作为一名学生，我们要不断提高自己的写作水平，努力创造出优秀的作品，展示自己的才华和能力。在这里，小编为大家整理了一些优秀作文的特点和技巧，希望能够对大家的写作提供一些借鉴和参考。
美丽的风筝广场（模板19篇）篇一
离我们学校不远的地方，有一个——岙滩广场，那儿风景非常优美。广场上有一条小小溪，它是用千千万万的雨花石砌成的，潺潺的流水穿过溪边奇形怪状的石头，“丁冬，丁冬。”，奏响了一首欢跃的歌曲。
广场的西面有许多雕刻精美的壁雕。看，那儿有一只狡猾的狐狸坐在老虎的背上，大摇大摆，威风八面地巡视着大森林里的动物们，这就是著名的“狐假虎威”；看，那儿有一群猴子，一只拉着一只，连成串，想捞水中的月亮，这就是我们耳熟能详的“猴子捞月”。一个个壁雕都栩栩如生，精美别致。
最有趣的要数广场正中央的音乐喷泉了。每到夏天，夜幕降临，音乐喷泉便会随着音乐喷涌而出。时高时低，千姿百态，真像一个个大姐姐在跳舞啊！这时，小朋友们便一窝蜂似的跑进欢快的水花里，有的唱歌，有的跳舞，还有的在地上打滚，多像一个个欢快的小音符在五线谱里舞蹈啊！
这就是美丽的岙滩广场，这就是开化县的岙滩广场。
美丽的风筝广场（模板19篇）篇二
绵竹市的城市中心，有一个，那就是中心广场。
当你来到中心广场，一定会被它的美丽所吸引。
周末，哥哥和我到广场滑冰。广场的大理石地板不但光滑，而且光洁。我们到广场的时候，已经有许多滑冰的小孩玩得满头大汗了。广场大大小小的花坛里摆放着各种各样的鲜花，红的、黄的、紫的……五颜六色，美丽极了！它们仰着头沐浴在阳光下，争奇斗艳，竞相开放。广场里处处弥漫着清香，令人心旷神怡。
中心广场有一大片绿地，绿地里铺满了小草，绿油油的小草沾满了许多小水珠，像一颗颗绿色的珍珠。远远望去，整齐的草坪像一大块绿色的地毯，用手摸一下，咦！柔柔的，还真舒服！
最引人注目的，要数那根像巨人一样高大的旗杆，鲜艳的五星红旗在碧绿的草地和蓝蓝的天空映照下显得格外鲜艳。
宽阔的广场上人来人往，非常热闹。店主们趁着周末，摆出了他们最精美的商品，吸引了许多目光。有的细细端详；有的认真把玩；还有的跟店主讨价还价，所有的人都心情愉悦。夜幕降临，广场上所有的灯都亮了起来，灯光洒遍每一个角落，照亮的地方犹如白天一样。
美丽的风筝广场（模板19篇）篇三
新年之际即将到来，变得焕然一新，就像小姑娘似的。我和妈妈、弟弟来到广场参观，别提有多高兴了。
我们走进去，迎面就是两只兔子在等候，接下来就是龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪、鼠、牛、虎，旁边的树上还有流星雨，一闪一闪的，真漂亮啊！接着是广场中央的大龙，它还是依然威风的挺立在那里，“咦，那是什么？”我大步流星的走了过去，是发光的树：有红红的枫树，紫色的桃树，青青的竹子等。我们又去了广场北门，那里有好多灯笼，妈妈就让我们开始数，我第一遍数的是176个，弟弟数的是184个，妈妈又数了一遍，正确答案是178个，妈妈对了。
我们在路上有说有笑的，还在谈论着刚才的情景，真快乐呀！
美丽的风筝广场（模板19篇）篇四
广场真美丽呀！广场挂满了红红的灯笼，为春节增添了喜气洋洋的气氛。广场的水非常清澈，像一面镜子，水中倒映着我的笑脸，真可爱。广场中央摆着一个美丽的花坛，花坛中间耸立着一只又白又胖的兔子，栩栩如生，兔子正在微笑地看着我们，好像在说：“新年快乐，兔年吉祥。”看着可爱的兔子，我对妈妈说：“我要与可爱的小白兔合影。”妈妈为我拍了许多照片。
时间过得真快，一眨眼就过了两个小时，我们依依不舍地回家了。
我爱我的家乡，更爱这。
美丽的风筝广场（模板19篇）篇五
一进南大门，映入你眼帘的是一座假山和五颜六色的花草及苍翠的树木。广场中央屹立着两座灯柱，那奶白色的路灯在阳光的照耀下，显得晶莹剔透，挺立在路旁，就像是广场的卫士。
走进广场，最引人注目的是一大片莲花池，池中，一朵朵亭亭玉立的莲花在风中舞蹈，颜色各异，红的似火，粉的像霞，黄的赛金，白的胜雪，给水池增添了一点色彩。池里，小鱼更是调皮可爱，有的在水里吐着泡泡，有的躲在水底和我们玩捉迷藏，还有的在一起说悄悄话。池边，一棵棵柳树好像一位位少女，挥动长长的辫子，在风的伴奏下歌唱。枝头，一只只小鸟正在开音乐会，“叽叽叽”，“喳喳喳”，唱出了一曲曲动听的歌谣。
一到夜晚，广场上就热闹起来，这里成了音乐和舞蹈的海洋，有许多小朋友在游戏，有的在嬉戏，有的在溜冰，还有的在骑自行车……最热闹的是正在跳老年舞的人们，他们随着音乐，翩翩起舞。
这就是我们的广场，一个。
美丽的风筝广场（模板19篇）篇六
我的家乡山清水秀，有一个——中山场，它坐落在我们小镇的南面。
中山场是长方形的，有四个活动场所，有老年人的门球场，有中年妇女的练武场，有青年人篮球场，还有孩子们玩的游乐场。中山场的四周种了许多樟树，宛如一个个挺拔的战士。这里还安装了很多的高杆灯和五颜六色的彩灯。
清晨，天刚刚亮，大家纷纷地来到中山场做着自己喜欢的运动。瞧，那边的那些年过花甲的老人正津津乐道地打着门球，他们个个身手不凡，百发百中；这里的中年人正在打着太极拳，练着太极剑，他们个个都身手敏捷，英姿飒爽；篮球场上的小伙子们正在进行激烈的篮球赛，只见那边的一个小伙子左冲右撞，来个了直投球篮，又来了一个海底捞月，结果进球了，顿时场上响起了雷鸣般的掌声。
夜幕已经降临了，中山场上的灯五彩缤纷，这时候的灯可是最迷人的了。这里仿佛是灯的海洋，光的世界。人们都来到了中山场有的是散散步的，有的中年妇女们来到广场的后面跳着舞，孩子们在游乐场上玩着自己喜爱的运动项目，你看他们玩得多开心啊!
不但给巴邱镇增添了许多光彩，而且给巴邱镇人民带来了快乐.幸福和健康。
美丽的风筝广场（模板19篇）篇七
今天的空气格外清爽，太阳公公却有些睡意朦胧，一会露出脸来对我们笑一笑，一会又懒懒地躲进云海里睡觉去了。
这样暖意融融的下午，我们来到大雁塔广场放风筝，风筝呢？爸爸做了一个，但却飞不起来，唉！买一个吧，那边有个卖风筝的老爷爷，他自己放的风筝飞的好高哦！我一问，那个风筝居然要50元哇，我暗暗吐舌头，好贵！爷爷说有四块钱的风筝，于是我买了一个四块钱的，立刻兴奋的放了起来。
天空中飞舞着各式各样五彩缤纷的风筝，有燕子，蜈蚣，蜻蜓，蝶……最引人注目的是那娃娃鱼风筝和黄鳝风筝，它们仿佛是一对好朋友，在天空中你追我赶，玩起了游戏。我的风筝看起来很不起眼，但它一样不甘落后，尽情展示着自己优美的舞姿。看，那是可爱的福娃在向我们招手！
美丽的风筝广场（模板19篇）篇八
我去过很多，可我最喜欢的一个广场我经常叫它“绿色天地”。
春天，广场上的树才长出一些小嫩芽，小草也探出头出向天空问好。蓝蓝的天空，上面飘着各种各样，五颜六色的风筝。
夏天，树长的葱葱笼笼，有人在树下乘凉，有的人在阳光下晒太阳。如果站在高处看，真像一片绿色的云海，可就是没那么大。
秋天，有的树叶落了，有的树叶还那么绿，就像黄色和绿色的地毯。
冬天，大自然又给广场换上了白色的地毯。小草也穿上了雪白的衣裳。
我爱美丽的广场，我爱美丽的绿色天地，它真是风景如画。
美丽的风筝广场（模板19篇）篇九
我的风筝是由五片小风筝串起来的，上面是五个福娃图案．我拉着它跑，一不留神，挂在了别人身上，挂坏了两片．我有些难过，我默默的对风筝说：全靠你们三个了，你们一定要争气哦．妈妈过来跟我说，放风筝是要放的，不能拉着它瞎跑．我便自己慢慢的放，用心的感受风筝乘着风一点一点的向上升．一忽儿，风好象慢了，风筝象是要往下掉，我有些慌，急忙收线．妈妈在旁边要我稳住别慌，我慢慢的收了一点线，向后挪动几步，感觉到风势又强了，风筝拽着我的线，象要告诉我它要向上飞．于是，我急忙放线，我的风筝乘着风儿带着我的祝福冲向了天空，越飞越高，越飞越远。
天空中飞舞着各式各样五彩缤纷的风筝，有燕子，蜈蚣，蜻蜓，蝶。最引人注目的是那娃娃鱼风筝和黄鳝风筝，它们仿佛是一对好朋友，在天空中你追我赶，玩起了游戏．我的风筝看起来很不起眼，但它一样不甘落后，尽情展示着自己优美的舞姿．看，那是可爱的福娃在向我们招手！
……。
美丽的风筝广场（模板19篇）篇十
文章来源。
我的家乡有一个广场，那里有花有草很好玩。
广场分为两部分北边是用大理石铺成的地板，旁边有花草树木，有桂花、梅花、月季花这三种。往前走是一个圆形的大舞台，每逢大型的节日盛会就在上面表演，空闲的时候就是孩子们快乐的天堂。到处是溜冰的、玩滑板的身影，欢歌笑语声洒满广场。
再往前走南边是音乐喷泉，音乐响起五颜六色的水珠喷涌而出，特别好看，有的孩子还在边上玩水呢！喷泉的东边有三个大风车，南边是人们休息的亭子。旁边是用鹅卵石铺成的“大脚印”地面，夏天人们把鞋子脱掉在上面踩着很舒服。
我爱家乡的广场，它是大人健身的地方，是我们儿童的天堂。
文章来源
美丽的风筝广场（模板19篇）篇十一
走近广场，迎面有一块石头，上面刻着醒目的四个大字“胜北广场”，,小学生作文写国庆节。石头后面是一个不锈钢制成的标志“火炬与和平鸽”，它象征着祥和,小学生国庆节作文。在火炬的后面有一个露天的舞池，舞池旁边有一个半圆形的回音柱，音乐就是从那里放出来的。在广场的四周,高中英语作文网，还修建地一些花坛,我爱国庆节作文，那鲜艳的花朵好像铺上了一层五光十色的地毯，花坛旁边还有供行人休息的连椅。
清晨，当小鸟在枝头歌唱的时候,高中国庆节作文，许多人便络绎不绝地来到广场,国庆节假期趣事作文，有的在练气功、有的在打太极拳,国庆节假期英语作文，还有的在围着广场四周小跑……广场的空气非常清新、晨风中带着阵阵花香。
我家的附近新建了一座广场。
每当夜幕降临的时候，几十盏草坪灯、霓虹灯、探照灯交相辉映，把广场映照得灯火辉煌、光彩夺目，真像童话中的水晶宫一样柔和、可爱,高中优秀作文范文，美丽极了！年轻人、老年人在跳着优美的交谊舞，孩子们在欢快地滑着旱冰。
好一派热闹非凡、快乐的美景呀！
美丽的风筝广场（模板19篇）篇十二
在我家附近，有一座，那里是大家最爱去的地方。
春天，雪化完了，广场的草地上，露出来嫩绿的小草芽，各种树也都发芽了，广场工作的那些叔叔阿姨，忙着打扫广场里的卫生。
到了夏天，广场里绿树成萌，百花齐放，风景很美，每到周末的时候，广场还会放音乐喷泉，广场成了人们散步、纳凉的好去处，广场有个大屏幕，人们可以再广场上看精彩的节目，广场的北面，有一个演艺的大舞台，经常在那举办各种表演，丰富我们的生活，在广场的西边，还有一条小河穿过，偶尔会有人在小河边钓鱼。
秋天里广场的景色更是迷人，各种颜色，各种形状的树叶随心飘舞，有的像蝴蝶，有的像小鸟，过往的行人，总会拿出手机或相机拍几张照片。
要说比别的地方更吸引人的是我们这冬天的广场，因为我们这里每到冬天都会下厚厚的雪，整个广场都被白雪盖了起来，想蒙上了一床白色的`棉被，时不时会有一些小朋友在这里打雪仗、堆雪人，享受冬天给我们带来的快乐。
我喜欢我们的广场，我更热爱我美丽的家乡。
美丽的风筝广场（模板19篇）篇十三
春暖花开，阳光明媚的春天，正是放风筝的好季节。我国是风筝历史最为古老悠久的国家之一，我们有必要让孩子了解一些独具地方特色的风筝文化。因此，我们结合民间美术教学，开展了《美丽的风筝》这一主题式综合性教学活动。根据本班所承担的子课题《民间美术与各领域整合的研究》，我们在民间美术的教学中整合了社会、艺术、语言等多个领域，让孩子多角度、多层次地了解一些民间美术方面的知识，激发幼儿参与活动的兴趣，引导幼儿欣赏美、感受美、表现美和创造美。
1。了解风筝的起源;
2。欣赏风筝，引导幼儿感受风筝的美;
3。大胆尝试装饰风筝，激发幼儿创造美的情感。
活动准备：风筝起源的课件、风筝图片、用实物将教室布置为风筝展厅、操作材料。
一、引导幼儿欣赏风筝，引出课题。
1、你看见了哪些风筝，都在哪里见过风筝？
2、小朋友喜欢放风筝吗？为什么？
二、观看课件，了解风筝的起源。
提问：
1、木头风筝为什么掉下来了？
2、现在人们都用什么材料来做风筝呢？
3、教师小结。
三、观看录像，欣赏活动风筝和立体风筝。
四、分组操作，装饰风筝。
美丽的风筝广场（模板19篇）篇十四
学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
重点：用牙签刻出花纹。难点：控制手部动作的力度。
材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
1、放风筝——讨论——示范——创作评价——延伸活动
放风筝，了解风筝，引起兴趣。
2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。
3、讨论
（1）观察她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。
（2）欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。
4、示范。
（1）建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。
（2）介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思考刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签“刮”出花纹。
5、创作在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。
6、讲评
找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。鼓励幼儿大胆创作与尝试。
7、延伸活动
建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感。
美丽的风筝广场（模板19篇）篇十五
探索、发现生活中风筝的多样性及特征。
培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点：培养幼儿大胆的想象和动手能力
教学难点：孩子不懂得合作
1 活动前组织幼儿开展收集废旧口袋等活动
2 利用即时贴剪出各种几何图形
3 剪刀，线
4 “小兔”纸偶玩具
（一）谈话引入，激发幼儿兴趣
师：今天带来了一个小动物，大家跟小兔打个招呼吧！
生：小兔，你好！
“小兔”：妈妈说要带我去郊游，你们和我一起去吧！
音乐想起（郊游），师生一起跳起了欢快的舞蹈。（我们去郊游啦）
师：来到公园，看到了什么？
生：自由回答：草，花，船………..
师：展示图片，强调风筝。
提问：小朋友见过什么样的风筝呢？
生：蜻蜓，小鸟，蝴蝶……..
师：小兔也想要一个风筝，怎么办呢？
生：买…….
师：看看小兔是怎么做得。小朋友觉得小兔的风筝怎么样呢？
生：很丑，不好看…….
师：那请我们帮助小兔把它的风筝装饰漂亮吧！
（二）引导讨论，启发想象
师：小朋友想怎么样装扮风筝呢？
想把它装扮成什么样呢？
幼儿讨论交流自己的想象。
（三）认识材料，提出要求
1.出示准备好的材料，引导幼儿观察
师：桌上有什么？它可以用来做什么？
你准备了哪些材料？
2.要求
小朋友先想好了，然后再进行装扮。
（四）幼儿操作，教师观察指导
幼儿在背景音乐下进行操作活动
引导幼儿进行合作
（五）集中交流，体验成功
师：你刚才做了什么？是独立完成的吗？还是和同伴完成的？
你把风筝装扮成什么了？
在装扮的时候遇到了什么困难？怎么解决的？
1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。
2、幼儿相互评价，夸夸它好在哪里？
3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。
（六）介绍作品，分享快乐
（七）延伸
带领幼儿到操场放风筝，体验风筝的乐趣！体验劳动的快乐！
教学反思
幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。
幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。
美丽的风筝广场（模板19篇）篇十六
1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。
2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。
3、使幼儿体验到成功的喜悦。
1、教室里布置“风筝展”，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。
2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。
3、教师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排列比较凌乱，分布不均匀;还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。
4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。
5、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）;剪好的几何图形若干;几支铅笔。
一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。（3分钟）
1、幼儿自由欣赏各种风筝。
教师引导语：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！”
2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。（如有幼儿提到喜欢风筝对称的话，就请他在集体面前说说，可直接引出下一个环节）
教师引导语：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？
二、引导幼儿感受风筝的对称美。（5分钟）
过渡语：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，徐老师这里也有一只我喜欢的风筝。
1、出示一只图案对称的风筝。
教师引导语：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）
2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。
幼儿说出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的，还是教师直接说出比较好）』
三、幼儿讨论如何装饰风筝面。（15—20分钟）
教师引导语：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？
1、教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。
教师引导语：
（1）你最喜欢哪只风筝？为什么？（引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和缺点）
（2）怎样才能剪出两个一样的图形。
四、幼儿制作风筝面。
教师引导语：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。（原本我设想要用旧图书、挂历纸，但是如果要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了）
1、幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。
2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。
3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。（马夹带的拎手上）
五、带幼儿去放风筝。（没有做好的幼儿可以继续做）（2分钟）
美丽的风筝广场（模板19篇）篇十七
花山广场一年四季都很美丽，特别是春天。
春天姑娘悄悄走进了广场他的脚步声吵醒了小草，小草转出地面，它绿带点儿青。可爱的小草，挨挨挤挤的钻出地面，那碧绿的小草给大地铺上了一层厚厚的毛毯。
春天姑娘飞过凉亭，凉亭周围的花开了，粉红色的可没了，还有的树枝长出了新的叶子。春天摸冬青树，冬青树醒了，他抬头看见春天来了，连忙穿上青色的衣裳，长出新的嫰叶。
这是一片朦朦胧胧的雾飘向广场，整个广场都被他覆盖了。但是它把小草和大树给滋润了一下，整个广场显得更美丽了！
午时，太阳高照，小鸟们在树上歌唱，好像在说；“春天来了！春天来了！……”。小草在风中向春天招手，在花丛里引来了许多的蜜蜂和蝴蝶，特别是迎春花，立春刚过，它就先回应着，暖洋洋的太阳下，烂漫的开放了，吐放出黄色娇嫰的花瓣。春天越过每个地方，每个角落，春天无边啊！
花山广场的春天姑娘像一个花样的少女，每一年的春天，她都把广场打扮得像仙境一样的美。春天不但给我们带来阳光，还带来美好的世界。
美丽的风筝广场（模板19篇）篇十八
1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰风筝。
2、通过观察美丽的风筝以及教师的范画，明确自己的装饰想法，敢于用简单的图案装饰画面。
3、在绘画过程中能和父母相配合也能自己的事情自己干。
1、风筝范画两张（燕子风筝、蝴蝶风筝），白色风筝面一张。
2、家长和幼儿准备卡纸、剪刀、记号笔等工具。
3、彩色蜡笔人手一盒。
4、悬挂网一张，并装饰有太阳云朵等。
一、欣赏各种各样的风筝，说说：风筝上有什么图案，你喜欢哪个风筝，为什么？
二、和家长讨论制作什么样式的风筝，并合作剪出风筝的轮廓。
三、观察风筝，回忆学过的装饰方法。
1、教师出示风筝范画，引导幼儿欣赏并说说风筝上有什么？它是怎样装饰的？（对称的方法进行装饰的）
2、教师出示白色风筝面请个别幼儿说一说：可以用什么方法装饰风筝呢？你想怎样装饰。
四、师幼共同讨论，探讨多种装饰方法，。
五、家长与幼儿合作设计用对称的方法装饰风筝。
六、评价展示作品。
将制作好的风筝悬挂在网上，让风筝像在天空中飞一样。
美丽的风筝广场（模板19篇）篇十九
1、学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
2、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
1、用牙签刻出花纹。
2、控制手部动作的力度。
材料及环境创设
材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
1、放风筝——讨论——示范——创作棗评价——延伸活动
放风筝，了解风筝，引起兴趣。
2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。
3、讨论
（1）观察她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。
（2）欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。
4、示范。
（1）建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。
（2）介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思考刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签“刮”出花纹。
5、创作在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。
6、讲评
找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。鼓励幼儿大胆创作与尝试。
7、延伸活动建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感。
今天的活动是民间美术活动《美丽的风筝》的一个延伸活动，让幼儿自己设计风筝的外形，自己设计图案，选择色彩。在让幼儿欣赏完我做的范品之后，我对幼儿提出了两个要求。一是造型要新颖，不和别人雷同，二是色彩搭配要鲜艳，图案设计要有特点。
因为此活动贴进幼儿生活，幼儿感兴趣，所以，幼儿创造的结果出人意料的，风筝的造型多样，有蝴蝶、长龙、燕子、房子、飞机、火箭、娃娃头、星星、太阳、三角形等，全班小朋友几乎没有一个是一样的，而且在整个创作的过程中，幼儿的情绪始终是积极的。反思这次活动的成功在于老师对幼儿的充分信任，给予了幼儿极大的创作空间，制作的要求比较开放。
从活动中可以看出，孩子的想象力是惊人的，只要你给他空间、时间，他们就能插上想象的翅膀。其实刚开始我让幼儿自己设计创作的时候，我很怀疑，不给幼儿多一些的提示和示范，他们能创造出形态各异的风筝吗？会不会千篇一律呢？当幼儿开始创作时，这位幼儿说：“我要做老鹰风筝，因为老鹰飞得高”，那位幼儿说：“我要做飞机风筝，飞机飞得快”，幼儿们相互说着自己的想法，兴奋极了。在整个活动中，我没有增加任何的要求，只是根据幼儿的想像给予一定技能上的帮助。由于幼儿兴趣学浓厚，所以创作时特别愉悦，气氛轻松，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有些孩子的设计我都没有想到。当孩子们拉着长线，放着自己的风筝，在院里追逐、嬉戏的时候，各色长长的风筝尾巴飘在空中，形成一道美丽的风景线，孩子们脸上也洋溢着灿烂的笑容，因为他们感受到了成功的喜悦。
作为一名教师，要善于让孩子独立思考，产生自己的思想，我们要让孩子在各种活动中充分已发挥自己的个性，允许幼儿大胆创作，标新立异。世界上没有两片同样的树叶，那么允许孩子有自己的思想和个性也是我们教育的所在，相信用这样的观念教育孩子，孩子一定会成长得更棒的。