优秀作文需要有独特的观点和深刻的思考，它能够反映出作者的个性和人生观。通过阅读这些优秀作文，我们可以了解不同主题下的写作特点和技巧，提高自己的写作水平。
初中生朋友范文（19篇）篇一
1、凉下来，风知道的声音，思念的感觉，心知道的温度，冬天知道的温度，祝你知道，没有华丽的话语，只想在渐渐寒冷的冬天送你温暖的祝福！
2、当冬至到来的时候，问候就来了。愿你拥有最好的精神，最好的运气，最高的地位和最高的幸福。这颗心是真诚的，祝福是感情的，祝福是精神的。
3、冬至到来，我建立了一个充满爱心的炉子，建立友谊的一锅，填充物与温暖，健康皮肤，以幸福为汤，给你一盘热气腾腾的饺子，和花一大笔钱，把冬至的祝福带给你！
4、老意味着濩经常生病寺庙变得苍白。心中的`灰比炉中的火还少，寺庙里的雪比砌下的霜还要多。三峡南滨城是最远的，冬至夜长。这一夜开始睡得很冷，坐在电缆线上的冷衣服要孟点灯。
5、冬至，运好，运坏跑；安全到了，事故就过去了；健康对，疾病对；快乐来了，悲伤悄悄溜走；在乎，心是温暖；祝福到，幸福到；冬至快乐！最好的！
6、亲爱的，我和你，有说不完的小秘密，诉不完的知心话，笑不够的诙谐语，听不够的欢乐颂。你是我的闺蜜，感谢你一直陪伴我。不管你走多远，我都在你身后。祝你19岁生日快乐！
7、盛一碗饺子，让和平之路；放弃所有的烦恼，让快乐拥抱；储存心里的温暖，让寒冷远离；融进，冬至节气，祝冬至快乐！
8、冬至饺子全甜，祝你家庭财富和谐不散；圣诞老人的每一根琴弦，祝你幸福快乐永不松；把祝福短信发送出去，愿你有一个温馨快乐的圣诞至日不散！
9、冬至是个好日子。北方吃饺子，南方吃饺子，一吐愿望。饺子是一种馅料，一生笑口常开；一个汤圆一个型，四季健康伴你！
10、冬至送你一车幸福，让平安，抛弃一切烦恼，幸福与你拥抱，释放生活的真谛，让幸福永远对你微笑。
11、12月要多喜庆事，冬至团圆平安夜，圣诞节元旦快乐。粽子粽子圆融，祥和烛光祥和；烤鸡和烤鸭藏问，琴声鸣枪曲；玉树长筒袜珍藏好运气，一生福佑享受。
12、关心不是今天才开始，祝福不是今天才结束，最真诚的祝福，最温暖的关怀，在今天冬至到了极点，一盘饺子摆在餐桌上，愿你天天如此！
13、思念如清风，轻轻抚摸着，友情如雨露，滋润着心田，问候如鲜花，芬芳而真诚，寒冷，在外照顾好自己，愿你每天都有好心情，健康常伴！
14、时间是一张试卷，测试着大地的誓言；距离是一把尺，测量命运的深度；问候是一支彩笔，描绘着寒冷的温暖。冬至时节，愿温馨的问候送到你心间。
15、外面又冷又有雾，风从窗口吹出来。人是忙碌的，生活是沉重的，时间是太紧没有时间；钱少了，人穷了，还是送点祝福吧：冬至，多保重，健康平安的人容易。
16、努力工作需要祝福，劳累工作需要安慰，寒冷天气需要保暖，甲型h1n1流感需要预防。祝你吃冬至饭，健康无病，有钱，天天开心！
初中生朋友范文（19篇）篇二
要问我喜欢什么花？既不是那国色天香的牡丹，也不是那娇艳多姿的玫瑰，更不是那招蜂引蝶的桃花，而是那默默无闻，甚至连花都算不上的绿萝！
每天放学回家，一打开门，远远地就能看到书房中的绿萝，它绿得像一块翡翠，映在白色墙面上格外显眼，又像一汪碧水，倾泻而出，走近细看，片片水滴形的叶子漂附在一根根细藤上，错落有致。盆中的叶子十分茂盛，盆下还点缀着一些碎叶，仿佛一位头戴绿色头巾的少女，垂下的辫子上还扎着绿色的蝴蝶结。
绿萝一年四季都是绿油油的，它不需要太多的阳光，偶尔搬到太阳下晒晒，它会高兴地舒展筯骨。即使一个冬天不见太阳，它也生活得无扰无虑，如果说它有什么特殊要求的话，唯一的就是常浇点水，眼看要枯萎了，一遇到水，它又滋润起来。爸爸说：“它可以像人一样吃点阿司匹灵，可我半信半疑，药怎么能乱吃呢？”
为什么我偏偏喜欢绿萝呢？因为它朴实，把植物最真实的绿色毫无保留地奉献给人们，因为它实用，养在家里既可以净化空气，经常看看还可以缓解眼部疲劳。
我愿化身成一盆绿萝，虽然没有鲜艳的花朵，但能活出最真实的自我。
初中生朋友范文（19篇）篇三
所以说我很幸运，身边有着这样性情的一个朋友。她面对你总是淡然一笑，你问她的意见总是无所谓，她的原则总是随我们的意。她这样的性格总会让很多人禁不住而接近她，为此你总会看见，很多人会找她一起聊天，她也总是在人群内保持沉默而微笑。她很踏实，不会让别人担心；她的能耐很高，只要是你拜托她的事，她一定会接受，没有拒绝，而且高效率完成；她的脾气很好，没有对任何人发火。所以没有人知道她的底线是什么，没有人懂得她的真正性格，没有人清楚她的世界是怎样的。这就是她，一个你永远猜不透的人。你不懂她，而她，却懂你。
其实她对每个人都一样，不会有偏袒，也不会有厌恶。她偶尔会对着天空发呆，眼神会是那样的空洞，但瞬间，她又会收敛这一切，仿佛刚才的一切只是虚像。我们不懂她，而她却懂我们。当她说出我们喜欢的东西、我们讨厌的事物、我们的习惯、有关我们的一切，那时候我们有一种说不出的感动。有着她的陪伴，我们真的很幸运，我们很幸福。但我们只是个过客，有纠结也终会有结束。
那天，她走了，飞向那个不知名的国度了。对于她的离开、对于她的退学、对于她的出国，我们完全的不知情。她没有提过、她没有说过，而我们也没有了解过，到这一刻，我们才发现，原来我们一点都不了解她。她的一切习惯、她的一切喜恶、她的世界，我们从来都没有了解过，我们也从来都没有踏足过，甚至连她的生日，我们也不知道。对她我们一无所知，对她的遗憾，只能埋在岁月的风沙中，随着思念的风吹向远方。
直到现在，我们才知道，她并没有我们想的那么好。原来她是那么的落寂，对我们、对她自己是多么的残忍。她从没有拒绝我们，却在另一个方面拒绝了我们进入她的世界。最灿烂的往往是最寂寞的；最随意的往往是最冷淡的'；最平易近人的往往是距离最遥远的。原来，她是不喜欢笑的。那笑很假，伪装的很完美，让我们看不出破绽。她就是微笑着的天使，亦是最邪恶的恶魔。因为天使和恶魔是同一类的，它们的区别只是，一个是伪君子、另一个是真小人而已。她就是属于这样的人。
但她也是最让人心疼的那一类。她没有错，只是她不想受到伤害罢了；她没有坏，只是她封住了自己的世界而已。她需要的友谊我们没有给，伤了她的心；她想要的关心我们疏忽了，毁了她的情。她没有说过要我们在乎她、重视她，只是默默地站在一旁陪着我们，她的心思我们没有理会过，我们的心情她却了如指掌。她的委屈、她的孤独、她的悲伤从来都是背对着我们。
如果你身边有这样的朋友，请不要忽视他（她），他（她）需要你们的关心和了解。他（她）很脆弱，请不要伤害她（他）。不要怪他（她）的冷漠，那是他（她）的保护层；不要背叛他（她），他（她）经不起你们的玩笑。
初中生朋友范文（19篇）篇四
我家窗台上有一盆文竹，我很喜欢它，有空时经常给它浇水。
文竹长的很茂盛，郁郁葱葱的，就像一片迷你竹林，非常具有生命力。竹竿一节一节的，只不过又矮又细。竹竿上有许多乳白色的小刺，这是它的秘密武器，每当有其它小虫子攻占时，它总是用武器把它们打得四散逃窜，像是在警告你们别乱来，小心伤到。竹竿是从竹节上一枝枝长出来的，斜向上生长。它的叶子很细小，是从枝上一簇簇长出来的。一进门就能闻见叶子的清香，心情也变得欢快起来。有一天下午，我看到了一只小蚂蚁站在文竹的脚下，触角不停地挥舞着，好像在绘声绘色地讲故事。文竹站在原地不动，应该是入迷了。过了一会儿，天色不早了，小虫子告别文竹回家了！
我忽然觉得自己就是一根文竹，穿着翠绿的衣裳，站在窗台上。过了下午时分，小虫子来给我们讲故事啦！讲完故事后，在月光的陪伴下，我进入了甜甜的梦乡。
过了好一阵，我才想起我不是文竹，我是在看文竹呢！
初中生朋友范文（19篇）篇五
我家有一盆多肉，从远处看像一朵朵荷花。风一吹，它们就舞动着自己的裙子。走进一看，它的叶子前面是青绿色，后面是淡紫色。摸起来硬硬的、厚厚的，它没有香味也不会开花。它掉落下来的叶子，埋进土里还能生根发芽，它应该是植物里最好养的了。
每个季节它的样子都不一样。春季，它长的很茂盛，从远处看密密麻麻的全是叶子，近看一盆只不过有两三棵。这时候那些嫩芽摸起来软软的、滑滑的，茎又长又粗，上面还有一些小点点，又小有密。
夏季，烈日炎炎，这些多肉娃娃被晒的低下了头。我每天都把它放在窗户上，放学回来，我一摸它的叶子很烫。我把它挪到了书桌上，过了一会儿，我又摸了摸它的叶子冰冰凉凉很清爽。
秋季，微风一吹，它就抖动着自己的叶子，像是在舞蹈，风吹过了，它就停了下来，站在那一动不动，像是在和它的朋友玩1。2。3木头人似的。
冬季，寒风呼呼的吹着，外面下着鹅毛大雪。它的叶子，有的干了一摸就碎了。它干了是土黄色的，有一点偏棕色。其他没干的，前面变成了棕红色，后面变成了墨绿色。
这就是我的朋友，虽然它是植物，但我很喜欢它。每天都会摸一摸它。我家不只有多肉，还有吊兰……在这些植物中我最最喜欢多肉了。
初中生朋友范文（19篇）篇六
有些话，就像是咒语，不断在脑海中徘徊。
——题记。
朋友或许很多，真心的却很少。他们的陪伴或许很短暂，但他们的话语却深深烙印在我的脑海中。
同桌的你。
我的同桌是一个帅气阳光的俊小伙，大大的眼睛，透着灵性，高高的个子很适合打篮球。然而人无完人，他的学习，或许因为他的家庭，本来可以一帆风顺，却又几经波折，使他不得不对学习产生厌恶，使他想早日出门为父亲分担。
时不时的，他便在我耳边唠叨，他初三就不上了，要回去打工。而我可能是因为被这消极的情绪，加之最近不理想的成绩影响，也变得有些消沉。明明很多自己会做的作业，却下意识的想要去抄，而导致自己的“刀子”有些钝了。
这一次，他问我要作业，为了要应付老师，否则的话，他可能懒得去碰吧，我想。我平淡的说“没抄完”。听到了那三个字，他的眉头一皱“你不能这样，因为我不学，而你还想学。”
我在短短的五分钟内便已经完成了作业，老师课堂上的讲解仿佛电影，在我脑中回放。我与一帮学霸共同登台，当然其中不乏也有几个学渣共同走向了讲台。一个学渣拿出作业，老师批评了几句，打了三个红叉;一个学霸拿出作业，老师教导了几句，打了三个半对;我拿出了作业，老师沉默认真的看了一下，打了三个对号。
我很开心，心中在呐喊，哥，好歹也是做过班长的人，现在我回来了，我不会再堕落了。
知音的.你。
小个子，带个小墨镜，满拉风的。殊不知墨镜背后他的心酸。他的双眼因为某些天生的病，不得不带一个略微高科技，还稍微有些拉风的眼睛。
不过，无论是我还是我们共同的朋友都没有瞧不起他的意思。
我和他总是在探讨问题，无话不谈，从学习聊到生活。他因为病重读了一年八年级，我因为上学晚和他年纪相仿，正因为如此，我们可以聊的投机，正因为如此，我们有机会认识。
最近的成绩总是低落，和我的心情一样。我经常问自己为什么，他却当着我的面来炫耀他的成绩，我为他高兴，也为之气恼。说着说着，他便说了一句话，也许不经意，也许是在默默的点醒我。
惯性的扶了扶镜框，略带睡眼惺忪，没睡醒一般的冲我说着“不知为何，每一次，每一科，我的成绩都稀松平常，但它们加起来却又能勉强使我挤进前十之列。”
我恍然大悟，我太在意某些东西了，导致我的心一直寄托在单科上面，即使我的几科都名列前茅，可对方一科便把我甩开了。
在我生活中，给予我这份真心的我心中的箴言的人还有很多，我没有什么可以报答，只是想简单的说句谢谢，只是想把他们寄存在心中，只是想永远做朋友。
初中生朋友范文（19篇）篇七
1、路遥遥，心漫漫，伤离别，何感叹；风潇潇，夜长长，盼君至，不觉眠。
2、你们是花蕾，你们是雄鹰，明天的世界，一定因你们更灿烂。
3、毕业是欢庆的时刻，我与你共度幸福的日子。毕业也是思考的时刻，你将进入社会，为新的生涯而奋斗。
4、一份真挚的友谊，永恒的回忆，诉不完的千言万语永远是心中最真的祝福。
5、面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
6、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！
7、无论过去现在还是将来，你们都是最棒的！努力吧，胜利终将属于最有耐力的人！
8、这个六月又有一场永别，也许可能一辈子不再相遇。
9、你有决心，我很高兴；你有行动，我很欣慰。说到一定要做到，付出总有回报。有一天，你一定会让你露出满意的微笑。
10、动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
11、你临别的微笑虽然只是短短的一瞬，但是摄在我心的底片上，却留下了永恒。我时时将它托在思念的掌心里，那形象是那么真切，那么清晰！
12、老师衷心地希望你不断丰富充实自己，掌握过硬的知识和本领，信心百倍地迎接明天的挑战！
13、瞬间感动丰盈于心；擦肩之缘诠释岁月。与你携手亦无悔。花开是我懂你的笑颜；花落是我为你舞动的诗行。毕业了，无论海角天涯，留一路花香便是永恒。
14、我们曾是并肩的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是张课桌上的学友。当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。
15、毕业了，全班男生对女生说：不管你们以后是谁的女人，你们永远是我们的女生。
16、亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。
17、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！
18、在同学中找一个可以督促自己的人，可以不定期给你打镇静剂，每天可以检举你浮躁没有，这是一个很聪明的办法。
19、同窗之情世人皆知，同窗数载，相离在即，哀伤备至，特派此短信前来祝愿，并备良言数句，祝福万千同往，必须皆收下，不可有丝毫怠慢。祝毕业后快乐天天！
20、若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。
初中生朋友范文（19篇）篇八
如果你不知道答案，那么，就看一看它们面对水火两灾是怎么逃生的吧。
当火灾来临时，一步一步逼近它们的家时，它们毅然紧紧地抱成一团，然后最外面的一层蚂蚁用他们的生命为其他的蚂蚁开辟了一条火路。当水灾来临时，水一步步挨近它们时，他们又是紧紧抱作一团，又是用外面一层蚂蚁用它们的生命为其它蚂蚁开辟了一条活路。
加入没有蚂蚁们的这紧紧一抱，假如没有外面着一层蚂蚁的牺牲，它们能活下来吗?不，不能，它们一定会被那无情的火焰给烧焦，给那汹涌的洪水给吞没。假如没有它们在危急时刻的“紧紧抱作一团与最外一层的.牺牲”，蚂蚁家族也一定不能存活至今。它们之所以能创造这么一个奇迹，就是因为这一点。
可是，我们人类与蚂蚁相比，简直是无法比较。蚂蚁有一种精神，这种精神使的我们人类无法与蚂蚁相提并论。我们大多数人类，在日常生活中便处处勾心斗角，互相猜疑。整天想着别人的东西，为了一点小利便不顾亲情——为了一套房子、一份家产而闹得不可开交，甚至告上法庭，或杀人。为了一点小事就闹得不可开交……比起蚂蚁，我们是多么卑微呀。不过还好并不是所有人都这样，我们的生活中还有一些像蚂蚁一样的人，只可惜这些人只是少数!
我愿做一只蚂蚁，哪怕我会变得很渺小。因为，我知道，蚂蚁其实比我们伟大。
初中生朋友范文（19篇）篇九
我有一个最好的朋友，名字叫赵婧茹。她个子高高的，喜欢扎一个辫子，眼睛虽然不大，但笑起来很好看。
幼儿园小班的时候，我们俩就是好朋友。有一天，她转学了。我以为再也见不到她了。后来，我爸爸把我转到了实验幼儿园的中四班。进到班里，我一眼就看到了赵婧茹也在中四班，心里感到十分高兴。
刚到中四班的时候，我还没有交到好朋友，赵婧茹就把她最好的朋友高晗月介绍了给我，让她和我玩。
有一次，我的图书被一个调皮的同学马文聪抢走了。赵婧茹立即帮我告诉了黄老师，可黄老师没有管，赵婧茹就亲自跑去把我的图书抢了回来，还给我。
赵婧茹还很能干。幼儿园的时候，我还不会梳头。每天中午起床，都是赵婧茹帮我梳头。
现在上了小学，我们虽然不在一个学校了，但我还是会经常想念我的好朋友赵婧茹。
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初中生朋友范文（19篇）篇十
作文的目的是什么？张志公先生在《谈作文教学的几个问题》一文中作了很好的概括：
“中学语文教学所要培养的，是一个青年在工作、学习和生活中必须具备的一般的写作能力，也就是内容正确、文从字顺、条理清楚、明晰确切，能够如实地表达自己的有用的知识见闻、健康的思想感情的能力，而不是专门从事写作的文学家的文学创作能力，虽然也不应当排斥少数中学毕业生日后从事文学创作活动的可能性，并且应当注意发现是有这方面才能的学生，给予必要的指导。”
张志公先生所强调指出的是“在工作、学习和生活中必须具备的”“内容正确、文从字顺、条理清楚、明晰确切、能够如实地表达自己的有用的知识见闻、健康的思想感情的”“－般的写作能力。”换句话说，就是正确熟练地运用祖国语言文字表达自己的有用的知识见闻、健康的思想感情的能力。《全日制中学语文教学大纲》对初中生提出了具体明确的作文目标：
“能写简单的记叙文、说明文、议论文和一般的应用文，做到思想感情健康，内容具体，中心明确，条理清楚，语句通顺，书写清晰，格式正确，不写错别字，正确使用标点符号。”
那么，如何才能真正达到语文教学大纲规定的目标，提高初中学生的写作能力呢？本文仅从作文批改方面谈点个人的看法。
一、为什么要对作文进行批改。
作文批改是教师帮助学生提高写作能力的一种重要的手段，是必要的。初中生的作文，不可避免地存在着书写上、语言上、结构上、认识上和思想上等方面这样那样的缺点和不足。通过教师的批改，使学生意识到自己作文中的优点，加以巩固和发扬，缺点和不足加以重视并及时得到纠正，通过教师的批改，可以使学生养成善于细致而有条理。有重点地观察周围的人、事、物，关心身边的事，积极投身社会生活，通过教师的批改，可以培养学生良好的表达行为和表达习惯，提高认识能力，辨别能力和思维水平；通过教师的批改，还可以养成学生一丝不苟、严谨认真的治学习惯。这些都有利用于初中生今后的学习、工作和生活。作文批改就是要引导。帮助。激励学生正确熟练地运用祖国语言文字表达自己有用的知识见闻和健康的思想感情。
批判现实主义文学大师列夫・托尔斯泰的名著《安娜・卡列妮娜》的开头，据说是经过了二十几次的修改，最终才确定为“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有各的不同”作为开头。我国古典名著《红楼梦》，据称作者曹雪芹“披阅十载”，反复修改，才最终定型的。大家所熟悉的我国十一世纪改革家王安石的“春风又绿江南岸”诗句中的“绿”据传先后换过“过”字“满”字等最终才选定“绿”字。选入初中语文教材第二册的《人民英雄永垂不朽――瞻仰首都人民英雄纪念碑》一文中的“每幅浮雕只有20个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌性格，表情和姿态都不相同”一句，原句是“每幅浮雕只有20个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌、性格、思想感情和姿态形象都不相同”，显然是经过修改了的。古今中外的名篇佳作，无不是经过作者反复修改才最终定型的，由此可见作文修改的重要性。名家对自己的作品尚且要进行反复修改，何况初中学生的作文呢。只不过名家的作品是自己修改，而学生的作文主要靠教师修改。有人说文章是改出来的，这话不无道理。它揭示出了作文修改在提高书面表达能力方面不可忽视的重要性。
教师对学生的作文如何批改呢？
二、灵活多样的批改形式。
作文批改既然是要引导、帮助、激励学生达到正确熟练地运用祖国语言文字“表达自己的有用知识见闻，健康的思想感情”，那么，作文批改的形式就应该灵活多样。这也是学生本身的写作能力不是整齐划一决定的，同时也是作文训练形式的多样性决定的。
从批改者的角度，可把作文批改分为教师批改、学生批改和师生共同批改三种类型。其中以教师批改为主要形式，以学生自己批改为追求目标，以师生共同批改为最佳形式。就初中生作文而言，应当以教师批改为主，可适当少量的就共性的方面进行师生共同批改，有计划、有具体要求地分步训练学生自己批改。由于初中学生受思想水平、生活阅历、认识水平的限制，教师批改是必要的也是应该的。
从批改的方式来看，教师批改又可分为精批细改（全批全改），只批不改和不批只改三种类型；学生批改也可分自己批改、相互批改和分组批改三种类型。就教师批改而言，本人倡导精批细改，但不反对只批不改和不批只改。就学生批改来说三种类型各有所长，可交替运用，但教师在进行这类批改训练时，要求必须明确具体。就批的位置而言，只批不改还可分为总批（或首或尾）、旁批、眉批。就同一篇作文而言，三种批法可同时进行，也可只用一种或二种，这可根据实际需要而定。就改的量上来看，不批只改也可分为总体和局部改两类。就改的内容来说，总体改可再细分为改主题、材料和结构三类；局部改可再细分为语言（字、词、句、段）和标点两类。就初中生作文实际来看，多数情况下运用的是局部改，少数时候对个别作文可进行总体改。但从尊重学生劳动方面看，以局部改动为佳。
到底采用哪种批改方式最好最有效呢？这要针对具体学生具体作文而定。方式本身并无优劣之分（仅就初中生作文批改方式而言）。
倡导精批细改，允许只批不改和不批只改。
作文批改应遵循针对性、时效性、客观性等原则。就初中生作文而言，一学期作文训练六次，整个初中段共三十六次。这样的作文训练次数显然是达不到提高书面表达能力的目标的。太少，达不到提高书面表达能力的需要；太多，则加重了学生的`课业负担。就初中生每学期作文训练六次来看，每个学生的每次作文都“精批细改”，教师艰苦些，通过努力是能达到的，但是有这个必要吗？如果六次作文训练达不到提高书面表达能力的目标，势必增加作文训练次数。一个学期十次，相当于一学期每两周一次。再加上片断写作训练，假设为每学期5次（实际情况不止5次），一个语文教师按规定需上2个班的语文课（有部分学校的部分教师上了3个班的语文课），一个班按55人算，那么，每个教师每天就要“精批细改”十一篇作文（片断作文除外）。如果每篇作文“精批细改”需要20分钟，那么一个教师一天仅用于批改作文的时间就要220分钟。还有备课、写教案、上课、阅读训练、语文基础知识训练所需要的时间呢？教师受得了吗？学生喜欢吗？能真正发挥引导、帮助和激励学生达到提高书面表达能力的批改目的吗？这种所谓的“精批细改”只是看到了作文本上“红霞”无数，而未能见到作文批改的针对性、时效性和客观性，劳而无功。
本人所倡导的精批细改是“针对作文里重要的优点、缺点、错误、切中肯綮、要言不繁，要有启发性，能收到举一反三的功效的批改”（张志公语）。而不是那种让教师出力不讨好的只要求表面数量的“精批细改”。
精批细改要求的是“要有启发性，能收到举一反三的功效”的批改质量，而不是教师在作文本上批改的数量。每一次作文训练目标是具体的，较为单一的，不可能一次作文面面俱到，也不可能一次作文训练就能达到提高学生书面表达能力。作文训练是阶段性和连续性有机结合的过程，只有有计划、有步骤、有重点的分步实施，才能一步一步地接近和达到目标。为此，教师对作文的批改不可能每个学生的每篇作文都全面地具体地精批细改，这样会使每次作文训练的要求笼统，学生不易把握训练重点，相反使学生无所适从，不知此次作文要达到什么样的目的。况且每篇作文都采用一种批改，也就达不到批改的目的，发挥不了批改应有的诱导，帮助和激励学生努力提高写作能力的作用。教师的时间和精力也不允许对每个学生的每篇作文都“精批细改”。
只要“富有启发性，能收到举一反三的功效”的批改，都应当认为是精批细改。只要针对性强，时效性好，能充分发挥教师批改功效的批改形式均可采用。就一篇作文来说，既可只采用一种批改方式，也可以多种批改方式综合使用。没有必要规定非用某一种或某几种批改方式。但坚决反对借“只批不改”和“不批只改”之名而马虎了事，草率对待学生作文的不负责任的行为。
四、批什么，改什么。
主要批的是：
第一、作文里突出的优点或严重的缺点。学生作文里有突出的优点，如书写工整，结构严谨，描写生动形象，比喻贴切新奇，说明准确生动，议论有理有据，情有所寄，意有所寓等等，必须要让学生意识到，通过批，使学生自觉地去巩固并进一步发扬这一优点。严重的缺点，如自相矛盾、结构混乱、语意不流畅、思想消沉等等，必须让学生认识清楚，自觉地纠正这一缺点，要批，但不要越俎代庖。
第二、重要的修改。教师对学生作文的有些修改，包括对材料的结构的和选词用语等方面的修改，学生可能意识不到，体会不出这修改的道理，通过批，使学生明白其中的道理，给学生启示。
如果作文里没有突出的优点，严重的缺点，结构组织的重要毛病和对教师的修改一看就明，那么，这篇作文就没有批的必要，可以不批。
主要改的是：
第一、错别字。
第二、语序不当，结构混乱，成分残缺，语意不畅的句子。
第三、语意零乱，缺乏条理性，不能很好服务中心的语段。
第四、错用的标点符号。
第五、错的书写格式。
在对作文进行批改之前，最好先通览全文，做到心中有数，再动笔修改，这样做效果会更好。
教师对学生作文的批改，对学生作文可起到示范的作用。如对学生掉笔、多笔、部件倒置。同音混用的字一一加以修改，连一个错用的标点都修改到，学生就会被教师的这种严谨认真的工作态度所影响，作文就会认真对待，真正写不来的字，就会问。就会查，从而养成一种踏实、认真、细致的学习习惯，把这种习惯迁移到生活、工作中，那么，学生将会终身受益。
作文里，提高自己的书面表达能力。
作文批改作为提高学生表达能力的一种重要手段，在具体操作中，一定要客观公允，富于针对性、时效性，同时也要充分注意到它的示范价值和激励作用。
初中生朋友范文（19篇）篇十一
我是一个刚从小学步入初中的中学生。每天，从家中蹦蹦跳跳的来到初一十班这个我的“第二家庭”。
在这个“大家庭”里，同学们和睦相处，我也结识了许多伙伴。对了，到现在你们还不认识我吧：我叫毕宇欣。我这个人优点比缺点少。说起我的缺点那简直有一箩筐的话：像骄傲、自大，最典型的就是爱斤斤计较。就拿买发卡来说吧!我和朋友出去玩的时候，偶然间看到一对发卡，但是我和朋友都看中了。可到买的时候，也不知道是谁指错了还是眼花了。买了以后，才知道我们俩看中的是一对。这可怎莫办啊?也不能退。我却理直气壮地说：“这是我先看中的'，这是我的，不是你的。”这句话把朋友给得罪了，她转身就走。知道那时我才知道，我刚才说的话太冲了。我马上去追，并跟她道歉说对不起。他只要轻轻一笑我就知道她没有生气，她笑了说：“那这样吧!咱们一人一只，总行了吧!”我连忙说：“嗯”“你呀!就爱斤斤计较”“啊!会吗?呵呵……”这件事也就这样过去了。留下的只是一串笑声和比以往更深的友谊。
可我的优点也不少，我爱画画，画的也不错。呵呵，有些自吹自擂了吧。不知道为什麽。我爱看漫画书。所以总想着去投稿，我曾经壮着胆子去偷了一次稿，却一直没有回信。也不知道是我记错地方了还是怎莫了。总之就是没了。不过让我对画画更有信心了。老师经常让我为班级板报打草稿。每到那时，我就觉得;这是老师对我的信任，我一定要加油!这些年来，我一直抱着这种心态更加积极向上了。
初中生朋友范文（19篇）篇十二
我叫xxx，是浙江省绍兴市越城区孙端镇皇甫小学的`一名五年级学生。我是一个女孩，但性格就是活脱脱的“女汉子”，可惜体育却不好。我爱学习，在班级里成绩良好，在家里，妈妈说我是她的“贴心小棉袄”。
我不仅热爱学习，还热爱我的家乡——绍兴。绍兴有许多着名景点，如东湖，鲁迅故里，柯岩和兰亭。
兰亭位于浙江省绍兴市西南十四公里处的兰渚山下，是东晋着名书法家王羲之的寄居处，这一带有“崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右”，是山阴路上的风景佳丽之处。相传春秋时越王勾践曾在此植兰，而汉时设驿亭，故名兰亭。
我对你那儿的生活很向往的。不知道你们那儿的地理环境怎么样的？是否像绍兴一样文化悠久？四季如春呢？请你回信告诉我你们那儿的独特风光吧！如果学习上有问题，我们可以一起讨论，无论遇到什么困难，我们可以一起解决。希望你我常常写信交流，不仅可以增进双方友谊，还能提高作文水平。
愿能通过这封信，让我与素昧平生的你交上好朋友。
祝：
学习进步，身体健康。
一个素未相识的朋友：xx。
初中生朋友范文（19篇）篇十三
眼间，小兔欢欢的生日就要到了。小花猫蓓蓓决定给小兔欢欢做一个大大的蛋糕，送给小兔欢欢作为生日礼物。
小花猫蓓蓓记得很清楚，小兔欢欢的生日是周一。于是，她便提前一天开始准备。别说，蓓蓓还真有道眼。她先在电脑上找了一个蛋糕图片，接着又下载了一个蛋糕制作配方，然后，按照配方去采购各种所需食材。等东西都准备好了，她又叫来了几个很要好的小动物来给她打下手。蓓蓓把制作间收拾得干干净净，自己也收拾得利利索索，卫生是绝对的。经过大家一个下午的努力，三层蛋糕终于做好了。为表示对小兔欢欢的生日祝福，蓓蓓还用英文在蛋糕最上层写上了的红色奶油艺术字，看上去像是个蛋糕师的作品。
周一放学之前，小花猫蓓蓓安排小熊乐乐要“如何如何”，让大家守住秘密，给小兔欢欢一个大大的惊喜。放学的铃声响了，小兔欢欢准备回家跟爸爸妈妈一起搞个生日聚会。这时，小熊乐乐突然从后面把欢欢给抱住了，约他去学校礼堂一次。问什么事儿，乐乐只是说去了就知道了。欢欢觉得怪怪的，但还是去了。看到小兔欢欢走进礼堂，小花猫蓓蓓就让大家站成一排，挡住生日蛋糕，然后指挥大家一起唱起了《生日歌》。这时欢欢才如梦初醒，明白了这都是蓓蓓的安排。等到欢欢走近时，大家突然向两边闪开，一个大大的蛋糕出现在了他的面前。小兔欢欢高兴地蹦了起来，连声喊着：“谢谢蓓蓓!谢谢大家!”
也真巧了，正当大家准备闭灯点蜡许愿时，突然停电了。“大家别慌，这是上苍的安排!就让我们来给欢欢过个烛光生日多有情趣儿啊!”小花猫蓓蓓边说边拿出早已准备好的碗装蜡烛点了起来。一个个小碗儿里亮起了一个个矮矮的红蜡烛，一个个矮矮的红蜡烛在水上漂着，那情调别提多么棒了。小兔欢欢非常感动，他用他美妙的歌喉为大家唱起了一首《朋友》，一阵热烈的掌声和叫喊声之后，欢欢给大家分吃蛋糕，接着又和大家跳起了欢快的舞蹈。
回家以后，小花猫蓓蓓感到非常的愉快，并在她的日记本上记下了这难忘的一天。日记的末尾她写下了这样一句话：帮助别人，快乐自己!
初中生朋友范文（19篇）篇十四
铃铃铃，上课了。这是我在新学校第一次听到铃声。
我被分到了初一四班，在这个不熟悉的教室里闻到了一股陌生的气息！我决定要好好交朋友增加我的人际关系。我正在茫茫的想象中，忽然有人拍我的肩膀，我想谁这麽无聊还玩这种游戏刚准备要臭骂她一顿。转头一看是一个陌生人。她长得十分可爱！
她长着不长不短的辫子，一双大大的眼睛。给人第一映像就很好。她就是彭婷！
她问我：“初一五班在那里？”我说：“就在旁边吧！”她笑着离开了。
随着时间长久，我也慢慢熟悉了这个学校。
我与她也变成最要好的朋友，其她朋友都说我们俩是新影不离的朋友我非常开心我交到了一个这样的朋友。但高兴也得付出代价。
记得在我们刚入学时他就告诉我：“我们一定要互帮互助。才算朋友。”我非常高兴的答应了她的互帮互助！
在那年的冬天，我们和小区中的人来打雪球。我们十分开心！就在这时从天空中掉下一块冰砸下来我差点小命不保。不过还是砸到了胳膊，血一直在流。我叫彭婷快来帮忙。谁知她早跑了。我那时才知道她是多么的邪恶。心想还互帮呢？这麽点小事都不帮，大事咋办啊！我忍着痛跑回家。从今以后再也不理她了。
我十分讨厌她这样对待朋友。
初中生朋友范文（19篇）篇十五
我是一个书迷，因为我早在3岁的时候就与书成了形影不离的好朋友，在书中我找到了乐趣和知识。书破万卷，下笔如有神。”这两句话一直在我耳旁回荡。
每次“吃”完书，我会再“啃”一遍，一本书我要反复“吃”上好几遍，然后再细细地“嚼”一“嚼”。
“书犹药也，善读之可以医愚。”“记得有一次，正当我津津有味地读着书，突然妈妈说：“有一位同学来找你玩。”妈妈见我没反应，过来拍了我一下，这时我才反应过来，好奇地问：“怎么啦？妈妈。”妈妈听到这话，扑哧着笑了。
读书的时候，我觉得有些书很有趣，就拿过来仔细地读，在书中，我可以知道世界名人，也可以学到一些好词好句，看到好词好句，我会划出来，并且再摘抄下来。
别人说我是个书迷，因为我常常和书“泡”在一起，对！书是我的知心朋友，书是我们生活中不可缺少的“朋友”。
读书是一种乐趣，也可以从中学到不少知识，更是一种享受，让我受益终生。
初中生朋友范文（19篇）篇十六
期待已久的五天军训就在今天结束了。在教官的指导下，我们的努力下，我们成功了，军训500字。可响亮的口号依然在心中回荡，教官的身影依然回映在我们的脑海中。虽然军训已成回忆，但那至少是个美丽的回忆。回想…军训的第一天，教官们穿着朴实的军装，喊着嘹亮的口号迈着整齐的步伐向主席台走进时，我突然间感到军人的那种严谨和庄严，我的心中充满了羡慕，那是希望自己是一名军人。
每当训练后，我发现军人的含义并不简单，仅仅简单的立正、稍息、向左右转等基本动作。在军训中要求严格，想做到完美是一种不容易的事，每个动作都要注意细节，才能成功完成。
军训不仅仅是简单的队列训练，还有军事理论、歌咏等，理论课讲述着军事家的战略思想，这都是我们知识上的空白。军训让我们磨练出了白杨般的坚毅，不再只顾着自己。军训告诉我们什么是团结，什么是纪律。班与班之间的比赛更增进了班级之间的感情，累与苦成了我们军训期间的代名词，军训虽然累，但那是我们用汗水和欢笑谱写的乐趣。是我们小学生活的闪光点，更是我们永远值得回味和追忆的日子。
初中生朋友范文（19篇）篇十七
小明说：“她很好看，眼睛炯炯有神。”
小丽说：“她有着一颗充满爱的心。”
小红说：“她是一个善良的人。”
记得有一次，我不知道怎么回事，全班女生都不跟我玩了，我当时觉得好孤单，好寂寞。我自己一个人孤零零的坐在教室里，忽然，我的眼前闪过一道身影，这个人站在我的面前，把手缓缓的向我伸来，轻轻地对我说：“别伤心了，她们不跟你玩了，不是还有我吗？以后我陪你一起学习，一起玩耍。”我当时忍不住“哇”地一下哭出了声。我对她说：“刘超然，谢谢你。”“好了，别哭了，走！咱们一起去玩吧！”就这样，在我最无助的时候，刘超然站在了我身边。
还有一次。我在数学考试中得了个99分，刘超然却只得了个85分，她很伤心，下课了，我走到她面前对她说：“没事的，这只是一个测试，并不是期末考试。不算什么的。现在，就让我们来看一下哪些题错了，为什么错了，认真改正过来，好吗？”“好。”她坚定地说。之后她每遇上难题经常会来请教我，那种虚心的态度很让我感动。很快，她的数学成绩就上来了。
这就是我的好朋友，我珍惜我俩之间的'友谊，我希望上初中之后还能分在一个班里。
初中生朋友范文（19篇）篇十八
蓦然回首时，那人已在灯火阑珊处。轻吟“可曾记得我”，“可曾记得我”。原本以为没有了联系，没有了qq，没有了互相的邮件，就可以逃避一切，淡漠一切。但当自己又重新面对曾经的知己擦肩而过却没有相视一笑，心中不免泛起点点涟漪。
春季樱花柳絮。
初见你时，我……从你的文章中感受你的心情，感悟你那所谓的“春季”。记得你的文章中第一篇，是在一个春季，在樱花纷飞，未若柳絮的季节。很喜欢你文章中的感觉，只有感受却不记事，这种孤单和高傲，我也有。今天闲暇时一个朋友问我：最喜欢什么季节？嗯……沉吟片刻，“应该是四月吧。”“是现在？”是呀，是现在。我想，无论是季节还是人生，春季都是再好不过得了吧。那部描写徐志摩的爱情故事的小说不也叫做：“人间四月天”吗。看完你那关于春的文章，我发现了，你是性情中人，然而我呢？究竟是或不是，随他去吧。
参禅悟道无欲。
见到你，终于找到了那阔别重逢的感觉，不过，那彻夜长谈的感觉却又好像是从未有过的。平淡中，带着一种奇妙。还记得，你问我“以后想做什么？”我开玩笑道；“没想好呢”。反来问你，“你呢？”你说；“若干年后如果有缘的话，你会在一所寺院里看到一位很眼熟的戴着眼镜的老禅师在指点众生，参禅悟道。”殊不知，我看到你说这句话时，哭了出来，为什么？大概不是你不甘，是我不甘。你所说的无欲，颇让我感到了无奈。
文章音乐小世界。
你说过，好羡慕我，羡慕我的音乐灵感，羡慕我的思维敏捷。其实刚开始我也只是觉得你也只是在说客套话，可当我真正相信了这些话。我们却渐行渐远，彼此之间渺茫依稀。得知你喜欢“梁祝”，我特意翻出了曾经的旧曲谱重新练习。我说过，无论你怎么喜欢它，梁祝对于我来说只是一首难度适中的练习曲。可为了你，我试着去领会，试着去接近你的感受，却发现我，又错了。你是文人，我也是，我们彼此都是离不开笔的精神动物，而文章无异于是我们的产物。我说过，所有人包括我的亲人可以亵渎我的人格，我的尊严，唯独不能亵渎我的思想，我的精神。是呀，人生若只如初见，如果永远定格停留在最开始，永远停留在如初见，那么你就不会看到我文章中真实的自我。还记得你看过我的“我的生死区间――36天”之后不解，怪罪我固步自封，幽暗，深邃的哲学观不属于我。其实，那怪谁呢？我不解。
幽怨。
相识时间渐渐变长，问题接踵而至。你问我“为什么总是喜欢黑色？”“为什么固步自封？”“为什么还吃安定？”“为什么不知道节俭？”为什么？面对你的一个又一个为什么，我不知道应该怎么回答。从此，再没有了彻夜长谈。现在真是后悔，为什么当初要给你讲那个怨女的故事，现在在你眼里我大概就是那个怨女吧。
孤单。
为什么总是一个人，因为没有找到那个所谓的第二个人，或许你是，或许曾经是。总是习惯独倚玉阶，夜半起舞。曾经开玩笑，除了恋爱需要两个人，其他的一切事，我都一个人。是呀，一直一个人。你在文章里曾经写过自己不被了解，同样，我也是。但是后来才发现，与其说是不被了解不如说是不愿被了解。习惯了一个人，喜欢一个人，习惯了不倾诉，喜欢暗自舔舐。你的出现，最终还是没能改变我的孤独。
迷离。麻醉。
最近肠胃感冒，打完针之后去了音乐老师那里，走到钢琴室抚摸琴键，却不从下手。那是一台很老很老的钢琴了，像是位饱经沧桑盲目苍夷的老者，或许，有无数的人用它奏出了太多优美的旋律，但他终究孤独。想到这里泪光迷离，我，是没有人见过我哭的，但是，这代表着我不哭吗？就这样坐回位置，捧着笛子听着周围嘈杂的音乐声，在这相近与噪音的环境里呆呆的，耗了一上午，连发呆都如此奢侈。
错在哪里。
还记得，我这个向来处事不惊，淡漠一切的小女孩发疯抓狂的样子吗？尽管心中惊涛骇浪，表面仍就平静依然。我找到你，问你“我，错在哪里？”我们，第一次的相对无言，如此静脉。是呀，错在我根本没有信任你，抱歉我拿常态评价你。错在我的无感，错在我的懦弱和退缩。
人性与常情。
抱歉，我以性情中人的称号欺骗你。其实，我不算是。因为在最开始，我就否定你，就像我写给你的那封信中告诉你的那样，“不想再躲避，不能在躲避，只能对你说对不起。”就像我为你买了g调大笛子，即使买了也吹不好，是在亵渎你还是在摧残我。还是那句话，人性是不可磨灭的，常情是可以避免的。错就错在我以为你会理解，可你偏偏不理解。或许人性与常情的碰触就是美丽的错误吧。
一笑而过。
喜欢独处，喜欢一个人，喜欢自己干自己喜欢的是、、、是呀，人类本就是一个群居的种群，个体之间互相联系。而我拒绝一切是因为什么？因为执着，因为怕伤害，怕受伤。失去你，像是失去了一件至宝，但又好像是自己故意要放弃的。你走后，还是一个人，一个人走在熟悉的街道上，一个人喝酒，一个人外出吃饭，一个人唱歌，一个人弹钢琴。走路的时候左手握右手，彼此感受温暖，还是一个人。一切都好。还记得你曾经看到我的说说心中不禁发酸。你说“你的说说里写道“我总是习惯说一切都好，可是每次说时往往自己都不好，可又有谁知晓，只有暗自舔舐伤口。”真的`吗？真的吗，其实大不了一笑而过。
知己。陌路。陌上花开。
曾有人问过我，知己和陌路之间隔多远？我说，一步之遥。其实当初不曾想过，自己也会有这么一天。曾经好到无话不谈的朋友，帮我数安定的朋友，曾经天天叮嘱我好好休息，注意饮食的朋友。曾经心灵之间亲密无间的朋友，如今只是陌路。在每一天忙碌的生活中偶尔有一天伴着微风途中与他相遇，却没有相视一笑，曾经的知己就这样变成陌路。是因为不在乎，还是因为太在乎？古往今来只如此，只愿求得一曲“凤求凰”今生足矣。迷在他的一首“钗头凤”陌上花开，昔日欢笑，今日何谈。
如果没有遇见你。
每一次自己去歌厅，都会唱那首邓丽君的“我只在乎你”词中，“如果没有遇见你，我将会是在哪里。”是呀，如果没有遇见你，我将会是在哪里？如果没有遇见你，或许我还是那个冷血的小女孩。想想当时，那个满头白发的小女孩，后来不知怎么的，头发渐渐变黑了。朋友问起我开玩笑道“染黑的”，或许放下是真的如释重负，执着是最大的错。
那两封信。
在网上，我曾给你写过两封信，第一封是因为你在认识我几天之后说出了“我爱你”被我一顿讽刺。我讽刺你轻浮，你浅薄。而当你逐渐意识到我的冷漠准备离开时，我却相信了曾经的诺言，苦苦追寻。成了那追梦的人。
追梦人。
梦中，依稀人影。
寻着她的踪迹，觅着她的芬芳。
追随倩影，依稀彷徨。
梦中，偶遇她那多情委婉的眼神。
故作姿态拂袖道；“你尽力去，吾无意。”
本无心，却成了真。
从此，我成了那追梦的人。
初中生朋友范文（19篇）篇十九
忘记哪首歌这样唱道：“看起来朋友很多，真心的却没有几个”。
月现了，我走在月下白露的大地上。欣然走者，不经意发现了一个看起来很可怜的人在独自饮酒，好象他在无奈的消愁。我看见了亦听见了，他边喝酒边发出失落的叹息。也确是呀。月是无法了解他痛苦的饮，影子也确实白跟着他了。太白呀，太怜了。举杯消愁，使你更愁了吧。虽然你领略了山川的美，但，看景色的快乐能敌的过你没有知己的寂寞吗？太白？你确实也是人生在世不称意了吧。这不称意原因，难道不是少了那真懂自己心的知己？也只能说，太白，太怜。我发现了，心的朋友，美景是比不过他的。叹息着，我便继续自己的旅行了。月，满了。霜气，更寒了。朦胧之意，更浓了。继续的寻找使自己累了。去休息了会，坐在苍茂的树下，允吸着快乐的空气。感觉好快乐的。不经意看见个农民的背影，一个很高大的背影，带者一把长锄。又好奇怪，他的背影本是那样高大，但为何他的背影又忽然变的好小，是那样的小。看他的背影知道了他是十分快乐的，但又为何看起来又更像是悲伤？更奇怪的是这背影我好象在哪见过，我想了好久，终于想起了，原来是他，原来是那个不为斗米折腰，无奈寄托世外的元亮。回想起来，他，亦是怜人呀。没有知己，失望之极，伤心之极，你看破了红尘。这，才出的那桃花园吧，不是吗，元亮？无奈的与叹息的'，你是把这篇文章当成你的知己了吧。可怜，实在可怜，从来没有过快乐之感的“饮酒”。
月，快退了。霞光从东方悄悄爬上了天。悄悄慢慢地占领了朦胧的悲伤的夜。一夜，就快要过去了。此时我登上高处想看看朝阳的美。也却是，我看到了朝阳的美，我很高兴。但令我更高兴的是另个景色。太阳慢慢的升起，在太阳中隐约看见了青莲和五柳。他们两个好象在太阳在离我最远的那米阳光下喝酒对饮。我感觉到了，他们两个的脸上没有一丝的忧愁，只有那上翘的嘴角，只有那微笑的眉毛。他两个，从来没有过的高兴。他们两个，成为知己了吧。彼此的命运是那样相象，不成为知己才怪。他们好高兴。说真的，我还真羡慕他们。
此时，我确信，我找到了我以后的目标。就是去找我的知己。
其实朋友不在多，有几个交心的就够了。