“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
诗经战争诗读后感篇一
作为中国古代文化瑰宝之一的诗经，自诞生之时起就具有着重要历史意义和文艺价值。作为无数文学爱好者的必修之书，诗经中的经典诗歌无愧是中国文化的瑰宝，诗经中的诗歌中深刻地反映了当时的社会风貌、民间文化和人们的心理情感。阅读并赏析诗经的经典诗歌不仅是对文学的崇敬，也是对生命哲学的思考和研究。在阅读并赏析诗经的经典诗歌中，我深深地感受到了中华优秀传统文化的深厚历史底蕴和人文情怀。
作为中国古代文学中的巨匠之一，以诗歌的形式记录了当时的社会风貌和文化背景。经典诗歌中有着浓郁的民间文化和人文情怀。除了朴实无华的词句和深刻的真理外，它还体现了作者对人类生命、社会、爱情、友情和家庭的深度思考。我最喜欢的一首诗歌是《蒹葭》，“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。雨莫白雪，吹古今秋思长肠”。这首诗歌通过描写一种悠远的美景来展现出作者对深情人的说不出的思念和爱。诗歌中的凄美和留恋都十分动人。每当我回想起这首诗歌时，心中就会充满着浓浓的文化底蕴。
当我们阅读赏析诗经经典诗歌时，我们会发现它们中存在着诸多经典流派。每个流派都有其特点和优点。例如像周颂、小雅这样的流派，其词句优美美妙，有深刻的情感、强烈的思想，如“保有厥愿，以骞以翼”，这句话表达了人们对未来的无限美好的期望。其次，如国风和古风，它们反映了古代人们的真实生活，传达了他们深深的人文情怀。有时，我们可以在诗歌中看到古代人们对生命、爱情、孝顺、忠诚等方面的思考和领悟，让我们不断从中汲取到源源不断的人生智慧。
除了流派之外，诗经中的诗歌中还包含了大量的民间文学。这种文学形式是中国文化中最具代表性的一种。它反映了中国古代文化中的大量民间传统和民间习俗，并且在深深的人文情感上留下了长久的历史印记。在阅读这部诗集时，我发现每个诗人都有着不同的文学风格。对于同一个主题，他们会提供不同的观点和思考，这让人们领悟到了中国文化中多样性和包容性的特点。
在学生中，诗经经典诗歌的阅读与赏析是十分普遍的。很多老师在教学中会把它作为重要的教材和素材。在阅读和学习中，学生们要注意到学习的重点和方法。我认为，首先，我们应该充分挖掘每首诗歌中的内涵和作者的极致意境。要认真功夫，把诗歌中的每个字都找出来，每个字都加以仔细地品过。其次，我们要学会将其中的文字情感融入自己的生活中。也就是说，我们需要认识到这些詩中充滿著情感、人性和生命智慧，始终保持对人生的情感和思考。要将诗歌中的人文情怀转化为自己生活中的指导思想和价值观，从而更好地在未来的道路上自我成长和进步。
总之，在赏析诗经经典诗歌过程中，我们可以充分尊重作者的文化背景和内在思想，从中挖掘出生命的本质和真谛。同时，我们也应该充分利用现代科技，比如利用音频资料和视频资料。这些可以在我们的阅读中丰富和增强体验，让我们更好地欣赏这些古老的传奇。在阅读诗经经典诗歌的过程中，我们不仅要从中领悟出古代文化的底蕴，也要更好地将其带到日常生活中，从而实现人文情感和精神信仰共融的目标。
诗经战争诗读后感篇二
《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它是华夏文化中历史悠久、艺术精湛的瑰宝。自古以来，许多文人墨客都对《诗经》心向往之，直至今日，其韵味依然在人们心中荡漾。我也曾对《诗经》产生过浓厚的兴趣，并在读过之后，深刻地感受到了其博大精深和内在的价值。
第二段：读后感受
在阅读《诗经》时，我发现这部诗歌篇目虽然都是古人创作的，但依然是富有生命力和艺术性的。这些诗歌散文，表现了古人对于人生、爱情、友情等方面的感悟和理解。其中，有着许多兼备了汉文化和道德伦理的表现，同样展示了古人的智慧和对美好的向往。让我在读之中，体悟到了人生的深刻内涵。
第三段：诗歌艺术的深刻魅力
在《诗经》中，一些诗歌采用了比喻、夸张和古典修辞等技巧，使读者可以更好地接受和理解其中所表现的意思和情感。其中，“关关雎鸠，在河之洲。”中的“关关”是模拟鸟鸣声，等比语言；“无方之民，信陵之游”中的“无方之民”指的是深居山林、未受文化熏陶的群众，而“信陵之游”则用来描述不落俗套、风格独特的游戏方式，在其中诗歌艺术的魅力深深地吸引了我。
第四段：思想内涵的深度意义
通过研究《诗经》，我更加深刻地了解到其中蕴含的思想内涵和深度意义。《诗经》中的多数诗歌，都是以豁达的情感表达着人生哲学，从中我认识到古人的修身、明辨、格物、致知等方面的思想，以及他们在实践中勇于探索和创新的精神。“殷商的崩溃”、“尧舜禹启”和“神仙鬼怪”等传说故事，也在其中表现得淋漓尽致，展现了中国民族的历史和精神。
第五段：结论
通过阅读《诗经》，我受益匪浅。在这里，我更加深入地了解到了人生的哲学，感悟到了中国传统文化的博大精深。此外，在读书过程中，我也感受到了诗歌作为文学艺术的魅力和思想内涵。因此，我认为《诗经》值得再读，更有必要去了解其中蕴含的价值和思想。只有深刻认识自己民族文化的根基，才能让我们更好地面对未来的挑战，更好地迎接新的机遇。
诗经战争诗读后感篇三
上帝板板，下民卒瘅。出话不然，为犹不远。靡圣管管。不实于亶。犹之未远，是用大谏。
天之方难，无然宪宪。天之方蹶，无然泄泄。辞之辑矣，民之洽矣。辞之怿矣，民之莫矣。
我虽异事，及尔同僚。我即尔谋，听我嚣嚣。我言维服，勿以为笑。先民有言：“询于刍荛”。
天之方虐，无然谑谑。老夫灌灌，小子蹻蹻。匪我言耄，尔用忧谑。多将熇熇，不可救药。
天之方懠。无为夸毗。威仪卒迷，善人载尸。民之方殿屎，则莫我敢葵。丧乱蔑资，曾莫惠我师。
天之牖民，如埙如篪，如璋如圭，如取如携。携无曰益，牖民孔易。民之多辟，无自立辟。
价人维藩，大师维垣，大邦维屏，大宗维翰，怀德维宁，宗子维城。无俾城坏，无独斯畏。
敬天之怒，无敢戏豫。敬天之渝，无敢驰驱。昊天曰明，及尔出王。昊天曰旦，及尔游衍。
《诗经·大雅·板》译文
上帝行为太荒诞，天下人民都遭难。光说好话不实践，制定策略眼光浅。目无圣人自称贤，没有诚意胡乱言。政策制定没远见。所以我来大谏劝。
上天正在降灾难，不要这样空喜欢。上天正在降**，不要喋喋多语言。政治教令能和缓，人民就会抱成团。政治教令若败坏，百姓遭殃不得安。
我们虽然职事异，毕竟和你是同僚。我来和你同商量，一听我言显骄傲。我的话儿是事实，不要以为开玩笑。古人有话讲得好：要向樵夫多请教。
上天正在肆残暴，不要嬉笑瞎胡闹。老夫态度很诚恳，小子神气耍骄傲。非我年老话糊涂，你把忧患当玩笑。要知坏事做多了，烈火焚烧无救药。
上天正在发脾气，不要卑躬又屈膝。君臣威仪尽迷乱，贤人闭口如死尸。人民痛苦正呻吟，无人对我敢怀疑。死丧祸乱生计无，没人施惠去救济。
上天诱导老百姓，好像吹埙和吹篪，好像玉璋和玉圭，好像取物提东西。如提东西无阻碍，教导百姓就容易。如今人民多邪辟，不可自把邪辟立。
善人好比是篱笆，人民大众是围墙。大国诸侯是屏障，同姓宗族是栋梁。为政有德国家安，君王嫡子是城墙。莫使城墙遭破坏，不要孤立自慌张。
上天发怒要敬仰，不敢嬉戏图欢畅。老天变故要敬畏，不敢放纵太狂妄。上天眼睛很明亮，随你出入共来往。上天眼睛很明亮，随你一道在游逛。
诗经战争诗读后感篇四
《诗经》是中国古代诗歌的集大成之作，是中华文化瑰宝之一。自古以来，很多人就把《诗经》作为朗读的对象，通过声音来传达该作品中的意境和情感。最近，我也参加了一次朗读《诗经》的活动，深深被其中的美妙所感染。本文将分享我的心得体会。
第二段：学习和准备的过程
在朗读《诗经》之前，我首先要了解如何正确地发声和调整节奏。于是，我在网上查找了很多关于朗读技巧的资料，学习了如何调整呼吸、控制嗓音等等。同时，为了更好地理解《诗经》中的典故和意义，我也进行了一些背景知识的学习，并结合翻译不断体悟其中的寓意。
第三段：朗读时的感受
当我开始朗读《诗经》时，我感觉自己慢慢地融入了诗歌中。在一段段古风古韵的文字下，我的心被引导到各种不同的情境中，有忧愁、有悲伤、也有欢乐。通过表达诗歌中的旋律和情感，我在朗读中体会到了其中的纯真和真诚。
第四段：朗读对我的影响
通过朗读《诗经》，我学会了更好地地掌控自己的情感和表达方式，同时也感受到了诗歌作品对心灵的影响。在日常生活中，也常常以这样的方式转化自己的情绪，使自己得到舒缓和放松。
第五段：结论
朗读《诗经》不仅仅是一种娱乐方式，更是一种情感表达的方式，在表达中感受到情绪，更能够帮助我们更好地表达自己。同时，朗读也带给了我对中国文化更深的感悟和理解。我相信，如果更多的人能够通过朗读去感受《诗经》中蕴含的意境和情感，我们的中华文化也一定能够更好地传承和发展。
诗经战争诗读后感篇五
菀彼桑柔，其下侯旬，捋采其刘。
瘼此下民，不殄心忧。
仓兄填兮，倬彼昊天，宁不我矜。
四牡骙骙，旟旐有翩，乱生不夷，靡国不泯。
民靡有黎，具祸以烬，於乎有哀，国步斯频。
国步蔑资，天不我将，靡所止疑，云徂何往。
君子实维，秉心无竞，谁生厉阶，至今为梗。
忧心慇慇，念我图宇，我生不辰，逢天僤怒。
自西徂东，靡所定处，多我觏痻，孔棘我圉。
为谋为毖，乱况斯削，告尔忧恤，诲尔序爵。
谁能执热，逝不以濯，其何能淑，载胥及溺。
如彼溯风，亦孔之僾，民有肃心，荓云不逮。
好是稼穑，力民代食，稼穑维宝，代食维好。
天降丧乱，灭我立王，蟊降此贼，稼穑卒痒。
哀恫中国，具赘卒荒，靡有旅力，以念穹苍。
维此惠君，民人所瞻，秉心宣犹，考慎其相。
维彼不顺，自独俾臧，自有肺肠，俾民卒狂。
瞻彼中林，甡甡其鹿，朋友以谮，不胥以榖。
人亦有言，进退维谷。
维此圣人，瞻言百里，维彼愚人，覆狂以喜。
匪言不能，胡斯畏忌。
维此良人，弗求弗迪，维彼忍心，是顾是复。
民之贪乱，宁为荼毒。
大风有隧，有空大谷，维此良人，作为式榖。
维彼不顺，征以中垢。
大风有隧，贪人败类，听分则对，诵言如醉。
匪用其良，覆俾我悖。
嗟尔朋友，予岂不知而作，入彼飞虫，时亦弋获。
既之阴女，反予来赫。
民之罔极，职凉善背，为民不利，如云不克。
民之回遹，职竞用力。
民之未戾，职盗为寇，凉曰不可，覆背善詈。
虽曰匪予，既作尔歌。
诗经战争诗读后感篇六
作为一部古代经典文学作品，《诗经》传承了中华文化的千年精髓，凝聚了中华民族的智慧与美感。作为一名读者，我也有机会阅读这部经典。在阅读过程中，我深深感受到了《诗经》带给我深刻的感悟与启示。以下是我对《诗经》的一些心得体会。
首先，《诗经》教会我要珍视感情与生命。其中一篇名为《蒹葭》的诗歌让我深感唏嘘。诗歌中描述了一棵蒲公英被风吹散，流离于世间，诗人用动人的笔触表达了蒲公英感到的孤独与无助。这样的描写令人让人深刻领悟到，生命宝贵而短暂，人们需要好好把握当下时光，珍惜所拥有的一切。同时，诗歌中也表现出了人与人之间的感情纽带，这种感情连接了一切存在的生命，人们需要彼此相互支持，才能让生命得以继续存在下去，不被流失。
其次，《诗经》启示我的是爱和信仰的力量。在读到《诗经》中关于爱情、婚姻以及友谊的诗章时，我深感这样的精神财富跨越了时间和空间的局限，仍然在当今社会世界中发挥着巨大的力量。爱情是人类的情感柱，爱情和友情是彼此支撑，互相成全的。地道的奉行对于爱的坚守和坚定，也是信仰之一，也是我们当代人需要借鉴的沉淀。这样的爱与信仰是可以跨越时间、国家、甚至是文化界限的，并永不单调和陈旧过时。
另外，《诗经》也告诉了我人生路途上的道理与指引。困难总是难以避免的。但是在《诗经》中，我们可以看到古人响亮的奋斗声音和生命的探究。这其中，诸如《郑风·子衿》中“子衿如之何，匪言勿喻”，“苟觏中道，立言存行”的情感要求，大胆进取，守诺立身之道，也让我深受感动和启迪，提高了以开放的眼界审视自我和瞻前顾后的眼力。
此外，《诗经》还让我重新审视了生命人生的价值观。一篇名为《桃夭》的诗歌中，诗人借桃树的生存和成长来比喻人生的价值与意义。桃花的生命短暂而绚烂，却把最美好的时光都奉献给人间。人生短暂，但人们也可以像桃花一样，用自己的生命，在有限的时间内做出最美好的贡献。不断地寻找生命的意义和价值是需要我们严肃对待的课题，而生命的价值也需要在不断的探索中不断被挖掘出来。
最后，《诗经》唤醒了我内心中的文艺天赋，引导我做一个多元化的人。阅读《诗经》的诗歌，有些是表达在恢弘宏大的背景中的恢宏生命，而有些则是诉说着大自然的美妙与灵动。学习这些美好的东西也启示我，因此需要我多一个多元化的人，在生活中去丰富生命的经验，长久地去培养审美性和内心的文艺素养。
总的来说，读《诗经》的过程给我带来了很多心得体会。它告诉了我人生的道理与价值，启发了我人生的指引和信仰，使我更热爱世界，更努力地去追求美好人生。希望我可以在更多的机会中，能够继续探索并汲取其中的精华，让自己的人生之路越趋完整，越来越饱满，越具有意义与人生价值。
诗经战争诗读后感篇七
作者：佚名
原文：
于以采蘩?于沼于沚。于以用之?公侯之事。
于以采蘩?于涧之中。于以用之?公侯之宫。
被之僮僮，夙夜在公。被之祁祁，薄言还归。
赏析：
阅读此诗，先予判明诗中主人公的身份，也许有助于把握全诗的情感。
《毛诗序》曰：“采蘩，夫人不失职也。夫人可以奉祭祀，则不失职矣。”是以为此乃贵族夫人自咏之辞，说的是尽职“奉祭祀”之事。朱熹《诗集传》则曰：“南国被文王之化，诸侯夫人能尽诚敬以奉祭祀，而其家人叙其事以美之也。”定主人公为“家人”，这是对毛序的一大修正。不过以为那辛勤“采蘩”、“夙夜在公”的还是“诸侯夫人”，于诗意未免仍有隔膜。
诚然，古代贵族夫人也确有主管宗庙祭祀的职责，但并不直接从事采摘、洗煮等劳作。《周礼·春官宗伯》称：“世妇，掌女宫之宿戒，及祭祀，比其具。”贾公彦疏谓“女宫”乃指有罪“从坐”、“没入县官”而供“役使”之女，又称“刑女”。凡宫中祭祀涉及的“濯摡及粢盛之爨”，均由“女宫”担任。而此诗中的主人公，既称“夙夜在公”，又直指其所忙碌的地方为“公侯之宫”，则其口吻显示的身份，自是供“役使”的“女宫”之类无疑。
诗之开篇，出现的正是这样一些忙于“采蘩”的女宫人。她们往来于池沼、山涧之间，采够了祭祀所需的白蒿，就急急忙忙送去“公侯之宫”。诗中采用的是短促的问答之语：“哪里采的白蒿?”“水洲中、池塘边。”“采来作什么?”“公侯之家祭祀用”答问之简洁，显出采蘩之女劳作之繁忙，似乎只在往来的路途中，对询问者的匆匆一语之答。答过前一问，女宫人的身影早已过去;再追上后一问，那“公侯之事”的应答已传自远处。这便是首章透露的氛圈。再加上第二章的复叠，便愈加显得忙碌无暇，简直可以从中读出穿梭而过的女宫人的匆匆身影，读出那从池沼、山涧飘来，又急促飘往“公侯之宫”的匆匆步履!
如此看来，以《采蘩》为诸侯夫人自咏，固属附会;而认其为“家人”赞美夫人之作，亦属穿凿。穿行于诗中的，其实是夙夜劳瘁的女宫人而已：短促的同答，透露着她们为贵族祭祀采蘩的苦辛;发饰的变化，记录着她们“夙夜在公”的悲凉。诗写得很妙，读来却只觉得酸涩。古代的祭祀排场，原本就为鬼神“降福”贵族而设，卑贱的下人除了付出劳辛，又有何福可言!
诗经战争诗读后感篇八
近期，在课程安排中，我有幸选修了一门诗经课。通过学习与阅读，我对于古代文学产生了全新的认识和理解。以下是我关于诗经课的心得体会，我将从课程背景、课程内容、学习方法、收获以及展望未来五个方面进行阐述。
首先，课程背景对于诗经课的意义有着重要的指导作用。诗经作为中国文学史上的经典之作，集结了中国古代各个时期的民间歌谣和表达情感的诗歌。通过学习诗经，我们可以了解到中国古代社会的风貌和人民的心声。同时，诗经也是中国古代文学的瑰宝，具有着重要的历史价值和审美意义。因此，选修诗经课不仅可以拓宽知识面，还有助于培养对于文化传统的尊重和热爱。
其次，诗经课的内容是丰富多彩的，涵盖了多个方面的学习内容。课程从诗经的背景起源、作者、流派等方面进行了介绍，让我对于诗经的整体框架有了初步的了解。同时，诗经的各类诗歌形式、题材内容以及韵律格律都得到了深入讲解，让我对于古代诗词表达方式和艺术特点有了更加深入的认识。此外，老师还通过分析诗经中的具体诗歌进行注释和讲解，帮助我们深入理解每一首诗的内涵和意义。
在学习方法方面，我认为对于诗经课的学习需要注意的是要进行多层次的思考和理解。首先，要进行字句层面的研究，理解每个字的意义以及整句话的结构和表达方式。其次，要分析诗经在时代背景下的社会意义和思想含义，了解作者创作的动机和情感表达。最后，要进行与现实生活的联系，思考诗经中的表达是否与现实有所共鸣。通过多层次的思考和学习，可以更好地理解和欣赏诗经这一古代文化瑰宝。
在收获方面，通过学习诗经，我获得了许多益处。首先，我对于古代文化有了更加深入的了解，从而增加了自己的文化素养。其次，我对于诗歌的欣赏和鉴赏能力有了提高，能够更加细致入微地品味诗经中的诗句和意境。此外，通过学习诗经，我还注意到了人类情感的共通性，诗经中所表达的喜怒哀乐在今天仍然有共鸣，这让我更深刻地意识到了文学的魅力和价值。
最后，展望未来，我希望能够继续深入学习古代文学，不仅仅局限于诗经，还包括其他经典作品，如《论语》、《道德经》等。同时，我也希望能够进一步拓展自己的文学鉴赏能力，通过学习与思考，培养自己对于文学的热爱和理解。古代文学是中华民族的宝贵财富，我们应该珍视和传承。
总之，诗经课让我深入了解了中国古代文学的魅力和价值。通过对于诗经的学习，我在文化传统、诗歌鉴赏和思维能力等方面都受益匪浅。未来，我将继续深入研究古代文学，提升自己的文学素养，努力传承和弘扬中华民族的文化传统。