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小鸡过河在(优秀18篇)篇一
今天,是鸡哥哥的生日。小鸡妹妹去庆祝鸡哥哥的生日,它走啊走,走到了一条小河边,小鸡不会游泳就伤心地哭了起来。
小鸭听到了哭声,它顺着哭声走到了小河边,看见小鸡眼泪直流,就走过去问道:“你怎么了?”小鸡伤心地说:“今天是鸡哥哥的生日,我要去为它庆祝,可前面有一条河,我不会游泳,过不去。”小鸭左思右想说:“我有办法了!”小鸭去找了一块木板放在小河边,小鸡站上去,小鸭一推,推到了小河里,木板顺着小河流,小鸭也游了过去。到了河对岸小鸡说:“谢谢你,小鸡妹妹告别了小鸭,开开心心地走了。
小鸡过河在(优秀18篇)篇二
1、幼儿在扮演游戏里的角色中,学会想象、思考、理解游戏的内容,发展幼儿创造性思维能力。
2、幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。
3、懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。
幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。
1、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台;。
2、ji妈妈标志一个,小鸡标志每人一个;。
3、图片两幅,图一:小鸡的家;图二:小鸡过河情景。
1、教师扮演ji妈妈,幼儿扮演小鸡,在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然,天下起了雨,ji妈妈带着小鸡回家去。
2、雨不停的下,ji妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的.影响,会发生什么事。(幼儿回答完后,出示图片一)。
3、ji妈妈启发小鸡们讨论过河的方法,选出比较可行的办法。
4、正当小鸡们讨论完过河的方法时,ji妈妈告诉它们,河里突然出现了一座桥,(出示图片二),鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。
5、ji妈妈带领小鸡们从桥上过河,到草地上做游戏。
6、ji妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事,比一比谁的最有趣。
7、听着轻快的音乐,ji妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。
小鸡过河在(优秀18篇)篇三
1、了解故事《小鸡过河》,学习礼貌用语以及词组:宽宽的、窄窄的。
2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。
3、愿意积极表现自己,体验成功的快乐。
电脑课件:小鸡过河。
一、音乐导入:小鸡的歌。
1、欣赏小鸡的.歌
师:看看,这张图片上有什么?哇,有这么多小动物呢,他们会发生什么好玩的故事呢,我们一起去看看吧!
师:今天天气真好,两只小鸡一起出去玩。你们看,他们唱着歌走来了。(幼儿欣赏课件:小鸡边走边唱:叽叽叽叽叽,我们小手拉小手,叽叽叽叽叽,一同去郊游。)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。)
2、幼儿唱小鸡的歌师:小鸡的歌真好听,让我们一起来学一学(幼儿学唱)。
师:让我们唱着歌,陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。
(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性,让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。)
二、分析理解故事
(一)第一条河
师:两只小鸡走呀走,被什么挡住了去路?小鸡能过河吗?为什么?
师:长颈鹿帮助了小鸡,小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。)
(二)第二条河
师:两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌:叽叽叽叽叽……)又碰见什么?这条河是怎么样的?(出示字卡:宽宽的)让我们一起来比划一下。
师:乌龟帮助了小鸡,小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。)
(三)第三条河
师:两只小鸡唱着歌又往前走,(幼儿一起边走边唱)又看见什么?这是一条怎么样的河?(学习词:窄窄的。)
师:那小鸡能不能过河呢?这两只小鸡不但有礼貌,而且非常聪明非常能干,他们说要自己想办法过河,有什么好办法呢?(幼儿讨论后回答。)
师:小鸡想出了什么办法呢?(幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景。)(通过启发性的提问,让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事内容,学习其中的礼貌用语,同时也发展了幼儿的扩散性思维和创造性思维。)
三、幼儿完整欣赏故事。
师:故事的名字是什么?
师:你喜欢这两只小鸡吗?为什么?
四、迁移讲述经验,说一说自己的本领。
1、师:小鸡听大家夸奖他们,真高兴,你们听小鸡在说什么?(小鸡:"叽叽叽,小朋友,你们有什么本领能告诉我们吗?)
2、幼儿讲述。(小鸡表扬小朋友如:叽叽叽,你真能干。)(欣赏了两只能干的小鸡的故事,再让幼儿迁移讲述经验来说一说自己的本领,幼儿会很感兴趣。)
五、教师带幼儿一起进行情景表演。
师:现在老师当鸡妈妈,你们当小鸡,妈妈带你们去郊游。
附:小鸡过河
两只小鸡一起出去玩。一条小河挡住了去路。
长颈鹿来了,把长长的脖子架在河上。
两只小鸡过了河,对长颈鹿说:"谢谢!"
长颈鹿说:"不用谢!"两只小鸡再往前走,又碰见了一条宽宽的河。
一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。
两只小鸡有礼貌地说:"谢谢乌龟。"乌龟说:"不用谢!"
两只小鸡又往前走,看见一条窄窄的小河。
小鸡说:"这条河很窄,我们可以自己搭一座桥。"两只小鸡衔来树枝,搭了一座树枝桥。
两只小鸡从树枝桥上过了河。
他们高兴地欢呼:“我们走自己搭的桥过了河。”
小鸡过河在(优秀18篇)篇四
一天,太阳温暖的照耀着大地。小鸡叽叽到野外玩耍。它独自玩了一会儿,觉得很无聊,心想要是有谁和我一起就更好了。
正想着,抬头看见小蝴蝶妮妮在前面飞,就连忙追过去。可是,小蝴蝶妮妮以为叽叽要抓自己,它就一会儿飞到草丛里,一会儿飞到小河里,小鸡叽叽就一会儿追到草丛里,一会儿追到小河边。叽叽累得气喘吁吁,眼看就要追上妮妮了,可它拍拍翅膀飞过河去了。这把小鸡叽叽急得直跺脚。
正在这时,乌龟伯伯恰好路过。叽叽挥挥手说:“乌龟伯伯,小蝴蝶妮妮飞过河去了,你能驮我一程吗?”乌龟伯伯笑着说:“当然可以,快做到我的背上来吧。”不一会,叽叽就来到的河对面。
小鸡叽叽谢过乌龟伯伯后,又去追小蝴蝶妮妮去了。
小鸡过河在(优秀18篇)篇五
有一天,天气晴朗,万里无云。小鸡和小鸭一起到河边玩,玩着,玩着小鸡觉得肚子有点饿.就在草地上找虫子吃,找啊找,可没找到虫子.小鸡往河对岸仔细的看了看,感觉有很多大虫.小鸡皱着眉感到很为难。“我又不会游泳,怎么办呢?”小鸡自言自语的说。这事被小鸭听见了,“我驮你过河吧,小鸡。”小鸭对小鸡说。于是小鸡小心翼翼的坐在小鸭的背上,小鸭慢慢的摆动着脚,它们一边唱歌,一边快乐的游。到了河对岸,小鸡捉了一条又大又肥又新鲜的虫给小鸭吃。小鸭说:“小鸡,真好吃,谢谢你。”小鸡说:“没什么,这是我应该的。”小河听见了,它戴着金光闪闪的头饰欢快的跳起了舞。
小鸡过河在(优秀18篇)篇六
1、 幼儿在扮演游戏里的角色中,学会想象、思考、理解游戏的内容,发展幼儿创造性思维能力,故事《小鸡过河》。
2、 幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。
3、 懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。
小鸡们讨论过河的方法,幼儿教案《故事《小鸡过河》》。
幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。
1、 录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台;
2、 鸡妈妈标志一个,小鸡标志每人一个;
3、 图片两幅,图一:小鸡的`家;图二:小鸡过河情景。
1、 教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡,在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然,天下起了雨,鸡妈妈带着小鸡回家去。
2、 雨不停的下,鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响,会发生什么事。
3、 鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法,选出比较可行的办法。
4、 正当小鸡们讨论完过河的方法时,鸡妈妈告诉它们,河里突然出现了一座桥,鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。
5、 鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河,到草地上做游戏。
6、 鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事,比一比谁的最有趣。
7、 听着轻快的音乐,鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。
小鸡过河在(优秀18篇)篇七
1、通过游戏活动,让幼儿积极动脑,大胆讲述,培养幼儿对语言活动的兴趣。
2、知道帮助别人是一件快乐的事。
3、发展幼儿的想象力和思维力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、图片2套,小鸭、小鸡头饰各10个。
2、每组一桶水,二只盒子,一个广口瓶,一只塑料鸭,共8组。
3、塑料拼板拼成的“河”一条。
(一)谈话引起兴趣。
哟,今天,我们每个小朋友都戴了一个头饰,真神气!来说说,自己是谁呀?有什么本领?
这么多小鸡、小鸭,想去干什么呀?(幼儿说说)。
(二)设置障碍a:引导幼儿想想,说说。
2、幼儿动脑,说出各种过河的办法。
(如:架桥,坐船过河,长颈鹿伸长脖子,踩着它的脖子过去等等)。
3、(指图上小鸡小鸭)我们来看看,他们俩是怎样过河的?
(小鸭背(驮)小鸡过河,小鸡坐在小鸭背上,小鸭游过去)。
4、你们喜欢这只小鸭,为什么?(幼儿说说)。
5、你们想不想也来学这只小鸭,帮助小鸡过河好呢?谁先来?(请二只“小鸭”)你想帮助哪只小鸡?(小鸭找到帮助的小鸡)好,来,小鸭先下河,准备好。小鸡,来,到小鸭背上去,好罗,过河了!(问:小鸭,高兴吗?为什么?)。
6、呀,我们这里还有这么多小鸡没过河呢?谁来帮助他们?再次请小鸭驮小鸡过河。
(加油……哦,也过河了,来,剩下的小鸭也把你的小鸡朋友驮过河去吧!)再次“过河”。
7、哦,所有的小鸡都过河了,小鸡们,你们是怎么过河的呀?(小鸭背过来的)。
哦,我们的小鸭这么能干,你背小鸡过了河,心里觉得怎么样?(幼儿说说帮助别人很高兴)。
哎,小鸡们,小鸭帮助你们过了河,你们高兴吗?应该对小鸭怎么说?
师:原来,帮助了别人是一件这么快乐的事情!哎呀,刚才小鸭帮小鸡渡过了河,已经很累了,肚子也在咕咕叫了,我们去找点吃的吧!小鸡可以在岸上捉虫子吃,小鸭可以到河里去捉鱼,游泳,去吧,去吧!(放音乐)。
(三)“小鸡捉虫”“小鸭捉鱼”快乐地游戏。
(四)出示图二,设置障碍(b),继续动脑。
2、引导幼儿讨论,说说救出小鸭的各种办法?(教师及时肯定:这个办法真好,你真棒,你真会动脑筋等等,但不肯定幼儿想出的办法行不行)。
3、小朋友真聪明,想了这么多办法,可是,用哪个办法把小鸭救出来呢?刚才××小朋友说,往泥坑里灌水,让小鸭浮上来,这个办法到底行不行呢?我们一起来试试吧!
5、幼儿操作,引导幼儿感知“浮”。
师:水慢慢的倒下去,你发现了什么?小鸭怎么了?
6、小鸭救出来了吗?哦,小鸭都救出来了,快点过来,告诉老师,你是怎么把小鸭救上来的?(幼儿说说:小鸭慢慢地浮上来等)换贴纸图片。
(五)进一步感知“帮助别人是件快乐的事”。
哦,小鸭浮上来了,小鸭救出来了,你们心里觉得怎么样?(幼儿说说高兴的心情)。
师小结:小鸭帮助小鸡过了河,很高兴,因为小鸭觉得帮助别人解决了困难是件很快乐的事情,小鸡把小鸭救出了泥坑也很高兴,很快乐。它们呀,真是一对助人为乐的好朋友。小鸡小鸭们,你们快乐吗?(快乐)那么,让我们把这件快乐的事情情去讲给其他小朋友听,好吗?(出教室)。
小鸡过河在(优秀18篇)篇八
有一天,小鸡和蝴蝶玩。他们玩着玩着,小蝴蝶飞过了小河,去了河对岸;小鸡急得直跺脚,也想过河和蝴蝶一起继续玩。
小鸡想:我怎么过河呢?如果有人帮我过河该多好啊!他看了四周有没有人,正在这个时候,小乌龟正好路过这里,看见小鸡在直跺脚,就亲切地上前问小鸡:“小鸡,你怎么了?”小鸡难过地回答说:“我要和小蝴蝶玩,可是,我们玩的时候,小蝴蝶不知道什么原因飞到河对面去了,我过不去。”小乌龟安慰小鸡说:“没关系,你不要着急,我带你过河。”
小鸡于是慢慢地爬到了小乌龟的背上,小乌龟带着小鸡游到了对岸。小鸡高兴地对乌龟说:“谢谢你帮我过了河,我又可以和小蝴蝶一起玩了。”“不用客气,这是我应该做的!”小乌龟笑着说。
小动物也有爱心,能互相帮助,为他人着想,精神可嘉,真值得我们学习啊!
小鸡过河在(优秀18篇)篇九
一天,小鸡林洛洛要去看生病的外婆。
她走哇走,走到半路,被一个难题给难倒了,她的面前出现了一条又宽又长的小河。“怎么办呢?”林洛洛的心里七上八下,急得在河边团团转。
这时,聪明的小鸭黄可可走了过来,正想过河,看到了在一旁左思右想的林洛洛:“欸,洛洛,你在那儿想什么呢?看你心急如焚的样子!”“我要去外婆家。”林洛洛关键地说:“可是我不会游泳。”黄可可听了她的话,连忙说:“别着急,我帮你想办法。”说完,他绞尽脑汁地想了起来。突然,他灵机一动,想出一个办法:“洛洛,你在这儿等着,我马上回来。”“嗯。”过了一会儿,黄可可回来了,他拿来了一块木板:“你用这块木板来当小船吧!”林洛洛点点头。小鸡走上了木板,小鸭也下了水。黄可可轻轻推了一下那块木板,木板就轻飘飘地向对岸飘去。在黄可可的帮助下,林洛洛又轻松又快速地过了河,小鸡对小鸭真是谢了又谢。小鸡跟小鸭道了别,高高兴兴地看外婆去了。
小鸡过河在(优秀18篇)篇十
星期日天气晴朗,鸡妈妈叫小鸡去看望外婆,贝贝一口答应了。
贝贝哼着歌,走着走着,一条小河挡住了它的去路,贝贝左看看右看看,终于找到一座小桥,贝贝跑过去一看,小桥竟然断了。
它急得快哭了,这时,小鸭游过来,问:“贝贝,你怎么啦?”贝贝说:“我要去外婆家,可是我不会游泳。”小鸭对小鸡说:“我送你,贝贝。”贝贝站在小鸭身上,小鸭飞快地游到了对岸,贝贝说:“谢谢你,小鸭。”小鸭说:“这是我应该做的。”
小鸡飞快地跑到外婆家,外婆说:“贝贝,你能来看我,我可高兴了!”
小鸡过河在(优秀18篇)篇十一
春天阳光明媚,地上冒出了一株又一株刚刚发芽的小草。在这时,远处走来了一只毛绒绒的小鸡。它走到河边一看,小桥居然不见了,小鸡一下子就哭了起来。哭着笑着,又走来一只小鸭,小鸭看起来胖胖的。
小鸭向小鸡走近说:”小鸡,你为什么哭呀?“小鸡说:”之前这儿有座桥,为什么现在没有了呢?“小鸡哭着说。
小鸭灵机一动,马上跑到家里拿了一块木板,说:”小鸡你踩到木板上,我把你推。
到对岸。“小鸡小心翼翼地踩到了木板上,吓得一动也不敢动。
小鸭说:”我要开始推咯。”小鸡说“好的。”小鸭把小鸡推到了河对岸,小鸡说:“谢谢你小鸭。”小鸭说:“不用谢,小鸡。”
小鸡说:“要不要和我一起去奶奶家吃东西,一起玩游戏。”小鸭说:“好的呀,小鸡!我们一起到你奶奶家吃东西、玩游戏。
小鸡就随着小鸭到了它奶奶家,一起吃东西、玩游戏。它们玩得可开心了!
小班教案《小鸡小鸡在哪里》。
作文小学作文。
作文评语,作文评语大全。
童年趣事作文800字作文。
高分作文例句作文素材。
写作文风波作文。
寻物启事作文300字作文。
“五一”作文。
作文素材。
小鸡过河在(优秀18篇)篇十二
有一天,小鸡要到鸡哥哥家去看望他,因为鸡哥哥生病了。小鸡在路上遇到了一条小河,可是小鸡记得这里是没有小河的呀?小鸡突然想起来前几天下了大雨,发了洪水。这可怎么办好呀,我又不会游泳,一脚踏下去不淹死才怪呢!
这时,正在他绝望的时候小鸭来了,小鸡问:“小鸭你可以带我过河吗?”小鸭说:“可以呀,但是我要怎么帮你过河呢?”小鸭子灵机一动,眼珠子咕噜一转,有办法了。小鸭说:“你就坐到我的背上吧!”小鸡说:“还是你聪明。”
小鸭没游多久就到了河对面,小鸡和小鸭说了一声谢谢,就往鸡哥哥家跑去了。
小鸡过河在(优秀18篇)篇十三
幼儿们安静的听小鸡过河的并理解含义,从故事中学习小鸡的'待人有礼的好习惯。
2、图片:小鸡两个、长颈鹿、乌龟各一个。”
一、开始部分。
1、幼儿看课件,欣赏小鸡的歌:
叽叽叽、叽叽叽,我们小手拉小手,一同去郊游。
2、幼儿唱小鸡的歌。
二、进行部分。
1、分析理解故事。
(1)第一条河:小鸡能过河吗?为什么?
长颈鹿怎样帮助小鸡过河的?小鸡说了什么?长颈鹿怎么说?
(学习礼貌用语)。
(2)第二条河:小鸡能过河吗?为什么?
乌龟有什么本领?怎样帮助小鸡过河的?
小鸡说了什么?乌龟怎么说?
(再次学习礼貌用语)。
(3)第三条河:小鸡能过河吗?为什么?
小鸡要自己想办法过河,有什么好办法呢?(幼儿回答)。
2、幼儿完整欣赏故事。
(1)了解故事的名字,提问:你喜欢谁?为什么?
(2)幼儿说一说自己的本领。
三、结束部分。
幼儿和小动物做朋友,出去玩。
小鸡过河在(优秀18篇)篇十四
今天阳光明媚,碧空万里,正好是小狗的生日,小鸡得去庆祝它的生日party,于是小鸡就往小狗家的那条路走去。走着走着,它看见一条小河挡住了去路,它想:这么深的河,我又不会游泳那该怎么办呢?小鸡急得像热锅上的蚂蚁团团转。小鸡想啊想啊但是还没有办法,于是小鸡就哇哇大哭了起来,眼泪像断了线的珠子似的,眼睛都哭肿了。
正在小鸡一筹莫展的时候,小鸭听见了,于是小鸭就三步并作两步,走上前去关心地问小鸡:“你为什么哭得那么伤心呢?”于是小鸡就把事情的经过告诉了小鸭,小鸭拍拍胸脯保证说:“没关系,这事情就包在我身上了。”小鸭四处张望,突然发现了一个木板,它想:这块木板不是可以让小鸡过河的吗?于是,它就把木板扛到了河边,对小鸡说:“你只要坐在这块木板上当做船,我推你过去,你就能过河了”,于是小鸡就顺利地过了河。
到了对岸,小鸡特别感激小鸭,对它说:“多亏了你我才能过河,要不我早参加不了小狗的生日party了。小鸭说:“没关系的,花要叶扶,人要人帮嘛!”
小鸡过河在(优秀18篇)篇十五
(一)导入:小鸡的歌。
1.欣赏小鸡的歌。
师:今天天气真好,两只小鸡一起出去玩。你们看,他们唱着歌走来了。(幼儿欣赏课。
根据歌曲《郊游》改变。)。
2.幼儿唱小鸡的歌。
(1)小鸡的歌真好听,让我们一起来学一学(幼儿学唱)。
(2)让我们唱着歌,陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。
(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性,让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉。
地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。)。
(二)分析理解故事。
1.第一条河。
(1)师:两只小鸡走呀走,被什么挡住了去路?小鸡能过河吗?为什么?
(2)谁会来呢?让我们一起来喊一喊。(幼儿回答后一起喊小动物的名字,当喊到长颈鹿。
时,有应答声。)长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢?
(3)长颈鹿帮助了小鸡,小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。)。
2.第二条河。
(1)两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌:叽叽叽叽叽……)又碰见什么?这条河是。
怎么样的?(出示字卡:宽宽的)让我们一起来比划一下。
(2)谁会来呢?(幼儿再次喊小动物的名字,喊到乌龟时有应答声。)乌龟有什么本领?
猜一猜他会怎么帮助小鸡?
(3)乌龟帮助了小鸡,小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。)。
3.第三条河。
(1)两只小鸡唱着歌又往前走,(幼儿一起边走边唱)又看见什么?这是一条怎么样的河?(学习词:窄窄的。)。
(2)那小鸡能不能过河呢?这两只小鸡不但有礼貌,而且非常聪明非常能干,他们说要自己想办法过河,有什么好办法呢?(幼儿讨论后回答。)。
(3)小鸡想出了什么办法呢?(幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景。)。
(通过启发性的提问,让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事内容,学习。
其中的礼貌用语,同时也发展了幼儿的扩散性思维和创造性思维。)。
(三)幼儿完整欣赏故事。
1.了解故事的名字(出示字卡)。
2.完整欣赏故事。
提问:你喜欢这两只小鸡吗?为什么?
(在前面分段欣赏的基础上,让幼儿完整地欣赏故事使幼儿对故事有一个完整的印象。)。
1.师:小鸡听大家夸奖他们,真高兴,你们听小鸡在说什么?(指偶小鸡:“叽叽叽,小朋友,你们有什么本领能告诉我们吗?)。
2.幼儿讲述。(小鸡表扬小朋友如:叽叽叽,你真能干。)。
(欣赏了两只能干的'小鸡的故事,再让幼儿迁移讲述经验来说一说自己的本领,幼儿会很感兴趣。)。
1.幼儿表演。
师:小朋友还有一个很大的本领,会唱很多歌,还会边唱边表演,我们一起为小鸡表演一个。)。
2.结束。(小鸡表扬大家。小鸡要回家了,跟小鸡告别。)。
(最后,让幼儿在集体表演中展现自己的本领,并体验成功的快乐。)。
附:小鸡过河两只小鸡一起出去玩。一条小河挡住了去路。
长颈鹿来了,把长长的脖子架在河上。两只小鸡过了河,对长颈鹿说:“谢谢!”长颈鹿。
说:“不用谢!”
两只小鸡再往前走,又碰见了一条宽宽的河。
一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。
两只小鸡有礼貌地说:“谢谢乌龟。”乌龟说:“不用谢!”
两只小鸡又往前走,看见一条窄窄的小河。
小鸡说:“这条河很窄,我们可以自己搭一座桥。”
两只小鸡衔来树枝,搭了一座树枝桥。
他们高兴地欢呼:“我们走自己搭的桥过了河。
小鸡过河在(优秀18篇)篇十六
有一天,小鸡和小鸭一起去郊游玩。那天,天气很晴朗,是个好天气。
小鸡和小鸭来到了河岸,小鸡突然叫了起来。小鸭问:“你怎么了?”小鸡伤心地说:“我不会游泳,这该怎么办呢?”小鸭笑了笑说:“我会游泳,可以背你。”说完,小鸡就上了小鸭的背上,小鸭背着小鸡轻松地游过了小河。
过了小河。小鸭横冲直撞,没有发现前面有一个大坑。“砰”的一声,小鸭便掉进了这个坑里,它在那里急得大哭。小鸡看到了,连忙找来一个小桶,然后跑到河边去打水。就这样,一桶一桶往坑里倒,水越来越高,小鸭终于给救了出来。
两个小伙伴开心地跳了起来,它们说:“互相帮助,真好!”
小鸡过河在(优秀18篇)篇十七
有一天,小鸡和小鸭要到河对岸的`小岛上吃东西,但是中间隔着一条河。
小鸡说:“我不会游泳,这可怎么办呢?”突然小鸭想出了个好办法,小鸭说:“我们过来的路上有一块木板,你可以把它当作小船站到上面,它就可以带着你过河了。我会游泳,不需要木板,可以自己游过去。”说完,小鸡就跟着小鸭沿着过来的路找啊找,没过多久就找到了那块木板,小鸭举起那块木板放到了河里,它说:“小鸡你站上去吧!”说着,小鸡就一蹦一跳地跳上了木板,小鸭也跳到了河里。木板漂呀漂,小鸭也跟着游啊游。
过不多久,两个好朋友就到了河对岸。河对岸非常美丽,这里鲜花盛开、绿树成荫。小鸡看到岸上还有许多爬来爬去的小虫子呢!小鸭看了看水里,自言自语地说:“水里也有许多水藻呢。”小鸡和小鸭异口同声地说:“我们可以饱餐一顿了。”
小鸡过河在(优秀18篇)篇十八
一个阳光明媚的早上,在一条小河边,有几座高高的大山,还有青青的草坪。
小鸡来到了小河边,小鸡想到小河的对岸去,但它不会游泳,过不去啊,怎么办呢?正在这时,小鸭大摇大摆的走过来,它看小鸡在那里急,就问:”小鸡你有事吗?“小鸡说:”我妈妈叫我到河那边去办事,但我过不去啊,你能帮我吗?“小鸭想了想,就找来了一块木板,放到水面上,让小鸡踩上去,自己也下到了水中,帮助小鸡过河,不一会儿,它们就到了对岸。
小鸡到了对岸,非常感谢小鸭,就送小鸭一朵大红花。