未来的汽车教案（模板18篇）

教案模板可以帮助教师提前准备所需的教学资源和辅助材料。以下是小编为大家整理的教案模板范文，供大家参考借鉴。

未来的汽车教案（模板18篇）篇一

1、引导幼儿感受作品中的功能、造型、颜色等方面的奇特之处。

2、活动中鼓励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受，体验欣赏的乐趣。

3、激发幼儿以浓厚的兴趣设计自己喜欢的。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

1、丰富幼儿有关各种车的知识。

2、大班哥哥姐姐的《未来的》作品若干，作品展示架。

3、绘画用纸、笔等。

一、激发兴趣。

师：“刚才，小朋友看到了什么?对了，这些是我们生活中常见的交通工具，你知道它们有什么本领吗?”

幼1：“有警车，是警察叔叔抓坏人用的!

幼2：“有救护车，抢救病人用的。

幼3：“我看到了消防车，消防员工作时候用的。

幼4：“我看到了挖土机，是建筑工人在工地上工作开的。

幼5：“有大卡车、大客车，是运输用的。

二、自由欣赏。

我带幼儿参观哥哥姐姐设计的“未来城”，观察未来的，引起幼儿设计未来的兴趣。

活动片段实录：

有什么地方和我们现在不一样的?什么地方很美?”(幼儿在欣赏时，师引导帮助幼儿讲述，鼓励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受。)。

作品1：

幼儿：“哇，这张画真美，线条很丰富，五颜六色的。”

师：“你看懂了它有什么本领吗?”

幼儿：“这辆车身上有手、有脚，在做动作，像一个小姑娘在跳舞一样!”

师：“你说的真好，真聪明!它就是一辆会跳舞的，给人们欣赏舞蹈的，它的样子也很美观，现在没有，要以后才有的，所以说是‘未来的’。

作品2：

这时，我看到一位幼儿在欣赏这幅画(作品2)，便上前与她交谈。

师：“你看懂了它是一辆什么吗?”

幼儿：“我觉得它是一辆房子。”

师：“我不明白，为什么要把房子装在上呀?”

幼儿：“司机要去哪里都可以把自己的家带哪里，这样更好。

师：“哦，谢谢你告诉我，它是一辆会搬家的房子，它的本领真大!那，你觉的它哪里很美?”

幼儿：“我觉得它的造型很美，颜色很鲜艳，很大，开起来很神气，长大我也要设计一辆房子，带爸爸妈妈一起去旅行!”

作品3：

两位幼儿在互相交谈这幅画(作品3)。

幼儿a：“你看这是什么车呀?

幼儿b：“好像是遥控车!“。

幼儿a：“我也觉得有点像，又有点不像。

师：“你们看这的车顶上有两个遥控器，它为什么离太阳光这么近，有什么作用呢?”

幼儿b：“是不是跟着太阳走的?

幼儿a：“我觉得是遥控太阳车!

师：“老师来说说，你们看看对不对?我觉得它像我们家的太阳能热水器一样，利用太阳的能量来开动车子。”

幼儿b：“真棒!这样很省钱，又方便。

幼儿a：“还有，它不会污染空气。”

师：“对，它是一辆环保车叫‘太阳能’!”

幼儿a：“哥哥姐姐真了不起!”

三、幼儿设计。

1、师：“哥哥姐姐设计的未来真奇妙，真棒!我们也来当一回设计师，来设计未来的!”

2、师：“请小朋友来告诉你旁边的好朋友，你准备设计一辆有什么本领的?”

幼儿1：“我想设计一辆‘生日蛋糕’，会制作蛋糕给大家吃的。”

幼儿2：“我想设计一辆‘花车’，会开花的.车，开到路上到处都可一闻到花香。”

幼儿3：“我也想设计一辆‘会跳舞的’。

师：“那你要多动脑筋，想想怎样会比哥哥姐姐设计的更美、更多舞蹈动作!”

幼儿4：“我想设计一辆‘有翅膀的’，送给我的爸爸，这样他上班就不怕堵车了!”

幼儿5：“我想设计一辆‘摘果子’，它会帮助人摘果子，爬树上摘很危险。”

教师组织幼儿欣赏交流下列作品。重点引导幼儿感受作品中的功能、造型、颜色等方面的奇特之处。

并在活动中，鼓励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受，体验欣赏带来的乐趣。

新《纲要》强调选材的生活化，强调教材来源于生活、又服务、回归于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特点。于是，我选择了“”这一交通工具，“”是幼儿生活中常见的，最熟悉的，与人们的生活有着密切的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各式各样的及玩具，对自然产生了兴趣与爱好。在活动中，我体会到“兴趣是最好的老师”，幼儿的积极性非常高，都能积极的参与，可以看出幼儿对知识是那样丰富，思维是那样活跃。

未来的汽车教案（模板18篇）篇二

1、激发幼儿以浓厚的兴趣设计自己喜欢的汽车。

2、引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计汽车，发展幼儿的独创性思维。

1、各种汽车图片与玩具，模型若干。

2、平时丰富幼儿有关各种车的知识。

3、绘画用纸、笔、范画等。

一、情景激励。

师：“我们是现代交通考察团，我是团长，我们开着自己的汽车出发吧。（听音乐，做开汽车的动作）”

“小朋友快看汽车城到啦。”

（幼儿观察汽车。）。

“经过刚才的考察，你认为现在的汽车还有那些缺点需要改进。”

引导幼儿从颜色、对环境的影响、形状等方面说。（提问）。

刚才小朋友考察的真仔细，在未来的汽车里面我想在颜色、功能上再改进一下，让汽车更漂亮、还不污染环境。

二、激发幼儿作画兴趣。

“孩子们，我们一起到未来的汽车城看一看吧。”

（全体幼儿起立，听音乐开汽车）。

“孩子们，快看未来的汽车城到啦”（展示范画）。

引导幼儿观看未来的汽车，介绍汽车的功能、形状、颜色等。

“这是老师设计的未来汽车，如果你是汽车设计师，就请你来设计出未来的汽车，看谁设计的比我设计的好。”

三、幼儿做画，教师巡回指导。鼓励幼儿尽量设计出与别人不一样的汽车。

四、作品展示。

“你们设计的未来汽车真奇妙，我们来布置一个未来汽车展吧。”

（把幼儿作品贴在展示墙上，）。

“我们的未来汽车城真漂亮，都是我们小朋友自己设计的。真棒！”

五、活动延伸：

在活动区为幼儿提供废旧物品，让幼儿尝试用其他形式来制作未来的汽车，提高幼儿的动手能力，开发幼儿的想象力。

上周，我们开展《交通工具本领大》这一主题活动以来，孩子们每天都谈论他们最常见的汽车，有个小朋友说：“我要发明一种车，车身上装两个翅膀，要是一堵车，这种长翅膀的车就像飞机一样开就好了。”有的小朋友说：“我看到我家洗澡的热水器是用太阳能的，我想发明一种太阳能汽车，只要有太阳就能开，因为现在的汽车都会排出许多废气，会污染空气，对人有害，太阳能汽车不会有污染。”还有的说：“我要发明一种没有方向盘的'车，只要一排按钮就像电脑的键盘一样，想干什么按一下按钮就自动开了。”听了孩子们的谈话，我感觉孩子们有了自己设计汽车的愿望，他们都想设计与众不同的汽车，为了让幼儿进一步了解汽车，激发幼儿设计汽车的兴趣，我就设计了《未来的汽车》这一活动。目的是让幼儿发挥想象尝试运用绘画的形式表现自己的想象，发展幼儿的想象力和创造力。

活动一开始我就放手让幼儿观察汽车的形状、颜色、有什么优缺点等。接着我又带幼儿参观未来汽车城，观察未来的汽车，引起幼儿设计未来汽车的兴趣。当我说看谁设计的未来汽车比我设计的更好时，激起了孩子们的好胜心，孩子们产生了动手的欲望。最后把幼儿作品展示出来，孩子们获得了成功，自信心有所增强。

整个活动，我采用步步深入、层层递进的方式进行的，整合了艺术、社会等领域，符合幼儿特点。通过这次绘画活动，幼儿对汽车有了更深的了解，他们所画的汽车不是现实的汽车，是他们心中未来的汽车，他们的想象力更加丰富、新颖。

未来的汽车教案（模板18篇）篇三

1.充分发挥想象力，画出一些新式的，激发起幼儿创造性绘画的热情和兴趣。

2.能大胆地用拟人化的手法表现的外观造型。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

1.记号笔、油画棒、图画纸。

2.《梦幻曲》。

3.未来城的马路背景图，范例《长翅膀的车》。

(一)梦游未来城：以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行，引出主题。

2.以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。

(二)绘画活动。

1.请幼儿根据想象，动手设计未来的。

2.幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。

(三)讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

1.发展幼儿的观察力,能运用不同的线条进行装饰。

2.幼儿能大胆进行创作活动，体验交流合作活动带来的快乐。

3.增强有关交通安全的意识。

4.激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

5.培养幼儿良好的作画习惯。

一、提问式导入，激发幼儿的兴趣。

小结：马路上真热闹有高楼大厦、各种各样的交通工具、拥挤的'人群、绿色植物等等。

讨论：马路上这么多的车辆为什么不会碰撞?

1.幼儿自由讲述。

2.教师总结：原来，马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙，还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢!

二、出示范画。

师：小朋友你们看看这辆有什么特别之处?教师介绍各种线条。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

四、展示幼儿的作品。

小结：小朋友做的又快又好，不但认识了交通标志，而且还知道了怎样遵守交通法规。热闹的马路上车来人往，小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀!

在出示范画线描画时，我出示的范画较少，没有详细的介绍各种线条的表现方法，以致幼儿在创作时没有大胆的发挥自己的水平，作品比较单一。在幼儿绘画教学中教师在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。

未来的汽车教案（模板18篇）篇四

未来的汽车教案（模板18篇）篇五

《未来的智能汽车》是第4单元的一篇以现代科技为内容的主体课文。课文主要介绍了未来用计算机控制的全新智能汽车。文章通过想象向人们介绍了具有特殊功能的未来智能汽车舒适、安全、快捷、方便的特点，激发学生爱科学、学科学的兴趣和为科技事业而勤奋学习的自觉性。

设计理念。

1、以读为主，尊重学生独特的阅读体验，培育学生自主学习的能力。

2、通过阅读，引导学生体会文章的说明顺序。

3、结合课文内容进行基础知识训练，思维创新和表达能力训练，有效落实三维目标。

教学目标。

1、了解未来智能汽车的特点和功能，理解“科技会推动社会的进步”的道理，激发学生热爱科学、学习科学的兴趣。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习从整体到部分的说明方法。

4、认识7个生字，会写12个生字，理解“惬意、智能”等词语的意思。

教学重、难点。

2、理解、体会未来智能汽车的特点与功能方面的一些专业术语。

教学准备。

图片和多媒体课件。

教学时间。

2课时。

教学过程。

第1课时。

一、导入新课，板书课题。

1、同学们，汽车是我们很熟悉的一种交通工具。今天我们来认识一种高科技产品——未来的智能汽车。板书课题，理解“智能”的意思。

2、播放影视资料，了解汽车的发展史。

3、汽车发展到了今天，与人们的生活已经密不可分。这节课，我们将了解和认识一种智能汽车，它将把我们带入未来崭新的科技时代。同时，我们还可以在本文中了解到说明文中常用的说明顺序和方法。

二、初读课文，整体感知。

1、自读课文。

要求：读准字音，读通句子。

2、默读课文。

思考文章说明的内容——未来智能汽车的优点。

3、学生回答。

教师相机板书：优点舒适、安全、快捷、方便。

(从智能汽车的优点入手，直奔课文中心内容学习课文，激发学生的阅读兴趣，提高阅读效率。)。

三、精读课文，深入理解。

1、齐读课文1～3自然段。

写说明文一般情况都是用说明的表达方式，即说明介绍性的语言，而这篇课文的前3个自然段却不是直接用说明性的语言。请快速读课文的1～3自然段，看看写了什么，怎样写的。

2、理解故事。

为了说明未来智能汽车的优点，作者一开始就给我们讲了一个想象的故事。

3.理解重点句子。

(1)“他惬意地坐到座位上，安全带自动系在他身上。”

理解“惬意”的意思并造句，再读一读这句话，看看这句话写出了智能汽车的什么优点。(舒适、方便)。

(2)“一路上，汽车好像长了脚和眼睛一样，自动躲开障碍物，转弯，超车，洪刚则在座位上边喝牛奶，边欣赏着窗外美妙的景色。”

仔细读读这句话，想想这句话写出了智能汽车的什么优点。

(3)“瞧，洪刚的这辆车够神吧!”

怎样读好这句话?练读。指名读。

这辆车神在哪儿?它与现在的车有什么区别?(出示图片，指名回答)。

(紧抓一个“神”字理解，承接上文：它神在舒适、安全、方便、快捷;引起下文：它神在无人驾驶，无方向盘。它靠什么来行驶呢?以此激发学生学习兴趣。)。

4、齐读第4自然段。

(1)这辆智能汽车由哪些部分组成呢?用笔画一画。

(2)看这些组成部分，想想智能汽车最大的特点是什么。

学生回答，教师板书。(板书：特点全部自动化)。

5、自由读第5自然段。

(1)说说你读懂了什么，有什么不懂。

(2)教师引导：这部分装置首先确定了你在哪儿和去哪儿，然后帮你选择最佳路线。

(3)打个比方理解，这部分就像汽车的什么?(大脑，指挥员)。

(4)再体会读这一段。

6、分组合作学习6、7、8自然段。

(1)读一读，说说读懂了什么。

(2)打个比方来说明。

(3)汇报学习第6自然段的情况。课件演示，帮助理解。

红外线摄像机——计算机光学感应仪器——综合分析——发出指令。

(扫描、监视)。

(4)汇报7、8自然段。学生自己板书6、7、8自然段打的比方。

7、再默读4～8自然段。

看看这一部分作者是按什么顺序写的。

板书：整体——部分。

(通过学生自主学习、相互探究，运用打比方的方法，弄懂未来智能汽车的特点和功能，把枯燥的智能汽车原理知识变得有趣味。引导学生学习从整体到部分的说明方法。)。

四、创新思维，训练能力。

1、做活动。

(2)同桌练练。

(3)指名表演。

2、欣赏未来智能汽车的图片。

3、创新想象。

你还想让未来的智能汽车具备哪些功能，使它们更加完美呢?

五、总结课文，激发情感。

同学们，汽车的出现，推动了社会的进步，使人们进入了科学时代。未来的'智能汽车又使我们看到了科学技术的日新月异，迅猛发展。我们从小就要爱科学、学科学，长大了用我们的知识、智慧，创造出更多的高科技产品，使它更好地为人类服务。

板书设计。

整体特点舒适、安全、快捷、方便。

全部自动化爱科学。

部分功能交通信息的自动处理(大脑，指挥员)。

自动控制(司机，驾驶员)。

故障自动诊断。

自动空调(环保员，清洁工)学科学。

第2课时。

一、回顾课文，感情朗读。

上节课，我们了解和认识了未来的智能汽车，看到了科学技术的迅猛发展，激发了我们爱科学、学科学的热情。大家愿不愿意把这种高科技产品介绍给家人和朋友呢?我们再来有感情地朗读课文。

1、自由练习有感情地朗读课文。

2、指名接读课文。师生评议并相机指导。

(通过朗读，强化对课文的理解和体会，锻炼学生的语感和语言表达能力。)。

二、认读生字，积累词语。

1、课件出示7个要求会认的生字和12个要求会写的生字，学生自由认读。

2、随意出示这19个生字，指导学生读准字音并交流识记方法。

3、出示重点字，如：“统、捷”等，看谁记得好、记得准。

4、出示词语卡片：障碍、欣赏、瞧一瞧、控制、包括、系统、位置、选择、扫描、巡回、快捷、惬意。

5、开火车，读词语。

6、交流自己对词语的理解。

7、练习用自己喜欢的词语说一句话。

8、出示多音字：供。学生查字典注音、组词。

三、实践活动，训练能力。

1、搜集有关汽车的图片或文字资料，选择你熟悉的一种汽车，并配上相关的文字，说明该车的特点功能。

2、充分发挥想象力，想象发明一种新型的交通工具，并介绍其特点和功能。

(培养学生丰富的想象力，激发学生爱科学的兴趣。)。

未来的汽车教案（模板18篇）篇六

1、引导幼儿感受作品中汽车的功能、造型、颜色等方面的奇特之处。

2、活动中鼓励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受，体验欣赏的乐趣。

3、激发幼儿以浓厚的兴趣设计自己喜欢的汽车。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

2、丰富幼儿有关各种车的知识。

3、大班哥哥姐姐的《未来的汽车》作品若干，作品展示架

4、绘画用纸、笔等。

师：“刚才，小朋友看到了什么？对了，这些是我们生活中常见的交通工具，你知道它们有什么本领吗？”

幼1：“有警车，是警察叔叔抓坏人用的！

幼2：“有救护车，抢救病人用的。

幼3：“我看到了消防车，消防员工作时候用的。

幼4：“我看到了挖土机，是建筑工人在工地上工作开的。

幼5：“有大卡车、大客车，是运输用的。

我带幼儿参观哥哥姐姐设计的“未来汽车城”，观察未来的汽车，引起幼儿设计未来汽车的兴趣。

活动片段实录：

有什么地方和我们现在汽车不一样的？什么地方很美？”（幼儿在欣赏时，师引导帮助幼儿讲述，鼓励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受。）

作品1：

幼儿：“哇，这张画真美，线条很丰富，五颜六色的。”

师：“你看懂了它有什么本领吗？”

幼儿：“这辆车身上有手、有脚，在做动作，像一个小姑娘在跳舞一样！”

师：“你说的真好，真聪明！它就是一辆会跳舞的汽车，给人们欣赏舞蹈的，它的样子也很美观，现在没有，要以后才有的，所以说是‘未来的汽车’。

作品2：

这时，我看到一位幼儿在欣赏这幅画（作品2），便上前与她交谈

师：“你看懂了它是一辆什么汽车吗？”

幼儿：“我觉得它是一辆房子汽车。”

师：“我不明白，为什么要把房子装在汽车上呀？”

幼儿：“司机要去哪里都可以把自己的家带哪里，这样更好。

师：“哦，谢谢你告诉我，它是一辆会搬家的房子汽车，它的本领真大！那，你觉的它哪里很美？”

幼儿：“我觉得它的造型很美，颜色很鲜艳，汽车很大，开起来很神气，长大我也要设计一辆房子汽车，带爸爸妈妈一起去旅行！”

作品3：

两位幼儿在互相交谈这幅画（作品3）。

幼儿a：“你看这是什么车呀？

幼儿b：“好像是遥控车！“

幼儿a：“我也觉得有点像，又有点不像。

师：“你们看这汽车的车顶上有两个遥控器，它为什么离太阳光这么近，有什么作用呢？”

幼儿b：“是不是跟着太阳走的汽车？

幼儿a：“我觉得是遥控太阳车！

师：“老师来说说，你们看看对不对？我觉得它像我们家的太阳能热水器一样，利用太阳的能量来开动车子。”

幼儿b：“真棒！这样很省钱，又方便。

幼儿a：“还有，它不会污染空气。”

师：“对，它是一辆环保车叫‘太阳能汽车’！”

幼儿a：“哥哥姐姐真了不起！”

1、师：“哥哥姐姐设计的未来汽车真奇妙，真棒！我们也来当一回设计师，来设计未来的汽车！”

2、师：“请小朋友来告诉你旁边的好朋友，你准备设计一辆有什么本领的汽车？”

幼儿1：“我想设计一辆‘生日蛋糕汽车’，会制作蛋糕给大家吃的汽车。”

幼儿2：“我想设计一辆‘花车’，会开花的车，开到路上到处都可一闻到花香。”

幼儿3：“我也想设计一辆‘会跳舞的汽车’。

师：“那你要多动脑筋，想想怎样会比哥哥姐姐设计的更美、更多舞蹈动作！”

幼儿4：“我想设计一辆‘有翅膀的汽车’，送给我的爸爸，这样他上班就不怕堵车了！”

幼儿5：“我想设计一辆‘摘果子汽车’，它会帮助人摘果子，爬树上摘很危险。”

教师组织幼儿欣赏交流下列作品。重点引导幼儿感受作品中汽车的功能、造型、颜色等方面的奇特之处。

并在活动中，鼓励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受，体验欣赏带来的乐趣。

新《纲要》强调选材的生活化，强调教材来源于生活、又服务、回归于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特点。于是，我选择了“汽车”这一交通工具，“汽车”是幼儿生活中常见的，最熟悉的，与人们的生活有着密切的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各式各样的汽车及玩具，对汽车自然产生了兴趣与爱好。在活动中，我体会到“兴趣是最好的老师”，幼儿的积极性非常高，都能积极的参与，可以看出幼儿对汽车知识是那样丰富，思维是那样活跃。

活动中，教师不再是直接灌输知识，而是，善于运用各种适当的方法，接触和引导幼儿，让他们自己去发现、去学习，我只是作为幼儿学习的支持者、合作者和引导者参与活动。我所追求的，是让幼儿在自由、轻松的氛围中发现、学习、创新，在自己原有水平上得到提高自信是成功的保证。活动中，教师引导幼儿欣赏哥哥姐姐设计的汽车的造型、功能的奇特之处，以及色彩、花纹的美，从而激发幼儿创造美的强烈愿望。该环节是本次活动的重点，主要是引导幼儿先感受美，然后，再进行大胆的创造美，让幼儿获得成功体验。当说到看谁设计的“未来汽车”比哥哥姐姐设计的更好时，激起了孩子们的好胜心，孩子们产生了动手绘画的欲望。在引导幼儿说出现实生活中存在的、自己见过的汽车外形之余，我进一步引导幼儿想象，还可能有什么形状的汽车，留给幼儿想象和创作的空间，这对培养幼儿的想象力和创新精神是非常有利的。也让幼儿的欣赏活动目的性更强，达到提高幼儿的审美情趣及语言的表达能力，让幼儿通过对作品的评价，产生自信心，引发自豪感。在幼儿绘画创作过程中。中班幼儿随着年龄的增长、生活范围的扩大、生活经验的丰富，对身边的事物越来越感兴趣。因此，将幼儿生活中的事物与幼儿最喜欢的绘画活动结合起来，对幼儿绘画兴趣和能力的培养，有着很大的促进和推动作用。也提高幼儿的动手能力，开发幼儿的想象力。到最后把幼儿作品展示出来，孩子们获得了成功，自信心有所增强，进一步提高创造美的能力。为使幼儿体验自己的作品得到同伴认可时的快乐，在结束部份，让幼儿把自己的.作品挂在展示架上，老师则带领幼儿在《小司机》的音乐声中，开着汽车一路欣赏。在幼儿实现自我的同时，又能与同伴交流学习，并感受到“我们设计的未来汽车真多真美，真奇特！”另外，活动中，教师注意观察每一位幼儿，发现并肯定他们的点滴进步，对有创新的孩子予以鼓励，让每一个孩子都体验到成功的快乐。

小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆，主要用于：载运人员和（或）货物；牵引载运人员和(或)货物的车辆；特殊用途。

未来的汽车教案（模板18篇）篇七

活动目标：

1、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、培养幼儿的言语表达力。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

活动过程：

1、谈话导入。

2、为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）。

说说端午节的古老故事。

3、提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。

教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。

4、拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）。

教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。

5、活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。

活动反思：

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。中华民族的文化源远流长，大班幼儿的认知特点具体直观形象，本活动开始部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的认识。

未来的汽车教案（模板18篇）篇八

1.教师在课堂上出示各种图形，让幼儿细心观察。幼儿尝试用彩纸按轮廓来撕出各种图形制作出。提高幼儿的动手能力。

2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5.培养幼儿的欣赏能力。

各色画有图形的彩纸;胶水;各种各样的图片;各种图形图片。

一、你认识的图形。

1.教师出示各种图形。

2.教师提问：你们认识这些图形吗?它叫什么名字?

二、观察各种。

1.欣赏各种，请幼儿观察。

2.教师提问：你知道这些是什么车吗?它的每个部位看上去像什么形状?

3.引导幼儿发现可以改变图形的方向来贴出的'各个部位。

三、出示材料，探讨如何撕贴出一辆。

1.教师出示各色画有图形的彩纸。

3.请个别幼儿尝试制作，激发幼儿制作兴趣。

四、幼儿操作。

幼儿操作，教师巡回观察，给予适当的指导。

五、作品展示。

1.将幼儿作品贴在黑板上，请个别幼儿说说自己最喜欢那一辆。

2.教师：你最喜欢那一辆，你打算开着这辆去干吗?

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

未来的汽车教案（模板18篇）篇九

未来还未来，乘着这个机会好好地构思一下你预测中的未来，看看未来的未来是否符合你今天的预测。

朋友们，你们知道未来的汽车是什么样的吗？是会爬墙，还是会倒立？……都不是。让我给你们介绍介绍未来的汽车吧！

日有所思，夜有所梦。我梦见我乘坐时空隧道来到了未来的世界。当我到达地面的时候，让我大吃一惊的是：路上看不到一辆汽车，只有行人在行走。当我迷茫的时候，突然，从头顶上传来阵阵喇叭声，我抬头往天上一看，哇！原来汽车都在天空中“行驶”。这时，正好一辆汽车从空中降落到地面上，从车里走出一位年轻的叔叔，我忙跑过去问叔叔：“叔叔，您这儿的汽车是怎么飞起来的呢？”

“小朋友，你坐进来，我带你参观一下吧！”叔叔和蔼可亲地对我说。

我好奇地走进汽车，里面的装置更是让我大吃一惊：里面像别墅，还有很多层楼，而且也没有挂车档、踏板、方向盘。我问叔叔：“这车怎么开呀？”

叔叔带我来到一扇门前，叫了一声“开门”，门就自动开了。我好奇地跟着叔叔走进去。叔叔按了一个红色按钮，汽车左右摇晃起来。

“地震来了吗？”我慌慌张张地问。

“你看一下屏幕吧。”叔叔笑眯眯地说。我一看，汽车顶上出现了一个螺旋桨，它正在高速运转，怪不得汽车可以在天上飞呢！接着，叔叔又带我参观了车里的各种设施——床、电视、浴室、马桶……真有趣！

未来的汽车教案（模板18篇）篇十

20xx年，我成为了一位顶级设计师。我设计了一款限量版“斯莱迪阿”。

“斯莱迪阿”可酷了！它的颜色是按照天气来变化的。如果是晴天，它会变成红色。到了雨天它又从红色变成蓝色。

一天，我高兴极了，因为我中奖了。我中的奖是：海南7天游。我坐上了我设计的车，按下“翅膀”按钮，两只透明的翅膀渐渐升起。过了一会儿，一根巨大的管子把周围的空气都吸了进去。空气中的二氧化碳被转化成了汽油，氧气就从喷射器的口“发射”了出去。氧气变成了“推进器”，把我“推上了天空。

飞到了海南，不过那里没有停车位。我心想：这点小事难不倒我。我走下了车，拿起遥控器，说：“变小，变小，变小！”转眼间，大汽车变成了一辆玩具车。我带着玩具车休闲地走向了宾馆。

7天过去了，我飞到了家……

如果你们想在20xx年拥有这辆车，请拨打热线：1110.

未来的汽车教案（模板18篇）篇十一

有一天，我发现了一辆在天空中飞来飞去的汽车，它长着一双翅膀，它的速度跟飞机一样快，它长的像面包似的，就像是一块雪白的面包。非常可爱！它还有二个环保装置，只要按红色的键，就可以把空中的.灰尘吸进去，按下黄色键就会洒出水来。

未来的汽车教案（模板18篇）篇十二

未来科技高速发展，未来的多功能汽车将会成为人们最主要的代步工具。那么会是什么样子的呢？且听我慢慢道来。

在陆地上，它是一座坚固的碉堡。它的外部是由最坚硬的超钛合金制成的，也许你会以为它很重，可我会告诉你，它虽然坚硬但是材质确实极其轻盈的。它内部很柔软，即使发生大地震，坐在车里的人们也可以安然无恙。有可以变形的轮子，可以自动变换，以适应在各种路面上行驶。它的`内部还装有几只机械腿，可以让汽车在异常难走的路面上也能自由行走。它还有高级的gps导航功能，可以自由显示你现在所处的位置和你前往目的地的最佳路线。还有高级的防盗系统，如果遇到窃贼，汽车不但可以发出警报，还可以发出电流将窃贼击晕，就算窃贼能侥幸偷到车子，车子的智能系统也会迅速报警并协助警方将窃贼捉拿归案。

可不是只在地面上活动哦，在天空中也有它飞翔的身影，它完全替代了我们现代的飞机。它飞行时会张开车翼，用推进器帮助飞行。推进器的能量来源不是我们现代的石油，而是取之不尽用之不竭的太阳能哦。即使在夜间，汽车也可以依靠白天积攒的能量继续飞行。在车的内部，有各种休闲娱乐设施，让乘客每次出行都能玩得尽兴。还可以进入外太空，它可以将人们呼出的二氧化碳转化成氧气供人们循环使用。它的外壳可以抵御宇宙射线的攻击，人们在宇宙间遨游，再也不是一个遥不可及的梦。

还可畅游在大海里，它可以变化成轮船、潜艇等。当汽车变成轮船时，它可以以快于现代轮船几倍的速度行驶。它功能齐备，可以承担破冰、海洋搜救等工作。它不畏惧大风浪，在波峰浪谷间如履平地、勇往直前。要是遇到台风、海啸等恶劣天气，它就可以变化成潜艇潜入海底，任它海面巨浪滔天，却沉入海底如闲庭信步。超钛合金制成的车壁可以承受高于海底几十倍的水压。你也不用担心会被海里的鲨鱼给吞进肚子里，因为超钛合金的坚硬度可比鲨鱼的牙齿坚硬若干倍啊。即使真的进入鲨鱼的肚子，也可以迅雷不及掩耳的速度逃离鲨鱼的身体。由载你畅游海底世界，你尽可以把心放进肚子里。

尽管还存在于我们的幻想世界了，但是我坚信，只要我们有决心、肯钻研，不是梦。

未来的汽车教案（模板18篇）篇十三

转眼间20xx年到了，人类的交通工具发生了很大的变化。下面我给大家介绍几种车，看看你最喜欢哪种车子？说不定不久的将来你就能开上它呢！

“绿翅膀”跑车。

这是一款高级电子跑车，全身碧绿，拥有一对翅膀。既可以在空中飞翔，也可以在地面行驶。这部“绿翅膀”内部装有卫星导航仪,绝对不会让你迷路。车外部装有高清摄像头,你坐在车内可以清楚地看到两百米以内的任何情况，非常安全可靠。即使你一不留神，车子快要和前面的车相撞时，也不必慌张。“绿翅膀”便会立马开启翼性功能，飞越障碍物,所以交通事故会大大降低。另外车内还有按摩椅，它能为你消减疲劳。很想立即拥有吧？别急！还有别的呢！

“红苹果”飞车。

爱美的女士这边来瞧啦！这是一辆超级火爆的可爱型汽车！它的车身是大红色，呈苹果型，俏皮又时尚。它的车轮和脚差不多，前面一只，后面两只。它和“绿翅膀”跑车一样也有一对翅膀，但是要比它的更大，呈银白色。这种车最适合在空中飞行，而且不需要用手操控，只要对“红苹果”说出要去的地方，它便会带你快速飞往目的地。这款车的车厢上有一张软卧，你可以舒舒服服地躺在上面休息，或者看电影、打游戏等。到了目的地它就会语音提示你。是不是很轻松方便呀？红苹果绝对可以抵得上一架豪华的私人飞机。当然你喜欢的话也可以在地面行驶，有两用功能，太炫了!接下来还有两种环保车要和你见面哟！

家庭主妇的“小帮手”——拖地车。

小朋友们，你还想发明什么车子呢？赶快开始你的奇思妙想吧！

未来的汽车教案（模板18篇）篇十四

你知道是什么样子的吗？接下来就让我来给大家详细地介绍一下吧！

跟现在的汽车有非常大的不同，现在的汽车是加油的，它排出来的尾气会造成大气污染，而是太阳能的，它低碳环保，而且能够节约有限的能源，最主要的是它不会对环境造成任何污染。外壳也非常的坚固，不管撞击到什么物体都不会损坏车身，而且车身的颜色可以通过车内按钮任意的调换。车内空间非常宽敞，可以同时坐下十人，而且它可以变形成卧室厨房卫生间等，你可以在车上听音乐、看电影、打游戏、查资料、做饭。它还可以通过卫星自动定位到主人设置的目的地，无需主人亲自去驾驶，它会自动有快速地到达目的地。如果遇到河流，它就会自动变成潜水艇，我们可以欣赏到水下美丽的鱼群，如果遇到高山，它又会自动变成飞机，让我们在蓝天白云间翱翔，对于出远门旅游来说，它是必不可少的得力助手。它会根据车外天气变化而自动调节车内温度和湿度。另外未来汽车的防盗系统也特别高级，当有小偷靠近时，它会自动报警并第一时间通知主人，向小偷喷出一种粘性液体粘住他。

到底会是什么样子的呢？现在的我一定要好好学习，等将来去制造我想要的飞机。

未来的汽车教案（模板18篇）篇十五

小朋友们，你们想知道未来的汽车是什么样的吗？那就和我坐上时空穿梭机到未来的汽车王国去看看吧!

走进的世界，突然，一个东西朝我们飞来“嗖”的一声就不见了.我仔细一看,是一辆小汽车。可是，汽车怎么会飞呢？这就是我给你们介绍的第一款汽车:飞行汽车。这种汽车能大能小，可以像飞机一样飞向天空，来去自如。它的身体轻巧，能躲开任何东西，这样就不会发生交通堵塞和意外事故。

随我去海边看看吧，看，什么东西在海面上浮着，是轮船吗？不对，这就是我为你们介绍的第二款汽车：潜水汽车。有了它，游遍世界各地的海底都不是难题，车的轮子只要一碰到水就会变平快速旋转，这样就不用担心会沉到海底了，小朋友们可以舒服的坐在车里观赏海底的风景。

你们以为未来的汽车就只有这些功能吗？那么你们就大错特错了。走，我们去看看更奇妙的吧，那个人在车前鬼鬼祟祟的在干什么呢？啊！他想偷车，可是他怎么垂头丧气的走了呢？这就是的奇妙，这种汽车在卖的时候，卖家就会给它输入主人的信息和指纹，它只认识自己的主人，除了主人，任何人都无法将它打开。

小朋友们，听了介绍你们觉得未来的汽车是不是很奇妙呢！你们一定也想去体验一下未来的汽车吧，那就让我们一起努力，好好学习。

未来的汽车教案（模板18篇）篇十六

你想象过吗？你正在开着一辆会飞的汽车在天空翱翔，在无人驾驶汽车里与朋友谈笑；开着两栖汽车在大海中遨游，在陆地奔跑；或者让汽车如同变色龙一般变幻车身颜色。

也许你会说：“这是科幻小说里想象的汽车吧？”但我告诉你，这些汽车在不久的将来就要实现了，科学家已经开始实验了！

拥有一辆可以“飞”的汽车，是很多人的梦想。而现在“transition”来了！它分为汽车模式和飞机模式。当“transition”是汽车模式时，它的“翅膀”是与鸟类的翅膀相同的，是折叠起来的。这时，它就是一辆前轮驱动的汽车。它的后轮比前轮大一些，以支撑“翅膀”。而在飞行模式中，它那双以电力控制的“翅膀”便可在30秒内展开，配合后方的螺旋桨，时速可达185千米。它起飞时需要500米长的跑道，降落后可以停放在一个标准的车库内。

相比于“transition”，无人自动驾驶汽车就显得轻巧很多。无人驾驶汽车像人一样，也有眼睛、耳朵和大脑。“眼睛”可以发出64束激光射线，扫描半径60米范围以内的环境，每秒钟可以读取130万次数据。“耳朵”长在下巴和后脑勺——前后保险杠上。雷达系统可以侦测远达200米的.障碍物，声呐则是6米以内对周边物体的实时速度进行追踪。最后是它的“大脑”，将数据中心与智能软件连在一起，成为一台超级电脑。所有“感官”接收到的数据都在这里汇合，指挥它做出相应的正确反应。

人类的想象空间是无限的。还有能“自愈”的汽车、会变形的汽车、混合动力汽车……而且我相信，这些“进化中的汽车”一定会成为人类的好帮手！

未来的汽车教案（模板18篇）篇十七

现在家家户户生活条件变好了，买个代步的小轿车基本没什么问题。不仅县城，连咱们小乡镇上，轿车都能随处看见。汽车的使用，的确给人类带来了很多方便，但也随之出现了许多问题。比如说交通的拥堵；空气质量的恶化；人类变懒的后遗症。所以，我希望将来的汽车是这个样子的！

首先，可以加上金属翅膀，在遇到地面交通堵塞的'时候，在交警的指挥下，可以腾空飞行。尤其是像北京那样的“堵城”，肯定会成为第一个试行城市，像青藏高原那种高原地区，公路的修筑时间漫长，还会耗费国家很多人力物力！如果国家能拿出一部分资金赞助汽车开发商的研究，将来的汽车有望实现海陆空三栖呢！

当然，这个需要更加丰富的能源才能支持，所以我特别希望咱们国家抓紧研发出更加耐用更加环保的便宜好能源，汽油的价格有时候对月薪只有不到3000的普通工薪族来说，依然是特别沉重的负担。我知道每个人心里都有一个环游世界的梦想，可是光是考虑到出行乘车费用，就能一下子浇灭心中的热情之火！而只要能源问题解决了，环游世界的梦想将不会只是富人们的日常，而会成为现实！当然咯！环球之梦不能建立在牺牲环境的基础上，我相信，在世界的共同努力下，在石油能源越来越少的情况下，人类一定会齐心协力研究出更好的人人都用得起的绿色能源！

说起人，都有一个坏毛病，用一句话说就是：能走的绝不会跑；能坐着绝不会站着，能躺着绝不会坐着。说白了就一个字——懒！懒可不是个好习惯，怎么说呢，就是对身体不好！现在人类进化到现阶段，大脑是越来越发达，四肢反而越来越退化。而车上的空间有限，开车时都只能坐在那边一动不动，短途的话还好些，坚持一下就到目的地了，长途就很不好受了，时间一长只有颈部以上勉强保持清醒，身体的其他部位的感觉，开长途的司机都知道那感觉！颈椎病，胃病，腰椎酸痛，脚麻。长期如此，身体受损很深，影响很远！

所以，在我的脑袋里，一直存在这样或那样的想象，这就是我对的想象！可能有些疯狂，但伟大的思想开始是不都被认为是疯狂的不切实际的嘛！？我会一直坚信着。

未来的汽车教案（模板18篇）篇十八

将不会破坏环境，变得环保起来。

未来的汽车里面装有太阳能马达，它专门吸收太阳光，根本不用油。你会想，如果天上没有太阳怎么办？其实在马达吸收阳光的同时，也在储存阳光能量，留着在阴天时用。在生活中，汽车脏了，人们还要冲洗汽车，那样一冲就用1方多水，那是多么浪费呀，但是你只要按一下清洗绿键这辆车就可以自动洗车，只用1升水，加上几滴洗洁剂就可以全车冲洗，自动擦干净。你可能认为它的速度会很慢，其实它每小时就能达到160公里。最高时速达每小时200公里。你还有可能认为它不坚固，其实它外壳装有6毫米的防弹钢板，汽车胎是非常好的，专门防御钉子等尖锐物品。遇到堵车时这辆车可以吸收空中的有害物质再加上汽车自身的超大压力气体可以飞上天，保准安全落地。