小学赞美学校的图书馆（优秀17篇）

学校是一个人们接受教育的地方，也是塑造个人品格和发展才能的重要场所。在阅读这些学校总结范文时，我们可以从中寻找共鸣，也可以借鉴他们的写作技巧和表达方式。

小学赞美学校的图书馆（优秀17篇）

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小学赞美学校的图书馆（优秀17篇）篇一

“读书破万卷，下笔如有神”，“书是人类进步的阶梯”，想着老师说过的这些名言，我们来到了万科“海洋”图书馆。

步入图书馆正门，只见门两边各放了一盆发财竹，绿叶随风摆动，似乎在欢迎我们的到来。走进正厅，只见墙上画满了扬帆启航的大船，天花板是蔚蓝的，一朵朵棉花糖般的“白云”漂浮在上面，“天上”还有一只只“海鸥”在飞翔，给我们一种在海里遨游之感。柔和的阳光透过明亮的窗户照进大厅，光线明亮、柔和，与墙、天花板的布景交相辉映，营造出宁静愉快的气氛，很适合我们阅读。

向西走，只见十余台电脑放在桌上，老师说，这是电子阅览区。旁边有个书架，上面写着“来自大洋彼岸的绘本”。哦，这是英语绘本区。

再往里走，便来到了最大的房间——藏书室。一个个高大的书架矗立着，一本本书整齐地放在书架上。从规模上看，这儿应该有上千本藏书。走在书架间，看着一排排的书，大家在书海中尽情遨游。刚被一本《封神演义》吸引住，忽然又被旁边的《茶花女》迷住。这里的书有科普，有历史，有绘本，有小说……真是琳琅满目，应接不暇！藏书室是西墙前有个书架，上面整齐地摆放着各种词典。书架后面的西墙，则画着海底风景。

走上楼梯，是教师阅览室。里面有u形桌和许多椅子。墙上也同样画有海洋生物。老师说：“这不仅仅只是阅览室，这也是一个小会议室。”这里也有着许多碧绿的植物，它们正向我们微笑着招手。

“海洋”图书馆正如它的名字一样，是一片“书海”——书的海洋！

小学赞美学校的图书馆（优秀17篇）篇二

3.书是人类进步的阶梯。

4.勤奋可以通向胜利的彼岸，读书可以伸向辉煌的天堂。

5.书，是智慧的`结晶。

6.书是人类的灵魂。

7.读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。

8.人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。

9.书是学习的宝库，只有我们爱护它，它才会给我们提供最大的知识财富。

10.知识是成功的钥匙，只有我们把握好这把钥匙，才可以进入成功之门。

11.笔声，纸声，翻书声，此时无声胜有声。

12.请把你的钱带回你的家，请把图书馆的书留下。

13.轻轻的来，静静的找，细细的读，悄悄的走。

14.思考是智慧花蕾待放的前夜。

15.读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。

16.好书如挚友，友谊永不渝。

17.书是积累智慧的长明灯。

18.此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。

19.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

20.读书破万卷，下笔如有神。

小学赞美学校的图书馆（优秀17篇）篇三

主要思路：切实贯彻落实学校关于xxx提高图书馆的服务水*和质量xxx的指示精神，以服务创新为主线，主动适应学校教学、科研和学科建设的发展需要，进一步规范行政和业务管理，狠抓服务质量，提升服务水*，拓展服务领域，不断推出服务新举措，打造服务品牌，努力建设文明、有序、高效、和谐的现代化图书馆。

1、及时掌握文献出版发行信息，多渠道征集读者对文献资源建设的意见和建议，通过多种途径采集文献，合理补充馆藏，完成本年度图书、期刊的分编、加工、上架、流通等工作。根据学院的专业设置，采购纸质图书5000册，重点采购学院新开设专业的教学参考书、工具书。

2、合理分配文献资源建设专项经费，加强学校优势学科、新办专业的文献资源建设，使图书馆的文献资源建设水*与学校的学科发展保持同步。

3、完成xx年报刊的`征订工作。

4、加强数字文献建设：充分利用好辽工大图书馆xxx*学术期刊全文献数据库xxx，xxx*优秀博硕士论文全文数据库xxx、xxxebsco外文数据库xxx等新数据。

5、策划xx年4-6月的第二届xxx书香满校园xxx读书月系列活动。

根据专业设置调整情况，及时调整馆藏布局，以更好地满足教学科研的需要。

小学赞美学校的图书馆（优秀17篇）篇四

3.好书，书好，好书好读好护。

4.借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。

5.安静借，安静还，安静读，安静看，安静就坐，安静离开，安静每时每刻。

6.安静的氛围营造温磬的环境，无声的静思给你无穷的智慧。

7.“静”字高悬，知识乐园。

8.心灵的沟通不需要过多的言语。

9.别因有意思就有意“撕”

10.只带走满腹知识，不留下半点遗憾。

11.带走满腹知识，留下一架好书。

12.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

13.风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。

14.莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。

15.想得到知识和乐趣，来图书馆吧。

小学赞美学校的图书馆（优秀17篇）篇五

亲爱的同学们：

图书馆本是为广大学子提供安静、舒适与和谐学*环境的场所，但是当前进入了考研季，图书馆占座现象日益严重，给很多同学都带来不便。“占而不坐”的行为不仅造成学校资源的浪费，还会影响图书馆的秩序，进而影响校园的学*氛围。为此，我们特向公共管理学院全体学生发出如下倡议：

1、拒绝占座行为，不用物品占座，不帮旁人占座，亦不请求他人代占座位；

2、离开时请带走自己的物品，遵守“人走座空”的规则，留给别人学*的空间。

3、自觉带人物品，以免遗失造成不必要的损失。

同学们，让我们行动起来，杜绝不文明的占座行为，做一个爱学*、有素质的西财学子！

西安财经大学。

公共管理学院学生会。

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。以下作文是描写学校图书馆的说明文。

小学赞美学校的图书馆（优秀17篇）篇六

3.用细心观察生活，用恒心书写人生，用爱心保护书籍，用真心感悟生命。

4.只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险。

5.一本好书，相伴一生。

6.好书，书好，好书好读好护。

7.借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。

8.安静借，安静还，安静读，安静看，安静就坐，安静离开，安静每时每刻。

9.安静的氛围营造温磬的环境，无声的静思给你无穷的智慧。

10.“静”字高悬，知识乐园。

11.心灵的沟通不需要过多的言语。

12.别因有意思就有意“撕”

13.只带走满腹知识，不留下半点遗憾。

14.带走满腹知识，留下一架好书。

15.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

小学赞美学校的图书馆（优秀17篇）篇七

3、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

4、不奋发，则心日颓靡，不检束，则心日恣肆。

5、静是知之始，知是静之成。

6、知识是金，无声是光，只有光促使金散发出光泽。

7、书是学习的宝库，只有我们爱护它，它才会给我们提供最大的知识财富。

8、知识是成功的钥匙，只有我们把握好这把钥匙，才可以进入成功之门。

9、笔声，纸声，翻书声，此时无声胜有声。

10、请把你的钱带回你的家，请把图书馆的书留下。

11、轻轻的来，静静的找，细细的读，悄悄的走。

12、思考是智慧花蕾待放的前夜。

13、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。

14、理想的书籍是智慧的钥匙。

15、吾生而有涯，而知也无涯。

小学赞美学校的图书馆（优秀17篇）篇八

爱护书籍每一页，熏陶心灵每一刻。

把书报留下，把真理带走。

出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。

带走满腹知识，留下一架好书。

带走一身书香，留下一室洁净。

风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。

既来之，则安之；既走之，则净之。

静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

看完后请把我送回‘架’。

悄悄走路轻说话，良好氛围靠大家。

轻言轻语保洁净，文明借阅记心间。

让思想灵动美丽，让言行文明高雅。

书乃人之益友，损之何忍？

书生静心，手机静音。

虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。

细节体现品行，文明展现气质。

心灵的沟通不需要过多的言语。

言行展现修养，举止彰显素质。

眼观古今中外，耳需一时清静。

愿君与书同声同息。

珍爱图书，阅过无痕。

知识构建和谐社会阅读成就精彩人生。

小学赞美学校的图书馆（优秀17篇）篇九

3.沉默在这里升华为一种品德。

4.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

5.多读书，读多书。

6.成功起于知识，知识源于书本。

7.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

8.读书是一种享受，在享受中得到体会。

9.想得到知识和乐趣，来图书馆吧。

10.进步的人就喜欢读书。

11.如果你想进步，就去读书吧。

12.勿让人偷听你与思想的对话。

13.眼观古今中外，耳需一时清静。

14.用心领悟知识，用心爱护图书。

15.爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华。

16.眼不留情，手下要留情。

17.厚积方能薄发，静读才可沉思。

18.在此读书勿用口，在外行事方显才。

19.埋头静读，书中自有黄金屋。

20.静读万卷书，稳走千里路。

小学赞美学校的图书馆（优秀17篇）篇十

感谢你给我的一切，感谢你曾来过我的世界。

——题记。

佛陀说：前五百次的回眸才换来今世的擦肩而过，我想我一定是不小心闪了脖子，才会在人海茫茫中与你相遇、相识、相知。

五年级那年，你轰轰烈烈的走进了我的世界。一双水汪汪的大眼睛旁有颗泪痣，高高的个子，不平凡的打扮，可你的行为却是那么懒散。你被老师领进来，沉默着斜背书包走向了座位。说实话，我讨厌你——自以为是，目中无人，整天一副无所事事的样子。可是一件事让我对你看法改变了。我发现我错了，错的可怜。

有增无减的数学考试敲击着我的心，面对试卷上大大小小的划痕，我闭上了眼。我看不见我看不见。。。。。。我默默承受着这无以复加的绝望。“啪”——一本练习本飞了过来，当我睁开眼映入眼帘的是你那灿烂的笑容，你潇洒自信的说：“做做吧，不会的问我。”轻描淡写的几个字，却让我感到那么温暖，那么感动。我笑了，笑得泪流满面。

时光袅袅，在野菊的芳香中缓缓淡去。附在青蝶的指尖上渐行渐远。我告诉你我要走了，和父母一起住，可能不回来了。第一次见你有些惆怅，手插着口袋不停地用脚玩弄着石头，余晖洒在你的脸上，你显得更俊了。沉默了半晌，你抬起头认真的看着我，叹了口气，“哎，好不容易找到了知心朋友如今却要走了。”，无奈我只好笑笑沉默不语。依是轻描淡写的几个字却敲碎了我的心。其实，我也不想走，我也想要留。那天我们都没走，只是怔怔地站着。终于你还是忍不住哭了，没有声响只有泪。你说你曾经像冰山一样，没有温度，因为你没有朋友。而我却成为了你唯一一个愿意听你诉说的知音。我何尝不是？人生总在美好的时候突然出现个转折点。——离别。终于，我们向着不同的方向背道而驰。

下雨了，——滴滴答答。雨儿，你也在为我们的离别轻声哭泣么？你也在诉说着我们心中的不舍么？还是你在为我们祈祷能再次相聚么？蒙蒙细雨请把那份友谊藏在心里吧。

赞美友情2。

她的眼里闪着泪水，她的委屈，又有谁懂。

到底是她的玩笑开得太大了，还是这段友谊，如此地不经玩。

又或者，倘若当初不开这么一个玩笑，会不会就把这件事避免了。

——题记。

傍晚时分，大家在教室练习舞蹈，为元旦晚会做准备。可能是舞蹈多少有点难度，学累了，大家便去休息了。

许是有些无聊吧，她像往常一样，忽然走到小a后面，把小a那绑头发的头饰扯了下来，小a随即便以披头散发模样出现在我们面前。

这是一个玩笑，大家都知道，可小a不知道怎么了，许是当真了罢，忽然间哭了起来。小a的泪水滑过脸颊，一滴一滴的掉落在地上。大家看到小a哭了，都上前去安慰小a。她，更是出手无策。

“怎么哭了你，好了好了，没事了，不就扯了一下头发吗，没事的。”大家安慰道。

“对不起，我不是故意的，别哭了好吗？”她央求道。她握着小a的手，满脸是歉意地说道：“对不起，我只是想开个玩笑，我没想到会是这样的，对不起。”

小a毫不犹豫地推开她的手，伤心地说道：“开玩笑也不至于这般吧，非得扯别人头发，真不知道，你们为什么对我的头发那么感兴趣，老想它披开来。”

“就是，好啦好啦，别哭了，都怪她，没事找事干。”大家都好像站在小a那边，为小a讨公道。

可小a的眼泪还是不止地流。

“对不起。”她小声地说道。

她祈求能得到小a的原谅，但小a却不怎么想理会她。

“哎呀，你就别烦小a了，都怪你，别的不玩，非得弄别人头发！”其中一个女同学生气地斥责道。

她听到大家这么斥责她，顿时感到很委屈，独自走到走廊那儿。

她只是想开个玩笑，却没想到付出的代价会如此大。

不知为何，天忽然下起雨来。雨丝如一根根细针，伴随着一阵阵的寒风，扑打在她的身上，却刺痛在她的心里。

她的脸颊上，不知是雨水或是委屈的眼泪，却早已融为一体。

友情，或许像一块巨大的石头，坚不可摧；友情，或许像一个脆弱的瓷娃娃，碰一下就碎了。

或许当初，不曾应该开这么一个玩笑；是不是说明，友情如此地不经玩。

赞美友情3。

现实的现实生活中，每个人都有涉世的艰辛痛苦时刻，每个人也都有温馨幸福的心路历程，而困顿中，好朋友间的默契，是一份理解和关怀，只有那份心与心的和谐才能使身心疲惫的自己依然不泯的微笑，那是一种发自内心的真正幸福。

互相的惦念，互相的牵挂，互相的爱护是人世间最难得的情感抚慰，是朋友间最难割舍的真情。不是吗？朋友的一声问候，朋友的一句关心，那是自己莫大的幸福啊！

好友之间所以能长期共存，正是因为有了这种心灵间的相互依存与默契，唯此，孤独的人生才变得丰富而深刻。

现实的现实生活中，如若能够拥有一位好友，一位至交，便拥有了一生的情感需求。那你就是幸福的！

孤独的时候，沉默无言，我会想起朋友，

寂寞的时候，忧郁难耐，我会想起朋友，

伤心的时候，悲伤叹息，我会想起朋友，

病痛的时候，惆怅无助，我会想起朋友，

快乐的时候，开怀畅饮，我会想起朋友，

开心的时候，微笑凝望，我会想起朋友。

拥有真正朋友的人生不再孤单，拥有真挚友情的生命不再孤独，拥有真诚情谊的生活不再寂寞。

人生的路上，我用心去感受拥有朋友的美好感受，用心去品味拥有朋友情谊关怀的温暖感觉。

——那就是来自真正友情的幸福！

赞美友情4。

每次回老家时，我都会带一个红箱子，它肚子里可塞满了我最喜欢的书。可当村里的朋友问我这里装的是什么的时候，我总会回答：“没什么，只是一些生活用品而已”我不是因为小气不让朋友看书，而是我留下了后怕。

记得在二年级时，我带回了我最心爱的粉红公主文具盒，是我过生日时大姑特地到北京买回来的，我喜欢得不得了，回到老家，我带朋友来家里玩，他们都说文具盒好漂亮，我高兴极了。可当第二天我翻开暑假作业时，却找不到了文具盒，我当时的第一反应是朋友偷走的，可我又不敢说。害的妈妈骂了我一顿。从此我对我的朋友产生了防范。但自从那件事过后，我对朋友消除了防范。

那又是在一个四年级暑假，我带着朋友李巧来家玩。我再玩电脑，她则在家里乱转。忽然她的目光停留在了红箱子上，边上前问我这里装的是什，那时不知是没反应过来还是怎么回事。我竟然回答她：“书”我一说出口就反悔了，再看李巧她两眼放光的盯着红箱子，期待地问：“我可以打开看看吗？”我不好意思拒绝就答应了。她小心翼翼的打开了箱子后又问：“我可你接你本书吗？”我答应了、刚开始她还拿着《海底两万里》与《假如给我三天光明》犹豫不决，最后她选择了海伦：凯勒的《假如给我三天光明》，我心中暗暗痛惜。

一眨眼暑假生活过去了，李巧还没有还我书，我坐上车，车发动了，我绝望了。车走的很慢，刚走没多远就听见有人在叫我的名字，我定睛一看原来李巧在追车！我连忙让爸爸停车。等她走到我跟前，她那纤瘦的脸庞早已是大汗淋漓，边喘气边说：“来，给你。”她把书递到了我的跟前。我感动极了。我又把书递了回去说：“送给你”她仍诧异的看着我为了表达我的诚意，我掏出笔在书的扉页上的‘党晨曦’三个字后面添上了赠李巧三个字。这时我看到她的眼里有种晶莹的东西再闪动，李巧走了，望着她的背影，我的眼里也湿湿的。

以后回老家时我也带着红箱子，只不过朋友在问我箱子里装的是什么的时候，我会回答他：“有好多好看的书呢。”

赞美友情5。

在我的印象中的小时侯，似乎从广播里听过：友情如玻璃。当时我不明白其中的含义。只知一个劲地纳闷：友情怎么会和玻璃扯上关系呢？现在初中生的我终于明白——明白了，友情＊玻璃。没错，友情如易碎的玻璃，是我所惹不起的，也是我不想惹的。

纯真的友情没有钱那样的污秽，没有利用那样的想法，没有抵御那样的伪装。可事实告诉我，那样的友情根本不存在，起码是至今为止还不存在我的世界里。就算有，也只是一闪而过，快得让我无法捕捉，裂得让我无法琢磨，痛得让我无法呼吸。撕——撕碎了我们的幸福画面；撕——扯断了我们的友情链条；撕——伤透了我的脆弱心灵。痛——苦——涩——悲——犹如魂飞魄散，只在那一瞬间。我们是知道的，它经不起裂痕，因为裂痕会逐渐壮大；它经不起叛逆，因为它会吞噬美好的灵魂；它经不起磨练，因为它薄如纸一磨便会破。

友情=玻璃，会破，会碎，却始终难以彻底恢复如初。外观美，很纯洁，可内心一直压抑着某种情感，无法表达，担心的是玻璃会碎，会四分五裂，会撕扯，会撕扯我的心。如一片玻璃狠狠地划过我的心间，很痛，但外表依然可以伪装。有谁知道，外表与心唱反调是一种怎样的滋味？无声无息，除了自己没人知道。人生之路如果是坎坷的，那么友情就是这条坎坷路上的一双玻璃水晶鞋，绚丽却不实用，给贪婪的人带来变本加厉，给高傲的人带来自吹自擂，给心存逮念的人带来牺牲品。轻轻拿起，轻轻摔下，“啪”——清脆，悦耳，之中又混杂着无法用言语来形容的感觉。深深吸一口气，吐出不悦的瘴气，是利，是弊，始终得靠自己。

有时，我很羡慕白云妹妹们，无忧无虑地嬉戏，它们之间散发着一股纯真的清香，无法忽视，无法逃避。它们手拉手，低头看着我们的一举一动，笑话着我们那污秽的友谊，那友情似玻璃的荒.唐观点。

友情站在我左边，亲情站在我右边，共同迈步，时刻相伴，脆弱而又坚强。

人的一生中应该有几个值得交心的朋友，他们可以鞭策我们使我们不懒惰；他们能随时提醒我们想起被遗忘的重要事情；他们还时常和我们一起为梦想拼搏，让我们在实现理想的道路上不会感到孤单无助。在我看来：朋友至上，友情无价！

友情是人生路途上开得最灿烂的花朵，只有用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养，用谅解去护理，友情的花朵才会鲜艳持久。

从小学开始，我就有一个很要好的朋友，虽然我们很少见面，但是每次相见都感觉十分亲切，没有一点点陌生的感觉。

小学的时候我们俩不在同一个班级，只有偶尔在课间的时候一起跳绳或者是讨论一下作业问题，放学一起回家，在路上追逐打闹，这些小小的事情也就是我和朋友最美好的童年记忆了。即使如此，每次我们讨论问题的时候都会完全袒露自己的内心，毫无保留地在用心交流。每次遇到数学难题的时候我们都会很执着地探索，从不会轻易放弃每一个不能解决的问题。虽然我们是好朋友，但是有时候我们在讨论问题时，遇到讨论的意见不一致的时候，我们也绝对不会轻易向对方妥协，总是坚持要求让对方给出说服自己的理由，还要清楚地写出每个解题思路和步骤。正因为在学习上有这位“严格”又不轻易退步的好朋友和凭借刻苦的学习态度，我在生活和学习中遇到类似的问题的时候也绝对不会轻易向“权威”妥协，在老师面前勇于提出自己的意见和问题，勇于改正自己的错误，我的学习成绩节节攀升，一直在班上名列前茅。

即使，后来她转学去了父母工作的地方，我们也经常保持联系，偶尔的一句：“你还好吗？”思念也会像是泛滥的湖水一样在心中蔓延开来，让我时常想起我小时候亦师亦友的伙伴。

都说时间会改变一切，可是我们的友情却至始至终没有变过，即使相隔遥远的距离不便于交流，但是在电话里面我们却经常嘘寒问暖，询问对方的变化和学习情况，每次打完电话心里总是洋溢着友情幸福的味道！

感谢上天赐给我这一份珍贵的友谊，感谢有你——朋友！

小学赞美学校的图书馆（优秀17篇）篇十一

学校是神圣的地方,是教书育人的地方,以下是本站小编为你整理的小学赞美学校的童谣，欢迎大家阅读。

北风的尾巴。

扫过春姑娘的绿裙。

调皮的元宵。

还在妈妈的锅里翻滚。

沉甸甸的书包。

装满对父母的依恋。

拥挤的客车。

满载春节的欢笑。

寂寞了一个月。

校园敞开了胸怀。

一朵朵桃花。

挤在教室和操场。

小草被闹醒了。

探出头伸了个懒腰。

它问蓉树大哥。

现在几点钟了。

金色的校园。

我们喧闹而来。

年轻的胸怀。

溢满无限的期待。

素裹的世界。

我们尽情宣泄。

火热的情怀。

放射生活的多彩。

绿色的校园。

那些懵懂少年。

张扬。

生命。

的光鲜。

领略知识的无限。

炽热的校园。

那些年轻容颜。

满载收获的知识。

期待新的学年。

锦赤路边，漠河山下，

学校风采如诗如画。

红旗招展，

是学校前进的动力。

苍松翠柏，

多少个日夜，

领导、教师们群策群力，

挥汗如雨，

把学校打扮的分外美丽。

校门口上方的烫金大字：

“爱家、爱校、

爱国。

”

是学校发展的主旋律;。

与此遥相呼应的“德”字。

光彩夺目，熠熠生辉;。

“博学、厚德、求是、

创新。

”

更是体现了为师之道的精髓。

漫步于校园内，

既让你触摸到。

又让你呼吸到。

古香古色的传统国萃。

“少年强则国强”

是学校对师生发出的号召;。

“淡泊明志，宁静致远”

是学校追求的最高境界;。

而映入眼帘的“天道酬勤”

寓意深远，令人寻味。

一套套崭新的桌椅，

一台台高配置的电脑，

让你感受到领导的关心和厚爱;。

一条条语重心长的标语，

一块块独具匠心的牌匾，

体现了学校的办学理念，

打造出美好和谐的校园。

亲爱的孩子们啊，

请你们牢记心间：

“让我们在这里起航”

“让母校因我而骄傲”

这不是简单的。

口号。

是对你们的殷切希望，

需要用汗水和心血来浇灌。

看，教室里。

学生们个性张扬，你争我赶;。

看，办公室里。

老师们正在研讨教学中的疑难;。

看，校长室里。

领导们意气风发，

畅想美好的明天。

让我们真心地为学校祝福吧：

你是大山里的金凤凰，

必将展翅飞翔于祖国广阔的天际!

我轻轻地。

踏进了您的怀抱。

静谧，安详，温暖。

像母亲的怀抱。

花圃里的花开了。

像一张张灿烂的笑脸。

青春在荡漾。

甬道两旁的杨柳随风摇曳。

像对我亲切招手。

问好。

荷塘的波纹。

编织着我们的梦。

在绵绵的涟漪里。

勾画着青春的遐想。

那阳光下的翠绿。

不是草，是一片生机。

然后播种在大地上。

孕育着希望般的梦。

十年树木。

百年树人。

时间。

证明。

参天树木。

----生长自养育它的沃土。

你的光彩。

你的辉煌。

你的桃李芬芳。

祝愿你，我的母校。

小学赞美学校的图书馆（优秀17篇）篇十二

小学赞美学校的图书馆（优秀17篇）篇十三

如果说，学校里有什么地方是能让自己感到特别安心和快乐的话，那这个地方一定是图书馆。

记得在高中的时候，学校的图书馆并不是每天都开，而是在上级领导来检查的时候才开放。

记得自己第一次进学校的图书馆，特别的兴奋，看着那一排排整齐的书，自己心里在想，要是自己也能够拥有那么多书就好了。也记得第一次借的书是福尔摩斯探案集，自己熬了一整个通宵看完那本书，从此也迷上了侦探小说。

再后来，大学的图书馆是全天开放的，只有一有时间，自己就会去图书馆看书。一看就是整整一下午。虽然说有一些书也可以带回去看，但自己还是更喜欢在图书馆看书的感觉。

那么的安静，那么的富有书香气息。

因此，和学校的教室，机房，食堂等地方相比，自己还是最喜欢学校的图书馆。

把自己遨游在知识的海王里，能够看到很多课本以外的知识，也真的是一件特别美好的事！

小学赞美学校的图书馆（优秀17篇）篇十四

我们学校的图书馆规模很庞大，藏书也很丰富。我很喜欢到图书馆阅读故事书和其他类别的.书籍。

学校的图书馆座落在f座的第四楼。图书馆里非常宽阔，而且设备齐全。书架上摆满了各种书籍，如：童话故事，小说和参考书等。

下课时，我都会到图书馆去借书和还书。借书后，我都喜欢坐在图书馆的椅子上阅读。

图书馆里的各角落都张贴着安静的标语。每当同学们在高谈阔论时，打扰了其他的同学，管理员便会马上上前劝阻。

同学们选了书后，便到借书柜台办理借书的手续，以便把书带回家。

图书馆是阅读的好去处，如果我们好好利用时间去图书馆阅读，就会获取更多的知识与学问。

小学赞美学校的图书馆（优秀17篇）篇十五

是我们成长的摇篮。

它也许是一个美丽的仙子，

一年四季不断变换着美丽的衣裳，

它也许是一个乡村小院，

几棵老树，

一个绿草成茵的小操场；

它也许是高楼大厦，

花团锦簇，

还有一个现代游乐场。

不管怎样，

我们都爱自已的校园，

因为那里有老师灿烂的笑脸，

有同学纯洁的友谊，

还有自已进步的足迹。

小学赞美学校的图书馆（优秀17篇）篇十六

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是(10)班的xxxx一个活泼，快乐,我行我素的女孩。

可能是刚刚脱离了小学的保护吧，初识翠岗，心里多少有些陌生，动不动就脱口而出：“我是~~小学的!”这才仅仅过了四个月，我的口头禅就已变成了：“我是翠岗学校的。”

这样的变化我想是因为翠岗的景色让我的心醉了。

那黄绿二色的教学楼和谐，欢快。使我联想到了一片勃勃生长的小草，让我有了奋发学习的动力。校园东面的花园更是景色宜人。亭台，假山，石桥，绿树，碧草，清水，灵鱼……无不在这里肆意地释放着它们潜在的`灵气。坐在这里，我似乎闻到了浓郁的书香，陶醉在了知识的海洋。美丽的翠岗使我心醉，它让我沉醉在书卷的香气中，无法自拔。

这样的变化我想还因为校园的文化让我的心动了。

翠岗共有31个班级，每个教室都挂了两条名人名言。这62条名言，教会了我们人生中最需要学习的一点——做人。在我得意忘形的时候，我看见了：骄傲使人退步;在我反悔诺言的时候，我看见了：一言既出，驷马难追;在我乱花金钱的时候，我看见了：以俭立名，以侈自败。冰山的一角便已如此，整个的冰山又是怎样，可是无法想象了。

这样的变化我想更因为翠岗的老师和同学让我的心热了。

虽然刚开始大家都不熟，但凭着我们心中的那朵火焰，我们渐渐的聚拢起来。一旦有同学遇到了困难，其他人就会热心地走上前去，这一点我可是深有体会。我的班主任，也就是张老师。她对我很严厉，一直都是表扬得少，批评得多。但我十分的感激她，因为她对我的批评使我更加全面地认识到了自己的不足，使我不断奋进。学校的老师，同学对我的关心无时无刻不使我感到了身在翠岗的温暖与安心，也使我更爱翠岗这个“家”了。

就是这样，我爱上了翠岗。现在，我想大喊一声表达我心中真切的感受：“我是翠岗人!”

小学赞美学校的图书馆（优秀17篇）篇十七

如果说，校园里有什么地方是能让自己感到特别安心和高兴的话，那这个地方一定是图书馆。

记得在高中的时侯，校园的图书馆并不是每天都开，而是在上级领导来查看的时侯才敞开。

记得自己第一次进校园的图书馆，特别的兴奋，看着那一排排规整的书，自己心里在想，要是自己也可以有那么多书就好了。也记得有一次借的书是福尔摩斯探案集，自己熬了一整个晚上看完那本书，从此也迷上了破案小说。

再后来，大学的图书馆是全天敞开的，只要一有时间，自己就会去图书馆看书。一看便是整整一下午。虽然说有一些书也可以带回家看，但自己还是更喜欢在图书馆看书的气氛。

那么的安静，那么的赋有书香气味。

因此和校园的教室，机房，食堂等地方比较，自己还是最喜爱校园的图书馆。

把自己漫游在知识的海洋里，可以看到许多生活以外的常识，也真的是一件开心的事！