在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
幸福的孩子幸福的孩子篇一
如果幸福是一片深蓝的大海，那我便是鱼儿在海中畅游；如果幸福是一片湛蓝的天空，那我便是小鸟在天空翱翔；如果幸福是一颗蜜糖，那我便是嚼着蜜糖的那个人；如果幸福是一汪清泉，那我便是清泉里的一丝青苔，它承载着我和妈妈的美好回忆。
有一天，快到家时，路边的小柳树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳公公也给遮住了。天一下子变了脸色。果然随着几声闷雷，头顶上真的落下了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也滴到了两三点雨点。紧接着，便下起了倾盆大雨，我的衣服都被雨给淋湿了。
正前方有个瘦弱的身影，正向我走来，原来是妈妈，她那担心的眼神和闪烁的白发，忽然间变得高大美丽。
此时此刻，我是最幸福的，因为妈妈含辛茹苦，任劳任怨地把我养大，还不求一丝回报。
我想告诉全世界的人：我是最幸福的。
幸福的孩子幸福的孩子篇二
理化组
读完《守住孩子的幸福》这本书，让我觉得对于智慧的老师而言，教育不仅是劳作，更是创造；对于创造的教师而言，教育不仅是付出，更是幸福；对于幸福的教师而言，教育不仅是瞬间，更是永远。作为一名教师，就应该让每一片绿叶都充分享受阳光！让每一个孩子都沐浴在幸福教育的灿烂阳光下！
有人说过“教师是一个甘苦相伴的职业”。教师的苦在于劳心伤神：一节节课堂教学，教师要认认真真地设计、编写教案；一次次人生教育，教师要谆谆诱导、孜孜教诲；一册册作业簿，教师要页页展开、细细评阅；一个个疑问，教师要苦苦思索、耐心解答；一个个家庭，教师要户户访问、沟通教育……这就是教师之苦！这番苦，常人难以体验，只有为师者，方有心得，只有为师者，才有体验！
我不能不说，我的苦与累，与我的快乐和幸福是画等号的。没有学生，也就不会有我的幸福，我幸福是学生给予的，所以再苦再累，也值得！
我不止一次地庆幸自己是一个教师，这便使我能用耳朵随时倾听花开的声音，使我的心永远年轻。
说真的，教育是一项伟大的育人工程，人们总把教师比喻成“园丁”，其实他的工作要比园丁复杂得多，因为他们面对的是活生生的人，是行行色色的小孩子，他们的心灵是那样的纯净，那样的透明，真的不容教师有半点虚假。
能知道学生在想些什么，知道他们最担心的是什么，尽量不要盛气凌人地训斥学生，应多给予点拨，学生心头的不快就能化解。其实每个孩子都有他们的长处和短处，我们做老师的应该看到孩子们身上存在的闪光点，以长补短。在平时的教育中，我也是经常用各种方式来教育他们、感化他们，哪怕他们有一点小小的进步。
教师对学生的爱是一种特殊的爱，是具有巨大的教育力量的，这种爱比之父母爱子女之心更集中地反映了社会的需求，这种爱可以洗涤学生心灵上的灰尘，可以使学生增强自信，更可以使他们得到一种心理上的满足。因为它饱含了教师对学生的尊重、信任与理解。
享受与幸福体现了对精神世界的教育情怀，而产生这种教育情怀，则来源于一个师者对教育深度喜爱和理解。在我们这个真心的花园中，教师和学生生活在快乐的芳草地，体会着生活的快乐，感悟着知识的魅力。我们应该珍惜，因为孩子使我们拥有幸运，成为了师长；我们应该感激，因为孩子使我们共享快乐，理解了生活；我们应该感谢，因为孩子使我们净化心灵，领悟了幸福。无论是教师还是学生，都是教育幸福的创造者，也是教育幸福的享受者。师生双方相互成长，相互感应，最终达到“共悲共欢”的境界。教师的幸福，就是学生的幸福，学生的幸福，就是教师的幸福，让我们共同努力守住孩子的幸福！
幸福的孩子幸福的孩子篇三
我出生在一个幸福的家庭，在这个幸福的家庭中，我茁壮成长，所以我就是那个常说幸福的孩子。
幸福是什么？幸福是一瓶调味瓶。有苦，有酸，有甜，有辣。
幸福是什么？幸福是在妈妈温暖的怀抱中快乐成长。
幼时的我是那么的无知，天真呀！妈妈并没有回答我提的问题，而是告诉我说长大后就明白。我相信了妈妈的话，随从妈妈一起走了。
小时候，妈妈总是给我说：“你整天买玩具，买回家了又不玩，真是浪费钱。不管你了，收拾东西，赶紧快走，你不是我女儿！”听后，我就号啕大哭进来，妈妈也落泪了，天真的我还真以为妈妈不要我了，没过多大一会儿，妈妈又热情的把我送回了家。
“儿行千里母担忧”这句话说得一点也不错，从你把我生下来的那一刻起，你就担起了这个担子，做一位负责的好母亲。
在这10年里，你让我真正体会到母爱，让我感受你那份温暖的怀抱，拥有一个温馨的家。
今天，我赞美你，母亲，明天，我会用我的真实行动来报答你。
我永远都是一个幸福的孩子，因为我有一个幸福的家。
幸福的孩子幸福的孩子篇四
从今天的这一刻开始
把过去的所有的一切抛在脑后
让过去的过去
让未来的到来
每一天去拥抱那旭日东升的第一曙光
每一天去闻闻那姹紫花儿带来的阵阵芳香
每一天去触摸那青翠叶儿带来的丝丝快乐
每天把自己最真诚的微笑献给每个人
每天把自己最真诚的问候传递该每个人
每天把自己最真诚的祝福送给每个人
曾经的一切都被泪水淹没
曾经的往事充满着遗憾
曾经的我们那样的……
做个幸福的孩子
慢慢学会拥有
慢慢学会珍惜
我会得到的还有很多
让明天的自己笑着回忆过去的往事
此时此刻……
从今天的这一刻开始
把过去的所有的一切抛在脑后
让过去的过去
让未来的到来
每一天去拥抱那旭日东升的第一曙光
每一天去闻闻那姹紫花儿带来的阵阵芳香
每一天去触摸那青翠叶儿带来的丝丝快乐
每天把自己最真诚的微笑献给每个人
每天把自己最真诚的问候传递该每个人
每天把自己最真诚的祝福送给每个人
曾经的一切都被泪水淹没
曾经的往事充满着遗憾
曾经的我们那样的
做个幸福的孩子
慢慢学会拥有
慢慢学会珍惜
我会得到的还有很多
让明天的自己笑着回忆过去的往事
此时此刻
泉州市泉港区第二中学高一12 班：刘小梅
幸福的孩子幸福的孩子篇五
成都高新区西芯小学
廖娟
作为一名班主任，有什么事情能比自己把班带好、班级整体风貌积极向上、班级凝聚力强更幸福的事情呢？要带好自己的班级，就应该守住自己的教室，守住自己的教育幸福。
一、守住教室，就守住了孩子的良好行为
播下一种行为,收获一种习惯。播下一种习惯,收获一种性格。播下一种性格,收获一种命运。习惯，是靠在平时一点一滴积累的。行为养成习惯，好习惯的养成如此，坏习惯的养成也是如此。一棵小树苗要茁壮成长，必须要从根基做起，而一个孩子要想能成材必须从小养成良好的行为习惯。习惯的养成是行为积累的结果，孩子从某种行为中获得了成功感，自然就会重复这种行为，从而变成他的习惯。习惯决定人的性格，良好的行为习惯的培养要从小开始，从一点一滴的小事抓起。学生行为习惯的养成，需要不断地重复和坚持，需要一个漫长的过程。
在我驻守教室之前，我发现了很多不好的行为习惯，比如，孩子们课前静息总是做不好，在教室里大吵大闹，没有静息的习惯。教室的桌凳不整齐，下课后不知道推桌凳等等。反复强调，反复教育，但都效果不佳。在我驻守教室之后，发终于找到了孩子们课前不能静息的原因。原来，很多孩子在上课之后，才去急匆匆地喝水，因为心里着急，又难免把杯子啊、书包啊弄得哗哗作响，孩子们哪里经得起这些声音的诱惑，纷纷观看，有的孩子还好心地劝说：“看你们，喝水弄出这么大的声音。”殊不知，这些劝说让别人不要说话的人，自己也是制造噪音的来源。班上的纪律委员以及 很多班委干部，认为这个时候绝对应该把纪律管好，于是纪律委员啊、班长啊、队长啊、学习委员啊，所有的班委干部齐上阵：“不要吵了，赶快回到座位，赶快静息。”天，班委干部轮番轰炸，班上早已经成了一沸腾的一锅粥。发现了原因，就好对症下药了。针对课前静息方面，我和班委干部共同商量，制定出了课前静息的细则：课前静息，由班长喊三、二、一，然后学生回应：就静息，值日生站在教室前面，等待上课老师的到来。这样，喝水的同学可以静静的喝水，然后会倒座位，班上的课前静息终于做到了安静。
二、守住教室，就守住了孩子的精神家园
我时常跟孩子们说，我们的教室就是我们的家，是盛放我们心灵的地方，因此，我们爱自己的教室就要像爱自己的家一样。
既然家是盛放我们心灵的地方，那么这个地方就是需要我们一起守护的地方。在这个家里，为每个人搭建一座精神家园，让我们在这个家里相亲相爱，一起成长。这就是最真诚的守护！
三、守住教室，就守住了我的教育幸福
在没有进教室之前，我总是纳闷，为什么孩子不喜欢找我玩呢？为什么孩子不喜欢围着我打转问这问那呢？我想，我肯定是缺少了魅力。从驻守教室之后，我发现，孩子们开始围着我，找我聊天了。他们跟我出脑筋急转弯，呵呵，我总是猜不出来。我在教室里批改作业的时候，刘济铭围着我，他说我要看看其他同学是怎么写的，要向优秀的同学学习，顺便也陪陪老师改 作业。田韵淇口若悬河地讲她在家里搭房子的事情，我的思维总是跟不上她滔滔不绝地速度。蔡欣希总是会过来给我做个可爱的鬼脸，王晨韬给我送了他亲子编织的手圈。我和孩子们的关系更融洽了，孩子们也越来越听话了，越来越懂事，越来越能干了。张教练教孩子们的品式舞，因为动作快，很多孩子跟不上节奏，要是以前，那几个小调皮早已经在队伍里调皮捣蛋了，但是，现在，他们比谁都学得认真，从他们流淌的汗水、鼓红的小脸我知道他们有多么认真和努力。下课后，张教练说：“嘿，没想到学得这么快！”“是啊，因为每个孩子都学得那样认真！”想着我那些可爱的孩子，特别是以前调皮的孩子，现在都乖得不得了，睡着后我都会笑醒啊，因为孩子们太可爱了，我太爱他们了，我太幸福了。
作为一名班主任，我只想守住我的教室，带好我的班，用我的真心和真情去陪伴每个孩子健康快乐地成长。
幸福的孩子幸福的孩子篇六
有人说，人的一生是最可悲的一生。在悲中去：苦苦瞪着眼睛，流着泪诉说自己不幸的一生。
可生活给予的。除了童话的世界外，也阐述了斑斓多彩的人生。人生就是这样开始的。
让人在挫折中成功，在痛苦中坚强，字失去后复得，在绝望中醒悟。一切似乎结束的却刚刚开始。
不是有大人经常教导我们说：每个人的一生都会经历酸甜苦辣。要么你先甜后苦，要么你先苦后甜。
哪些成功的人士不就是先苦后甜吗？羡慕他们的同时，是否想过他们的第一步呢？著名的书画家们是不是在写了几千个“一”字后还在不听的写。还有歌唱家们是不在长破嗓唱了还在不听的唱。
每个人都觉得自己是一匹“千里马”，可一些所谓的“千里马”在还没遇到伯乐时就已经变得不“马”了。
还是好好利用自己一块材料吧。
幸福的孩子幸福的孩子篇七
现在的我，开始了振作。懂得了面对命运，不能一味的盲从。也许可以说，我变得坚强了。以前的伤痛我不想再去抚摸。深吸一口气，拭去泪珠，发誓：这是最后一滴眼泪。
今天我才知道原来世界是如此美好。我不再是命运的玩偶，任他玩弄。我要做回真正的自己拾回一直被我扔在脑后的快乐。现在回想起来，以前的我多么傻。
我想起一句话：“每个人都是迷路的孩子，花一辈子的时间在自己的森林里寻找出口。”我们不曾绝望，是因为上帝总是赐与你属于你的幸福。失望或者绝望，是因为暂时没有找到属于自己的幸福。然而现在，让明天的阳光带走空白与失落吧，我要为我自己的旅程献上一个满足的微笑。
明天的明天，我已踏上远足，开始寻找快乐。在森林里？在溪水里？在天空中？哦，不。其实我也不知道他身在何方？我起初是盲目的寻找，东看看西走走。呵，就像是个游魂，没有什么理想。先跑到森林里去：看看野猫怎样爬树，看看蜜蜂怎样采蜜，看看花草树木是怎样的茂密。再跳进河里：与快乐的鱼儿一同嬉戏，在珊瑚丛中翩翩起舞，看看水中的食物链，去分享那份快乐。最后飞到天空中：任白云围绕着我，让鸟儿陪我唱歌跳舞，任飞机在我身边穿行，享受那种居高临下的威风。一个老人告诉我：这就是快乐。哦，原来快乐就在我们身边，就看你愿不愿意去发现。
有一首歌名字叫《你是幸福的，我是快乐的》，你是幸福的我就是快乐的，为你付出的再多我也值得，与你是同路的我就是幸运的，我幸福走过的是你搀扶的。
也许你还有很多的伤痛，但不妨试着去找找快乐，也让你身边的人与你同乐，也许终有一天你会像我一样成为一个快乐的孩子。
幸福的孩子幸福的孩子篇八
都说不同的时代养育不同的人，现在想一下，和我们那个时代的人比起来，现在的孩子真的是幸福的太多了！
可是我实在想不起来，该给他换点什么吃的了，自从开学以来，尽量想保持她的心情愉快，最起码就是说刚开学适应阶段，不知在学校里得学会适应，在家里也尽量做到让他高兴一点，这样的话就不会排斥去新的学校！
吃饭的时候小臭说奶奶家的燕麦片特别好喝，特别香，可是我都没有给她买的喝过！我想了一下，好像确实没有给他买的喝过，因为平日里，自己好像也记不起来买这种东西！
但是小家伙提起来了，自己答应说今天中午放学回家之前肯定给买回来！然后刚刚也就去超市，真的给买了。
想一下自己小的时候，每天能够吃上一颗鸡蛋，已经是很不错的事情了，至于牛奶什么的，压根想都别想，每天也只吃米汤馍馍面大米，这好像就是家常便饭，没有那么多的挑剔！
而且也会觉得妈妈做的饭特别好吃，虽然长大以后出去外面吃惯了好多不同的鱼肉之类的，现在回去吃妈妈做的饭，感觉也有点吃不习惯，但是想一下，老妈，能够每天给自己做饭吃，已经很不错了！
更何况如果长时间不回家的话，也会想念老妈做的饭！
不过有时候想一下，时代不一样，我们也没法用，我们那个时代标准来衡量，现在的孩子！只要孩子过的开心，比什么都好吧！