实习心得是对自己实习期间的成长和收获进行记录和总结的一种方式，也是对实习单位和导师的一种尊重和感谢。小编整理的这些军训心得范文内容丰富，观点独到，每篇都是一篇撼动心灵的佳作。
热门藏文老师培训心得体会（通用14篇）篇一
学习新课标最切身的体会就是教师教育理念和师生角色的转化。
1、教育理念的转化。
新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。在很多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，以权威自居。教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习的主人。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。教学过程是师生交往共同发展的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激发学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习。教师应创设能引导学生自主、合作、探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。
2、要正确认识新的学习方式新的学习方式。
主要包括：自主学习、合作学习、探究性学习。自主学习就是自己作为学习的主人，而不受他人支配的学习方式。它强调学习的主动性、独立性、自控性，关注学习者的兴趣和责任，有助于弘扬主体性和自主精神。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的相互性学习。它强调学习的交往性、互动性、分享性，有助于培养学生的合作精神，团队意识和集体观念。探究性学习是在教师的指导下，从自身生活中选择和确定专题，通过学生自主独立地发现问题获取知识，应用知识解决问题的学习方式。它强调学习的问题性、过程性、开放性，有助于形成学生的内在的学习动机，批判的思维品质和思考问题的习惯。自主、合作、探究性等学习方式，能够更大限度地调动学生的主动性、积极性，更能激发学生的内在的学习动力，更能培养学生的创造精神和实践能力。大力提倡这样的新的学习方式，是现实的要求和未来的需要。
总之无论我们多么习惯和喜欢从前的教学模式，无论有多大的艰难险阻，新课标已经为我们指明了新的方向，只有跟着新课标的方向，我们也才不会迷失自己的方向！
热门藏文老师培训心得体会（通用14篇）篇二
为期2天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的2天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：
一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位教师，必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识通过教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为一线教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢园领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的教师!
热门藏文老师培训心得体会（通用14篇）篇三
在当今全球化的时代，文化多元化被越来越重视。特别是对于少数民族的语言和文化传承，我们必须采取有效的措施来保护和发展。作为一名藏文老师，我有幸参加了一次为期一周的培训课程。在这个培训过程中，我有了许多宝贵的收获和体会。
第二段：培训内容和方法。
这次培训课程包括了许多有针对性的内容和方法。我们学习了藏文的教学方式和技巧，掌握了一些有效的教学资源和材料。特别是让我印象深刻的是我们与一些资深藏文教师进行互动交流的机会。他们传授了他们多年的教学经验和教学方法，帮助我们更好地提高我们的教学水平。
第三段：多样的学员组成。
这次培训课程不仅有来自不同地区的藏文老师，还有一些其他民族的教师，他们也致力于保护和传承自己的民族语言和文化。在与他们的交流中，我发现我们都面临着类似的困境和挑战。通过分享我们的经验和心得，我们相互帮助，共同成长。
第四段：实践与成果。
为了更好地应用所学知识，我们进行了一系列的实践活动。我们组织了一场校内的藏文比赛，并邀请了一些专家和学者来评审。这不仅激发了学生学习藏文的兴趣，也帮助我们运用所学的教学技巧。同时，我们还到藏区的一所小学进行了实地观摩和交流，通过与当地的藏文老师和学生互动，深入了解实际教学中的问题和需求。
第五段：总结与展望。
这次培训课程对我来说是一次宝贵的经历和机会。我不仅学到了许多关于藏文教学的知识和技巧，也结交了许多志同道合的朋友。我相信，通过我们的共同努力，我们可以为保护和传承藏文这一宝贵的民族语言和文化贡献自己的力量。同时，我也希望能够将所学到的知识和经验应用到实际教学中，激发学生对藏文的兴趣和热爱，让他们更好地了解和传承自己的文化。只有这样，我们才能为文化多元化做出更大的贡献。
热门藏文老师培训心得体会（通用14篇）篇四
第一段：培训目的和背景（150字）。
近年来，随着西藏地区的经济发展和社会进步，对于藏文教育的需求越来越大。为了提高西藏地区的藏文教学水平，培养更多的优秀藏文教师，某机构开展了一次藏文老师培训。作为一名参与此次培训的学员，我深刻体会到了这次培训的重要性和价值。
第二段：培训内容和方法（250字）。
此次培训涵盖了藏文教学的各个方面，包括藏文拼音系统、词汇、语法、阅读、写作以及教学方法等。培训采用了讲授、讨论、互动和实践等多种方法，使我们能够更加全面地了解藏文教学的理论和实践。培训中，我们通过多次模拟教学和实际教学的机会，不断提升自己的教学能力和技巧。
第三段：学习收获和体会（300字）。
通过此次培训，我对于藏文教学有了更加深入的理解和认识。我学到了许多实用的教学技巧和方法，如如何利用多媒体教具提高学习效果，如何设计有趣的教学活动激发学生的学习兴趣。此外，我还了解了一些藏文的语法和写作规范，对于如何帮助学生提高阅读和写作能力有了更多的思考和策略。除此之外，与其他学员的互动和交流也给我带来了很多启发和帮助，让我认识到了教育是一个团队合作的事业。
第四段：挑战和解决方案（250字）。
在培训过程中，我也遇到了一些挑战。例如，有些内容对于我来说较为陌生，理解起来有一定的困难；有时候，我在教学中遇到了学生们的不理解和不积极参与。然而，通过和培训老师的沟通和交流，我积极寻找解决方案。我主动向老师请教、向其他学员请教，以及自主学习相关资料，不断提升自己的知识和技能，克服了这些困难。此外，我还加强了和学生的沟通和互动，通过激发他们的学习兴趣和提供具体实践机会，帮助他们更好地学习藏文。
第五段：培训的意义和展望（250字）。
此次培训对于我个人来说意义重大。首先，我通过此次培训提高了自己的教学能力和技巧，能够更好地为学生们提供高质量的藏文教育。其次，我通过与其他学员和培训老师的交流和合作，建立了良好的师生关系与团队合作意识，为今后的教育工作打下了坚实的基础。最后，我认识到教育是一个不断学习和进步的过程，我将继续努力提升自己的教学水平，为西藏地区的教育事业做出更大的贡献。
总结：
通过这次藏文老师培训，我深刻感受到了培训的重要性和价值。通过不断学习和提升，我在教学方法、教学素养和教育理念等方面都取得了长足的进步。同时，我也认识到教育是一个艰辛而充满挑战的事业，需要我们不断努力和创新。我相信，通过我们共同的努力，我们能够为西藏地区培养更多的优秀藏文教师，提升西藏地区的教育水平，为西藏地区的发展做出更大的贡献。
热门藏文老师培训心得体会（通用14篇）篇五
为一名教学经验浅薄的英语教师，我这次很荣幸的获得了这次极其宝贵的培训学习机会，参加了这次英语交流培训，无论是在思想上，还是在教学技能上对我来说都是有了很大的帮助，具体心得体会如下：
再者，通过这次学习，我更加体会到“英语工具的重要性”，语主是一个载体，是一种工具，它的目的是交流，在任何时候，我们都不能忽视了“说”这个语主最基本的技能。教师除了要提高自身的英语口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的角色，在传统教学模式下，教师完完全全是一个传授知识的工具，传授方法简单枯燥，只注重单向性，很难真正做到师生互动，生生互动。但通过这次交流，经验丰富的教师传授了许多灵活多样的教学方法，在实际教学中充调动了孩子的积极性，激发孩子的知识潜能。灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来自我们不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究与学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。
交流所获——我应该具备哪些专业知识能力和素养。
1.要有专业的理想。对教学工作抱有承诺。
2.要有专业的情操。对教师职业道德规范的认同产生责任感与义务感。
3.要有专业的自我。对从事教学工作的感受、接纳与肯定。
热门藏文老师培训心得体会（通用14篇）篇六
今天全天校本培训的主题都是围绕“德育”和“合力”展开。德育，即品德教育，言下之意就是在校内总会出现一些同学，他们的品德走向总会让我们轻则头痛，重则五脏俱损，所以才会需要我们进行德育。然而，静下心来想想，一个十几岁的孩子又有多罪大恶极、罪无可赦呢?诚然，作为一个年轻老师，五年来我也一直在德育方面非常困惑，但是就像我始终坚信明天的太阳一定是新的一样，我也无比自信，今天的小插曲，也只是因为孩子们正在长大!作为科任老师，从德育教育的旁观者转到参与者，是一个不仅华丽而且必要的转身。在当下，学校教育更关注人的全面发展，以人为本的教育理念要求每一位教师在向学生传授知识的同时，更应该关注其能力的发展，关注其健全人格的形成，也就是要求教师不仅要教好书，更要育好人。作为科任老师，我们应该把目光从学生的成绩单上转移到学生的身上来，让每一个学生无论学习成绩优秀与否，都能够得到和谐健康的成长。其次，充分利用课堂教学的主阵地进行德育工作。课堂是教育教学活动的主阵地，是科任老师与学生相处最为密切的地方，虽然科任老师与班级学生的接触不多，但只要牢牢抓住并把握和利用好这个主阵地，并结合学科特点，适时对学生施以德育，同样能够收到事半功倍的效果。
在各个学科中，语文科有着得天独厚的德育优势，方块字的横平竖直，可以教育学生要做一个坦坦荡荡、堂堂正正的人，屈原的上下求索、以死明志，司马迁的忍辱负重、百折不挠，文天祥，岳飞，秋瑾……中国知识分子的责任感和社会良知，都在昭示着一代一代中华儿女，要做一个大写的人。第三，主动参与班级事务，由合力到活力。学校和班级会经常举行各种教育活动，如体育比赛，演讲比赛，社会实践等，这些活动正是德育工作的良好载体。科任教师应该充分展示自己的爱好，展示自己的特长，协助制定班级相关的活动计划等。所谓“身教胜于言传”，通过与学生频繁的沟通，科任教师可以用自己独特的人格魅力感染学生，影响学生，从而成为班主任德育工作的有益补充，真正实现和谐德育。
“德育”和“合力”，就是一群人用爱和智慧去守望成长，我们乐于看到学生从幼稚逐渐走向成熟，乐于看到他们无论是对这个世界的认知，还是作为一个社会人在渐渐融进社会的整个过程。参与育人工作的所有要素应该组成一个有机的整体，学校、班主任、科任教师，甚至连学校的花草树木，都应该构成德育合力，共同作用于学生。
校本培训已接近尾声，形式更加多样，德育工作以更加具体的方式呈现，集思广益，摩擦出智慧的火花，让我们这些年轻教师受益匪浅。
上午我们分组讨论了德育工作如何展开、深入、升华。德育与历史学习有极高的契合性，中华民族的传统美德形成于几千年的历史长河中。史学家钱穆说过：对中国传统文化要怀有温情与敬意。那么我想说我们教师也要对我们的职业和学生怀有温情与敬意。一个不爱岗敬业的老师不可能教出一个好的学生。教师能够发自内心的热爱岗位和学校，带头做好示范作用，那么学生自然也在潜移默化中得到教育。对待职业我们需要更多的敬意!对于孩子我们更应多一点温情，少年强则中国强，随着社会发展，国家愈发重视孩子的教育，学本理论应运而生。我们要尽人师之责，更应尽人师之心，人格上与孩子们对等，对孩子的发展多一点思考，处理孩子的问题时更多一点温情。没有差学生，只有教不好的老师。
下午的德育工作更加灵活也更加具有现实性，所有两百多名教师被随机分成二十多个班，每个模拟班级的课任教师构成多样。模拟班级的几名老师共同献计献策，如何更加科学的合作完成本班的德育工作。不管是班主任还是任课老师，都要树立主人翁意识，德育首先要做到一切从接触观察开始，了解班级学生的家庭状况和孩子的性格爱好，更要通过明察暗访的形式完整的勾勒出孩子的人格。经常与家长和课任老师沟通。对待问题学生要坚持打持久战，适时追踪反馈，课余时间、寝室、食堂皆是了解学生的有利场合;其次是坚持德育从自身开始，言传身教、以身作则，爱学校、爱学生，“桃李不言，下自成蹊”;然后是从备课开始就要注重德育知识的注入，在教学工作中随时进行德育，合适的情境更有利于孩子们的深刻体会;最后是各科老师形成合力，借位搭台，只有个人的尽职尽责，集体的同心同德才能营造出这个自然的德育氛围，耳濡目染远胜过耳提面命命。
德育工作不是一朝一夕就能实现，德育方法也在不断摸索完善中，长路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
从上午的分组研讨以及不同话题轮流阐述交流开始，便让我情不自禁的开始对比自己平时工作中的德育渗透。一直到下午的班级合力育人，有遗憾更有收获。
(1)多关注内心较封闭的学生。一千个家庭就有一千种孩子，我们不仅仅要教学生知识，还要关注孩子的内心。往往老师的一句话可能触动了孩子内心那最敏感的一根弦，创造契机去与孩子交流对话，可能就是席主任所指出的我们现阶段存在的德育问题的一种解决方法，我想这种创造性的德育工作也是要加以思考的。抓住根本原因才能抓住德育的核心，工作效率才能有。本身孩子的问题就没有一蹴而就就可以的，都是具有反复性，吕爷爷提出的爱心耐心便发挥作用了，一日常规中纳入德育的思想，时时处处都有意想不到的收获。
(2)我很庆幸一直以来都有能力强又互相支持的搭班老师一起和我管理班级，分享快乐，分担困难。我想13班取得的进步离不开每一位老师的付出。但今天下午听完不少模拟班级精彩的方式方法以后，感觉曾经还是走了许多弯路，有不少契机没有把握好，不少资源力量没有发挥好。比如发挥主科老师的细致严谨和规范的德育作用培养孩子，常识学科老师带来的如法制、爱国、文明、礼貌等社会责任感的育人方向，以及音体美微老师的高尚情操的育人情怀，曾经这些被我遗忘或者说忽略的力量，如果可以早点运用，那对班级的正能量的传播将起到很大的作用。学生不仅可以学习好，更能有思想有活力，积极的方面多了，班风学风自然上进自主，那么学习就能更好了。所以花点时间与各科老师沟通，在统一目标理念的前提下，可以多让出一些空间让各科老师尽情发挥作用，也能减轻班主任的思想负担，老师可以快乐，学生更是充实快乐。
充满激情与智慧的德育研讨不只是在这天的培训当中，我相信这只是开始，围绕着以德育人，名校特色这一理念去展开我今后的工作。
身为人师，我们肩上的担子很重，而身为一名寿春的老师，我们所担负起的对社会、对学校、对家庭以及对每个孩子的责任更大———“尽职角色，形成合力，有效德育”。
准确定位，做好本分。作为班级的一位科任老师，我们如同外出征战的一方大将。如何获得最终的胜利呢?我们除了坚守一方不拖后腿之外还应该尽力的攻城略地给全局制造有利的战机。因此，我们战场我做主!我们应该做好，也必须做好，这是本分!
除了做好本分之外我们还得与各方一起协助班主任做好我们的常规。世界上没有不劳而获的事情，我们想要获得中考的最终胜利仅凭班主任或某一强势的学科并不能够力挽狂澜，我们必须坚持不懈做好每一天的训练，壮大起来，等到真的上前线的那天，我们才会明白只有让自己成为一支训练有素的部队，无论在哪里我们都能立于不败之地并获得胜利。但是由于我们面对的不是职业军人而是一个个个性鲜明的可爱的孩子，他们有着各种各样的性格和喜爱，我们的常规教育也因此有了各种各样的方法和途径。
为了更好的适应这群可爱的孩子，我们的协作也必须是充满爱和温度的，这就是教育与一般的职业技能培训所不同的地方，我们做的是阳光底下最正能量的工作，我们是在育人。我们的工作内容看似简单实则丰富，或许有人会说“你们老师好轻松，年年都教一样的好简单啊…”，我们的知识内容虽然变化不同，可是我们的授课对象却在变化，而对象的特点又是不尽相同的，因此我们的教学方式得变;或许还有人说“老师每天不就上两节课，还有寒暑假，好快活啊”，可是您不知道我们在每天的课后还在批改作业，遇到有错误的还需要去帮助学生订正，针对不同的学生我们不能一个标准，一个表情，我们得让他们明白这是什么，为什么是这样。等我们忙完这些之后我们还需要备课，学习，与同事分享交流…我们的工作没有下班，最多只是休息一会。为了让学生在学校能够吃的更合理点，我们经常会选择与学生一起吃饭，和他们谈谈兴趣爱好，谈谈班级里的好玩的事，谈谈我们的计划…这样的沟通本身就是有效的，也是愉快的。而假期的我们也不是闲着的，有时我们为了更好的了解和帮助一些特殊的孩子，我们还需要家长的帮助甚至情况合适的时候我们也会走进学生的家里，让他感受到我们的关心和重视……这样的瞬间很多，虽然辛苦可是每当看到孩子的点点进步的时候，留在我们脸上的只有幸福的颜色，因为有爱，所以值得。我们每一天的工作都是充满爱的，这也正是一个教书匠与一位合格人师的区别所在。
“尽职角色，形成合力，有效德育”这是我们寿春老师一直的职业操守，身为人师的我们时刻不能忘了自己所担负的责任，用我们“爱心、耐心、理智、宽容”为我们的孩子插上腾飞的臂膀，为他们的成功人生做出我们最大的贡献，我们一直在学习，一直在努力。
培训的第四天，激情不减，智慧的碰撞也更加激烈。今天的主题是关于德育。作为老师，不管是班主任还是任课老师，德育工作都是教学的重要抓手。而如何将德育渗透到日常教学中，这是一直值得思考的问题!上午在组内咖啡屋中的探讨中，了解到个各位优秀教师的教学行为。对照自己只有努力努力再努力。从真心爱孩子出发，用发展，发现的眼光看待孩子的成长与学习，从而促进德育工作的开展。班级的张同学一直处于班级的后部分，学习上不用心，好偷懒!为了让他没有所进步，一开始把他放在了讲台边，上课有意无意会点名提到他的行为表现。或表扬或批评，有时会通过激将的方式促使他进步，可是久而久之孩子仍然满足于当下的学习状况。现在想想，也是自己在不断的刺激中慢慢的打消了孩子的自尊吧。在上午的咖啡屋中，我明白接下来要做到：
(1)以发展的眼光看待孩子的行为表现，用放大镜般的眼睛，显微镜般的心去看待孩子的表现，多表现多肯定。
(2)蹲下身来，放在与孩子同样的位置，为孩子考虑问题，真正做到急他之所急，想他之所想。
(3)根据孩子的特点，为他们制定真正适宜他们的学习发展计划。而在下午的模拟分班中，真正体会到优秀老师的经验和能力，思想的碰撞也让人收获更多。德育工作不仅仅是班主任的工作重心，也是任课老师的工作重点。在接下来的工作中，可以在以下方面做到调整。作为班主任，紧紧抓住早读提示语和晚总结的提示作用，设计好班会课和家长会的影响作用。同时协调好其他任课老师，多与他们沟通，同时将班级情况及时向任课老师反馈。同时有效利用常识学科老师的力量。作为任课老师，也要做好与班主任的沟通作用，将班级情况积极主动的告知班主任。根据班主任制定的班级规定，任课教师可以将班规渗透到自己的课堂衍生出相关的课堂规定，同时利用课堂内容对孩子进行相关的情感升华。
自己要改进的地方还有很多，今后一定要多读书，多跟其他优秀老师学习。
热门藏文老师培训心得体会（通用14篇）篇七
20xx年10月18日，我有幸参加了浙江省农村幼儿园骨干教师培训，在这一个周的培训中，我聆听了多位专家的精彩讲座，如：特级教师朱丽丽、吴丽娟、朱静怡等，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、观察儿童与叙事研究。
在纪红霞教授简要精辟的阐述下，让我明白了观察、了解儿童是教育的出发点。对于幼儿教育工作者来说，观察既是重要的教育技能，又是应掌握的教育研究方法，观察的重要性毋庸置疑。纪教授围绕观察、记录儿童方法的基本问题进行阐述：为什么要观察儿童?什么是观察?怎样才是有意义的观察?观察有哪些具体的方法?怎样记录观察的过程和结果?每一种观察记录方法的要求是什么?等等。对幼儿园教师来说，纪教授的讲座具有十分重要的指导意义和实践价值。
二、幼儿园教研活动组织实施。
义乌市实验幼儿园特级教师吴丽娟老师为我们讲述了开展幼儿园教研活动的意义和任务等，让我们认识到：1、开展教研活动是有利于教育质量，2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量，3、可以激发教师的敬业精神。任务：1、组织教师的业务学习，2、组织交流活动，3、集体备课，4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题，5、创造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。
三、谈谈对幼儿园区域活动的认识。
杭州幼儿师范学院朱丽丽教授的精彩阐述，使我了解到区域活动的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。之后朱教授与我们共同交流、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。
四、幼儿园发展能力课程策略。
湖州实验幼儿园特级教师朱静怡老师为我们讲述了“一日活动链的简介”，她认为一日活动链应为自选活动—早锻炼—生活活动—教学活动—课间操、生活活动—教学活动—自选活动—餐前准备、进餐—自选活动—午睡、起床、苏醒操、点心—户外活动—教学活动—放学准备、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展示等。
在这一周的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔宝贵的财富，和深深的回忆。这些财富为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
热门藏文老师培训心得体会（通用14篇）篇八
一、教师必须具备创新观念与创新思想。
创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
四、力求成功教育。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
热门藏文老师培训心得体会（通用14篇）篇九
我出生在南方的一个小城市，于06年从师范院校毕业，我的专业是小学英语教育。我的经历有点复杂，但也颇具戏剧性，有点被骗了的感觉。我第一次面试是在我这里的开发区，那时刚毕业，没什么经验。本来要专升本的我因为几分之差没能继续我的读书生涯，并因此错过了当地的招教时间，后来听同学说我们这里的开发区在招聘教师，于是就去了，刚好有点关系，尽管考得不是很理想，但莫名其妙就进去一所农村公立小学教书了，或许正印了那句话，来得快的去得也快，过了几年，换了个局长，于是我们由招聘教师变成代课老师，再删掉一批同事之后，又于第二年删掉大部分的老师，再重新招聘本科应届生。这对我们这些人来说是相当的不公平。但是也正因为每年都要被折腾一次，我积累了3年的考试经验。或许是太过大意，在今年的考核中，我没能考上，成了失业大军中的一员，那样一段黑夜难眠的日子，让我几乎看不到半点未来的希望。后来回到市区家里，去了市区教育局问，得知今年还会招一批教师，于是隐约间又看到了一缕星光，在刚遭受失败滋味的我对自己相当没信心，想着也许这次只是我的锻炼，因为从来没在市区招考过，望着报名单上一大堆的名字，我几乎不报什么希望，权当一种尝试。
8月份，我家人托关系帮我找到当地一所私立小学，我开始没有了一些后顾之忧，想着如果没考上我也还有退路。那所小学没有暑假，于是我每天都要冒着白花花的太阳去上课，现在想想，这也是一种锻炼，因为三年来，我都在原来那所小学既要教语文又要教英语，还要当班主任，对于自己的本专业--英语，因为没有考试，自然放在一旁，于是3年的时间里我都把大部分的时间花在语文教学上，想着不要耽误了学生的语文成绩却也因此忽视了自己的本专业英语。而那所私立小学只叫我全职教英语，我也因为得到了锻炼。9月，我参加了当地的招教考试，今年是我们这里第一年省统招，并且把往届和应届都分开，于是我这个往届生也得到了些照顾，毕竟毕业了几年和那种刚毕业的学生相比，理论知识肯定没那么牢固了。之后半个月，每天关注当地教育局网站，终于有一天等到了自己的成绩，出乎我的意料，我竟然排在第三名，刚好这次要招3个。这对我来说无疑是种鼓励，让我看到了希望的存在，接下来的时间，我准备着面试，很幸运的是我看到了教师招聘网上有面试英语的视频，一遍又一遍的反复观看模仿，把那里的每句词都记下了，背起来，每天上班的路上都在反复背诵。之后面试的那天，看到黑压压的人群，既紧张又兴奋，希望榜上有名的人会有我。后来面试的时候，我尽量照着平时在论坛上看到一些人的经验去做，又加上我已经能把说课稿熟记于心了，发挥得还可以，除了一个小意外，后面我会说，但总体没有影响我的成绩，面试完后我站在外面等了一会儿，成绩马上就出来了，后来我才知道这个成绩在往届生里是第一名。第二天，总成绩出来我以笔试第三，面试第一，总分第二的好成绩考上了当地的教师招聘，回首那半年来，无数失眠的夜晚，我感慨万千。看着周围一些同学考了4年都还没能考上，在庆幸自己的同时也总结了一些经验，也许好的方法能让人事半功倍，现在整理一下，与各位还奋战在招教路上的学子们共勉。
关于考试的一个方向，现原原本本从我们地方的教育局网站复制在下方，以下是比较重要的几点，虽然各个地方的要求可能会在细节上不尽相同，但方向是一样的，希望大家看完后心里好有个底，知道要从哪里入手。首先，我要说下笔试我选用的是首都师范大学出版社的历年真题解析及押题试卷，然后面试我是看了xx上的视频。下面先说说我们这里的招聘考试要求：
1、笔试科目和内容。
笔试科目为教育综合知识考试和专业知识考试。(分上、下午)。
教育综合知识考试主要内容：时事政治、师德规范、教育法律法规、教育学和心理学基础知识等。
专业知识考试主要内容：相应学科的专业主干知识和教材教法等。
笔试成绩=教育综合知识考试成绩+专业知识考试成绩。
评分方式：满分为100分，去掉最高分和最低分后计算平均分并当场亮分。
1、面试合格线：根据省教育厅规定：“按各学科招聘岗位数的1：3的比例确定面试对象，不足1：3比例的按实有人数确定面试人选，须在面试前确定面试合格线”，我区参加全省招聘农村小学教师(即向应届毕业生招考小学教师)面试合格线为：60分(满分为100分)。
2、成绩计算：总分为100分，笔试、面试成绩各占50%，笔试与面试成绩均保留两位小数点。
3、录取办法：从各学科参加面试人员中，根据其总分从高分到低分确定拟聘用人员。若出现总分相同的情况，则按其笔试成绩从高分到低分确定位次。若拟聘用人员因其他原因放弃资格，则按总分从高分到低分原则依次递补。
4、区人事局负责面试工作的指导和监督，区纪检监察部门对面试全过程进行监督，确保面试工作公开、公平、公正。
下面我就要开始总结我在这次招教考试过程中的一些心得体会。
(1)首先，不打无准备的战是各位希望获取成功的学子必备的心理。在考试前也做好失败的准备，但更要对自己有信心。有很多的学子在参加招教之前都是报着尝试的心理，包括我之前也是这样，这样想的好处是当你真的考不上时，你已经有了心理准备，但更多的负面影响是你会因此而丧失斗志，甚至有时会变成你不用功的借口。
(2)时刻关注你想要报考的地方教育局网站，这点非常重要，所以关键的事项，细枝末节都必须在要求事项中弄清楚，有必要时你甚至可以到教育局的办公处打听，有时候早得到消息早做准备也是一种胜算。
(3)得知招聘消息后，要根据时间做个规划，具体可以分为4：4：2.就是把心理学教育学，还有本专业知识用大部分的时间来解决，毕竟没过笔试什么都无从谈起，所以要把复习心理学教育学，还有专业知识的时间对半分，如果有人要提前一年复习的话，建议前半年复习专业知识，后半年复习心理学教育学，因为毕竟背诵的东西靠近时间点背总是记得比较牢。
(4)要关注各个论坛的经验贴。不是我做广告，教师招聘网上的一些经验真是能帮上大忙。记住这些帖子，必要时可以做些整理，各位还可以用百度搜索关于教师招聘经验的帖子，多看看，总是有好处。
(5)关于笔试，没什么捷径可以走，只能脚踏实地的买练习，然后做题目，背题目。之前在教师招聘网看过一个山东老师的笔试经验，就是按照心理学，教育学，教育心理学把题目分为各个不同的部分，整理出来，这个方法很不错，我本来以为如果今年没考上，明年就按照这个方法来做。这样有助于我们在头脑中构筑一个清晰的结构系统。
(6)如果非要说笔试的心理学教育学有什么捷径，那么就要说到简答题。我曾在招教教材附赠的光盘里看到，有位老师说得很在理，他说其实任何的题目都是围绕着简答题来展开，这点我很赞成，因为填空或选择，有些就是简化了的简答题，而论述题则是扩展开来的简答。所以一定要重视简答题。
(7)关于自己的专业知识，这个就要靠自己平时稳扎稳打的学习了，来不得半点的虚假，我是英语专业的，今年我们福建省考试的题型是选择，阅读，完形填空，然后看图用疑问代词来提问。最后出一份教案，要你用中文或英文形式来分析其设计步骤意图。
(8)对于在复习中，很多人会产生一种厌倦的情绪，难免会有半途而废的情况出现，其实在你觉得很疲惫的时候，别人也是一样，但回头想想，那些考高分的人不是赢在头脑比你聪明上，而是赢在他们的毅力比别人强。所以针对这样的情况，我建议大家不妨准备个小本子，每天早上把计划完成的内容分几点分别写出来，写上日期。完成一项就打一个勾，如果很想很想放松去娱乐的话，就给自己下个规定，我只要完成哪些任务，就能去放松，这样不仅能劳逸结合，还能给自己适当的娱乐作为鼓励。
(9)关于笔试前一天，很多人会在这一天才临时抱佛脚，背到三更半夜，这不是值得推荐的办法，但是也不能过于放松。一般背到十二点左右为极限，太晚入睡会影响到隔天的考试效果。在笔试时应该冷静思考，想不起来的答案，要用联想记忆法来提取相关的知识。
(10)平时要关注新闻，也不是非要你天天去看新闻联播，不然至少也要翻翻报纸，一个有素养的老师决不能一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。在笔试中会有一些涉及到半年来的政治时事，如果平时有关注，那么到考试的前几天再从网上找一些下来，选择重点的看，那么就会记得牢固些。
以上多是关于笔试，下面来说说面试。
(1)关于面试，相信很多人已经查到许多帖子都在说面试的经验，我就在这里再啰嗦几句。首先是着装，应该来说一个光鲜整洁的门面能给人留下好的第一印象。这点尤其不能忽略。我面试时就是穿着白色的连衣裙的，因为第一次见面白色能给人留下深刻的印象,(大家可以去网上查找着装颜色对人的心理影响。)所以在面试前姐妹们要先选好一件得体的衣服，才能事半功倍哦。
(2)在得知面试的范围后，要马上在网上找到最好的教案，打印整理出来，根据说课形式和片段教学在家里模拟训练，刚毕业的师范生可以先在家里找几个亲戚朋友练习，可锻炼胆量。
(3)建议一些师范生在实习期间就要熟悉当地版本的小学或初中的教材，这样到面试时才能做到无论看到哪篇课文都能把握着其重难点。再根据各个科目，总结出一个说课的模版，比如语文的第一课时，一般就是要说生字词，词组意思，课文中心思想，划分段落。而在说课时比较精彩的往往是第二课时，所以就看到时你的临场发挥了。我还听一个教数学的同事说她在面试时有涉及第一课时，但是以第二课时的教学为主，大家可以蛮参考一下。
(4)我们这里是有公布面试内容范围，第几册教材，因为面试的范围是在前4天左右公布的，而且那天又是在晚上才出来，我看到的时候点击率还不到十个人，也就是说你要时刻关注着任何与考试有关的网站信息。看到考试范围后我就马上上网整理教案，第二天打印，然后来不及全部都看，于是只看第一课时，大家都知道，一篇课文的2个课时之前都是有联系的，建议如果来不及的话，大家可以选择重点来记，比如语文，就以第二课时为主。
(5)最关键的一招也是最重要的，要看教师招聘网上面试的视频，很多人，包括之前我面试了很多次，也不知道怎么去说课和片段教学，学校老师也没教，只有看了你才会恍然大悟，原来要这么说课。
(6)要熟背说课稿，有刚毕业的师范生在面试时是拿着教案纸照念的，这样做分数肯定不会高，面试面试，之所以要面试就是要看你这个人的精神面貌，在面试时第一个要做到的是镇定大方，其次就是要很熟练的把课文重难点和教学片段说好，再有就是看你的细节之处，举止是否文明礼貌。
(7)面试时要把最精彩的一面呈现出来。很多人以为十五分钟很长，其实当你站到台上，再看到下面的评委时，你就会发现有时你还没呈现最精彩的片段时间就结束了，我这次面试也是这样，还没说到重点，只是导入了一下课题，却被告知时间到了，那一瞬间就想哭出来了，幸好有位评委告诉我这样就可以了，已经表现得不错了，我才一脸茫然走下讲台，后来分数出来才知道考了第一。经过这次我觉得我还可以发挥得更好，建议师范生们要在家里自己练习时，掐算好时间，争取做得更完美。
(8)面试的细节问题，在进入面试考场前，要对评委鞠躬，面试时，要看着评委的眼睛说话，面试结束时要对评委致谢。讲课时最好加些动作，显得大方自然。
(9)在一些帖子里看到比较关键的，譬如写粉笔字时身体最好侧一边，不能完全挡住，字迹要工整清秀，避免错误再进行擦拭。声音要洪亮，表达要清晰，要面带微笑(这点很关键)忘记下面要说什么时，只要笑笑，不要慌张，想起什么就直接说什么，不要拼命回忆接下去的内容。
(10)其实，面试的人数很多，评委老师们也很辛苦，要想取得高分，就要争取在十五分钟内把你最优秀的一面呈现出来，避免和别人相似。这次我参加的面试就是同样一篇课文，大家都去说，但是我就刻意避免和别人一样的开头，这样就能在多数人中求新取胜。尤其是小学生，课程的设计一定要活泼有趣，吸引学生的注意。
说了这么多，如果你有耐心把它看完，我相信你一定会有所收获。相比较于教师招聘网上看到的一些老师的招教过程，我感觉我还是比较幸运的，但在总结这些经验时，我又觉得有些事情，如果有方法的去针对，就能事半功倍，看看我周围的同学，有些都参加了3，4次招教，我想不是他们没有资格当老师，而是缺少方法，选错教材。所以我把在这次招教考试中的经验总结出来，希望大家都能看到，收获到一些，预祝各位在明年的.招教考试中顺利通过!
热门藏文老师培训心得体会（通用14篇）篇十
我是一名汉族青年，从小对藏族文化十分热爱。上大学后，我选择了经济学专业，但内心一直渴望着能够学习藏文，深入了解藏族文化。通过各种途径，我得知了一家藏文培训机构，并开始了我的藏文培训之旅。
第二段：学习经历。
在藏文培训机构学习的一年时间里，我有机会学习了藏文书写、听说、阅读等各个方面的知识。一开始的阶段，因为我对藏文毫无基础，所以学习进展缓慢。但是，在老师的耐心指导下，我逐渐掌握了基本的发音、书写等知识。在课堂上，老师们不仅传授知识，还讲解了藏族文化、风俗习惯等方面的内容，让我更加全面地认识了藏族文化。
在培训的过程中，我深刻地体会到了学习一个少数民族语言文化的重要性，尤其是在我国如此多元的文化背景下。通过学习藏文，我更加深入地了解了藏族人民的生活、信仰、思想等方面的特点，也更加认识到了中华民族的多样性和民族团结的重要性。此外，学习藏文还帮助我提升了自己的语言能力和思维能力，对于我的人生规划和职业发展也有很大的帮助。
第四段：收获成就。
在学习藏文的过程中，我也曾遇到过不少困难和挑战。但是，通过不断的努力和尝试，我逐渐克服了这些困难，并取得了一定的成绩。经过一年的学习，我已经掌握了基本的藏文书写、阅读和简单的会话技巧，也可以运用所学知识进行基础的翻译工作。这不仅是我个人的成就，也为我未来的职业发展增添了一份额外的优势。
第五段：总结体会。
藏文培训对于我来说，不仅是一次语言和文化的学习，更是一次全面的人生体验。在这个过程中，我不仅收获了知识、成就，更重要的是收获了一份正能量和领悟。我深深感受到，一个人的精神世界需要多元化，人类的文化世界需要丰富多彩。我希望未来能够用所学知识为促进我国民族团结、推动文化交流做出积极的贡献。
热门藏文老师培训心得体会（通用14篇）篇十一
近程教育培训是进步本质和专业程度的一种重要途径，处理了教学中的很多困惑，我们可以经过看视频学知识，可以和全国各地同仁交流思想，寻求处理的办法，对我们今后教学是非常有利的。
经过学习，我会在一下方面努力改良：
从师生关系来看，新型的老师是复合型的育人者和引导型的促进者，从老师的角色来看，老师是自主型的学习者和开辟型的探求者，因而，在今后的课堂上我要积极发扬的自动体性，积极地引导探求成绩，在师生关系上我会关怀先生的学习，还有生活成绩，成为他们生长路上的指点者。
以前总是在做提优的任务，却不怎样关注学困生，经过这次培训，让我看法到他们的重要性，今后我会在课堂上多关注他们，多发问，成绩不要太难，多鼓舞，帮他们树立决心，置信本人能行，作业要分层安插。
去年我带的'是三年级，先生很淘气，我总是对他们很严峻，课堂上教育，而往年我带的是六年级，开场我还是以去年的教学办法，后来发现基本不可，六年级先生得注重独自说话，所以说，我们得尊重先生的差别，是每个先生在片面开展的根底上比拟充沛发扬本人的潜能。
我要学会用真诚的态度倾听先生的要求，倾听先生的情感思想，倾听先生的困惑，这样才干拉近师生间隔。
总之，培训是一项有意义的任务，我喜欢，我将不时努力学习。
热门藏文老师培训心得体会（通用14篇）篇十二
20xx年4月23日——27日，我有幸参加了由云南省教育基金会组织的云南省第十六届优秀教师“园丁之家”赴上海学习考察。五日的学习考察之行，已圆满的画上了句号。静下心来回顾，此行真是受益匪浅。我开阔了眼界，增长了见识，一些独特的做法和经验使我深受启发。在学习考察期间，教师间的交流互动、听了两所学校长的讲座让我收益。感谢云南省教育基金会赐给我千载难逢的机遇，让我的生活更加充实，我会继续努力的。以下是我对这次学习考察的自己的感受：
一、不断解放思想，不断更新理念，拓宽发展思路。我们与发达地区的差距是多方面的，思想观念的转变是主要的。观念引领发展，意识催生发展，只有解放思想，以超前的发展观念和强烈的发展意识，才能促成科学的发展思路、准确的发展定位和有效的发展措施。解放思想是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作，一要勤于学习。应时刻不忘学习，树立终身学习的观念，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。刻苦钻研自己的业务知识，以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。在学习中要向领导学，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，深刻思想，更新工作观念，从而创新工作思路，适应新时期工作的需要。二要善于思考。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面。二要勇于实践。就是要牢固树立;重在行动，贵在落实的理念，要将学习与行动结合起来，目的是要促进发展。三要敢于转变。转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。二、感受上海新课改课堂。听完专家的报告，在我们观摩的课堂教学中，都很好的反映了教师在新课程指导下的新理念在课堂教学中的运用。书院小学一年级的教师就给每个学生以展示的机会，采用全班学生分组坐的形式;采用任务型教学的方式，为学生提供操作和练习的机会，充分体现了教师从学生的角度出发，确实为学生的发展提供了需要。教师的新课程理念在教学中也体现的比较突出，使我们感受到这个教师在教学中真正体现了一个组织者、引导者合作者的身份。
3、关注学生的发展：上海的教育关注的是孩子学习的过程。
学校本着以教育好每一位学生都能在自信、快乐、成功中得到主动发展为理念。以生为本，在活动中开发学生潜能的实践与应用，促进学生多元智能发展，培养学生的创造性。“小班化”的教学模式，便于教师的个别辅导，每个学生都能得到教师的关爱，教师能走下讲台，蹲下身子，“溶”入学生，互动学习。学生的考试成绩在公布时，只写名次和成绩，不写姓名，学生自己对照着成绩找自己，保护了学生的隐私，维护了学生的自尊心。对学困生采取鼓励和帮扶为主，大力推行成功教育。学校对学生拔尖帮困，追求成功卓越的思想值得我们借鉴。此外，学校很注重学生身体素质的锻炼，上午和下午均有眼保健操和广播体操。这许许多多的努力都在践行一句话“用爱心关注学生成长，关注学生健康成长，关注学生学有所成，关注学生学有所长。”
四、反思上海之行，带给我们的收获是全方位的，但认真反思，我们也确实有许多需要努力方向。
1、为教师的成长搭建平台见多方能识广，将考察所得在自己的教学实践中进行了尝试，才能迈出进步的一步。
2、加大课堂教学改革的步伐，创新课堂教学模式要提高教学效率和效果，就必须紧紧围绕课堂教学改革这一中心工作，找准课堂教学改革的突破口。将改革和质量统一起来，最大限度地发展学生，全面提高学生的身体、心理、知识、技能，充分发挥学生的才能和积极性，让他们在快乐中学习，自觉、自主、自愿地进行学习，体验并享受学习的乐趣。
3、从实际出发的校本教研每所学校都有各自的学校特色，但共同点是都能从学校实际出发，以学生的需要出发进行校本教研活动，以备课组为单位，进行教材分析，资源整合，确定重难点，提出教学建议和操作方式等。充分注重教师之间的合作和专业发展。本次上海之行，收获很大，感受至深。我要以本次考察为契机，以学习、研究、总结、反思、提高为主线，加强学习现代化教育理论，更新教育思想，转变教育观念，与时俱进，开拓创新，深入进行教育教学改革，研究教育规律，研究教育中的新问题，及时总结教育教学工作，积累各种资料，即使反思教育教学得失成败，努力提高自己的教育教学水平，发挥自己应有的力量，向更高的目标迈进。
热门藏文老师培训心得体会（通用14篇）篇十三
我是一名小学数学老师，能够考上xx区小学数学，对于我不是件容易事，因为我是心理学专业的，也一直从事心理学教学工作，对数学了解甚少，但为了解决异地分居问题，我转专业选择了合肥新站小学数学，所以我将自己能够考上并参加培训称之为曲折转身。
为期三天的培训虽然很短暂，但所学的知识让我印象深刻，老师们的精彩讲演也让我内心充满了对新工作的热情。下面谈谈本次培训对我的一些启发。
一、专业上持一颗争当名师的雄心。
一名好教师是我们每个年轻教师的不懈追求，但好教师首先要能够上好课，要通过每一节好课的积累成就自己，要在每一节课中发挥自己的专业水平，渗透自己的知识素养。因此，我们必须认真地对待每一节课，珍惜每次上课的机会，认真备课，了解学生，熟悉教材，以最好的状态将课堂呈现给学生。真正上好课必须长期持有当名师的'雄心，独立备课，斟酌教材内容，不局限于教参。
二、交往上持一颗交流合作的恒心。
一个人的力量是微薄的，集体的力量才是巨大的。在倡导学生合作交流的同时，我们教师也要学会利用集体的力量，生活上、工作上都要取人之长，补己之短。尤其对于我这个新老师第一次带小学、第一次带数学，更要静下心来，少说多做，认真地把专业知识琢磨透，把教科书熟悉透，然后针对性地请教老教师，常听老教师的课，学习老教师优秀的教法，从而提升自己。
热门藏文老师培训心得体会（通用14篇）篇十四
x年x月x日上午，伴着蒙蒙细雨，早上我们乘坐会务组安排的车来到了x市x区x学前教育集团的x幼儿园，到园我们就自由参观了幼儿园的园舍布置和环境创设，给我的印象就是巧思巧用，有纸杯做成的插牌，有大号pu管制作成的雨伞架。参观过后紧接着是她们x学前教育集团总园长x给我们带来的讲座《x》，在讲座中x园长像我们介绍了他们幼儿园的课程建设，按照他们对课程的理解、课程的背景与理念、课程目标、课程内容、课程实施等方面进行了详细的介绍。在讲座中x园长说他们x教育人都有一个梦想“播下幸福的种子”，而他们幼儿园的课程建设正是围绕着让幼儿快乐幸福的理念来进行的，而幸福与快乐并不是只有他们x的孩子需要，我们所有的'孩子都是需要的，我们的课程建设中都不应该摒弃掉孩子的快乐感与幸福感，幸福虽然无法彻底到达，但可以慢慢靠近。
下午我们在简单的用餐与休息后，就在雨中步行至了离我们用餐地点不远的x市x幼儿园，这不是一所普通的幼儿园，他们不隶属于教育局管理，而是属于卫计委直接管理，他们的特色课程是健康课程。因为今天下雨，我们无法看到他们幼儿园的户外游戏展示，只是听他们的园长x老师介绍了他们的户外混龄区域性体育游戏，主要从室外区域性体育游戏和室内区域性体育游戏两方面来展开，在介绍中x园长还给我们观看了一些关于他们幼儿园开展的户外体院游戏视频。在x园长的介绍中给我最大的感受就是他们的户外游戏不是随意的让孩子进行锻炼，而是加入了情境游戏，更加刺激了幼儿参与游戏的积极性和兴趣性，同时他们的户外游戏是混龄的，通过大带小的模式促进游戏的开展。
第二天我们先是参观了x区x幼儿园，听他们的x园长介绍了她对游戏价值的一些思考，主要有“游戏是什么?游戏为什么?游戏的价值在哪里?”等方面。另外x园长还请了她们幼儿园的小班老师给我们分享了一个小班故事《造房子》，故事分享中老师用最写真的语句给我们还原了“造房子”的故事情节，并给我们分析了故事中的游戏价值。接着我们还参观了x区x幼儿园，这是x区最大的一所幼儿园，一进园给我们的感觉就是“高大上”。通过她们园长给我们的介绍，了解到她们是一所“专用室创意课程特色”的幼儿园，她们的园舍边上就是x的美院，很多家长是美院的老师，她们很好的借助了家长资源，帮助创设园内环境和特色课程。最后我们还参观了x幼儿园的x区。
在本次名园课程交流研讨会中我学习和参观到了很多，不仅学习了各个幼儿园的园本课程建设的目标、模式、实施等，还观看到了各个幼儿园精美的、独具匠心的环境及游戏区域创设。正所谓“要给学生一杯水，教师必须有一桶水”，跻身在教育行业，我们必须时时学习、刻刻充电，才能带给孩子最好的教育!