在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
朱自清散文集阅读心得篇一
师德是教师职业道德规范的体现，师风则是教师言行的具体表现。作为一名教育工作者，无论是师德还是师风都是我们必须重视和强化的方面。参加师德师风专题一培训，我深感收获颇丰，总结出以下五点心得体会。
首先，培养和弘扬教师的职业道德是师德师风的核心。爱岗敬业、教书育人是教师的基本职责，要有追求卓越的意识，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。在培训中，我明确了教师应具备的教书育人的责任感和使命感，只有时刻铭记使命，才能做到用心育人、责任心强、心系学生。
其次，师德师风的核心是立德树人。教育的本质就是引导学生发展身心健康的个体。在日常教育教学中，我们要把学生培养成有道德修养、能够自主学习的社会主义建设者和接班人作为教育目标。培训中，我深刻领悟到要把学生全面培养且个性化发展，也要把教育和传承中华传统文化结合起来。
第三，提升教师素养是师德师风的重要保证。教师的教育教学水平和人格魅力直接影响着教育品质。因此，要不断提高自己的教学水平，学习并掌握最新的教育理论、教育方法和教学技巧。在现实教学中，我将培训中的实践经验与课堂教学相结合，通过反思和改进，提升了自己的教学能力。
第四，加强师德师风建设需要全社会共同参与。家庭、学校和社会三位一体，共同肩负着培养后代的责任。家长应尊重教师的教学权威，与学校共同培养学生；学校要加强对教师的考核和评价机制，形成一种健康、积极向上的教师竞争环境；社会要关注教育、关爱教育工作者，共同为培养有良好道德修养的人才付出努力。
最后，树立正确的师生关系是师德师风的关键。教师和学生是教育活动的主体，在师道尊严、师生和谐的基础上才能实现教育目标。在培训中，我了解到师生关系中要坚持“以人为本”，教师要关心学生，理解学生，尊重学生的思想感受，温暖而有力地引领学生成长。
通过本次师德师风专题一培训，我对教师的职业道德规范和师风有了更加深入的理解。师德师风的建设不仅是教育工作者的责任，也是全社会的共同事业。只有不断提高自己的教育教学水平，不断提升教育品质，才能让更多的学生成长为德、智、体、美全面发展的人才，为国家的发展做出自己的贡献。
朱自清散文集阅读心得篇二
爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。
爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。
朱自清散文集阅读心得篇三
师德师风专题一是教师职业道德与师德师风的基础课程，通过学习和讨论，我深刻意识到作为一名教师，我们必须时刻保持良好的师德操守和职业道德品质，在教育教学中起到表率作用。师德师风对于教育事业的发展至关重要，它展现了教师的职业精神和情操，塑造了教育的形象。下面是我对师德师风专题一的总体感悟和体会。
首先，师德师风是教师立身之本。作为教师，我们要先做一个道德高尚的人，才能成为学生的榜样。只有以身作则，才能在教育引导中起到更好的作用。师德是一种为人师者的道德品质，包括严谨、公正、廉洁以及对学生的关心与关爱等。师风则是教师职业道德的风度与风范，它是一种言传身教的方式，通过言谈举止和行为，让学生感受到良好的氛围。只有做到师德师风，师生关系才能更加和谐，教育事业才能更好地发展。
其次，师德师风是高质量教育的前提。教师的人格魅力和道德信仰直接影响着学生的思想、态度和价值观。师德师风是教师的精神面貌，通过不断磨炼和修正，我们能够提高自己的业务水平和教育教学质量。在教育过程中，师德师风的质量决定了教育的质量，影响着学生的教育成果。只有具备了良好的师德师风，才能更好地塑造学生的思维方式和人生观，培养出具有社会责任感和创新能力的人才。
再次，师德师风是社会信任的基础。随着社会的发展，教育事业的重要性日益凸显，对教师的要求也越来越高。师德师风是教师的立身之本，也是受益于教育的社会的保障。一个有良好师德师风的教师，能够赢得学生、家长和社会的信任，形成良好的教育声誉。而缺乏师德师风的教师，则会破坏教育的公平公正，使学生与家长对教育失去信心。因此，每名教师都应该时刻保持良好的师德师风，为教育事业赢得社会的信任。
最后，师德师风需要不断提高和完善。在师德师风专题一的学习中，我深刻意识到师德师风是一个不断进步的过程。要提高师德师风，首先需要不断学习和探索，增强教育理论和教学方法的能力。其次，需要注重培养自身的人格修养和道德观念，运用这些素质去规范自己的行为。同时，还要注重与同行的交流和学习，共同提高师德师风的水平。只有通过个人的不断努力和学习进步，才能更好地展现教师的职业精神和责任担当。
总之，在师德师风专题一的学习中，我深刻认识到师德师风对于教师的重要性。它是教育事业健康发展的基础，是培养有社会责任感和创新能力的人才的关键，也是赢得社会信任的保障。只有时刻保持良好的师德师风，不断提高和完善，才能更好地履行教育使命，为学生的成长和社会的进步做出贡献。作为一名教师，我将永远以师德师风为准则，不断提高自己的师德师风水平，为教育事业做出更大的贡献。
朱自清散文集阅读心得篇四
教师是教育事业改革与发展的主导力量和决定因素，是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。在深化教育改革，全面实施素质教育的今天，育人观念也在不断更新。“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求，成为新时期师风师德建设的重点和基础。
著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说我们做教师工作的，必须要规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的人类灵魂工程师。
那么教师在教学实践中如何做到“为人师表”呢?我认为：教师应从以下三方面做起。
一、教师“为人师表”，首先突出在教师的行为表现方面。
教师应从自身的行为规范做起，处处严以律己，当学生的表率。凡是教师提倡做的自己首先做到;凡是禁止做的，自己更不能做。我国儿童教育家孙敬修说：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是‘录相机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’。录下来的信号装在‘电子计算机’里储存起来，然后指导他的行动。所以，教师一定要严格要求自己，言行要符合社会主义的道德规范，用美的语言、美的行为、美的心灵来影响教育孩子。”教师事事都以身示范，这就是无声的命令，它是空洞说教无法比拟的。我国春秋时代的大教育家孔子说过，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我国唐代的教育家韩愈进一步明确提出教师应“以身立教”，认为这样的教师才会“其身亡而其教存。”“身教重于言教，”这是一条颠扑不破的真理。
二、教师“为人师表”，要从自己的外部表现深入到自己的内心世界。
在思想境界、道德情操、文化修养诸方面真正成为青少年儿童的表率。诚实正直，是教师最重要的品质之一。鲁迅认为，伟大人格的素质最重要的是个“诚”字。诚实是正直的基础，是心灵美的核心。加里宁也特别强调诚实在为人师表中的作用。他认为“无尚诚实”是教师必须具备的基本条件之一。教育学生不是演戏，假象绝逃不过学生的眼睛。故意表演出来的所谓“榜样”，一旦被学生识破，就会造成恶劣的影响。因此，一个教师在待人处世上必须做到“贵诚实，守信义”;在讲授知识、解答问题时，必须做到知之为知之，不知为不知。卢嘉锡是我国著名化学家，30年代曾兼任省立厦门中学的数学教师。有一天，一位学生向他请教一道数学题。他翻阅了许多杂志和资料后，才找到答案。他向学生详细介绍了解题方法和具体过程，直到那位学生弄懂为止。他对那位学生说：“只有状元学生，没有状元先生。我虽然是教师，但还有很多东西自己也不懂，要进一步学习”。那学生听了大为感动。卢嘉锡老先生做到了为人师表，他表现了一种诚实正直的高尚品德。
言行一致、表里如一也是教师最重要的品质之一。言行一致，表里如一，这不仅是衡量教师人品的重要依据，也是教育学生不可忽视的重要条件。教师“言必信，行必果”，学生就会从中晓得怎样做人。言而无信，行而无果，装腔作势，弄虚作假，言行不一，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且会使学生对教师所给予的教育产生怀疑，因为它虚假失真。在教育中，任何方法的不当，都没有比教师自身言行不一更糟糕的了。教书育人，要求教师也要以言行一致、表里如一的品格影响学生，这是许多人都强调的。它说明，学生诚实的品格需要教师言行上的真实来熏陶。因此，诚实正直，言行一致是具有特殊重要意义的.教师品质。
作为二十一世纪的教师，要处处以身作则。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
朱自清散文集阅读心得篇五
作为一名学生，我们时常会接触到各种各样的老师。有的老师教学风格活泼有趣，有的老师讲课引人入胜，有的老师平易近人，有的老师正直廉洁。我深知，每一个老师都有自己的优点和不足，但是今天，我想谈谈学习师德师风细则的心得体会。
首先，从小我们就知道“师生关系”是神圣而崇高的。教师是社会的脊梁，是孩子成长道路中的指路明灯。因此，作为一名教师，我们应该做到言传身教，诲人不倦。学习师德师风细则，让我明白了教师的责任不仅仅是传授知识，更重要的是要对学生成长负责，要给予他们精神上的支持和关怀。
除此之外，学习师德师风细则还要求我们做到轻松幽默，平易近人。这不意味着老师就要成为学生的朋友，走进学生的生活。相反，意味着老师要敢于表达自己的真实情感，真情流露，让学生感受到温暖。我一直认为，这是很重要的。因为一个真诚、平易近人的老师可以化解许多学生身上的孤独和焦虑，让他们感受到自己并不是一个人在战斗。同时，老师的幽默也能够培养学生的幽默感，提高学生的应对压力的能力。
最后，学习师德师风细则让我明白了，要做到以身作则，把教育工作当做自己的事业。不论是教育理论还是教育实践，都有千万种不同的方法可以选择。但是要想在教育领域立足，最重要的还是做到忠实、诚实、专业和尊重。这样才能让学生信任你，愿意听你的课，也才能跟学生一起成长。
总结起来，学习师德师风细则是一种指引，能够让我们在工作时更好地规范自己的行为和言行，同时培养好自己的情商和正直的品质。尽管每一个人在实践中都会遇到各种问题，但是只要坚持眼前的事情，用心去做，相信甜的汗水总有回报。
朱自清散文集阅读心得篇六
教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的`知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。
一、以爱为本，尊重理解幼儿。霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。
教师要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。作为一名骨干教师，我关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养，注重幼儿与环境材料的互动，真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。作为一名党员教师，我要做好群众与领导之间的一座桥，凝聚全园教工的积极性、创遭性力量，积极推进基层民主建设，充分调动全园教师积极投身我园发展的积极性！
和谐就是关心、和谐就是尊重，和谐就是平等，和谐更是幸福，在领导的关心和爱护下，我们将不断学习，不断探索，踏实工作，锐意进取，开拓创新，建立一个和谐的幼儿园，幸福的幼儿园，追求高品质的幼儿教育打下坚实的基础！
朱自清散文集阅读心得篇七
近年来，我国教育事业取得了长足的发展，教育领域的人才队伍也不断壮大。作为一名普通的教师，我深感到学习师德专题的重要性，通过学习和思考，我收获颇丰。在这篇文章中，我将从师德的内涵、师德的重要性、如何培养良好师德、如何践行师德和师德对教育事业的影响等方面展开阐述。
师德，是指教师在教育教学实践中应遵循的道德规范和行为准则。教师作为教育事业的中坚力量，其师德的内涵主要包括职业道德、教育理念、人文精神和爱心服务等方面。职业道德是教师师德的核心，它要求教师要具备高尚的道德品质和职业道德操守，坚守职业道德准则。教育理念是教师的思想观念和价值观念，它要求教师要具备正确的教育理念，关注学生全面发展。人文精神是教师应具备的人文素养，包括人格、情感、文化等方面。爱心服务是教师对学生充满爱心和关怀，真正做到以学生为本，为学生的发展和幸福付出努力。
师德的重要性不言而喻。教师的师德直接关系到教育教学活动的质量和学生的成长发展。只有具备良好的师德，教师才能更好地履行自己的教育使命，引导学生健康成长。同时，教师的师德还可以为学生树立良好的道德榜样，对学生的价值观和人生观的形成起到重要的引导作用。因此，培养教师的良好师德是提高教育教学质量的关键。
如何培养良好师德呢？首先，要加强师德教育的力度，将其纳入教师培训和教师评价的重要内容。教师要不断学习专业知识，提高自身素质和修养。其次，要营造良好的师德氛围，鼓励教师相互尊重、互助互学，共同进步。此外，要加强对教师师德的监督与管理，建立健全师德考核制度，对违反师德规范的教师及时进行处理。
践行师德是教师应有的行动。教师要时刻保持敬业精神，全心全意为学生服务，为学生的发展付出更多的努力。要与学生建立良好的师生关系，关心每个学生的成长，关注他们的学业、生活和心理健康。此外，教师要注重自身的修养，做到言行一致，做到守信用、讲规矩，为学生树立良好的示范。
良好的师德对教育事业的影响是深远的。它有助于提高教学质量，促进学生全面发展。教师的师德得到保障和践行，可以增强学生的自信心和自尊心，培养学生良好的道德和品质。良好的师德还可以为校园营造和谐的师生关系，凝聚起共同进步的力量，推动学校教育的可持续发展。
总之，学习师德专题心得，让我深刻地认识到良好的师德对教育事业的重要性。只有教师具备高尚的师德品质，才能更好地服务于学生，提高教育教学水平。希望广大教师能够时刻保持对师德的敬畏之心，用自己的行动践行师德，为教育事业的繁荣发展贡献力量。
朱自清散文集阅读心得篇八
积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，师德培训之短短两天时间，让我心真亮堂堂起来。名师之典范，师德之楷模，哪一个都是平凡之人。然而正是平凡中见伟大，现实中见真情，感动着千千万万知情人。
燕雀安知鸿鹄之志哉，自许小小乡村之村姑教师，何以理解天地人心之大，宏志之壮。常言道雄鹰在鸡窝里长大，就会失去飞翔的本领，怎能搏击长空，翱翔蓝天。一个人长期生活在一个懒散的环境中，又何来变得勤奋。
这两天的培训之旅，虽与三伏炎热较劲，然而收获之大，感慨之深，远远超过天气给人带来的郁闷。长期纠结的心，突然变得明镜起来。只有真正看清了付来与回报永远成不了正比，那么一切都会变得美好起来。
与智者同行，你会不同凡响;与高人为伍，你能登上巅峰。原本这句最不能让我理解的话，在名师的激动演说下，一切都变得那么生动形象了。最不可教的孺子，也会在如圣人般的教师的感召下成才，真实的案例故事，让人岂有不信之理。
一个平凡的人民教师盘小红，以自己不平凡的事迹感动着我们在场的每一个人。相聚匆匆，只有两个多小时的短聚，却让我们真真实实感受了到了人本善。她的付出，正是人性最完美的展示。常言说得好你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。古有孟母三迁，足以说明和谁在一起的确很重要。那两小时，我们是与美丽善良的盘老师在一起，也许我们在场每一个人，都被吸引着，拿着自己与盘老师对比着。甚至有望自己有一天跟盘老师做得一样伟大，只记付出，不望回报。我相信与勤奋的人在一起，我们决不会懒惰;和积极的人在一起，我们决不会消沉;和美丽善良的盘老师再一起，我们也会美丽善良。
上学时我们能遇到一位好老师，是人生的一大幸事。工作时遇到一位好的师傅，也是人生的一大幸事。培训中，我们遇到了人生之好老师，工作之好楷模，此乃何种之幸事。
朋友千万别抱怨，因为周围没有好的典范而让你不思进取，甚至丧失前进的动力而变得俗不可耐。因为有一天，你就是第二个盘小红老师。我们会因为身边有你，时时如浴春风。
朱自清散文集阅读心得篇九
近年来，师德师风教育日益受到重视。作为一名教师，培养良好的师德师风意识和时刻保持崇高职业道德是我们的责任和义务。为了提高自身的师德师风素质，我认真学习了有关师德师风的学习文件，并从中深刻体会到了教师应该具备的精神追求和职业责任。
首先，师德师风的核心是社会主义核心价值观。学习文件中指出，作为一名教师，要以社会主义核心价值观为指导，把人的全面发展作为教育的根本目标，引领学生正确的价值观念和人生观。从学生的视角出发，我们应该注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导学生树立正确的人生观，培养健全的思想品德，从而促进学生的全面发展。我深感自己要不断学习，不断提高自身的修养，才能更好地引领学生的成长。
其次，师德师风的实践基础是教师的尊重与关爱。作为教育工作者，我们承载着教育的伟大使命和神圣责任。学习文件中指出，要真心关心每一个学生，尊重学生的个性，关注学生的成长，为学生提供更多关怀和支持。在教育教学工作中，我应该注重每一位学生的特长和需求，倾听他们的声音，尊重他们的选择权和权益。作为教师，我们要做到公正、公开、公平，做到对学生负责，真正做到以学生为中心，让他们感受到我们的尊重与关爱。
再次，师德师风的实践方式是以身作则。作为学生的榜样和引路人，我们需要以自己的言行和行为来引导学生。学习文件中强调了教师的自律与廉洁，以及对教育事业的真诚热爱。在日常工作中，我要恪守师德规范，维护教育教学的正常秩序，严格要求自己，在品德修养、学识水平、教育能力等方面不断提高自己。同时，我也要不断学习和反思，不断更新教育理念和教育方法，不断丰富自己的知识和能力，为学生提供更优质的教育服务。
最后，师德师风的实践要求是与家长和社会的良好沟通。学习文件中强调了师生家三方的紧密合作与良好沟通，促进教育教学的有序进行。我深刻体会到，与家长和社会的良好沟通，有助于全面提升学生的教育质量。在工作中，我要积极与家长沟通，了解学生在家庭中的情况和需求，争取家庭和学校的共同教育，形成合力。同时，也要扩大与社会的交流和合作，开展各种形式的教育实践活动，提供更多的社会资源和机会，让学生更好地实践和发展。
通过学习师德师风的学习文件，我更加深刻地理解了作为一名教师的责任和使命。我意识到，培养良好的师德师风素质不仅是一种要求，更是一种追求。只有不断学习和提高自身的道德修养和教育能力，才能更好地履行自己的教育使命，为学生的成长和社会的发展贡献自己的力量。在今后的工作中，我将一如既往地坚守师德，不断追求师风优质，做一个优秀的教育工作者。