小学老师支教的工作总结(专业16篇)

时间:2023-12-09 作者:紫衣梦

一个好的月工作总结应该能够有效地总结和提炼出本月的重点工作和亮点,并以此为基础进行进一步的提升和改进。以下是一些来自顶尖企业的月工作总结样例,希望能给大家带来一些启示和参考。

小学老师支教的工作总结(专业16篇)篇一

20xx年7月,为响应河南省“两区”支教计划,我主动报名参加支教工作。9月,赴周口市淮阳县城关镇贾庄学校开展为期一年的支教工作。支教期间的工作情况如下:

(一)思想政治方面。

支教期间,我认真遵守学校工作安排,不迟到不早退,做好本职工作,团结同事,热爱教育教学事业,并尽绵薄之力帮助支教学校和学生,主要有两方面:

1.为支教学校捐赠1284本图书。

20xx年9月15日,我在朋友圈发起“读想读的书”的图书捐赠活动。在张仁杰校长的带领下,全体师生共为所支教学校捐赠1284册图书,并送上寄语。贾庄学校和工人第一新村小学结为“手拉手”学校,互帮互助,为均衡教育资源贡献力量。

2.为贫困学生捐赠衣物。

20xx年10月-20xx年6月,我详细了解学校贫困生情况,动员全家为贫困生捐助物资,具体资助对象有:四(一)班杨静文、五(一)班朱程程和位慧琳,共资助三位同学多件衣物;五(一)班学生马家乐,跟随马校长入户调查时,为他捐赠500元。帮扶贫困生,是教师应尽的义务和职责,希望我的绵薄之力可以对他们的生活和学习有所帮助。

(二)教学工作方面。

支教期间,我遇到了工作上的小困难,通过支教教师和当地教师的帮助以及自身的努力,终于克服难题,并抓住当地的教学规律,与学生的默契度越来越高,成就更好的自己,主要有以下三个方面:

初到支教学校,大班额、教材不同、学生学习方式的不同都是教育教学之路的新难题。为了攻克这些难题,我做好每天的作业批改记录;上好每一节课,上好《田忌赛马》和《字母表示数》两节公开课,跟数学组教师研讨数学教学;与班主任沟通交流,深入了解每一位同学的家庭教育情况,因材施教,提高教学质量。

2.工人第一新村小学送课活动。

20xx年10月24日,金水区工人第一新村小学在张仁杰校长的带领下送课到贾庄,青年教师张悦和靖晶带来优秀校本课程串珠和头饰制作,支教学校孩子和教师特别喜欢,并获得马校长的大力赞赏。最后,在两位校长的热切交谈中,工人第一新村小学和贾庄学校成为“手拉手”学校,互相帮扶,共同成长。

3.中原名师工作室送教下乡。

20xx年5月13日,中原名师宋君小学数学工作室送课下乡,刘英杰老师执教《平均数》,与孩子们亲切的课堂互动;我执教《折线统计图》,课堂效果良好;宋君校长点评并提出中肯建议。送教下乡活动促进了教师的成长,并得到淮阳教育局的大力宣传。

20xx-20xx年度参加支教工作,我深入了解乡村教育现状,交流教育教学经验,提升专业能力,完善个人素质,并荣获金水区“学雷锋活动”标兵。支教活动只有短短的一年时间,但我尽量用自己的力量为支教学校传递更多的正能量,为孩子的发展做出微薄的贡献!

小学老师支教的工作总结(专业16篇)篇二

本学期的xx小学支教已经结束,作为活动的组织者,我最大的感受就是科学院的同学都有一颗善良的心!在学期初招募志愿者的时候,许多同学过来咨询,由于活动安排在周五下午,很多人有课,不少同学不无遗憾的说希望以后有机会参与。即便是这样,先后也有近80名同学报名。由于报名的人太多,参加活动的机会有限(每周只安排6名志愿者,从开展活动到xx小学放暑假,大概有16周的时间,中间还会因xx小学放假、期中考试等需暂停),为了让更多的同学有机会参与,我们不得不对每名志愿者参加活动的次数作限制,最后我们一共组织了11次活动,有58名同学参加,其中7名同学参加过两次。

大部分活动我都随队参加,对志愿者的表现有直观的感受。志愿者都有很强的责任心,一般都能按照安排参加活动,除非有特别紧急的事情,如家里有事、老板临时召唤等,这种情况下他们也会提前给我打招呼或者找同学替;大部分志愿者都能按时到达集合地点,即使偶尔有迟到的,也就一两分钟,不耽误活动的总体进程。

上课时,虽然大部分志愿者都是第一次上讲台,讲课的技巧和课堂控制能力略显不足,但是能够看出来,他们都花了不少时间做了认真准备,准备讲稿和资料、自己掏钱买奖品(在未统一购买奖品之前)、自带笔记本电脑,有的志愿者为了让看得更清楚,甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了。

一个学期的活动下来,我不敢说我们取得了多大的成就,打工子弟的教育是一个复杂且长期的社会工程,需要家庭、学校、以及社会各方面的支持和努力,我们的活动只是这些努力中很小的一滴,但是正是涓涓细流汇成江河湖海,我们的努力也有它不可替代的价值所在:

孩子们从我们这里学到的知识可能大部分都会忘记,但是他们应该会记得曾经有那么一群人不求任何回报的帮助过他们,这个世界仍然有光明的一面。收获最大的可能是我们这些志愿者,那些离高楼大厦咫尺之遥的破旧的校舍,里面简陋的教学工具和孩子们茫然的眼神让我们感到沉重的社会责任;孩子们亲切的。叫你“大哥哥,大姐姐”,围着你叽叽喳喳的问这问那,又让我们有种成就感和幸福感,原来帮助他人也能快乐自己。有了这样的经历,我相信志愿者在以后的学习和工作中会更加努力,不只为自己,也为更多需要帮助的人。

由于不限制授课内容,志愿者在上课之前常常不知道讲什么好,准备起来难有针对性;而且每次都是不同的志愿者在讲,风格各异,学生接受比较困难,另外学生知道你讲完这一堂课,下次很可能就不来了,课堂上比较随便,纪律难以维持。有鉴于此,下学期的活动应该进行适当调整。

具体的思路是,发挥科学院的同学在科学方面的特长,给他们开设专门的科学课,以小学的科学课教材为主讲内容。这一建议已经得到xx小学王校长的初步赞同。

小学老师支教的工作总结(专业16篇)篇三

根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及有关文件精神,结合我乡教育现状,20xx年x月,我校选拔x、x2位同志与东村进行对口支教,取得了明显成效,促进了开发区教育事业的均衡发展,产生了良好的社会效益。

20xx年x月6日至7日我校对市二中派出的3名支教教师采取名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估,现总结如下:

这些教师响应局的号召,带着各校领导的殷殷嘱托,奔赴各个学校开始教育支援工作。针对农村师资力量薄弱的现状,我校出台了《寺河乡对口支教工作实施办法》。按照统一安排,在学校教育教学工作正常运转的前提下,每年有计划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习,每期时间为一年。促进教育人才资源的合理流动,我校还实施了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等,为支教工作正常运行迈开了可喜的一步,收到了实效。同时,这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的.教学理念和科学的教育教学方法带到我校。为加强对支教教师的管理,教育局制定出台了《支教教师考核实施办法》,教育体育局出台政策得力,深受农村学校欢迎。

半年来,支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚,以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度进取投身到农村教育教学工作中去,涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀教师。支教教师谦虚谨慎,工作认真,尊老爱友,他们所带的班级在中考中获得优异成绩,为学校赢得了荣誉。他们不负重托,任劳任怨、扎根学校,在他们带动下学校各项工作都有了明显变化,教学质量稳步上升。教师白海峰无私奉献,一心倾注农村教育受到师生的好评。他担任八年级两个的语文课,不怕底子差,不怕任务重,在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞多次承担公开课任务,把好的教学经验传授给其他教师,互帮互学共同前进,为我校课堂教学发挥了进取的引领作用,同时在推进阳光体育工作做出了巨大努力,为学校留下了深刻的印象。在座谈中,刘竹霞深有感触的说:“此次支教使我心身得以锻炼,在基层老教师身上学到了很多长处,终身受益”。总之经过考核发现,半年来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着,用真诚奉献给农村学校带来了勃勃生机,赢得了学校领导、师生的认可和家长的好评。

如为支教教师准备宿舍、筹建食堂,并多方联系等等。在受援学校领导和同事的重视、关心爱护下,限度地调动起了支教教师们工作的积极性和工作热情,同时建立了和谐融洽的深厚情谊。

在教育体育局的统一安排下,城区学校与农村学校的“手拉手”共建活动开展得更加丰富。城区学校除统筹安排教学工作、优选学校骨干教师参与支教外,校领导还经常深入农村学校看望慰问支教教师,设法解除他们的后顾之忧,对支教工作给予了大力支持。在了解到农村学校面临的实际困难后,许多城区学校给予了他们力所能及的物质和资金扶持。此外,城区学校还进取带动农村学校开展联片教研活动,使农村教师的教研教改本事进一步增强,推动了农村教育质量的稳步提升。

小学老师支教的工作总结(专业16篇)篇四

忙忙碌碌地度过了开学第一个月,现在趁着十一放假,开始静下心来反思自己这一个月的班主任工作。在这一个月中,孩子们在逐渐适应小学生活;而我,也在适应这些孩子,适应和低段孩子每天在一起学习、工作的日子。在忙碌的九月,有苦楚,有快乐,也有收获。下面具体谈谈我在这一个月中所做的的班主任工作。

开学伊始,面对这些刚刚踏进小学校门的孩子,我把班级工作的重心定位在培养孩子良好的习惯上。众所周知,小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。抓习惯的养成,必须要抓住其关键期。如果孩子的习惯不好,势必会影响他的学习成绩,成为将来孩子成长道路上的绊脚石。因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说尤为重要。

在这一个月中,我从培养学生良好的学习习惯开始,从坐姿、写字的姿势、课堂发言举手姿势等看似细碎的小习惯抓起,做的不到位的让孩子反复练习。平时,我教育孩子自己的书包、小格子自己收拾,并教孩子小格子的物品如何摆放,书包里的书本如何分类装好。每天放学,我都观察孩子收拾书包的情况,让组长检查组员是不是将书包整理好了。对于自己收拾书包有困难的孩子,我让同学帮助他,教他收拾;并且联系了他的家长,获得了家长的支持,让家长监督孩子在家练习自己收拾书包。

在班级卫生方面,由于孩子太小,大多数是我每天晚上自己打扫。但是,我也不能放过每一个锻炼孩子的机会。中午吃完饭后,我会让每个孩子自己收拾自己座位周围的地面。把垃圾捡一捡,扔到垃圾桶;用发的湿纸巾擦擦地面。挑选每组当天一名表现最好的',最快收拾好自己座位周围卫生的作为本组的值日生。我发现,孩子们都特别爱当值日生,愿意为班级服务。于是,我采取每日轮流值日的方法,让每个孩子都有这样的机会锻炼自己。等大部分孩子都坐在自己座位上了,我开始分配值日生任务,并一个一个教孩子们怎么使用扫帚,怎么洗抹布,怎么擦地。在这一个月中,每个孩子都进步很大。已经知道要如何做值日,班级卫生也越来越好了。

在日常管理上,我采用了奖励分值奖券的方法激励孩子。根据孩子表现,奖励分值不等的奖券,并且制订了不同分值兑换奖品的方案。试行了一个月后,发现效果还不错。对于培养孩子的良好习惯,有一定的成效。

在培养小干部上,根据近一个月的观察孩子们的情况,我先后安排了组长、体委、学习委员、卫生委员和部分课代表。在这一个月中,组长发挥的作用很大。收作业本,检查组员课前准备,发毛巾都是组长承担。我想,在后几个月的观察中,我要根据孩子的个人情况,给每个孩子都安排好他在班级中的任务。让班中人人有事做,事事为人人。

这一个月中我发现的几点问题:

1.在晚上收拾卫生时,我发现个别孩子的课桌内很乱,有的孩子甚至不知道要放些什么,有的甚至把桌洞当成了垃圾筒。从十月开始,我要讲讲如何使用桌洞,如何摆放自己的物品。并利用晨检时间组织孩子们去参观摆放整齐的同学的课桌。让孩子们看看摆放成什么样子是好的,这样他就知道要如何去做了。

2.放学后,有的孩子还是有丢三落四的坏习惯。从十月起,我放学前会再次强调需要装什么,提醒孩子们带好衣服和水杯。收拾完后,组长检查组员是否落了东西。

3.课间上厕所还是有个别学生跑着去,在班内还有大声喧哗、追跑打闹的现象。从十月起,准备安排每日班长,采取轮换制度协同纪律委员监督并制止不文明行为。此办法预计实习一个月,以观后效。

4.坐姿、站姿、举手回答问题姿势等常规还要严格要求,反复训练。习惯的培养对于一年级孩子来说,需要一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程,但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很到位,因此,在这一方面,还要加大力度,严格要求,监督、检查到位。

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小学老师支教的工作总结(专业16篇)篇五

历尽几近一年的支教生活将要结束了,没有支教阅历的我,在支教学校领导和同事的热心指导和帮助下,顺利完成了支教的任务。今将别离,故作总结,以资后鉴。

一、政治思想。

20__年秋学期由于太平小学老师配员不足,需要小学的老师前去援助,我相应县教育局和我校校长的号召,来到了太平镇中心小学支教。

在支教的这一年中,我团结同事,关爱学生,遵纪守法,遵守、服从所在学校的规章作息制度,按时上课按时上下班,按时参与学校的值日工作以及其他的活动安排,无旷工、迟到、早退等不良现象。

二、明确角色。

入乡随俗,此语不假。来支教之前,听闻该校工作制度酷严,也曾闹过一些情绪,如今一路走来,却知自己当时的想法略显稚嫩,事实与听闻有出入,加之领导和老师们的热情,心态渐渐摆平了。后终感悟,其实我们本来就是一名普通的老师,既是一名普通的老师,就要有普通老师的心态,这样才能愉快的参与到现实的工作中来,心里才不存在负累。过于强调特别,则徒增坎坷和烦恼。

三、认真完成教学任务。

在支教的两个学期中,我工作没有怠慢,尽自己的能力完成了学校交与的任务。

1、完成教学任务。我的主要支教工作任务是,担任四年级2班的副班主任工作,协助班主任工作。并进行语文、思品、书法、普训、体育等课程的教学活动,一周13节课。备课节数春秋学期各200节,批改作业各100多次,听课节数两学期共39节,课前有备课,期初有教学计划,期末有复习计划和总结,并定时上交,在教学的各方面都达到了学校的要求。上学期期考教学质量几与该班的前学期持平。

2、参与赛教,上全镇的公开课。20__年秋学期我主动承担了一节全镇的公开课,将小学的课堂模式与小学教学模式结合,获得了学生的喜欢和老师的增赞。20__年春学期,我参与了语文组的赛教课,提高了我的教学能力。

3、指导学生参与学科竞赛获佳绩。20__年秋学期,指导本班学生参加作文竞赛,7人获奖,获奖人数占年级获奖人的一半多;20__年春指导本班莫雨杉参加全校演讲比赛使其获第二名;同期指导本班学生参加朗读比赛五人获奖,其中一人斩获第一名。

四、参与该校业务学习。

业务学习是个人教学业务提升的一个平台,我深谙其中道理。因此,我怀着一颗谦虚的心参与到该校的业务学习当中。

1、参与业务学习。每周次本校的语文组业务学习,我都能参加,虚心听取交流教学教法,使我对小学的教学任务和方法对策有了轮廓。

2、参与赛教,上全镇的公开课。20__年11月我上了一节全镇公开课,20__年3月上了一节赛教课。

3、认真听课。__年秋学期听评课15节,年春学期听课24节,包括到实验小学和x小学听送教下乡的课,4月到寄宿部小学听覃x和教育局教研室主任卢x老师的送教课,学习新理念教学模式。

4、参与团体研修。__年秋参与了韦x老师团体和蓝x老师团体老师的主题班会课的课件设计,教案修改及听评改进。20__年参与王小莲预参赛团体的课件设计。

五、做好副班主任角色,进行家校联系。

在20__年秋学期和20__年春学期中我充当四(2)班的副班主任角色。在期间,我协组正班主任管理班级纪律,并利用品德课和课余对该班学生进行思想教育;主动联系家长,及时解决学生存在的问题。课间操跟操督促学生锻炼。我协作组织该班参与各种比赛,并获得好名次,__年秋学期使该班获得全镇运动会年级第二名,体操比赛二等奖,红歌比赛二等奖。

六、代课。

在这一年的春秋学期,由于有的老师要请病假和事假,所以就代课的任务,我除了每周要完成自己13节的教学任务,还常常代课(顶课),两学期代课节数近30节。

七、支教感言。

小学是锻炼老师的大舞台,虽然我觉得我完成了支教的工作教学任务,但我也觉得我要学的东西很多,要完善的还很多,如果真正要做到教育教学能力的提升,热烈的x中心小学是提炼一个老师基本能力的一个广阔舞台,感谢x中心小学我们的支教老师提供了这个舞台。

唐校长对我们的热心和关怀,使我们消除了许多疑虑;指导员岑x和陈x主任及语文组的老师的指导和协助,让我明白的基础教学的重要性;同事们的孜孜不倦的工作,让我感受到了,学校教育教学无私奉献的可贵。这一年的支教当中,我确实学到了很多,这些将对我在今后的小学教学中发挥着重要的作用说实话的,我非常的感谢x中心校领导和同事们,在这我向他们表示衷心的感谢。不管怎样,中心小学将成为我教学生涯中一个美好记忆的地方。

小学老师支教的工作总结(专业16篇)篇六

20xx年7月,为响应河南省“两区”支教计划,我主动报名参加支教工作。9月,赴周口市淮阳县城关镇贾庄学校开展为期一年的支教工作。支教期间的工作情况如下:

支教期间,我认真遵守学校工作安排,不迟到不早退,做好本职工作,团结同事,热爱教育教学事业,并尽绵薄之力帮助支教学校和学生,主要有两方面:

1.为支教学校捐赠1284本图书。

20xx年9月15日,我在朋友圈发起“读想读的书”的图书捐赠活动。在张仁杰校长的带领下,全体师生共为所支教学校捐赠1284册图书,并送上寄语。贾庄学校和工人第一新村小学结为“手拉手”学校,互帮互助,为均衡教育资源贡献力量。

2.为贫困学生捐赠衣物。

20xx年10月-20xx年6月,我详细了解学校贫困生情况,动员全家为贫困生捐助物资,具体资助对象有:四(一)班杨静文、五(一)班朱程程和位慧琳,共资助三位同学多件衣物;五(一)班学生马家乐,跟随马校长入户调查时,为他捐赠500元。帮扶贫困生,是教师应尽的义务和职责,希望我的绵薄之力可以对他们的生活和学习有所帮助。

支教期间,我遇到了工作上的小困难,通过支教教师和当地教师的帮助以及自身的努力,终于克服难题,并抓住当地的教学规律,与学生的默契度越来越高,成就更好的自己,主要有以下三个方面:

初到支教学校,大班额、教材不同、学生学习方式的不同都是教育教学之路的新难题。为了攻克这些难题,我做好每天的作业批改记录;上好每一节课,上好《田忌赛马》和《字母表示数》两节公开课,跟数学组教师研讨数学教学;与班主任沟通交流,深入了解每一位同学的家庭教育情况,因材施教,提高教学质量。

2.工人第一新村小学送课活动。

20xx年10月24日,金水区工人第一新村小学在张仁杰校长的带领下送课到贾庄,青年教师张悦和靖晶带来优秀校本课程串珠和头饰制作,支教学校孩子和教师特别喜欢,并获得马校长的大力赞赏。最后,在两位校长的热切交谈中,工人第一新村小学和贾庄学校成为“手拉手”学校,互相帮扶,共同成长。

3.中原名师工作室送教下乡。

20xx年5月13日,中原名师宋君小学数学工作室送课下乡,刘英杰老师执教《平均数》,与孩子们亲切的课堂互动;我执教《折线统计图》,课堂效果良好;宋君校长点评并提出中肯建议。送教下乡活动促进了教师的成长,并得到淮阳教育局的大力宣传。

20xx-20xx年度参加支教工作,我深入了解乡村教育现状,交流教育教学经验,提升专业能力,完善个人素质,并荣获金水区“学雷锋活动”标兵。支教活动只有短短的一年时间,但我尽量用自己的力量为支教学校传递更多的正能量,为孩子的发展做出微薄的贡献!

小学老师支教的工作总结(专业16篇)篇七

转眼间半年的支教生活过去了,回顾这几个月的工作情况,心中充满了喜悦跟感动,在这里身先士卒的领导、团结友爱的老师、朴实纯真的同学,用各自的热情打动着我。支教的的工作是充实的,带给我的是沉甸甸的收获,我走进了农村小学教育,了解了农村小学教育的现状,认识到农村小学教育教学工作的困难与艰辛,体味到了农村小学老师的劳累与快乐。

一、体味艰辛,感受平凡。

农村的孩子好多都是父母出去打工,爷爷奶奶在家照顾,隔代教育里面爷爷奶奶又很少关注孩子的情况,老师需要投入加倍的精力来教育孩子,通过这次支教,我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣,郭岗小学地理位置比较偏僻,而且还是一个寄宿制学校,一到六年级的孩子从周一到周五都在学校吃住,除了学习这里的老师们又像妈妈一样起早贪黑照顾他们从早到晚的饮食起居,陪着孩子吃饭做操各个方面都要想到做到,工作量都很大,非常辛苦,但她们任劳任怨乐观向上,用坚韧的毅力坚持在农村教育第一线,默默的为农村教育事业奉献着,在她们身上,我看到了基层人民教师的平凡和伟大。

二、调整心态,积极面对。

由于城市的学校和农村的学校总归是有所不同之处,去之前内心是忐忑的,不知道面对的是什么样的工作环境,什么样的学生,但所有的担心好像都是多余的,我发现这里的学生非常认真刻苦,虽然条件比城市相比差了很多,但学生的学习热情很高,还都特别有礼貌,在校园的里经过的时候随时都能听到学生举手向老师问好,这些和城市的有些学生的态度真的是天壤之别。

迎接我的是一张张真诚热情的笑脸,当我进到班级的时候,我看到他们的双眼里充满了好奇和探寻,瞬间让我有一种使命感,为他们带去精彩的额课堂,让他们感受美术的乐趣,因为担任一至六年级的美术教学工作,牵扯到跨段的问题,而且这里是一所农村小学之前很少开专门的美术课,所以就需要详细考虑课程的问题,怎么样选择一些既适合基础薄弱的学生,又能让学生感兴趣的课,同时还要考虑到不同年龄段学生的接受能力,因为每一个年龄段的孩子都各有特点,要真正做到因材施教因人而异。

三、精心备课,认真上课。

从孩子们一次比一次的积极地发言中,从孩子一次比一次明亮的眼神中,一次比一次完整的作品中,我感受到了孩子们对美术课的认可、欢迎、期待,而这些是我在城里教学很难感受到的。

为了激发学生的绘画热情,之前的评价优或者分数的方法比较统一宽泛,跟其它课的评价雷同,没有凸显美术的视觉性特点,所以我还针对不同年龄段的孩子改进我的评价机制,专门在网上购买一批用来鼓励孩子的礼物。

对那些能够每一次都认真完成作品的学生奖励动物贴画、仿真橡皮,也给他们的美术学习增添一些乐趣。

四、不断学习,完善自我。

俗话说活到老,学到老,俗话还说三人行必有我师,虽然是身处乡村学校,但我发现这里卧虎藏龙,老师们都身怀绝技能力不凡,让我刮目相看也让我自叹不如,领导力行动力超强的王秀华校长、妙笔生花文笔极佳的候振盈老师、才华横溢匠心独妙的周艳老师、雷厉风行兢兢业业的领导团队,团结友爱以校为家的老师团队,他们每个人的闪光点都值得我学习。

孩子们也给我教授了最简单的一节课,让我明白了最简单的快乐,让我更加清楚的牢记我们做教育的初心,唤醒,我们要用爱心、责任和良心唤醒学生的内心,把沉睡的潜能。求知的欲望,创造的力量诱导出来。

回味这半年,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何,岁月匆匆!感谢校领导让我有这种经历。

如果让我说支教的感受,我会说:简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着!

如果有人问我支教到底有没有意义,我会说支教没有那么神圣,我不能在短短一年的时间让他们都成为画家,我也改变不了他们多少,我带给他们的可能只是一段美好的时光与回忆,让他们能够接触到美术,感受美、发现美、表现美、创造美,让孩子们发现生活的美好,做一个热爱生活的人,这就是支教的最大意义吧。

小学老师支教的工作总结(专业16篇)篇八

时光匆匆,湘西义务支教的情形还历历在目,二十天的支教竟也结束了。记得去年出发前的懵懵懂懂和对湘西的无限向往,到腊乙村后的激情无限;今年看着身旁的队友对支教充满着无限的憧憬、充满着大干一场的豪情,自己则少了分冲动,多了分理性与冷静。冷静地看待着每一天、出现的每一种状况、遇到的每一个问题,认真分析、认真解决。解决了,不敢懈怠地迎接着下一个困难;解决不了,赶紧寻找队员们的帮助。就这样,20天里,一直绷紧着神经,不敢有半点松懈。支教结束后,疲劳的神经终于松下来了,开始静静地回顾支教所有的点滴了:

早在寒假时,我就开始准备支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否定。从去年支教回来的半年里,我一直在想:我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教意义何在?那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗?当地会因为我们的到来而有多大改变吗?我们真的在其中获得了多少吗?而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的,无论是在课堂上给孩子们传授知识还是在当地形成的良好口碑,这样的队伍的支教效果都无法令人满意。另外一些没有经验的支教队伍呢?他们做的怎样?他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词?一系列的问题困惑着我,甚至一度使我想放弃支教。

而现在以上种种设想均已实现或是正在实现,毋庸置疑,这些措施大大增加了此次支教的实际意义。如果真正圆满完成了以上几项设想,相信无论是哪只队伍的哪次支教都是成功的,都是有意义的。这些设想可以使得否定支教的人重新审视支教。

刚到补抽乡,支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教小学过小,如不能换到更大的学校,所有的支教计划必须跟着调整,很多的设想将成为泡影。经过艰难地努力换到中心小学后,校长却不允许我们召集学生到中心小学上课,如不能解决,无法想象今年的支教会是怎样一个情景。不仅如此,在校准备阶段、支教期间还不断地出现各种各样的艰难困苦,我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺利解决,面对困难,我们毫不畏惧,迎难而上。我为我们面对困难时的魄力与勇气而感到自豪,更为我们在解决问题时得到的成长而感到高兴。

拿着队员们的总结、日记,看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我知道我们的支教是有意义的,我们的队员在成长,在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。

孩子们点点滴滴的改变,我们都记在心头,因为这些都是我们努力付出的回报。看着孩子们的进步,我们欣慰自己的付出实现了价值,忘记了困难带来的伤痛,知道我们来这一趟是值得的。

这些问题中的大部分都不是我们能改变的,但这是我们通过亲身的支教了解到的,现在还有很多人不了解。而我们能通过宣传让更多的人了解这些状况,使更多的人关注湘西,关注贫困地区的教育问题。我们相信关注也是一种力量,一种不可忽视的强大力量。

用二十天时间结交了十余位值得铭记终生的朋友。在这里的每一位队员都是有爱心的人,都是为了他人能够牺牲很多的人,都是有着很强的能力的人,都是选择了崇高的人,都是我至亲的队友。

二十天里,我们一起生活、一起工作、一起学习,相互帮助、相互提携;我们一起朝着同一个目标努力,一起为同一个理想奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法取代的,即使是每天生活在一起的舍友,也可能各忙各的事情,各走各的方向,分开后各奔天涯。而我们则是一批志同道合的战友,我们的感情绝不会因为支教的结束而中断,这份特殊的感情将一直延续下去,直至永远。

小学老师支教的工作总结(专业16篇)篇九

支教生活结束了,你是怎么写支教总结的?下面就为大家带来了学校支教老师工作总结范文!

一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。

有人说:“使人成熟的,并不是岁月,而是经历。”这一年的支教生活对我来说,无论在思想上、业务上都可以说获益非浅,我的整个身心得到了提升!我敬佩坡塘小学领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,他们——才是我真正学习的榜样。

在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,现总结如下:

一、思想方面:

做为一名支教老师,首先,在支教期间,本人忠于党,热爱人民,热爱党的教育事业,以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,认认真真,兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。

其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。

经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。

支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。

因此,在我加入支教队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。

我严格要求自己,服从领导的各项安排。

平时,我能主动的与综合科的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

二、在工作方面

我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。

自从我踏进坡塘小学校园那一刻起,就把自己当成一个真正的“坡塘人”,以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。

首先,服从领导工作安排,严格遵守学校的各项规章制度,按时完成领导交给的各项工作任务。

本学年,我担任了一年级一班的班主任,主要教授语文学科,同时还兼任了两个班的美术,两个班的写字课,一个班的品德课。

虽然课务很繁重,但我还是认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。

由于我所带的班级,都是外来民工子弟,基本没有受过学前教育,在家也没有良好的家庭教育氛围,各方面基础都比较薄弱,针对这样的情况,我每节课都制作课件,利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。

课堂上我精彩地讲述,循循地诱导,积极地鼓励,深深地吸引着每一个学生。

特别是在《荷叶圆圆》、《称象》、《雪地里的小画家》这几次公开课中,课堂气氛特别活跃,带动了那些不善言语的学生都开始积极回答问题,得到了听课老师们的一致好评。

课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对差生进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。

两次期末考试,我们班的语文平均分都在90分以上,得到了老师们的肯定。

其次,我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。

我也非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,当我了解到我班夏石训同学家里比较困难,我就经常买些学习用品和吃的东西给他。

我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强学生课外知识储备量。

最后,在教研方面,我总是精心准备每一次的教研活动,期待和老师们共同提高。

我积极参与语文教研组的各种教研活动,和她们一起探讨新的教学理念和教学方法,促使自己不断研究好的教学方法,还能学到其他老师的优秀之处。

在平时,我还积极研读教育教学理论专著,撰写学习心得;每次课后,都认真总结,写好教学反思;学校的论文、案例比赛,我也积极参与。

通过教育、教学、教研三方面,使自己的综合能力得到了提高。

三、在生活方面

我没有搞什么特殊化,不迟到,不早退,服从学校的统一管理,遵守学校的各项规章制度。

积极参加学校组织的各项活动,在学校的各项比赛中,我们班都取得了不同等次的成绩。

通过自己的努力,得到学校领导和同事们的认可,我打心眼里感到高兴。

一学年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的!重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。

能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

中牟县直第二初中在县教体局的正确领导下,坚持以科学发展观为指导思想,深入贯彻落实县局有关城乡教育均衡发展的总体发展目标,今年继续对张庄中学开展了为期一年的教师交流活动,取得了较为显著的成效。

以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速发展,圆满完成了支教工作任务,现就一年来的交流工作总结如下。

一、提高认识,落实支教的组织工作

我校在20xx年暑期接到继续分派教师到张庄中学开展为期一年的支教任务后,积极行动,认真落实支教筹备工作,切实加强领导,建立支教工作责任制,做到支教工作领导、教师、经费“三落实”;在选派教师人选工作中,坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”:即侧重学校重点学科,侧重骨干教师从事支教工作;20xx至20xx学年,我校选派一名带队领导和四名任课教师共五名教师到乡中工作。

他们学历水平全部在本科及其以上学历。

带队领导到由学校支部书记担任,四名教师在学科分配上分别是:数学教师3人,英语教师1人,他们全部是主干学科教师。

四位教师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担任班主任职务,占支教教师人数的75%比重,是学校教学工作的中坚力量。

精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。

二加强领导突出对支教工作的管理

支教的目的是显而易见,是通过输送城市学校的优质教育资源(重点是教师)到乡下学校一段时间,为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。

最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的发展状况。

我们以为:支教工作开展得如何,人是决定性因素。

同样,几位教师的工作的开展情况好坏,就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。

因此,加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度,思想管理就显得很关键也很重要。

对教师的管理我们主要采用两套的管理途径:一是委托学校带队领导程书记对教师进行直接管理。

通过和教师一起工作、生活对教师进行思想疏导、工作指导,并定期对学校校委会汇报工作开展情况,进行阶段性总结。

其次,学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问。

主要是利用一些节假日等特定的时机,深入乡中学校了解他们存在的困难,解决困难。

一年中我校先后利用教师节、中秋节、元旦等时间安排领导多次到张庄中学慰问教师,为他们带去生活的必需品,询问工作进展情况,了解他们生活中存在的困难,着力加以解决。

例如,支教教师岳振峰和刘书朝两位同志的爱人都在我校工作,她们还分别担任着一、二年级的班主任职务。

两位男教师支下乡教后,他们家中所有的事物都要有两位女教师承担,并且两位教师的学生都正在上幼儿园。

两位支教教师提出由于孩子上幼儿园需要人接送,希望学校能够给予考虑,当了解到这一情况之后,刘校长组织召开领导班子会议讨论这一问题,大家一致认为:不能让支教教师背着思想包袱去支教,书潮、振峰老师的情况应当考虑,于是就要求主管领导落实将两位女教师的班主任工作减去,尽力为支教教师创设一个安心工作的工作环境。

三开展活动,拓展支教活动的新途径

每年为支教接收单位做好事,是局党委的一贯主张,也是我们学校始终坚持的一贯工作主张,这也是密切兄弟学校间的关系的一种有效举措。

为张庄乡中学做点什么实际贡献?才能起到帮扶乡镇中学的效果?达到帮扶的目的?是一开学就困扰我们的一个问题。

在支教前两年,我校先后为张庄中学无偿捐赠教师办公桌椅30余套,今年该做些什么才能实现人在情谊在,人走物存留?开始我校曾先后设想过为张庄三年级的学生捐赠跳绳、援助贫困学生、为学校架设篮球架等几种做好事的形式。

但是又都因为觉得不具有广泛性逐一否掉。

虽然我们一度没有搞清楚该做什么?但是通过讨论,我们至少掌握了捐赠的主旨意义应当体现在:就是要让我们捐赠的物品能够让更多的学生受益,并具有突破时间概念的价值。

后来我校在和张庄中学李金钟校长交流中了解到该校的图书馆藏书尚不能满足学生的阅读需求,认为为图书室捐些图书,更确切地说是为学生捐书这是一个较好的切入点。

不仅是我们支教教师捐书,还要让我校的学生参与到这一活动中来。

这一活动受到了金力校长的大力支持。

最终我校团委在广大团员中间发出了“爱心传书”活动倡议,号召广大学生尤其是城市学生“信息农村学生、关注同龄人成长、人人捐献一本好书,”动员城市学生把自己读过,影响深远的好书奉献出来,送给乡下同龄人一同学习,共同进步,共同成长。

这一活动在广大师生中间引起了强烈的共鸣,活动开展后,学生捐书的积极性非常高涨,他们纷纷从家里拿出自己珍藏的图书,有的还专门到书店买来新书捐献出来。

很多学生还在自己捐献的图书扉页认真地写上赠言和自己的姓名,期望能够和乡下同学共同进步成长。

本次活动共捐工具书,教学参考书、故事、漫画等各类图书1358册,为张庄中学的学生提供了丰富的精神食粮,同时我校的这一举动也受到了张庄乡中学教师学生的一致好评。

积极开展送课下乡活动。

为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享,我校坚持每学期向张庄中学组织开展一次送课下乡活动。

每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件准备、学校把关等几个方面做好准备工作。

在活动中坚持按照紧跟学科教学进度,不烫剩饭,确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。

认真组织评课活动,真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论,达成共识。

本学年共开展送课下乡活动两次,涵盖英语、语文、数学、物理、政治5个学科。

在下学期的送课活动中,我们总结了第一次开展活动的不足,邀请了教体局领导和教研室的业务领导参与活动,为活动组作整体把关。

送课下乡活动的开展不仅密切了两校间教学业务的合作往来,还为加强两校教师之间、学科之间的教研交流,实现资源互相,共同提高,提供了发展平台。

受到教体局徐秀娥副科长和教研室胡玉奇副主任两位领导的肯定和支持。

历尽几近一年的支教生活将要结束了,没有支教阅历的我,在支教学校领导和同事的热心指导和帮助下,顺利完成了支教的任务。

今将别离,故作总结,以资后鉴。

一、政治思想。

xx年秋学期由于太平小学老师配员不足,需要中学的老师前去援助,我相应县教育局和我校校长的号召,来到了太平镇中心小学支教。

在支教的这一年中,我团结同事,关爱学生,遵纪守法,遵守、服从所在学校的规章作息制度,按时上课按时上下班,按时参与学校的值日工作以及其他的活动安排,无旷工、迟到、早退等不良现象。

二、明确角色

入乡随俗,此语不假。

来支教之前,听闻该校工作制度酷严,也曾闹过一些情绪,如今一路走来,却知自己当时的想法略显稚嫩,事实与听闻有出入,加之领导和老师们的热情,心态渐渐摆平了。

后终感悟,其实我们本来就是一名普通的老师,既是一名普通的老师,就要有普通老师的心态,这样才能愉快的参与到现实的工作中来,心里才不存在负累。

过于强调特别,则徒增坎坷和烦恼。

三、认真完成教学任务。

在支教的两个学期中,我工作没有怠慢,尽自己的能力完成了学校交与的任务。

1、完成教学任务。

我的`主要支教工作任务是,担任四年级2班的副班主任工作,协助班主任工作。

并进行语文、思品、书法、普训、体育等课程的教学活动,一周13节课。

备课节数春秋学期各200节,批改作业各100多次,听课节数两学期共39节,课前有备课,期初有教学计划,期末有复习计划和总结,并定时上交,在教学的各方面都达到了学校的要求。

上学期期考教学质量几与该班的前学期持平。

2、参与赛教,上全镇的公开课。

xx年秋学期我主动承担了一节全镇的公开课,将中学的课堂模式与小学教学模式结合,获得了学生的喜欢和老师的增赞。

xx年春学期,我参与了语文组的赛教课,提高了我的教学能力。

3、指导学生参与学科竞赛获佳绩。

xx年秋学期,指导本班学生参加作文竞赛,7人获奖,获奖人数占年级获奖人的一半多;xx年春指导本班莫雨杉参加全校演讲比赛使其获第二名;同期指导本班学生参加朗读比赛五人获奖,其中一人斩获第一名。

三、参与该校业务学习

业务学习是个人教学业务提升的一个平台,我深谙其中道理。

因此,我怀着一颗谦虚的心参与到该校的业务学习当中。

1、参与业务学习。

每周次本校的语文组业务学习,我都能参加,虚心听取交流教学教法,使我对小学的教学任务和方法对策有了轮廓。

2、参与赛教,上全镇的公开课。

xx年11月我上了一节全镇公开课,xx年3月上了一节赛教课。

3、认真听课。

xx年秋学期听评课15节,xx年春学期听课24节,包括到实验小学和xx小学听送教下乡的课,4月到寄宿部小学听覃xx和教育局教研室主任卢xx老师的送教课,学习新理念教学模式。

4、参与团体研修。

xx年秋参与了韦xx老师团体和蓝xx老师团体老师的主题班会课的课件设计,教案修改及听评改进。

xx年参与王小莲预参赛团体的课件设计。

四、做好副班主任角色,进行家校联系。

在xx年秋学期和xx年春学期中我充当四(2)班的副班主任角色。

在期间,我协组正班主任管理班级纪律,并利用品德课和课余对该班学生进行思想教育;主动联系家长,及时解决学生存在的问题。

课间操跟操督促学生锻炼。

我协作组织该班参与各种比赛,并获得好名次,xx年秋学期使该班获得全镇运动会年级第二名,体操比赛二等奖,红歌比赛二等奖。

五.代课

在这一年的春秋学期,由于有的老师要请病假和事假,所以就代课的任务,我除了每周要完成自己13节的教学任务,还常常代课(顶课),两学期代课节数近30节。

六、支教感言

小学是锻炼老师的大舞台,虽然我觉得我完成了支教的工作教学任务,但我也觉得我要学的东西很多,要完善的还很多,如果真正要做到教育教学能力的提升,热烈的xx中心小学是提炼一个老师基本能力的一个广阔舞台,感谢xx中心小学我们的支教老师提供了这个舞台。

唐校长对我们的热心和关怀,使我们消除了许多疑虑;指导员岑xx和陈xx主任及语文组的老师的指导和协助,让我明白的基础教学的重要性;同事们的孜孜不倦的工作,让我感受到了,学校教育教学无私奉献的可贵。

这一年的支教当中,我确实学到了很多,这些将对我在今后的中学教学中发挥着重要的作用。

说实话的,我非常的感谢xx中心校领导和同事们,在这我向他们表示衷心的感谢。

不管怎样,xx中心小学将成为我教学生涯中一个美好记忆的地方。

xx 年7月2日

小学老师支教的工作总结(专业16篇)篇十

自10月份赴谷岗支教以来,在各级领导的关系和帮助下,支教工作已顺利地走过一个学期的时间,现我将这半年的支教工作总结如下:

一、快速融入,主动转换角色。

来到登仙桥小学后,学校分配我主教三年级数学和班主任工作,附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉,所以为了快些进入角色,我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上,我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法,例如对分层教学,趣味课堂,积极鼓励,重点关注等等。经过我和学生们的共同努力,孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了,同学们逐渐变得自信,对数学学习的兴趣也更加浓厚,学习也更加积极主动了。

二、以身作则,做教师发展的领路人。

支教期间,使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外,还存在一个重要的问题,那就是教育教学的信息相对匮乏,教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下,指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上,为了不负众望,我采取了以下措施:报到第一天,在获知所教班级后,我就依据新课程标准认真研究教参,多方参阅各种资料,深入细致备课。在教学中因地制宜,因材施教,尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的风格,不强求一律。坚持以学生为主体,教师为主导,通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段,真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,信任他们,鼓励他们,想尽一切办法调动孩子们学习的积极性,让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”。

三、树立主人公的意识。

凡是涉及到学校利益的事,我总是从“登仙桥小学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“登仙桥小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后,教师们就不自觉发出了这样的感叹:“这个人比较随和,没有架子,容易接近!”听教师们说出这样的话,每次我都是会心地微笑着,打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴,为自己能够融入登仙桥小学这个集体而高兴。

我很多同学他们都在不同的城市工作着,他们很富有,买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的,可我富有吗?不,我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多钱,我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑,一个朋友说我,这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能力。算了吧,我心态也是比较好的人,还是好好把学生教好吧。

每一个人都有自己的人生,自己的精彩!不要去羡慕别人,为我的短期目标,中期目标,长远目标快乐起来吧。

小学老师支教的工作总结(专业16篇)篇十一

xx年7月24日,作为全国大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动重点团队的华南师范大学再次来到四川绵阳市三台县参与重建工作。

我有幸以我校灾区志愿服务团副队长的.身份参与到队伍活动中,现在我将对本人在灾区的一系列工作作出如下总结:

队伍活动包括几大项:

支教:作为服务团的主项,支教部分是我们队伍重力打造的一项,主要分为两部分,一是在服务点开设华南师范大学暑期小学生素质拓展训练营,一是参与了三台县青少年宫的授课活动。

文体:为了丰富服务地学生的精神生活,特别策划了文体板块的活动。内容包括两大项,一是开展趣味游园嘉年华;二是为当地群众送电影。活动得到了当地群众大力支持和广泛好评。

爱心帮扶:走访去年的贫困生档案库,并在去年的基础上扩大了档案库的学生数量。

作为主项支教板块的负责人。组织支教部分活动的开展,具体工作内容如下:

组织开设xx年华南师范大学暑期小学生素质拓展训练营。包括招生、管理制度的制订等

具体安排暑期小学生素质拓展训练营的进度。安排课程、课程质量的检查、为任课老师提出意见建议、并有意识地对暑期班的同学进行品德教育等。

根据实际情况对计划的活动进行具体调整。灵活应对天气因素等造成的突发情况,对教学活动进行调整。

策划教学成果汇报会。为了对为期半个多月的支教活动进行实质性的总结,并对当地政府、领导、群众的支持和帮助表示感谢,队伍特别策划了一场成果汇报会。本人根据计划对各课程项目汇报节目的排练进行监督,并尽力为各任课老师提供帮助。

同时辅助音乐课的授课,音乐课的主教老师由服务团的带队老师孙键老师担任,我作为助教,配合主教员的授课活动,在主教员不方便时代替主教员上课。

本队伍队员全部为我校学生干部精英骨干,在志愿服务的态度积极,行动迅速。但毕竟服务时间长达半个多月,加上当地环境恶劣,无论是生理方面还是心理上都承受了极大的压力,作为服务团副队长,积极鼓励队员乐观面对一切。

以团队一员的普通身份,配合队伍的其他活动,并随时准备队长的调配,只要队员有需要,一定尽力协助。并参与其他板块的活动,例如出外调研等。

(1)较好履行了副队长的副手职责,协助队长开展工作。

(2)与队伍成员结成良好的团队关系,有力地凝聚了团队力量。

(3)在队长和全体成员的支持配合下,全面统筹的能力提升较大。

(4)带领服务团全体成员对队伍服务情况进行总结并形成详细材料递交上级组织。

(5)不足方面,在细节问题的处理上还需要更多的技巧和更细致的思考。

(6)现在仍代表服务团与校方保持联系,继续关注三台县的教育事业发展。

四川,在地震发生前,这个名显得那么地陌生!只知道,那里有美丽的九寨沟;只知道,那里走出一个李白;只知道,那里有诗圣走过;只知道,那里叫天府之国……太多太多的美丽发生在那里了,这一切,让人不敢想像,这片圣土被地震无情地蹂躏过!

重新奔赴灾区,是一个使命,是一个宣言。我们一行,带着学校几万大学生的满腔热血,千里迢迢而来!为的是,为灾区送去一丝关爱;为的是,为灾区奉献绵薄之力;为了灾区同胞,我们不畏艰难!

于我来说,身处灾区,感触良多。半个多月的服务,失去的是休息的时间,但得到的是灵魂的历练!

小学老师支教的工作总结(专业16篇)篇十二

__年8月底,我们从中国科学技术大学来到海原县,开始了为期一年的支教工作。一年来,在中国科学技术大学团委的领导下,在共青团海原县委和各服务中学学校领导的大力支持和悉心指导下,在各中学全体师生的关心和帮助下,我们顺利地开展了包括教学、管理、学生活动、扶贫济困等各方面的工作。现将各项工作及我们的生活状况汇报如下:

我们八位队员分别在四所不同中学任教,在教学工作中,我们认真钻研教学大纲和教材,深入了解学生的学习状况,虚心向各位老师学习请教,一丝不苟的对待教学,满腔热情地对待学生,保质保量的完成教学任务。

付雷和卓桂珍在海原三中承担活动课时,针对该课没有教学大纲、没有教材、没有固定教学方法的特点,精心准备,认真上课,把知识搜集整大,他们以高度的责任.感投身于工作之中;而且,他们还利用晚自习和周末时间,辅导学生的其他功课,深得学生好评。特别是在高考前夕,他们经常是一天到晚与学生在一起,除了进行学习辅导外,还开展心理辅导;高考结束后,他们又积极指导学生填报志愿。

为了保证教学质量,支教队员深入研究教学方法,通过听老教师的课、请老教师听自己的课,改进教学方法,改善教学质量。针对学生英语学习状况,我们还组织了英语学习情况问卷、英语书法比赛、周末英语沙龙等活动,提高学生学习兴趣,教给他们学习英语的方法。另外,支教队员利用晚自习和课余时间,为学生辅导各门功课,答疑解惑,受到了广大同学的好评。

二、学校管理。

我们各位队员均在服务学校承担了部分学校管理工作,积极参与学校建设和发展。不论在什么岗位上,我们都坚持立足本职、尽职尽责,按照上级要求完成各项工作。同时,我们还积极向学校建言献策,为学校管理出点子、想办法,历尽所能贡献才智。付雷和卓桂珍在海原三中担任团委副书记,在校园广播站、田径运动会、文化艺术节、两基迎国检等活动中发挥了重要作用。石朝阳和黄斌在西安中学分别担任团委书记和教科室主任,积极参与了学校校园文化周、师生篮球赛、两基迎国检等活动。彭彬和李新煜在海原回中政教处工作,在校园文化艺术节中担任重要工作。方博和吴俊杰由于积极参与学校建设,特别是在两基迎国检中作用突出,被学校聘为常务副校长。支教队员的务实工作赢得了各学校领导的高度重视和积极评价。

三、学生活动。

按照支教队的,结合海原县及各中学实际情况,我们开展了丰富多彩的活动,丰富了学生的校园文化生活,锻炼了学生的才干,开阔了学生的视野,促进了学生的全面发展。

结合团县委工作安排,我们联合厦门大学支教队,在各中学组织了“迎奥运,讲环保,文明礼仪伴我行”主题活动,包括奥运、环保、文明礼仪的图片展、征文比赛、知识讲座和奥运知识竞赛。__年10月24日,系列活动启动仪式在三中举行,县委县政府及团县委的领导出席了启动仪式。11月12日——11月28日,支教队员在各服务中学因地制宜,或者利用广播系统,或者利用多媒体设备,开展知识讲座,五千余名中学生参与了此次活动;10月下旬至11月中旬,“迎奥运,讲环保,文明礼仪伴我行”主题征文活动在各服务地展开,海原三中、海原回中、兴仁中学收到稿件上千篇,在与其他中学一起进行的全县评比中,我校支教队员推荐的文章获得优异成绩;从11月10日开始,我校支教队员在各中学组织了奥运知识竞赛预选赛,每个中学选出了3名选手参加了12月6日举办的海原县中学生奥运知识竞赛决赛。在决赛中,我校支教的海原三中代表队获得亚军,兴仁中学代表队、海原回中代表队、西安中学代表队均获优胜奖;12月6日下午“迎奥运,讲环保,文明伴我行”系列表彰大会在海原一中报告厅举行,我校支教队员服务的海原三中获得优秀组织奖。县委县政府的领导为在征文比赛和奥运知识竞赛中获得各种奖项的学校和学生颁了奖。

__年3月全国学雷锋活动高潮期间,支教队员在海原三中组织了“学雷锋,树新风”主题实践活动,通过组织雷锋事迹报告会、主题班会、比赛、黑板报比赛、雷锋日记书法比赛、学雷锋标兵评选等活动,宣传雷锋精神,倡导校园新风,有力的推动了校园文化建设和良好校风的形成。

进入4月份之后,支教队员在各个学校组织了第二届风筝节。风筝节已经成为各中学的传统活动,深得学校师生的欢迎。

吴俊杰和方博在兴仁中学组织了冬季拔河比赛、英语书法比赛、手抄报比赛等;付雷在海原三中组织了英语学习情况问卷和周末英语沙龙。这些活动一方面活跃了校园文化生活,另一方面也促进了学生的学习和校风建设。

四、扶贫济困。

海原县是国家级贫困县,自然环境恶劣,贫困人口比例较高,我们支教的四所中学的学生大部分来自贫困的农村,亟需帮助。针对这种情况,我们开展了几项扶贫济困活动,提供各类资助达13.2万余元。

1.一帮一启明星导航行动。

这是我们的传统项目,今年是第四年在海原实施。今年我们走访了近百户学生家庭,并对以往资助的学生进行了回访。我们联系中国科技大学芳草社志愿者协会,发动科大学生力量,两学期共资助学生457人次,资助金额88000元。同时,借助一帮一活动,使受助学生与科技大学的学生建立了书信联系,是受助学生在物质和精神方面受到双重资助。

2.健康光明行配镜活动。

教学中我们发现服务学校有一些近视的学生家庭贫困,不能及时配戴眼镜,影响到了他们的学习。我们联系到了安利公司的赞助,为我们服务的四所中学363名贫困的近视学生免费配送眼镜,总价值达24000元。

3.中国科学技术大学——安利优秀奖学金。

我们联系到安利公司__0元赞助,为我们服务的四所中学62名品学兼优的学生(海原三中14名,海原回中12名,西安中学24名,兴仁中学12名)提供了最高每人400元的奖学金。

一年的支教生活,使我们得到了锻炼和提高,注定将在我们一生的成长历程起到重要而积极的作用。我们将珍惜这段珍贵的经历,并将支教的成果转化为今后学习和生活的动力,激励自己不断进步,力争在学习和工作上取得更大成绩。

小学老师支教的工作总结(专业16篇)篇十三

为期一年的支教任务圆满完成了。这次支教工作使我在思想上得到了升华、能力上得到了锻炼,业务上获得了提高。

这次支教的学校是xx县xx小学。农村长大的我,从接到支教任务起,我就相信自己能克服生活上、工作上的困难,尽自己所能,配合学校的教育教学工作,为山区教育贡献一己之力,很好地完成好这次任务。

20xx年9月3日,冒着大雨,我们到达xx县教育局,随后跟着来接我的支教学校的领导进入xx小学,开始了为期一年的支教工作。

课程概况与工作突破。

xx小学是一所寄宿制学校,6个年级12个班,总共600多名学生。开设语文、数学、英语、科学和品德5门课,平均每班配备2名教师包班,我担任的是五三班的数学、科学和品德课三门课。学校的作息时间从早上6:00起床开始,一节早自习课,上午4节课,中午一小时午自习,下午3节课,晚上6:30——8:30,2小时晚自习。

学生一天的课时比较长,课程安排比较单调。为了给孩子们调节心情、活跃思维,我给他们增加了体育课和音乐课。音乐课上,透过学生那热情、专注、渴望的眼神,我知道这样的课对学生来说很解渴;体育课上,通过学生那真诚的态度、整齐的步伐、开心的大笑,我知道学生身上的好多东西得到了释放。校长看到体育课不仅能让学生锻炼身体、活跃心情,还给沉寂的.校园带来勃勃生机,立刻决定全校每班每周增加两节体育课。

至此,xx小学结束了没有体育课的历史。

学生现状与日常教育。

由于这里大多数孩子住宿,所以学生平时的卫生情况便成了问题,从个人卫生到教室卫生都很糟糕,于是检查卫生便成了我每天必不可少的工作。从提醒学生擦鼻子洗脸,到每个周末需要换洗的衣服;从教室的每一个桌屉、桌角,到操场的成片卫生区,每天都需要老师监督到位。

为了培养学生卫生习惯的养成,我在品德课上适时对学生进行个人习惯养成教育、集体观念教育等,并结合学生的日常表现,有针对性的进行提示、鼓励、引导。经过近一个多月的检查、督促、教育,卫生的整体情况才慢慢好起来,但是,这样的检查一天都不能松懈,自始至终一直坚持。

贴近实际的教学与教研。

与城里的学生相比,这里的学生学习节奏慢,知识面相对窄,机械重复性的作业比较多,学习效率比较低。针对这些特点在数学课上,我试着采用启发式教学,在慢节奏的过程中启发学生的多项思维、发散思维。比如在推导梯形面积公式时,启发学生用梯形旋转平移法、三角形法、平行四边形法等多种方法进行推导,拓宽学生的思维方式,开阔他们的思路。久而久之,学生的思想开始活跃起来,思路渐渐地宽了,学习效率也开始提高。在学生的作业中,我尽量避免简单重复性的作业,鼓励学生灵活运用知识,多角度考虑问题,多种方法解决问题,作业不在多而在精,慢慢培养学生的数学素养。一个学期下来,多数学生有了明显的进步,表现突出的是闫佳宏和耿玉杰,这两位原是中等水平的学生,在期末考试中跃进了全班前4名。

小学老师支教的工作总结(专业16篇)篇十四

如果生活是每个人为自己谱写的一首乐章,那么实习生活则是我人生乐章中一个必要而特别的音符。不同的选择能够成就不同的经历,见证不一样的成长。作为一个未来的人民教师,我将会用我的青春,奏响我成长的乐章。实习生活,开始了。

实习生活之行程篇。

3月18日,刚刚参加完教师资格考试的我们在早上11点就踏上了前往新疆的列车,这是我第一次离家这么远,也是第一次去新疆。在这趟去往乌鲁木齐的列车上,整个3号车厢基本都是我们学校去新疆实习支教的同学,我们有说有笑,互相赠送食物,一起做游戏,顿时觉得整个旅程没那么孤单与寂寞。之前的我向西最远只到达过嘉峪关,借这次机会我还路经了“春风不度玉门关”的玉门市,看到了玉门油田的“磕头机”,领略了我们西北大漠的壮美。晚上7点半,我们终于到达了“亚心之都”新疆乌鲁木齐市。晚上我们住进了七人一间的招待所,共赴晚宴,休息好为第二天的行程做准备。

第2天,我们乘坐大巴车前往额敏县。又是八个小时的车程,我们终于到达目的地,沿路领略了新疆的风景。我们是在额敏县教育局的门口下的车,和我分到一个学校的一共有五位同学,其中另一个男生是我大学舍友汪送怀同学,另外三位女同学分别是来自农生院的汪燕燕同学和来自文学院的张炼和王调珍同学。接待我们的老师是哈班老师,他和他的另一位同事把我们接到了我们即将开始工作的杰勒阿尕什镇牧业寄宿制学校。大约半个小时的路程,我们终于到了,下车后学校赵校长和我们开了个小会,并且任命我为此次实习五人小分队的队长。之后,哈班老师把我们带到了宿舍,并且把相关的住宿问题解决了,随后我们吃了今天的晚饭,新疆特色拌面。

一天就这样过去了,当晚,我们五个人因为彼此都不熟悉,所以在一起聊了许多许多。

实习生活之工作篇。

3月20日,这是我们第一天上班。我们来到学校后,教务主任刘正主任给我们一一安排了指导老师及办公室。我被安排跟随刘主任和九年级2班班主任马文龙老师一起工作,之后给我安排的课是一年级综合课和七年级综合课,但是因为课本没有来,我只能在网上搜索相关课程去上课。之后,九年级物理老师马金勇老师找到我,说我有时间也帮他上课,后来我才了解到马老师身体不好做了手术需要经常请假去看病,面对这种情况,我当然义不容辞了。这样算下来,我一周大概有十四节课,我并不觉得多,因为我觉得每一节课都是对我的锻炼,都是对我的挑战。

我觉得如何上好一节课,最重要的是课前的准备,也就是备课。因为我所带的综合课暂时还没有课本,所以我上网查阅了许多资料,并且向我的指导老师刘主任请教了好多。终于,我备好了课,一年级综合《我长大了》,写好了我第一份教学设计,做好了第一个ppt课件。

永远忘不了自己所上的第一节课,当时的我是那么的紧张。但是等上课铃声响了之后,我登上了讲台,说“上课”,一年级的小朋友全体起立齐声喊“老师好”,并且向我行了鞠躬礼。在这一刻,我的内心收到了触动,看着这一张张天真无邪的面孔,通过他们的眼神,我看到了他们对知识的渴望。我也进行了回礼,说“同学们好,请坐”,之后就开始了我的第一节课。首先,我先进行了自我介绍,然后我又给学生提了几点课堂纪律要求,之后就开始了我第一节课的表演。我利用多媒体课件做指引,一步一步的按照自己的备课讲课思路进行上课,中间有些问题我会叫学生起来回答,有些学生上课不认真听讲也被我及时纠正过来。很快的,这一节课就到了结尾,我叫学生起来谈谈感受,学生们也都畅所欲言。最后,下课铃声响了,就这样,结束了我的第一节课。

第一节课,虽然没有老师来听课,但是我仍然觉得紧张,没有达到我所期待的效果。现在想想,感觉那一节课出现了很多问题,板书也不规范,讲课用语也不够准确,真的感觉好失败的一次讲课。

之后的每一节课,我都认真准备,不敢有任何松懈。终于,学校领导让我准备一节九年级的物理课说要听课。得到这个消息后,我就开始了我的备课,因为现在九年级的新课程都已经上完,现在到了复习的过程中,正好他们进行了一次模拟考试,所以我就准备给学生讲解这份试卷。我提前将这份试卷的题目都认真仔细的做了一遍,并且和马老师讨论了几道重要的题目,之后马老师告诉了我像这种复习课应该怎么上,给我说了好多方法与技巧使我受益匪浅。终于,要上这节课了,物理马老师,教务主任刘老师,八年级物理张老师,以及我们一起实习的四位小伙伴他们都来听课了。有了之前上课的经历,我已不紧张了,也掌握了一定的上课技巧,一节课很快就结束了。之后,我找到这几位听课的老师,他们给了我很中肯的评价,当然也指出了我的部分错误,最后又传授了我一些上课的技巧,我由衷的感谢他们。

突然有一周时间,我和一起来的汪老师被派去一个村队上帮忙,协助他们处理一些工作,并且有时还需要去派出所帮忙。这个村村书记也是甘肃人,看到我们去了感觉到一种莫名的亲切,我们也聊了好多。一周的时间很快的过去了,我们也再次回到了学校,开始正常工作。

在学校正常工作时,我们还常常去听课。我们一起五个人闲下来还坐在一起谈关于上课的技巧以及遇到的问题,我们不断进步,不断提高。我们不但去听我们彼此的课,有时还会去听在校一线老师的课,在他们的课上,我们学到了很多很多。渐渐地,我们已经习惯了这种生活,工作也步入正轨,一切看起来是那么的美好。

此外,通过这次实习支教活动,我也发现这里的学生丰常认真、刻苦。虽然教学条件一般,但学生们的学习气氛很好、学习热情很高,在校园里很早就可以看到学生们学习的身影,在我所任教的几个班的课堂上学生们积极发言,认真配合我的授课,课下做作业的时候也很认真,在自习课上也是踊跃提问,这和其他学生的学习态度真是有着天壤之别,这让我觉得为之振奋,心想一定要在这个地方带好我手上的每一个学生。在领导与同事的关心与帮助下,我与学生的交流得心应手,由于我学生们的年龄差不大的量故,学生们很乐意和我无拘无束的交流,我们能够确准地把握学生的思想动态,从而为更好地开展教学工作莫定了基础。

实习生活之班主任工作篇。

由于刚来不了解情况,学校没有给我们安排班主任工作,直到五月份,我向教务刘主任提了这个问题后,刘主任才给我们,安排了班主任。我跟的是九年级2班班主任马文龙老师,正好我和他比较熟悉,因为是九年级毕业班,还有一个多月就要参加中考,压力比较大,马老师告诉我让我去放手去管理,并且给我说了几点班主任工作的主要内容。

次日,我就正式开始了我的实习班主任生涯。我在早上八点半过去,先带领学生们打扫好环境和教师卫生,随后再看着他们进行语文或英语早读直到相关老师的到来。

在此期间,九年级的他们还进行了多次模拟考试,每次考完之后,我都会对他们进行适当的心理辅导。并且,我还会给他们说一些考试答题技巧,他们也充分的信任我,把我当做朋友而不是他们的老师。

在5月25日,我协同马老师在学校大会议室成功举办了九年级的家长会。此次会议,针对九年级中考事宜做了一定的安排,并且我还简单的将安全知识给家长进行讲。最后,马老师对会议进行了总结,整个家长会完美结束。

直到现在,中考马上来临,学生们已经有些按捺不住了,整个班级呈现出一片紧张而又躁动不安的气息,我仍然每天都在给他们进行心理辅导。有时还会告诉他们一些减压的方法,他们也渐渐地放松下来,迎接属于他们的中考,创造属于他们的未来。祝他们可以正常发挥,金榜题名。

实习生活之生活篇。

说来也惭愧,我身为我们五人小分队的队长,在生活中没有处理好与队员之间的关系,没有团结在一起,有时还会出现一些矛盾,真是太不应该了。

我们刚来之后,彼此关系还是那么的美好,一起备课,互相帮助,一起上下班,晚上一起加班工作,有时还一起出去玩,我还经常给她们做饭,她们也对我的厨艺赞不绝口。但是好景不长,就出现了一系列的问题,也许是我做错了吧。

我和我的大学舍友汪送怀同学在一起住,有时也会因为一些小事情斗嘴,但是完了就没事了。我们还经常在宿舍做火锅吃,有时还会去外面吃烧烤之类的。当然,最大的变化时我们来这边后每天晚上都去锻炼身体,跑步、跳绳、做俯卧撑。又一次,我们还一起去附近山上爬山,玩的很开心。经过这三个月的时间,我和他的友谊更加的深厚了。

也许,最遗憾的事,就是没有和一起来的女生没有好好一起生活好,感觉自己在人际关系的处理上有点失败。

实习生活之总结。

由于各种原因,通过支教活动也暴露出在教学中存在著一些问题,希望在今后的工作过程中能够加以改善。十年树木,百年树人,教师是在教育人,这是很不容易的事。3个月的实让我明白了很多道理,感谢实习给了我如此多的心得。这里的一切使我明白了条件的好坏,关键在于自己怎样看待,有一颗奉献的心,感恩的心,生活永远是美好的。

在这里,我们苦过、累过,却依旧笑着我们迷惘过、徘徊过,却依旧坚持著。支教虽然辛苦,但是锻炼了我的意志,提高了我的能力,让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了很多朋友,收获了友谊,支教更使我长大了学会了吃苦耐劳、学会了苦中作乐。深刻体会到了团队精神的重要性,并收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中,我得到锻炼,也看到了希望,更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念从支教中也知道自己水平有限,今后必须加强学习和弦炼,不断完善和提高自己,为真正做一个出色的人民教师做准备。

年轻是我们的资本,但越是年轻我们越是要去吃苦,吃得苦中苦,方为人上人。实习的日子快要结束了,但是我离一个合格教师还是那么的遥远。我相信,通过我以后不断地努力,会成为一个合格的教师。

通过这次来新疆实习支教,也使我加深了对新疆的印象,大四签工作,我会选择新疆这一片沃土,为新疆的教育建设贡献我的力量。

小学老师支教的工作总结(专业16篇)篇十五

时间飞逝,不知不觉,我们迎来了支教生活的其次年,在这一年中,通过与孩子们的接触,和本校老师的共同学习,我在思想上有了新的理解,在教学(工作方案)上有了新的熟识,在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多,现将一年来的支教状况做一下具体的汇报:

我作为一名支教老师,万分幸运地来到了xx中心学校。和第一年相比,我们心里也更加成熟,也慢慢爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵,爱上了她的忠厚朴实,爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我四周的同事身上,看到了他们在以身作则地忠于党的训练事业;从上级领导的细致要求上,看到了训练事业生生不息,蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中,我看到了将来和希望。在这里,有一种无形的精神在陶冶着我的心灵,有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言,明白了事无具细的道理,更懂得了要将党和国家训练事业的忠诚融入奉献中去。

在本学年,乘着国家对农村基础训练加大投入的春风,我们xx学校业也增加了许多硬件设备,为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者,享受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中,我和更多的同事,学习了很多有关电脑和卫星接收的学问,并将所学学问转化为对同学训练的水平提高。我们将所用材料实现自动化,无纸化,大大提高了训练教学效率。同时,依据农远所学学问,我们的业务水平也有了较大的提高,如结合第三轮连续训练,我们学习了新的教学方法,并应用于宽阔教学实践中去。

一走进我们xx中心学校,就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来,训练局领导多次来我校检查指导工作,予以很多的关怀。中心校领导更是严格要求,从制度上赐予我们更高的进步台阶,而更多的老师早来晚走,更给了我们同学良好的榜样。而我作为一名支教老师,有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校,有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨,我第一个走进教室,迎接孩子们的到来,晚上,送走全部的孩子,再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时,也对同学的'平安供应了切实的保障,对此,我无愿无悔。

在这一年来,我通过不断地学习、争论、反思各种教学方法,使自己在新课改的春风下,以新的姿态来融入训练教学中去。努力实现素养训练和科学进展的精神,训练同学做人与学习并重,学问与技能等会值,在有限的时间里提高自己的学习成果,让自己养成习惯,并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下,我们龙小这片沃土上的同学也取得也相应的成果,在上学期全区期末各中心校四班级语文抽考中,我们班取得了全区第一名的好成果,但我们仍不能满足。今后还要连续努力,听从上级的支配,为党和国家训练事业多做贡献。

小学老师支教的工作总结(专业16篇)篇十六

又到年底了,支教生活短暂告一段落,回忆自己的工作和表现,能够赢得学生的宠爱,受到同事的好评,得到学校领导的确定,对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上都可以说获益匪浅!我钦佩支教学校教师忘我的奉献精神,谨慎负责的工作看法,他们——才是我真正学习的典范。在支教学校领导的大力支持下,同事的无私关心下,我顺当完成了支教工作,现总结如下:

说实话,来海阳小学支教之前,我心理还是很不平衡的。因为20xx年上半年,我在十五中担当初二两个班的语文教学工作,经过锲而不舍的努力,在7月初的期末考试中,两个班的语文成果均有大幅度提升:初二七班由原来的第四名上升到了第一名,初二八班由原来的第八名上升到了第四名。暑假,我带着这份喜悦,热忱地参与奥运平安巡防,照看好观看足球竞赛的学生,圆满了完成了领导交给的任务。在放假期间,我提前写好了初三语文第一学期的教案,雄心勃勃地打算在新学期里再创辉煌。然而在开学前几天,学校领导通知我去海阳小学支教。学校领导看着我的教学成果,看着我刚刚写完的、还散发着墨香的那沓厚厚的教案,眼里充溢了不舍。最终,我带着领导的嘱托,带着厚重的使命感,也带着很多的失落,来到了生疏的海阳小学。这里的校舍特别破旧,但是干净的校内环境、盛开的鲜花、尤其是那两棵须两三人合抱才能围过来的大柳树让人心情惬意,等到相识了这里的领导、同事之后,我的内心更是欣慰无比,开心地起先了我的支教生活。

自从我踏进了新校内的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是安下心来,以高度负责的主子翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。因为自己之前是教授初中语文课程的,所以为了快些进入小学语文老师角色,我踊跃地向本校教师请教,我谨慎倾听公开课,学习如何支配课时、如何备课、布置作业等技巧。在教师们热忱协助下,我逐步熟识了小学语文教学的步骤,我的教学工作有条不紊的进展。如今一个阶段下来,我在小学语文教学上也算是游刃有余了。领导在推门听课活动中,对我的'常态课也是评价甚高。这都得益于领导的大力支持,同事的无私协助。

领导给我支配的是六年级语文教学工作,这对于我来说的确是一个不小的挑战,因为来年要面临毕业升学的压力,而我对小学的教材体系还不是很了解。但我时刻牢记我的职责,克制种种困难,英勇担当起工作任务。我切实抓好教学的每一个根本环节,深钻教材,谨慎备课,以学生为主体细心设计每一堂课,激发学生学习爱好,创设轻松活泼的学习气氛,师生双方亲密合作,沟通互动,合理并缔造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂40分钟要质量,反对题海战术。针对班级学生根底较差,成果参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了许多方法,例如趣味课堂、踊跃鼓舞、重点关注等等。注意加强培优补差,对于语文方面的特长生,就不断拓宽学问视野,充分挖掘他们的潜力,使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习语文打下坚实的根底。对于根底薄弱的学生,我有步骤有打算地加强课外辅导,擅长发觉这些学生身上的闪光点,刚好赐予鼓舞,让他们也能学好语文。经过我和学生们的共同努力,孩子们的成果稳中有升。成果提高了,同学们渐渐变得自信,对语文学习的爱好也更加深厚,学习也更加踊跃主动了,整个班级语文成果逐步上升。

农村小学的学生土生土长,从小受四周特定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺少自信念理,又胆怯会说错被教师指责,会遭人嘲笑。发言根本处于被动位置。在教学中我鼓舞学生大胆发言,多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动,要使之有效地进展,就要建立起学生对老师的信任感。尤其是对农村学生来说,要变更传统的师道尊严的旧思想,建立同等的师生关系。要敬重热爱学生,对学生是确定的看法,能缓解学生内心的惊慌,对学习有心理障碍的学生更要擅长造就他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道,才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的气氛,才能为师生互动缔造条件。所以课前我谨慎备课,了解学生的各种状况,因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲解并描述、循循的诱导、踊跃地鼓舞来深深的吸引着每一个学生;课后,我谨慎批改作业,并对潜能生进展重点辅导,总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。

工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,很快便与学生、家长、班主任建立了和谐的关系,经常与班主任沟通学生状况,帮助班主任做好班级管理工作。留意学生的养成教育、个人卫生教育,协助他们养成良好的生活和学习习惯。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况,经常向学生引荐一些优秀的书目,还经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的学问面,增加课外学问储藏量。

刚来的时候,我了解到海阳小学是海港区惟一一个用土炉取暖的学校,条件很艰辛,这里的教室都是平房,班容量很大。我们的办公室也是平房,五六年级组共十五个教师挤在一起办公,门前的大柳树把办公室遮挡得全天不见阳光,白天也得开灯办公,屋里屋外两个世界,还是9月底,外面暖和如春,办公室里却冷得不行。起先我对这些都特别不适应。但想到这里的教师能几年、甚至几十年如一日的献身农村教育,都毫无怨言,并还那样的乐观开朗,而我刚起先支教工作,这点困难又算得了什么呢?于是我在心里就暗自作好了挑战困难的打算。在支教期间,我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,不搞特别化,不迟到,不早退,按时完成各项工作任务。我谨慎学习教育方面的方针、政策,坚决自己的政治立场。工作中,我用优秀老师的标准严格要求自己,听从领导的各项支配,绝不搞特别化。作业刚好批阅,教案提前完成。而且,平常我能够主动与本办公室的教师沟通沟通,虚心向他们学习,谨慎学习他们的授课方法和授课技巧,以提高自己的教学水平。

好在学校领导特别关怀我们的冷暖,“十一”假期刚刚完毕,就为我们钉好了塑料门帘,在取暖期前早早地给我们办公室安了两个电暖风,让我们每天都享受着春天般的暖和,而他的办公室却始终如冰窖一般,寒气扩散。有这样的好领导,我觉得特别的华蜜,即使环境艰辛些、困难再大些也无所谓了。我还记得从08年十月底直到十二月底两个月时间内,我始终身患感冒,嗓子嘶哑,扁桃体、淋巴结都肿了,吃了许多的药,总是不见好转。但我想到领导的关心,学生的期盼,就克制困难,始终坚持带病工作,至今我从未因身体缘由耽搁过一节课。尤其是在期中考试之前,我的嗓子哑了,同事都劝我休息,别硬挺着了。但我扔不下我的学生,仍旧坚持上课,至今我深深地记得,虽然我嗓音嘶哑,但那天上课的效果稀奇的好。正是因为我的爱岗敬业,我赢得了学校领导、同事的好评和学生的宠爱。

到农村支教,对我来说是一种熬炼和实践的时机。支教工作是短暂的,是劳碌的,也是充溢的。尽管有着种种的困难,比方路途遥远,生活不便,但我仍旧风雨无阻,坚持着自己对于支教工作的那份执着,即使是在自己不断加重的病情面前,这份执着仍旧不曾变更。支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它仍旧让我受益匪浅,更使我对支教工作产生了一种深深的敬意,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。盼望通过我的努力,能够架起城区学校和农村学校沟通沟通的桥梁,为实现均衡教育奉献自己的一点力气。

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