心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语四六级讲座心得体会篇一
相对于其他正规院校的本科生来说，高职生的英语基础较差，平均水平不高。从英语听力课的来看，其不足主要表现为词汇量少，语音语感较差，知识面窄，独立进行分析判断能力不足，从而反应较慢。除此之外，高职生在英语听力学习方面的不足还表现为缺乏良好的英语听力的自我控制能力和逻辑思维能力，缺乏良好的听力习惯，缺乏应有的自学能力，这一切都无形中构成了高职生英语听力学习的障碍。在我上的大学英语听力的部分系部表现的特别明显。教材是教学的依据，教材的选用和利用对于教学来讲意义重大。虽说我们学校的大学英语听力选用了不同的教材外语系选用的大学英语听力；人文系选用的英语教程；音乐美术系选用的实用英语。但由于系部不同班级的学生水平也参差不齐，所以因材施教显得尤为重要。
外语系学生相对英语成绩相对较好，大部分学生的学习积极性都比较高。处在这个竞争愈来愈激烈的社会中，他们强烈地感受到自身的不足，从而有着很高的学习积极性。但同时也有相当一部分同学由于种种原因或自卑不前，或自满松懈，或心不在焉，学习态度和学习成绩均和前者有着很大差距，形成两极分化。
外语系选用的教材中每个单元由三部分组成：
第一部分通常是语音练习，它对于纠正学生的发音很有帮助。教师在完成这一部分的听力练习之后可以接着让学生跟读，模仿，从单词到长句，循序渐进。同时讲解相应的发音规则。
第二部分通常是对话和短文。由于部分学生基础较差，如果按照机械的程序从讲解词汇，介绍背景，播放录音直至完成练习，他们会感到十分吃力。于是我一般在讲完词汇和介绍完背景之后，先把所要播放的录音内容概述一下，当然语速要慢。这样可以给学生留下一定的适应时间，帮助他们理解接下来的内容。
第三部分是口头练习，这一部分往往会被忽略，我认为这是十分可惜的。不妨让学生根据所听的内容编排对话，复述大意或进行主题讨论，将听与说结合，把听到的内容用自己的语言表达出来。
语言是交流的工具，而交流则包涵了由听到说的过程。听是说的基础，听最终要服务于说。
人文系现在的英语教程听力没个单元有不同的话题，围绕这个话题从report来引出话题，这部分比较简单。然后10个段对话，1个长对话，1个短文听力。这部分听完，再简单讲解一下基本上要花一节课的时间。对于学生的认知，45分钟都在不停的听，做题目无疑会走神，事倍功半，往往是开始20分钟效率特别高，然后就思想松散了听的有一句没一句的。休息5分钟后按照课本内容是听电影片段做填词。这部分联系简单但由于是原声电影说话的语速很快而且连读，省略都很多，加之听力疲劳。所以效果也不佳。我觉得还是听与说要结合交替进行。另外英语作为一门外来语，我们的学生不可能全面了解其语言的文化背景，这也有可能为学生的听力理解造成一定的障碍，因此在授课过程中必须适当地介绍文化背景知识。我认为在听力课的教学中，文化背景知识的传授对学生的听力理解有着不可忽视的作用。这既包括了由于文化背景不同所造成的语言上的歧义，又包括了地理、历史、政治社会生活、风俗习惯等一系列的差异。
音乐美术系的实用英语教程没有单独的听力课本。听力课是在课文中的一部分，非常简单。对于我们学校的高职生来说，相当一部分学生的基本功较差，以前的听说训练较少，进入大学后，听老师用英语讲课，他们会感到紧张，听不懂更说不出，缺乏积极性和自信心。一两句没听懂，就精神紧张，影响了下面句子的理解，本来能听懂的句子也茫然不知所措了。久而久之，对听力就产生了畏惧心理，影响了他们的信心和学习的积极性。因此除了合理地利用教材，还应当补充一些丰富多彩的课外资料以活跃课堂气氛，调动学生积极性。比如我有时会在上课前讲段时事新闻或幽默，课间休息时放几首动听的英文歌曲，每隔一段时间播放一部精彩的原版电影等等，这些均受到了学生的欢迎。这样一来，学习英语对于他们来讲，不再是一种枯燥乏味的任务，而成了了解社会，丰富生活的工具。
对于一门语言来讲，语音是其基础。英语也不例外。学生的英语语音，语调是否准确对他们的听力理解影响很大。我们学校的高职生语音基础较差，许多学生在进行听力理解的训练时颇感困难，主要是因为缺乏语音知识。所以，教师应当在课堂上有针对性地讲解语音知识，让学生模仿录音磁带的语音和语调，勤说多练，循序渐进。诸如弱读，连读，不完全爆破，口语缩略等等。鉴于学生语音上的弱点，我认为很有必要向学生强调这些语音的基本训练，同时应多下工夫指导学生通过反复实践来克服语音上的不足。
听力课要使学生上课时积极投入，就要让他们愿意听喜欢听，也就要求教师创造一个轻松活跃的课堂气氛。在教学实践中我有如下体会：教师在课堂上多微笑，多幽默，可以使学生消除紧张，心情放松；多赞扬，多鼓励，可以增强学生的自信心，激发学生的上进心。
英语四六级讲座心得体会篇二
第一段：阅读讲座的重要性（引入）
四六级考试中，阅读理解是很多考生最头疼的部分，因为阅读理解考察的不仅仅是对文章的理解能力，还需要考生具备较高的词汇量和阅读速度。为了帮助考生更好地应对阅读理解，学校举办了一场阅读讲座。参加这次讲座，我深感练习阅读的重要性。
第二段：阅读技巧的解析（中心议论点）
在讲座中，讲师重点讲解了如何提高阅读理解能力和应对四六级考试的技巧。他介绍了一些词汇记忆的方法，例如通过词根、词缀等进行记忆，还分享了一些阅读速度提升的技巧，比如快速浏览文章，抓住关键词。这些技巧对于理解文章、提高阅读效率非常有帮助。
第三段：阅读讲座的实操体验（个人经历）
在讲座中，讲师组织了一些实操练习，让我们将所学的技巧运用到实际的阅读中。让我印象深刻的是，讲师给我们准备了一篇长篇阅读，要求在有限的时间内完成。通过这个练习，我深刻感受到了提高阅读速度和抓住关键信息的重要性。在之后的练习中，我尝试着运用讲座中讲解的技巧，并逐渐感受到了进步。
第四段：对讲座的总结与反思（个人感悟）
这次讲座给我带来了很多启发，也让我认识到了提高阅读理解能力的必要性。在平时的备考中，我会更加注重阅读练习，提高词汇量和阅读速度。我也会对有关考试的文章进行更多的背景了解，这将帮助我更好地理解和把握文章的主旨和观点。
第五段：未来的学习计划（展望）
参加这次阅读讲座，让我对自己在阅读理解方面的不足有了更深入的认识。为了更好地备考四六级考试，我决定在接下来的学习中，制定一个周密的阅读计划，增加阅读量，提高词汇量，锻炼阅读速度。我相信，通过不断的练习和努力，我的阅读理解能力一定会有所提升。
总结：
通过这次阅读讲座，我对提高阅读理解能力有了更深入的了解，学到了许多实用的技巧。通过实操练习，我逐渐感受到了自己的进步。我相信，只要我坚持不懈地学习和练习，我的阅读理解能力一定会更上一个新台阶。这次讲座对我来说是非常有收获的，我会将所学所悟运用到日常学习中，为四六级考试做好全面的准备。
英语四六级讲座心得体会篇三
讲座制和合法性是教育学、社会学以及政治学研究的问题。你知道听英语讲座心得体会范文是什么吗?接下来就是本站小编为大家整理的关于听英语讲座心得体会范文，供大家阅读!
通常讲座是让人乏味的，很理论化的，甚至是遥不可及的，但是范院长和周主任的讲座却让我们笑声不断，让我们不约而同地，不知不觉地听到了最后，并且一直在思考着，反思着，原来听报告也可以听得如此幸福，听得如此享受。
范院长从人类进化到语言的发展，从英语教学规律到中考考题，给我们做了详细的分析和解读，让我们从宏观到微观对语言的发展有了更系统的了解。同时，也觉得自己该学的，要学的东西还有很多很多。
范院长用他精心挑选的图片，向我们展示了深厚的国外文化和艺术内涵，也让那些距离我们久远且高深的知识变得简单直观了。我想范院长做事的细腻和对知识的精益求精的态度不只感染着我，也应该感染着在场的每一位教师。在今后的工作中，我也会坚持：要做就要力争做到最好，要做就要全身心地投入。
范院长广博的知识，宽广的视角，创新的思维，独特的想法，让我们惊讶，让我们开了眼界，让我们感觉到了自身的不足，让我们看到了这世界之大，知识之广!在这里，我觉得听是一种享受，学是一种幸福，用是一种快乐!作为一名一线教师，想让自己的学生飞得更高，首先让自己的羽翼更丰满吧!
周主任的几个案例都给我留下了深刻的印象。“丈夫得了癌症的班主任老师”，让我知道与学生的沟通是非常重要也是必要的，应该把学生当作你的朋友，你的家人，与他们分享你的开心或不开心，同样的，我们也要多了解学生的开心或不开心，在分享的过程中，会拉近与学生的距离，对我们的教学会有正面的影响和积极的推动作用。“教师带棒子上课，成绩好”的案例，这似乎是一个不得不面对的无奈的现实，其实应该有太多的好成绩是吓出来的吧，原因也许就是因为这种方法简单、直接、有效。在成绩的压力下，太多的老师让“以人为本”，“素质教育”，“全面发展”这些词汇仅仅成为了一种形式。爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子是神圣。你是怎样爱自己的孩子的呢?其实很简单，你如何爱自己的孩子，就如何爱你的学生吧?让你的本能变得神圣吧!在爱的光环中长大的孩子一定会学会爱，一定会去爱别人的!“英语得18分的孩子”。这个案例让我很感动，某些时候，一个老师的某个行为或某个想法可以影响学生的一生，反之你可能会毁掉孩子的一生，所以作为一名教师，应该时刻思考着，时刻努力着，时刻观察着，时刻牵挂着你的学生!
只要用心去挖掘，我们就会发现英语的无穷魅力，只要用心去思考，我们就会在教学中找到快乐!我会努力做个有心人!
一般来讲，第一篇文章最难的，是出题人震慑你用的，如果不会或者觉得太难可以不作，或者放到最后做。然后你倒着做，先做最后一篇，这样会容易些，也能建立起你对考试的自信。
正确的答题方法是，先看题目，再看文章的第一句和最后一句话，第二句和倒数第二句话，这里一般是文章的topic所在。但要一定要注意看最后是否有”but“，如果有的话要特别注意。然后根据题目的要求在文章里面找keywords，再一目十行的找数字。这样的话35分钟的时间可能还会有剩余，阅读理解考的就是时间。这才是解决问题的关键所在，所以平时做题练习的时候就要养成这样的习惯。
四、词汇问题。
四级词汇包括我们初高中学习过的1800-2300个单词，还包括四级考试大纲要求的约4300个单词。但实际上这里面有一些单词是重复的，只不过是解释的意思不一样而已，也就是说一个单词考多种解释词条的问题。这样的话，只要复用式掌握2500个关键单词就可以了。同时要搞清楚单词的搭配关系，熟悉固定的搭配。六级词汇也大致相仿，只不过数量上稍微多一些而已。
那么怎么记忆这些单词呢?应该在短期内集中突破。2个月内四六级单词过2-3遍。单词的记忆是重复的过程，任何人任何方法都不能让你一遍就记住所有的单词。考试大纲要求的词汇至少要记忆3-4遍。
单词记忆的方法有很多种，你要找到适合自己的方法，当然也不要只使用一个方法，应该多种方法相结合的记忆效果最佳。
1。死记硬背法。
2。英英解释法。形象化是一种能力，也是背单词是一种能力。
4。词根词缀法。这是根据英语的发展规律来理解记忆单词的一种方法。5。类比的方法。进行同义词的比较，有助于加深对词汇的阿理解和记忆。6。生活中学英文。这是利用生活环境中的一切机会和条件来学习英文，充分利用琐碎的垃圾时间。
在记忆单词的过程中，每一个上升期面对一个平台期，所以不要为某一阶段的停滞不前而泄气。你要为自己定下一个更高的目标，即使达不到也会比现在更高。况且只要你努力，就会达到，这也是对自己毅力的挑战。所以，不要把记忆单词看成是germany(折磨你)，而是应该养成良好的习惯：
1。每天坚持学英文，不要间断。而且学习要投入，否则没有效果。
2。考前反复看四六级真题，近5年的考试真题10套就足够，再多也没有意义。
随着社会和经济的发展，英语的生活环境将不可避免的伴随你的一生，如同你的呼吸。只要你愿意，你就会从中获得更多的信息。获得更多的竞争力，让你的生活更加丰富多彩。考试对你而言仅仅是一个task而已。这种良好的心态会让你慢慢的体会到英语环境的美好，体会到一种思想超前的快感和年轻的心态，体会双语人生中的幸福。这种奇妙的感觉，类比于新概念四册课文里罗素说的，”青春不只是你生命中的一段时期，而是你心中的一种状态。
在印象中似乎很久没有听过这么精彩的英语讲座了，确切地说应该是大学毕业以后，这一星期的培训让我整个教育思想，教学理念以及整个英语教学的观念焕然一新。
在我接受英语教育时所学到与所感受到的一切对欧美国家的风土人情，风俗习惯和那些文化深深地吸引了我，让我爱上了英语。然而经过这一星期听完我们的专家团队所展示给我们的讲座却让我更加热爱我当教师这一份职业，我深深地体会到要当一名合格或更出色的英语教师并不是那么简单，当然，也不是想象中那么难。下面我谈谈给我留下深刻印象的老师以及他的课带给我的体会：
何广铿教授—何教授给我们讲授了英语教学法的的理论与实践，不得不说，这位有着渊博知识与多年经验的资深教授让我深刻体会到我们不只要有理论知识还得学会怎么在教学课堂里应用，教学法方面的，比如说怎样上好一堂课，语言教学应该以教给学生如何使用这种交际工具为主。语言知识的学习是为更好地使用语言工具，发挥其交际功能服务的。语言知识的学习要服从听说读写能力的训练，因此，经验都是在实践中总结出来的。
及他在课前课后用那形象的言语深的我们老师喜欢。在他的课上，他用生动的语言给我们讲了英语的基本理念，学英语就是懂得：形—意—用，把语言放进语境里，创设情境，只要方法好让学生越学越容易，记得他说的那句话，当老师就是得脸皮厚以及爱学生。
何安平教授—何教授给我们分析了教材，讲述了教材的概念及功能，教学理念是怎样反映在教材上以及教材不仅是知识的载体，而是培养人的载体等。从她的课上我认识到了教材的重要性和怎样充分地利用好我们手上的资源,学习whattoteachandhowtoteach.
田湘军老师—这位经验丰富的老师在他的课堂上让我们确实是享受了一节精彩的课，教师可通过多样化手段使学生在欣赏英语歌曲的同时激发学生学习英语的兴趣、训练语音、训练听力、教学词汇、呈现操练句型。让我们觉得身为他的学生是多么的幸福，他在展示了英语歌曲与教学相结合在课堂上是多么的重要，让学生在玩中学，在学中玩。这既可培养学生的兴趣又让学生学得轻松愉快。
詹俊峰老师，詹老师用生动的语言给我们上了一节语音课，给我们讲了英语的读音在我们英语教学中的重要性，让我们懂得作为一名英语老师，英语的读音所带给学生的影响，语言是人类最重要的交际工具，而语音是语言的物质外壳，是实现语言的社会功能的物质凭借。可见，语音是语言的最基本的形式，要掌握一种语言必须以先学好这门语言的语音为基础才能顺利地、有效地学习语言。
徐苏燕老师—徐老师在英语课堂上真是一位教学能手，给我们展示课堂中的师生互动能为学生提供更多可理解性输入,提醒学习者对语言形式的注意,并为他们提供更多机会进行输出。给我们留下更深刻印象的便是徐老师那惟妙惟肖的课堂角色的扮演及她所模仿的人物的声音动作，确实让我们就好像置身在那情境中.
詹晴儿主任—詹老师在课堂上讲述了备课的重要，要上好一节课，必须要备好课，备教材，备学生，教师在备课时要花大气力研究、琢磨如何创设情境。现行的教材给课堂的交际化，在内容和情境上带来了一定困难，这就要求教师对那些实际生活中并不存在、脱离语境的语言材料加以改编、灵活处理，创设直观、真实、可行的情境。某些课文难点比较集中，就采取适当方式分散难点，进行知识渗透。让学生在不太困难的情况下进行学习，使用语言。此外，通过比较真实的语言环境，进行丰富多彩的表演，也能较好地激发了学生们的学习兴趣，并为他们创造参与活动的机会。锻炼他们的语言表达能力和语言运用能力，进而提高他们的听说能力。
这一周的培训让我受益匪浅，让我深深体会到作为一名一线的老师肩负的重任，用我们陈道明老师的一句话说就是：
不要“教死书，死教书，教书死”。期待以后能有更多这样的培训机会让我们学习。
英语四六级讲座心得体会篇四
演讲是我们日常生活中的一种重要技能，不仅可以帮助我们表达自己的观点，还可以帮助我们更好地理解我们所学的知识。最近，我参加了一场英语讲座，这篇文章是我对这场讲座的心得体会。本文将分为五个部分，分别为介绍、讲座内容、个人体会、收获和结论。
一、介绍
讲座是由一位有着丰富英语教学经验的外教主讲的。这是一场为期两个小时的讲座，主题为“如何提高英语口语能力”。
二、讲座内容
讲座主题是如何提高英语口语水平，涵盖了许多方面，比如如何准确地发音、如何流利地讲话、如何自信地表达自己的观点等等。
以发音为例，外教通过对发音不准确的单词进行分析，找出学员在发音中的问题。他还讲解了如何准确地发音，建议我们通过多模仿、多观察、多练习来提高发音水平。
此外，讲座还包括词汇、语法等方面的内容，外教通过讲解例句，帮助我们学习和掌握这些知识点。他还鼓励我们通过听英文歌曲、看英文影视作品等方式来提高自己的英语水平。
三、个人体会
通过这场讲座，我深刻地感受到了提高英语口语能力的重要性。以前我在学习英语时，往往只注重词汇和语法的学习，而忽略了口语的训练。现在我意识到，只有真正掌握了英语口语，才能在国际交流中表现得从容自信。
此外，讲座还提到了一个重要的问题：如何克服英语学习的焦虑感。讲座中的外教给出了一些实用的建议，例如多听多说、敢于犯错、保持信心等。这些建议对我来说非常有用，帮助我克服了学习焦虑感，更加自信地学习英语。
四、收获
这场讲座让我受益非浅。通过讲座，我学会了如何正确地发音，如何流利地讲话，如何自信地表达自己的观点等等。这些技能将对我今后的英语学习和使用产生积极的影响。
此外，讲座也让我更加深入地了解了英语学习的方法和技巧，让我对自己的英语学习有了更加清晰和深入的认识。
五、结论
通过这次英语讲座，我体会到了提高英语口语能力的重要性，同时也找到了一些克服学习焦虑的方法和技巧。我相信这些知识和技能将对我今后的英语学习和使用产生积极的影响。在我看来，这场讲座是一次非常有收获和启发性的经历，我会继续努力，将所学到的知识和技能应用到实际生活中去。
英语四六级讲座心得体会篇五
在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。
英语四六级讲座心得体会篇六
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。
英语四六级讲座心得体会篇七
近日，我参加了一场题为“学好英语”的专题讲座。讲座由一位经验丰富的英语教育专家主持，内容包括如何提高英语听说能力、词汇记忆技巧和阅读理解等方面的知识。通过这次讲座，我深刻体会到了学好英语的重要性以及一些有效的学习方法。下面我将就讲座内容和个人感悟进行阐述。
首先，讲座强调了听说能力的重要性。教育专家告诉我们，英语是一门语言，只有通过听力和口语的实践才能真正掌握。他介绍了一些提高听说能力的方法，比如多听、多说、多模仿外籍人士的发音等。通过实际操作，我们发现这种方法确实有效。讲座现场，我们分组进行了一些听力和口语的练习，虽然初时感到有些尴尬，但随着练习的深入，我们逐渐适应了这种环境，对英语的听说能力也有了很大的提高。
其次，词汇记忆技巧也是这次讲座的重点内容之一。对于很多学习英语的同学来说，词汇量的积累一直是一个困扰。在讲座中，教育专家分享了一些记忆技巧，并提供了一些实用的软件和方法，如用图片和联想来记忆单词，使用闪卡进行复习等。这些方法的便利和实用性深受同学们的好评。我在讲座后立即尝试了其中的一些方法，发现通过创造图片和故事情节，我能更加轻松地记住词汇，同时提升了记忆效果。
再次，讲座强调了阅读理解的重要性。阅读是英语学习中不可或缺的一环，通过阅读，不仅能够扩大词汇量，还可以提高阅读理解能力。教育专家给我们介绍了一些阅读理解的技巧，如快速阅读、猜测词义的方法等。他还教我们怎样从文章中提取关键信息，培养提问和思考的能力。这些技巧给我们带来了很大的启发，使我们对英语阅读理解的训练有了更加明确的方向。
最后，讲座中的互动和分享也给我留下了深刻印象。在讲座中，教育专家经常与我们进行互动交流，鼓励我们向他提问以加深对知识的理解。他还鼓励我们相互分享学习心得和方法，这样大家可以互相学习借鉴。这种互动的氛围使我感到非常温馨和鼓舞，同时也提醒我学习英语不能只停留在书本知识上，还需要与他人互动交流，不断提高。
通过这次讲座，我深刻认识到学好英语的重要性以及有效的学习方法。我将努力加强听说能力，多进行口语练习；同时加强词汇量的积累，运用记忆技巧提高记忆效果；另外，我还会通过阅读提高阅读理解能力，学习如何从文章中提取关键信息。最重要的是，我会将互动和分享作为促进学习的重要手段，与他人共同学习，不断提高。
总之，这次关于“学好英语”的讲座给我带来了很多启示和收获。我相信只要我们在日常学习中积极运用这些方法，并保持坚持和努力，学好英语并不是一件难事。
英语四六级讲座心得体会篇八
学好英语一直是我一直以来的愿望和努力的方向之一。近期，我参加了一场题为“学好英语”的讲座，不仅增长了见识，还受益匪浅。在这次讲座中，我深刻认识到了学好英语的重要性，并获得了一些有效的学习方法。接下来，我将通过五个方面来分享我在这次讲座中的悟得和体会。
首先，讲座启发了我对学习英语的态度和观念的转变。在讲座中，演讲者提到了许多学习英语的好处和前景，如拓宽就业机会、融入国际交流等。深入分析之后，我意识到学好英语不仅是学习一门语言，更是学习一种思维方式和文化背景。从这个角度出发，我发现学好英语不仅可以提升个人竞争力，还有利于个人与国际交流并对外界多元文化进行更深入的了解。因此，我决定将学习英语作为自己的一项重要任务，并持之以恒地学习下去。
其次，讲座给我提供了一些行之有效的学习英语的方法。演讲者在讲座中传授了一些学习技巧，例如背单词的方法、语法的记忆技巧、听力训练的技巧等。其中，我特别被语法记忆技巧所吸引。演讲者采用生动有趣的方式，通过实例解析和互动练习，让我们轻松地记住了一些常见的语法知识点。这种基于实践和互动的学习方法大大激发了我的学习兴趣，让我更加主动地去探索英语学习的乐趣和深度。
第三，讲座还有机会让我学习了一些实用的口语表达和交际技巧。演讲者通过角色扮演和情景演练来演示日常生活中的英语应用场景。通过参与其中，我学会了一些地道的口语表达，也明白了在不同场合下应该使用何种礼貌用语。这些实用的口语表达和交流技巧对我今后的英语学习和实践都非常有帮助，因为我相信真正的语言应该在实际生活中得以运用。
第四，讲座还帮助我树立了一个明确的学习目标和规划。在讲座中，演讲者鼓励我们制定具体而合理的学习目标，并根据目标制定相关的学习计划。我深刻意识到只有有目标、有计划地进行学习才能提高学习效果。因此，我现在将每周将至少安排3个小时的英语学习时间，并制定了每天背单词、阅读英文文章、听力练习等具体的学习任务。我相信通过这种有针对性和有计划的学习方法，我一定能够达到自己学好英语的目标。
最后，讲座还给我带来了一些学习英语的动力和信心。演讲者分享了一些英语自学的成功案例，让我看到了学好英语不是遥不可及的梦想。同时，演讲者也对我们的学习进展给予了肯定和鼓励，这使我对自己的学习能力和潜力充满了信心。我相信只要不断努力，克服困难，并坚持学习下去，最终一定能够取得自己心目中的英语学习成果。
通过这次讲座，我对学好英语这一目标有了更深入的认识和理解。同时，我也了解到了一些行之有效的学习方法和技巧。从此，我将改变学习态度和方法，积极主动地投身到英语学习中。相信未来的日子里，我能够克服困难，坚持不懈地学好英语，实现自己的目标。
英语四六级讲座心得体会篇九
近日，学校组织学生们进行英语讲座活动。作为一名高中学生，这项活动让我深感受益匪浅，今天我要分享我的心得体会。
第二段：听讲座的收获
在本次讲座中，我们不仅了解了一些英国文化，还了解了一些英语学习技巧。我最喜欢的是关于提高英语听力的技巧，例如多听录音、观看英语电影、听音乐等。这些方法非常实用，我已经开始尝试了。
第三段：积极参与活动的建议
除了听讲座，我个人认为积极参与活动也是一项非常重要的任务，这将有助于提高我们的英语能力。例如，主动提问、与同学互动、发表自己对英语的见解等，这些都是能够在提高我英语水平的同时，也增强我自信心的方法。
第四段：鼓励异国文化的重要性
在讲座中，我们听取了英国文化的介绍。当我们了解不同的文化，我们能够 更好地理解它们、尊重它们、与它们相处。在我看来，这是一项极其重要的任务，我们应该时刻牢记。
第五段：总结
学校组织英语讲座活动为我们提供了一个学习英语的机会，我很高兴能够参与。它不仅让我意识到了英语学习的乐趣，更重要的是，它激发了我学习英语的热情。希望今后还有更多这样的机会，让我们在愉快的氛围中不断提高我们的英语水平。
英语四六级讲座心得体会篇十
通常讲座是让人乏味的，很理论化的，甚至是遥不可及的，但是范院长和周主任的讲座却让我们笑声不断，让我们不约而同地，不知不觉地听到了最后，并且一直在思考着，反思着，原来听报告也可以听得如此幸福，听得如此享受。
范院长从人类进化到语言的发展，从英语教学规律到中考考题，给我们做了详细的分析和解读，让我们从宏观到微观对语言的发展有了更系统的了解。同时，也觉得自己该学的，要学的东西还有很多很多。
范院长用他精心挑选的图片，向我们展示了深厚的国外文化和艺术内涵，也让那些距离我们久远且高深的知识变得简单直观了。我想范院长做事的细腻和对知识的精益求精的态度不只感染着我，也应该感染着在场的每一位教师。在今后的工作中，我也会坚持：要做就要力争做到最好，要做就要全身心地投入。
范院长广博的知识，宽广的视角，创新的思维，独特的想法，让我们惊讶，让我们开了眼界，让我们感觉到了自身的不足，让我们看到了这世界之大，知识之广!在这里，我觉得听是一种享受，学是一种幸福，用是一种快乐!作为一名一线教师，想让自己的学生飞得更高，首先让自己的羽翼更丰满吧!
周主任的几个案例都给我留下了深刻的印象。“丈夫得了癌症的班主任老师”，让我知道与学生的沟通是非常重要也是必要的，应该把学生当作你的朋友，你的家人，与他们分享你的开心或不开心，同样的，我们也要多了解学生的开心或不开心，在分享的过程中，会拉近与学生的距离，对我们的教学会有正面的影响和积极的推动作用。“教师带棒子上课，成绩好”的案例，这似乎是一个不得不面对的无奈的现实，其实应该有太多的好成绩是吓出来的吧，原因也许就是因为这种方法简单、直接、有效。在成绩的压力下，太多的老师让“以人为本”，“素质教育”，“全面发展”这些词汇仅仅成为了一种形式。爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子是神圣。你是怎样爱自己的孩子的呢?其实很简单，你如何爱自己的孩子，就如何爱你的学生吧?让你的本能变得神圣吧!在爱的光环中长大的孩子一定会学会爱，一定会去爱别人的!“英语得18分的孩子”。这个案例让我很感动，某些时候，一个老师的某个行为或某个想法可以影响学生的一生，反之你可能会毁掉孩子的一生，所以作为一名教师，应该时刻思考着，时刻努力着，时刻观察着，时刻牵挂着你的学生!
只要用心去挖掘，我们就会发现英语的无穷魅力，只要用心去思考，我们就会在教学中找到快乐!我会努力做个有心人!