文明和谐家庭事迹简介 和谐文明家庭事迹材料(汇总8篇)

时间:2023-10-17 作者:雨中梧文明和谐家庭事迹简介 和谐文明家庭事迹材料(汇总8篇)

辩论是培养公民素质和民主意识的重要途径,通过辩论,人们可以了解社会问题并参与公共事务。辩论过程中的逻辑思维和辩证思维非常重要,我们应该如何训练和提升这些能力?接下来,小编将为大家介绍一些辩论的策略和技巧,希望能够提升你的辩论表达能力。

文明和谐家庭事迹简介篇一

刘海鹰同志参加工作十六年,具有坚定的政治信仰,模范履行党员的义务www.和权利,始终不渝地以高度的职责感和强烈的事业心,全身心投入到学校各项工作中,勇于承担繁重的工作任务,不计个人得失,任劳任怨,默默奉献。她把教育、教学工作不仅仅仅看作是一种职业,更是一种事业,一种职责!现将其先进事迹介绍如下。

做为一名教师,他注重师德,学风严谨,一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中。以"八荣八耻"作为行动的指南,在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人。用心学习教育教学理论知识并付诸于实践,时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。在抓好班主任工作的同时,他还注重搞好学生思想政治工作。

该同志在工作中把本年级的班主任、任课老师团结一致、齐心协力攻难关,狠抓教学质量,使年级组的各项工作逐步升级。

教学质量是学校的动脉。该同志把教学质量放在首位,善于调查研究,用心交流经验。

作为一名共产党员,强烈的职责感不容他有所退缩,为了圆满的完成教育教学任务,几乎牺牲了他所有休息的时间。在教学中他发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果,学生也不易于理解。为了解决这个问题,他想尽了办法,收集了超多的资料,做了超多的尝试,发现强调语文跟科研、生产、生活的关系既能提起学生对这门课程的兴趣,又能培养学生的自学潜力。与此同时注意收集整理学生对教学的反馈意见。因为学生是教学的直接施予对象,学生听懂没有,学到没有是教学质量的直接反映。所以,他在完成教学任务的前提下,尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。

一向以来他认真严谨,谦虚谨慎,不仅仅严格要求自己和学生,而且对负责的年级组和教研组的年轻老师也严要求高标准,共同探讨教学难关。

当然,辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。但是这也使他得到了极大的锻炼和提高。

他把工作重点放在尽力发挥班干的模范带头作用和做好班团支部的工作。这样能够起到以点带动面的效果。此外,他也格外注意班级中出现和可能出现的个别问题。及时找个别同学谈话,了解状况并解决问题。人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却个性多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。个性是此刻的中学生,思想独立、个性鲜明、行为偏差、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己。同时也存在一些问题。例如:有些学生娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点,我认为一个班群众要想有凝聚力,首先务必加强团结,营造一种健康向上的班级氛围,因此我在班中提出“班级是我家,建设靠大家”的观念,就是要靠群众里每位同学的悉心经营,同甘共苦,同心同德,增加同学们的群众荣誉感,班级自豪感,构成团结协作,拼搏进取的团队精神,这种精神激励着大家不断向前进,构成了一股强大的班级凝聚力。由于工作扎实到位,班风学风表现的十分突出。由于他辛勤的付出,扎实地工作,已经理顺出一套有效地班级管理经验,班级的学风正了,学生们的学习热情也就高了。

在刘海鹰同志从事教学工作的时间里,他一向工作在教育教学的第一线,兢兢业业、结合工作不断探索,平凡的工作见证了一名教师对党的教育事业的忠贞。

文明和谐家庭事迹简介篇二

本人某某某,1985年6月南阳师范专科学校中文系毕业。1997年6月毕业于西北大学文学院中国古代文学专业,获文学硕士学位。20xx年6月毕业于华中师范大学文学院中国古代文学专业,获博士学位。先后任职于新野县五星高中、新野县第一高中、南阳高等师范专科学校和南阳师范学院,现为南阳师范学院文学院副教授。长期以来,在南阳师院文明家庭建设活动中,本人不甘落后,用心上进,家庭面貌焕然一新,得到了广大师生的一致好评。其主要表现如下:

一、热爱祖国,乐于助人

作为一位高校人民教师,本人深知处理好家与国、家与家关系的重要。多年以来,在对待国家利益与他人利益的态度方面,本人都能以身作则,并勉励我的家人时刻把国家利益、群众利益以及他人利益放在前面,要认识到没有国家的繁荣、群众的发展、他人的安乐,自家的幸福也是不可能实现的`。基于这样的思想认识,所以长期以来我和我的家人都十分关心国家大事,认真读报,新闻联播每晚必看,对于学校进行的各项改革、发出的'各项号召也用心响应,决不让自己的家庭拖了国家、单位的后腿。当国家、人民有难时,我们用心捐款;当邻里发生纠纷或需要帮忙时,我们也能热心解劝、慷慨相助。比如有一次,邻居家没人,有一位六七岁的小孩反复敲门。我们发现后耐心询问,才明白他就应是来我们家属院走亲戚而找错了门。经过好一番努力,才明白了他父亲的电话,与他父亲联系上后,才得知原先小孩家与他亲戚家都已找了半天了,他们正思考报警呢!

二、爱岗敬业,互相促进

记得有很多有识之士都说过:最大的爱国就是做好本职工作。作为一名高校人民教师,本人也深知这一点。长期以来,在本职工作方面,由于我的用心带动,我们一家三口久已构成一种互相关心,相互促进的良好风气。每当某位家庭成员在工作或学习上出现懈怠时,其他成员都能给予及时的批评、严格的监督和热情的鼓励。而每当某位家庭成员获得重要进步时,其他成员也能适时地给予诚挚的祝贺和郑重的警示。正是由于这种良好风气的激励,所以近几年来我家各位成员都在自己的本职工作中取得了可喜的成绩。如我的妻子多次被评为“先进工作者”、“师德建设先进个人”和“巾帼标兵”,我的儿子也多次被评为“三好学生”、“优秀党员”和“优秀学生干部”,我本人也多次被评为“优秀教师”、“师德建设先进个人”和“科研先进工作者”,并先后完成河南省哲学社会科学规划项目、河南省政府决策研究招标项目等多项课题,先后在中华书局出版专著1部,在全国各类核心期刊上发表论文40多篇,文字总量高达100多万字,产生了良好的社会反响,受到了业内人士的一致好评。

三、崇尚科学,反对迷信

十九届三中全会以后,随着我国改革开放范围的不断扩大,一些陈旧的封建迷信思想也逐渐抬头。结婚看八字,搬家看黄历,建房看风水,埋人看阴宅,拜神求富贵,生病请巫鬼,生子请菩萨等各种不良习俗,能够说直到目前为止也仍然十分流行。作为一名高校人民教师,本人深蒙党的教育之恩,也很清楚地明白自己在移风易俗,建设社会主义文明新风方面的职责,因此多年以来,我不仅仅劝解我的家人、亲戚、朋友、邻里要远离各种封建迷信活动,大倡科学、求真、尚实之风,而且也自觉教育我的学生树立科学信仰,勇敢承担起建设社会主义文明新风的重任。譬如有一位来自农村的学生,说他的母亲为了使他顺利考上大学,到武当山许下了十年朝拜的大愿,虽然年过六旬,但每年都要在大年初三亲到山上朝拜,风雨无阻,在当地产生了很大影响,有不少家长都争相仿效,成了当地一道热闹的风景。我听说以后,便亲自找到这位学生谈心,期望他能思考到他母亲的安全,以及社会主义新风尚的树立,认真做好他母亲的工作,消除她的不良影响。经过这位同学的反复解劝,听说他的母亲已停止了朝拜,当地的朝拜之风也大大减弱了。

四、勤俭持家,绿色消费

类放置,送到小区规定的地点回收。等等。虽然这些都是一些生活小事,但是我们的环境意识、日常良俗正是从这一点一滴的小事之中体现出来、培养起来的。

五、夫妻平等,孝敬父母

众所周知,社会的发展繁荣也离不开家庭的人伦和谐,对于一个有着几千年的农业文明的人口大国来说,尤其如此。作为一位高校人民教师,本人对此也同样有着清醒的认识。虽然在我的家庭,我的学历高、工资高,但我从来都不以势压人。在处理家庭大小事务时,我和我的爱人都能平等相待,互相通气,共同磋商,求大同,存小异,只要是对家庭、对国家有益的推荐,我们都能做到相互理解、相互支持。在孝敬父母、尊敬老人方面,我和爱人也同样表现很出色。不仅仅在生活上能对老人予以无微不至的照顾,并且在家中的很多大小事务上也能用心征询他们的意见,使他们觉得受到尊重,在家里有地位,仍旧对这个家庭做着贡献,并不是一个老迈无用的人。举例来说,比如我们夫妻每月都要回去看望父母,每逢重要节日,都会把双方的父母轮流从农村接到市里住一段时间,每年都要给双方父母买一些衣物,每年都要给他们几千元钱以贴补生活等。能够毫不夸张地说,和睦的家庭使我们每一个家庭成员都受益匪浅,它给我们每一个家庭成员都带来了温暖,带来了快乐,带来了健康,带来了前进的动力。

当然,在文明家庭的建设方面,比起学校其他一些更优秀的家庭,我们可能还有一段差距,在很多方面我们做的可能还很不够,但是应对这些不足,我们并不气馁,今后我们必须会更加努力,再接再厉,力争使自己的家庭风貌在社会主义文明新风的建设进程中绽放出更加绚烂的光彩。

文明和谐家庭事迹简介篇三

蓝xx一家共有三口人,丈夫是一名建筑工程师,还有一位十个月大的儿子。夫妻都是遵纪守法的好公民,一向以来都未发生过任何违纪违规的事情,良好作风经常受到邻居的赞扬。该家庭在生活中一向以来都相信科学,尊重科学,依照科学规律办事,反对封建迷信。并且经常向周围的人宣传科学知识,扫除迷信危害。

文明和谐家庭事迹简介篇四

妻子李亚男,28岁,本科学历,中共党员,小武基小学教师,朝阳区级优秀青年教师;丈夫李永智,28岁,本科学历,小武基小学科学教师;公公,50岁,物业公司工作,中共党员;婆婆,53岁,退休在家。我们四口之家和大多数家庭一样,只是一个平凡的家庭,没有什么轰轰烈烈的事迹,但是全家人遵纪守法,崇尚科学,用心进取、乐于助人,相敬相爱,家庭和谐、温馨,深受单位、邻里和社会的好评。

一、敬业爱岗,互相促进

我和丈夫都毕业于北京联合大学师范学院,先后工作于小武基小学。因为我们有着共同的理想--忠诚人民教育事业,而走在一齐。在工作中我们互相鼓励、支持,每当对方的工作忙时,就会以不同的方式帮忙对方。我们经常在上下班的路上谈论教育教学上的工作,有时甚至是为了讨论更好地提拔一个学生而各抒己见,非要找到一个最好的答案。我俩用心配合学校领导安排的工作,从不计较个人得失。总是以学校为主,个人为辅。记得在上学期,学校的看门师傅休假大半个月,当时我俩个自觉帮忙打扫学校的厕所,先扫,再顿地,最后在消毒。每次干完心里都有一种说不出的高兴劲儿,心里暖暖的,身体也暖暖的。为了配合学校的值周校长工作,我们两个连续两个星期住在学校的宿舍里。虽然比较辛苦,但我们都不觉得什么。我俩互相帮忙,在他做课时,我来帮忙提出推荐。在我比赛时,他也帮我出主意,替我想办法。在工作中,我俩以真诚对待同事,热心帮忙同事,以爱心、真心哺育亲爱的学生们。我俩多次为灾区和绿洲沙漠化捐款,并且我们还申请为上海世博会争当志愿者服务。在我俩不断地努力中,我多次被评为师德标兵,教育标兵,农村优秀教师,优秀青年教师等,多篇教育教学论文分别荣获全国、北京市、朝阳区的一、二、三等奖。丈夫辅导的多名学生在科技比赛中荣获一、二等奖,荣获优秀团员教师称号,在朝阳区做过区级研究课,并受到了教研员的好评。

二、夫妻恩爱,家庭和睦

在我的家庭里,虽然每个人的年龄、辈分、性格、文化、志趣等不同,但是家庭中从没出现过矛盾,大家能互相体谅,懂得尊老爱幼、人人平等、宽容谦让,构成了互相理解、尊重、平等、关爱的文明家风。我夫妻俩也很恩爱和睦。我们都战斗在教育第一线上,都担任学校不可忽视的工作,工作虽然很忙碌,但我俩能互相理解、尊重、关心、支持。我们刚结婚半年时间,许多事情还是要学着做。在家中,婆婆是个十分勤快的人,什么家务都抢着干,让我这个当儿媳妇的心里实在是过意不去。每次我俩脱下来的脏衣服,婆婆总是趁我们上班时,把衣服洗的干干净净。我总是劝婆婆多休息休息,我们的衣服自己洗,可婆婆总是说没关系,把你们的工作干好了是最重要的。每一天早晨都是婆婆早起给我们做早饭,让我们带到学校吃。婆婆真是照顾我们两个很细心,我都感动不已。她就像是我的亲妈妈一样,照顾的十分好。每当我想起婆婆的这些行动,我就会对自己说要更加努力的干好事业才会对得起婆婆的一番苦心。我很庆幸我遇到了一位这么好的婆婆。在过节日的时候,我会给婆婆买衣服,买双鞋,还常带婆婆出去逛公园赏花。看到婆婆高兴的样貌我心里很舒服。我明白我们夫妻两个每一天和公公、婆婆在一齐的时间就是那顿晚饭,所以我也总是将最好吃的先让给公公、婆婆吃。在饭桌上,为公公夹他喜欢吃的菜,因为公公牙齿不好,满口几乎都是假牙。但他从不说,我每次看他吃东西的时候,都心里很心疼他,所以每次我都把公公爱吃的菜放在他前面,并且为公公夹他喜欢吃的菜。我们全家四口人生活在一齐很快乐,也很幸福。

公公、婆婆是支持我俩工作中最坚强的支柱,成为我们翅膀下强劲的风,托起我们高飞。

文明和谐家庭事迹简介篇五

我们所住的小区,谁家有大务小事,,我们都热心帮助。周围有肮脏的东西,我们常打扫;邻居家忘了带钥匙出门不能进家,我们就请他进来坐或打电话,等家人回来??由于这样,我们邻近住户能团结友爱、守望相助,关系非常融洽。

文明和谐家庭事迹简介篇六

蓝xx一家人在邻里间有着很好的人缘,他们在生活中热心、善良,与邻居能够和睦相处,经常给予邻居力所能及的帮忙。此外,他们都很支持公益的开展,不仅仅为困难群众灾区人民捐款捐物,并经常利用休息时间参加公益活动。

“家和万事兴”,一个和睦的家庭之所以和睦,总结出一条经验就是“真诚待人、和睦相处、互敬互爱”。在蓝xx的家庭里,家庭成员之间有一个能相互理解、和睦相处的生活氛围;有一个热爱生活、用心健康的生活态度。

文明和谐家庭事迹简介篇七

王xx全家也热心参加了许多公益活动。每次号召捐款捐物,夫妻二人在单位捐,父母在社区捐。每每看到街头行乞的残疾人,他们总会予以施舍,尽一份爱心。单位、社区组织的各项活动他们都积极参加,申奥、迎接奥运公益长跑他们参加,公益植树他们参加,各种比赛他们均参加。在这些活动中有的他们还拿到奖项,如爱人是400米比赛冠军,演讲比赛得了一等奖,王xx的摄影作品获得二等奖等。参加这些活动不但丰富了家庭生活,更净化了全家人的心灵。

文明和谐家庭事迹简介篇八

我们的家庭生活方式文明科学,能够勤俭持家,科学理财,合理消费。注重环保,能自觉净化、绿化、美化生活环境。家人根据自己的年龄、爱好、时间参加各种健康的文体活动:孩子学习之余打篮球、滑旱冰等,我夫妻俩晚上做好家务后就去长河公园散步,放松心情、沟通感情、探讨学校工作和教育孩子的方法。

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