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三年级我心爰的小飞机（专业16篇）篇一
今天，我们在上科技课时，王老师向我们传授了如何把橡筋飞机改造得最好。
等王老师讲完，我迫不及待地向王老师购买了一架飞机零件。
我把里面的零件都倒出来，熟练地拼装了起来，不一会儿功夫，一架神气的.飞机组装完毕，我把它命名“蜡笔小张”。
我拿着它，跑下了楼，边跑边将螺旋浆转了200多圈，然后我放掉“蜡笔小张”。只见它在天空自由地翱翔，像一只小鸟在飞，漂亮极了。我在心中默默地数着：“1、2、3……15！”等数到15秒时，它才悠悠地从上面飘下来。“哇，15秒耶！”我大声地喊了出来：“15秒！15秒！”。我恨不得让全世界的人都知道我这个惊人的成绩。
可惜，好景不长，“叮铃铃……”上课铃响了，我只得依依不舍地离开操场。
三年级我心爰的小飞机（专业16篇）篇二
今天晚上，我用纸叠了一架飞机，我想和爸爸妈妈做游戏，让飞机飞出去，然后再让他们接住，于是我想了一个好办法，我说：“爸爸妈妈，我让飞机飞过去，你们能接住么？如果谁接住了，我就给谁一块饼干吃。”爸爸说：“我不想饼干吃。”我感觉很失望。
过了一会儿，爸爸说：“如果你想让一个人去做一件事情，你首先要想她（他）想要得到的东西是什么，这样她（他）就会认认真真的去做”。我想了一会儿，说：“你们谁接住了，我就给谁一个甜甜的吻。”于是爸爸妈妈就同意了。
游戏开始，第一次妈妈接住了，我给妈妈一个甜甜的吻。第二次还是妈妈接住的，我又给妈妈一个甜甜的吻。当我再仍纸飞机时，突然听见呜呜的哭声，原来是爸爸在伤心地哭。第三次我把飞机仍给了爸爸，爸爸接住以后非常高兴，我同样也给爸爸一个甜甜的吻。
爸爸笑了，我和妈妈也笑了。
开学的第一周就这样过去了，伴着欢笑与无奈……。
还记得星期五的下午，我和贾某玩了纸飞机，在别的同学眼里我们两个也许很幼稚，很无聊，甚至有人调侃道：“玩它多没意思，要玩就玩真的！”但他们不会体会到玩纸飞机的乐趣。
我多想用力一扔，把纸飞机送上天空，让它带着我的梦去飞，但我做不到，纸飞机就在我和贾某之间飞来飞去，画出漂亮的弧线，有时还会出现小的事故，纸飞机“失控”一头扎进雪堆或者是光荣的“牺牲”了。
课间的10分钟就在纸飞机的陪伴下快乐的度过了。唯一美中不足的.就是：我不会折纸飞机，飞机坏了还要求同学帮忙折。
纸飞机总会降落，但降落的地点又是一个新的开始！
今天，我做完作业闲着没事，拿起一张废纸认认真真地折了一架纸飞机，打算和同伴们去玩。我拿起纸飞机在炳坤这个老朋友面前晃了晃，他马上明白了我的意思，也从废纸堆里抽出一张纸，折了一只和我一样的飞机。我俩用力跳到乒乓球台上，准备进行“首次航空试验。”
“嗖”我的飞机穿破长空，划出一道美丽的弧线，在空中打着旋儿，冷不防碰到了木杆子，从空中“啪”的一声落在地上。炳坤也不甘示弱，抓起飞机一射，飞机以迅雷不及掩耳之速飞了出去，在空中飞来飞去，接着飞速地向下落，离地面只有几十厘米时却猛然又向上飞去，转了个弯，轻轻地落在地上，真是太精彩了！我非常羡慕他，但我想：“胜利是自己夺得的，我何不改造改造再去决战？”于是我走出“战场”，在一旁认真修改，我把飞机再认真地改装，减少阻力，减轻重量，接着朝天上一射，哇，有进步耶！“书怀”，这时，妈妈叫我回家了，我的心情一下降了10度。
我拿着飞机悻悻地往回走，心想：这种游戏已经是小儿科了，但在游戏中，饱含我们多少的童真呀！
半夜，看着桌子上自己叠的纸飞机，就好像看到自己。我不知道为什么，就是喜欢它，在它身上我会寄托出另一种感情，一种不可思议的感觉，就像心灵闪电那样。当你拿着一张纸，你的第一反应是什么？是扔掉吗？不，那太浪费，我会叠一个纸飞机，但我不会把它们存起来，我只会让它载着我的另一种感情尘埃落定，就在那里不动摇，慢慢地几百年后，它也不会动摇，因为它是我的思绪，思绪会飘飞，但不会改变，就像纸飞机，它会飘飞，但载在它身上的另一种感情它永远不会改变、腐蚀。
记得我在考场，拿着一张废纸，顺手就叠了一个纸飞机，它的飞很特别，我把它放在了桌角他是我看见的第一个放飞机的男孩，我与他同考场，他看见我叠纸飞机，他也自创了一个纸飞机，放飞了？从窗外，一阵风过去，飞机走了。他看到我，我俩相视一笑。
或许在多少年后的某一天，我仍会记起这一幕，或许在那一天，我会看见一个男孩在放飞机，但不一定是他。
我相信，在我死的时候，我的手里仍会拿着一只纸飞机，上面会写着我喜欢的话，这将是我人生中最后的一只纸飞机。
记忆中的童年没有什么好玩的玩具，也没有什么吸引人的事，家旁的草坪是我最好的伙伴。
公园里有一片草坪，春天各种花都争先恐后地开放着，小草探出了翠绿的小脑袋，一簇簇。一撮撮，呼吸着泥土散发出的新鲜空气，来迎接春的到来。这是我和同学最爱去的地方。小学时，我们经常放学后，作业不是很多，大伙儿就坐在草坪上玩耍打闹……无聊了就躺在草地上看那湛蓝的天空。“我们来折纸飞机吧！”有人提议，“我要在上面写上自己的理想，让它带着我的理想起航。”大家纷纷地说道。大家打开了书包拿出了喜爱的纸十分认真的折起来。
不一会儿，几架纸飞机就出现在了绿油油的草地上，各式各样。聪明的同学好拿了几根杂草做了一个小人，放在飞机上。风一吹，小人就掉了下来，逗得大家哈哈大笑。“开航了！”大家都放飞了自己的纸飞机。呐喊着“加油，加油！”希望自己的纸飞机飞的更高，去超越别人。
今天，我又一次走在这片草坪上，去回忆我们在草坪上所干过的事情。我希望我们有机会能在这里相聚，来看看各自许下的理想是否实现！
纸飞机在空中航行，载着希望，飞向更蓝的天空。
早上，阳光明媚。洛克在家里折飞机，他东折折，西折折……终于折好了一只纸飞机。
他拿起纸飞机看了看，又往纸飞机头上吹了一口气，轻轻地扔了出去，飞机飞呀飞，飞到了桌子上。洛克又从桌子上拿起纸飞机又开始玩了。这次他用力一甩，甩到了电风扇上。洛克急得没法子。他眼珠子一转，想了想说：“我用球扔上去，但我不知道能不能成功，我用木棍去挑，这样又太危险了。”洛克想了想，终于想出了一个好办法，只见他走到开关前，拧了一下，电风扇转起来了，纸飞机借助风力，慢慢地落了下来，洛克非常开心。
洛克找来了火花，水蓝蓝，喵喵，他们一起高高兴兴地玩起纸飞机。
一张纸，对折，对折，再斜着一折，一架简单的纸飞机就做成了。你一定想不到吧，这一架小小的纸飞机竟受到了我们全班同学的喜爱。
前一段时间，同学们都迷上了纸飞机，连下课时爱玩的小游戏也不感兴趣了，常去的操场也变得陌生了。不管是男生还是女生，你几乎天天可以看见同学们带着折飞机的纸！我们折飞机的水平还挺高的，一飞就能飞几米远，我们还挑了三个“纸飞机大王”呢！
第一王：潘柱辰。
潘柱辰的纸飞机以快制胜。当他施展他的“超音速”绝招，只要你一眨眼，纸飞机就飞到另一头去了，太不可思议了！
第二王：王文韬。
王文韬的纸飞机飞得可不是只有一丁点远，只要他轻轻地将手中的飞机发射出去，就能飞个八九米远，真神！
第三王：祝涣超。
祝涣超的纸飞机就像一个空中舞蹈家，从上面慢慢地降下来，又从下面滑翔上去，还时不时在空中转几个圈，真让人眼花缭乱。
我们班同学喜欢的课间活动还有很多。如果你想知道的话，就来我们班级看个够吧！
星期一早上，老师手中拿着一叠长方形的广告纸，我们看见了觉得很奇怪。有人问：“这些广告纸要干什么用的呢？”老师说：“这些广告纸是要让你们折飞机的，看谁飞得远。”我们听了高兴的笑了。
老师先把广告纸发下来，然后叫我们折自己喜欢的飞机。我们开始了，我先折了一个转弯飞机，然后，我去看了看别人的飞机，有的是铁头鹰飞机，有的是火箭飞机，还有的是轰炸机。老师也折了一个飞机，叫直升机。我想了想，他们的飞机都折的像模像样，小巧玲珑的，我得改一下，于是，我把转弯飞机改成了火箭飞机。
开始比赛了，老师先让王安君飞，他用他折的铁头鹰飞机在天空中腾云驾雾，飞到了最前面。下一个是胡珂瑜，她把她的飞机飞到了最中间，下一个陆相衡，他把他的火箭飞机飞到了铁头鹰飞机的后面。下一个人的飞机是轰炸机，他的主人是韩宇旻，他用力往前飞到了第五行，他不服气，就又试了一次，得到了第三名。
结果出来了，第一名王宇君，第二名陆相衡。
我看着飞的高高的飞机，大声说：“飞机啊飞机你慢慢飞，把我带到月球去看看吴刚有没有在砍桂花树，有没有在喝桂花酒呢。”
如果我能把纸飞机变成真飞机，带我去环游世界，那该多好。
3.纸飞机的高中作文。
4.纸飞机比赛作文。
5.纸飞机梦想作文。
三年级我心爰的小飞机（专业16篇）篇三
同学们精心挑选卡纸。有人说：“我想拿绿色卡纸，因为绿色是草地的颜色。”有人说：“我想拿黄色卡纸，因为黄色是香蕉的颜色。”我想拿橙色的卡纸，因为橙色是橙子的颜色。
终于开始折纸飞机了。首先，将长方形纸对折；接着，分两次折出两对三角形；最后，折出机翼。哈哈，一架漂亮的纸飞机做好了。
我给飞机取名为“太阳号”。因为我想让我的纸飞机去探索太阳。小软的飞机取名为“和平号”，他希望自己的飞机给世界带去和平。小宗的飞机是“菜园机”，他希望自己的飞机帮农民伯伯把蔬菜运到千家万户。
我长大了，要造真正的飞机。
三年级我心爰的小飞机（专业16篇）篇四
7月21日那天，我和姑姑、姐姐们一同参加了中旅旅行社组织的海南之旅的大型旅游活动。傍晚,我们乘船到达了重庆。一路上,听姑姑说,我们是要从重庆坐飞机到达海口,晚上7:40飞机起飞。由于我第一次坐飞机,所以我感到既新奇又兴奋。我们心情太急迫,就要求旅行社早早地把我们送到了江北国际机场。
听导游说要提前去安检，走到安全检查门，只见工作人员拿了一个金属探测器在我身上探来探去。一会儿，我和爸爸都通过了安全检查，赶紧走向候机厅，在候机厅内就可以看见机场上停放的飞机了。哎，真扫兴，没看多久，我们就要排队准备登机了。
售票员核对了户口和机票，然后要我把行李放在x光下面检查，完毕后就可以提着行李来到登机口，排队上机。来到机舱门口，只见空中小姐彬彬有礼地说：欢迎乘坐本次航班。我来到机舱很快找到了我的座位12a，哇！真幸运，是个靠窗的好位置。我东摸摸西看看,十分好奇，心里也不那么紧张了。晚上7:40我系好安全带，飞机开始起飞了，机舱里的灯大部分熄灭了，飞机开始缓缓地向前移动，但速度越来越快。刹那间飞机离开了跑道，加速、上升，我身子直往后仰，耳朵里胀得十分难受，姑姑叫我做吞咽动作或捂住耳朵。这时我什么也顾不上，身子紧靠窗口，俯看着江北国际机场的.全貌，只见机场在灯光的照射下好像一只正要展翅高飞的海鸥，这是平地看不到的美景。飞机上升到一定的高度就平稳了，这时电灯也亮了，空中小姐送来了可口的饮料和小吃。机舱电视里，一位漂亮的空中小姐告诉我们乘坐飞机时要注意的事项。大家都在认认真真地看!使自己更多的了解乘坐飞机的常识。
我一边喝可口的饮料,一边看有趣的动画片。两个小时过去了，从广播里传来了空姐的声音:各位旅客请注意,本次航班已到达终点站海口市国际机场,请大家解开安全带。听完,我们解开安全带走出了机口,刚走几步,我回头一看,快乐天使们正在给我们挥手说再见。
我真不敢相信飞机的速度,两个小时前,我们还在重庆呀!现在的科技真是发达呀,同学们也来感受一下吧!
三年级我心爰的小飞机（专业16篇）篇五
虽然智能不高，但那群猴子怪物仍然为慕容轩的蔑视而感到异常恼怒，不去管到底压死了自己多少的同胞，也不在乎自己的上边有多少同类，都在恨恨地扭动着身躯，这个时候，它们想要杀死慕容轩的欲望已经占据了它们本就不多的全部神智。这里面大约有一百多个人了，全都是来看海洋生物的;还有坏人偷东西、抢小孩。
答应过王嘉慧的是一拖再拖，这不是不讲诚信吗。秋天，是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节；好一场大雨呀。我们又大喊：“坦白从宽，抗拒从严。
那雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。你的声音还会变的耶，好厉害哦。接下来会发生什么事呢；星期一的早上，同学们穿着校服，戴着鲜艳的红领巾来升国旗。
家里为什么一个人都没有，我找遍了家里的每个角落，爷爷不在，弟弟他们也不在你也不在。我眼泪又流了下来！从我第一眼见到你时，我的眼神就不知如何避开你．‘我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米．不管有多少风雨，我都会依然陪着你．’（摘抄。
钢琴上部呈现波浪形，底部有三条“小腿”支撑着，多么雅致呀。依依本想还说点什么，但楚天翔笑了笑就走了!
三年级我心爰的小飞机（专业16篇）篇六
今天下午，在林老师的带领下，我们班开展了一次纸飞机比赛。
同学们既激动，又兴奋。我们先用彩纸来折飞机。我只用了15秒就折好了一架飞机。我还给它取了个响亮的名字——”嫦娥一号“。之后，我们就带着自己折好的飞机去操场上比赛。我们每四个同学一组进行比赛，看谁折的飞机飞得最远。同学们争先恐后地把自己的飞机抛向天空。我也迫不及待地把自己的”嫦娥一号“投向天空。呀！我折的纸飞机是我们小组当中飞得最远的，我得到了第一名，心里真是美滋滋的。
今天的纸飞机比赛真是太有趣了！我们自己动手折飞机。我还取得了第一名，真的好开心！我希望有一天，我的”嫦娥一号“能变成一架真正的飞机，在天空中自由飞翔！
三年级我心爰的小飞机（专业16篇）篇七
你玩过纸飞机吗？大家肯定会说，谁没玩过呀！但是你见过一个班的同学一起玩纸飞机吗？肯定没见过吧！在那节课外活动课上，我们304班的同学们一起玩起了纸飞机，校园的天空顿时成了纸飞机的天堂。
在蔚蓝的天空中，五颜六色的纸飞机在穿梭。有的飞机像飞鱼，突然飞快地转身，极速地坠落在地；有的像小鸟一样，在天空中翱翔，然后不情愿地降落下来；有的像火箭一样，在天空划过一道优美的弧线，飞向遥远的天际；有的像蝙蝠，突然来个“倒飞行”，横冲直撞……大家跟着纸飞机跑着，跳着，笑着，叫着，操场上到处弥漫着欢声笑语！
我拿着我的“战山号”前去跟胡靖宇的纸飞机比赛。我的.纸飞机是黄色的，像只飞鱼。胡靖宇的纸飞机是红色的，像根钉子。预备，开始！“嗖！嗖！”两只飞机发射出去。我的纸飞机在飞行时机头朝下，机身也随之下落，一头撞在了地上，我输了。我发现机头是飞机的主体，机头没折好，会导致飞行不成功，我的机头太重，所以才会一头栽下来，原来玩耍也有奥秘。
下课了，我回到教室，对我的纸飞机的机头和机身进行了改良，并将它的名字改成“战神号”，我在教室里试飞了一次，效果良好。我小心的把这纸飞机收藏好，它承载了我的飞翔梦，我期待着下一次的飞行！
三年级我心爰的小飞机（专业16篇）篇八
暑假里，我和爸爸妈妈，还有爷爷一起去了海南三亚游玩。而且我们是坐飞机去的呢！
上了飞机，我激动的往窗外看。宽敞的跑道，地面上的人犹如一个玩具人偶，汽车显得小巧玲珑。飞机起飞了，飞到了十万八千里。地面的人、车离我们越来越远。先变成一个脂头大小，然后又变成一个点，最后消失不见了。一朵朵白云像一朵朵棉花糖。我拿着相机这里拍拍那里拍拍（拍照）。往下看，一座座房屋好像是玩具积木搭成的。座椅后面的袋子里有几本书，我随便拿了一本看。书上写了乘坐飞机的`安全提示，还有发生紧急情况时正确逃脱方法。到站了，我们开始了旅程。
几天后，我们又踏上了返回的飞机。返回的时间，正是晚饭时间。空姐给乘客每人发了一份便当，还有几包小点心。面对这些美食，我这个小吃货再也耐不住了，不过10分钟，便当、点心便被我一扫而空。嘿嘿，我还偷吃爸爸妈妈那一份点心呢！
我们该下飞机了，我恋恋不舍的往回望，心想：再见，愉快的飞机之旅！
三年级我心爰的小飞机（专业16篇）篇九
我发现他们吃饲料后会变色，他们吃红色的饲料会变成浅红色，吃绿色的饲料会变成浅绿色，真是有些奇怪。赶场天天刚亮，这里就吆喝声四起，小商贩推着小货物架穿梭在巷子里，天逐渐放亮了，街上的商铺先后不一地开了门，热热闹闹做起生意来。
一年后，我们终于又赚下一笔钱，租下了槐树街12号的店面，虽然它已经被建成了时尚店铺，租金昂贵！参观了维尼的房子，我们去了百亩森林最大的游乐园玩，最惊险的是过山车，听它们说，自从建成开始，玩的人没有一个不尖叫的。
我们家里又没有梯子。作业发下来我一看，果然哪个字错了!
没关系，这只能说天空的心情不好，倘若它也来参观博物馆，心情一定会不错吧。过了三十几分，连师专的门市都淹完了。你带头卖一条爱市烟，却带动全市的经济腾飞，个人这点小牺牲值；舞台上的光线，眩目刺眼。
而且我的文章还没写完呢。
三年级我心爰的小飞机（专业16篇）篇十
还记得吗?小时候的纸飞机，它载着满满的愿望飞向远方。那年，折好的纸飞机，已沉入时间的海洋里，带着我们的欢声笑语，消声匿迹。纸飞机带走的不只是一份情感，更是一种遗憾。下面是小编为大家精心整理的文章，希望能够帮助到你们。
今天，我在老师家不但做了纸飞机，而且还去操场上飞飞机。
我先折了一只纸飞机，然后，我给它起了一个名字，把它叫做“蔬菜”一号，还在纸飞机上面画了一颗五角星。这代表我制造的飞机是中国的。
大哥哥先做了一只我和小弟弟都看不来的纸飞机。他把这飞机起名叫做“微波罗”十一号。后来他试着飞了一下，感到不满意，就重新做了一只新的纸飞机。我向老师也要了几张纸再折纸飞机。小弟弟看见了，也向老师要了几张纸，也折了几只纸飞机。我们都在高兴地折着纸飞机。我后来做的纸飞机给它起了个名字叫无名氏。小弟弟做的纸飞机和我做的样子有点相像。大哥哥做的就不太一样了，要好看多了。
纸飞机做好了，然后，我们就到一所学校的操场上去飞纸飞机了。
今天，我们玩得非常开心。
今天是星期天，上午我吃过早饭以后就到门外去晒太阳。
晒着晒着，忽然我看到眼前不知道有一个什么东西飞过。那是一个小白点。我一时兴起，觉得必须去看一个明白。好奇心驱使我向那个小白点飞去的方向追了过去。不一会儿，它就在前面不远处落了下来。我加快脚步向那个地方走了过去。怎么?原来这是一只纸飞机。我拿起纸飞机仔细乍了起来。看了不久，纸飞机的主人便走了过来。他从我的手中拿过了纸飞机，还对我说了一声“谢谢”，就走了。
我突然，灵光一闪，心想我不是也可以像他那样折一只纸飞机来玩。这比单纯的晒太阳要有意思。我想以前，我们玩过这一类游戏，自己也会折纸飞机。对，就这么办!
我回到家里，找了三张没有用的纸，然后折起了纸飞机来了。不一会儿，三只纸飞机就被我折好了。接着，我拿着纸飞机走出门外试了一试。一只纸飞机飞得非常远，比较直，我给它取名叫“超音速飞机”。第二只飞机经常在上空盘旋，弄不好还会飞回到我的手上。我给它取了一个名字，叫它“旋风式飞机”。第三只飞机，最有趣，它一下子飞上蓝天，很高很高的，接着它就像龙卷风一样笔直掉下来，一个俯冲，直接落到了地上。我为它取了一个名字，叫“轰炸机”怎么样，我给它们取的名字还不错吧!纸飞机折的也不错吧!
然后，我拿着这三只纸飞机到操场上去玩了起来。
开学的第一周就这样过去了，伴着欢笑与无奈……。
还记得星期五的下午，我和贾某玩了纸飞机，在别的同学眼里我们两个也许很幼稚，很无聊，甚至有人调侃道：“玩它多没意思，要玩就玩真的!”但他们不会体会到玩纸飞机的乐趣。
我多想用力一扔，把纸飞机送上天空，让它带着我的梦去飞，但我做不到，纸飞机就在我和贾某之间飞来飞去，画出漂亮的弧线，有时还会出现小的事故，纸飞机“失控”一头扎进雪堆或者是光荣的“牺牲”了。
课间的10分钟就在纸飞机的陪伴下快乐的度过了。唯一美中不足的就是：我不会折纸飞机，飞机坏了还要求同学帮忙折。
纸飞机总会降落，但降落的地点又是一个新的开始!
三年级我心爰的小飞机（专业16篇）篇十一
教学目标：
认知目标：学会生字10个，能根据词语确定字的意思，读准多音字“载”“脏”，理解15个词语。
技能目标：能照样子用“为……而……”造句。体会银色飞机的心情变化。
情感目标：能用读懂儿童科普文章的阅读方法阅读课文，初步了解航天飞机的形状、特点和用途，初步培养学生科学的兴趣。
教学重难点：体会银色飞机的心情变化。了解航天飞机的形状、特点和用途。
教学过程：
一、揭示课题。
谈话：大家还记得在公园时看见的那架银色的飞机吗？听说那天他在半空中遇到了一个新朋友，想不想知道发生了什么事？那么就让我们一起来读一读第15课吧！
二、自学课文。
1、自由朗读课文，思考：银色飞机的新朋友是谁？他是一架怎样的飞机。
2、检查：板书课题：航天飞机。
3、指名说说航天飞机是一架怎样的飞机。
过渡：银色飞机因为结识了这么一个新朋友，心潮澎湃。再次默读课文，找出银色飞机心情的词语，并想想他为什么会有这样的心情。
三、再读课文，重点学习第5、6节。
1、学生默读第5节，思考上面的问题。
2、指名回答交流，指导朗读。
心情原因（航天飞机的特点和作用）。
高兴雄壮威武（尖方三角翼。
羡慕（他会怎么想？）能飞出大气层，速度快。
担忧还能回来吗。
惋惜（他会怎么对航天飞机说）（能去能回）。
你看了课文后，能不能劝劝银色飞机让他别担心。（结合第6节的内容说话：介绍航天飞机）。
3、朗读第6节，明确航天飞机的本领。
过渡：当银色飞机看到航天飞机后回来时，他的心情又有什么变化？
惊喜回来了。
指导朗读描写银色飞机心情的句子。
4、填表格。
四、总结。
银高兴雄壮威武。
色羡慕能飞出大气层。
飞担忧。
机惋惜。
惊喜能去能回。
宁波市鄞州区古林镇中心小学刘定波。
三年级我心爰的小飞机（专业16篇）篇十二
李老师执教的《航天飞机》一课让我收获很大。尤其是关于卫星这个词语的理解。李莉老师采用卫星自述的方式引导孩子们认识卫星，富有童趣，孩子们兴趣很浓。这种方式避免了科普知识的枯燥与难懂。以后在教学中，我也要多动动脑，让枯燥的知识变得有趣味。
下面重点谈谈这节课给我留下的启示。
一.生字指导能抓住重点。例如：陶老师在书写飞机这个词语时，强调了飞这个字的第一笔为横折斜钩，机的最后一笔为横折弯钩。这两笔形似但名称不同的笔画，学生容易混淆。
二.词语教学时，让学生说出自己是通过何种方式理解这个词语的，这种方法启发了其他的同学，以后他们也会学习用各种方法记住词语的。
三.朗读教学时，让学生加上自己的动作，便于学生更好地理解课文。
三年级我心爰的小飞机（专业16篇）篇十三
因为我对飞机很感兴趣，一放暑假爸爸妈妈就带我去栎社机场，近距离观看飞机降落。
我们把汽车停在机场围栏外面的航道灯附近，开始分工：我当侦查兵，负责观察远处有没有飞机出现；爸爸妈妈当摄影师，负责拍照和录像。
正午，艳阳高照，万里无云。我紧盯远处的天空，双眼像雷达一样仔细地来回搜索，突然，远处有一闪一闪的亮光，紧接着，出现了一个小黑点，我兴奋得大喊：“飞机！飞机来了！”只见小黑点越来越大，飞机的轮廓也越来越明显，涡轮发动机的轰鸣声也越来越响。我越来越激动，心“砰砰砰”地直跳。我们站在航道灯边，站在飞机降落的航线里，感觉那越飞越近的飞机就像是要朝我们俯冲过来一样。
过了十几秒钟，飞机更近了，就在我们的正前方，我清楚地看到了机身和机翼，像极了一只展翅高飞的大鸟。眼看着飞机飞到了我们的头顶，“哇！哇！哇哇！”我们一起大声尖叫！几十米长的机身，犹如泰山压顶一般，轰隆隆的向我们头顶压过来，一瞬间，我们被笼罩在机身投下的.阴影里。我们站在飞机正下方，感觉飞机离我只有几米远，比我家六层房子的高度还低，轰隆隆的声音震耳欲聋，光滑的机肚闪着银色的光芒，只一刹那，便轰鸣而去。太震撼啦！
我长大了想当一名飞行员，载着满满一舱旅客，驾驶着飞机，飞翔在祖国的蓝天上，那是多么的荣耀啊！
三年级我心爰的小飞机（专业16篇）篇十四
教学目标：
1．能有感情地朗读银色飞机与航天飞机的对话。
2．初步照样子用为……而……和不是……而是……说句子。
3．了解航天飞机、火箭和飞机的特点。
重点难点：通过银色飞机的心情变化来理解课文内容；句式训练。
教学过程：
一、复习：听写词语。
二、阅读课文。
1．课文写了银色飞机几次与航天飞机相遇？齐读2-3自然段。评析。
2．它们是如何相遇的？从哪儿可以看出它们的第一次相遇时间很短？
3．出示句子：……呼的.一声……。
呼的一声在文中有什么作用？仿照例句说一句话。
4．出示：银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到高兴。
在你的学习与生活中，你曾经为什么事而感到高兴过？银色飞机为什么而感到高兴？（结识了一个新朋友）结识什么意思？用什么方法理解？（可以用找同义词的方法理解）这个新朋友是谁？（航天飞机）为什么会为这个新朋友而高兴呢？（板书：雄壮威武）课文中是怎么来说明航天飞机的雄壮威武的？齐读、指名读这几句话。
5．板书：羡慕。羡慕什么意思？（看到别人有和处或有利的条件而希望自己也有）银色飞机羡慕什么呢？（飞得快，能飞出大气层）。
6．银色飞机把自己与航天飞机相比，他也只能是--对空长叹。对空长叹是什么意思？（对着天空深深地叹息）为什么而叹息？（没有这样的本领）。
了解飞机的性能。
7．请你用为……而……根据上面的意思来说两句话。
（1）银色飞机为航天飞机能飞出大而感到羡慕。
（2）银色飞机为自己没有这样的本领而对空长叹。
理解担忧的意思；银色飞机为什么而担忧？（航天飞机能否回来）惋惜。
理解惋惜的意思；银色飞机为什么而惋惜？（航天飞机不能回来）请你用为……而……来说句子。（句子略）。
9．出示刚才那个朋友并不是火箭，而是航天飞机。
依照上面的句子来说几句话。
10．自读第六自然段，说说航天飞机有什么用途（送卫星上轨道、空间做实验、送病人上空间医院等）。
11．自由读1-6自然段。
12.学习第7自然段。
（1）默读。
（2）讨论，引读。飞机越听越不自在，他想便。智慧老人看出了飞机的心思，便说。听了智慧老人的话，飞机又。
（3）引导想象。
普通飞机向着高高的蓝天飞去，去干什么呢？
三、总结。
1、有感情地朗读全文。
2、总结：今天，我们学习了《航天飞机》一课，听了智慧老人的一番话，知道了航天飞机的一些知识。课后，请同学们去阅读查找科普读物，也可以向家长了解，然后以《航天飞机的自述》为题写一段话，或以《航天飞机简介》为题，写一篇板报稿。
板书：
飞得更高。
速度更大。
作用更大。
三年级我心爰的小飞机（专业16篇）篇十五
《水上飞机》是三年级的一篇科学童话。作者用拟人化手法，形象地介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。
全文共8个自然段。第一自然段写小海鸥发现了一条奇怪的大船后想去问个究竟。第二至七自然段，写小海鸥通过与水上飞机交谈，了解了水上飞机的种类和主要用途。第八自然段，写水上飞机听到警报后立即前往救援遇险船只。
课文故事性强，情景饶有趣味，语言生动活泼，没有高深的道理，没有艰涩的术语，读来情趣盎然，引人入胜，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。
1、正确、流利地朗读课文，理清文章条理，理解课文主要内容。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语;。
3、能根据“究竟”的不同意思造句。
(一)导入新课。
(二)初读课文，扫清障碍。
1、课前预习，你们读了几遍课文?生字新词都预习了吗?
2、小组交流预习情况：
自学要求：
(1)每人一个自然段，开火车朗读课文。
(2)交流生字的读音、笔顺、组词。
(3)讨论不理解的词语意思。
(三)全班交流，精彩展示。
1、每组2号成员汇报，你们组在学习生字过程中，认为哪个字容易出错，并说说注意什么。
2、描红课后生字。
3、出示词语，齐读。
货轮究竟救援迅速茫茫森林输送。
求救遥远遇难汲水佩服救护渐渐。
(1)课文中还有那些不理解的词语?(全班交流。
(2)“遇难”“难”在这里读什么?看看下面一组词语，有困难的求助字典老师。
苦难难题灾难难过。
(3)找出这组词语中的一对近义词。
(4)考一考：“汲水”什么意思?
(5)这一组词中，有一个词最难理解，“究竟”
a)找出文章带“究竟”的句子。
b)“究竟”在这里可以换成什么?(明白、清楚)。
c)在你们的生活中有没有像问个明白、问个清楚的事情?用上“究竟”说一句话。
4、读课文比赛：
每组选一个代表，进行朗读比赛。
(四)再读课文，理解内容。
快速浏览课文，小组合作，完成以下：
1、在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的船：------------。
2、本文是一篇科普童话，作者用拟人的手法形象的向我们介绍了水上飞机的-----、-----和-----。
(五)测试练习略)。
样子本领种类。
三年级我心爰的小飞机（专业16篇）篇十六
学习本课生字新词，认识多音字“难”，能用“究竟”、“渐渐地”造句。能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：让学生在朗读中理解、品味、感受水上飞机的神奇本领及其作用。
情感态度价值观：了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学，学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
教学重点：指导学生有感情地朗读课文，让学生了解水上飞机的种类和主要作用。
教学难点：激发学生从小爱科学，学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
1、播放录音，导入新课。
2、板书课题，指导朗读。
3、齐读课题。
1、朗读词语，认识多音字“难”，理解“汲水”的意思。
2、指名分自然段读课文。
(一)学习第一段。
1、情景展示，教师描述：(出示图片)。
它是什么样子呢?你能用课文中的一句话来介绍一下吗?
2、学生交流。
3、比较理解水上飞机和轮船的不同。
4、指导朗读。
5、这条船真是与众不同啊，那当小海鸥发现了这条奇怪的船，当时是怎么想的呢?
6、指导朗读。
7、小海鸥感到奇怪，所以——他飞了过去，想问个究竟。
理解“究竟”的两种意思，并有其造句。
(二)学习第二—六段。
3、谁愿意来做小海鸥和水上飞机，读读它们的对话，其他同学读提示语。指导朗读。
4、读了这段话，你知道了什么?
(板书：海上救护机救援船只)。
5、是呀，海上救护机的本领真大呀，小海鸥挺佩服他的。
6、男女生各扮演水上飞机和小海鸥，师旁白。
(三)学习第七段。
过渡：还有更让小海鸥和大家吃惊和佩服的呢!下面请同学们合作学习第七段，分别给各种水上飞机取个名字，并简要地概括他们的本领，并完成表格，由组长负责记录。
1、学生合作学习，完成表格。
2、学生交流。
3、学生板书。
3、除了这些兄弟，它还有兄弟吗?你从哪里看出来的?(省略号)是啊，他还有许多各种各样的兄弟呢，他们都具有不同的本领。请大家看大屏幕。(播放课件)。
4、指导朗读。
(四)学习第八段。
过渡：正当他们谈得高兴的.时候，却传来了这样的声音，你听——(播放声音片段)到底发生了什么事情呢?请大家快速默读第8自然段找到答案。
1、学生自由读第八自然段。
2、指导朗读。
3、理解“渐渐”的意思并造句。
总结。
同学们，通过这节课的学习我们了解了水上飞机的种类和不同的作用，并且还有了设计新型水上飞机的新愿望，那么，同学们，从现开始爱科学，学科学吧，这样长大后才能用科学来实现自己的梦想，为人类造福。