很多公开了，他们固定思维认为公开课一定要好好表现，课前就让学生准备。其实我不这样看，我认识学生们最真实的状态是最好的。有这么多经验丰富的老师的领导来听课，只有让学生表现出真实的学习状态和掌握能力，来听课的老师才能找到讲课者存在的问题，才能知道老师这样讲学生到底能接受多少，课堂效果怎么样。所以在课前我只精心的准备了课件，准备好了自己的着装。我就是想把最真实的状态展示出来，让老师们听了我的公开课之后能给我提出宝贵的意见。评课的时候，老师们说我的课堂体现了课改精神、发挥了学生的能动性，对我的公开课非常满意也给予了高度的评价。我非常的开心，在这里学到的东西都是我一生的财富。以后的每一堂课都要向上公开课这样去准备，用心上好每一堂课，让我的学生因我而骄傲，也让我在几年后能为他们感到自豪。

最新英语舞台剧实践报告（案例18篇）篇九

匆匆而过，回首而望入学时对大学的憧憬，如今的我已经是大二学姐了，过完大三我这个专科生就可以毕业拿证了，大学生活让我得到了锻炼，同样的今年寒假时间也是我分外珍惜的机会。

我是20xx届英语教育专业的一名学生，利用自身专业优势，我很顺利的获得了一份寒假工作，在xx外语辅导班我担当了两个班的英语老师，每个班都有24名小朋友，小班的平均年龄在8岁，大班的是11岁，每次上课时间为2个小时，中间有课间10分钟的休息时间，小班学生年龄小，而且是刚开始接触英语，在英语单词认知方面比较困难，往往是刚教完，下一分钟就忘的一干二净，针对这个特点，我想用各种有特点的趣味记忆方法，已达到让每一个单词在孩子的脑海里留下深深的印记，即使暂时遗忘也可以在短时间内通过提示重新记牢，上了几次课我明显发现孩子们脸上的表情是带有微笑的关注，连平时比较内向的孩子也敢于举起手来回答我的问题。

整个课堂气氛由被动的灌输扭转为主动的探索，我始终认为在放松自主的状态下英语的学习效率是最棒的，在控制好整个课堂节奏的前提下，我穿插了几个小游戏，孩子们的热情被点燃，整个早上倦怠的情绪一扫而光，反过来感染了我，接下来的讲解时不时会涌现出创意的灵感，这恰恰形成了很好的效率循环，心理学让我了解到鼓励和竞争策略也是调动学生积极性的好办法，根据反馈信息，一旦我意识到他们开始分心，有懒散的情绪，我会采用提问和pk的方式温习刚学习过的知识，对于表现很棒的小朋友我给予语言和动作的鼓励，接近下课的时候，根据当天的课堂表现我会颁发盾牌，(一种粘贴画，积累到一定数量可以换取对应的礼品)总结好经验随后的课堂我就可以说是驾轻就熟了，在不变的基础上我也是有灵活运用的，每节课都是那么有效率，大大减轻了课后我的工作量，之前经常跑神和偷懒的学生在我的调动下，英语的读背写情况有了很大提高，家长的反映随之而来，这小小的成就给了我更大的动力，也让我懂得，遵循孩子的天性，抓住他们的心理，首先就应该把自己变成他们年龄阶段的一员，尊重孩子，真诚理解，让他们感受到你的呵护，同时根据不同孩子的性格特点采取有针对性的态度，但是你应该让他明白你实在是为了他好。除了给孩子上课之外，辅导班老师们还有很多繁琐的工作，批改作业，通讯录的给评，测试，每一课学完之后的过关情况，以及针对孩子学习情况和课堂表现及时与家长沟通，并为家长提供有效的建议，以配合老师的教学工作，每天的生活紧张又充实，感觉每分每秒心里填的满满的，当孩子们第二天早早来到办公室，面带微笑主动用英语问候我：goodmorning！这种感觉很温馨，虽然我们年龄差距很明显，但是他们的天真和童真深深感染了我，我仿佛回到了他们的那个心态，整天乐呵呵的，把烦恼抛到了脑后。

在年后返回辅导班的第一堂课，我给他们带去了大白兔奶糖和瑞士卷，大家显得很开心，大白兔是我童年美好的记忆，记得每次上学都要路过小商店买一块钱的，大概4，5个吧，那个味道香香的甜甜的，能高兴一整天，我们90后的孩子和现在的孩子相比，童年是自由快乐的，这儿的家长很重视孩子的学习和特长，在课余为他们报了很多班，一个小朋友告诉我，他上完英语课还有作文和拉丁舞班，也许他们是真的喜欢，而且家长重视，为了孩子今后长远的发展他们也舍得投资花费，我只是个旁观者，只希望这群孩子们能健康成长，不要有太多的压力，一切尽力就好，人生的开始就像是站在起跑线上的马拉松，在这个过程中强调的是持之以恒的努力，坚强的品性，积极的奔跑在赛道上，这其中的所得感悟已是一种宝贵的财富，无论输赢，我们都应该骄傲。

作为一名在校大学生，实践培养出我作为一名教育者应有的责任感，言教不如身教，我深知学生对老师的信服，他们会以我为榜样，认为我所说所做都是完全正确的，因此在面对学生时，我会特别关注自身的一言一行。

在教学过程中，就像孔夫子说的因材施教，针对不同性格的学生，用关爱和耐心去改变他们性格中的缺陷，这一点点的关注也许就可以改变他们今后的命运。另外作为一名老师应该懂得鼓励和批评的艺术，小小年纪的他们已经有了自尊心，渴望被尊重和关注，我尽力给予每个孩子同等的发言的机会，夸奖鼓励能够增进他们学习英语的热情，并且把自信心传达到内心，帮助他们树立良好的自我认知态度。

对于课堂表现走神，小动作，爱说话，学习成绩不佳的同学，我会和家长沟通全方面得了解孩子情况后，对症下药，及时扭转他的学习态度，私下里与他聊天，成为朋友般的亲密关系，用真诚关爱孩子，打开他的心结，让他喜欢在这个大家庭里学习英语。

寒假结束回到家里，我的学生们用qq与我聊天，他们说喜欢我，想我了，多么单纯温暖的语言，填满了我的整个心，我理解的老师是用爱心传授知识，灌输理想和信念，同样的学生们带给了老师启发、喜悦和感动。

未来的我会依然用坚持用自己的爱去呵护祖国的花朵们！

最新英语舞台剧实践报告（案例18篇）篇十

实践目的：

通过做家教，检验自己在学校所学的知识，锻炼口才增强与人交流的灵活能力，扩大自己的社交面，为自己以后步入社会提前适应社会，体验工作中的酸甜苦辣。实践内容：

主要辅导初一学生完成英语暑假作业，在发现学生问题的同时及时讲解。学会与他人交流，“一对一”辅导，运用自己的专业知识发现学生存在的问题并分析解决问题，从而提高学生的英语成绩。7月8号，我开始了第一堂课，起初还担心会和学生存在沟通方面的问题，但凭借我的幽默的讲解风格，学生上课还算配合。在心里，我时时刻刻提醒自己对待学生要尽职尽责，最重要的是让他学完一个知识点就要清楚的学习到这个知识点的效果，否则就是做的无用功。一堂课下来，我发现学生对于音标的概念很模糊，对这块掌握的很不好，我花了很多时间和他讲解。总而言之，我对于第一天的教学成果还算是满意，发现了学生的薄弱环节并做了相应的辅导。我每天都按照资料认真教课，不及要他注意书写还要注意发音问题，重点把握语法，词组和动词搭配，会在最后做一个小测试检验当堂课的教学成果。忙碌的日子总是过得很快，一个月的时间很快就过去了。我还和他详细的讲解了考试时的侧重点，及考试时的注意点。最后，我领到了属于自己的工资，这是对我这一个月家教工作的肯定和回报。我一下子很有成就感，信心倍增。

实践总结：

家教工作，让我深刻体会到家长“望子成龙，望女成凤”的心情，也了解到作为老师身上的责任和工作有多重。老师倾囊相授自己所学到的知识，我想除了父母之外，没人能像老师一样渴望自己的孩子“青出于蓝而胜于蓝”了吧。

对于我而言做家教更多的是为了证明自己检验自己，而不是仅仅为了钱。不光是我这样觉得，和其他做过家教的同学交流，他们也都提到做家教的体会，做家教是证明能力的很好体现，能锻炼自己的口才，加强与人交流的能力，也是对自己能力的肯定，对所学知识的肯定。见识不同的学生，学会与人相处，提早适应社会。的确，做家教得到的不仅仅是为了经济的补贴，更重要的是对自身价值能力的肯定，增强了我们步入社会的信心。

做家教的过程就是与人交流的过程，这过程中我可以提前感受社会生活是什么样子。在与学生家长的交流中，是雇佣与被雇佣关系，他们花钱雇我来辅导孩子学习。我大概明白了老板与员工之间的.关系，要以认真负责的态度对待自己的工作，这样老板才会放心把工作交给自己，才对得起自己领的工资。在教学过程中，体会到当老师的不易，明白所有的行业都不是那么容易的，都需要付出时间精力和心血。就这样，我的暑假生活丰富有有些机械，充实有忙碌，规律又稍显枯燥。现在这样有规律的生活固然是好的，它使我有了规范的作息时间，有了对于生活习惯的合理养成，有了对于日常生活的合理安排。这就是实践带给我的。

暑假即将结束，我的实践生涯也告一段落。在这次实践中，我看到很多同时也从中学到了很多，耐心，宽容，关心，责任，友善，我想，这个暑假我过得最实在又有意义，这应该是我今年盛夏收获的最丰硕的果实！

最新英语舞台剧实践报告（案例18篇）篇十一

第一段：引子（引出英语舞台剧的背景和意义）。

英语舞台剧作为一种学习英语的实践方式，近年来在教育领域得到广泛应用。与传统的课堂教学相比，英语舞台剧可以通过身临其境的表演和对话，使学生更加深入地理解和运用英语。作为一名热爱英语舞台剧的学生，我参与了一场精彩的舞台剧演出，并从中获得了许多宝贵的体验和心得。

第二段：排练过程与技巧（介绍舞台剧排练的过程和技巧）。

英语舞台剧的排练过程充满了挑战和乐趣。在排练过程中，我们需要先了解剧本的故事情节和角色特点，然后熟悉各自的台词和表演动作。通过反复排练，我们逐渐掌握了角色的情感表达和身体语言，并与其他演员建立了默契。此外，对于英语舞台剧的演出，音效和布景也是至关重要的因素。我们需要不断调整和改进，以确保音效和布景与剧情相互呼应。

第三段：演出体验与收获（分享舞台剧演出的体验和收获）。

参与英语舞台剧的演出，让我深刻体会到了团队合作和自信的重要性。在排练和演出中，我们需要密切配合，相互支持，以共同创造出一场精彩的表演。这不仅锻炼了我们的合作能力，也增强了我们的自信心和表达能力。此外，通过扮演不同角色，我能更好地理解和体验不同人物的感受和思维方式，这对我英语听说能力的提升有着重要的促进作用。

第四段：英语学习的启示（思考英语舞台剧对英语学习的价值和影响）。

英语舞台剧作为一种形式独特的英语学习方式，在提高语言能力方面具有独特的价值。通过参与舞台剧的实践，我们可以更好地感受和运用英语，提高听说能力和表达能力。此外，英语舞台剧也激发了我们对英语学习的兴趣和热情，使我们更加积极主动地学习英语，并在学习过程中享受乐趣。

第五段：展望未来（对英语舞台剧的展望和个人未来发展计划）。

通过参与英语舞台剧的实践，我深刻认识到了英语学习的重要性和乐趣。在未来，我将继续积极参与英语舞台剧的演出，并更加注重英语口语和表达能力的提高。除此之外，我还计划参加更多的英语角和交流活动，与来自不同国家和地区的人交流学习，拓宽自己的视野和口语交际能力。

总结：英语舞台剧实践给予我许多珍贵的体验和启发。在这一过程中，我不仅提升了英语水平，还锻炼了自身的演技和表达能力。通过参与英语舞台剧，我愿意继续学习和成长，为以后的英语学习和将来的工作做更好的准备。

最新英语舞台剧实践报告（案例18篇）篇十二

作为新世纪的高素质人才，我们一代年轻人应该关注社会问题、关心社会生活，积极参加社会实践、服务活动，努力提高自身素质，从而提高自身修养，成为一名合格的适合社会现状的有用的人才。

因此，在xx年的寒假中我们学校开展了以“践行青春责任，弘扬社会风尚”为主题的综合实践活动。

我组共有两名成员：高一（7）班的高聪慧和高一（7）班的黄超麒。由于我组成员均住在龙湾区蒲州镇蒲江社区，因此我组在龙湾区蒲州镇蒲江社区进行实践活动，内容包括对社区地面的打扫及垃圾的清理。

这件工作对于我们现年龄段的人来说确实是一个很好的提高自身素养、体现自我价值的机会。所以虽然我组成员较少，但是仍然很认真的对社区进行了打扫和清理。

2月22日农历正月初九，我们小组相约在社区东越小区进行地面的清洁工作。

来到了工作场地，我们发现地面上有很多的垃圾，社区的居民也并未将垃圾摆放到指定的位置。由于位置靠近河道，垃圾经过风吹容易飘入河道，对附近水体造成污染，因此对附近的垃圾清理是极为必要的。

首先，我组成员向社区借来了垃圾车及铲子和扫帚，对社区指定的垃圾堆放处进行了清理。然后，我组成员开始了对地面的清理，由于垃圾过多，我们的工作量十分大，只得现将垃圾扫成一堆，然后再统一进行清理。不得不说的是进行清洁工作的收集工具是铲子而不是我们平常用的畚斗，因此我们在进行清洁工作时非常痛苦。铲子十分的重，我们这些从小生活在城市里的孩子基本上没怎么接触过，用起来十分的笨拙，用到最后手都酸得难以抬起来。随后，我们将收集在一起的垃圾一同运上了垃圾车，交给城市环卫人员处理。

总的来说，这次活动最大的实践意义便是学会了怎样用铲子收集垃圾。对我们来说最大的收获是精神上的满足，我们在劳动之中发现了自身的价值，体会到了城市环卫人员工作的艰辛和困难，对这些环卫人员又多了几分敬意。我们知道了任何一个工作都有其伟大的一面，就如平常很多认为“低贱”的清洁工也是如此，若不是他们起早贪黑的辛勤劳动，哪来我们整洁的城市，哪来我们清洁的家园？但是现在人们给予他们的更多的是鄙夷的眼光，而不是尊敬的眼光，每个工作都是光荣的。借用陈胜的一句话：“王侯将相宁有种乎？”

在短短两个小时的实践过程中，我们在其间发现了一些现在社会普遍存在的问题。

其次，我们发现社区地面上到处都是果皮纸屑包装纸。每天都会有清洁人员来清洁，但是到了第二天这些垃圾竟又躺在了地上，总不可能是垃圾自己跑了回去吧。然而由此可见，现代人的素质仍然不是很高，乱丢垃圾的现象普遍存在。作为一个文明大国的公民，我们应该自觉遵守这些约定俗成的规则，像这些乱丢垃圾、随地吐痰的现象早应该杜绝。然而这些现象如今就发生在我们身边，但是我们却是熟视无睹，虽然大家都知道这些事是不对的，这不得不引发人们的深思。

最新英语舞台剧实践报告（案例18篇）篇十三

在这一个星期中，领略了9位教师的课堂教学风采，2位指导老师精彩的示范课。不同的理念，不同的设计思路让我真实感受到她们的扎实的基本功，同时也为我下一步的发展指明了方向。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。

通过听课让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念，这几节课给我印象较深的是杨老师上的《pep4unit4blearn》这节课。杨老师以“三毛”这个人物贯穿于教学各个环节，在新授单词的同时，又为学生的操练提供了一定的教学情境，使学生在运用新词时更有代入感、真实感，激发出学生学习的兴趣。而且这期间，通过学生对三毛困境的了解和帮助，教师让情感教学渗透于每个教学环节，让整个课堂更加丰富和生动，而这正是我平时教学课堂中所缺失的。

让课堂走进生活，将课堂教学当作学生的生命经历，课堂才会显得朴实而又睿智。在这短短几天的'时间里，让我深切体会到优秀的数学课堂是情智共生的课堂，偏于“智”而忽略“情”，正是我今后需加以改正的地方。作为一位迫切需要完善自我的教师，我想我更应该勇敢地、虚心地、随时地与其他老师交流，交流教学中的问题与困惑等，因为评课交流可以使人的思考更加广阔，内容更加丰富。。通过每次课后的交流产生思想碰撞与思考，解决困惑，从中也让我获得很多启发与收益。

通过这次培训，让我深深体会到只有不断的学习，才能有不断的提升，对如何做好一名出色的小学英语教师有了更多的努力目标。我将反思着自己的差距与不足，寻找着自己应该努力的方向，相信本次培训活动对我今后的教学一定会产生积极而深远的影响。

最新英语舞台剧实践报告（案例18篇）篇十四

最新英语舞台剧实践报告（案例18篇）篇十五

第一段：介绍英语舞台剧的意义和背景（200字）。

英语舞台剧是一种将英语语言和戏剧艺术相结合的表演形式，它是英语学习过程中的一种创新实践方法。通过参与英语舞台剧的表演，学生们能够扩展英语语言能力、锻炼表演技巧、提升团队合作能力。由于舞台剧的表演形式具有生动、直观、情感丰富等特点，可以帮助学生更好地理解和运用英语。同时，英语舞台剧的实践也是一种跨文化交流的方式，能够增强学生对不同文化的了解和尊重。

参与英语舞台剧实践带来了许多宝贵的收获。首先，通过表演舞台剧，学生们能够提高英语口语表达能力，培养语感和语调。其次，舞台剧还让学生们学会了如何使用身体语言和表演技巧来传达情感，在表演中更好地展示自己。此外，演出过程中，学生们还学会了戏剧化的处理问题和解决冲突的能力，提高了他们的应变能力和创造力。不过，参与英语舞台剧也带来了一些挑战，例如学生们可能会遇到台词记忆困难、舞台表演经验不足等问题。但通过努力和团队合作，这些挑战都能够克服。

第三段：描述实践中的重要经验和方法（250字）。

在实践英语舞台剧过程中，我发现以下几点经验和方法非常重要。首先，要花时间熟悉剧本和台词，理解剧情和角色的性格特点。其次，通过大量排练，磨练表演技巧，例如展现情感时的面部表情和肢体动作。此外，积极参与团队讨论和合作对于提升舞台剧表演的质量也非常关键。还有一个重要经验是要保持积极的心态和良好的自信心，在舞台上充满自信，展现出最好的表演水平。

参与英语舞台剧实践的意义和价值不仅仅在于提高英语水平和表演技巧。首先，舞台剧表演可以使学习英语变得更加有趣，激发学生对英语学习的兴趣。其次，通过舞台剧，学生们能够在实践中体验英语的应用，提高听说读写能力的综合运用能力。此外，舞台剧的演出也是展示自己才艺和个性的机会，对学生的自信心和自我认同的建立具有积极的影响。最重要的是，参与英语舞台剧实践的过程中，学生们能够锻炼团队合作和领导能力，培养坚持和意志力，为未来的成长和发展打下良好的基础。

通过参与英语舞台剧实践，我深刻体会到了其带来的收获和成长。我学会了如何自信地站在舞台上，用英语表达自己，展示自己。同时，与团队成员的合作也让我更好地理解了团队合作的重要性，学会了分享和倾听。基于我的经验，我建议学校和老师能够更加重视英语舞台剧的实践，提供更多的机会让学生们参与其中。此外，也应该加强对英语舞台剧的指导和培训，帮助学生们提高表演技巧和团队合作能力。只有通过实践和不断的努力，学生们才能够真正体会和享受到英语舞台剧实践所带来的丰富经验和成长。

最新英语舞台剧实践报告（案例18篇）篇十六

最新英语舞台剧实践报告（案例18篇）篇十七

（一）。

一、调研目的：

为了解班里学生英语学习现状，即学生在英语学习中对听、说、读、写的掌握程度及在实际学习中是如何进行听说读写来提高英语水平的。

二、调研时间：12月16号。

三、调研地点：望都县望都实验学校七年级3――6班各班教室。

四、调研对象：望都县望都实验学校七年级3――6班全体学生。

五、调研内容：

1、你平时是否“开口大声”地读英语？

a、通常b、有时c、（几乎）决不d、不知道。

2、你能听懂别人说英语吗？

a、通常b、有时c、（几乎）决不d、不知道。

3、你能“随心所欲”地说英语吗？

a、通常b、有时c、（几乎）决不d、不知道。

4、你有好的记生词的记忆力吗？

a、通常b、有时c、（几乎）决不d、不知道。

5、你喜欢背诵生的语法规则和生词吗？

a、通常b、有时c、（几乎）决不d、不知道。

6、你认为学英语最大的难题是什么？

a、单词太多记不住b、语法不好学c、口语说不好d、其他。

7、你现在最想提高的是？

a、英语口语会话能力b、英语阅读能力c、英语写作能力d、英语应试能力e、其他。

六、调研过程：在各班进行问卷调查，最后进行统计、分析。

七、调研结果：

从本次调研得出的结果看，学生英语学习的现状不容乐观，应引起极大的重视。题项1、2、3中，反应了学生平时讲英语及应用英语的局限性。学语言的目的在于能熟练地运用语言进行日常交际。然而，学生平时却是有时或偶尔地开口讲英语，而且不能随心所欲地讲英语，甚至听不懂别人讲英语。到目前为止还是似懂非懂，稀里糊涂。有人虽然笔试会得高分，但需要运用英语时却出现“聋子英语”和“哑巴英语”.这不能不说是我们实际教学中的一大遗憾。这也说明了我国英语的教育现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距，在实际教学中还存在许多弊端。所以在平时的教学中不仅要鼓励学生多开口、勤开口，而且要尽量创设真实、宽松的语言情境，充分发挥学生的主体作用。多创造讲英语的机会，充分调动学生积极参与课堂活动，让学生乐学、善说英语。而且要持之以恒，才能取得实质性的进展。

调研结果还表明，学生在背诵新的语法规则和生词时，存在一定的困难，如单词太多，记不住；语法太杂，不好学（如题项4、5、6）。所以在指导学生记忆英语单词时，要避免孤立、机械性的记忆，应依据情景、上下文及句子来记忆单词。至于语法问题，教会学生巧记语法规则的同时，对部分容易混淆的语法现象要进行比较、分析，并应有相关的语法专项及辨析习题，让学生在实际运用中轻松、自然地掌握语法。另外，依据题项7,表明学生在英语阅读方面的不足，他们急切想提高阅读理解能力。这不仅要求学生具有丰富的语言信息资源、开阔的视野、丰富的语言知识，拥有较大的词汇量，还得了解英美国家的社会及文化习俗、背景等；同时必须具有较快的阅读速度，较强的推理、归纳、判断及解题能力。因而，在实际教学中应帮助学生克服畏惧及焦炉心理，加强阅读训练，指导学生阅读技能，逐步提高学生的阅读理解能力。

八、调研启示：

通过这次调研，我清楚地了解到初中学生平时在英语学习中的现状，这对我今后的英语教学有很大的指导意义。在实施因材施教的同时，也要因“生”施教，即不忘考虑根据学生的不同情况、不同问题采取相应的教学措施。确实做到教学相长，有效地提高教学效率。

最新英语舞台剧实践报告（案例18篇）篇十八

在大学英语教育课程中，为了提高学生的英语口语表达能力和综合运用能力，很多学校都引入了英语舞台剧实践课程。参与英语舞台剧的表演与演出不仅可以增强学生的英语听说能力，还可以培养学生的表演艺术鉴赏能力和团队合作意识。本文将从三个方面介绍我在英语舞台剧实践中的心得体会。

段落二：提高英语口语能力。

首先，参与英语舞台剧实践可以有效提高学生的英语口语能力。在排练和表演中，要求演员们用英语交流，包括台词对话和团队协作。通过与其他演员合作，我逐渐克服了英语口语的紧张和不自信。通过频繁的英语对话，我在表演中逐渐提高了语音语调的准确度和流利度。与此同时，舞台剧实践也提供了丰富的英语学习素材，包括对话、精彩独白和戏剧文本等，这些都对我进行英语学习和模仿提供了良好的机会。

段落三：培养戏剧艺术鉴赏能力。

其次，英语舞台剧实践还可以培养学生对戏剧艺术的鉴赏能力。在排练和观看其他演员的表演中，我学会了欣赏不同风格的戏剧表演，包括肢体动作、表情和语言技巧等。通过与其他演员的互动和指导老师的讲解，我逐渐了解了戏剧艺术的基本要素和表达方式。这对我今后观看和欣赏其他戏剧作品，以及从中获取更多的艺术启发和表达方式，都有很大的帮助。

段落四：锻炼团队合作意识。

再次，参与英语舞台剧实践课程可以锻炼学生的团队合作意识。在舞台剧的排练和演出过程中，演员们需要相互配合，互相协调，形成一个紧密的整体。每个演员都有自己的角色和任务，而演员之间的默契和配合是保证整个演出顺利进行的关键。通过与团队成员的交流和合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，了解了团队目标和凝聚力的重要性。这对我今后在工作和生活中的团队合作都有很大的启发和帮助。

段落五：总结与结论。

综上所述，通过参与英语舞台剧实践，我不仅提高了英语口语能力，还培养了对戏剧艺术的鉴赏能力和团队合作意识。英语舞台剧实践课程为我提供了一个锻炼自己、挑战自己的平台，让我从中收获了很多英语学习和艺术体验上的成果。未来，我将继续保持对戏剧艺术的关注和热爱，不断提升自己的英语口语表达能力和戏剧表演技巧。