师德师风知识竞赛方案（实用17篇）

师德师风的内涵要求教师在各个方面都要保持高标准、高要求。以下是一些优秀教师在师德师风方面的表现，希望能够给大家以借鉴和启示。

师德师风知识竞赛方案（实用17篇）篇一

通过开展的“师德伴我行”师德教育系列活动，加强全校教师的思想政治教育，不断提高师德建设水平，全面提高教师队伍整体素质，增强服务意识、敬业意识，促进我校教育教学又好又快发展，特制订本方案。

（一）提高认识，加强领导。要提高对教师职业道德建设重要性和紧迫性的认识，按照“师德伴我行”活动的总体要求去把握，教师职业道德建设纳入到学校整体工作计划，切实把师德建设作为一项重要工作来抓，并结合实际情况抓好教师职业道德的学习教育和管理工作。

（二）认真组织，工作落实。学校将按照方案提出的方法和步骤的要求，及时制定计划，认真组织实施。在加强教师思想政治教育，不断提高师德建设水平过程中，做到“三结合”：一是要结合开展深入学习实践科学发展观活动。以“师德伴我行”活动为契机，全面提高师德素质，树立教师的良好形象。二是要结合开展教师队伍建设样板校创建活动，进一步提高教师队伍的整体职业道德素质，提高师德建设工作的水平。三是要结合教师的日常工作。师德建设既要抓形式，更要求实效，坚决防止流于形式和走过场，扎扎实实提高思想政治教育和师德建设成效。

（三）健全制度，规范管理。通过师德建设活动，建立健全管理机制，完善教师师德管理各项规章，确保我校的思想政治教育和师德建设长抓不懈。

（一）开好动员会。

我校将根据实际充分做好准备工作，认真开好动员会。将省、市“师德伴我行”活动有关精神传达到每位教职工，明确此项活动的重要性和紧迫性。通过动员会，加强宣传，提高认识，统一思想，确保师德建设教育活动顺利开展。

（二）开展学习《中小学教师职业道德规范》活动。

二是开展以师德为主题的读书活动。每位教师至少要阅读两篇以上中外古今有关师德（教师职业）论述的佳作名篇、深含师德和教育智慧的经典故事，通过读书引发教师对师德问题的思考。同时在校网站所设立的“读书心得”专栏中发表所思所悟。

三是开展学习《中小学教师职业道德规范》征文评选活动。教师对照《中小学教师职业道德规范》的内容，以自己的成长经历、教育教学实践、班主任工作的具体事例来阐述和认识。要有理论基础、思想升华，朴实感人。评选后将优秀征文向市教育局推荐。

（三）加强师德考核。

健全师德考核机制，树立正确的舆论导向。认真组织教师开展一次深入的自查，通过主动直接征求和听取群众的意见，查找出存在问题。使教师对当前师德师风存在的问题及产生问题的原因进行认真分析研究，学校对当前师德师风状况进行一次全面深入的反思。同时学校将采取问卷调查形式，开展学生、家长评议教师师德活动，对教师职业道德建设进行一次年度量化考核和评比。把师德建设成效作为教师考核的一项重要内容，以激发教师以德修身，以德育人的积极性、主动性和创造性。“师德建设”工作领导小组对教师的师德建设情况进行考核，并表彰一批师德优秀的教师，在全校教师中形成崇尚先进、学习先进的风气，不断推进师德建设工作的开展。

师德师风知识竞赛方案（实用17篇）篇二

为进一步深化化“市教育局关于做好2xx年教师暑期集训工作的通知”精神，进一步提高广大教师的思想素质和职业道德水平，建设一支师德高尚、师风端正的教师队伍，进一步提升教育教学质量，创办人民满意的教育。根据我校教师队伍现状，结合学校工作实际，求真务实，特制订本整改方案。

以《中小学教师职业道德规范》为指导，坚持以人为本，树立科学的世界观，培养高尚的道德观，提高我校全体教职工的师德师风，增强教师爱岗爱业，为人师表，教书育人，全面提升学校的新形象，教师的新形象，把学校办成人民满意的学校。

通过对照师德师风的要求，查找个人执教信念、从教行为、为人师表等方面，发现我校主要存在以下不足：

1、教师参差不齐。名师和学科带头人缺乏，年青教师的成长缓慢。

2、少数教师责任心不强，对待差生缺乏耐心、细心、工作方法简单，常规工作不彻底。

3、教研成果不突出。“有效性课堂教学”的课题研究不深入，在省级以下刊物发表教研文章乏人。

4、教学理念更新慢，少数教师放松业务学习，思想理念没有与时俱进，工作缺乏创新。

5、学生的养成教育落实不够。学生的行为习惯的养成，高尚情操的培养还需加大力度，务实求效。

1、进一步建立健全师德师风制度机制。

良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。因此，学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。发扬民主精神，使师道师风建设制度化，常抓不懈。

2、提高认识，明确教师工作的重要性。

教师是人类灵魂的工程师。教师的职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质水平，始终是学校精神文明建设的基本任务。现如今，在享乐主义，个人主义等社会不良风气的影响下，部分教师存在体罚、变相体罚学生和以罚代教，以教谋私的现象，严重影响了人民教师的形象，影响了学校的的声誉，影响了教育事业的发展。提高认识，严于律已，作风正派，以身作则，才能为人师表。

3、进一步发挥榜样的激励效能。

榜样的力量是无穷的。发挥身边的榜样的示范和导向作用，坚持以先进型的思想和情操带动全体教职工，激励教师发挥积极性、创造性。充分利用各种机会，总结经验，推广典型，表扬先进，指出不足，提出改进措施，推动教师职业道德建设。

4、真心待孩子，爱心献孩子。

关心爱护每一个孩子，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。尤其对留守学生、生活技能低、学习成绩滞后的特殊学生，要耐心指导，细心育人，不讽刺、挖苦、歧视，不体罚和变想体罚，以真情、真习、真诚教育和感化学生，努力成为学生的良师益友，促进学生全面、主动、健康发展。

5、不断学习，更新知识，更新观念。

教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习，不断充实自己，要大胆探索教育教学规律，改进教育教学方法。学校将争取机会，创造条件，为教师搭建学习交流的平台，帮助教师树立终身学习的理念，学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人的本领。

6、全校教师积极学习使用普通话，加强教师基本功训练，提高业务素质。

7、育人为本，德育为先。

坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为学校的根本任务。学校将以丰富多彩的德育活动为载体，利用德育平台，对学生加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，加强和改进学生思想政治工作，把社会主义核心价值体系融进养成教育中，引导学生树立正确的人生观、价值观、荣辱观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

师德师风知识竞赛方案（实用17篇）篇三

通过这次师德师风专题教育活动学习，使我重新认识到了作为教师我现在所从事的党和人民的教育事业是非常光辉的事业，也使我认识到了进一步提升教师队伍的师德师风建设的重要意义，认识到了只有教师有良好的师德和师风才能把教师平生的所学和正确的人生观、价值观，以及中华民族源远流长的科学文化知识真正的传导给青少年一代，由此也才能证明我们存在的价值及维护我们作为教师应有的尊严。

在近几年的教育教学工作中，我都是以党员的要求来严格约束自己，鞭策自己严于律己宽以待人，热爱党的教育事业。认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》，爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵守学校的规章制度，认真执行学校的教学计划，履行教师的职责，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，全面贯彻国家的教育方针，努力实施素质教育，提高教育质量，并注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，努力促进学生全面发展。

作为九年级组组长和中学数学高级教师，我对自己的要求是力争自己在思想上、工作上、同事心目中、学生心目中树立起榜样的作用。对学校各部门分配的工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

作为高级教师我深深的知道新的教育理念提出新的教学改革，新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求，所以近几年以来我都要求自己积极参加各类教育教学业务培训学习，还争取机会多到贵阳各培训学校和培训机构参加学习培训及听课，以便从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。

在我的课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现学生是学习的主体，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，勤于动口动手动脑。在课堂上我还经常考虑到每一个层次的学生学习需求和学习能力，努力让各个层次的学生都得到了一定的提高。每上一节课我都做好充分的准备，我的信念是灵可上自习课，也决不上无准备的课。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计导学案及导学课件。

近几年来无论是作为科任教师还是作为班主任我对那些品行有缺点、学习有困难的学生进行了耐心教育和帮助，努力做到不歧视，没有违反法律和国家规定开除他们。

30年前我高中要毕业时的理想是当一名医生，想通过自己的知识与技术为母亲治好时常发作的心脏病，同时治好像母亲一样的更多的患者，也想通过我的知识和技术改变家乡有病无医的现状，从而回报父老乡亲，以及回报社会的养育之恩。所以当年我高考填报的三批12个志愿中，有11个都医学类，只有第三批志愿的最后一个志愿在当时班主任老师的要求下填了安顺师范专科学校。谁也没有想到我高考强大的思想压力下，没有充分发挥出平时的成绩，出现了较大的反差。通知书下来时，说我连一本都没考上就连班主任老师都不敢相信。可事实如此，我被录取到了安顺师范专科学校。

由于高中时的理想与后来的实际工作有差异，在我心里有时会出现服务于学生及家长的意识不够强烈，工作中主要表现在有时对后进生缺少应有的耐性，而且对于犯错的甚至是犯严重错误的学生，有时只在学校进行了批评和引导后，却总是爱忘记将他们的错误及时告知家长，这就缺少了一些与家长应有的联系、沟通。

近几年来作为教师每个新学年的开始都会出现对新生的了解不及时，所以都会出现不能结合学生实际进行教学的情况，这就导致了少数同学进初中后出现成绩下降的现象;另一方面，当对学生出现过高的甚至不切实际的要求而学生又不能达到自己的要求时，总觉得是学生没有按自己的要求去做造成的，把本来属于自己的责任推给了学生。

近几年来作为教师也作为班主任，遇到一些屡教不改的学生时，我有时会心躁气急，大声训斥，还自认为是对学生的关爱;而当半期或学期考试成绩出来后，有时会在班会课上分析时说某某和某某同学，由于你们的努力不够，所以才导致了这次考试成绩排在了倒数的第一名或第二名等等，这就无形中伤害了学生的心灵，这实在是一种不尊重学生人格的表现。

对以上存在的问题，首先要从思想上、行动上进一步的提高自己的工作责任心，更进一步的树立一切为学生及家长服务的思想，多听学生及家长的心声，做到管理育人、教书育人、服务育人。

其次要进一步转变工作作风，力争在开学初就将学生的标准相片做好，在一张纸上贴好每个学生的相片，并在相片下方工工整整的写上学生的姓名，然后坚持每天观看几遍，力争在较短时间内对应的记住每个学生名字，在新生面前树立良好的时间观念、学习观念、效率观念。

再其次是主动找这些学生进行谈话，多与他们及他们的家长进行沟通，及时了解他们的思想状况、学习态度、兴趣爱好，在校学习是否感到愉悦。

首先要继续加强学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》和现代教育理论及国家的其他法律法规，使自己重新认识到现在从事的党和人民的教育事业的崇高性，更进一步提升自己的师德师风，把自己的知识和技能真正的传授给学生，用学生的成功来证明自己存在的价值及维护自己作为教师应有的尊严，从而更好地把中华民族源远流长的科学文化知识传导给青少年一代。

其次要坚持经常学习《新课程标准(xx版)》、《初中数学教师用书》以及《如何优化课堂教学设计》等等，要努力争取更多的的机会到贵阳参加各机构或学校举办的学习培训班或听课活动，以便从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。

再其次要对学生严慈相济，做学生良师益友;努力尊重学生及家长，时刻与家长保持联系，适时与家长进行有效的沟通;要注重保护学生安全，关心学生健康，培养学生良好的品行;努力当好学生的指导者、促进者、服务者，在学生学习知识时更多的注入思想情感教育的因素，培养学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到更有效的发展和培养。

师德师风知识竞赛方案（实用17篇）篇四

35岁以下（含35岁）的在职教师必须参加，35岁以上的教师自愿报名参加（自愿报名的老师，请在比赛前一个周向岳宝玉老师联系），超过时间，不再受理。

为确保本次活动圆满成功举行，现将有关人员职责任务进行分工如下。 组织策划：陈琼、程国慧、朱家湘、吴爱国 岳宝玉 方案制定：朱家湘 岳宝玉 评 委（共七人）：

后勤保障：李秀妹 陶平林 罗春 场地布置、音响调控：肖刚 樊果 安保：况文信

证书制作：吴爱国

1、演讲内容：要求主题鲜明、深刻，内容充实具体，条理清晰，逻辑严密，层次分明，富有启发性，有较强的感染力和号召力，题目自拟。

2、演讲过程：要求脱稿演讲，使用普通话。每位选手的演讲时间为5―8分钟，不少于5分钟。（超时或时间太短均要酌情扣分）

3、演讲稿必须由自己撰写。稿件必须打印且上交电子文档（交稿联系人：徐玉）。

4、活动贵在参与。在规定参赛年龄范围内任何个人不得弃权或罢赛。

2、前两名胜出者将代表幼儿园参加全县师德演讲比赛。

（采用100分制，评委现场打分、现场亮分。每位选手的起评分为80分。）

（一）主题（30分）

1、主题鲜明，思想性强（15分）

2、联系实际，贴近工作和生活（9分）

3、层次清楚，逻辑性强（6分）

（二）语言表达（30分）

1、普通话标准（10分）

2、语言优美，准确简明（5分）

3、抑扬顿挫，铿锵有力（8分）

4、表达流畅，口齿清晰（7分）

（三）艺术表现（30分）

1、富有激情，感染力强（10分）

2、精神饱满，声情并貌（10分）

3、着装整洁得体，仪态端庄大方（5分）

4、肢体语言使用恰当（5分）

（四）演讲效果（10分）

1、演讲富有感染力，观众反应好（6分）

2、时间掌握好（4分）

设一等奖2名（奖金300.00元），二等奖2名（奖金260.00元），三等奖3名（奖金200.00元）。前三等奖均颁发荣誉证书。

所有评委及工作人员在比赛当天必须按时到岗，不再另行通知，无特殊事情不得缺席，否则按旷工处理。

师德师风知识竞赛方案（实用17篇）篇五

师德师风知识竞赛方案（实用17篇）篇六

一、补充诗句。（20分）。

1、路人借问遥招手，________________________。

2、__________________________，粒粒皆辛苦。

3、__________________________，秋收万颗子。

4、只在此山中，_______________________。

5、__________________________，霜叶红于二月花。

6、__________________________，牧童遥指杏花村。

7、夕阳无限好，_________________________。

8、__________________________，为谁辛苦为谁甜。

9、__________________________，远近高低各不同。

10、生当作人杰，_________________________。

二、选择题：（10分）。

2、诗句“零落成泥碾作尘，只有香如故”是写（）a、菊b、梅c、莲。

3、下列诗句不是描绘秋季景物的是（）a、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。b、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。c、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

5、被称为“风车王国”的国家是（）a、美国b、荷兰c、英国。

6、世界上最早使用地铁的国家是（）a、英国b、美国c、德国。

7、在12生肖中，没有的动物是（）a、虎b、猫c、牛。

8、“人生自古谁无死，留取丹心照（）”是文天祥的诗句。a、汗清b、汗青c、汉青。

9、《战争与和平》是一部（）。a、长篇小说b、史诗c、剧本。

10、“韦编三绝”讲的是（）勤奋读书的故事。a、孔子b、范仲淹c、祖逖。

三、填空题（25分）。

1、《草原》一文的作者是__________，你还知道他的作品吗？_________________________________（填两部即可）。

2、我国第一位伟大的历史学家是西汉时的____________。他著有我国第一部纪传体史书_______________。

3、中国四大古典名著是：______________、_____________、______________、______________。

4、杨红樱是当代中小学生喜欢的作家之一，她的作品有_________________、_________________等。

5、“人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。”节选自前苏联作家奥斯特洛夫斯基的_____________________。

7、世界上最古老的寓言是____________________。

8、光年是表示____________（时间、距离）的`词。

9、在我国被称为“东岳”的名山是_____________。

10、奠定中华文明的第一位伟人是______________。

11、西汉时期，汉武帝派遣_____________出使西域。

12、1983年提出“星球大战”计划的美国总统是______________。

13、世界上最早的瓷器制造业在______________诞生。

14、奸臣秦桧陷害抗金英雄岳飞的罪名是_______________。

15、成语“卧薪尝胆”讲的是______________的故事。

16、子曰：“巧言令色，____________。”17、子曰：“__________________，可以为师矣。”

四、连线题（25分）。

1、给著名作品找作者。

《聊斋志异》汤显祖。

《牡丹亭》茅盾。

《骆驼祥子》蒲松龄。

《子夜》鲁迅。

《边城》老舍。

《狂人日记》沈从文。

2、给小说人物找作者。

贾宝玉鲁迅。

觉慧曹禺。

陈q曹雪芹。

周朴园巴金。

祥子老舍。

3、给英雄好汉找绰号。

宋江黑旋风。

林冲花和尚。

吴用豹子头。

李逵及时雨。

鲁智深智多星。

4、给风景名胜找省份、自治区。

桂林山水浙江省。

西湖西藏自治区。

庐山陕西。

黄果树瀑布广西壮族自治区。

布达拉宫江西省。

秦兵马俑贵州省。

5、给国家找首都。

加拿大新德里。

美国渥太华。

印度柏林。

法国华盛顿。

俄罗斯巴黎。

德国莫斯科。

五、列一列（20分）。

1、写出几种儿童阅读的报纸、刊物（至少4种4分）:。

2、写出你看过的书中的几个英雄人物（至少6个6分）:。

3、按意思填空。（4分）。

（）言（）语：简短的话。

（）言（）语：虚伪而动听的话。

（）言（）语：为讨人喜欢或哄人而说动听的话。

（）言（）语：很多的话。

4、北京奥运会吉祥物已经揭晓，写下你对它们的了解，并选择其中的一个介绍一下。（6分）。

师德师风知识竞赛方案（实用17篇）篇七

"教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。"这是《中国教育改革和发展》指出的要求。是的，教师是学生学习的榜样，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题。作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。

对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点：

整改问题一：对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句。

由于我教的不是主课，和学生接触的机会也不多，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏……，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。

整改问题二：教育理论专业知识不够透彻；

工作经验不足。

由于是刚进行教育工作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。所以我也提出改进措施：

1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。

2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。

4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。

整改问题三：工作作风不够扎实。

也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。因此，我为自己定了一些改进方法：

1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。

2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。

3、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱"混日子"的想法，用"精细化"来严格要求自己。

整改问题四：没有和其他任课老师密切联系，沟通。

由于刚到学校不久，对于其他老师都不是很熟悉，和他们接触的机会也不多，所以，和他们联系的时间也很少，只是在办公室里老师才会经常沟通。为此，为了提高自己的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课老师的关系，在以后的工作中我会和他们对联系、多沟通。具体做法有以下几点：

1、学会接人待物，尽可能和其他老师成为朋友，团结友爱，虚心请教，积极进取。

2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控能力。多和老师交往，谈心。

3、提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的老师请教，树立良好的道德风范。

通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。

师德师风知识竞赛方案（实用17篇）篇八

为全面贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，深入开展以学生为本，创建和谐校园活动，根据龙湾区教育局《关于开展以学生为本，创建和谐校园教育活动的通知》的文件，经研究决定，学校开展师德教育活动.

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，紧紧围绕全面推进素质教育的要求，结合三次跨越解放思想大讨论活动，深入学习教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容;以学生为本，创建和谐校园为主题，开展向优秀教师学习活动，让广大教师学有榜样，自觉践行社会主义荣辱观，造就一支让人民满意的教师队伍。

学校在职教职员工

8月25日~8月29日

1.师德教育专题培训

2.平安校园创建有关内容

3.班主任专业化知识培训

4.心理健康教育

5.学习《为了自由呼吸的教育》书籍

暑期师德培训采取理论学习与交流研讨相结合，榜样示范与建章立制相结合、集中研修与分散自学相结合等形式;分二个阶段进行。

师德师风知识竞赛方案（实用17篇）篇九

为切实加强我县师德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。根据全力锻造德高业精、人民满意教师队伍的需要，县教育局决定，开展“立师德、铸师魂”师德主题教育实践活动，并于“七一”前夕在县花城广场举行启动仪式。具体活动方案如下：

以“服务教育科学发展，提高教书育人质量”为主线，以“做人民满意教师，办人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。

以“立师德、铸师魂”为主线，积极倡导为学校争光，做一个守师德的教师。为学生服务，做一个有爱心的教师。为教育奠基，做一个高素质的教师。并围绕“守师德、有爱心、高素质”工作目标，开展“三拒绝、三结对、三提高”主题教育实践活动。

围绕“守师德”，开展拒绝有偿家教、拒绝谢师宴、拒绝三拒绝活动。

围绕“有爱心”，开展与问题学生结对、与学困特困生结对、与留守家庭学生结对三结对活动。

围绕“高素质”，开展读书交流、境界提高，校本培训、业务提高，德艺双馨、素质提高三提高活动。

主题教育实践活动在暑期前启动，暑期是重点，并覆盖至全学年。

1、统一思想。

各镇、各学校要根据县局统一部署，召开全体教职工大会，学习、贯彻有关会议精神及文件要求，广泛宣传发动，做好教师的思想政治工作，运用各种方法提高教师的思想认识，消除侥幸心理和抵触情绪，使全县广大教育工作者充分认识师德失范行为的不良影响，充分认识“立师德、铸师魂”师德主题教育实践活动的重要性、必要性和紧迫性。

2、强化组织。

一是要加强教育。要组织教师重温《中小学教师职业道德规范》、《宝应县中小学教师爱生敬业“十不准”》、县教育局《关于加强师德师风建设，禁止有偿家教、体罚和变相体罚学生的暂行办法》等，做到教育在前，提醒在先。

二是要立体监督。要建立起组织、社会、家长、学校多方参与的监督体系。学校要公布举报电话，县局将进一步完善观察制度，设立固定观察点和流动观察点，聘请行风观察员，组织开展观察及飞检活动。

三是要严肃查处。各学校要发挥督查小组的作用，搜集典型，及时发现、纠正存在问题。县局将进一步建立和完善发现一起、调查一起、处理一起、通报一起的师德师风查处机制，提高警示效果，发挥震慑作用。

3、落实责任。

“立师德、铸师魂”师德主题教育实践活动责任主体在学校，校长是活动的第一责任人。学校要成立以校长为组长的活动领导小组，做到职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局。县将统一制作、印发监督卡。监督卡人手一份，时刻提醒，警钟长鸣。各单位要在师德主题教育实践活动全过程中将教育与防范相结合，将树立正面典型与反面警示相结合，要将治标与治本相结合，努力探索师德主题教育实践活动的新途径、新方法，努力提高主题教育实践活动的实效。

师德师风知识竞赛方案（实用17篇）篇十

1为纪念《蒙特利尔议定书》的签署,联合国将每年的__c___确定为“国际保护臭氧层日”。

a.6月5日b.3月15日c.9月16日d.5月17日。

2.《**环境噪声污染防治法》中的“夜间”指的是__a___。

a.晚二十二点到晨六点b.晚二十四点到晨六点。

c.晚二十四点到晨七点d.晚二十二点到晨七点。

53.全世界每年有___c__平方公。

里的土地沙漠化。

a.4万b.5万c.6万d.11万。

4.环境友好型社会的基本定义是____a____。

b.全社会都能够和谐相处、有良好的道德风尚、有良好的生活环境。

c.资源节约、生态良好、污染降低。

d.积极推动循环经济。

5.建设环境友好型社会,就是要以环境承载力为基础,以遵循自然规律为准则,以绿色科技为动力,倡导__d___和生态文明,构建经济社会环境协调发展的社会体系,实现可持续发展。

a.绿色文化b.生态文化c.先进文化d.环境文化。

6.“十一五”期间,应从___a____三个方面建立环境友好型社会。

a.一是在发展模式上,由以环境换取经济增长向以环境优化经济增长转变。二是在空间布局上,将经济发展与环境承载能力相统一,形成各具特色的发展格局。三是切实加强环境保护,坚决完成“十一五”环保任务。

b.一是思路要向污染的源头控制思路转变,二是转变环境保护和经济发展互不相关的观念,三要提高公众对环境友好型社会的认识,提倡公众参与。

c.一是大力发展循环经济,这是建设资源节约型.环境友好型社会的重要途径。二是要从企业.行业.区域3个层次上,核心发展环境友好型技术和环境友好型产品。三是转变观念,推行“绿色gdp”和领导干部环保政绩考核。

d.一是要全面树立和落实科学发展观,建立健全环境友好的决策和制度体系。二是要大力发展循环经济,走新型工业化道路。三是要解决突出的环境问题,维护社会稳定和环境安全。

7.环境友好型社会的核心是___a__。

a.社会和谐发展。

b.生产力水平和生产活动的组织方式。

c.高经济效益、低污染排放。

d.环境友好型经济发展模式。

8.__d___和生态文明是环境友好型社会的价值基础。

a.科学技术b.环境道德c.绿色食品d.环境文化。

9.目前已获得“国家环境友好企业”称号的企业共有__d___。

a.100个b.120个c.29个d.88个。

10.目前荣获“国家环保模范城市”称号的城市或区域共有__b___。

a.20个b.37个c.50个d.57个。

11.目前我国已经建了__c___绿色社区。

a.个b.2300个c.2500个d.2800个。

12.目前我国已经建了__c___绿色学校。

a.488所b.588所c.688所d.788所。

13.目前我国已经建了___a__环境优美乡镇。

a.79个b.89个c.109个d.119个。

14.国家环境友好工程是从__c___开始。

评选的。

a.b.c.d.

15.国家环境友好工程评选活动的'评选对象是__d___。

a.生产型企业b.贸易型企业。

c.正在施工的建设项目d.已完工并通过环保验收的建设项目。

16.环境保护的“三同时”制度是指凡新建、改建、扩建的工矿企业和革新、挖潜的工程项目,都必须有环保设施。这些设施要与主体工程__b___。

a.同时设计、同时施工、同时改造。

b.同时设计、同时施工、同时投产运营。

c.同时设计、同时改造、同时投产。

d.同时设计、同时报批、同时验收。

17.目前在我国标识“环境友好产品”的主要制度是__a___。

a.环境标志b.电工安全标志。

c.绿色产品标志d.绿色食品标志。

18.《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》确定的七项重点任务是:以饮水安全和重点流域治理为重点,加强水污染防治;以强化污染防治为重点,加强城市环境保护;___d___推进大气污染防治;以防治土壤污染为重点,加强农村环境保护;以促进人与自然和谐为重点,强化生态保护;以核设施和放射源监管为重点,确保核与辐射环境安全;以实施国家环保工程为重点,推动解决当前突出的环境问题。

a.以降低一氧化碳排放总量为重点。

b.以降低二氧化碳排放总量为重点。

c.以降低可吸入颗粒物排放总量为重点。

d.以降低二氧化硫排放总量为重点。

19.《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》强调,要把环境保护摆上更加重要的战略位置,用科学发展观统领环境保护工作,___b___。

a.实事求是地解决环境问题。

b.痛下决心解决环境问题。

c.积极努力地解决环境问题。

d.用法制手段解决环境问题。

20.《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》细化了循环经济三个环节。在生产环节,要严格排放强度准入,鼓励节能降耗,__d___。

a.必须达标排放。

b.积极推广循环经济。

c.全面实施iso14000系统认证。

d.实行清洁生产并依法强制审核。

21.__a___把农村环保首次作为环保工作重点。

a.《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》。

b.《国务院关于加强环境保护工作的决定》。

c.《**环境保护法》。

d.《**环境影响评价法》。

22.《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》强调,要研究绿色国民经济核算方法,将发展过程中的资源消耗.环境损失和环境效益逐步纳入经济发展的评价体系__a___。

a.坚持和完善地方各级人民**环境目标责任制。

b.坚持和完善地方各级人民**生态目标责任制。

c.坚持和完善地方各级人民**绿色gdp目标责任制。

d.坚持和完善地方各级人民**环保目标责任制。

23.《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》要求___b___。

切实解决地方保护主义干预环境执法的问题。对因决策失误造成重大环境事故、严重干扰正常环境执法的领导干部和公职人员要追究责任。

a.建立纪检制度。

b.建立问责制。

c.建立监管制度。

d.建立公众监督制度。

25.《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》强调,对不执行环境影响评价、违反建设项目环境保护设施“三同时”制度、不正常运转治理设施、超标排污、__b___、造成重大环境污染事故,在自然保护区内违法开发建设和开展旅游或者违规采矿造成生态破坏等违法行为,予以重点查处。

a.不遵守污染防治法。

b.不遵守排污许可证规定。

c.不实行排污总量控制。

d.不实行污染治理。

26.《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》强调,建立健全有利于环境保护的__c___、税收、信贷、贸易、土地和**采购等政策体系。

a.收费b.财政收入c.价格d.价值。

c.环境与经济d.环境与生活。

28.《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》确定了“协调发展,互惠共赢;强化法治,综合治理;不欠新账,多还旧账;依靠科技,创新机制;___c___。”为环保工作的基本原则。

a.分级负责、突出重点b.分工负责、重点突破。

c.分类指导、突出重点d.分类指导、重点管理。

29.水按用途可以分为生活用水、生产用水、___b___。

a.灌溉用水b.生态环境用水c.采矿用水d.航运用水。

30.任何单位和个人发现受伤、病弱、饥饿、受困、迷途的国家和地方重点保护野生动物时,应当___c____。

a.自己带回家中收养。

b.置之不理。

c.及时报告当地野生动物行政主管部门。

d.就近交由动物园处理。

31.森林的三大效益包括:___a____。

a.环境、社会、经济b.环境、自然、经济。

c.社会、自然、经济d.吸收二氧化碳、产生氧气。

33.以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错?___b___。

a.中国植树节(3月18日)。

b.生物多样性日(5月22日)。

c.国际臭氧层保护日(9月16日)。

d.国际生物多样性日(5月22日)。

34.减少“白色污染”我们应该___a__。

a.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋。

b.乱扔塑料垃圾。

c.尽量使用塑料制品。

d.尽量不使用塑料制品。

35.选用无磷洗衣粉主要的好处是___b___。

a.保护衣物b.防止污染c.保护双手d.杀菌消毒。

36.凡是致力于人与自然、人与人和谐关系,致力于可持续发展的文化形态,即__d___。

a.传统文化b.全球性文化c.人口与环境文化d.环境文化。

37.目前已知我国最早的树木保护规定,至今已有__b___。

a.50b.4000年c.3000年d.2000年。

38.目前我国沙漠和沙化总面积已经达到__b___。

a.235万平方公里b.174.5万平方公里。

c.101.5万平方公里d.132.5万平方公里。

39.目前我国国土有__b___被酸雨侵害。

a.二分之一b.三分之一c.四分之一d.五分之一。

40.目前我国已经制定颁了__c___环境保护法律。

a.7部b.8部c.9部d.10部。

42.由于生产技术和社会组织方式发生重大变革,而使人与自然.人与人的关系及相关的文化价值体系发生了根本变化的情况被称为___b__。

a.生态变革b.文明转型c.社会突变d.文化转变。

43.一般将污染物分为___a___。

a.工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。

b.工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。

c.工业污染源和生活污染源两类。

d.大气污染、水质污染、土壤污染。

44.我国内陆荒漠地区第一个被纳入国际生物圈保护区的是___b____。

a.阿尔金山保护区b.新疆博格达峰保护区。

c.哈纳斯保护区d.可可西里自然保护区。

45.世界湿地日为每年的___c__。

a.3月12日b.5月2日c.2月2日d.10月5日。

46.汽车尾气中的有害物质主要有__a___等。

a.一氧化碳、碳氢化合物b.一氧化碳、二氧化碳。

c.二氧化碳、碳氧化合物d.二氧化碳、碳氢化合物。

47.全国每年跑、冒、滴、漏的淡水量高达__a____。

a.20亿立方米b.5亿立方米。

c.10万立方米d.30亿立方米。

48.亚洲象是___c___保护区的珍稀动物。

a.四川卧龙b.湖北神农架。

c.云南西双版纳d.可可西里。

49.我国重点治理的“三河”是指:__c___。

a.黄河、淮河和海河b.黄河、淮河和辽河。

c.淮河、海河和辽河d.黄河、长江和海河。

师德师风知识竞赛方案（实用17篇）篇十一

为了全面贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决师德建设中的实际问题，大力提高教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，根据区教育局统一安排部署，我校从5月份起开展师德师风教育活动。特制定如下方案：

努力钻研，学为人师。

1、增强学习的自觉性。通过开展活动，在全校广大教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。

2、规范职业道德行为。通过开展活动，认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。

1、学习动员阶段，突出学深学透。

（1）学习主要内容为：党的十七届四中全会精神、温总理在庆祝第二十六个教师节时到北京市第三十五中学看望师生并参加听课后的讲话、教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《东宝区教师职业道德行为十条禁令》、全区优秀教师事迹《红烛颂》。同时结合宣传学习本校师德先进事迹，充分挖掘学习资源，大力拓展学习内容，提高学习的生动性和实效性。

（2）学习要求：记好一本师德师风学习笔记，字数3000字以上；撰写一篇师德师风学习心得1000字以上；进行一次师德师风理论水平测试（5月底）。

2、反思教育阶段，突出查评到位。

（1）自我反思，深刻剖析自查。对照师德教育要求，进行自我反思是师德师风教育活动的关键，全体教师围绕“六学六查”进行深刻剖析。即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生；二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、涉黄涉赌，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单一、教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施教，耐心细致。

（2）成立专班，广泛征求意见。在个人自查的基础上，学校成立评教专班，制定简便易行的工作方案，采取个别访谈、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱、公布举报电话等形式开展社会评教活动，广泛征求学生、家长、人大代表、政协委员、“五老人员”及有代表性的社会人士对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对征求到的意见和建议认真归纳整理，要通过开展批评与自我批评的形式进一步查找问题。

（3）找准问题，深入查找根源。对于在自查和社会评教活动中查找出来的共性问题，学校班子要召开专题研讨会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措施实。对于个性问题，班子成员要发挥带头作用，积极带领教职工从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，明确今后努力的方向。

3、深化提高阶段，突出整改实效。

（1）学校和个人都要制定切实可行的整改方案，接受社会监督，深入扎实开展整改。

（2）要搞好师德专项考核。

（3）结合考核工作，推出第三届“感动青小的十位园丁”，在暑期集训期间召开师德先进事迹报告会，制作宣传专栏，并通过多种形式大力宣扬师德先进典型事迹。

（4）要进一步建章立制。积极探索规范学校师德师风管理和建设的长效机制，进一步规范师德培训制度和民主评议制度，落实师德考核评价和责任追究制度。

1、加强领导，成立专班，明确职责。

2、精心组织，扎实推进，不走过场。

3、深刻剖析，虚心纳谏，切实整改。

1、师德师风教育领导小组

组长：方蓉

成员：张桂香、梁海亭

2、工作专班

组长：梁海亭

成员：魏平、刘君、赖慧琼、张秀云

师德师风知识竞赛方案（实用17篇）篇十二

在素质教育中，品德教育尤为重要。教育家蔡元培先生一直把估人放在第一位。他说“学者当有研究学问之兴趣，尤当养成学问家之人格”。而“学问家之人格”就是做人的标准和良好的品性。做人重要是因为“学习并没有教会人们知识的用途”(培根语)“一个没有德行润泽的天才，可能会产生坏的影响”。我们这一时代的一大特征就是科学研究硕果累累，科研成果在技术应用中取得了巨大成绩，大家为此感到欢欣鼓舞。但切莫忘记，仅凭知识和技术，并不能给人类带来幸福和尊严。人类完全有理由把高尚的道德标准和价值观的宣道士置于客观真理的发现者之上。天人受人崇拜，是超群的智力的表现，但品格更能赢得人的尊重，因为它是高尚灵魂的结晶。

师德师风在素质教育中的重要性，还意味着教师在知识传授方面的创新与提高，很难想象，一名业务平庸的教师能培养出有竞争力且能适应时代的青年学生。布鲁纳说“教师不仅是知识的传播者，而且是模范”。“模范”当然是从道德上说的，所以洛克要求做导师的人应当具有良好的教养，随时随地都有适当的举止和礼貌。事实上，学生的素质不论是智力的还是品德的都与教师密切相关，因此对学生进行素质教育的第一步应当对教师的素质先行教育，这才是正本清源的方法。

提倡教师的自我教育，不以此作为素质教育的第一步，不仅必要而且迫切。我们的社会正处于转型的时期，如果教师不能严守规范，社会上的不良风气和习俗不可避免的浸入学校，教师不能教之以事而喻之于道德，相反却满身红尖，以俗心对俗事，即素质教育便几成戏语!教师本身就是形象，所谓“师者，从之模范(杨雄语)”，教师也体现了一种素质，只有以这样一种形象和素质作为基础，才能谈得上提高学生、引导学生，有何种师德师风便会有何种学生的精神面貌，对学生而言，教师的一举一动，一言一行都有直接的示范作用。

我特别看重教师的个性与魅力，没有个性与魅力的教师实在谈不上师德师风。教师只有极大地发挥自己的教学风格，用个性与魅力去激发学生的兴趣，我们教师的教学才不会降格成知识的贩卖。教师站在讲台上就是要最大限度地吸引学生。

教师首先要意识到讲台的重要性。它是教书育人的第一准则。教师不仅满足于“传道、授业、解惑”，还必须重视“传道、授业、解惑”的方法，方法之一是教师应以自己的感染力为重。假如你以真诚和学问感染了学生，他们会以你为榜样。须意识到学生可以没有老师，但老师却不能没有学生;学生不完全是靠老师造就的，但老师是靠学生造就的。人格魅力在课堂上得到了充分体现，不仅在学业上给予学生帮助，在为人处世上也要影响学生。

“为学生健康成长作奉献是教师的第一位工作”，所以教师要以身作则，自己有好的师德师风，才能教书育人。

师德师风知识竞赛方案（实用17篇）篇十三

本次竞赛活动本着公开、公正、公平的原则，着眼于加强天桥街道社区干部法律法规知识的学习、理解和运用，推动我街道普法宣传教育工作的深入开展。

一、参赛队组成本次竞赛共有9个代表队参加，每个社区每队由1名领队和3名参赛队员组成，领队由一名单位副科以上领导担任。

二、竞赛内容。

此次竞赛试题全部在依法治县领导组办公室制发的《祁门县“阊林”杯法律法规竞赛复习题汇编》范围内。

三、竞赛方式。

此次竞赛分为预赛和决赛两个阶段。预赛分为六场，每场五个队，每场预赛取得第一名的进入决赛。进入决赛的代表队依得分高低产生一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，优胜奖3名，其余参赛队给予组织奖。

四、具体规则。

1、预赛由各参赛队以抽签方式决定上场次序，抽签后各参赛队不得自行调换次序。各参赛队自行确定每位队员排序，比赛中队员不得调换。

2、本次知识竞赛设个人必答题、小组必答题、抢答题、风险题四种题型。每个参赛队基础分为200分。答题要在规定时间内完成，答题内容不完整、答错题或不能回答的，将不得分或被倒扣分。

3、个人必答题：每队3题，由各参赛队员按座次顺序每人依次回答题，每题的分值为10分，答对加10分，答题时间为1分钟。在规定时间内答题内容不完整，答错题或不能回答的不得分，答题过程中其他队员不得提示或暗示，否则视为违规，违规者不得分。

4、抢答题：共有10题，每题分值为10分，答题时间为1分钟。各参赛队在主持人宣布“开始”后方可抢答，由队中任意一名队员做答，答对加10分，答题过程中其他队员提示和在主持人宣布“开始”前按铃均视为违规，违规倒扣10分（该题作废）在规定时间内答题内容不完整，答错题或不能回答倒扣10分。

5、风险题：每队可选答1题，也可以不选择放弃答题。题目分值与难度对应，分别为20分、30分，各参赛队自愿选择不同分值的题目，由各参赛队任意一名队员回答，其他队员可以在规定时间内予以补充，答对加相应的分制。答题时间为2分钟。在规定时间内答题内容不完整，答错题或不能回答倒扣所选题目相应的分值，不选择放弃答题不扣分。

6、主持人负责答题抽签或出题，回答不出或回答错误的，由主持人宣读正确答案。

7、竞赛中发生名次并列情况，将通过加赛用抢答方式决出名次。先得分者胜出，加赛题目分值为10分。

8、竞赛期间，发生争议，由评委会裁决。评委会由主任1名，评委5名组成。

五、竞赛要求。

1、各参赛队应在竞赛开始前15分钟到达赛场，竞赛开始时仍未到场的视为放弃。

2、各参赛队要做到讲文明、守纪律、听从指挥、服装整齐。

3、参赛队员回答问题时，声音要洪亮，答题完毕要说“回答完毕”，回答不出要说“不能回答”。

4、场上参赛队员必须服从主持人的裁决，如有争议，由评委会最终裁决。

本次竞赛活动本着公开、公正、公平的原则，着眼于加强广大党员干部对《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》的学习、理解和运用，推动我区党风廉政宣传教育工作的深入开展。

一、参赛队组成按照宣纪办发[2004]3号通知的要求，本次竞赛共有20个代表队参加，每队由1名领队和4名队员组成（其中含1名预备队员），参赛队员中必须有处级或科级领导干部。

二、竞赛内容。

此次竞赛试题为北京市纪委制发的230题。竞赛试题已在区纪委网站公布。

三、竞赛方式。

此次竞赛分为预赛和决赛两个阶段。预赛分为三场，每场获得前两名的优胜队进入决赛，进入决赛的代表队依据得分高低产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

四、竞赛规则。

1、预赛和决赛分别由各参赛队以抽签方式决定上场次序，抽签后各参赛队不得自行调换次序。各参赛队自行确定每位队员排序，比赛中队员不得随意调换。参赛队员回答问题时要起立回答，声音洪亮，答完要说“回答完毕”再坐下。

2、本次知识竞赛设个人必答题、小组必答题、抢答题、风险题四种题型。其中选择题为不定向选择。判断题在答题过程中判断为正确的不必解释原因，判断为错误的需要解释原因。每个参赛队基础分为100分。答题要在规定时间内完成，答题内容不完整、答错题或不能回答的，将不得分或被倒扣分。

3、个人必答题分两轮进行，由各参赛队员按座次顺序，每轮每人依次回答1题，每题的分值为10分，答对加10分，答题时间为1分钟。在规定时间内答题内容不完整、答错题或不能回答的不得分，答题过程中其他队员不得提示或暗示，否则视为违规，违规者不得分。

4、小组必答题每队必答1题，每题分值为20分，由各参赛队任意一名队员回答，其他队员可以在规定的时间内予以补充。答对加20分，答题时间为1分钟。在规定时间内答题内容不完整、答错题或不能回答的不得分。

5、抢答题数量按参赛队数量设定，每题分值为20分，答题时间为1分钟。各参赛队在主持人宣布“开始”后方可抢答，可由队中任意一名队员做答，答对加20分，答题过程中其他队员提示和在主持人宣布“开始”前按铃均视为违规，违规倒扣10分（该题作废），在规定时间内答题内容不完整、答错题或不能回答倒扣20分。

6、风险题每队可选答1题，也可以不选择放弃答题。题目分值与难度对应，分别为20分、30分，各参赛队自愿选择不同分值的题目，由各参赛队任意一名队员回答，其他队员可以在规定的时间内予以补充，答对加相应的分值。答题时间为2分钟。在规定时间内答题内容不完整、答错题或不能回答倒扣所选题目相应的分值，不选择放弃答题不扣分。

7、竞赛中发生名次并列情况，将通过加赛用抢答方式决出名次。加赛采用突然死亡法，先得分者胜出，加赛题目分值为10分。

8、竞赛期间，发生争议，由评委会裁决。为体现公开、公正、公平的原则，竞赛评委会成员不得担任本单位选送的参赛队比赛场次的评委工作。

五、竞赛要求。

1、各参赛队应在竞赛开始前15分钟到赛场检录，没有检录将被取消参赛资格。

2、各参赛队要做到讲文明，守纪律，听从指挥，服装整齐。

3、参赛队员回答问题时，声音要洪亮，答题完毕要说“回答完毕”，回答不出要说“不能回答”。

4、场上参赛队员必须服从主持人的裁决，如有争议问题由参赛队的领队提交竞赛评委会，竞赛评委会享有最终裁决权。

一、奖项设置。

知识竞赛共有七个代表队，计算每队的团体分，按得分多少设一、二、三等奖各一名，其余为优胜奖。

二、竞赛题型。

竞赛分为：问答题、选择题、判断题、抢答题四种形式。

1、问答题，所有参赛选手必答（参赛队循环抽答）。

2、选择题，集体发挥，一人举牌答题。

3、判断题，主持人指定选手（每队第×名选手答题）。

4、抢答题，为团体协作，一人答题。

三、有关要求。

1、遵守比赛规则。

2、所有参赛选手普通话答题。

3、遵守竞赛纪律，不得大声喧哗。

4、熟悉规则，违规抢答扣分。

5、竞赛中对答题结果如有争议，由主持人当场裁定。

6、每队基础分为300分，每答对一题加10分，答错一题减10分。

2.上半场的题目为必答题，每组4道题（分四轮进行）。前三道题由各组的三位同学每人回答一道，每组同学之间不得商量，回答正确得10分，回答错误不得分。第四道题由各组商量答案以后，推荐一位同学回答，回答正确得20分，回答错误不得分。答题时间为30秒，超过时间视为回答错误。不准商量的题目如果其他同学告知答案，视为回答错误。必答题的类型为是非题和选择题。

3.下半场的题目为选答题，每组4道题。题目分三类：10分题、20分题和30分题。每组自由挑选题目的种类，然后从题目箱中抽取题目，每组同学可以互相讨论，回答正确加相应题目的分数，回答错误减去相应题目的分数。答题时间为60秒，超过时间视为回答错误，需要计算的题目单独规定答题时间。选答题的类型为是非题、选择题、填空题和计算题。

4.根据上述比赛分数，排出第一至最后一名。如果有两组分数相同，则单独就这两组进行加赛，加赛程序和上述程序相同。由得分最低的一组开始，每组都有一个答题和不答题的选择权，选择答题的组可以从上述三类题目中任意选择一组并从题目箱中抽取一道题目，答对加相应题目的分数，答错减相应题目的分数。如果经过此轮比赛，出现了分数相同的组，则单独就这两组进行加赛，加赛办法与前面的加赛办法相同。

5.现场观众也有参与回答问题的机会。在上半场比赛中，各组回答错误的题目均留给现场观众回答，回答正确的，给予小奖品。另外，还有单独针对现场观众的题目，回答正确的，同样给予小奖品。

6.按照上述比赛程序，得分前三名的组将进入决赛，得分排在第四、五、六名的组获得三等奖。

7.决赛时间定为4月18日（星期一）下午三点，时间约一个小时，法学院模拟法庭。比赛规则另行通知。

一、竞赛所有试题均围绕党的十六大文件知识和“三个代表”重要思想及相关解释。竞赛试题分为必答题、抢答题、风险题三种，其中必答题每支队伍6题、抢答题平均每支队伍3题、风险题平均每支队伍1题。

二、答题规则。

1、必答题。按答题顺序（抽签决定），由参赛队伍选择一组题目，由主持人报题，每支参赛队伍每名选手至少各答一题，答题时其他人不得提示或补充，答题时间30秒，回答正确加10分，回答错误不扣分。

2、抢答题。由主持人报题，说“开始”后开始抢答，答题时间30秒，由一人主答，其他队员可以提示或补充，回答正确加10分，答错或违规抢答扣10分。

3、风险题。分为。

10、20、30分值三类，各队从中必选一题（分值类型自选）。答题时间分别为30秒、60秒、90秒，各队由一人主答，其他队员可以提示或补充，回答正确按所选分值加分，回答错误按所选分值减分。

三、三轮答题结束，如遇得分相同，不能分出最后名次，则就分数相同各队加赛现场抢答题1轮（3题），若再出现积分相等，继续加赛一轮，直至分出名次为止。

四、本次竞赛每支队伍基础分为100分，由主持人当场判定加分或减分。

五、参赛选手要举止大方，文明礼让，遵守规则，服从指挥。

六、竞赛中如有争议，以主持人裁定为准。

预赛由各参赛队以抽签方式决定上场次序，抽签后各参赛队不得自行调换次序。各参赛队自行确定每位队员排序，比赛中队员不得调换。

师德师风知识竞赛方案（实用17篇）篇十四

1、处五年以下有期徒刑或者拘役五年没收财产回扣、手续费。

2、三年以下拘役三年以上十年以下。

3、受贿罪。

4、非国家工作人员受贿罪。

5、非国家工作人员受贿罪。

6、实际支付的资费。

7、受贿罪。

8、非国家工作人员受贿罪。

9、医师紧急救护。

10、医疗机构管理行为的主体。

11、执业医师资格或者执业助理医师。

12、经注册取得执业证书后。

13、医疗技术人员。

14、取得执业证书并经注册登记。

15、八。

16、三年以下有期徒刑拘役三年以上七年以下。

17、五年以下有期徒刑拘役五年以上有期徒刑。

18、三年以下有期徒刑拘役管制三年以上七年以下。

19、等价有偿公开、公平、公正20、任何单位和个人。

二、简答题。

1、商业贿赂犯罪涉及刑法规定的罪名有哪几种？

（6）对单位行贿罪（7）介绍贿赂罪（8）单位行贿罪。

2、在行贿犯罪中，“谋取不正当利益”是指什么？

是指行贿人谋取违反法律、法规、规章或者政策规定的利益，或者要求对方违反法律、法规、规章、政策、行业规范的规定提供帮助或者方便条件。在招标投标、政府采购等商业活动中，违背公平原则，给予相关人员财物以谋取竞争优势的，属于“谋取不正当利益“。

3、区分贿赂与馈赠的界限，主要应当结合哪些因素全面分析、综合判断？

（3）财物往来的缘由、时机和方式，提供财物方对于接受方有无职务上的请托;（4）接受方是否利用职务上的便利为提供方谋取利益。

4、医疗机构从业人员违反《医疗机构从业人员行为规范》的，应受怎样处理？

由所在单位视情节轻重，给予批评教育、通报批评、取消当年评优、评职资格或缓聘、解职待聘、直至解聘；医师、护士违反本规范的，依据《中华人民共和国执业医师法》、《护士条例》等有关法律法规，视情节轻重给予警告、责令暂停执业活动，直至吊销执业证书；医疗机构中由行政机关任命的人员违反本规范的，依据《行政机关公务员处分条例》给予相应行政处分；党员违反本规范的依据《中国共产党纪律处分条例》给予纪律处分。构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

5、医疗机构从业人员的基本行为规范有哪些？

1依法执业，认真贯彻落实国家各项医疗卫生政策，自觉遵守医疗卫生管理法律法规、规章制度和各种诊疗常规、技术操作规范，执行所在机构的规章制度。

2恪尽职守，团结协作，举止文明。工作时间不得有娱乐等与工作无关的行为，不得在医疗救治过程中相互推诿。

3尊重科学，诚实守信，保障患者合法权益，尊重患者人身权利，不得因民族、宗教、地域、贫富、残疾、疾病等歧视患者，不得拒绝急救处置。

4爱岗敬业，钻研业务，公平竞争，严谨求实，努力提高专业技术水平，积极参加业务技能继续教育、培训，不得学术造假。

5廉洁行医，恪守医疗行业职业道德，不得私自索取、收受患者财物，不得利用职务之便牟取不正当利益，不得收受或参与医疗设备、器械、药品、耗材、试剂等生产、经营企业、个人以各种名义支付的财物及各类娱乐活动。

6积极参加突发性公共卫生安全事件的处置任务和社会公益性的义诊、援外等活动，不得推脱开展公众健康教育的责任。

师德师风知识竞赛方案（实用17篇）篇十五

为深入落实党中央、国务院教师队伍建设的决策部署和全国全省师德师风建设工作会议精神，根据吴江区吴教人【20xx】42号文件《关于开展中小学师德师风突出问题持续专项治理工作的通知》精神落地见效，切实将新时代教师职业行为“十项准则”落到实处，全面纠治师德师风突出问题，进一步营造风清气正的教育生态，汾湖实验幼儿园制定师德师风专项治理活动方案。

汾湖实验幼儿园成立由园内主要领导任组长，各分管领导任副组长，各中层干部为组员的专项治理工作领导小组。具体负责专项治理活动的指导与协调。加强领导，做到工作部署、治理措施、问题查处“三到位”。园长为专项治理的第一责任人，要切实担负起教育和监管本校教师的责任与义务。

根据文件内容，针对当前师德师风方面存在的突出问题，研究制定专项治理活动实施方案。组织新入职教师签署拒绝有偿补课公开承诺书，组织新任职校（园）长拟定个人履职目标和杜绝有偿补课等师德问题措施清单，并上传至省师德师风监管平台。组织教师集中学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》以及《师德师风学习手册》。制定《汾湖实验园教师职业行为负面清单及处理办法》和《汾湖实验幼儿园教师行为规范准则》，进行学习和自查。深入开展“廉洁从教”经常性教育，引导教师自觉拒绝有偿补课，自觉抵制收受礼品礼金。

认真组织教师进行自查自纠，重点对照三个方面（有无到校外培训机构兼职取酬；有无参与有偿补课；有无违规向学生推销教辅材料等），全面查找存在问题，明确改进方向。通过召开座谈会、个别谈话、设立意见箱等形式，广泛开展师德评价活动。教师对自查中发现的问题要主动讲清，并立即纠正，在此基础上形成专项治理自查自纠报告。

师德师风知识竞赛方案（实用17篇）篇十六

口号——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。

xxxx年x月—xxxx。xx。

幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，具体成员如下：

组长：邵芳君徐军。

组员：李玉茹张利亚顾伟青。

1、组织学习。

充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。

2、宣传发动。

幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传。

1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

2、广泛发动教师，可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。

3、开展“师德规范用语”征集活动。

4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展示我园教师良好的精神风貌。

5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美团队。

1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进行考核，并评选出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。

2、幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结，挖掘成功事例，寻找改进措施。

3、努力探索建立师德建设的长效机制。以抓师德建设促进和谐校园的创建，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把幼儿园师德建设工作真正落到实处。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。作为一个教师，正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能固然重要，然而教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高认识，精心组织“师德师风建设”各项教育活动，努力塑造一支政治素质过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。

师德师风知识竞赛方案（实用17篇）篇十七

一、活动时间：2006年6月5日上午北京时间10：00—13：00。

二、活动地点：大礼堂。

三、组织机构：。

四、活动日程（即内容）。

1、主持人宣布竞赛开始；

2、介绍竞赛评委成员、单位、职位（5－8分钟）；

3、介绍参赛队和队员姓名（主持人介绍到几号台，三位选手应起立示意）；

4、每一队起始分为100分（按8个队做方案）；

第一轮比赛：每一参赛队1号选手回答必答题（抽签），依次进行，答对一题加10分，答错扣10分，每一轮公布一次分数。

第二轮比赛：每一参赛队2号选手回答必答题（抽签），依次进行。

第三轮比赛：每一参赛队3号选手回答必答题（抽签），依次进行。

第四轮比赛：类型抢答题。共出24题，每个队有三次机会。每一参赛队抢答后，推选一名选手回答，其他选手可以补充。

第五轮比赛：类型风险题：分为10分、20分、30分三个等次，答对加分，答错扣相应的分。

注明：如果有参赛队分数相等，加赛20分题目，三道题抢答。