范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
济宁比赛我的家乡济宁篇一
济宁有颇具特色的运河，有广阔美丽的新世纪广场，还有古香古色江南春街景。但我最喜欢的，还是景色迷人的北湖。
刚踏进北湖，就看到各色各样小动物在向你招手。虽然它们都是用花草拼插成的，但在远出看，它们显得是那样的活灵活现、栩栩如声。
走上北湖的桥，踏踏桥身，摸摸桥栏，你就会感觉到它的制作是那样精细、精致。几年来，它被无数的手触摸过，可它，依然雪白。它被无数的脚踩踏过，可它，依然洁白。
走近北湖的湖，微风吹来，湖水的气息是那么清新，让人感觉神清气爽，立刻精神百倍。
细看湖水，湖水清澈见底，湖底的细沙都能看得一清二楚。小鱼和小虾正在嬉戏，它们的每一个动作，都能看得清清楚楚。
到了晚上，北湖更加美丽。五颜六色的霓虹灯把北湖打扮得绚丽多彩。它们每时每刻都在变换新的颜色，远远望去，北湖就像一幅五彩缤纷的画卷。
听了我的介绍，你是不是对美丽的北湖充满了憧憬呢？如果是这样，就快来北湖观赏一下吧！
济宁比赛我的家乡济宁篇二
四月二十九日，我和白叔叔一家一起去济宁小北湖景区游玩。来到这里，我感到小北湖风景秀丽，气候宜人。
远远地，我们看到绿色的象鼻桥和鹿脖桥，就像真的一样。道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开，金黄的、火红的、粉色的、浅蓝的花，格外引入注目。
我们先来到喷泉桥，各种各样的喷泉进入我的视线，有的像剑一样直冲天空;有的喷出花瓶一样造型;还有的喷出桥的形状，我们很幸运地穿过喷泉桥，没被淋着，有的游客都被淋得满是水，我感觉很开心、很有趣。
我们又来到小北湖的码头，那里有许多游船好像在等待着我，妈妈带我买了六张票，检票进入观光船，一路上碧波荡漾、草丰鱼跃，看到许多风景，有威严的四面观音像，有古朴的岭南水乡，还有树木茂盛的小岛。
上了岸，我们又四处游玩，又看到形态各异的石雕，花生和玉米石雕看上去像真的一样，兔子、小牛、老鼠石雕各式各样，妈妈抱着宝宝的“母爱”石雕看上去心里非常温暖。我最喜欢的是功夫小子石雕，它一只脚站立，另一只脚向左踢，一只手伸向天空，另一只手向一方猛击，显得威风凛凛。玩累了，我们又坐在“大手”上休息了一会儿。白叔叔给我和妹妹拍了许多好看的照片，我们还照了全家福。
我们依依不舍地离开小北湖，我还盼望着下一次再来这里游玩。
济宁比赛我的家乡济宁篇三
作为一名教职工，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编为大家收集的小学信息技术《走进济宁》说课稿，希望能够帮助到大家。
本节课题是《走进山东》，是山东省小学信息技术五年级上册第4课的内容，在学习本课之前，学生已初步认识了演示文稿，能利用设计模板制作幻灯片。本节课是让学生理解掌握演示文稿的基本功能，学会插入山东的名胜图片、文字的方法，学会图片的格式设置，熟练地在幻灯片中实现图文混排。但我通过课前调查发现，学生对于山东并不十分了解，但对于自己的家乡──经常游玩的济宁非常喜爱和熟悉，因此我把本课设计内容和课件都立足于济宁，与学生的生活实际相联系，激发了学生的学习兴趣。为学生今后深入、细致的掌握演示文稿的功能打下坚实的基础。
本节课所教授的对象是五年级的学生，通过两年的信息技术学习，学生的操作能力明显提高，具备了相当的信息技术素养。学生大都非常喜欢计算机，为本课的学习奠定了良好的基础，但学生的强烈探索精神，会导致学生在学习的过程中，经常不愿意看书，喜欢在自主学习时随意操作，导致了教师下达的任务与学生的`学习相脱节，影响了整个节的教学效果，因此，让学生学会听课，学会利用书本等资料进行学习，是学生良好习惯的培养，也是养成教育的一个范畴。
认知目标：学生学会在空白版式的演示文稿中插入幻灯片、文字、图片，并对文字、图片的大小及位置进行简单的设置。
能力目标：通过学生插入图片及文字，较高难度的练习，提高学生的操作能力及演示文稿整体设计能力。
情感目标：通过学生插入非常熟悉的家乡图片，培养的审美情趣，及热爱家乡的情感。
插入文字与图片并进行设置。
文字的美化、图片的设置、文字图片搭配合理。
一课时
本课采取任务驱动法，知识迁移法等学习方法，让学生在轻松的氛围中完成教学目标。
采用自主探究、小组合作的学习方法，提高学生学习兴趣。
课件：关于济宁的图片。
师投影出示济宁美丽景色。最后一张幻灯片（欢迎你到济宁来）
师：我们的济宁美不美啊？你想不想做出这么漂亮的幻灯片呢？
师：只要你认真学，你肯定会比老师做的还要好。今天我们就学习利用演示文稿，介绍我们美丽的济宁。
板书：走进济宁3分钟
（本节课题目是《走进山东》，但通过课前调查发现，学生对于山东并不十分了解，但对于自己经常游玩的济宁非常的喜爱和熟悉，因此我把课件与学生的生活实际相联系，激发了学生的学习兴趣，让学生带着浓厚的兴趣参与到学习中来。）
师：同学们，现在你先打开powerpoint，选择空的演示文稿，选择空白版式。这就是你展示自己才能的舞台。如果让你介绍济宁，怎样做才能让你的作品图文并茂。
1．文字的插入
师：怎样插入文字呢？同位之间可以通过讨论或参照课本内容，也可以请教老师来尝试着练习，看谁最先完成任务。请同学们注意一个问题：在演示文稿中插入文字与word的不同在哪里。