可爱的小甲鱼（专业17篇）

优秀作文具有感染力和传递力，能够深入人心，影响读者。这是一篇经过多次修改和润饰的优秀作文范例，大家可以参考其中的写作技巧和结构安排。

可爱的小甲鱼（专业17篇）篇一

最近，我们家来了一位不速之客——一只淘气的小甲鱼。小甲鱼全身墨绿墨绿的，身披似铠甲般的壳，尾巴像一把古剑。小甲鱼就像一位整装待发的大将军。咦？这大将军，嘴巴嘟嘟着，一副不满的样子，是谁得罪它了。我凑上前去，伸出手指逗它，这坏蛋趁我不注意，伸出脑袋，对着我的手指，狠狠地咬一口，久久不肯松开。我疼得“哇哇”大叫。它瞪着绿豆似的`眼睛，好像在说：“嘻嘻，中了我的招了吧。”有一次，我尝试着将小甲鱼翻过来。只见小甲鱼一条尾巴不停地摇着，四条腿拼命地转动着，挣扎着，可怎么也翻不过来。“哈哈，翻不过来了。”我庆幸道。这时，它用乞求的眼光望着我，似乎在对我说：“这个……这个不算，你……你把我……翻过来……我们到水下比……比。”于是，我捧来了一盆水，把小甲鱼放进了水里。小甲鱼一见到水，可高兴了。好像在想：呵呵，是水呀，我可以好好露两手了。小甲鱼一会儿挥挥前脚，一会儿挥挥后脚，整个身子就像一条小船在水里摇来晃去。小甲鱼好象得意地对我说：“喂，我们甲鱼可是游泳的专家，你敢和我们比吗？”还有一次，我们一家外出旅游。爸爸一时疏忽，忘记了关卫生间门。等我们回来时，小甲鱼却不见了踪影。我们东找找，西看看，就是不见小甲鱼的踪迹。这只小甲鱼去哪儿“闲逛”了？“在这儿呢！”妹妹说。我们走进客厅，一瞧。嗨，原来这只小甲鱼跑到沙发底下躲起来了，它是不是想看电视了呢？这淘气的小甲鱼！

瞧，细致的观察，丰富的想象，一只活泼、淘气的小乌龟跃然纸上。

可爱的小甲鱼（专业17篇）篇二

我家有两只。

这两只小甲鱼是姑妈送给我的'一盒甲鱼蛋里卵出来的，一盒共有4个甲鱼蛋，我把它们深深地埋在装有沙子的盒子里。够了好长时间，我打开盒子，仔细观察沙堆里的小蛋，发现两个蛋壳已经破了，两只小甲鱼从蛋壳里爬了出来，正抬头看着我呢！还有两只小甲鱼都要不幸了，我觉得怪可怜的。

这两只小甲鱼它们都有一双圆溜溜的小眼睛，一个硬帮帮的外壳，还有四只灵活的脚，在水盆里手舞足蹈，忙个不停。

最有意思的是它们的脖子了。给它喂食物的时候，它会把脖子伸得长长的，我用筷子去碰它，它马上把脖子缩到壳里去，好像不愿意跟我玩一样。我每天给它们换上清新的水，然后给它们喂香糕粉，蛋黄等，它们大口大口地吃得津津有味。慢慢地这两只小甲鱼渐渐地长大了许多。在水盆里窜上爬下，好可爱阿！

我喜欢我家那。

可爱的小甲鱼（专业17篇）篇三

难点：能按物体的颜色分类。

二、目标：

1、在看看、听听、学学中感受鱼儿的美，激发幼儿爱鱼的情感。

2、学习按物体的颜色进行分类，发展幼儿的思维能力。

三、准备：

1、课件；2、红、黄、蓝三个圆圈；3、幼儿操作材料：小鱼人手一条；

4、玩具鱼一条。

四、过程：

1、欢迎鱼儿朋友。

2、欣赏各种各样的鱼。（重点）。

结合课件，教师引导幼儿观察鱼的外形和颜色。

提问：它是什么颜色的？它的身上有什么？

3、学学小鱼的动作。

“小朋友，小鱼是怎么样游的？我们一起来学学小鱼的动作吧！”

4、鱼儿找家。

（1）（课件演示鲨鱼出现的片段）。

教师提问：小鱼遇到鲨鱼了，该怎么办啊？

（2）幼儿操作活动。

教师小结幼儿操作活动。

5、鱼儿庆祝会。

刚才，鱼宝宝们都躲得很好，没让鲨鱼发现，现在鲨鱼走了，我们一起来庆祝吧。

教师带领幼儿做各种小鱼游动的动作，带出活动室。

可爱的小甲鱼（专业17篇）篇四

快来看，快来看！我家的小甲鱼多么可爱、活泼呀！

接下来我给你们来讲讲它调皮的样子吧！有一次，家里来了客人，它好像待在水桶里不耐烦了，也想出来迎接客人，便开始把前面的两只爪子抬起来靠在桶壁上，后面两只爪子抬了起来，使劲地上爬，谁知，一下子四脚朝天摔倒了。

最后，我就给你们讲讲它爱吃什么吧！它呀，爱吃面包渣，爱喝弟弟的奶粉。瞧，我家的小甲鱼有些贪吃吧！

小朋友们，如果你想和“小灰宝”玩，就来我家吧！

可爱的小甲鱼（专业17篇）篇五

七月初，我们假日小队参加了西溪湿地博物馆举办的“五水共治”活动，活动结束后带回来一些甲鱼蛋。前几天，我的小甲鱼终于破壳而出啦！我还没看见，爷爷就已经在叫：“甲鱼出壳啦！”我反应快，马上发动爷爷和奶奶给小甲鱼安排一个新家，“爷爷，准备缸，别忘了放上玻璃球噢！奶奶，去拿雨水。”话音刚落，我就拿起甲鱼孵化箱，飞快地冲向厕所，我轻轻地冲洗每只甲鱼，并把胎胞剥掉，把它们洗得干干净净。爷爷拿来玻璃缸，奶奶取来雨水，“哗啦啦”，小甲鱼随着欢快地水流游进了大鱼缸。

小甲鱼非常可爱，四条小短腿划起来，脖子抬起来，神情煞是惹人喜爱！我发现甲鱼很怕人，我一靠近鱼缸它们就拼命往玻璃球中间钻，然后躲在水里就不出来了，看我走远点又脑袋一伸一缩，甲壳一摇一摆地探出水面。我和妈妈决定测测甲鱼能在水里憋气多长时间，结果是3分53秒，可真厉害，比我学游泳时在水里憋气的时间长多了！

小甲鱼们太可爱了，我们全家都把它们当作了我家的一份子了，连晚上也睡在爸爸妈妈的空调房。我前几日到植物园参加一日营活动，还专门捉了虾回来喂它们，它们吃得可欢了。听西溪湿地博物馆的工作员叔叔讲，甲鱼也是治水的小能手，它喜欢吃水中的腐烂鱼虾，避免水质“富营养化”，我要好好照顾它们，等这些小甲鱼长大些，我就把它们放到小区的河里，为清洁河道出份力！

可爱的小甲鱼（专业17篇）篇六

前几天，妈妈从市场上买来5只小甲鱼。它们既可爱又聪明，有趣极了！

小甲鱼是一种爬行动物，形状像乌龟，背甲无纹，边缘柔软。小甲鱼除了肚皮的软壳是黑白相间的，其它的`地方都是深墨绿的。它们身长八厘米左右，背上驮个“大盔甲”，就像一块长满青苔的礁石。它们的盔甲上有许多小黑点，盔甲下面还有一条又细又短的尾巴呢！它们有一个伸缩自如的脑袋，四只又粗又短的脚。

小甲鱼胆子很小，如果有人轻轻敲了一下它的背甲，它就会把头伸进去，我想：这就是它防御敌人进攻的一种“盾牌”吧！过了一会儿，当没有危险情况时，小甲鱼又会把脑袋慢慢地伸出来。

小甲鱼虽然胆儿小，但是它吃相很狼狈。有一次，我把几只小虾放在它们面前，我站在一旁静静地等待它吃小虾。一会儿，我似乎听见“咔嚓，咔嚓”的声响，我一看，原来是小甲鱼在吃小虾。它先用两只前脚按住虾，后来把里面的虾肉剥出来吃，吃完后又躲到菜叶下面睡大觉去了。

自从有了这5只小甲鱼之后，我的生活增添了许多乐趣。

可爱的小甲鱼（专业17篇）篇七

待你好只怪是我笨。

尽全力难以抱得紧。

若抱紧明知不会合衬。

谁叫我太贪心要你热吻。

盲目地与你说天说地。

这叫做残忍定淒美。

明知我后退我也可以避。

偏偏又放纵到扮你知己。

期望你太多注定难过。

只好怪寂寞令我闯祸。

可换到几次期待不需关怀都庆贺。

捱下去结果也是难过。

只有我自问自答。

这苦心对或错。

天与地难以有人可拯救到我。

路过几多好人谁也极吸引。

但到底只会为你恨。

没缘分才会更多心。

没结果才想你步近。

旁人也替我担心替我怒愤。

明明是个个也漂亮。

偏这样沉溺喜欢你。

宁愿恨你丧失趣味。

偏偏又爱上你没法心死。

不理力量奉献几多。

不顾后患尚有几多。

喜欢你逃避你你不必知道清楚。

天再大唯有你能亲手杀死我。

可爱的小甲鱼（专业17篇）篇八

快来看，快来看！我家的小甲鱼多么可爱、活泼呀！

接下来我给你们来讲讲它调皮的样子吧！有一次，家里来了客人，它好像待在水桶里不耐烦了，也想出来迎接客人，便开始把前面的.两只爪子抬起来靠在桶壁上，后面两只爪子抬了起来，使劲地上爬，谁知，一下子四脚朝天摔倒了。

最后，我就给你们讲讲它爱吃什么吧！它呀，爱吃面包渣，爱喝弟弟的奶粉。瞧，我家的小甲鱼有些贪吃吧！

小朋友们，如果你想和“小灰宝”玩，就来我家吧！

文档为doc格式。

可爱的小甲鱼（专业17篇）篇九

几天前，爸爸从嘉兴搬来一只小甲鱼：它的壳是灰黑色的，周围软软。腹部红里透黄，黄里透白，四肢细细的，前端生出五个小爪，坚硬而锋利。长长的脖子顶着一个小脑袋，上面嵌着一对芝麻大小的眼珠。别看它小，平时总是叽里咕噜转个不停。最有趣的是它那个针眼般的鼻孔，一张一合的，不时吹出一串串小泡泡。

小甲鱼刚来到这儿，对环境还不太熟悉，平时总是缩在阴暗处。仗着我比它大，我就打算用木棒去逗逗它，敲它那盔甲般的壳。没想到它一下子就被激怒了，伸长脖子，露出利牙，张大嘴巴一口咬住了木棒，还险些咬住我的手指了呢！我吓了一跳，用力去拔木棒，可任凭我怎么用力，还是拔不动，我不由得松了手，甲鱼发现没人跟它较劲，这才松了口。

渐渐地，小甲鱼混熟了这儿的环境，常常在“屋子”里悠闲地“散步”。不时卷出几场“沙尘暴”。下午，该喂食了。我抓了一小撮甲鱼饲料，雨点般地洒进水中。饲料浮在水面上，周围掀起了层层波纹。小甲鱼一听到动静就抬起了头。“香甜美味”的饲料静静地浮在上面，仿佛在小甲鱼说：“小甲鱼，来吃我呀！”它早已急不可待，伸长了脖子，狼吞虎咽地吃饲料，不一会儿，饲料就被吃完了。

我喜欢这只可爱的小甲鱼，正是因为它，才给我的暑假生活带来了无限的乐趣！

可爱的小甲鱼（专业17篇）篇十

她是我生命最重要的人之一，但也是最需要被照顾的，她出生于20xx年3月，他的降临增添呢一家人的乐趣，同时也带来许多自己未曾预料到的麻烦，无能怎样初为人父都是高兴的。

20xx年3月的一天，我陪同着她的降临，哇哇的哭声是她给我的第一次语言的对话，我抱着她到病房它还是哭个不停，护士提醒我，小孩刚出生对外界的不适应，现在是该给她喂奶的时间呢。老婆还在手术台上，母亲在外守候着，我将她放在婴儿床上准备去给她兑奶粉，当放到床上时她不哭呢，好像知道我要给她弄吃的一样。

在医院呆呢7天，宝宝终于可以回到她的家呢。回到家中时她还在睡梦中，也没有人打搅她，她睡的很好，直到临晨0点钟出除呢吃奶时其余时间都在睡觉。2点过后他就不睡呢，还一个劲儿的哭，我的产假也结束呢，白天要去上班呢，宝宝妈妈还不能带她，每天临晨不睡觉和吵闹时我带她到只能带她耍到2点，其余时间由她外婆照顾。

也许是白天要上班晚上要带她，不知不觉宝宝都6个月大呢，支支吾吾的她就像在说话一样，有时在她支吾的言语中好像听到她在叫爸爸，老婆开玩笑说你看吗我这么生下她居然先叫的是爸爸而不是妈妈，我心里偷着乐。我对老婆说说不定她是叫的吗妈妈呢。6个月后宝宝在也不是晚上不睡觉呢，而是晚上睡的很好，白天在家睡大觉，一家人也轻松呢许多，但是6个月养成的习惯宝宝改变呢，而我们反倒不习惯呢。有时深夜大家都睡不着，都围着看着她睡觉的样子。

现在我的女儿都已经2岁4个月呢，每天下班开门进屋时她都跑到面前叫爸爸，让我回到家心里很舒服，哪怕工作中的所有烦恼在进家门时什么都没有呢。这就是我的女儿，她叫××。

可爱的小甲鱼（专业17篇）篇十一

猫，人们心中一种很不忠实的一种动物。说她见利忘义，谁手里拿着沙丁鱼，就往那边跑。我外号“死猫”，当然我也爱猫，猫乃捕鼠能手，为民除害之英雄也。

我养过一只猫，名叫“咪咪”，娇憨妩媚的，一双碧眼宛若两泓清泉，耳朵总是高竖起，嘴边长着长长的胡须，总是一翘一翘的。它身披长而密的绒毛，雪白雪白的，还缀着几朵黑花，显得黑白分明。咪咪喜欢四脚朝天摆弄着四肢，特别逗人。咪咪从小喝依俐牛奶长大，我到也不是希望他娇生惯养的，主要是因为我太爱它了。它长的可爱，又惹人爱。谁见了它，都会忍不住摸它一下，咪咪也爱撒娇，时不时的跑到你身边，用头使劲蹭你的腿。

小猫，方年一岁半，早已能抓老鼠了，有它的`地方，老鼠通通死绝。有一次，一只老鼠贼溜溜的把头探出洞来，恰巧被咪咪看见了，而老鼠刚好背对着它，没瞧见！便明目张胆，大摇大摆的走了出来，真是自讨苦吃，你猜怎么着了？只见咪咪两只眼睛一亮，猛虎捕食般的一窜，把老鼠压在了抓下，洋洋自得的刁起“战利品”，看了看我，似乎在说；“瞧我多厉害，够酷吧！”

自打那以后，咪咪的名声在老鼠王国无人不知，无人不晓。当然也都避而远之，各个都成了缩头乌龟。

可爱的咪咪，是你伴我度过了美好的童年，是你使我的课余时间变的充实快乐。你以在我心中埋下了友谊的种子，永远不可埋灭。

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可爱的小甲鱼（专业17篇）篇十二

我家养了一只超级可爱的泰迪犬。它的名字叫茉莉，是只女狗狗，超萌、超可爱！让人爱不释手；茉莉全身都是棕色的，毛是卷的，体型小小的，它还长着一双圆溜溜的小眼睛，像两颗黑色的珍珠。它那可爱的小耳朵扑闪扑闪的小巧灵动，可爱无比。

茉莉特别喜欢粘人，比如说：刚刚放学，小茉莉就在门口守着等我回来，我一到家，它兴奋地叫了两声，一下子就扑到我身上让我和它玩。我把她抱下来，和蔼可亲的对它说：“我们茉莉最乖了！姐姐要写作业，一会再和你玩啊，乖！”可这家伙却不领情，我在前面走，它就在我后面跟着，我坐下来写作业，它就跳到我的桌子上在我的课桌上跳来跳去，弄的我无法写作业。幸亏老妈出马朝我屋里喊了一声：“茉莉，吃饭了！”它这才高兴的跳了出去。我这才安静的写起作业来……呼~作业写完了，茉莉突然又跳了出来，吓了我一大跳。我刚才写作业忘了关门，茉莉吃完了饭又来了，幸亏我把作业写完了，不然又要遭殃了。

茉莉从不知饥饱，有一次，我忘记喂它，它自己竟然找出狗粮吃了起来，等我发现时，它已经躺在地上呼呼地喘气，肚子吃的圆鼓鼓的像一个大圆球。它自己撑得都走不动了，哈哈~笑死我了！

茉莉很怕陌生人来，一有人来，它就赶紧跑到里屋去躲着，我把它抱出来，它就一个劲儿地往我怀里钻，待时间长了，它就用舌头舔我的胳膊，用请求的目光看着我，好像在说：“我们走吧，我不想呆在这里”看它的样子这么可怜，我只好带它离开喽！

这就是我家的小狗，一个可爱、淘气的茉莉，我家因它更加幸福，更加热闹！

可爱的小甲鱼（专业17篇）篇十三

我是一位调皮的女孩，整天一副笑嘻嘻的样子。

对着穿衣镜一照，嘿，苹果脸、双眼皮、淡眉毛、小耳朵，这十二字就概括了我的长相！

我无论是在家里、还是在学校里都是一只活泼可爱的小小鸟！我经常看一些笑话呀、

作文。

和漫画！每一次我都看得入迷了!我除了是个小书迷，还是个电脑爱好者呢！我一打开电脑，有时会看资料；有时会看动画片；有时还会玩游戏呢!

我也是一个爱收集的女孩，我有一本集邮册，上面都是我和爸爸收集的邮票呢！

这就是我，可爱的女孩！

可爱的小甲鱼（专业17篇）篇十四

我站在镜子前，上下打量起似乎很熟悉的自己，一头富有朝气的零碎散发，高鼻梁，大眼睛，再加上一张能言善辩的嘴，心中不标发出感慨：我真可爱！

孩提时，和妈妈一起坐在群星璀璨的夜空下问妈妈：“妈妈，天空中为什么有这么多星星呀？”“因为它们是天空的标志呀！”妈妈打趣儿地回答。那时的我竟把这当了真：“那我鼻子下的这个小黑点是不是我的标志呢？”妈妈没有作答，只是慈爱的看着我，轻轻地抚摸着我的头：“你真可爱！”

我稍微大了一点时，家里来了许多客人，我害羞得躲到了妈妈的衣裙后，一个客人看见了我，对我说：“你真可爱！”

我快上二年级时，在外婆家玩，有时去河边游泳，结果呛了几大口水；有时去沙滩玩，弄得满身沙；有时去田地玩，逮住一只青蛙，便用土把它埋了，等着明年的“大丰收”……每当这时，外婆就会说：“你真可爱！”

去年下大雪时，我和许多小朋友在雪地里堆雪人，打雪仗……最有意思的就属滑雪了，滑雪就是从一个斜坡向下滑的小游戏，一不小心便会来个“嘴啃雪”，虽然有些疼，但仍然爬上斜坡，继续向下滑，好家伙，又是一个脆的！直到十点多钟，仍未尽兴的我们一个个被大人拽回了家。当我到家，爷爷见了似乎刚从雪堆里爬出来的我，摸摸我的头：“你真可爱！”

这就是我，一个可爱的小男孩，我不愿去改变他，我永远是那个可爱的我。

可爱的小甲鱼（专业17篇）篇十五

教学目标。

以饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱，并用口风琴吹奏旋律片段。准确地演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。

教学过程。

1.音乐游戏：七色迷宫。

（1）谁能听出老师弹奏的路线（规则同上节课）？

（2）音乐游戏：节奏、视唱。

2、复习演唱歌曲《小船》、复习欣赏《内依巴河》。

歌曲《小船》和《内依巴河》都表现了对家的依恋、对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲《可爱的家》，我们来听一听。

（1）学习曲谱。

教师范唱曲谱。

学生直接跟琴演唱第一、二乐句曲谱。

第三至六句学生小组形式学习曲谱，以口风琴畏助演唱。

（2）学习歌词。

1、教师简述歌曲《可爱的家》词、曲作家的小故事。

提问：你觉得这首歌曲应该以怎样的声音来演唱？

2、学生朗诵第一段歌词了解歌词意思，并跟琴小声演唱第一段歌词。

提问：你觉得哪一句不好唱？谁为帮助他？教师引导学生准确演唱。

全体演唱第一段歌词。

分两组互相倾听和演唱，并且师生共同作出点评。

3、学生朗读和演唱二、三段歌词。

4、演唱整首歌曲。

（3）竖笛吹奏歌曲。

学生自己伴奏和演唱歌曲《可爱的家》。

5、课后小结。

教学评价。

1、学生参与程度、参与率和情感反应。

2、是否能饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱。

3、是否能用竖笛吹奏歌曲等旋律片段。

可爱的小甲鱼（专业17篇）篇十六

二、以情导创，以创拓情。

三、以情激趣，以趣促情。

通过此次上课，备课，也使我深刻地领悟到：《唱游》教学应该面向全体，服务全体，是具有普及性的音乐教育。作为音乐老师要根据学生的情况，把音乐知识与技能融于活动之中，并隐性成线，让学生在音乐实践中逐步获得浅显的音乐基础知识和基本技能。而不是一味地追求情感的激发，忽略音乐教学的基本技能、技巧，那么培养出来的学生将永远只是有丰富表情但无实质内涵的人，无法让学生真正得到美的享受和熏陶。

可爱的小甲鱼（专业17篇）篇十七