人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
开展好德育班会简报内容篇一
18日，作为“平安中国”千城大行动城市之一，乌鲁木齐市2017年“平安中国”防灾宣导系列公益活动在市第15中学举行启动仪式。
当广播中响起地震警报提示音，市15中学的学生们迅速就地抱头蹲下，并用书本遮挡头部，按照老师的指示迅速有序地离开教室，到操场“避险”。不到两分钟时间，完成了一次地震紧急避险和应急疏散演练。
这是乌鲁木齐市举行的第六届防灾宣导系列公益活动，市第5中学、第16中学、第67中学、第74中学和第122小学作为本次活动的分会场，将参加地震应急疏散演练等系列活动。
启动仪式上，市第15中学学生代表迪丽努尔宣读《乐乐熊安全倡议书》，2300多名师生观看了防震减灾科普宣传影片。“平安中国”防灾宣导系列活动组委会向学校捐赠了防灾宣导系列书籍和文具。
该校八年级(5)班学生谢姆古丽·努尔麦麦提参加应急疏散演练后说，通过疏散演练，她清楚知道了地震发生后应该怎么做，以后要向家人、朋友宣传地震紧急避险常识，争当防灾减灾“安全小卫士”。
“平安中国”防灾宣导系列公益活动是中国地震局、中国科协联合主办的一项国家层面防灾减灾宣传活动，主要目的是宣传引导社会公众(尤其是少年儿童)关注身边的各类灾害风险，普及科学常识，增强防灾减灾意识，培养自救互救技能，提高全社会防范和抵御自然灾害的能力。
开展好德育班会简报内容篇二
活动目的：
１、引导学生畅谈人生理想，合理规划人生。
２、使学生认识到确立目标的重要性，并教给他们合理确立目标的方法。 ３、启发学生用目标制定计划，指导行动。
班会构思：
活动程序：
１、班主任开场白
２、主持人主持
３、活动设计
活动一：班主任讲故事《比塞尔人的迷茫》
活动二：心理测试
活动三：大胆说出你的理想、制定短期目标
活动四：宣誓
４、班主任作总结发言
５、歌曲欣赏
６、主持人宣布结束
活动地点：本班教室
参加者：全班学生
主持人：×××
班会过程
学回家，只顾着贪玩去了、每次做作业都要大人提醒、没有时间观念等等。于是，老师就意识到我们有些同学是缺乏明确的学习目标，也因此有了今天我们“畅谈理想、规划人生、赢在当下”的主题班会。好的，下面我们把时间交给主持人。
【主持人】大家好，欢迎大家参加今天“畅谈理想、规划人生、赢在当下”的主题班会。我是***，一个既文静又活泼的女孩，很高兴能担任本次班会主持人，下面我宣布高二年级374班主题班会正式开始。
什么是理想？我对理想的理解就是：理想就是你未来几年想成为一个什么样的人，想过什么样的生活，而且为了这样的目标你就会去奋斗，所以就叫它理想。
托尔斯泰曾说：“理想是指路灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活”。可见，理想对每个人的指导作用是多么重要。一个人没有理想，就没有人生奋斗的方向。
接下来我们进行第一个活动：请班主任为我们讲一个故事《比塞尔人迷茫》。 有一个流传很广的真实故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一个名叫比塞尔的小村落，不为人知，与世隔绝。当地的人没有一个走出过村庄。
不是他们不愿意离开这块风景秀丽但贫瘠落后的土地，比塞尔人曾多次试图走出沙漠，都没有成功。
原来，比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，在一望无际的沙漠里，没有一点参照物，如果凭着感觉往前走，会走出许多大小不一的圆圈，最后只能回到起点。
后来，有一个叫肯莱文的欧洲青年，来到了比塞尔，建议他们走出沙漠。当地一个叫阿古特尔的青年，跟随着肯莱文，一直向着北斗星的方向走，用三天时间走出了沙漠。
多年以后，比塞尔成了远近闻名的旅游明珠。比塞尔人在村子中央小广场上，设立了一个阿古特尔的铜像，铜像的基座上镌刻着一句话：新生活从选定方向开始。
故事内涵：没有方向的人生，是失败的人生。
哈佛大学做了一项跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：
60%的人目标模糊：他们大都生活在社会的中下层面，能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
27%的人没有目标：他们大都生活在社会的最底层，生活都过得不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨字社会。
10%的人有清晰的短期目标：他们大都生活在社会的中上层社会，成为专业人士，如医生、律师、工程师。
3%的人有清晰的长期目标：他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士。
感悟：成功人士之所以成功，多半是因为他们在有意识地规划了他们的人生。
a：充满挑战的崎岖山路
b：任何和食物有关的景色
c：一处绿油油的草原风光
d：海天一线的远眺美景
e：任何和树木有关的景色
f：有繁星点点的黑夜
测试结果：选a，千里马：目标坚定勇往直前
你早已为自己的人生订好完美的目标，并且会全力以赴去实践，所以无论身处在什么样的环境，都能有一番令人羡慕的成就。适合你发展的领域是计算机、贸易、金融、出版、新科技等。
选择b，快乐猪：人生以happy为目的！
你觉得自己只是在做一些自己想做的事而已，人生的哲学就是“精神重于物质，开心就好！。适合你发展的领域是创意、艺术家、室内设计、美容、烹饪等。 ”
选择c，勤劳牛：脚踏实地勤劳第一！
你只要把份内的工作完成，就觉得愉悦满足。你的执行能力很强，还有难能可贵的责任感。你适合发展的领域是秘书、行政、教育、专业技术人员、运动员等。
选择d，悠游鸟：自由追求新鲜！
你的反应力社交能力一级棒，如果能每天接触不同的新鲜事物或认识不同的朋友，会让你的人生更有意义。适合你发展的领域是传播、演艺、推销员、公关、旅游等。
选择e，聪明猴：聪明但没耐性！
你总是能擅用自己的优势，让别人不自觉地喜欢、肯定你。虽然有时候会显露出不耐烦，但是无损于你的好形象。适合你发展的领域是新闻、律师、政治等。
选择f，神秘猫：忽冷忽热超级情绪化！
开展好德育班会简报内容篇三
为落实上级“12·2全国交通安全”宣传教育活动作，进一步强化学道路交通安全，我校于122128开展了交通安全宣传教育系列活动。营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境，让师深刻体会到命的可贵、安全的.重要。现将活动开展情况总结如下：
加强领导，落实责任。以对学、家长和社会度负责的精神，充分认识安全作的重要性。。坚持安全作校长负责制，由副校长刘兴杰分管学校安全教育作，各班主任负责具体实施。利周一召开教师会，重温安全作责任状，提教师认识，明确安全作的重要性，做到纵向到底、横向到边、分明确、各司其职。
1、召开一次交通安全教育宣传教育动员会。
利星期一早晨升国旗的机会，唐宏庆校长作了题为《珍爱命，安全第一》的重要讲话，对全校师进交通安全教育宣传动员，要求全体教师和学必须度重视交通安全，认真学习有关交通安全知识与法规，严格遵守交通法规，努避免交通安全事故的发。
2、各班利星期一下午班队会组织召开了以“抵制七类违法，安全明出”的主题班会。
活动中，各班以歌朗诵、案例介绍等形式，让队员认识交通安全标志，掌握基本交通规则，明给家庭和社会带来的严重后果。
3、学校组织各班出一期有关《道路交通安全法》的宣传板报。
4、学校分年级组织观看部分交通安全教育。
5、组织开展一次全的校园安全检查，认真排查、整改安全隐患。
加强对学交通安全宣传教育是一项长期的任务，要以此次活动为契机，建起学交通安全宣传教育长效机制。通过各种形式交通安全宣传教育，不断提学交通法制意识和交通安全意识。
开展好德育班会简报内容篇四
活动过程：
一、序幕：
老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgivingday，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。
由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面(甲)、(乙)和我一起主持这次班会，大家欢迎。
二、活动开展：
甲：大家好，我是__。
乙：大家好，我是__
合：今天，由我们主持今天的班队活动。
甲：20__年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国20__年度人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，他们带着20__年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。
乙：同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.
甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连;
乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;
乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;
乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人
甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：《苹果树和小男孩》有请__，大家欢迎。
苹果树和小男孩小男孩家的院子里有一棵苹果树，当小男孩很小的时候，他一直在苹果树下玩，饿了吃树上的苹果。苹果树总是用它柔软的枝叶，轻轻抚摩他的脸，那段岁月是金色的，也许是小男孩一生中最难忘的。后来小男孩长大了，也很少再到苹果树下去玩了。有一天，他来到苹果树下，苹果树非常高兴，立刻抖动她柔软的枝叶，温柔地对小男孩说：“来吧，来吧，来和我玩吧!”
小男孩只是远远地站在那里，对苹果树说：“我长大了，要去学校学习，现在我没有这么多时间和你玩了。不过我需要一个书包。”
苹果树抖落下所有的苹果，对他说：“把我的苹果拿去，到市场上卖掉，得来的钱可以给你买一个书包。”
小男孩拿走了苹果，于是很长一段时间没有再出现。苹果树在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出现在她的面前像以前那样和她玩。
很久以后，小男孩再一次出现在苹果树的面前，他已经长大了，不应该再称他为小男孩了，但是在苹果树的眼里，他永远都是那个在她柔软枝叶下安睡的小男孩。苹果树非常高兴，她立刻温柔地对小男孩说：“来吧!来吧!来和我玩吧!”
小男孩还是远远地站在那里，对苹果树说：“我很忙，没有时间和你玩，不过，我要结婚了，需要盖一幢房子，可是没有材料。”
苹果树毫不忧郁地对他说：“把我枝叶砍去，用它们你可以盖你的房子。”
小男孩把苹果树枝叶全都砍去，走了，又是一段很长的时间没有来。苹果树还是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出现。
过了很久，小男孩出现在苹果树的眼前，他显得那么颓废，那么萎靡。苹果树心疼问：“怎么了，我的孩子?来吧!来吧!来和我玩吧!”
“我工作很累，没有精力和你玩。事业上的失败，家庭的不和，已经让我感到很疲劳了，我想去航海，去远行，放松一下自己的神经。可是我没有船。”小男孩说。
“你把我主干砍下，它很结实，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去远行。”
小男孩靠在苹果树树桩前说：“经过了那么多年的风雨沧桑，我感到累了，现在我什么都不想要，只想靠在你这里，和你说说话，因为现在我才知道你这里才是我最安全，最温暖的港湾。”
苹果树像以前那样，用温柔的声音对他：“可惜我已经没有苹果，没有枝叶，没有树干了，能给你的就是这结实的树桩，你累了，就在这里好好的休息，好好地依靠，你知道无论何时，我永远都是在你身边，我的孩子。”
就这样，小男孩靠在苹果树的树桩上睡了，也许梦里他会回忆起儿时的快乐。
甲：大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢?把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母!
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
啊!妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句，
我说：“我最爱妈妈。”
妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，
祖国是我们所有人的妈妈。”
乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢?请大家举手(同学发言)
可我们又对父母了解多少呢
甲：下面进行现场调查
问题：1、你母亲的生日?
2、你给父亲买过生日礼物吗?
3、你母亲最喜欢的是哪套衣服?
4、你父母的结婚纪念日?
5、你爸爸今年多少岁?属什么的?
6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?
7、你父亲喜欢吃的菜是?………
甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!
乙：下面，我们请听感恩诗朗诵《游子吟》,表演者：掌声有请!老师：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情，请大家发表自己的想法。
甲：其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。
乙：在历有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
乙：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?大家看过电影《暖春》吗?相信看过的的各位同学现在心里一定不平静。下面，就请几位同学谈谈他们观看影片后的感受和想法。
同学发言。
甲：一起做一个感恩的人吧!感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，请同学们按照顺序上来签名，表达自己对父母，对老师，社会的感谢之情。(放fkash音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名)
在这次班队活动的最后，我们请我们的班主任老师发言
老师：在生活中，我们要感谢的人有很多，父母、老师、同学，感恩的方式也是多种多样，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。
三、结束语：
主持人齐朗诵：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
主持人宣布：“感恩班队活动到此结束!”
开展好德育班会简报内容篇五
1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了？有什么收获和感触？导入：
今天是开学的第一天，根据学校工作安排，在这里对全体同学进行安全教育活动：
一、交通安全
1、要遵守交通法规，按规行车
2、骑自行车时，特别要有刹车是否安全。不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车，不乘坐“三小车”，不骑摩托车。
3、不乘坐黑车，因为黑车是“三无”车，有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。
4、向家长宣传交通法规，增强交通安全意，减少交通事
故。
二、食品卫生安全
现正逢春季，是传染病高发期，各个同学要注意身体，要求每个同学做到：
1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。
2、加强体育锻炼，按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力。
3、不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品，以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。
4、讲究环境卫生，不随地吐痰，不随地抛包装袋、废纸等杂物。保持室内整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。
三、校园安全
遵守《中学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言：
1、禁止携带管制刀具等危险工具进入校园。
2、禁止携带火种进入校园。如：鞭炮、打火机等。
3、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。
4、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。
5、禁止攀爬高层和危险物。
6、禁止在池塘边、小桥上玩耍。严禁私自下河下塘洗澡。
7、安全用电，禁止私自安装电源。
8、禁止在校园追逐、打闹、嬉戏合作危险游戏。
9、禁止到危险建筑物周围玩耍。
10、禁止在楼道上逗留，上下楼要有秩序。
四、疾病医治
1、生病要及时报告老师，以便及早治疗。
2、患传染病的。学生要积极配合学校、诊所隔离治疗。
各位同学，我们要做一名合格的中学生，从小养成良好的生活行为习惯，严格遵守中学生日常行为规范，遵纪守法，时时注意安全，事事注意安全。
最后老师送给你们的祝愿是：平平安安生活，，快快乐乐学习，健健康康成长。
开展好德育班会简报内容篇六
11月30日，在第xx个世界艾滋病日到来之际，丰台区举办了第三轮全国艾滋病综合防治示范区总结暨第三十个世界艾滋病日宣传活动，号召大家共担防艾责任，共享健康权利，共建健康中国!
本次活动由丰台区人民政府和丰台区防治艾滋病工作委员会主办，北京市丰台区卫生和计划生育委员会、北京市丰台区教育委员会、北京青爱教育基金会、中国青少年艾滋病防治教育工程办公室、北京佑安医院、佑安医院爱心家园、北京市丰台区疾病预防控制中心承办，中国共产主义青年团北京市丰台区委员会、北京卓然青年成长促进发展中心协办。
参与活动的领导有中国青少年艾滋病防治教育工程办公室主任、北京青爱教育基金会理事长张银俊，中国青少年艾滋病防治教育工程办公室主任、北京青爱教育基金会副理事长李扁，北京佑安医院院长李宁，佑安医院党委副书记向海平，北京市卫生计生委疾控处徐征，北京市疾病预防控制中心书记黄春，北京市疾病预防控制中心性病艾滋病防治所所长卢红艳，丰台区卫生和计划生育委员会主任刘婉莹，丰台区卫生和计划生育委员会副主任肖立新，丰台区教委副主任刘建宾，解放军三〇二医院医务部副主任王绯，以及丰台区各防艾委成员单位、丰台区各级医疗机构的领导也参加了本次活动。
活动开始，佑安医院李宁院长致欢迎辞。之后，一位眼科医生讲述了自己曾经救治艾滋病相关性眼病患者的心路历程，大家在为之动容的同时，更深切体会到了做好防艾工作的重要性和意义。
丰台区卫生和计划生育委员会刘婉莹主任介绍了丰台区艾滋病防治工作进展。丰台区作为第三轮全国艾滋病综合防治示范区，形成了有区域特色的防艾工作新局面，并通过学校建立一间青爱小屋、定点治疗医院推进艾滋病治疗检测一站式服务和一张新媒体宣传网络的建立这三个一模式的探索，充分发挥了示范区防艾实验田、先锋号的作用。同时，也指出了青少年群体依然严峻的防艾形势，是目前防艾工作的重点关注对象之一。
在接下来的青少年防艾访谈中，丰台区卫生和计划生育委员会副主任肖立新介绍了丰台区青年群体的艾滋病疫情形势和丰台区青少年防艾工作进展，在区卫计委、教委、疾控中心、体卫中心等多方努力下，青爱小屋项目最终得以在丰台区落地生根，目前10所试点校工作已全面启动，这为我区加强青少年性健康教育和艾滋病防治宣传教育开辟了一条新路。
佑安医院党委副书记向海平介绍了北京佑安医院爱心家园8年来作为首都高校青春红丝带社团社会实践基地的.工作经验，基地为学生们创造了学习了解艾滋病知识的平台，专注于青年学生防艾知识宣传教育、健康行为指导，并且开展了美好青春我做主防艾知识校园行系列活动。
北京青爱教育基金会副理事长李扁介绍了中国青少年艾滋病防治教育工程的工作，十多年来一直在关注青少年防艾和性健康教育，致力于推动学校艾滋病防治和性健康教育的开展，并强调青爱工程是独一无二的针对青少年的工作，所做的是最重要、最难做、最需要勇气的工作。
访谈的最后，肖立新副主任还介绍了下一步丰台区青少年艾滋病防治的，提出了建立两大体系，覆盖从幼儿园到大学，从校内到校外青少年的防艾工作设想。
随后，佑安医院张彤主任、北京市青联委员、北京卓然青年成长促进发展中心创始人虞承波先生共同为青爱小屋捐赠了图书，丰台区疾控中心李洁主任，区教委刘建宾副主任代表青爱工程丰台区工作站接受了捐赠。通过书香的传递，让爱心延续。
最后，一个沙画音乐故事为活动落下帷幕，沙画为我们生动讲述了一位艾滋病患者从最开始得知自己染艾，感到无助绝望悲伤，在医生的帮助及社会各界的关怀下，最终重新对生命燃起希望，开始积极面对生活的一个故事。新颖的表现手法为大家留下了深刻的印象，更向我们诠释了用爱包围艾的意义。让我们携手防艾，关爱每一个生命，共担防艾责任，为推进健康中国建设而努力!
开展好德育班会简报内容篇七
根据中共县委宣传部等六部门以及市交通局、县安委会有关活动安排部署，我局认真贯彻，积极组织，落实全国“安全产”活动，使得安全产宣传教育活动迅速在全县交通系统开展起来，取得了一定的效果。
我局结合作实际，认真制定《20xx年县交通业“安全产”活动案号，以下发通知、召开动员会、培训班等形式，推动“安全产”活动的开展。
强化组织领导，使各单位充分认识安全产宣传教育作的重要性，把“安全产”活动作为“安全产年”和“创业服务年”的重要内容，纳安全产作年度考核范围，切实抓紧抓好；督促各单位利“安全产”活动有利时机，扎实开展“安康杯”安全产劳动竞赛、“安全发展优秀图展览”活动，结合安全产宣传教育动，全推动安全产执法动、安全产治理动的落实。
全县交通系统各单位都要求成了的“安全产”活动组织机构，以不断创新形式和内容，细致谋划，精部署，务求实效，确保各项活动顺利开展。
围绕“安全就是节约、安全就是命”这一“安全产”活动的主题，我县交通业在今年的“安全产”的各项活动中，突出保增长、保民、保稳定，唱响安全发展主旋律，强化企业安全产主体责任落实，扎实开展安全产宣传教育、安全产执法、安全产治理，切实加强交通安全产法制体制机制、交通安全产保障能、交通安全产依法监管队伍“三项建设”，努提我县交通业全体员的安全意识和安全化素养，推动交通业安全持续稳定发展。
全县交通系统各单位开展交通安全知识专题教育，努提升安全管理人员的管理平和交通从业人员的安全意识，宣传“安全发展”科学理念和“发展是第一要务，安全是第一责任”的观念。62，我局组织交通系统各单位及相关企业安全产主要责任人共30余人，在太村休所进了为期3天的安全培训，并邀请安监局领导讲课。通过培训，倡导和树了安全发展意识，形成“人人懂安全、人人抓安全、人人要安全、人人保安全”的局。通过落实运输企业主体责任培训活动，进一步提安全管理人员的素质和安全产监督管理能。各单位和各运输企业结合实际，突出综合治理这条主线，以运输企业为重点对象，以落实安全产责任制和强化安全产应急管理为重点内容，组织开展基层服务活动。运管、局安技股等单位深到所属地区运输企业等基层单位，将安全法律法规、安全技术、安全管理、应急管理和安全化的咨询服务送到基层单位，直接向交通企业职宣传安全法律法规和应急管理科普知识。
总之，在“安全产”期间，我局紧扣安全产“安全就是节约、安全就是命”主题，紧跟形势，在全县交通系统认真部署，并制定实施案，成了领导组，并有地推动全县交通系统“安全产”各项活动的开展。通过召开会议，悬挂和张贴安全标语，散发宣传单，与其它部门联合设点宣传等形式，张旗地宣传安全产知识，取得了一定宣传效果。据统计，在安全产期间，全县交通系统共悬挂和张贴安全产宣传标语共10余张，宣传专栏2期，举办安全产咨询活动1场次；组织开展交通安全产培训1场次，参与培训人数达30余人。
开展好德育班会简报内容篇八
一、活动对象：
大一、大二学生
二、活动目的：
1.促进大学生更好的认识自己，认识积极的个人特质;
2.激发愉悦和积极的主观体验;
3.寻找积极的自我和动力;
4.拓展积极人际关系。
三、活动步骤策划：
(一)热身活动(准备活动)(可根据需要及实际情况选择一个)
1.滚雪球(20分钟)
(1)随机分成两组
(2)按组围圈坐，由其中一个同学先开始说话：我是某某，我来自(学院);我喜欢()。
(4)要注意听，不可以动笔，要用脑记;
(5)每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组可不断变换，交叉认识。
成长：大家在欢快的气氛中通过不断强化，尽快熟悉彼此。最后指导老师引导大家谈谈活动体会，看哪位同学通过活动准确记住的同伴信息最多。
2.集体雕塑(20分钟)
(1)分成两组
(2)每组用废报纸做出一个雕塑，并为雕塑起一个名字
(3)展示分享
注意：雕塑最后的造型应是静止的。每个成员都要参与雕塑。
3.团队节奏(10分钟)
(1)把大家随机分成若干组，比如1、2月出生的人为a组，3、4月出生的人为b组等。
(2)让每个组用不同的方式发出声音，如a组鼓掌，b组跺脚，c组发出哈哈的声音等。
(3)事先准备些牌子，上面写好各组组名。正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开始神奇般地展现了。
(4)注意：
a.每组规定各自的`节奏。
b.正式开始前一定要分组反复演练，否则会全场噪音一片，你会失去威信，下面的人也会失去兴趣。
c.同时可以举好几块牌子，有变化。(可找人来帮忙)
d.事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要。
e.中途找些学员来担任你的角色指挥。
f.有许多理念可分享，如团队精神、个人与团队、分工协作、领导力等。
4.捉蜻蜓(5分钟)
(1)全体学员围成一圈。
(2)每个学员伸出右手食指，向上顶着右边学员的左手掌心，而他左边的学员同样伸出右手食指。向上顶着他的左手掌心，以此类推。
(3)培训师讲一些话。当提到指定词语时，学员右边食指尽量逃脱不要被旁边人的手掌抓住，而左手则尽量去抓住旁人的手指。
(4)注意：
a.试着将你的注意力同时期分配在聆听、动作反应上。
b.你是否在用你自己认为的命令在行动?
c.此游戏可以起到很好的调节课堂气氛的作用。
(二)工作阶段(可根据需要及主题选择一至两个)
1.认识自我活动：我的自画像(20分钟)
(1)组长为每一组员预备好图画纸，以及颜色齐全的颜色笔，然后请组员在画纸上用任何自己认为可以代表自己的事物绘画出自己。
(2)小组轮流发言，分享自画像的内容。
(3)小组互相提问，对每幅自画像深入讨论。
(4)分享画自画像的感觉。
目的：透过自我素描，协助小组成员强化对个人的认识。
2.认识自我活动：“印象评价”(15分钟)
(1)小组中每个人轮流背其他同学评价。
(2)要求：评价内容必须是积极正面的。不需要解释。
目的：通过别人的评价认识自己的优点，找到自信。
3.探索生命正能量活动：左手叙事(50分钟)
(1)用左手写下你感觉自己曾经做过的让自己觉得最骄傲的事情。
(2)提问：为什么用左手?带队者给予解释。
(3)轮流展示自己写下的事情，展现自己最有能量、最积极的一面。
(4)活动分享。
4.积极情绪体验活动：情绪传递(50分钟)
(1)准备两组表情词汇，一组欢快的，如心花怒放、手舞足蹈、喜笑颜开等。一组是悲伤的，如嚎啕大哭、愁眉苦脸、垂头丧气等。如果觉得比较难，可以换成简单点的。哈哈大笑啥的。
(2)让同学们分成两组传递。
(3)讨论：说说在传递不同表情词汇的感受。怎样才能获得积极的情绪。
(4)跳出积极的表情词汇，做得好的成员在带领大家一起做一下那些动作。
解释：情绪是可以传染的，习惯的行为方式可能会影响情绪，深入分析，习惯的态度和思维方式也会影响对人生观、世界观的看法。
5.积极情绪体验活动：品位愉悦感(40分钟)
(1)请静下心来细细想想并品位本周发生过的可以让你感到愉悦的事情。自己恭喜自己，不要害怕接受奖励。对自己说自己是怎样给别人留下深刻印象的，自己期待这一时刻的到来已经很长时间了。让自己充分的沉浸在喜悦中，不要想其他事情。
(2)与别人分享：在小组内分享自己的愉快体验。关注经历中的特定细节，并把它们讲给组员们。
6.积极人际关系体验活动：信任之旅(40分钟)
(1)结对走楼梯，或是利用一楼的场地设一些障碍。
(2)两人结对，一人被蒙上眼睛做“盲人”，另一人帮助他走完设有障碍的路程。要求“盲人”与帮助者之间只能有身体的帮助，不能说话。
(3)活动规则：
第一次，自由组合。小组成员自由结对，走完设有障碍的路程，然后两人互换角色，再来一遍。
第二次，陌生人组合。成员自愿当“盲人”，蒙上眼睛，而不知道谁来帮助自己。要求自愿帮助的成员悄悄地站在“盲人”身后，辅导者也可以随机为“盲人”安排帮助者。
第三次，性别组合。成员自愿当“盲人”，而不知道谁来帮助自己，要求自愿帮助者是异性。
(4)活动后交流体会与成员分享。交流内容：
当你被蒙上眼睛的时候，有何感受?
帮助你的人有没有让你感到安全?
作为帮助者，你有何感受?
为了增加伙伴对你的信任，你做了什么?
你愿意做帮助者还是“盲人”?
7.探索生命价值活动：我的遗产(40分钟)
(1)让每个人想象自己的医生，在纸上写下我的遗产
(2)展示讨论分享
讨论大纲：
1.看完这么多的遗产后，你觉得有哪些人的人生目标吸引你并值得尊重?为什么?
2.哪些人的成就“真正”的成就?为什么?
3.你认为对社会后他人最有贡献者是谁?
4.假若你需要替自己重写遗产，你会怎样写呢?
把你所学的放在一边，不要丢掉，一年之后重新阅读，或者五年之后再次阅读，你是否离你的目标又迈进了一步?你是否会因为重新树立了新的目标而感觉到需要对它进行修改。
好工作并不是我们最终必须要面对的问题，这是我们毕生发展自己的才能和天分的最终结果，包括我们的道德观。
(三)结束阶段：体验分享(10分钟)
(2)一个句话评价本次活动感受;
(3)拥抱分别。