德育示范校评估自查自评报告(实用16篇)

时间:2023-12-03 作者:文锋

自查报告是一个反思自己的机会,它可以让我们明确自己的目标和追求。为了更好地理解自查报告的写作方式和要求,让我们一起来看一些范文。

德育示范校评估自查自评报告(实用16篇)篇一

自自治区开展义务教育学校常规管理活动以来,我校根据上级的统一部署切实抓好学校各项常规管理工作的整改,学校校容校貌有了很大的改观,校园文化氛围更加浓厚,各项管理也更加规范,进一步健全了档案管理,工作取得了一定成效。下面我代表学校向领导们汇报学校基本情况和开展常规管理活动的一些做法。

一、学校基本情况

大番坡学校成立于2017年2月,由原大番坡中学、大番坡中心小学两校合并而成。现在有教学班25个,在校学生1101人,教职工91人。学校实验室、图书室、阅览室、仪器室、语音室、劳技室、微机室、体育室、团队活动室等功能室配备齐全,拥有体育设施完善的一个标准运动场、足球场、三个篮球场。

学校坚持以“学会做人、学会学习、学会健体、学会审美,打好基础,迈向成功!”为办学目标,以“每天进步一点,让今天胜过昨天”为办学理念,重点培养学生“勤学、多思、求真、进取”,以“敬业、协作、严谨、创新”为教师师风建设,坚持在继承中创新,在创新中发展。近年来,各方面都有较大的发展和进步。

二、主要工作成绩

(一)依法治校,规范办学行为

为全面贯落实自治区教育厅《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定(修订)的通知》,加强规范化管理,我校实行政务、财务公开;严格执行上级文件精神,坚决杜绝乱收费;规范办学行为:开全课程,开足课时;加强了义务教育资料和学籍管理,确保适龄儿童入学率和巩固率达到100%。

(二)强化安全,打造平安校园。

生的各种安全知识的教育。积极配合上级做好“防艾”工作,2017年春荣获钦南区防艾先进单位。

(三)德育为首,科学管理,引领学生不断进步,培育学生全面发展。

学校在教育教学工作中,紧扣“每天进步一点,让今天胜过昨天”的办学理念,不断引导学生对“进步”理念的深入认知,深刻理解“进步”的内涵,肯定学生方方面面、点点滴滴的进步,包括品德的进步、学习的进步、审美的进步等,进一步使“进步就是优秀”的理念根植于学生心中,从而引导全体学生不断追求进步,进而达到培养学生“学会做人,学会学习、学会健体、学会审美”的目标。

为了达到这样的目标,我校一方面不断加强对教师的培训,不断提高教师的素质,指导教师对学生进行正确积极的言传身教;另一方面多方面多层次建设浓厚的校园文化,包括校园环境绿化美化、名言警句、励志标语、文化长廊、班级文化建设等,努力做到每一面墙壁都说话,每一处环境都育人。

另外,不断优化学校德育工作机制,强化德育工作,通过对学校进行爱国教育、养成教育、感恩教育等,切实加强学生的思想品德教育,不断培养学生良好的品德,养成良好的行为习惯,引导学生自觉追求进步,扎实打好基础,为将来取得成功打下良好的基础。 德育工作始终坚持“教育无小事,事事都育人”的理念,努力完成学校各项工作任务,取得了不错的成绩,2017年荣获市级德育工作先进集体。

(四)突出中心,扎实做好教学常规管理及教科研工作,成果突出。

1、抓细抓实常规管理,确保教育教学质量。通过严格教学常规管理,不断提高教育教学质量。效果显著,2017年中考成绩荣升全区第四。

2、开展丰富多彩的校本教研活动。除开展好集体备课外,坚持常规教研与即时教研相结合,围绕课堂教学开展了丰富多彩的研讨交流活动。如“送课下村”、教学能手观摩课、青年教师汇报课等。

3、加强校本培训。一年来,学校推荐两名教师参加市级“名师培养对象”的培训,拥有“学科带头人”三人。除利用教研时间进行学科培训外,还开展了电子白板教学系统的培训。通过培训,不断提高广大教师电化教学的水平,得到了区电教厅领导的高度评价。

4、认真做好教育科研工作。积极倡导以“撰写教学后记”为特点的教育研究方式,积极推进课改实验,有效解决新课程实施过程中遇到的新情况、新问题,促进学生、教师成长和学校发展。教师自2017年以来参评获奖论文已达25篇,其中自治区级获奖论文20篇;市级获奖论文5篇。

(五)筹措资金,改善办学条件,效果斐然。

1、改善校园硬件设施。投入32100元,平整了校道和增加了校道硬底化面积357.1平方米;投入23100元,更新学校围墙。

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德育示范校评估自查自评报告(实用16篇)篇二

根据湖北省中小学和幼儿园语言文字规范化示范学校评估标准,我校语言文字办公室自评为96.5分。下面是我校申报湖北省语言文字规范化示范校的自查报告。

一、组织管理(a级指标)自评36分。

a1组织领导16分、自评14.5分,扣1.5分。

a1-1机构健全5分、自评4分,扣1分。

1、学校成立由校长任组长,校委会成员为组员的校园语言文字规范领导小组。1分。

2、成立由分管教学的校长任组长,办公室主任具体工作的校园语言文字规范的工作小组。工作小组的工作是拟定管理制度,建设校园文化设施,统计汇集各项资料,建立专项档案等。2分。

3、学校每学期拔付专项经费,用于培训、宣传、活动和奖励。1分。

4、扣1分是因学校没有普通话水平测试员。

a1-2制度健全6分、自评5.5分,扣0.5分。

1、学校制度是有校园语言文字规范实施方案。要求学校人员教师一律都讲普通话。1954年元月1日前出生的教师课堂必须使用普通话、可以免试,免等级证书上岗。教师系列人员都必须达到规定的普通话等级、才可上岗。工作、临时工作在校园内提倡并鼓励说普通话,对外来的人士交谈要使用普通话。教师严禁使用繁体字、异体字。板书要规范。学生不得书写错别字。这项做为教学检查之一。3分。

2、建立专项档案,由学校办公室负责。档案要求要达到上级要求为准。同时也要便于查阅。1分。

3、扣0.5分在督查制度上欠力度。学校对说普通话列为重点督查内容。要求教师上课、辅导、同家长交流都须说普通话。但是,由于家长不理解,给说普通话的老师有些难堪。也给督查工作带来新问题。学校正在积极向社会和家长宣讲要说普通话,也在学校醒目位置布标语和宣传栏。1.5分。

a1-3将规范语言文字列入学校工作日程5分。

1、语言文字工作学校列入年工作计划。校长带头在校园内使用普通话,将语言文字工作分解,由各部门、年级组具体实施。落实情况做为一学期、年度考核部门工作和年级组工作的内容之一。2分。

2、坚持定期召开专题会议。春季布置工作,讨论研究具体措施,秋季检查落实及考核。1分。

3、学校语言文字工作纳入文明创建工作内容,在校园文化建设中,将语言文字的规范做为师生行为规范的内容,在宣传园地中公布。对班级或个别人不规范行为予以公告。1分。

4、在州、市教育督导中语言文字达标,在州、市普通话使用情况检查中合格。1分。

5、语文课教学中有训练的常规化,七、八、九三个年级根据课程标准,都有相应的语言文字规划。1分。

6、语文课教学中安排有汉语拼音教学内容和规范字书写教学内容。1分。

7、在教学常规检查中,抽查学生语言表达、文字书写等能力,以督促教师语言文字的情况。1分。

a2-2纳入师资管理7分。自评7分。

1、教师持普通话等级证上岗。免试者放宽要求。2分。

2、语言文字是教师业务的主要基本功、除每学期竞赛外,还进入年度考核内容、与评优、晋级、表彰挂钩。3分。

3、每学期教职工都必须完成学校布置的规范字体书写作业。2分。

a2-3纳入学生管理4分。自评4分。

1、普通话、规范字列为学生行为规范写入管理章程,公告在校园内。并定期检查,予以公告。2分。

2、各班制度有训练计划,由年级组督查。1分。

3、语言文字规范作为学生综合考察内容。予以专项评比,写进学生评语中。1分。

二、校园用语用字规范自评(b级指标)自评24分。

1、(b1)校园用语规范,自评11分。

b1.1教学用语规范:自评4分。

自创建活动开展以来,我校师生坚持把普通话作为校园用语,学校语委办和教务处、教科室、政教处每周定期检查。

b1.2宣传用语规范:自评2分。

学校小广播、演出、外出集会等宣传用语规范。

b1.3集体活动用语规范:自评2分。

学校的各类集会活动的主持、发言用语规范。

b1.4日常工作用语规范:自评3分。

教师教育学生时,师生之间课后交谈时,都使用普通话,得1分。各类会议主持、对外联系、接待都是使用普通话,得2分。

2、(b2)校园用字规范,自评13分。

b2.1教学用字规范:自评4分。

教务处对教师板书、试卷、教辅读物、教学软件、印发的教学讲义等用字进行了定期检查,规范了教师用字,得2分;注重了学生作业、答卷等用字规范,得2分。

b2.2宣传用字规范:自评3分。

学校的标语、橱窗、墙报等用字规范,得1分;学校的电子屏幕、电视网络等用字规范,得1分;校风、校训等用字符合规范要求,得1分。

b2.3各类标牌、印刷物、公章等用字规范自评6分。

三、师生语言文字规范意识和能力(c级指标),自评24分。

1.(c1)教职员工语言文字规范意识和能力,自评分为14分。

c1.1、我校教职员工语言文字规范意识较强。

a.学校多次召开语言文字工作专题会,组织校委会成员学习《国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》和《关于在全州各级各类学校中开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》,增强了领导班子语言文字的法制意识和规范意识。自评1分。

b.加确保普通话顺利实施,持久地做好普及普通话工作。学校出台了若干关于日常使﹪用普通话、规范字的规章制度,并将教师使用语言文字情况纳入教师基本功考核,学生使用语言文字情况纳入常规考核,纳入班级流动红旗考核。自评1分。

c.失分原因:领导班子在学校和公众场所能带头使用普通话和规范字,但在家庭中还是用方言交流的,扣0.5分,自评0.5分。

c1.2、我校教职员工普通话水平较高。

a.我校教职员工100﹪参加了普通话培训和测试。自评4分。

b.我校上岗教师有113人,普通话水平全部达到了二级乙等以上水平,语文教师有21人,普通话水平全部达到了二级甲等以上水平。自评4分。

c.非教学人员6人,有5人普通话水平达到二级乙等水平,占非教学人员的83﹪,1人普通话水平是三甲。非教学人员普通话水平应是全部达到三级甲等。自评3分。

d.失分原因:语文教师普通话水平达到一级的只有1人,不足30﹪;其它学科教师普通话水平达到二级甲等以上的只有27人,不足40﹪,扣去1.5分。自评0.5分。

2.、(c2)学生语言文字规范意识和能力,自评分为10分。

c2.1、我校学生语言文字规范意识较强。自评2分。

a.学校多次组织学生集中、分班学习国家语言文字法律法规。

b.学校全面推广国家通用的普通话(以《汉语拼音方案》为准),推行规范汉字(以《汉字简化方案》为准)。

c.学生自觉使用普通话学习和交流,并在家庭和社会发挥了示范带头作用。

c2.2我校学生语言文字规范水平较高。自评8分。

a.90﹪以上的学生能说比较标准的普通话。

b.30﹪以上的学生能说标准的普通话。

c.95﹪以上的学生能正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字。

d.95﹪以上的学生能熟练使用汉语拼音。

四、校园语言文字宣传科研及特色(d级指标)自评12.5分。

d1我校语言文字宣传工作9分。

d1.1校园有良好的语言文字宣传环境:自评4.5分。

1、学校行政楼、教学楼、食堂等公共场所均设有使用规范语言文字的提示牌。自评1分。

d1.2认真开展“推普周”宣传活动:自评3.5分。

1、学校每期都制订有可操作性的工作计划和工作方案。自评1分。

d2我校语言文字科研工作2分。

d2.1积极开展语言文字科研工作:自评2分。

d3特色项目3分。

d3.1我校语言文字推广工作特色明显:自评2.5分。

以上便是我校的自查情况汇报。虽然我校在语言文字规范化方面思想上高度重视,也做了不少工作,取得了一定的成绩,但还有许多的不足之处,我们在今后的工作中,要更加深入贯彻《国家通用语言文字法》,建立健全学校语言文字工作制度,继续优化语言文字环境,进一步实现和巩固普通话成为校园语言的目标,为全社会普及普通话贡献更大的力量!为此,我们仍将不断努力,也恳请各位领导、专家提出宝贵意见。

德育示范校评估自查自评报告(实用16篇)篇三

教育工作(10分),分办学标准化4分,学前教育3分,学校安全工作3分,经中心初中自查,现将自评自查报告如下:

办学标准化得分:4分;学前教育得分:3分;学校安全工作得分3分,教育工作得分10分。

(一)办学标准化工作。

办学条件标准化建设是缩小城乡教育硬件设施差距,提升我镇教育发展的良好契机,为陈疃学生能享受到城区学校一样的优质教育资源提供了保证。我们按照创建全国义务教育基本均衡发展区的要求,精心组织,快速推进,学校办学条件标准化建设工作取得了显著成效。

1、高度重视精研标准。

全国义务教育基本均衡发展区建设一经启动,我们就仔细研究《xx省办学条件基本标准》及《山东省办学条件基本标准解读》,明确我们差距在哪里,努力地目标是什么。多次召开中小学校长会,强化标准意识,组织各学校对照标准,如实上报学校标准化建设缺项,到学校检查,对各学科专用教室和公共教学用房的设置和器材配备的要求,先检查校长,再检查管理人员和全体教师,要求人人都熟悉标准和学校建设情况,所有数据做到“一口清”。

2、责任明确监督到位。

为了又快又好的做好这项工作,xx年7月25日起,中心初中要求所有校长和教师进入工作状态,明确各学校校长负责本学校的标准化建设工作,并和各学校校长立下军令状,觉得没有信心和决心完好这项工作立即辞职,坚决不在这项工作上留退路。中心初中成立了以管清江同志为组长的工作领导小组,全力推动陈疃镇办学条件标准化建设工作,工作领导小组从7月25日起,每天到全镇所有学校督促办学条件标准化建设工作,督查校长和老师到位情况,监督工程建设是否按照工程招标合同参数,监督工程用料是否合乎标准,监督建设项目有无随意变更等情况,确保建设项目严格按照合同要求进行。每天在陈疃教育办公群和各学校邮箱中发布工作简报,通报各学校标准化建设工作进展情况。

3、典型带动整体推进。

我们统筹考虑全镇标准化建设工作,重点建设项目在资金、工期等方面优先保障,全镇建设整体稳步推进。在学校标准化建设工作推动过程中,我们鼓励校长和老师多学习其他学校的长处,并不断寻找我们自己在标准化建设中亮点并加以推广,我们要求各学校都要发掘自己学校在标准化建设中的亮点并努力形成创新特色,先后召开了5次现场会,对全镇所有学校的建设工作进行观摩,在观摩中改进,在改进中提高。

4、亮点纷呈效果显著。

在我们的不断努力下,我镇的标准化建设工作取得了显著地成效,全镇改造房屋40余间,配齐了学科专用教室和公共教学用房所需器材,建水冲式厕所4处,新建篮球场4处,新建排球场4处,改造炉渣跑道1000余米,绿化面积1000余平米,校园文化建设实现了全覆盖。

学校建设工作得到了区市省领导和专家的高度评价,中心小学的体育器材室管理在区现场会上作为标准推荐,市教育局认为我镇标准化建设在全市乡镇中走在前面,在12月,省政府督导组专家检查时给与了镇中心小学高度评价,14项指标获评13项a,1项b,在全区所有抽查学校中a级指标最多。

(二)学前教育。

陈疃镇中心幼儿园是一处新建具有省级标准的政府幼儿园,xx年9月投入使用,现有6个教学班,生均占地面积26、7平方米,生均建筑面积11平方米,教育教学设备符合省办标准。xx幼儿园和尚沟幼儿园是两所新建幼儿园,分别于xx年9月、xx年12月投入使用,这两所幼儿园分别属于xx社区和xx社区,是村办幼儿园,生均占地面积、生均建筑面积、教育教学设备符合市级二类园标准。xx幼儿园和xx幼儿园是两所改扩建幼儿园,其中xx幼儿园位于西石墩社区,于xx年12月投入使用,是一所生均占地面积、生均建筑面积、教育教学设备符合市级二类园标准的有3个班级的村办园。xx幼儿园于xx年9月投入使用,是有2个班级的.村办园,生均占地面积、生均建筑面积、教育教学设备符合市级二类园标准。

(三)学校安全工作。

1、全面加强学校安全管理教育。

以主题班会为主阵地开展安全教育。做好防溺水、防食物中毒、防踩踏、防意外伤害、防交通事故、防煤气中毒、防触电等安全教育,让学生做好安全知识记录,让安全知识入耳,入脑,润身。

开展“安全教育三分钟”。每天下午放学前三分钟,利用学校广播系统对学生进行安全教育,每天一个小主题,每天一个小重点,强化学生安全意识,普及安全知识。

观看安全教育警示片。每学期组织学生观看《开学第一课》,用生活中的触目惊心的事例教育学生警钟长鸣。

2、深入开展学校安全教育培训演练。

组织开展应急疏散演练活动。各学校制定完善的安全应急预案,每学校定期开展防震、防火、防踩踏应急疏散演练,培养学生临危逃生技巧。

3、扎实开展学校安全隐患大检查活动。

定期组织开展安全隐患大排查。每学期初,都要对学校校舍进行一次彻底的安全排查,作好记录。遇到狂风暴雨等极端天气,随时排查。

设立安全隐患举报箱。让学生学做安全检查小卫士,发现安全隐患,随时举报,及时整改。

4、扎实做好校园及周边治安综合治理工作。

部门协同共筑学生安全网。协同公安、卫生、工商等部门,大力开展校园及周边治安综合治理活动,认真做好接送学生车辆安全管理。

家校联动共同做好学生安全管理。通过给家长一封信的形式,宣传学校在安全教育管理方面做的工作,让家长了解学校,支持学校,同时,发动家长共同发现学生生活中存在的安全问题,为学校教育提供建议和方法。

5、大力开展教育系统普法工作。

加强教师法律教育工作。根据“xx”普法规划,组织开展法制安全教育月活动,积极推进教育系统普法工作。

加强教师职业道德教育。开展教育法律法规学习活动,落实教师十不准,规范教师教育行为,预防教师违法、违纪。

6、做好教育系统维护稳定工作。

进一步加强值带班和信息报送工作,落实24小时教干值带班制度和安全稳定信息报告制度,加强网络安全教育,着眼教育主流,正确宣传教育,定期组织开展教育系统矛盾纠纷排查化解工作,确保教育和谐稳定。

xx年度,全镇教育系统未发生安全责任事故,师生平安率达到100%。

德育示范校评估自查自评报告(实用16篇)篇四

根据市教委、镇教办关于《做好迎接国务院教育督导委员会办公室20xx年春季开学专项督导准备工作的通知》,2月23日上午,镇教办再次强调做好准备工作。我校为了保障开学后各项工作秩序正常运行,确保教育教学工作稳步发展,做到有计划、有步骤完成各种教育教学任务,首先成立了以校长xxx为组长,后勤、业务、少先队、门卫、班主任为成员的自查领导小组。相关人员对学校的各种教学设施、设备、房舍、水、电、车棚、厕所及周边环境逐一进行了自查。除寒假中,楼后车棚被风刮坏了3张铁瓦、自来水管2处冻裂(学校及时更换维修,已正常使用),其它均无安全隐患。全体师生2月23日上午8点前均安全返校。学校一切工作秩序井然。

xx小学位于吉林省长春市xx区xx镇xx村,xx年10月成立。学校占地面积22478平方米,校舍建筑面积为1138平方米,新校舍于20xx年11月修缮完毕投入使用。学校现有教职工10人,班级四个,共35名学生。

2月26日区教育局及xx学区分别召开了迎接20xx年春季开学工作专项督导检查工作会议,我校高度重视,并按照上级要求认真落实,现将有关情况自评如下:

1、领导、教师到岗到岗到位。2月23日教师上班,我校按照上级要求统一安排开学工作,对新学期工作进行了分工分课和做好开学的准备工作。学校组织教师积极参加市、区组织的业务培训,认真备出两周课,2月29日按省课时计划、区定作息时间上课,无辍学学生。

2、教材严格按照省市规定进行征订,教辅资料严格遵守自愿原则征订,并于开课前一律发放到学生手中。

3、学校后勤对教室、办公室的门窗、桌椅、玻璃等进行维修;对学校的电路、供水等设施设备进行排查和维修,确保用电、用水安全,做好饮食、用水及用电等正常供应;并对学校环境卫生进行整理,对教室、走廊、厕所等角落进行卫生消毒,为师生营造一个安全、优质的环境,确保学校各项工作的正常进行。

4、认真组织学生开展“三爱”、“三节”活动。一是学校充分利用文化墙、班队会等开展对“三爱”、“三节”教育形成浓厚的宣传氛围;二是各班把“三爱”、“三节”教育内容纳教育的重要内容;三是把“三爱”、“三节”作为第一周少先队活动和主题班会的主要内容。

5、学校从20xx年起就接入了互联网,现有4个班级中两个班安装了班班通设备,两个班在本学期安装了电子白板,大大改善了学校的办学条件。

1、学校的春季教育收费除文件规定的收费项目和标准外,不再收取其它任何费用,切实加强对教辅资料的管理,不组织学生购买教辅资料。

2、校务公开情况,全面落实教育收费公示制度,做到公示内容准确、全面。学校除公示的收费项目及标准外,不得再收取其它任何费用。

3、学校最大班额为三年级,共有学生13人。严格按照课程标准开齐课程上足课程,并开设阳光体育活动一小时活动。认真落实上级文件,严格禁止教师有偿家教、有偿补课。

登记、审验放行,社会闲散人员一律不准进入校园。三是抓隐患整改。学校利用自身的财力、物力、人力尽其所能对能够整改的安全隐患全部整改,对一时无法整改的设立了警示标志,加强对学生的安全防范。四抓保障落实。今年申请上级主管部门帮助安装监控设备,不断提高安保应对能力。

2、学生安全知识教育情况。学校将安全教育列入教学计划,做到安全教育课进课堂(有课时安排、有教案、有教师),并保证每周0.5课时,学校利用板报、国旗下演讲、观看光盘等多种形式对广大师生进行安全常识的宣传,有针对性地开展交通、消防、用电、实验、劳动、食品卫生、体育运动等专题安全教育活动。每学期学校都要广泛开展人身安全、交通安全、消防安全、水上安全、防传染病、活动安全、食品安全等教育,不断提高广大师生的安全意识和防范能力。学校建立健全了“火灾事故应急预案”、“踩踏事故应急预案”、“食品卫生中毒事故应急预案”等多种安全应急预案。在消防通道设置了“紧急疏散标志”,并张贴在醒目位置,同时结合实际开展火灾、地震、防踩踏等一系列的应急预案演练,广大师生的安全意识得到了大大提高。

学校学生分布在学校周围2公里内,因而无校车,学生上放学均由家长接送,上放学时段有教师专人在校门口疏散,保障了学生的交通安全。

校舍安全年检制度,定期对校舍进行安全隐患排查,并做到及时准确将排查信息录入全国中小学校校舍信息管理系统,无d级危房。

我校无食堂,师生自备午餐,无安全隐患。

存在主要问题是校园重点部位无视频监控。由于学校办公经费有限,自身难以承担相关费用,已向上级主管部门申请安装视频监控设备。

另外学校还要重点做好以下几方面开学准备工作:一是要加强教师的学习和培训,提高教师自身素质从而全面提高教育质量。二是要认真抓好控留保学工作。三是周密部署新学期全面工作。

德育示范校评估自查自评报告(实用16篇)篇五

为进一步贯彻落实中共中央、国务院和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一系列文件精神,贯彻xx市教育大会和xx市中小学德育工作会议的精神,保障《加强未成年人思想道德教育工作行动计划(20xx—20xx年)》的落实,进一步树立德育为首的观念,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,现将我校德育工作总结汇报如下:

(一)我校以育人为本,认真落实科学发展观,把德育工作摆在素质教育的首要位置。

我们关注学生终生学习的需要和能力的形成,以学生的可持续发展为本;关注学生的生活世界和学生的独特需要,促进学生有特色发展;关注师生的关系,促进师生和谐发展。

(二)能够做到认识到位,德育管理系统健全,落实德育工作责任制。

我校的德育工作建立了由校长亲自负责的两支德育管理队伍。一支是校级德育领导小组,由校长、主任、大队辅导员组成。另一支是由年级组长、中队辅导员、科任教师组成的德育组。我校还组成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表组成的三结合领导小组,共同完成德育教育的任务。这样一来,使德育工作落到实处,能够依据《德育管理规程》逐步规范德育管理,认真履行德育法规、文件赋予的执法责任,能够保证政令畅通。并且形成一条自上而下的管理机制,做到畅通无阻。

(三)德育工作有规划、学年及学期有计划,德育目标、德育内容能够体现党和国家及xx市关于加强未成年人思想道德教育工作的要求,能够符合学校实际和学生年龄特点。能够依据学生身心发展特点,制定各年段德育计划,落实《xx市中小学德育整体化工作纲要》的各项要求。

针对目前德育工作实效性不强的普遍问题,我校确立了以学生在实践中获得情感体验的工作途径。使学生在体验中获得做人的道理,养成良好的学习习惯,掌握基本的是非标准。把德育工作同家庭和社会教育相结合,大胆让学生经风雨、见世面,采用生动活泼的方式,形成开放式的德育新方法。

在体验教育中以学生的主动尝试,自我设计,自我管理为主,不给学生讲大道理,不强加给学生过多的要求,知识引导学生在亲自实践中去体会、去感受。低年级以养成教育为主,形成良好的文明习惯;中高年级以纪律教育、集体教育为主,掌握基本的道德准则,形成自律、自信、自尊的品格。各年级分别制定德育系列教育内容和方案。

(四)有加强德育工作的政策和制度保障,管理机制良好。

1、加强德育常规管理。

(1)不断加强和改进班主任、少先队工作和思想品德课教学。

(2)因地制宜,不断加强校园文化建设,优化育人环境。

a物质建设:尽一切努力加大投入,改善办公和教学条件,为师生的发展提供广阔的空间。

b观念建设:以人的发展为本,以提高教育教学质量、提高教师和学生的生活质量为出发点,努力创设一种宽松和谐的工作、学习环境。

c和谐的人际关系建设:努力使校园达到净化、美化、绿化、育人化。

d充分发挥红领巾广播、板报、宣传栏的作用。

e校规:科学管理,率先垂范,团结奉献,和谐育人。

校训:爱校、勤学、文明、体健。

校风:尊师爱生、务本求实、勤奋进取、文明守纪。

教风:刻苦钻研、面向全体、因材施教、全面育人。

学风:勤学好问、严肃认真、生动活泼、全面发展。

(3)能够充分利用社会教育资源,学校、家庭、社会紧密结合。

a、建立了3个教育基地:中国人民抗日战争纪念馆、赵登禹烈士墓和卢沟侨乡敬老院。

b、我校建立、健全了“三结合”教育网络,认真办好家长学校,树立家教典型,总结工作经验。连续5年被评为家教先进学校。

c、多年来与武警19支队建立共建关系,于xx年4月成立了少年军校。

(五)认真贯彻中小学生守则和日常行为规范。能够认真落实《“情系奥运,文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动方案》。

(六)调动全体教职工的积极性,充分发挥共青团、少先队组织的作用全方位对学生进行德育教育。

(一)加强教师的职业道德教育,发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。

我校把“共建和谐校园育人氛围、打造新时代师生情”作为日常工作中的一个主题来抓。“走到学生当中去和学生做朋友!”“关注优等生、关心中等生、关爱后进生!”“走进学生的心灵深处去倾听他们的心里话!”这些话语是我校全体教师在教育过程中落实具体工作的重要依据。

(二)落实每位教师的育人责任,全员育人,积极开展学科教学德育研究,强化全员德育意识。

我校要求每一个教师都应与时俱进,站在新的高度审视教育教学工作。不断加强专业知识和教育理论的学习。适应现代教育的需要。

全体教师要有强烈的服务意识,一切为了学生的发展。教师心中有“三有”:有学生、有学校、有事业;工作中有“三让”:让学生成材、让家长放心、让社会满意。

(三)专职德育队伍的培养、培训、激励机制已初步形成。

(四)我校始终把教师做学生思想道德教育工作列入对教师的考核内容,考核结果作为教师聘任、晋升、奖惩的依据之一。

(一)能够寓德育于教学及各项工作之中,做到教书、管理、服务、环境育人。发挥课堂教学主渠道作用,全过程育人。

(二)我校依据德育课程标准,开足开齐德育课程,积极开展校本培训研究,进行教学方式、方法改革,德育课程受到学生喜爱。

(三)在贯彻新课程标准过程中,引领教师加强学科教学中德育教育,引导学科教师将各学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合,促进学生全面素质的提高。

(四)能够切实加强青少年学生的法制教育、心理健康教育,能够注重教育实效。聘任了法制副校长,建立了心理咨询室,坚持不懈地对学生进行教育。

(一)我校能够将组织学生开展德育实践活动列入教育教学计划并保障实施,增强实践活动的实效性。

(二)认真落实德育活动“四个一”要求,每学期至少组织学生看一场电影、观摩一场艺术演出、参观一次教育场馆、组织一次社会公益劳动。

(一)以师生为主体,共同创造学校文化。

(二)加强校风建设和班级集体建设。

“科学管理,率先垂范,团结奉献,和谐育人”是我们的校规;

“爱校、勤学、文明、体健”是我们的校训;“尊师爱生、务本求实、勤奋进取、文明守纪”是我们的校风;“刻苦钻研、面向全体、因材施教、全面育人”是我们的教风;“勤学好问、严肃认真、生动活泼、全面发展”是我们的学风。

(三)我校通过制度建设、环境建设,因地制宜,经常举办一些感染力强、形式多样的科技、艺术、体育等活动,丰富校园文化生活,创设学校健康向上的文化环境和有利于学生思想道德教育的氛围。

(一)开展多种形式的家庭教育活动。在丰台家教中心的支持下,举办家长学校,进行家教讲座。每年召开“我和孩子同过六一”活动。

(二)我校主动担当起指导家庭教育的责任,建立以学校为主导,学校、家庭、社区形成合力的开放式德育协作机制。我校组成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表组成的三结合领导小组,共同完成德育教育的任务使德育工作落到实处。

(三)积极创造条件,组织成立了家长委员会。

(四)对不良行为和严重不良行为学生的教育管理工作,我校形成一套后进生转化的监督、评价机制。

(一)发挥校园网和信息技术课程的教育作用,引导学生把互联网作为学习知识、获取信息、培养创造力的工具,增强学生在网络面前辨别是非能力和自我保护能力。

(二)在改善办学条件中,重视配备适合学生阅读的德育图书及音像资料,积极配备有利于学生身心健康的娱乐设备、设施。

(三)有效利用社区教育资源和德育基地。

我校建立了3个教育基地:中国人民抗日战争纪念馆、赵登禹烈士墓和卢沟桥乡敬老院。

(一)学校校风、教风、学风良好。教书育人、全员育人的氛围比较浓厚。学生文明行为素养逐步达到首都中小学生十个文明形象的要求。社区、家长对学校的德育工作比较满意。

学生基本形成了良好的习惯。初步具有了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情;遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯逐渐形成;具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能,了解一些生活、自然常识。具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力,养成良好的学习习惯。学习合理锻炼养护身体的方法,养成讲究卫生的习惯,具有健康的身体和初步的环境适应能力。具有较广泛的兴趣和审美情趣。

(二)学校德育队伍有较强的事业心、责任感和敬业精神;能够较好的履行自己的职责。

(三)由于办学条件有限,在开展德育信息化建设,利用网络环境建设德育工作网站等方面还有较大差距。

德育示范校评估自查自评报告(实用16篇)篇六

近年来,我校始终把德育工作放在首要地位,切实增强我校德育工作的主动性、针对性和实效性,不断使我校德育工作再上新台阶。特别是自认真学习贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》(中央8号文件)以来,我校全体师生认清形势、明确思路,增强了责任感和紧迫感,振奋了精神,学校德育工作取得了新的进展和新的经验。

1、我校为全面推进素质教育,牢固树立德育为首的思想,制定目标切实加强德育工作的领导和管理,形成一套较规范的德育管理体系。我们突出了“以人为本”的办学理念,在德育工作内容体系上提出了三个层次。

一是养成教育。目标是培养学生具有一个合格公民的基本素质。学会做人。

二是负责教育。提出对已对他人对集体对国家对人类负责的目标。

三是爱国主义教育。针对我校属于农村初级中学,规范不大,我们建立了三条德育管理渠道落实目标。

一是以教师为主体的德育渠道:校级德育领导小组——班主任、科任教师;

二是以学生为主体的德育渠道:团支部——班委会;

三是学校、家庭、社会三结合教育渠道。

2、我校完善了各项管理制度,如《教师管理手册》、《寿场中学学生管理各项规章制度》、《班主任工作手册》、《安全工作手册》等。

3、我们把德育工作引入竞争机制,实行了文明班评选活动和文明个人评比活动,通过建立值日制度,由学校值日领导和学生干部对各班的班风进行量化检查评分、登记、,张榜公布。加强对学生日常行为规范管理,既提供评选文明班、优秀班主任、先进教师提供数据,又达到了师生自我管理、自我教育的目的。近年来,我校对文明班、优秀班主任、先进教师的评选及表彰,大大提高了师生工作、学习的积极性和主动性,同时也加强了学生日常行为规范的养成教育,促进了良好的校风形成。06年我校陈春香同学被评为阳江市优秀团员,陈婵、陈美云同学被评为阳江市三好学生,黄智才同学被为阳江市优秀学生干部,还有李宗师等8位同学被评为阳西县优秀团员。由于德育工作制度化规范化,有力推进了我校德育工作,促进全体师生健康成长和思想道德水平的提高。

教师是学校之本,而师德是教育之魂,教书育人是教师的天职。因此,我们坚持不懈地对教师进行了职业道德教育,抓好师风师德建设,提高教师整体素质。

1、抓认识提高。我们通过学习会,座谈会等形式组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等,并且开展了“立高尚师德、树教育新风”主题活动,教师们热情高涨,纷纷写了感想,认识及决心,涌现一批教书育人、师德高尚的先进典型。如“老黄牛”式教师陈精等老教师,他们爱岗敬业、爱生如子,成绩显著被学校评为先进教师或优秀班主任。年青教师杨六楚被评为阳西县先进教师。卢土扰被评为阳江市优秀教师。

2、抓作风转变。要树立教师“学为人师,行为世范”的良好形象,真正做到“内强素质、外树形象”。我们首先狠抓了班子的思想作风,使班子团结务实,勤奋敬业、敢于干事、积极进取,形成学校德育工作的“火车头”。其次,通过检查、考核,对教师出现不良现象及时管理整改、教育。通过不断学习、对照检查、努力整改,我师德师风有了明显的提高,师生关系融恰,尊师重教蔚然成风,群众对学校信任、满意。

班主任工作是学校德育最基本最重要工作,我们把班主任工作作为主线,科作教师、家长、社会工作者互相联系,互相促进。努力创设学校、家庭、社会三结合的良好氛围,加强对学生进行思想教育。

一是学校发挥班主任工作这一德育主阵地,教师课堂教学这一主渠道的作用,利用班主任的直接管理,加强班会课效率,对学生进行生动形象的思想教育,同时利用教材内在的思想内容等对学生进行德育参透教育。

二是加强校园文化建设,利用校园刊物、广播、版报、厨窗等宣传阵地,积极开展各科文体活动,使学生在校园中受到薰陶,受到教育。

三是加强家访工作。开办家长学校,组织家长会印发家教宣传单。我们通过与家长的联系与沟通,取得家长的信任与支持,努力削除家庭社会对学生思想的负面影响。四是我们聘请了法制副校长等社会力量对学生进行面对面的帮教。如我校邀请了当地派出所同志来讲法制课,邀请了当地交警同志来上交通安全课,邀请了县镇各级关工委的同志来上道德教育课、爱国主义教育课等。

初中生朝气蓬勃,根据他们的心理特点,结合国情、校情和一些节日,积极开展丰富多彩的文体活动,寓教于乐对学生进行思想政治教育。我们通过团支部牵头,每学期都结合传统节日(如清明节、青年节、建军节、国庆节等)进行爱国主义教育和理想前途教育;结合新形势下开展“珍惜生命、远离毒品”、“四五普法考试”、“健康上网签名活动”等,加强学生法制教育,提高学生思想觉悟和拒离能力。此外,我们还按教局布置组织了“平安记我心”、“立志读书、报效祖国”、“亲情在我心”等演讲和征文比赛,加强安全教育、亲情教育、理想前途教育。卢小玲同学在“平安记我心”演讲比赛中获得县三等奖;卢玲、陈美云同学在“立志读书、报效祖国”征文比赛中分别获得县初中组一、二等奖;还有多名学生在“亲情在我心”征文中获得县的奖励。通过这些活动,着力提高学生的思想素质。

近年来,我校的德育工作在上级的直接指导下,由于加强了管理,注重师德建设,强化学生日常行为养成教育和法制教育,取得了良好的教育成效,促进了良好的校风的形成。我校学生讲文明、讲礼貌蔚然成风,学生违纪率显著下降,犯罪率为零,安全防范工作显著,得到了社会的认可和上级的肯定。但在看到成绩的同时,我们也清楚看到我校德育工作面临着许多新的情况、新问题、新困难。

一是我校教学资源少,校舍欠缺,对开展德育工作活动受到某种程度限制。

二是我校由于欠缺老师,师资薄弱,在开展德育课堂研究上未取得较好的进展。

三是对学生心理健康教育、推进德育入网络方面我们仍然做得比较肤浅,未到深入。但无论如何,我们将抱着对国家对人民高度负责的精神,以“三个代表”重要思想为指导,进一步贯彻上级的指导精神,团结奋斗,扎实工作,开拓创新,在新形势下迎接新的挑战。

德育示范校评估自查自评报告(实用16篇)篇七

根据学院党委《关于做好德育评估工作的通知》要求,我们进行了认真的自查,现将我系德育工作自查的情况汇报如下。

中文系的前身是泰安师专中文系,创办于1958年,四十多年来,中文系认真贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,为国家培养了大批社会主义建设需要的合格人才,现已发展成为办学层次较高、办学条件较好、综合实力较强的系。

——目前,我系全日制在校生983人,其中本科生883人,专科生100人。是我院首批增设本科专业的系。中文系资料室共有图书2万余册,期刊300余种,较好地为做好德育工作提供了物质基础。

——我系共有46名教职工,其中教授、研究馆员4人,副教授14人。在40名专任教师中,博士生2人,硕士生10人,目前,还有7名教职工在读博士或硕士学位。另外,我系还常年外聘兼职教授6人,返聘教授8人。

——20xx年来,我系共有6项教学成果获得省级奖励,9个项目被列为省级以上教学科研立项。近3年来,我系承担各级各类科研项目30项,取得科研成果400多项,其中发表学术论文389篇,出版著作、教材多部,获得省市级科研奖励15项。

——我系把系风、学风建设作为一项基本建设常抓不懈。孕育并秉承“立志、厚德、笃学、求新”的系训,发扬爱国爱校、为人师表、勤奋严谨、求实创新的优良作风,重视教风,狠抓考风,严肃校纪,应届毕业生专升本录取率逐年提高,一直名列全省前茅;20xx年我系第一届本科毕业生考研率达41%。

人才培养以德为先。我系高度重视德育工作,一贯强调要把培养学生坚定正确的政治方向、健全的人格、扎实的专业基础放在各项工作的首位,建立健全了课内与课外、校内与校外、教育与养成紧密结合的德育工作网络系统,形成了德育为首、育人为本、强化自我、注重实践、开拓创新的良好局面。总的看,呈现出了主题明确、内容充实的六大德育工作特色。

(一)健全机制,全面落实学院党委的统一部署,以党团组织为主实施的。

1、德育管理体制。

多年来,我系优化组织体系,完善运行机制,全面实施了一整套科学严谨、运转高效、富有生机和活力的德育管理体制。

1、建立德育组织机制。我系成立了由党总支书记任组长,系主任任副组长,党总支、团总支成员参加的德育工作领导小组,组织协调全系德育工作。我系在德育实践中形成了完整的德育组织体系:一是系领导班子决策领导。系班子是德育工作的领导核心,我们每学期都多次召开会议,专题研究部署德育工作。系主任、总支书记经常参加系里的各项德育活动,分管领导每周召开全体辅导员和全体学生干部、学生党员参加的德育工作例会,协调组织全系德育工作。二是团总支、学生会统筹实施。团总支、学生会按照统一部署,结合实际全面实施德育工作,把德育纳入教学、管理等具体工作中,为德育工作提供人力、财力和物力保证,明确责任,认真实施。三是强化督导检查。团总支、学生会按照职责分工,提出具体实施方案和措施,全面落实德育要求,并督导完成德育任务。四是各班全方位落实。各班根据全系的部署和自身实际,把德育工作的任务、要求具体落实到学习、常规管理工作中。四个方面相互支持,有序运转,使德育工作成为有机统一的整体。

2、创新德育工作机制。我系坚持以人才培养为根本,做到教书育人、管理育人、服务育人。一是把师德建设作为经常性工作常抓不懈。以《泰山学院师德建设工作条例》和学院《关于加强教师职业道德的意见》为抓手,长期开展“立师德、铸师魂、练师能、扬师风”活动,定期组织评选“优秀共产党员”、“师德标兵”、“最受学生欢迎的教师”、“优秀辅导员”等,先后有9人次被评为先进个人。二是在政策导向上,把职业道德作为教职工工作考核的重要指标,在职称评定、年终考核等方面进行量化,统一思想,形成共识。三是始终把对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育同传授科学文化知识有机结合起来,同提高学生的综合素质有机结合起来,同学生德、智、体、美全面发展有机结合起来。多年来,通过一系列的规章制度,不断规范德育工作。四是要求管理工作者立足本职,以良好的职业道德和敬业精神做好管理工作,帮助学生解决思想、学习和生活中遇到的困难和问题,引导学生健康成长。

3、完善德育规划机制。我系确定了明确的德育目标,确定的德育方针是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以实现德育目标、培养全面发展的高素质人才为中心,贯彻“以德治国”方略,全面实施“以德治系”,以完善德育工作体制和推进素质教育为重点,着眼于工作内容、机制和方式方法的创新,着眼于学生思想道德素质和综合能力的提高,着眼于培育优良的系风、教风、学风,增强德育实效,提高德育工作水平。近年来,我们以学院下发的《关于进一步改进和加强学生思想政治教育的意见》、《关于深化“三个代表”重要思想“三进”工作的实施意见》、《关于进一步加强心理健康教育的意见》、《德育大纲》、《德育规划》、《辅导员条例》等一系列指导性文件为依据,结合我系实际,认真实施,使德育机制日臻完善。

4、强化德育保障机制。一是重视德育工作的经费投入,根据学校要求和实际,从业务费中单列德育实践经费。同时把学院提供的班主任、辅导员津贴及时予以发放。二是提供现代化德育设施和活动场所建设,党团总支配备微机、电化教育设备、专线电话,在我系网站上设立学生工作、德育工作专栏,公布书记、副书记信箱。三是日常管理制度化、规范化,教室、宿舍、文明责任区、早操等都明确的制度要求、完善的检查体系。四是在学生工作经费使用上严格管理、统筹规划,帐款分离,严明财务纪律。五是对德育工作档案实行规范化管理,传阅、归档制度完善,有专人担任德育资料员。

5、健全德育评估机制。德育考评是德育工作的重要环节。一是结合我系实际,制定实施了各班学生工作目标管理综合考评体系及若干单项工作考评办法,定期对德育工作进行评估,以评促改,以评促建。二是制定实施了《教学工作状态评价》、《学生综合测评办法》、《学生奖励条例》、《学生违纪处分条例》等,形成德育工作的正确导向。三是重视德育效果的社会反馈,每年对一定数量的毕业生进行跟踪调查,听取用人单位和社会各界对毕业生的反映,增强德育工作的针对性和时效性。

6、落实德育措施机制。强有力的措施是保证德育工作落实的基础。一是加强党、团校建设,自建立业余党校以来,共举办了4期业余党校培训班,共有360余名教职工或同学参加了培训;举办了8期业余团校培训班,共培训学生干部180余名。二是严格程序,做好党员发展工作,我们严格“双推一公示、失误责任追究”等制度,党员发展工作做到了公开、公平、公正、透明。三是团总支作用发挥有力,每年度、学期都制订详细的工作计划,学期或年度末在全系进行总结。

(二)拓宽渠道,不断深化大学生思想政治教育。

我系坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装学生,帮助引导学生树立中国特色社会主义共同理想,树立正确的世界观、人生观、价值观,让崇高的理想和坚定的信念扎根于学生头脑,内化为全面建设小康社会的动力。

1、充分发挥教师教书育人的主导作用。制订各科德育教学大纲,使教学与育人有机结合。同时结合形势政策教育,把党的重大理论创新和重大决策及时向学生进行宣讲,使学生。

2、运用多种有效形式,增强教育效果。在抓好课堂教育的同时,依托丰富的教育载体,不断把理想信念教育引向深入。一是组织开展了“爱国、成才、跨世纪”、“学习理论、坚定信念、奋发成才”等主题教育,深化理论学习。二是利用“七一”、党的十六大召开等重要契机,采用大型文艺晚会、演讲征文比赛、座谈讨论、入党宣誓等生动活泼的形式,使广大学生受到生动、具体的思想教育。三是基地建设长期有效,自1994年就在泰安盲校建立了青年志愿者活动基地和德育基地。四是重视学生人生观、价值观教育。大力宣传和弘扬雷锋精神。20xx年以来,我系学生递交入党申请书的人数占全系学生的比例一直保持在90%左右。学生党员占在校生总数的6%左右。

3、发挥学生社团优势,构建学生自主学习的网络。党团组织高度重视对大学生理论学习的指导作用,成立大学生学习邓小平理论研究会、学习“三个代表”重要思想研究会,各班成立学习研究小组,形成了完整的网络。20xx年成立的探索话剧团,在院系指导下,已成为一道亮丽的风景线。

4、重视新生德育工作,为学生发展奠定良好基础。一年级学生刚刚从中学过渡到大学,面临着人生的重要转折,做好这一时期的学生德育工作,对学生大学四年的`生活和自身的成长成才具有极为重要的意义。一是加大措施,推进学生辅导员进宿舍工作,充分发挥他们引导人、团结人、凝聚人的作用。每周召开学生工作例会,综合分析学生思想特点,研究对策和措施,把工作落实到宿舍,落实到每一个学生。二是突出重点,抓实德育工作的基础环节。进行大学适应期教育,让高年级与一年级建立班级联系制度,高年级学生干部担任一年级班级辅导员,开展谈心、报告会、学习经验交流等一系列活动,培养良好学习、生活习惯,20xx年来,有11名学生党员被团总支聘为辅导员助理。开展的“艺起青春”、“迎新联欢晚会”等活动,为学生的健康成才和确立大学阶段的奋斗目标起到了较好的指导作用。

5、安全教育长抓不懈。一是以日常管理为契机,把安全教育贯穿于学生的学习、生活之中,在教室、宿舍广泛宣讲和检查安全工作,使学生形成稳固的安全和防范意识。二是认真搞好“安全文明月”的各项活动,有部署、有检查、有促进。三是与学生家长一道做好全方位的安全教育工作,把自律与他律、内在约束与外在约束有机结合起来。一入校系里与学生及学生家长签订《学生安全协议书》,在学生日常管理等方面实行协约化管理。

6、毕业生教育有声有色。一是积极拓宽就业渠道,多方面、多层次地寻找就业单位,例如在20xx年与石横特钢厂建立了长期联系,目前已向他们推荐毕业生6人。二是抓好毕业前的安全、文明离校教育,近3年来,没有发生过一起不文明离校或违法违纪现象。

(三)夯实基础,努力建设高素质的德育工作队伍。

建设高素质的德育工作队伍是做好德育工作的基础。培养造就一支强有力的学生辅导员队伍、班主任队伍是德育工作能否得到加强,能否落到实处的关键。

1、狠抓组织建设,把学生辅导员队伍建设落到实处。要建设一支良好的学生辅导员队伍,首先组织上要落实。一是在专职队伍建设方面,配合院团委学工处重点抓了学期、年度考核和日常管理工作。制定了《学生辅导员职责》《学生辅导员管理办法》,每学期或学年对学生辅导员的德、能、勤、绩等进行综合考核,考核情况作为学生辅导员评优评奖、提职晋级的重要参考依据。二是重视兼职辅导员队伍的建设,有计划、有层次地地吸收政治素质高,热心学生工作的业务教师兼任学生辅导员,20xx年来,共有9名业务教师兼任过学生辅导员。目前我系还有有兼职学生导师25名。他们都固定联系一个班级,采取多种形式开展工作,发挥了独特作用。三是重视学生党员骨干队伍建设,坚持抓好培养、发展和继续教育三个环节。抓培养,立足“早”;抓发展,强调“严”;抓继续教育,突出“恒”。

2、注重思想建设,全面提升队伍的素质。学生辅导员队伍建设不仅要有一定的数量,更重要的还在于质量。我系从实际出发,采取多种形式、多种渠道对学生辅导员进行正规化训练,提高了他们的理论水平和业务素质。一是在校内培训上,为新任辅导员的岗前培训、在职辅导员的轮训和培训提供时间和工作上的方便。同时,党总支也定期召开座谈会、主题研讨会、思想交流会,使所有的专兼职辅导员明确自己的职责、了解自己的工作对象、掌握初步的工作方法、提高了他们分析解决学生思想问题的能力。二是抓了在职培训工作。我系鼓励学生辅导员在职攻读硕士学位。目前已有2名专职学生辅导员正攻读硕士学位。三是加强对德育工作规律的研究。定期召开学生工作研讨会、工作经验交流会,鼓励辅导员结合本职工作进行科学研究,提高科研成果在实际工作中的应用效果,不断提升辅导员的整体素质。20xx年来,共发表德育工作论文5篇,著作1部(《主体性教学模式与创新型人才培养》获)。

3、加强制度建设,激励学生辅导员奋发向上。首先在政治上、工作上充分信任,大力支持,让他们放手开展工作。20xx年来,共有4人次被评为优秀学生辅导员,同时在晋职、晋级等方面予以积极推荐。其次,在生活上对学生辅导员给予关心、照顾,切实解决他们的后顾之忧。中文系对专兼职辅导员给予一定的工作量补贴,辅导员队伍精神振奋,干劲十足。他们顾全大局,艰苦奋斗,顽强拼搏,恪尽职守,无私奉献,保质保量地完成各项教育、教学和管理任务,为中文系的改革发展和稳定做出贡献。

20xx年来,我系连续两年被山东省高校工委授予“先进基层党组织”称号,获得山东省暑期社会实践活动先进集体称号1次,被学院授予了校园文明建设先进单位、治安综合治理先进单位、师德建设先进单位、防治非典工作先进单位等荣誉称号。

在不断推进与创新德育工作的实践中,我们深深体会到:

(一)做好新时期系部德育工作,最根本的是用“三个代表”重要思想来统领德育工作,“把三个代表”重要思想要求贯彻到德育建设的各项工作中去。必须把坚定正确的政治方向放在德育工作首位,坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,不断开创德育工作的新局面。

(二)系部德育工作必须树立“以学生为本”的理念。系部德育工作要牢固树立“以学生为本”的理念,不断研究新时期学生思想变化的特点,不断探索学生的成长规律,从促进学生的全面发展和满足学生不断增长的精神需求出发,全面推进素质教育,创造形式多样、丰富多彩的德育形式,强化德育的实践环节,促进学生全面发展。

(三)系部德育工作必须体现“全方位育人、全过程育人、全员育人”和“教书育人、管理育人、服务育人”。系部(包括各教研室)必须认真贯彻党的教育方针,树立正确的教育观、质量观和人才观,把德育渗透于教学、管理、服务之中,贯通于学校工作的各个环节,切实形成全员育人、全过程育人、全方位育人的格局。广大教师要增强实施素质教育的自觉性,在政治思想上、道德品质上、学识学风上,以身作则,为人师表。要高度重视德育工作队伍建设,保证经费投入,增强德育实效,积极推进德育工作健康发展。

(四)德育工作必须弘扬“与时俱进”的精神。德育工作要坚持在继承中发展、在发展中创新,体现时代性,把握规律性,富于创造性。要用时代发展的要求审视德育工作,用改革的精神加强和改进德育工作,创新理论,创新机制,创新方法,积极构建与社会主义市场经济相适应、与培养目标相统一的完善的德育工作体系。

总的来看,我们的德育工作虽然有成绩、有成效,但还存在着一些薄弱环节。我们决心以这次全院德育工作评估为契机,积极探索,勇于创新,不断把我系德育工作提高到一个新的水平。

德育示范校评估自查自评报告(实用16篇)篇八

根据湖南省人民政府教育督导室(关于颁发〈湖南省重点中学督导评估修订方案〉的通知)精神,我校征锝耒阳市教育局、耒阳市人民政府、耒阳市委同意,衡阳市的人民政府教育督导室批准,接受xx年度湖南省重点中学督导评估。并严格按照(通知)精神,进行了学校自查自评工作,现将我校自查自评工作过程和自查自评结果向上级领导报告。

我校早在xx年就已经开始进行了校内督导这一实验课题,成立了实验领导小组和实验小组。在学校党总支的领导下,成立了校内督导工作小组,取得了一些工作成绩,具有了一些工作经验,这次自查自评工作就是有学校党总支领导,校内督导工作小组认真组织完成。具体工作过程如下:

1、根据衡阳市重点中学督导评估工作安排,我校于8月15日前已将省重点中学督导评估的有关会议和文件精神向市教育局主管书记同志、市长龙显成同志汇报,得到市委、市政府领导的同意,接受xx年度省级重点中学督导评估。

2、8月24日,我校教师进校学习,党总支在大会上宣读了督导评估文件精神,广泛宣传督导评估的意义和规则,并开始进行自查自评的准备工作。

3、8月25日,校内督导工作小组采用个人评价方式在学校领导中发放自查自评方案,就学校各个部门和各个方面进行全面真实的评价。资料统一由专人收集、整理,并统计有关数据。

4、8月27日,在广大教职员工中发放自查自评方案,对学校各个方面进行民意测评。资料由专人收集整理,并统计有关数据。

5、学校党总支将以上两方面数据结果汇总,得到最后自查自评结果,向广大教职员工公示,接受群众监督。

根据制订的`工作程序,我校将领导测评和教职员工测评结果汇总,其结果基本吻合,各项指标结果如下:

根据以上各项指标数据,结合督导小组考察结果,我们作出如下结论,请上级领导评估验证。

1、学校办学思想端正。

2、学校具有较好的办学条件。

3、已经造就了一支高素质的教师队伍。

4、有一支锐意改革的领导队伍。

5、学校教育管理严谨,学校教育质量较高。

德育示范校评估自查自评报告(实用16篇)篇九

多年来,我校一直坚持依法治校的办学思想,不断推进内部管理体制改革,学校民主管理和制度建设取得了长足的发展,学校形象广受好评。根据依法治校示范校评估细则,我校认真进行了自查。现将自查结果汇报如下:

一、依法治校工作机制。

学校领导高度重视依法治校工作。成立了以校长和书记为组长,部门负责人及教师代表为组员的的党、政、工、团联合法治工作领导小组。聘请xxx派出所副所长xxx为法治副校长。同时,学校结合实际,制订《xxx市外国语中学依法治校工作计划》,将有关法律法规作为全校教师学习的重要内容。

学校每学年度制定的工作计划都将依法治校贯穿于始终。德育处、综治办每年都要制定详实可行的《xxx市外国语中学法治工作计划》,各班都将法治教育列入班级教育学生的计划之中,学校还与xxx派出所共签了《警校共建平安校园实施方案》,学校每项重大活动前都要制定《活动预案》。

为使依法治校各项活动能正常进行,学校能确保活动经费及时到位。外出参观、学习,学校都及时联系、安排好车辆,确保活动按时安全进行。

二、学校管理体制。

学校建立健全了组织机构。有《xxx市外国语中学综合治理暨平安校园建设领导小组》、《xxx市外国语中学法治建设领导小组》、《xxx市外国语中学信访领导小组》、《xxx市外国语中学预防青少年违法犯罪领导小组》、《xxx市外国语中学民事调解领导小组》、《xxx市外国语中学警校共建平安校园领导小组》近20个,并都有相应的岗位职责,做到权责对等。

根据“六五普法”的要求,学校制定了依法治校工作规划、工作任务分解表,从组织机构到具体目标任务再到实施方案措施等方面都作出了具体安排。学校要求各职能部门和年级组在依法治校工作上要通力合作,积极参与。

三、学校制度建设。

学校建立了依法治校会议制度,由依法治校领导小组研究制定依法治校工作实施方案,按照方案制定出年度规划。按照民主管理、监督的原则,广泛征求广大教职工的意见和建议,研究制定并完善了《学校章程》和相关各项规章制度。学校严格遵照学校章程进行办学活动。学校不断完善制度建设,我校现有《xxx市外国语中学依法治校管理制度》、《xxx市外国语中学预防校园欺凌制度》、《xxx市外国语中学学生日常安全制度》、《xxx市外国语中学家长学校管理制度》等近百项制度。学校实行制度管理,做到制度面前人人平等,做到公平、公正、公开,坚持合理、合法、合规,解决人与人之间的矛盾,避免内耗。增加了学校管理透明度、信誉度,增加了学校管理的战斗力、凝聚力,启迪了全体教师的智慧,挖掘了教职员工的潜能,提高了教育教学效果,受到家庭、社会广大人民群众和干部职工的高度评价。

四、民主监督。

学校建立了以基层工会为组织的民主管理结构,以全体教职员工为主体的民主管理阵营。全面实施校务公开制度,民主管理制度,党风廉政建设管理制度、财务管理若干规定、岗位考勤制度、民主监督制度,学校制定校务公开工作方案,经过全体教职工民主产生学校考评考核领导机构,学校一切考核评优都要按照统一的细则考评而定。

学校建立健全了教职工代表大会制度,每年召开一次教职工代表大会,制定符合学校实际的《学校章程》。各项制度都通过教职工大会讨论后执行,并认真按章程和各种制度管理,使学校管理真正走上法治的轨道。

学校坚持校务公开。坚持责任公开、财务公开、奖惩公开、评先评优公开、收费及使用公开、考核干部发展党员公开、重大建设项目公开等校务公开制度,教师对学校的发展建设看得清,想得细,做得好,全体教师对学校的各项事物,感到都是在公开、公正、公平的基础上进行,工作起来有信心,有干劲,心往一处想,劲向一处使。对学校的发展,允许所有的老师提出合理化的建议,学校均在班子会上讨论,合理化的均采纳。

学校有完善的监督机制和完善的监督制度、社会联系制度。学校成立了工会经费审查小组,成立了家委会、食堂伙委会,学校网站开辟了“家校互动”栏目,校门口有“校长信箱”,学校通过多种渠道广泛听取师生、家长、社会的意见,接受师生、家长、社会的监督。每学期学校都要组织一次退休老教师座谈会,听取老教师们提出的宝贵意见。

五、办学活动。

学校组织全体教师认真学习有关教育法律法规。利用政治学习之际,组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等。

学校严格执行课程计划。各年级开足、开齐、开全各学科。各科学生的作业都能够按要求严格控制。我校教师严格遵守“六不准”,从不让学生乱订教辅资料,也从没搭车收费。凡收费均进行公示。

为素质教育创设宽松和谐的环境。坚持学校办学宗旨,注重学生的个性发展。通过各种渠道救助有困难的学生和教师,让每一名教师安心工作,让每一名学生安心学习,不让一个学生掉队,更不让一个学生流失。同时保证了法治课的开展与落实。

学校领导分别联系一个年级,具体配合年级组长抓德育工作,分别在三个年级开展“三自(自律、自主、自信)三信(信心、信念、信任)”教育。课堂秩序井然有序,教师无严重违纪、违法记录,学校形象广受社会好评。

六、教师权益。

学校一是在制度上保障教职工合法权益。二是大力改善教职工教学工作条件。努力做好校园绿化、维修、扩建工作,添置办公设备,努力改善教师的办公条件。

结合学校实际,完善和发展校长接待日、教师座谈会以及工会委员与教职工代表联系制度等形式,扩大教职工群众的知情权,提高教职工对学校管理的参与程度。

七、学生权益。

学校努力改善学生的学习条件,坚持绿化、美化、净化校园,形成有利于人才成长的校园环境;保障学生的权益,关心他们的身心健康。严格按照上级主管部门和物价部门的规定收费。制定了学生意外事故的预防措施、大课间操和重大活动安全预案,定期为学生体检。

建立校长接待日,建立家长、学生来信来访接待备忘制度,举行学校开放日活动,明确负责领导,对学生、家长的来访、投诉都做好记录,严格按程序办理,限期调查核实、作出相应处理。做到件件有着落,事事有交待。推动依法治校工作的深入开展。

八、法治宣传教育。

学校重视和加强对学生的法治教育,坚持做到集中教育与个别教育相结合,校内教育与校外辅导相结合,法治教育与德育工作紧密结合。以《中学生日常行为规范》为依据,加强对学生良好行为习惯的养成教育。通过班会、校会、升旗仪式向学生宣传规范,并做好检查工作,发现问题及时予以处理。

坚持法治宣传教育与思想道德建设相结合,全面贯彻“依法治校、以德育人”的重要思想,努力贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,积极开展“在家讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”的系列道德教育活动,严格行为规范教育,规范行为管理,努力提高学生的道德修养和文明行为习惯,有效预防、遏制学生违法犯罪和各种不良的违纪现象,塑造师生的良好形象,促进优良校风的进一步形成。

坚持普法与师德教育相结合,提高广大教职员工的法律素质和进行法治教育工作的能力;注意纠正教育行政中的违法行为,加大对违法违纪、体罚学生造成不良后果和影响的教职工严肃查处的力度;努力做好行风评议工作,对行评中发现的问题做到及时、彻底整改。

充分利用各种教育契机,不失时机的开展各类主题教育。如:11.9消防安全教育,12.4法制及艾滋病防治宣传教育活动,同时学校根据上级安排部署,及时开展党史国史教育、交通安全教育等。另外,学校积极发挥法制副校长的作用,请法制副校长经常来学校开展法制讲座和法律咨询。

学校关工委积极与社区(村)办好“校站结合”辅导站,开展校园文化进社区活动,以此为契机,向广大老百姓宣传法律知识。

九、整体效果与特色。

学校将法治教育与学科教学、班级活动结合起来进行。

与“五分钟演讲”结合。

语文组老师要求学生将法律知识在课前“五分钟演讲”这个环节中绘声绘色进行演讲。通过演讲,感染、教育学生。

与班级文化建设结合。德育处举行了“法治伴我成长”班级文化布置方案征集活动,设计班徽、班旗,拟定班训,制定班级文化考核制度。广泛宣传法律知识。

与“三自三信”德育教育结合。“三自三信”是我校德育教育品牌,“自”为“自律,自主,自信”的“三自”年级德育目标;“信”为“信心、信念、信任”的“三信”活动德育目标。德育处要求各班将法律知识渗透到“三自三信”教育中,要求学生自律,守纪,做合格的中学生;自主,践行,做德智体等方面全面发展的学生;自信,感恩,做合格的初中毕业生。

与社会实践活动结合。学校组织学生参观xxx市法制教育宣传中心和园博园,让学生感受法制的威严与神圣,经受心灵的洗礼,让学生放松身心,在身边去寻找美,发现美,展示美,增强学生的价值判断力和道德责任感。

多年来,师生犯罪率为零。学校获教育部五好小公民主题教育先进集体,xxx省平安校园,xxx省优秀家长学校,xxx市关工委工作先进集体,xxx市文明单位等百余项荣誉。

德育示范校评估自查自评报告(实用16篇)篇十

根据政教处职责和上级德育工作标准,本年度学校德育工作重点凸显两个特色,即凸显“自律·互帮·导行”和“三自育人”德育特色。现将德育工作情况自查自评如下:

1、组建德育领导机构:组建由书记校长任组长,各办公室负责人、团队、后勤、班主任、政治教师、学生干部为成员的德育领导小组。具体工作有政教处牵头负责。

2、领导小组负责制定德育工作规划,德育部门有学年、学期工作计划、总结。

3、制定完善系统制度:《加强和改进值周守护制度》、《“问题学生”守护制度》、《学生住校管理制度》、《住校生管理员管理制度》、《落实惠民政策工作制度》。

4、营造氛围宣传到位:在文化长廊内安装“三自德育”目标、理念专项宣传牌;在教室内张贴“三自德育”名言警句、三自特色班班标和主办专题板报;学校以“三自德育”为主评选论文;学校教育宣传稿件、校园广播均以“三自德育”为主进行;学生知识竞赛也要围绕“三自德育”进行。办公室牵头办理“三自育人”校内宣传工作,让室外标语、宣传栏体现“三自育人”特色学校外观文化;让班级班训、名言警句体现“三自育人”特色班级文化;让办公室标语体现“三自育人”特色办公室文化。

问题:学校没有制作专门的校徽;由于没有规范的运动场,没有坚持升国旗仪式,但坚持了每周一的学生集会讲话。

组织开展了有效师德、学生品德教育培训:组织两级培训,班子成员培训定期培训科任教师、班主任和班干部,班主任培训班干部和全体学生;培训的内容为“三自德育”理念系统和目标系统、实施系统、学生活动系统、宣传系统、制度建设系统。保障培训效果:培训提前准备专题,严格培训纪律,做好培训记录。在激励措施方面,将德育人员纳入教师整体表彰、奖励之中,定期予以表彰、奖励。在实施绩效工资分配中,坚持向班主任倾斜。

1、凸显“自律·互帮·导行”和“三自育人”德育特色。

组织检查督促落实:采取“平时检查”、“定期检查”、“问卷调查”、“师生座谈”、“集中检查”等方式,加大检查、调查、评比、奖惩力度。主要检查、调查、测评“三自育人”特色班级建设开展情况、值周守护、“问题学生”守护、住校生管理员履行职责情况。

抓好“三自育人”常规工作:班主任建立完善班级自我管理机构,组织“三自育人”学生活动;政教处牵头加强班级自我管理工作检查,定期调查班级自我管理状况。组织“三自育人”特色班级创建经验交流。组织实地考察,观察班级自我管理现状;组织班级自我管理资料交流;组织自我管理班主任经验交流和论文评比。对“三自德育”管理工作做得好的要表扬和奖励,对做得差的要给予指正并督促定期补救。

激励评比彰显效果:组织“三评选”活动。评比表彰“新三好学生”。“新三好”是指:“自学互帮”学习成绩好、“三自德育”思想境界好、“综合素质”综合评定好;评比表彰“三自育人”特色班级;评比表彰“三自育人”特色班级建设“优秀班主任”。

加强问题学生守护:采取“三人组合分部搭配”、“自愿报名分工负责”、“师生测评末位淘汰”、“优劳优酬享受津贴”的方式,促进“问题学生”守护工作落到实处。利用午休及下午放学后的空余时段,做好“问题学生”的守护工作,并确保对“问题学生”的思想品格、行为习惯、学习习惯、卫生保洁、纪律秩序等教育管理工作受到实效。

加强住校管理工作:采取“自愿报名”、“定岗定责”,“定期测评”、“劣质淘汰”的方式,加强对宿舍管理员的管理。管理员必须按照《宿舍管理员工作职责》做好宿舍管理、住校生管理、清洁划分区域卫生保洁管理、按时就寝按时起床等工作,并确保住校生纪律秩序良好、生活秩序良好、卫生保洁良好。

2、落实教育局《中小学德育工作评估方案》。

坚持认真上好品德课,开齐课程,开足课时,积极改进教学方法,课堂教学效果好,每学年认真组织学生开展“五尊”、“十不”、“五远离”活动,坚持开展多种形式的法律教育课活动;重视在教师中普及心理健康教育知识,每学期至少对全体教师进行一次集中辅导。认真开展自救自护知识教育,宣传教育学生学会“十防”。

1、学科教学渗透德育,以“自律·互帮·导行”为德育工作的核心理念和基本方法,突出课堂主渠道,改革课堂教学方式,做到智育与德育的相融互动,促进学生身心健康全面发展。结合“自学互帮导学法”课堂教学改革,关注学生良好学习品质和高尚道德情操的培养,将教学与德育有机结合,改革课堂教学方式,增强课程对学生的感染力,增强学习对学生的吸引力,做到智育与德育的相融互动。为保证学科教学渗透德育受到效果,学校将思想道德教育纳入对教师教学评估之中。

2、班级管理凸显“三自育人”特色。

有体现“三自育人”外观文化:在班级前黑板上,班上有体现与“三自育人”相关的班训;有体现“三自育人”思想的名人名言警句等标语(共4幅)。有“三自育人”管理制度:自我奖励制度:定期奖励在清洁、纪律、学习、活动、安全等方面表现好的同学、小组,并做好记录;自我教育制度:对在清洁、纪律、学习、活动、安全等方面表现较差的同学、小组,定期进行“自己教育自己、小组进行教育、班级集中教育”,并做好记录。自我承担制度:对在清洁、纪律、学习、活动、安全等方面几次表现较差的同学、小组,定期进行“承担听取批评教育的责任、接受并按时改进任务”,并做好记录。其他与“三自育人”相关的管理制度,并做好记录。进行“三自育人”管理培训:对清洁、纪律、学习、活动、安全等自我管理小组进行培训,并做好记录;对组织“自我认识、自我教育、自我管理”主题班会和活动筹备小组进行培训,并做好记录;其他“三自管理”培训,并做好记录。

1、学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。学生严格遵守中小学生守则和日常行为规范,讲文明,讲诚信,懂礼貌,遵纪守法,遵守社会公德,遵守学校各项规章制度。

2、学校“三自育人”德育工作形成自身特色,体现“三自育人”管理效果:有体现“三自育人”思想和本班特色的“班训”、“名言警句”、“制度文本”;有“三自管理小组名单”;有班主任、科任教师对学生进行的各种“三自育人”相关的培训提纲;有“三自育人”管理小组开展工作过程的相关资料;有学生组织开展的“三自育人”主题班会、主题活动、文体活动等文字资料。班级“清洁自我管理小组、纪律自我管理小组、学习自我管理小组、主题班会文体活动小组、安全自我管理小组、其他自我管理组织”等工作落到实处,受到实效。班级“三自育人”外观文化建设有特色有教育意义;班级教室清洁整洁并保持良好;公地随时清洁并保持良好;班级学生在校内外文明守纪、无打架斗殴现象;班级学生在校内外举止文明大方;班级学生无安全事故发生(因不可抗拒的原因出现事故的除外);“三自育人”主题班会、文体活动实在有效;学生形成“自我认识、自我教育、自我管理”的习惯;学习成绩在原来的基础上进步明显。

德育示范校评估自查自评报告(实用16篇)篇十一

一、学校概况:

我校现有8个教学班,在校学生312人,教职工20人。近几年来,在各级领导的亲切关怀,特别是在县教研室领导的具体指导下,我校坚持“为了每一个学生发展”的办学理念,遵循“以人为本,立德树人,依法治校,质量立校,科研强校”的发展思路,以“让农村的孩子接受现代化教育”为目标,确立了以教师的发展为保证、以学生的发展为目标,推动学校可持续发展的办学思想。积极落实教学的中心地位,不断强化教学过程管理,向管理要效益,靠管理促发展,教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。学校的综合办学效益不断增强,教育教学质量不断提高,逐步形成了自己的办学特色。几年来,我们从教学管理、课堂教学改革和考核评价等角度入手,辅助必要的硬件建设,以此塑造了良好的学校形象,提高了学校威信,学校有了良好的声誉。保证了学生能“进得来,留得住,学得好,学有所成”。今年小考我校进入全县前24名,在今年10月的省级教育均衡发展评估验收和11月份的县级跨越式教学评估验收中,我校均以高水平通过评估验收,教学管理受到省、县各级领导的好评。

二、自评结果。

根据《xx满族自治县教育局教学管理达标校、示范校评选办法及标准》(试行),学校对本年度工作进行了认真的自查自评,现将学校自查自评结果汇报如下:

(一)教学管理150分,自评140分。

1、管理目标20分,自评18分。

我校自觉以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针,注重学习和吸收现代教育教学新思想、新理论,坚持“在反思中求改进,在改进中求突破,在突破中求创新,在创新中求特色”的指导思想,力求以先进的教育教学理念引领教师,以科学的教育价值观评价教学,以科学的教学管理规范教学。

自xx年以来,我校积极实践生本教育理念,并形成成熟的教学模式,教师生本课堂达标率100%;自xx年以来,学校在低中年级引入跨越式教学理念,试验两年多来,有100多名学生、4位教师直接参与试验,通过与生本课堂有机结合,全校课堂教学效率大幅提高,学生素质全面提升,一年级学生大部分能识读常用汉字1000个以上,二年级学生能识读常用汉字xx个以上,四五年级学生语文写作水平、英语口语水平全面提升。

在教学管理方面,学校实行“一本五线”的管理思路,一本即“以生为本”,五线即“常规管理、课程建设、教育科研、队伍建设、考核评价五线并举”,在教育科研方面坚持“三课合一”理念,即“课改与课堂结合,课题与课改结合,课堂推广课题”,使学校教育科研工作整体推进,全面发展。

为改善办学条件,我们抓住省教育均衡发展验收的'大好时机,全面更新升级微机室、图书室、科学实验室及仪器室、音美室、少队室。更新学生电脑31台,教师电脑7台;重新装修图书室200平米,新进图书10000册;新进教学仪器价值xx多万元,新装备班班通教室10个,并全校联网我,学校网速由4兆级到10兆,学校教学全面实现信息化。

2、管理机制50分,自评48分。

我校有健全的教学、教研组织机构,分别成立的以王兴校长为组长的教学及教研领导小组。多年来,一直严格落实“三级课程”,并健全了教学管理、教研管理、教师管理、考核管理、课程管理、设备管理等管理制度,装订了学校教学管理制度汇编,坚持科学管理、规范管理。

学校近年来一直将教育经费向教学改革方面倾斜,全力支持教师培训、教育科研、硬件改善工作,使我校的生本改革和跨越式教学实验成果丰硕。

3、评估管理20分,自评18分。

学校建立了教学评估结果报告和反馈制度,根据评估中存在的问题,制定有针对性的解决问题方案。并制定了符合素质教育要求的学科评估实施细则,使教师实现有效教学。

学校研究制定教师考核办法,考核结果做到五挂钩(与教师岗位调动、职务提升、职称评聘、评优评先、绩效工资)。

4、队伍建设50分,自评48分。

学校现有专任教师20人,语文、数学、英语、科学、思品、微机均有专任教师任教,体育、音乐、美术、综合实践、校本课程有兼任教师任教。学校设立专项经费,鼓励和支持教师参加各种形式的进修学习、各级教研活动,适时组织教师外出观摩学习,一年来我校共组织教师外出培训、教研活动20多人次,外出观摩30多人次,极大地提高本校教师的理论水平和业务能力。

积极培养骨干教师及学科带头人,现有生本骨干教师10人,跨越式骨干教师3人,县级骨干教师1人,其中语文陆xx老师、数学韩xx老师、英语高xx老师多次在市县级赛讲中获奖,骨干教师在教学中起到了良好的示范作用。

德育示范校评估自查自评报告(实用16篇)篇十二

xxxx镇镇202xx年绩效评估自查自评报告根据《关于印发202x年xxx县重点工作绩效评估方案的通知》(xx发〔202x〕x号)和《关于印发202x年重点民生实事项目实施方案的通知》(xx字〔202x〕xx号)以及xxx县绩效考核评估委员会办公室《关于做好202x年全县绩效考核和重点民生实事年终评估验收工作的通知》(xx绩办发〔202x〕x号)文件精神。现就高质量发展、三大攻坚战、党的建设、社会稳定和应急管理x个大项共计x个小项进行自查自评,总评基础分为100分,奖励加分xx分,自评分为xxx分。现将自查自评报告汇报如下:

一、考核指标完成情况(一)高质量发展(分值xx分,自评分xx分)1.主要经济指标完成情况(x分)。各主要经济指标完成情况良好。按要求完成第七次全国人口普查工作。严格根据xx函〔2020〕xx号完成全年粮食生产任务。该项分值x分,自评分x分。

2.决胜全面小康(计负分)。严格按照县小康办考核细则方案开展工作,明细了目标任务责任,完善推进工作台账,全面完成重点指标推进工作并及时报送对接县级部门。该项分值为计负分,自评不扣分。

工作任务落实。该项分值为反向扣分制,自评不扣分。

4.重点民生实事(1分)。按《2020年xxx县重点民生实事项目实施方案》文件精神抓好落实,圆满完成上级下达到我镇的各项重点民生实事指标任务。该项分值1分,自评分x分。

5.产业发展(分)。积极发展乡村重点产业、自主产业及三边种植。全镇全年发展xx果x0余亩,xxxx亩,xxxx亩。在拓展新型产业的基础上,不忘发展传统优势xx产业,全年新xxxx千米。根据县委、政府要求,积极保障生猪产能恢复工作。严格按xx函〔2020〕xx号文件要求,完成2020年生猪出栏指标任务。该项分值x分,自评分x分。

6.农房一体化确权登记(c分)。积极配合,主动作为,按时保质完成农村房屋一体化确权登记工作。该项分值c分,自评分c分。

7.人居环境整治(x分)。严格按照农村人居环境整治日常考核完成工作,实行镇干部包村,村干部包组的包干责任制,突出阵地宣传动员工作,加强保洁员队伍建设,进一步改善了卫生环境,提高了群众生活质量。积极开展“厕所革命”,按要求完成县下达改厕任务。该项分值x分,自评分x分。

分x分。

9.河长制工作(x分)。按要求组织召开河长制专题工作会议,明确了各河段河长和河长制工作有关要求,严格落实了“两长两员”,形成了镇、村(社区)两级齐抓共管的工作局面。定期和不定期组织专门队伍对辖区河道岸边垃圾进行清理,打捞河道漂浮物。该项分值x分,自评分x分。

10.自然资源保护(x分)。(1)增减挂钩工作。积极开展城乡建设用地增减挂钩项目工作,认真实施城乡建设用地增减挂钩项目建设。(2)农村违法占用耕地整治工作。我镇成立xxx镇农村违法占用耕地建房整治工作领导小组,强化主体责任,按照《农村村民违法用地建房清理整顿方案》,开展集中整治非法占用耕地建房行为,对违法用地及时发现及时制止。(3)森林资源保护和发展。积极营造林和义务植树,严格落实林政管理,妥善树立好了林权林属纠纷。该项分值x分,自评分x分。

11.交通问题顽瘴痼疾集中整治行动(计负分)。严格按照《全县交通问题顽瘴痼疾集中整治行动考核评分细则》文件开展工作。该项分值为反向扣分制,自评不扣分。

12.绩效日常事务管理(计负分)。设有专人负责绩效考核评估工作,及时上报绩效考核相关资料,运营绩效管理信息平台。该项分值为反向扣分制,自评不扣分。

(二)三大攻坚战(分值c分,自评分c分)。

13.精准脱贫(c分)。严格落实习近平总书记“四摘四不摘”的要求,扎实开展脱贫攻坚工作,2020年全镇剩余贫困户全部脱贫摘帽。按照县脱贫攻坚工作考核实施方案,全面完成乡镇精准脱贫工作考核各项指标。同时,圆满完成2020脱贫攻坚普查及省际交叉考核验收任务。该项分值c分,自评分c分。

14.防范化解重大风险(x分)。(1)财政资金管理与使用。按财政资金管理要求做好财政资金管理基础工作,按时公开部门预算、决算,打造阳光型政府。严格按要求细化绩效指标体系。(2)财经审计。建立健全单位内控制度,积极配合审计机关开展审计工作。同时,按要求完成2020年审计过程中发现的各项问题。(3)治欠保支工作。在建工程项目严格落实农民工工资“五项制度”,辖区内未出现因拖欠工作导致的农民工上访事件。该项分值x分,自评分x分。

15.污染防治(x分)。明确了分管领导以及工作人员负责生态环境保护监管工作,按时保质完成上级环保督察信访交办件及积极配合整改各项任务。该项分值x分,自评分x分。

开展工作。该项分值x分,自评分x分。

17.政协工作(x分)。严格执行上级报告制度,及时向县政协报告重要工作,认真落实县政协安排的各项工作,加强了区域委员的管理服务。较好的完成了政协的各项日常工作。该项分值x分,自评x分。

子培养计划,健全各项教育培养制度,有力地保证了党员数量和质量的提高。严格落实“三会一课”、主题党日等政治生活。积极落实抓党建促脱贫及扫黑除恶专项斗争等各项工作任务。村支部书记、村主任“一肩挑”实行全覆盖。(5)其他情形。按要求完成调研信息及网评任务。积极推进993861平台建设。该项分值xx分,自评x分。

19.政治建设(c分)。坚决拥护党的领导,维护党的权威,坚持请示报告制度,及时传达或执行上级党组织的重大决策部署。优化清单管理,严格落实“台账登记、书面交办、定期反馈、销号管理”的要求。全年我镇党委主要负责人未违反《中国共产党重大事项请示报告条例》。对办公用房进行清理,按上级要求严格执行《党政机关办公用房管理办法》。该项分值c分,自评c分。

20.全面从严治党(c分)。严格遵守市委“约法三章”规定的要求,切实执行开门办公等各项制度,干部作风得到进一步改善。加强了对“互联网+监督”工作平台运行管理和宣传工作,严格落实乡镇纪委“三转”制度。积极推动廉洁党委、廉洁村(社区)创建工作,积极开展“带着板凳进村”工作。该项分值x分,自评分x分。

21.意识形态与网络安全(x分)。(1)落实党委意识形态工作责任制落实意识形态工作责任制。严格按照《中共xxx县委办公室关于印发。

制实施细则的通知》(xx发〔201x〕xx号文件)精神贯彻落实各项工作,完成了理论书籍征订和党报党刊年度发行任务。(2)理教工作。扎实开展党委理论学习中心组学习,并严格按照各项环节要求进行,坚持开展干部“岗位练兵”活动,全年开展xx余次干部“岗位练兵”活动,积极创学习型政府。抓好“学习强国”平台推广使用工作。将“学习强国”使用情况纳入干部年终绩效考核。(3)新闻宣传工作。落实《关于做好2020年正面宣传工作的通知》(xx字〔2020〕x号)上稿任务。(4)精神文明建设工作。积极参与省级文明县城创建工作,按要求加强社会主义核心价值观宣传教育,严格落实“刹人情歪风、治婚丧陋习、树文明新风”专项整治任务。(5)全面贯彻落实网络意识形态工作责任制和网络安全工作责任制。严格落实《党委(党组)网络意识形态工作责任制实施细则》各项规定要求,认真履行工作职责和承担的工作任务。该项分值x分,自评x分。

22.保密工作(x分)。2020年,我镇深入贯彻上级保密工作会议精神,积极开展自查自评工作,围绕党委中心工作和维护稳定的工作大局,切实开展保密保障服务工作,较好地为我镇经济发展建设保驾护航。该项分值x分,自评x分。

相关工作条例。(2)非公经济服务。全力引导、支持、促进非公经济健康发展,突出抓好思想政治引领,为非公企业解决实际困难,助力三大攻坚战。(3)人物统战工作。严格按照日常考核细则,扎实开展统战工作,筑牢统一战线思想政治基础。(4)民族宗教工作。按要求完成各项任务,全年未发生民族宗教工作领域突发性事件。该项分值x分,自评分x分。

24.党建带群建工作(c分)。按要求开展群团组织换届工作。严格按上级文件、会议精神开展党建带群建工作,着力提升党建带群建的工作水平,形成推动经济社会发展的强大合力。按要求完成科普员注册任务。该项分值x分,自评分x分。

25.党管武装(x分)。镇党委书记主动履职,坚持将党管武装作为重要的政治任务、摆上重要日程。严格落实各项规章制度。完成兵役登记及年度征兵任务。积极完善基层武装部硬件及软件建设。积极开展民兵训练和民兵调整改革工作。贯彻落实好拥军优属等相关政策,开展“八一”走访慰问优抚对象活动。军烈属光荣牌悬挂到位。全年未发生一起退役军人赴京上访事件。该项分值x分,自评分x分。

训,并分析毒情形势。全年无涉毒人员肇事肇祸,无社区戒毒(康复)人员脱失管控;镇党委政府把市挂牌整治单位作为动力,全面加强宣传造势。充分利用村村响、宣传车、发放宣传单的形式,进行禁毒工作宣传,做到人人知晓禁毒工作,大家参与禁毒行动。该项分值x分,自评分x分。

27.扫黑除恶(x分)。持续加强扫黑除恶日常工作,按要求开展涉黑涉恶线索摸排。截至目前未发现我镇干部职工有涉黑涉恶违法犯罪和“保护伞”违法违纪行为。按质按量完成县扫黑除恶专项斗争领导小组及其办公室部署的各项工作。该项分值x分,自评分x分。

28.综合治理(x分)。坚持以平安创建为载体,健全“五治”乡村治理体系,切实提高社会建设和社会治理水平为主线,以维护社会大局稳定为目标,切实加强基层基础建设,全面健全综治网络,夯实社会稳定根基。从维护人民群众利益出发,持续开展平安创建、民调走访等一系列宣传活动,通过发放宣传手册、悬挂横幅、张贴标语等多种形式进行大力宣传,不断增强民众的知晓度和满意度。组建治安巡逻小组,利用徒步巡逻、警车巡逻相结合的方式巡逻,切实提高见警率,维护辖区安全稳定。该项分值x分,自评分x分。

实施;其他领导班子成员按“一岗双责”、分村包干的要求抓落实,形成了一级抓一级、层层抓落实的信访工作领导责任体系,全年无重大群体性事件发生。积极开展“三无”创建活动,落实以村为主信访工作责任制。普法依法治理工作。按要求积极开展“七五”普查工作。国家工作人员学法用法考试参与率100%。积极开展法制学校授课工作。公共法律服务。积极推进公共法律服务,严格落实了“一村一居一法律顾问”和“半小时法律服务圈”全覆盖工作。按要求聘请镇政府法律顾问。聘请xxx县xx律师事务所作为法律顾问并服务于xxx政府及各部门。社区矫正。持续加强社区矫正人员的监管工作,全年未发生社区矫正对象脱、漏管及重新犯罪的现象。按要求做好刑满释放人员接送工作。行政执法与合法性审查。严格执行行政决策、合法性审查,严格落实行政执法“三项制度”,确保行政执法公开透明规范。配合法院执行。积极协助、配合人民法院执行工作。行政复议与行政诉讼。成立工作专班,涉及政府行政案件,镇党委政府安排分管领导积极应诉。该项分值x分,自评分x分。

群体性事件发生。积极开展“三无”创建活动,落实以村为主信访工作责任制。该项分值x分,自评分x分。

及公路用地管理到位,没有出现乱推乱放乱倒现象,严把建房审批关,“两站两员”建设覆盖全镇,确保公路交通畅通、卫生整洁,交通事故的预防及处置。全年未发生一起重大交通安全事故。(7)气象防灾减灾及为农服务工作。按要求积极开展气象灾害风险普查工作,完善气象灾害应急组织体系,做好辖区内气象仪器设备保护工作,积极完善气象为农服务体系,按要求完成其他各项工作任务。(8)校车安全。我镇党政主要领导经常性开展定期、不定期督查。全年未发生一起校车交通责任事故。(9)食品安全。积极配合开展省级食品安全示范县创建活动,开展了食品安全法纪相关知识宣传活动,落实食品安全村民自治工作;落实食品摊贩备案登记工作;完善日常管理工作,落实集体聚餐备案制度,全年未发生食品安全事故。该项分值xx分,自评分xx分。

二、工作措施(一)强化组织领导。为切实做好年度绩效考评相关工作,党委、政府成立了专项工作领导小组,由xx同志任组长,xx同志任常务副组长,xx任副组长,xx、xx、xx,各站所负责人为成员,由xx同志负责年度绩效评估的协调工作,xx同志负责资料的日常整理以及绩效平台管理。

压实到每人身上,从而保证绩效考核工作的顺利开展。年度绩效考核工作,由党政办公室负责相关方案的接收以及任务的分解,各分管领导负责相关行业部门的数据资料把关,各部门负责行业的数据资料收集上报,逐项完善工作举措,要求不回避、按要求扎实完成各项工作,同时,不敷衍了事、不虚假上报,确保年度绩效评估工作按时间要求高质量的完成。

(三)严格督查问责。紧紧抓住重点工作、重点领域和关键环节,提高工作效率;同时,建立工作任务分解台账,采取对账销号制度,提供一个、销号一个,确保各项工作有落实、有回音、有资料。党政办公室通过每天通报等方式,检查绩效工作进展情况;对年度绩效评估工作简单应付、推诿扯皮、拖着不干的年底考评实行“一票否决”制度,取消评先评优资格。

三、

存在的问题在过去的一年里,我镇诸多方面开展了大量的工作,也取得了一定的成绩,但在工作开展的过程当中也还有一些缺点和不足。

1.工作开展中存在材料收集不全情况,不注重影像资料收集,资料的收集归档工作存在欠缺。

2.少部分工作制度还不够健全,在日常的工作开展上存在无据可依情况,导致工作效率偏低。

3.工作开展不平衡,工作人员少,工作任务大,相关培训不够系统完善,部分收集的资料质量不高。

为此,今后的工作中,我们应立足于本镇实际开展好各项工作。

1.进一步完善政府各项规章管理制度,确保全镇的各项工作顺利开展。

2.在工作过程中做好过程性材料的收集整理工作,保证先进的管理经验得以延继。

3.加强绩效考核工作人员及各行业部门负责人的业务培训力度,同时,保证业务相关工作人员的相对稳定,从而确保相关工作人员熟悉相关工作业务。

德育示范校评估自查自评报告(实用16篇)篇十三

如下:

本学期,学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡,有个别学生在楼道内追逐打闹,还有的学生大声喧哗,这些都是我们面临的新问题,针对上述现状,我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”,也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来,学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。

一个学生只有有了主人翁意识,他才会积极主动地为班级出力,为班级争光。教师的独裁,一味地发号施令,只会让学生感到被动,情绪也会因此而消极。一个能干的班主任应该“放开自己的手”,给学生相对的自由,为学生创设一定的空间,让每一个学生都参与到班级管理中来。培养学生的积极参与意识、主人翁精神,让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学期,我带领学生积极参加学校的各项活动,在我们的共同努力下,孩子们凝成了一股绳,劲往一处使,心往一处想,集体荣誉感越来越强。

每个孩子身上都有闪光点,只是我们没有发现而已。孩子渴求被人赏识,就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,“赏识孩子”是我每天必做的事。孩子们捡到别人丢失的物品并上交学校以后,我都不会忘记开一次“庆功会”;孩子们过生日,我们同唱生日快乐歌;孩子们考出好成绩,我让每个学生谈谈自己取得好成绩的感受、经验、以后的打算等等;让每个孩子都品尝成功的滋味,绽开如花般的笑脸。

发挥“小干部”的大作用,大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。今年班级学生比较特殊,小班干部的作用,就更加充分地体现了出来,我们的小班干部开始轮流值日,监督学生的习惯,现在,所有的学生都能做到在楼道内不喧哗,不打闹,这都是班干部的功劳。

积极主动地经常与任课教师取得联系,与家长沟通,协调学校各方面的教育力量,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课。

安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施,确保一学期没有发生安全事故。

我们的工作在今朝,却建设着祖国的明天;我们的教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”,我们要不断反思自己的教育教学。如果说爱学生的老师是好老师,那么既热爱学生,又能成功传播知识的老师则是优秀的老师。夸美纽斯这样评价一位优秀的教师:一个能够动听地、明晰地教学的教师,她的声音便该像油一样进入学生的心里,把知识一道带进去。我一直以此为自己的教育座右铭。为了上好每一堂课,我精心准备,解读文本,研究教参,查找资料,常常一忙就到深夜。第二天,我又神采飞扬地出现在课堂。虽然很疲倦,但是我的内心却是充实愉悦的。因为是我的学生给了我的自信,激发了我无穷的工作热情和灵感;是我的学生给了我责任感,让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子;是我的学生给了我快乐和幸福,让我在青春岁月里跳出了最绚烂美妙的舞蹈。

诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的,垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的`事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧,我的一生都献给我的孩子们!

德育示范校评估自查自评报告(实用16篇)篇十四

xxxx年x月份我园申请评估xxx县规范化幼儿园,通过认真细读《xx县规范化幼儿园评估方案》,并在上级主管部门的正确领导下和全园教职工共同努力下,对我园的环境和各项工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真的自评,现将自查自评情况汇报如下:。

我园创办于xxx年xx月,位于xx之乡:xx县xx镇。在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展并完善,现我园占地面积xx平方米,建筑面积xx平方米。全园共有x班,小班x个、中班x个、大班x个,在园幼儿xx人,地处镇中心位置,交通方便,幼儿园自购合格校车一辆,偏远村庄的适龄幼儿都能很方便的接受学前教育,校车司机经交警大队备案考核,持有开校车的资格。

我园共有专职教师x人,保育员x人,其中大专学历x人,幼儿教师学前专业毕业x人。自办园以来,我园逐步投入经费,不断完善幼儿园各项设施设备。园内有多功能活动室、音乐舞蹈室、科学启蒙室、图书阅览室、美工室、玩水池、玩沙池等,各种类型的体育器械,丰富了幼儿的户外活动。园内配备了多媒体教学设备、办公电脑、打印机等,每班均配有数字液晶电视,dvd影碟机、电子琴等现代化教学设施,幼儿园实行24小时无死角视频监控设备,为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习和生活环境。

在不断加大幼儿园投入的同时,我园在管理方面也不断创新管理理念,为了调动教职工的工作积极性和主动性,在各种比赛中取得较好成绩的,幼儿园给予奖金作为奖励,无条件支持在园职工进行的各项提升课程。幼儿园重视教师队伍专业素质的提升,定期组织全园教职工学习上级文件、《纲要》和《指南》精神,通过外出学习取经,相互听课研讨,摘抄学习笔记,撰写工作心得等多种形式来提高教师的业务素质及教学水平,经过上级领导的支持和鼓励,全体员工共同努力协作,我园各项工作都取得了很大的进步,也赢得了上级部门的肯定和社会的好评。

(一)、办园条件。

我园目标明确,结合幼儿园的实际,制定切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的'指导思想,并突出保教相结合的原则。各类计划、总结齐全,目标明确,执行过程清晰,成效明显。依据各种规章办园,保教措施得当,适应当地实际和家长需要。保教并重。

1、我园按规定设有园长一名,副园长一名,配备了专职教师和保育员,办园目标明确,办学思路清晰,具有较强的管理能力和创新精神。教师学历合格。

我园注重教师的学历的提升,对教职工进行学历进修等各方面提升课程给予大力的支持和奖励。

2、针对园舍方面的实际情况,我园合理地进行规划和设计。具体情况如下:幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求。幼儿园室内外环境因地制宜,充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。室内空气流通无异味,采光好,有照明设备。有符合卫生要求的毛巾架、且一人一巾,有流水洗手设备,有安全卫生的睡眠设备,教室配备有各种幼儿活动及教学的玩教具。

3、我园重视安全工作,充分利用楼梯走道张贴图片和挂图进行宣传安全教育,配有消防设施,定期检查维护。此外,我园还严格执行各种卫生健康制度,做好日常防尘消毒工作,做好幼儿晨检工作,确保了幼儿饮食、饮水等各方面的卫生和安全。

4、在经费管理方面,我园严格按县级以上物价、教育、财政部门规定的收费标准收取费用。经费按规定范围合理开支,坚持专款专用,符合财务制度,为保教工作服务。

(二)幼儿园管理。

1、我园坚持正确的办园理念,深入贯彻国家教育方针,全方位推进《指南》的实施,以保教并重的原则促进幼儿全面发展。我们制定了一系列的规章制度和岗位职责,定期给全体教职工进行岗位培训,有《安全工作管理制度》、《卫生保健制度》、《晨检制度》、《食品安全管理制度》、《门卫与验证制度》、《消防管理制度》、《教育教学制度》《后勤管理制度》等等,各项工作有章可循、有据可依,同时根据实际情况及时更新、完善各项规章制度。并注重教师行为礼仪,使管理更科学、精细。

2、在卫生保健方面,我园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度;园内窗明地净、无杂物、厕所无异味。幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。我园教职工一律不留长指甲、衣着整洁、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等;有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施,幼儿园有传染病预防措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及坐姿。

3、安全方面,幼儿园自建有教学楼2幢,均配备了消防设施,防止发生各种意外事故,对各种安全设施定期检查,并有详细的登记工作。

4、日常保育工作,加强幼儿户外运动,增强幼儿体质。注重幼儿心理健康,建立良好的教育环境,师生关系融洽,关注幼儿的情绪;对特殊需要的幼儿给予照顾,且有相应的措施。

5、教育教学方面,教师在一日活动中,活动的组织以游戏为主,教育教学在面向全体的同时,注重个别教育,关注幼儿的个体差异,因材施教。在保教工作中,对幼儿的成长有系统整体安排,建立了科学合理的活动常规,坚持保教并重原则,积极运用现代教学手段,提高保教效果。充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质,师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系。

6、日常教学:努力创设有利于幼儿和谐发展的环境,拓展幼儿活动空间,充分挖掘内部潜力,老师们利用休息时间,充分利用可用空间变成教育活动资源,精心布局设计,美化环境,使课室儿童化、教育化和特色化,同时,我园还发动幼儿齐参与,利用废旧材料,根据幼儿不同年龄特点,设计制作了多种手工作品,不仅提高了幼儿的动手能力,也大大提高了孩子们的环保意识。环境的创设和布置都成为幼儿的活动新天地,使孩子们在与之互动的过程中,不仅增加感性知识,而且也激发了孩子的好奇心、求知欲,使孩子们的身心得到健康和谐发展。

7、幼儿膳食方面,幼儿园为幼儿提供营养丰富的膳食,按要求做饮食搭配,保证食物的多样性、丰富性,培养幼儿良好的饮食习惯,烹饪的标准严格按卫生保健的要求规范操作,伙食费专款专用。

8、我园按规定制定好各类计划,注重幼儿个体差异,引导幼儿主动学习,促进幼儿能力和个性的发展。我园科学合理安排幼儿一日作息时间,根据季节变化分别制订作息时间表,科学管理幼儿在园的学习和生活,活动安排做到动静结合,德育工作贯穿于教育活动过程。园务、班务工作计划措施到位,通过开展各项游戏活动,使幼儿个性、心理品质和行为习惯得到良好培养和促进。

9、幼儿园的各项工作开展,离不开家长的支持和配合。我园用优质的服务,赢得家长们的满意和支持。我们积极做好家园联系、家园活动等工作,重视家园互动。我园定期召开家长会和家长开放日活动,及时更新微信平台,让家长们及时了解、掌握教育信息,了解幼儿在园的表现。

经过多年的努力,在办园条件、师资队伍、办学质量等方面都既得了一定的成绩,但同时也存在着许多不足之外:

1、乡镇幼儿园,办园条件有限,活动场地不足,绿化面积较少。

2、现代化硬件设施难以一步到位,无法满足幼儿的需要。

3、乡镇幼儿园教师没有编制,好的教师难以留住,造成幼儿园教师队伍不稳定,整体专业水平有待进一步提升。

4、乡镇、农村幼儿家长的观念陈旧,对幼儿园实行的素质教育认识不足,倾向小学化。

努力方向:

1、对于绿化面积不足问题,我园将一切可以利用的场地,有效的利用起来供幼儿活动,尽量加大盆景栽植。

2、节约资源,争取社会力量,为幼儿增加更多的现代化教学设施和各种活动器械。

3、制定激励机制,进一步提高教职工待遇,鼓励教师参加各种进修及培训,尽可能提供老师外出学习的机会,为幼儿园长期、可持续发展奠定人力资源基础。

4、针对家长的认识误区,通过《家园联系登记手册》,了解幼儿家庭基本情况,提供经验,积极做好宣传工作,预防小学化现象,使家长能够理解幼儿教育的真正内涵,并赢得家长对幼儿园工作的支持和配合。

xx县xx镇xx幼儿园是一所充满活力、充满希望的幼儿园,发展前景良好,我们将一如既往持续改善办学条件、增强教师素质、提高保教质量、提升办园质量,办园水平更上一层楼。在接下来的工作中,积极向上,不断学习,向更高的目标迈进!

我园认真对照《xx县规范化幼儿园评估方案》的各项指标体系,自评结果如下:办园条件:49分,占该项分值的81.6%;幼儿园管理:37.6分,占该项分值的94%;总计86.6分,占总分值的86.6%。指标都达到要求。

综上所述,我园的办园条件和幼儿园管理已达到县规范化幼儿园的标准。现向xx人民政府教育督导室申报县规范化幼儿园,恳请评估组给予评审。

德育示范校评估自查自评报告(实用16篇)篇十五

各位领导、各位老师大家下午好!

我校自20**年6月荣获闸北区行为规范示范校以来,学校的德育工作始终坚持行为规范养成教育和基础道德教育,以德立校,以德育人,开创了民办学校德育工作的新思路。在“行为规范内化,优良品德外现”学校德育总目标的指导下,积极探索符合民办学校的德育工作规律,在教育教学各方面又有了很大的发展和进步。我想简单的汇报一下我们青中中学行为规范养成教育的特色。

1、行为规范养成教育抓好队伍建设。

学校成立了四支德育队伍,由德育主任、大队辅导员、年级组长和班主任组成的管理育人队伍;由教导处、教研组长和任课老师组成的教学育人队伍;由团队干部、班干部组成的活动育人队伍;由总务后勤组成的服务育人队伍。强化师德师风建设,确立“人人都是德育工作者”的意识。

同时,学校不断加强对德育队伍的培养与管理。定期召开班主任会议,学习先进的教育理论;交流工作经验;观摩主题班队会、总结布置工作。通过队伍建设,提高班主任的师德修养、业务水平,为学生的养成教育保驾护航。

2、行为规范养成教育抓制度的完善。

为了使学校德育工作日趋规范化、科学化、制度化,在原有基础上进一步完善了各项德育管理制度。健全师德建设的制度。

学校坚持落实每周升旗仪式、重大节日教育活动、少代会、每学期法制教育讲座、心理健康讲座、思想品德测评、以及优秀学生和集体的评选表彰。德育主讲课、主题班队会制度、初二年级青春期教育综合社会实践制度、“温馨教室”评比制度、校班会制度、文明班级、标兵班级评比制度、德育工作考核奖励制度等。

3、寓行规教育于教学之中。

课堂是我们进行思想教育的主渠道,我们把知识的学习和《两纲》精神的落实以及二期课改融为一体,使民族精神得以升华。我们以政治、历史、社会、语文、地理、科学、音乐、美术、体育、劳技等学科为重点,对学生进行爱国主义教育、社会主义教育、国情教育、生命教育及基础道德教育。寓德育与学科教学之中,把传授知识和行规养成教育结合起来;把珍爱生命教育和健全人格教育结合起来,使学生在学习知识的同时既培养了高尚的情操也养成了良好的`习惯,既学到了知识也学会了做人。

比如:政治学科,六年级主要讲学校生活,重点进行校纪校规的教育。

八年级社会生活:讲到环境保护的道德规范和法律规范、爱护公共设施的道德规范和法律规范、交通安全的道德规范和法律规范。课堂上学了理论知识后,就组织学生对校内外破坏环境的行为进行调查,在班级交流,进行自我教育。对学校里破坏公物的情况调查,写成调查报告,在升旗仪式上演讲。交通安全的情况:骑车、走路、乘车中的不道德、不文明的情况分析,然后,人人办一份小报,要求介绍一部法律的条文,一篇小小调查报告,一篇自己学法的收获。要内容图文并茂,在校园里进行展示。学生在学习政治课知识的同时,既自我教育又规范了行为。比如:六年级的科学:上到糖尿病,学生调查珍爱生命,要养成良好的生活习惯。

4、行规教育注重培养学生良好的学习习惯。

学生行为习惯和学习习惯的好坏直接影响到学习成绩的提高。我们一定要化大力气抓学生学习习惯的培养,重点培养学生四个方面的学习习惯。

既:

(1)、上课专心听讲的习惯.要求学生做到:上课专心听讲,开动脑筋,勤于思考,善于思考,逐步养成独立思考的习惯。举手发言,认真做好笔记。提高课堂听课的效率。

(2)、认真书写的习惯。要求学生认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学习态度,养成认真负责的习惯有着积极的意义。培养学生书写美观、工整的基本功。

(3)、大声朗读的习惯。要求学生在上课大声朗读。特别是语文和英语学科,更要注重这个习惯的培养。

(4)、按时独立完成作业的习惯。要求学生当天的作业要当天按时独立完成,不拖拉、不少做、不缺交。杜绝抄袭作业。全体老师在教学中经常抓。抓反复,反复抓,取得了较好的效果。

5、寓行规教育于活动之中我们做到了几个结合:。

第一:行规教育与法制教育相结合。

在行为规范的教育中,而是注重实效,紧密结合学生的学习生活实际,扎扎实实抓。我们在《*法》宣传周举行《法在我身边》的升旗仪式。利用校会课对学生宣讲《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》每月一次全校学生紧急疏散等。这次《上海市中小学校学生伤害事故处理条列》组织班主任学习。在学生中查校园不安全的隐患,自己不安全的行为,收到比较好的效果。

第二、行规教育与世博会召开相结合。

结合闸北区“喜迎世博我新我秀”——家庭日志及dv大赛,开展了以家庭日志、漫画、摄影、dv等方式记录自己培养好习惯的活动,同学们从自身、家庭和社区等角度,真实记录着自己培养好习惯的点点滴滴,从文明礼仪、生活习惯、遵守法律法规、节能环保、公民素质等多角度、多方面记录自己对于迎接世博会的点点滴滴,在潜移默化中注重行为规范的内化和培养。

世博会前后相继开展了“精彩世博我参与,和谐校园我成长”、“祖国发展我成长,争做世博小主人”、“红领巾争四好,世博理念伴我成长”等主题教育。将世博理念、世博礼仪教育贯穿于日常行为规范之中,努力营造一个相互理解、尊重、合作、欢聚的和谐校园新环境。12月5日世界志愿者日,组织11支队伍在闸北公园开展了世博大联画、世博祝福语、制作世博手工制品等世博服务活动。受到了中外来宾的一致好评。

第三、行规教育与建“温馨教室”,创和谐校园相结合。

我们在认真学习市教委关于“温馨教室”的有关文件的基础上,讨论创建“温馨教室”的意义、方法和途径,还制定操作要求具体落实。

我们在开展“创建温馨教室”的基础上,将“温馨教室”的内涵,分年级、有针对性、有侧重点地进行。这样,既明确了温馨教室的内涵,同时可以使温馨教室的创建作为一项长期工作不断地深入下去。

我校每年举办qba篮球比赛,在活动中培养集体主义精神;英语节,师生同台演出,使师生关系更加和谐,使我们的校园更加温馨。我校还举办“党在我心中”的演讲比赛;“建党90周年诗歌朗诵会”;“红歌唱响青中校园、祝福献给伟大的党”“六、一”主题集会等主题活动,不仅培养了学生顽强拼搏、关心社会、团结协作、展现自我的精神,而且使学生更加珍爱生命,促进学生全面发展,使“和谐校园”理念深入人心。

第四、行规教育与教科研相结合。

我校还申报了《世博理念教育和“四好”少年培育的相关研究》的上海市少先队研究课题,我们积极探索《世博理念教育和“四好”少年培育的相关研究》,即把培养学生的“四好少年”要求与世博理念的教育有机结合,使学校的行为规范教育目标明,措施实,效果好。同时,将“四好少年”教育与学科教育相结合;与主题班队会相结合;与班主任的德育主讲课相结合,取得了良好的教育效果。

我们针对民办学校的特点和学生的实际,正在努力探索民办学校德育工作的新思路,形成具有青中特色的德育工作的新模式。使我校的德育工作再上一个台阶!

德育示范校评估自查自评报告(实用16篇)篇十六

德育工作是学校教学工作的保障,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。在教学改革的新形势下,我校德育工作坚持把创新评价机制贯穿于德育管理的始终,在加大德育常规管理的同时,开展全员参与的社团活动,搭建展示平台,不断探寻德育工作新思路,进一步更新观念,开拓进取,努力提高德育工作的针对性和实效性,促进每一名学生和谐健康成长。

学校基本情况。

我校是北戴河区唯一一所农村初级中学,现有8个教学班,占地总面积5293.2㎡,生均面积202.8㎡;校舍建筑面积为8292㎡,生均面积31.77㎡;运动场面积8400㎡;图书藏量为32230册;计算机数量为125台。教职工86人,其中高级教师18人,中级教师37人,本科及以上学历72人,教学设施齐全,教学环境优美。我校教师队伍相对合理,有与素质教育相适应的教师队伍,学科教师齐全。大多数教师能够胜任教学工作,但年轻教师居多,教学热情饱满,经验相对欠缺,市级骨干教师三名。专任教师学历基本符合规定要求。

一、创新德育评价机制,探索德育工作新途径。

我校一直以来坚持德育为首,科研兴校的理念,全面落实德育工作校长负责制,健全德育管理机构,全身心致力于德育教育,分工明确,责任到人,领导班子结合学校实际,制定了德育规划,开拓学校德育工作的新局面。我们在改变教师教学理念的同时,加大教师课堂教学的`德育渗透和德育评价,最大限度的调动学生学习的积极性主动性。针对教师中只教书不育人或重教书轻育人的现象,学校在坚持“抓日常、重养成、讲实效”的原则下,将教书育人调整为“育人教书”,旨在强调德育的首要地位。

为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战,构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式,以构建和谐校园为宗旨。

xx年3月学校引进中国关心下一代协会的pdc青少年成长课题,初一、初二的240多名学生全部参与。从课题的启动仪式、逐人分析测评报告、每一次大组会等,学校都积极筹划,力争达到最优的教育效果。借助于pdc课题的开展,我们将学生尝试着进行了分组,为日后的小组评价奠定了基础。

为了搞好德育评价,学校于xx年组织德育队伍曾先后几次到北京35中、即墨28中、我市的新世纪中学等地学习先进的德育评价方法,回来后大家在实践中研磨,历经几个学期的改进,终于摸索出了属于我们自己的,更适合我们学校实际情况的德育评价体制。

去年在实验教师成功实验的基础上制定实施了“北三中个人自评、小组互评合作学习评价方案”,在此基础上,各班针对本班情况制定出针对小组和组员个人的评价办法,每节课都依据标准进行评价,及时汇总评价得分,采取“得分晋级”的方法进行展示和奖励。将学生分成小组,明确组长副组长相关职责,确定组名组训组规。学生对照标准每周开展个人自评和互评,在此基础上实施全员德育导师制度。把每个小组学生分别“落实”到每位导师名下,要求德育导师除了抓好日常教育教学任务外,还要特别关注这一组学生,对他们课上、课下、文明礼仪、仪表卫生等在校表现进行全面关注,学生每天对自己及同伴就合作学习、回答问题、善于提问、遵守纪律、勇于质疑等十个方面开展自评和互评,累计积分,重点关注课堂表现。每周五学校统一安排时间进班跟学生面对面交流、沟通,对学生进行评价。给每个同学建立档案,把他日常的学习生活记录装袋,由德育导师负责档案管理。真实记录他一学期整体表现(包括自评、互评、教师评价等),也可以把一份优秀作业,一张小奖状等及时整理,每个学生建立德育手册……由德育导师跟踪记录。

这对同学们是个激励,更能督促他对自己严格要求,起到良好的预期效果。每周各班评出一个优秀小组,周一升旗时由校级领导颁发优秀小组胸卡,每月各班评出一个优秀小组,全校进行表彰和奖励,形成了立体多维度多角度的评价与管理,实现学生的自我教育、自我完善和自我提高,对课堂教学改革的顺利实施起到了积极的推动作用。

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