总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
初中英语语法归纳总结(精)一
本学期在教研活动方面进行了各种探讨，开展了扎实、有效的教研活动，创建了丰富、新颖的教研模式。
1、开展了复习课的探讨。初三级的复习课占了很大比例，常规的复习课都是由老师讲，学生听，然后做练习，课堂气氛比较沉闷。 “如何上好复习课？”这是初三英语教师都关心的问题，本学期，我们在这方面进行了大胆的探索。在天河中学进行了一次别开生面的“学生主体自主专题复习”教学观摩活动。李晶华老师以"名词"为专项主题内容,让学生充当"小老师"，以合作交流的方式带动全班同学复习、归纳语法规律，极大地发挥了学生的潜力，“小老师”和学生的互动非常充分，使来自花都、番禺和区内兄弟学校的教师大开眼界，惊叹不已。
２、用请进来、带出去的方式，加强与其他区教师的交流，扩大教师们的视野。在田老师的带领下，组织了初二的英语教师到花都区听课、学习和交流；同时也接纳了花都、番禺的英语中心组成员和骨干教师参加我区的教研活动。
3、开展分层教研活动。过去的教研活动基本是一刀切，不管是什么样的学校都听同样的内容，同样的要求，实效性不是很大。对学生，我们讲求因材施教，那么对来自不同类别的学校老师，我们也是否应该开展不同层次的教研活动呢？我和田老师达成共识，本学期在初二开展了分层的教研活动。挑选了省一级学校的代表天河中学的老师和来自普通学校代表的泰安学校的教师分别作了教学设计的讲座，之后按等级学校和普通学校分开两组进行讨论，由我和陈瑛老师分别主持，探索有效的教学方法。由于教学对象情况相近，大家觉得有共同的话题，因此都畅所欲言，气氛相当热烈。会后老师们普遍反映这样的教研活动有实效，值得参加。
实施新的“课程标准”，要求教师有新的教学理念和方法，但这一转变需要一个由“理解—实施—掌握”的过程，教研会以研究英语课型教学为突破口，通过对英语“听说课型教学” “阅读课型教学” “巩固课型教学” “拓展课型教学”的探究与实践，在“岭南课题的研究”、“区教学公开课”和“上等级示范课”的活动中不断渗透和实践新的教学理念、突出英语课型教学的特点，广大教师逐步对新的教学理念和课型教学有了比较清楚的认识，对四种课型的理解和把握达到了空前的水准。在听说课和阅读课的教学中，教师们能很好将语言教学的基本要求和学生语言能力的培养有机的结合起来，在坚持语言技能的训练的同时，能适当、适度地拓展学生的语言能力。
为提高英语“学困生”的学习兴趣和学习水平，和田老师一起组织教研会和英语中心组的骨干教师利用周日时间，开展了补课工作。教研会成员高度重视辅导班工作，积极组织骨干教师集体研讨、共同备课、选派有经验、有热情的教师进行教学。本人负责了辅导班部分辅导资料的编写和授课工作。辅导班定位明确，面向广大中下水平的学生，按自自愿原则进行。授课教师根据学生的情况以专题训练的形式进行辅导，课前做了充分的准备，通过辅导，夯实了学生基础，促进了整体水平的提高。
本学期初中英语学科以提高学生的学习兴趣、培养阅读能力为目标，在基础年级开展了英语能力竞赛。本人在竞赛前在人员安排、场地安排等方面配合田老师做了大量的准备工作，使竞赛得以顺利进行。全区共有13000学生参加初赛，近600人参加决赛，共有184人获奖。竞赛活动极大地激发了学生的学习热情，在一定程度上推动了初中英语教学。
教研会组建了初中三个年级的资源建设小组，对学科和教材中知识点的教学、课堂教学的配套材料等主题的建构，投放到“天河部落”，既服务了广大的一线教师，又加深了建设小组成员对教学、对教材的深入研究，提高了他们驾御教材、组织教材的能力，锻炼和培养了一批业务骨干。本人参与了初二英语资源库的题库建立工作，提供了质量较高的配套练习，受到广大教师的欢迎。
一学期以来，教研会所做的工作和取得的成绩是有目共睹的，本人只是其中一员，还存在着很多有待改进的不足之处，我将在今后的工作中不断完善自己的工作。
初中英语语法归纳总结(精)二
在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是我们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。
一、 及时帮助，以防为主
了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。初中英语的教学重点是基础知识和基本技能，因此教学应面向全体同学，争取做到人人基本达标。在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的。一旦出现，就应该及时找学生谈，分析他们掉队的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导，耐心帮助他们补习功课。对于一些有可能掉队的学生，及早指出，说明掉队的严重后果，做到防患于未然。
另一方面，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、讲究教法，因材施教
外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一阶段所获得的语言技能，能否在初二年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把教学大纲化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主;对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补遗，帮助学生过关。平时作业或测验得到好成绩或有进步的，一定在班上进行表扬，给予肯定;对作业错漏较多的当面批改，及时订正。所谓“活”就是侧重听说训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。采用展示性的直观教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中，在既紧张而又活泼的气氛中学习英语。如教学一开始就寓于情景，教师一边做动作，一边说“what am i doing? i’m writing / drinking tea.”等等，接着让学生表演动作。“reading a book, please”当学生在读课文时，问这位学生：“what are you doing?”帮助他回答：“i am reading a book.”再叫学生表演，让学生其其他同学：“what’s she doing?”并回答，从而引出新单词。学生在情景中大量实践，很容易掌握所学内容。
三、激发动机，诱发兴趣
怎样激发学生的学习内在动力，使学生积极主动地学习，也是防止分化的一个重要方面。
1,巧设导入,培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内.
2,图文结合,掌握新知.根据教材图文并茂的特点,运用单词卡片,实物教具,简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片,动作,表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力.在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育.
3,游戏活动,巩固新知.在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动,生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性,多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿,认读,玩演,视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣.
总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增.我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂.积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获。
初中英语语法归纳总结(精)三
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初中英语小作文
holiday
oh! it was winter holiday. i was very happy. i read my favourite books. i have many wonderful books. but i could not read these books too much. i also had a lot of homework to do. i like playing computer games, too. it’s very interesting. but i could not play it too much. i wear glasses, i’m very sad. it’s not good for my eyes to play computer games too much.
oh! it was the spring festival. it’s chinese traditional festival. people were very happy. they went shopping, cleaned their houses, had supper together……i went to my grandparents’ home with my parents. my grandparents were very happy to see us. they prepared many kinds of nice food, such as fish, meat, vegetables and fruit. in the evening, we watched tv and lighted fireworks. we also knocked on people’s doors and gave some presents to them. after the spring festival, we went to shanghai to go shopping. we bought clothes, shoes and some delicious food.
i had a good holiday, i think. i also have very nice school life now.
2.童年趣事
i’d like to tell you something about my childhood. when i was six years old, i was a lovely girl!
one day, my father saw some fish in the river, so he asked me, “why can fish only live in water?” i thought about it, then i gave him the answer, “because there are some cats on the bank.” my father laughed when he heard that. then he said, “you are smart!” i was happy to hear that.
maybe you will say, “it’s a funny answer.” now, i think, it is very interesting. and now i am smart. my parents love me very much. i am so happy to have that childhood.
3.学会微笑
smile, how warm the word is! it can make anyone happy. and this happineis from the bottom of heart.
it’s not like enthusiastic laughter, but just warm, makes your heart warm.
mother’s smile is like a spring wind, so gentle when you are sad, it can make you happy again; when you fail, it can make you stand up and work hard again; when you give up, it can make you try your best again…
smile, so easy, but also so useful.
so, let’s learn to smile. everyone needs others’ smile. when we give others a smile, we will feel happy, too. and maybe next time, when you need a smile, the person who received your smile will give it to you.
let’s learn to smile often, i believe it can even make the whole warm. living with a smile, every day will be sunshine.
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初中英语双语阅读范文
some people say that the english language no longer belongs to the english, and it belongs to the world. it is estimated that the number of people who use english exceeds 750 million. among these, about 350 million are native speakers, while the rest use it as an official language. if we add to this number the people who have acquired the language to some extent, the total is close to one billion. english plays an increasingly important role in the world as a medium for conducting international business and diplomacy, as well as in science and medicine, the internet, air and sea communications, international sports events, radio and tv programs, pop songs and movies.
estimate 估计 exceed 超过 native 本族的，本国的 official 官方的
acquire 掌握 to some extent 达到某种程度 billion 千万
increasingly 越来越多地 medium 工具，手段 conduct 实行，执行
international 国际的 diplomacy 外交 medicine 医药
communication 通信 event 事件
有人说英语已不再属于英国人了，它属于全世界。据估计，使用英语的人超过七亿五千万，其中大约有三亿五千万是以英语为母语的人，而其余的人将英语作为官方语言使用。如果我们再加上已经掌握英语到一定程度的人，这个总数将接近十亿。
英语，作为进行国际业务和外交的工具，在世界上起着越来越重要的作用。它还在科学、医药、互联网、空中及海洋通信、国际体育赛事、电台电视节目、流行歌曲及电影中发挥着越来越重要的作用。
what makes me angry? mostly, i hate when someone tries to make someone else feel bad. i have to admit that once, when i was really angry, i actually called names. i regretted doing this afterwards, but not full heartedly because i think i was provoked in that situation.
the most positive way of dealing with anger is talking about the problem. i talk to someone who listens, or i'll write my thoughts down on paper. learning how to deal with anger as you're growing up is so important. when you're younger, you might yell, or cry when you're angry, but as you get older, you're expected to handle your emotions much better.
learning to control your emotion now will prevent you from doing something that you'll regret later on in life!
emotion 情绪 manage 控制，操纵，管理 admit 承认
full heartedly 全心全意地 provoke 激怒 prevent 预防，防止
什么事会让我愤怒呢?通常情况下，当有人试图使别人觉得不舒服时，我会非常愤怒。我不得不承认，有一次，在我实在很生气的时候，我确实骂了人。过后，我很后悔那么做，但我不认为全是我的错，因为我觉得在那种情况下，我是被激怒了。
解决愤怒的最积极的方法是把问题说出来。我说给愿意听的人，或者把我的想法写在纸上。在你成长的过程中，学会处理愤怒是非常重要的。小时候，你生气的时候可以大喊大叫或者哭闹，但长大后，你被期望能更好地控制情绪。
现在就学着控制情绪能让你避免做一些可能使你以后遗憾一生的事情。
it happened that a dog had some meat that he wanted to eat at home. on his way home he met a river. as he looked down, he saw his shadow in the water.
"just look!"said he to himself. "that dog down there has some meat, too. if i could get it away from him, i would really eat well tonight!"
with this thought, he made a snap at the other dog's meat. and as he did, his own meat fell into the water. so then he had nothing at all.
then he saw that the other dog had lost his meat, too. "that is as it should be!?thought he. "for i saw him trying to take my meat away from me."
by wanting to have everything, he has lost everything he had!
shadow 影子 snap at 抓，咬
碰巧狗有一些肉，他想回到家后再吃。回家的路上，他遇到了一条河。当他往河里看
时，在水里他看到了他的影子。
“看啊!”他对自己说，“下面的那只狗也有一些肉。如果我能从他那里把肉弄过来，
那我今晚就可以美餐一顿了!”
带着这个想法，他朝另一只狗的肉扑去。当他这么做时，他自己的肉掉进了水里。所以
他就什么都没有了。
然后，他看到另一只狗的肉也没了。“活该!”他想，“因为我看到他想从我这里抢走
我的肉。” 什么都想要，却失去了原来所拥有的!
one day i was on a bus. i found an elderly woman standing in front of me. she had a big bag in her hand. "it's a virtue for a young person to help the old,"i said to myself. when i was standing up to give my seat to the old lady, a young foreigner got up quickly saying, "please sit down."the old lady thanked him and sat down. she looked very happy. i was a little embarrassed because i was sitting in the middle of the bus. suddenly a pregnant woman got onto the bus. i quickly stood up to give up my seat to her. the foreigner smiled at me. he said that he was an australian, and was a student studying chinese culture in china.
ride 骑马、骑脚踏车或乘坐公共交通工具旅行 elderly 年长的
virtue 美德 pregnant 怀孕的
一天，我在一辆公共汽车上。我发现一位年长的妇人站在我的面前，她手里拿了个大包。“帮助老人是年轻人的美德。”我对自己说。
当我正要站起来把自己的座位让给那位老妇人时，一个年轻的外国人很快站了起来，说：“请这里坐。”老妇人谢谢他，然后坐下，她看上去非常高兴。
我有一点尴尬，因为我坐在车厢的中间。突然一个孕妇上了车。我很快地站起来把座位让给了她。那个外国人笑着看着我，他说他是澳大利亚人，正在中国学习中国文化。
bill and jane were coasting on a hill. down the hill went the sled. bill steered. jane held on tightly. the coasters on the hill watched them. past trees they whizzed. jane yelled, "stop the sled! stop the sled!?but bill could not stop it.
suddenly jane had a feeling that she was a bird in flight. was she dreaming?
she landed in a big pile of snow. where was bill? he must have gone all the way down the long slide to the end of the hill. now, bill came in sight
plodding up the hill. jane laughed as she called to him. they were so glad to be together. the coasters cheered to see them safe. they went home to tell mother what a thrilling ride they had had.
thrilling ride 惊心动魄的经历 coast 滑行，滑下 sled 雪橇
steer 驾驶，掌舵 tightly 紧紧地 coaster 滑雪橇的人
whiz 飕飕作声，发出嘶嘶或呼呼声 flight 飞行
plodding 沉重缓慢的 thrilling 惊心动魄的
比尔和简正在山上滑行。他们的雪橇从山上滑下来。比尔驾驶着雪橇。简紧紧地抓着雪橇。山上滑雪橇的人们看着他们。两旁经过的树发出飕飕的声音。简大声地叫起来：“停下来!快停下来!”但是比尔停不下来。
突然，简感觉自己就像一只小鸟在空中飞翔。她是在做梦吗?她撞在一个大雪堆上停了下来。比尔在哪儿?他肯定是沿着长长的滑道一直滑到山下了。就在这时，比尔出现了，他正吃力地从山下爬上来。简笑着叫他。又能在一起，他们真是太高兴了。看到他们都很安全，其他滑雪橇的人们欢呼起来。他们回家告诉了妈妈他们的经历是多么惊心动魄啊。
an eagle was trying to break open a nut in his beak when a raven landed on a branch beside him. the raven eyed the nut hopefully, "you'll never break it like that,"he said. "if i were you i would fly up in the sky as high as i could, then drop the nut onto the rocks. it's the only way you'll get at the kernel."
the eagle flew up into the sky, then let the nut fall down, down, down to the ground. the raven hopped quickly from his branch and seized the nut in his beak. by the time the eagle had found his way back to the right place, all that was left was a broken piece of shell.
eagle 鹰 raven 渡鸦 beak 鸟嘴 land 着陆 kernel 果实
hop 单脚跳 broken 破碎了的 shell 壳
正当鹰试图弄开它嘴中的坚果时，一只渡鸦停在了他旁边的树干上。渡鸦贪婪地看着坚果，“你这样永远也弄不开它，”他说。“如果我是你，我就会尽我所能，飞向高空，然后让坚果掉在石头上。这是得到果实的唯一办法。”
鹰飞向空中，然后让坚果落下，落下，落到地面。渡鸦飞快地跳离树干，叼住了坚果。当鹰寻旧路折回时，地上只剩下一些破碎的果壳了。
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初中英语语法归纳总结(精)五
初中英语作文：summer vacation
the summer vacation is over. it’s true that time always flies fast. during the vacation, the weather was hot and i could not do much work, but i lived happily.
as the afternoon was hot, i did my work in the morning. i usually got up at 6:30 and took a walk in the garden for half an hour. after breakfast, i began reading english and chinese and did some exercises in maths. those took me three hours or more. i worked quite hard and made great progress.
i spent the afternoon outside. i went to swim and it was funny. i would not go home until it was about five or six o’clock. sometimes a friend of mine would come to see me and we would spend some hours listening to music.
in this way i spent my vacation happily. and i not only studied well but also became a good swimmer. now i am in good health and high spirits.
wonderful. i'm expecting clearer/more beautiful hand-writing from you next time. you are quite aware of making meaningful eginning. a perfect ending. well-organized. perfectly-expanded.
初中英语语法归纳总结(精)六
英语阅读在英语教学中起着举足轻重的作用，这几年的初中毕业英语试题中，阅读题占总分的55℅，阅读亦为英语学习输入的重要手段。下面是我总结的上好阅读课的几点建议。
一﹑选好合适的阅读材料。
1﹑长短适中。课堂教学必须要考虑时间。文章太长，当堂课不能完成，课堂任务单调，学生容易倦怠。
2﹑难易适中。要结合学生的实际情况，不可高估学生的水平，太难会挫伤学生学习英语的锐气和积极性。
3﹑可阅读性。文章要贴近现实，符合学生的爱好。要有趣味性、科学性、知识性、满足学生的好奇心。
二﹑精心设计课堂提问，设疑启智、营造高效的课堂氛围
课堂提问是一种最直接的师生双边活动，英语阅读教学中每一教学步骤应设置合理的信息沟，层层递进，可根据一定的语言材料，设计适量灵活性较大的思考题，或让学生从同一来源的材料或信息中探求不同的答案，培养学生积极求异的思维能力。
三﹑采用多媒体教学
多媒体技术具有集图象、声音、动画、文字于一体等多种信息功能，而电脑接入因特网后，具有信息量大，信息变化速度快，信息资源高度共享等特点，是过去任何一种传媒无法比拟的。
四﹑教会学生阅读的方法和技巧
作为英语教师，我们的任务就是：“teachstudentshowtolearnenglish”而不是“teachstudentsenglish.”学生是学习的主人,在英语阅读教学中，我们首先教会学生阅读的方法和技巧。
总的来说，我们必须高度重视阅读课，充分开发阅读课的潜力，有效地利用阅读课的资源，通过各种方法来提高学生的阅读能力。
初中英语语法归纳总结(精)七
随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。
从事初中教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：
反思一、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣
初中英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为初中学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以初中学生还是应当认真进行语言学习。
反思二、英语应用能力需要相应的词汇。
“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁”。目前在中学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了中学生学英语的瓶颈。
反思三、中学英语教师应有发展意识
一向以来，人们中学英语教师的语言知识能力要求不高，认为中学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。
“changing english in the changing world”。现代英语的变化，特别是口语方面的变化可从以下几个方面体现出来：
1、随着人们生活节奏的不断加快，更因为国际互联网的形成，人们之间的交际变得越来越简捷。说话简单快捷，是现代人生活的一大特征。现代英语在这方面的变化表现为“一字多用”。
2、随着现代科学技术的迅猛发展，现代英语词汇急剧增加，并且我们发现，现代英语词汇有相当一部分是取得新义的旧词，如，“input”(输入电子计算机的数据)，“store”(电子计算机的储存器)，“drive”(计算机驱动器)等。
3、英国英语和美国英语之间的距离越来越小。也许是美国对世界政治、经济影响日益强大的原因，美国英语的影响也越来越大，特别是对青少年的影响越来越大，他们以使用美语和发美国音为时髦。
4、口语不断侵入书面语。学过英语的人都知道，英语有正式、非正式、书面语，口语，方言，俚语之分，然而当今它们之间相互渗透的现象越来越普遍。
我们的英语教师不跟上时代的步伐不坚持不断地学习和接受新事物，不了解现代英语发展的现状和趋势，那么，我们所教出来的学生一旦离开学校走向社会，他们会发现他们所学的英语是多么bookish(书呆子气)。而教师自己则可能甚至连小学生们所津津乐道的一些常用语也可能会出现理解性的错误。
反思四、中学英语教师应有文化意识
在中学英语的教学中，因为课文的简单易懂，所含的信息量少的缘故，很多中学英语教师忽视了文化对语言的影响，而导致了一些语言情景的不真实，和虚假的语言的产生。跨文化交际意识的培养，是英语教学的一个重要组成部分。词汇是文化信息的主要浓缩。对英语词汇的准确理解，和对语言环境的认识和创设和把握，需要对文化的比较深刻的理解。外族文化知识的获得，主要是通过对该族文化历史的研究和学习，通过对该族语言文学作品的研读，通过对该族文化生活习惯、生活方式的了解。而读原版英语经典著作的学习，是达到这三条的捷径。
反思五、中学英语教师应有情感意识
从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。近几十年来，人们越来越意识到在英语学习过程中，学习者的情感因素，包括动机和态度等对英语学习的效果乃至成败起到相当大的作用。如何将素质教育理论引入外语教学是当前外语教学战线的一大课题。英语学习成功的因素中，除了智力因素外，更重要的是那些非智力因素的作用。
英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制?这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在中学的低年级阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，英语教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。
初中英语语法归纳总结(精)八
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my mother isa kind and gentle woman. she is always very gentle. she takes good care of her children and keeps them all at school. i have one brother and two sistets. so she gets four children in all. she gives us every comfort. we all love her and she loves us mother has too much to do in bringing us up. as our family is too poor to keep a servant, my mother has always to do very much work. she gets up very early and sleeps very late every day.
she works hard, yet without is also a thrifty, and industrious woman. she saves every cent that she can and keeps everything in order. as she has been busy eversince she was young, she looks older than she really is. her face is wrinkled, her hair becomes silver white, but she works as hard as she says to us, "work while you work, play while you play. if you do not work, you will become lazy and of no use to society." what piece of good advice this is! we must worth it well and always keep it in our mind.
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初中英语作文：秋 之 歌
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的.初中英语作文：秋 之 歌，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
autumn song
autumn arrived, the grass was green, slowly faded in the bright colors in the day, replaced a yellow u0026 “ fur u0026 ” the wind blows, ginkgo leaves have fallen, as if the fairy is flowing, it seems like a yellow butterfly danced, it seems to sing a "autumn song" cheering.
there are many new faces in the garden: there are osmanthus, chrysanthemums, golden tea, morning glory, and some unknown little flowers u0026 … u0026 … colorful, red, powder, like xia, white is like snow, look good!
autumn is a season of harvest.
in the orchard, it is a different scene. persimmon smiled and hiding down; orange hiding under the green leaves, killing the green leaves and squatting; pear hiding in the middle of green leaves, like a shy little girl u0026 … u0026 …
field, full of gold. the heavy rice is low, it seems like a shy little girl, sorghum laughs red face, cotton like a snow doll climbed into the branches, a purple lamp is hung in the branch, winter melon is like a naughty fat dolls, leaving the fascia in the leaves and hellip; u0026 …
the most happy intention is the peasant. hey, they are harvesting rice. new era farmers, no longer like past: low head, bow on the waist, facing the loess. now, now, they wear a straw hat, far away from the harvester, pointing to point, talking, it seems to be happy with each other!
i love colorful autumn, i love fruit tired autumn!
jiuhua town camp primary school, rugao city, jiangsu province, shao zhangyi
(guided teacher sun xuejun)
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