当面临一个复杂的问题时,我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源,并提出解决方案。方案的格式和要求是什么样的呢?接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下吧。
小学读书活动方案和总结篇一
书是知识的结晶,书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围,打造“书香校园”工程,加强学校文化建设,扎实推进素质教育,我校开展了读书活动。我年级积极响应,拟开展 “我读书,我快乐,我成长”的读书活动,此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我成长。
我读书,我快乐,我成长。
1.通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
2.通过活动,营造良好的读书氛围,让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发学生的阅读兴趣,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。
3.营造亲子共同学习的氛围,让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
益智明理——我们爱读书
良师益友——我们读好书
1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3、在班级评比栏中设立“读书星”。
4.学生自己从家里带书阅读,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。
1.让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2.班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡,用于记录学生的阅读内容和成效。
3.老师做好导读工作,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。
4.开展交流活动,如让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,学生之间和班级间学生互相交换看书等。
5.老师和学生一起共读一本书,读后谈谈读书心得。
6.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
7.利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。
8.开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。(每周至少一次“亲子阅读”)再由家长做好“亲子阅读记录”。
9.开展“班级故事会”。 利用经典诵读课的时间,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”,加星奖励。
2.对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出班级 “读书明星”,予以奖励。
3.定期进行评比,凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
4.年级评选读书优秀班级,授予“书香班级”荣誉称号。
小学读书活动方案和总结篇二
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,我班本学期开展班级读书活动,通过活动激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
1、通过活动,建立起以小组 、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动,帮助学生积累字词,名言,古诗词。
3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成热爱读书的良好风气。
4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
。读书活动一开始由每个学生捐书1---2本,多者不限。建立班级图书角,建立制度,完善管理,培养图书小管员。
结合班级读书计划,制定出相应的读书目标和读书规则,力求有措施、有保障、有效果,简洁明了,易于操作。学生准备一本读书登记簿,可让学 生根据自己喜好来设计使其生动活泼、各具特色,教给学生适当做读书笔记的方法,比如记录好词佳句、心得体会等。
(1)为了有效发挥图书角的作用,让每个学生都能多读书、读好书,班级图书角每天下午午读和活动课时间定期向同学们开放。
(2)同学与同学之间,可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。
(3)每个学生每学期向班级捐一本书,进一步充实班级图书角。
(4)每周四的阅读课,对学生读书活动进行针对性指导。
1、每学期必读1本书,选读2本书,背10首古诗。
必读书目:《成语故事》、《城里最漂亮的巨人》。
选读书目:《神话故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》。 必背古诗:《小学生必背古诗词70首》前10首。
2、每天保证至少半小时的课外阅读时间,并写读书笔记。每天用汉字或拼音写下自己读了什么书,有什么收获。读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:古诗词背诵比赛、故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、手抄报、读书征文比赛等。开展“天天诵”背诵积累活动,进行背诵过关检查。
1、争取家长的支持和配合,保证孩子的阅读书源。
2、配合学校读书活动的安排,监督孩子进行校外阅读,积极参与“亲子共读”,创建书香家庭。
3、每天提醒孩子落实半小时的读书时间
小学读书活动方案和总结篇三
一、活动意义:
为庆祝世界读书日,让经典深入到心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性情!让儿童在经典的`熏陶下,从内向外地散发儒雅的气味,变得知书达礼,心胸开阔。同时,为了深化我校书香校园特点建设,修建浓郁的书香氛围,我校决定举行20××年校园读书节。
二、本届校园读书节活动的口号是:
让读书成为一种习惯
点燃读书豪情,共建书香校园
开启浏览之门,点燃心灵之灯
读经典的书,做有根的人
三、活动主题:
本届读书节主题定为“浏览中外经典,享受读书乐趣”。
四、活动时间:
4月14日——5月8日(第九周——第十一周)
五、读书领导小组
组长:
副组长:
成员:
六、活动内容:
第一阶段:启动阶段
1、校园悬挂横幅,出专题宣传标语,修建浓郁的书香校园氛围。
2、读书节开幕式。利用升旗仪式,召开读书节开幕式,由教师代表向全校师生发出读书节活动倡议,宣读读书节活动方案。
3、召开主题班会:4月14日下午班会时间,班主任向学生传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书节宣传口号,号召同学们积极行动起来,修建浓厚的书香班级读书氛围。
第二阶段:活动展开阶段
1、(一、二年级)出色童话回放
讲童话故事。每班进行童话故事会,可在中外经典童话当选取一篇,也可自编童话,时间为3到5分钟。(负责人:一、二年级班主任及语文老师)
时间:4月21日(第10周星期一班会)
2、班级经典朗诵展现。
时间:4月21日升旗仪式
3、召开浏览教学研讨会
学校举行优秀教师浏览导读课课堂教学观摩,激起学生读书爱好,把握读书方法,享受读书乐趣。
时间:4月23日(第10周星期三)
4、语文老师引导孩子天天坚持课外浏览推荐书目,经常催促评价,及时做好绘本、读书笔记、浏览手抄报。5月7日每班评出5份优秀作品上交教务部参加学校评比。
5、各班同时展开“亲子朗诵”活动。每个家庭落实一个朗诵项目,可以是全家人共同参与,也能够是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。朗诵的内容可以选古典诗词,也能够是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟,以dvd情势参加班级评比。每班选出1—2个作品参加学校评选。
6、三到五年级读书征文
三到五年级每班组织学生根据课外浏览进行写作,主题为——我最喜欢的一本书,然后每班选取三篇优秀作文参加学校评比。
(负责人:三到五年级班主任及语文老师)
时间:5月7日(星期四)
7、学校组织“跳蚤市场”——学生图书交换活动。让学生把自己看过的书籍和学生们交换,让旧书重新得到利用。(4月)
第三阶段:总结表彰阶段
为了培植典型、表彰先进,学校将在本学期召开表彰大会,表彰在本届“校园读书节”中出现出的“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”及“书香家庭”。
小学读书活动方案和总结篇四
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造亲子共同学习的氛围。
快乐阅读伴我成长
1、开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动。
2、开展“我和父母共读一本书”活动。
3、组织“班级故事会”活动。
4、开展“好词佳句诵读积累”活动。
5、建立班级图书借阅制。
6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比
(一)开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动
1、本学期要求每名学生完成必读书两本:《爷爷一定有办法》和《獾的礼物》,另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》等书。
2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目,将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。
3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表,用于记录学生的阅读情况。
(二)开展“我和父母共读一本书”活动,“书香之家”评比
1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
2、做好“亲子阅读记录”。
3、开展“书香之家”的评比活动。
(三)组织“班级故事会”活动
1、每月组织一次“班级故事会”活动,评选出“故事大王”。
(四)开展“好词佳句诵读积累”活动。
1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。
2、每天组织一定量的好词佳句,名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。(由教师指导,小干部组织、带领。)
3、要求学生每人准备一本专用摘抄本,每天摘抄几个好的词、句。
(五)建立班级图书借阅制
1、通过各种途径不断充实班级图书角,建立图书借阅、登记制。
(六)开展班级“读书明星”评选活动
1、每月评出“阅读之星”若干名。
2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。
小学读书活动方案和总结篇五
一年级同学由于年龄小,刚入学,80%以上的同学拼音不过关,识字量极少,独立阅读相当困难。因此读书兴趣较差.鉴于此种情况,特制定本学期“营造书香学校”读书计划。
1、根据课表要求,一年级同学每学期阅读两本书:校本教材《阅读课本》,自选一本适合一年级同学读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。每学期阅读量不少于五千字。
2、《小同学必背古诗》前10首。
1、诵读时间为每天早晨8:00—8:10,《小同学必背古诗》前10首要求同学必需会背诵。
2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。
1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班语文老师引导同学理解古诗的意思并进行背诵,增加同学的积累量;由教师给同学范读校本教材《阅读课本》,让同学在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听,培养阅读的兴趣。
2、每周四的阅读课由各班语文教师引导同学用拼音进行阅读,巩固同学的拼读能力,增加同学的识字量。
3、课本上的每一篇课文要求同学有感情地朗读并背诵,学会读长句子,不读破句。
4、协助同学自选一本适合同学读的儿童读物(如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等)要求同学每天在家阅读15--20分钟,星期日半个小时,可由家长指导阅读,激发同学生活识字的自主兴趣。
1、检查阅读量是否达到。
2、各班进行“讲故事”竞赛。