人生是一幅画，总结是给这幅画增添光彩和深度的一笔。在撰写人生总结时，我们需要注意用词准确、形象，力求使读者产生共鸣和深思。以下是几篇关于人生的名人名言，或许能给您一些独到的见解和思考。
桥诗歌现代篇一
父亲和我行走在寂静的黑夜
您身体与大地的弧度，像一座拱桥
蹒跚的步履，承载着儿子全部的行李
漫天的寒风，把星星隐藏
父亲手里的光亮，引导我走向远方
滚烫的热血，在我的胸间奔腾
日趋宽广的胸怀贮存太多感动
儿子只能用着虚伪的文字，记录生活的点滴
装饰着您这份伟大的情感
流浪在城市的儿子，是您永远的牵挂
一封封家书，本是儿子对您的汇报
一次次成功，应是儿子给您的欣喜
您得到的总是儿子的杳无音训
漂泊在他乡，我不敢拨动思念的琴弦
在孤独的时间里，用心聆听着潮湿的感动
拨通家里的电话号码，儿子的耳边满是你的担心
满是您对儿子的期待，还有缝合儿子心灵伤口的慰藉
是您擎起高高的希望，让我从容面对
思念如是一扇门，希望永在记忆旋转
思念如是一口井，希望给您一掬清凉
桥诗歌现代篇二
一、玫瑰之死
很多刺，会从某天的夜里长起
可能是玫瑰无意造起堡垒
并不会有哪些麻木的血水趟过骄傲
某日里，若有谁抛开被囚禁的恐惧
任玫瑰缠绕。或许有暖风愿意吹过湖面
如果有哪根细刺，不小心穿透了夜幕的屏障
堡垒就会崩塌一角
玫瑰也会凋落一瓣心跳
或许，不会再有风愿意吹过湖面
这里的玫瑰如同秘密 不能见光
一部分死去 因为缺少阳光
另一部分死去 因为崩坏的堡垒碎片
二、不择手段的精神寄托
枷锁，踏断落叶与某条意义符号的关联节点
不曾期许隐藏的记忆链条还暂存于世。苟延残喘
最好在脉络中殆尽，分毫不剩
散落的孤独因子作伴昏黄，氤氲没有滋味
其根源在于你的双眼。空洞的，乏味的――
一滴，两滴，三滴。三滴昙花的温度
凌晨里，鱼肚白的颜色
赤身裸体的太阳想要――
想要侵占你的身体，迫不及待地
反抗？你没有。
带着鄙夷的笑声，尽情享受
（都是假的）
三、灯
车窗上攀爬的雾气消解了前一辆汽车的尾气
白色覆盖白色，是今年流行的浅色系
与北方九点钟的.夜色对比，纯度刚好
只有拉紧窗帘的沉睡是短暂的解脱
但你知道的，这只是骗人的把戏
永久的沉睡会使人涣散
混沌的醒着，犹如玻璃碎片扎进皮肤
是在营造黑夜的氛围 假装去看星空？
你知道的啊 这眼前的一切会让人盲目
你想看清的这一切，都会让你变得盲目
桥诗歌现代篇三
诗歌一直以来都是文学中的瑰宝，它可以唤起人们内心深处的情感，引发人们对生活和世界的思考。在大学阶段，我有幸接触到了一些优秀的诗歌作品，并尝试对它们进行深入的分析。通过这个过程，我不仅更好地理解了诗歌的魅力，也积累了一些心得体会。以下是我对诗歌分析的一些思考和感悟。
首先，要欣赏和分析诗歌，我们首先需要对诗歌有一定的了解。诗歌是一种特殊的文学形式，其与散文和小说有着明显的区别。在阅读和分析诗歌时，我们应该关注其特有的语言、韵律和形式。例如，一首充满别样节奏感的自由诗，与一首采用规律韵律和押韵的抒情诗，会给人们带来完全不同的情感和感受。因此，只有通过对诗歌形式的理解，我们才能更好地领会诗歌的内涵和意义。
其次，分析诗歌需要注重内在含义的挖掘。诗歌所运用的语言往往具有多重意义，而这些意义往往需要我们仔细琢磨和推敲。通过对诗句的解读，我们可以发现其中隐藏的隐喻、象征和意象。举一个例子，若是分析一首描绘自然美景的诗歌，作者可能并非单纯地描述自然风光，而是运用自然元素来抒发自己对生活的思考和情感。因此，我们在分析诗歌时，要深挖其中可能存在的多层意思，尝试从文字之外去理解诗人的内心世界。
此外，诗歌分析需要关注其背后的历史和文化背景。一首优秀的诗歌往往不仅仅是作者个人的表达，也反映了当时社会背景和文化氛围。在分析诗歌时，我们应该考虑到作者所处的时代、地域和文学派别等因素，以更好地理解和解读诗歌的意义。例如，一首描写战争的诗歌，在不同时期可能有不同的理解和解读，因为战争的观念和认识在不同时代是不同的。因此，了解诗歌的历史和文化背景，有助于我们更全面地分析和理解诗歌的意义。
在进行诗歌分析时，我们还需要注重诗歌的整体结构和主题的呈现。一首好的诗歌往往有其独特的结构和布局，不同的诗歌也可能运用不同的修辞手法来展现主题。因此，我们在分析诗歌时，需要关注其整体结构，并分析作者通过诗歌表达的主题和思想。多角度、多层次地分析诗歌可以帮助我们更好地领会和理解诗歌的内涵。
最后，要真正体会诗歌，我们需要通过自己的创作和表达来加深对诗歌的理解。没有自己的创作和表达，我们很难完全领会诗歌中的精髓和魅力。通过自己的创作，可以让我们更深入地理解诗歌的艺术之美。在写作过程中，我们可以感受到每一个字词的分量和韵律的律动，也会体会到用词和结构对表达的影响。因此，通过自己的创作和表达，我们能够更加深刻地理解诗歌的意义和价值。
诗歌分析是一项既考验细致观察力又考验理解力的任务。通过对诗歌的深入分析，我们可以领略到诗歌的魅力和价值。每一首诗背后都蕴含着丰富的内涵和情感，通过对诗歌的分析和理解，我们可以从中汲取灵感，寻找到自己内心的共鸣，并从中获得对生活和世界的更深层次的思考。
桥诗歌现代篇四
诗歌，作为一种语言的艺术形式，具有丰富的意境和深刻的思想内涵，能够通过凝练的词句表达情感和传递信息。在我学习诗歌的过程中，我逐渐体会到了与诗歌相处的乐趣和收获。下面我将从对诗歌的理解、创作、欣赏、传承以及对自己的成长与提升等五个方面，谈一下我对诗歌的心得体会。
首先，诗歌是一种独特的艺术形式，具有自己独特的魅力。诗歌追求凝练，能用简短的语言表达丰富的意境，使人们能够在短短的几行诗句中感受到作者的思考和感悟。它犹如一首小小的乐章，激发人心底的共鸣。因此，想要理解诗歌的真谛，就必须深入其中，用心去感受诗人所表达的情感和意境。只有在感悟中才能领略到诗歌的魅力。
其次，诗歌的创作是一个富有创造力和想象力的过程。在创作诗歌时，我要通过挖掘内心的感触和对世界的观察，将抽象的情感与具体的形象相结合，塑造出富有表现力的诗歌形象。创作诗歌的过程，让我进一步了解自己的内心世界，并培养了我的感受和表达能力。同时，诗歌的创作也是一种对语言的挑战，需要我不断学习和琢磨，以选择最合适的词句来表达自己的情感和思想。
第三，诗歌的欣赏需要我们具备一种敏感的心灵与高度的审美能力。一首好的诗歌不仅要有独特的意境和富有表现力的语言，还要能够引起读者的感触。在欣赏诗歌时，我们要发现其中的美，感受其中的情感，体会其中的思考。通过欣赏他人的诗歌，我们可以培养自己的审美情趣，丰富自己的心灵世界。同时，我们也可以通过与他人分享和交流自己的欣赏体会，拓展自己的视野和思考方式。
第四，传承诗歌是我们的责任和使命，也是对诗歌的一种尊重和赞美。作为现代人，我们应该珍惜历代诗人创作的诗歌遗产，将优秀的诗歌传承下去。在传承的过程中，我们要尊重古人所创造的艺术形式和审美观念，同时也要在传承的基础上创新和创造。只有不断拓展诗歌的边界，使其与时俱进，才能让诗歌在新的历史背景下重焕生机，继续发挥其独特的艺术魅力。
最后，诗歌的学习和创作对于我的成长与提升有着重要的意义。诗歌的学习和创作培养了我的审美情趣和跨学科思维能力。在学习诗歌的过程中，我不仅要理解和欣赏诗歌，还要了解诗歌的背景和文化意义。这使我在学习过程中涉猎到了文学、历史、哲学等多个领域，使我的知识面得到了拓展。同时，诗歌的创作也培养了我对语言的敏感性和表达能力，使我能够更好地借助于语言来表达自己的思想和情感。
总的来说，诗歌是一门博大精深的艺术，它丰富人们的情感世界，开拓人们的思维视野。通过对诗歌的理解、创作、欣赏、传承和与诗歌的共处，我深深感受到了诗歌的魅力和内涵。诗歌的学习和创作使我在审美情趣、语言表达和跨学科思维能力方面得到了提升，也让我对于诗歌的价值和意义有了更深刻的认识。我相信，在今后的学习生活中，我会继续深入研究和创作诗歌，以更好地发现诗歌的美和力量。
桥诗歌现代篇五
第一段：引言和背景介绍（200字）
最近，我参加了一次关于诗歌创作的指导课程，这给了我一个很好的机会去探索诗歌的魅力与技巧。在这次课程中，老师向我们介绍了诗歌的基本形式、表达和意境的构建，以及如何塑造独特的诗歌风格。在这篇文章中，我将分享我在这次课程中所学到的一些心得体会。
第二段：受到启发的创作实践（200字）
这门课程不仅仅是理论学习，更重要的是将理论知识运用到实践中。老师鼓励我们进行创作，并分享我们的作品以便获得反馈和指导。在这个过程中，我受到了很大的启发。首先，我学会了更加深入地观察生活中的细节，将这些细节转化为诗歌的语言表达。其次，我开始注意到诗歌中的节奏和音韵的运用，将这些元素用来丰富我的作品。通过实践，我不断提高了自己的写作水平，也更加深入地了解到诗歌的奥妙所在。
第三段：语言表达和情感的结合（200字）
在这门课程中，我学会了如何将语言和情感结合起来，创造出真实而有力的诗歌作品。老师鼓励我们写出真实的情感，不拘泥于规则和格式。通过创造性的自由，我发现自己能够用最贴切的方式表达我内心真实的情感和体验。此外，诗歌中的意象和隐喻也成为了我表达情感的重要工具。通过选择恰当的意象和隐喻，我可以更好地向读者传递我的情感与体验。
第四段：思想和意境的构建（200字）
在这次课程中，我学到了如何通过精心构建思想和意境来使诗歌更具深度和独特性。一首好的诗歌不仅仅是将情感表达出来，还要通过独特的想法和构思来引导读者深入思考。通过选择合适的词语和语句结构，我可以有效地构建出诗歌的思想和意境。同时，我也学会了通过修辞手法来增强诗歌的表现力，比如借用对比、拟人等手法，使诗歌更加有趣和生动。
第五段：总结和展望（200字）
通过参加这次诗歌指导课程，我在创作诗歌方面有了很大的进步。我不仅学到了基本的诗歌技巧，还锻炼了自己的写作能力。通过与其他学员和老师的互动和讨论，我拓宽了自己的视野和思维方式。我认识到诗歌是一门非常迷人的艺术形式，它既能表达个人情感，又能让读者感受到共鸣。未来，我希望能继续深入学习诗歌创作，不断提升自己的写作能力，创作出更多优秀的诗歌作品。
通过这次诗歌指导课程，我发现了诗歌的魅力和技巧，并从中获得了很多启发。我学会了更深入地观察生活的细节并将其转化为诗歌的语言表达；我学会了如何将语言和情感结合起来，创造出真实而有力的诗歌作品；我学会了如何构建诗歌的思想和意境，使其更加深入人心。这次诗歌指导课程不仅提高了我的写作水平，还为我打开了一个更广阔的创作世界。对于我来说，诗歌不再是遥不可及的艺术形式，而是一种可以随时随地表达自我的方式。我相信，通过不断的学习和实践，我将在诗歌创作的道路上越走越远。
桥诗歌现代篇六
诗歌是一种以语言为媒介的艺术表现形式，也是文学的重要组成部分。从古至今，诗歌一直备受人们的喜爱，很多大师级诗人的作品不仅在当代得到了广泛传播，而且还被传颂千年。在我的大学生涯中，我有幸接触到了各种类型的诗歌，从中，我不仅领略到了诗歌的深邃内涵，也体验到了写诗的心情和技巧。在此，我想分享我的诗歌心得和体会，希望能够为诗歌爱好者们提供一些参考。
首先，写诗不必拘泥于形式，但注意语言技巧。对于初学者来说，诗歌往往显得陌生而神秘，很多人可能只看到诗歌的外围形式，却不知道如何抓住诗歌的灵魂。其实，诗歌的灵魂就在语言的运用中。我们写诗不必过于拘泥于诗歌的传统形式，但是语言的技巧还是很重要的。可以运用各种技巧，比如描写、象征、抒情、对比等等，以呈现出鲜明的意境和情感。因此，语言技巧的多样性是写好诗歌的基础。
其次，需要有思想情感作为写作的源泉。作为一种表达情感的形式，诗歌需要有情感的驱动。而情感则源自于思想，是我们对外界事物的看法和感受。因此，要想写好诗歌，就需要积累对各种对象、事物和情感的深刻思考和领悟，不断提升自己的综合素质，以能够生发出更加美妙深刻的情感创作。
再次，需要恰到好处地应用意象手法。意象广泛存在于诗歌中，能够有效地描绘、表现出作品的情感色彩和艺术效果。作为一种视觉工具，意象具有极大的感染力和深度表达能力，所以在写诗时恰到好处地运用意象技巧，可以能够更好地展示出诗歌作品的美感。
此外，意境的理解也很关键。意境是指在诗歌创作中通过多种技巧、语言、视觉等手段营造出来的一种氛围和感受，是诗歌的精髓和灵魂所在。无论是沉浸在雨中、追寻属于自己的爱情、描绘春天的狂欢、还是表现对于人性的关爱和敬畏，都需要把握好意境的理解和创作，以体现出作者的思想、情感、态度等深刻内涵。
最后，还要根据具体的情境和目的来决定写诗的风格。诗歌作为一个丰富多彩的艺术形式，可以表达多种多样的情感和思想。因此，根据创作的情境和目的，也要具体情况具体分析、灵活创作。诗歌创作既可以写情感丰富、气势磅礴、意境深远、构思巧妙、语言优美的田园诗，也可以写主题鲜明、现实感强、真正体现当代人的民生与思想的议论性诗歌等。
诗歌写作需要提高语言运用技巧、从独特角度展示个人思想和情感、学会运用意象手法等等方面，可从中得到全面的培养。我的诗歌体验和心得，就是希望能够为诗歌创作的爱好者们提供一些思路和方法，帮助他们在诗歌创作的路上走得更加稳健和自信。
桥诗歌现代篇七
1.声声怨
春回燕啄泥，
柳伴风依依，
默默守屏望，
空静无信息，
可盼，可盼，
陌面声声怨。
2.自醒
甜言顺耳莫须听，
百分之百骗人情。
君要信我一句话，
小人殷勤君子诚。
3.感悟
转眼人生四十年，与世无争自休闲。
今生有酒谁伴醉，繁华世界俺无缘。
难得朋友真心处，知心话语未藏奸。
中年父母相依伴，潇潇洒洒赛神仙。
夫妻恩爱平凡日，儿女求学异乡安。
亲朋好友常相顾，邻里和谐天地宽。
心无止水淡薄意，语迟无贵解心烦。
淡薄名利陋室居，胸怀坦荡意更坚，
人生潇洒自寻乐，耕田除草年复年。
4.网缘
苦度春秋夜无眠，网络寻求一时欢。
改颜换面何处度，南北过客望眼穿。
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桥诗歌现代篇八
岂曰无衣，与子同袍。
那一株梅树是谁的新娘？
红色的衣裳是千片叶子，
一叶叶的清文刻着谁的思想？
她瓷实的梅影穿在谁的身上？
她的芳心又注定是谁的衣裳？
她真的要为悦己者容，
她的春裙击倒行人之眼，
雪色冬衣永远摇荡人心。
她的芳步走来风花雪月，
她丝桐萧萧仿若绝世的歌者抒写的词笺
岂曰无衣，与子同裳。
当梅花之眼注满寒空，
她的豆蔻之文再度响起。
她满树的风花装饰我的心思，
我的才华也因此饱满。
这时梅花之魂并不孤离，
她每夜歌唱月旦之歌。
她的霹雳之光喂养我的双眼，
使我孱弱的躯体得到力量。
我看见她的爱情正在分蘖，
仿若芊绵的禾苗茁壮成长。
她清浅的花香是她寄出的情书，
她的情苗的种子啊，
使整个大地慢慢疯狂。
修我矛戟，与子偕作。
当雨雪的檄剪击向梅树，
当妖蜂的蜜语蛊惑手足，
谁朽壤的心胸顿成仄逼？
谁感到精神的力量正在虹逝？
这时哪一株霍葵是谁的`天？
哪一片韭花是梅树的友？
然而梅树的才调惊倒了山岳，
她的文赋迤逦千里，
她的清邃的言语仿若地泉流淌。
这时梅树的歌声就是天戈，
她追日的脚步驰入虞渊，
并有一枚远山的星子就要苏醒。
修我甲兵，与子偕行。
我在梅花的梦中得到淘洗，
我的心灵尽成缟素，
我的脚步不再荒楚，
呼出的空气成了绝妙诗行，
抑或是高原一丛丛青黛小草。
我看见梅花坐在贞松之上，
她的鬓发粘满了竹泪，
她的双手沁满友情之水。
她的内心正放牧着一行行草烟，
和正在抒写涵咏深厚的草书。
因为春天就要在梅花的肩上怒放，
那一束清殊绿风荡漾，
即使天表的云块也在变成蓝藻。
梅花啊，你就是我要找的糟糠。
桥诗歌现代篇九
诗歌是文学的精华，具有文学美和艺术美，对培养学生的文学素养和审美修养非常重要。在教学过程中，应该注重创造性思维和表现性思维的培养，使学生在诗歌创作中拥有自己的风格和语言，同时也能够享受创造和表现的乐趣。
第二段：诗歌教学的重要性
诗歌是一种语言的艺术表现形式，它通过丰富的形式、灵活的节奏和深刻的意境引导读者进入一种美的境界，同时也培养了学生敏感、细致、悟性等方面的能力。因此，在诗歌教学中要注重情感的体验，以及审美和创造力的培养，让学生从中感受到生活的美好和自我表达的自由。
第三段：诗歌教学的方法和技巧
诗歌教学需要注重方法和技巧的引导，以求达到更好的教学效果。其中，要注重激发学生的兴趣和创造力，让学生从中产生对诗歌创作的热爱和信心。同时对于诗歌的韵律、语言、意境等方面的讲解也非常重要，让学生能够更好地理解和吸收诗歌的意蕴。
第四段：诗歌教学的案例分析
在教学实践中，可以借鉴一些成功的案例，以此启发学生的学习兴趣和创作灵感。例如，可以结合某位诗人的生平和作品为主线，引导学生探讨诗歌的语言和表现形式，让学生感受到诗歌中表现生命、表达情感的真正内涵。
第五段：总结
诗歌教学的目的在于传承和发扬诗歌的创作精神，激发学生的想象力和感受力，让学生在创作中表达自我，更好地认识自己和周围的世界。只有通过创造性和表现性的培养，才能够让诗歌教育真正地达到人文和美育的目的。
桥诗歌现代篇十
唐代诗人成文斡写有《元旦》诗：“戴星先捧祝尧觞，镜里堪惊两鬓霜。好是灯前偷失笑，屠苏应不得先尝。”“戴星”，即顶着星宿，比喻晚归或早出。
扩大知识面，拓宽人文视野，可以说是小朋友们的.一笔财富。希望提供的赞美新年的古诗，能让大家更加了解中国语言的博大精神，享用这一笔知识财富!
桥诗歌现代篇十一
断，情缘，心有千结人有嬛。
嬛，薄衫，才郎远志别红颜。
颜，妙弦，美人如玉笄金簪。
簪，璀璨，珠宝盈盈晃人眼。
眼，望安，深交却恨相遇晚。
晚，星瀚，百晓书生天地观。
观，问天，看晓银河星宿研。
研，凡间，数尽红尘只能叹。
叹，回函，现在正值兵荒乱。
乱，因玩，恋衣莫要记心间。
间，道酣，一笑泯却郎薄怨。
怨，不堪，喜笑眉开烦事断。
寒，秋蝉，长鸣愁思思将断。
断，心甘，把酒问月姮娥欢。
欢，偷闲，不再踏足江湖乾。
乾，天干，虎符印授裹尸念。
念，泪干。千日待君归不还。
还，已变，曾经沧海做桑田。
田，安闲，却道韶光付流年。
年，敲板，西游梦尽来生恋。
恋，心潜，抚琴高山遇圣贤。
贤，哗变，知音琴行不在前。
前，通鉴，晓畅世故不欲言。
言，二仙，捧腹大笑天地间。
间，生链，星火燎原但回旋。
旋，却战，黑云不压戈不残。
残，松尖，粘尽世间浮华年。
年，缠绵，蹒跚细语思重圆。
圆，路远，玉龙强出百步剑。
剑，无恋，红梅踏雪剑倚天。
天，降险，雷震大地祸国焉。
焉，聚散，炊烟袅袅晓光显。
显，微澜，且在星火聚贤安。
桥诗歌现代篇十二
自古以来，诗歌一直是文学的灵魂。尤其在中学语文教育中，诗歌教学一直是不可或缺的一环，有助于增添语文学科的人文情趣，激发学生对文学艺术的兴趣。本文主要谈谈我的诗歌教学心得体会。
二、诗歌教学的意义
中学生正处于心灵和个性的成长期，他们对情感的诉求强烈。以诗歌为代表的文学艺术形式正好满足了他们的需求，能够给他们带来美感的享受和精神的启迪。基于此，诗歌教学的最终目标不是培养学生成为诗人，而是培养学生的人文素养，丰富他们的内心情感，提高他们的审美水平，帮助他们更好地理解和理解自己的情感。
三、诗歌教学的内容与方法
在诗歌教学中，要注意内容和方法的选取。首先，教师要注重选用优秀的诗歌，这可以激发学生的学习兴趣。其次，要注意教学方法，如鼓励学生朗读、讲解重点、导读和析读。此外，还可以采用讲解诗歌的历史背景、注重诗歌的语言韵律、引导学生开展诗歌创作活动等方法，从不同的角度去培养学生的文学艺术鉴赏能力。
四、诗歌教学的实践成效
诗歌教学的实践成效是显而易见的。首先，诗歌教学能够提高学生的语文素养，增强他们的语文表达能力；其次，诗歌教学能够拓宽学生的观察角度，提高他们的文化观念；再次，诗歌教学能够培养学生的审美能力，提高他们的文学鉴赏水平。总之，诗歌教学能够促进学生的全面发展，助力他们成为更好的人。
五、结语
诗歌教学在中学语文教学中具有重大的作用。作为一名中学语文教师，我们应当认识到这一点，并在教学中充分发挥诗歌教学的作用。更进一步地，我们需要通过创新教学手段和方法，让诗歌教学更加生动、有趣，从而提高学生的学习积极性，促进其更全面、更健康的成长。
桥诗歌现代篇十三
青春是蓝色的，
像深远的晴空，
像迷人的海洋。
深远辽阔，
富于幻想。
青春是绿色的，
像滴翠的青竹，
像坦荡的草原。
充满无限生机和活力。
青春是红色的，
像燃烧的火焰，
像初升的太阳。
朝气蓬勃，
充满希望，
愿把光和温暖无私地奉献。
青春是白色的，
似雪似浪，
如云如月，
白洁无瑕。
犹如一张白纸，
如写的文字，
爱画最新最美的图画。
青春是无色的。
像风变幻无穷，
像雾绚丽迷人。
放纵它，
遗憾终生;
驾驭它，
乘风破浪。
青春是彩色的'，
拥有了它，
便拥有了七彩人生。
青春是一首美丽的诗，
是一支动听的歌。
让我们真诚地把握住它，
让青春之花绽放四季。
桥诗歌现代篇十四
我是树上小鸟，
每天，在妈妈身边，
快活得又蹦又跳。
热了，妈妈给我绿荫，
绿叶摇响催眠小调;
冷了，妈妈把我搂紧，
雪花谱出春的歌谣。
啊，妈妈，
将来不论飞到哪里，
我都不会忘记，
这翠绿的林梢。
妈妈是一片沃土，
我是一棵小苗，
沃土把我滋养，
让我一天天长高。
妈妈的爱，
给我生命一片翠绿，
给我人生的田野，
一个成熟的欢笑。
啊，妈妈，
我像谷穗那样，
用沉甸甸的敬礼，
感谢您养育的功劳。
妈妈是蓝蓝的港湾，
我是离港远航的船帆，
您用祝福和期望，
为我铺出前进的航道。
我知道，前面会有
激流、暗礁、风暴，
妈妈的港湾，
会随时把我拥入怀抱。
啊，妈妈，
不论遇到什么惊涛骇浪，
我都坚定地奔向目标，
绝不会有半点动摇。
桥诗歌现代篇十五
古诗歌是中国文学的瑰宝，它以其独特的形式和深刻的内涵吸引了无数读者。作为文学爱好者，我对古诗歌有着深厚的情感和理解。通过阅读和学习古诗歌，我逐渐领悟到其中的奥秘，并从中获得了许多心得体会。以下是我对古诗歌的一些体会。
第一段：
古诗歌是一座充满了智慧和情感的宝库。在古代，中国文人常常以诗歌的形式表达自己的思想和情感。古诗歌以其简练的语言和精确的形象，使得读者能够直接感受到作者的情绪和意境。例如，在李白的《静夜思》中，诗人用简洁明了的语言描述了一个人独自思念远方的场景，让读者感受到了孤独和思乡的情感。另外一些古诗歌如《登鹳雀楼》、《长恨歌》等，通过饱含情感的词句，表达了作者对历史和人生的深刻感慨，让人产生深远的思考。
第二段：
古诗歌对于语言的运用极为巧妙，将平凡的日常生活赋予了美的意义。古代文人以高超的技巧和丰富的想象力，将自然景物、人物形象与情感进行有机的结合，创造出了许多动人的诗句。例如，在杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，诗人以将灯与萤火虫相比，以实际的事物来凸显自然界与人类生活之间的关联，表达了作者对于宇宙、人生和社会的深深思考。
第三段：
古诗歌的艺术表现形式丰富多样，给读者带来了许多惊喜和享受。古代诗人们善于将音乐与诗歌相结合，通过韵律和节奏的变化来增强诗歌的感染力。例如，在李商隐的《夜雨寄北》一诗中，诗人巧妙地运用了抑扬顿挫的韵律，使得诗句如歌般流淌，让人陶醉其中。古诗歌的韵律和节奏恰如一幅和谐的画卷，带给读者美的享受。
第四段：
古诗歌给人以美的享受的同时，也能让人得到思想的启迪。古代诗人常常以自然、人生等为主题，通过对于这些主题的描述和思考，给读者以启示和思考的空间。古诗歌中的一些诗句如《白日依山尽，黄河入海流》、《春江潮水连海平，海上明月共潮生》等，不仅仅表达了作者对于美的崇敬，也让读者感受到了自然的伟大和人类生命的脆弱。通过阅读古诗歌，我们能够更加深入地思考生命的意义和人与自然的关系。
第五段：
古诗歌是我们中华文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。通过学习古诗歌，我们能够更好地了解和传承我们的文化。古诗歌作品的学习让我感受到了中华民族的文化底蕴和哲学思想，也让我对于诗歌创作有了更深刻的理解。通过创作和欣赏古诗歌，我们能够提升自己的艺术修养，丰富自己的精神生活。
总结：
古诗歌是中国文学中的瑰宝，通过阅读和学习古诗歌，我体会到了其中的深厚意蕴和美的魅力。古诗歌让我感受到了作者的情感和思考，领悟到了诗歌艺术的奥秘。古诗歌的形式、风格和艺术表现形式给我带来了美的享受和思想的启迪。通过学习古诗歌，我更加了解了中国文化，也提升了自己的艺术修养。古诗歌的学习让我在深入思考人生、自然和社会的同时，也更加热爱和珍惜我们的文化传统。
桥诗歌现代篇十六
第一段：引入诗歌的魅力和重要性（字数：200）
诗歌作为一种文学形式，拥有丰富的情感表达和意境描绘的能力，能够触动人的心灵。读懂诗歌，需要我们具备一定的文学素养和体验力，才能领略其中的内涵和美感。作为读者，通过与诗歌的交流与对话，我们可以接触到各种风格和题材的作品，获得其中的心灵的启迪和感悟。因此，读懂诗歌是一种愉悦而有意义的体验，对于我们的成长和人生的发展具有积极的影响。
第二段：培养对诗歌的鉴赏和理解能力（字数：250）
要读懂诗歌，首先需要培养对诗歌的鉴赏和理解能力。在阅读诗歌时，我们应该注意其语言的表达和艺术形式的特点。诗歌往往通过音韵，比喻，暗示和象征等手法，营造出独特的意境。我们应该细细品味其中的每一个字句，体味其中的感情和内涵。另外，要读懂诗歌还需要了解其所处的历史背景和作品的作者，这有助于我们更好地理解和解读诗歌。通过不断的阅读和思考，我们的鉴赏能力将逐渐提高，我们能够更深入地理解和欣赏诗歌的美。
第三段：诗歌的价值和意义（字数：250）
诗歌作为一种文学形式，有着自己独特的价值和意义。首先，诗歌是一种语言的魔力，它能够以简练而深刻的方式表达情感和思想。通过诗歌的阅读，我们能够更好地理解人性的复杂性和世界的多样性。其次，诗歌也是一种心灵的良药，能够带给读者慰藉和启迪。在生活的困境中，读一首诗歌，可以让我们找到内心的平静和激励。最重要的是，诗歌是一种精神的寄托和传递，它记录了人们对美好和真理的追求，因此具有不可替代的价值和意义。
第四段：体验与诗歌的对话（字数：250）
读懂诗歌需要与其建立一种对话的关系。每一首诗歌都是一张与读者交流的心灵之纸。当我们读诗时，不仅应该遵从诗歌的内在规律和节奏，还应该学会用自己的心灵去感受和理解其中的意境和情感。这就需要我们抛开浮躁和杂念，静下心来专注地阅读和思考。通过与诗歌的交流，我们可以找到自己与诗歌的共鸣点，将其与个人的经历和情感联系起来。这样，我们就能够更加深入地理解和欣赏诗歌，并从中汲取智慧和力量。
第五段：读懂诗歌的意义与感悟（字数：250）
读懂诗歌是一种对心灵的滋养和成长。通过与诗歌的对话，我们能够打开内心的窗户，感知到更多的人生和世界。诗歌是一面反映人性与思想的镜子，它让我们看到了生活的美好和真理。读懂诗歌让我们更加敏感和理解他人，拥有更开阔的视野和诗意的思考方式。无论是在欣赏家园的花草树木，还是在走过人生的悲欢离合，读懂诗歌都让我们在内心深处感受到无尽的力量和智慧。
总结（字数：100）
读懂诗歌是一种挖掘人类文化瑰宝的过程，它需要我们用心去体味和理解。通过与诗歌的交流和对话，我们能够领略到其中的美和智慧，让我们的心灵得到滋养和成长。无论是在欣赏诗歌的美丽景色，还是在思考诗歌带给我们的人生启示，读懂诗歌都是一次愉悦而有意义的心灵之旅。
桥诗歌现代篇十七
停留在时光里
曾经的记忆
埋藏了多少秘密
那些飘落的雨点
打湿了双眼
滴落在年龄的忧伤里
飘零的花瓣
孤独，残缺地
随风坠落
我抬头仰向天空
嘴角仰起的弧度
一股温热的`液体
从脸旁滑落
是雨滴，是泪水
还是泛起缱绻的思念
我的脚印，投放在
那片思念的土地
手指，定格在
曾经独特的风景
在不知不觉中
将思绪沉淀
桥诗歌现代篇十八
作为一种文学艺术形式，诗歌一直以来就是人们倾注情感和表达感悟的一种手段。通过对于诗歌的赏析，不仅可以品味文学的魅力，也可以更深入地了解作者的思想和个性。在本文中，我将分享我的几篇诗歌赏析，以及对于诗歌赏析的一些个人体会。
【段落一】
第一篇诗歌是李白的《将进酒》。这首诗歌是我非常喜欢的一首诗，它通过壮丽的词藻和激昂的气势，表达了作者对于人生的豁达和豪迈。在赏析此篇诗歌时，我深深地被其中的诗句所感染：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。这句话传递了一种热爱生活，不浪费每一分每一秒的人生观，而且也在提醒人们要珍惜现在，勇于追求自己的梦想。
【段落二】
第二篇诗歌是杜甫的《赤壁》，这是一首通过对于历史事件的象征和抒发，表达了诗人对于国家命运和民族荣誉的关切。在这首诗歌中，杜甫通过对于壮烈之士，英雄之笔的描写，表达了自己对于中国历史和文化的深厚理解和热爱。在该诗歌中，我被其中所表达的民族自豪感和爱国情怀所感染，更加了解了中国历史和文化的博大精深。
【段落三】
第三篇诗歌是苏轼的《水调歌头》，这是一首富有诗意和浪漫情调的诗歌。这首诗歌中，苏轼通过描绘远方的风景和回忆往事，展现了自己独具的情感和学识。在此诗歌中，我被其中的意境所迷醉，被其中的想象所抚慰。同时，我也通过这首诗，感受到了诗人对于生命和时间的深刻领悟和洞察。
【段落四】
在这几篇赏析中，我深刻地认识到，诗歌是一种具有文学价值和历史传承的浪漫艺术。通过对于不同作者和不同时期的诗歌进行赏析，我们能够更好地了解世界的多样性和人性的多元性。在这个快节奏和瞬息万变的时代中，诗歌的赏析和创作，能够给我们带来内心的宁静和美好的感受。
【段落五】
最后，在进行诗歌赏析时，我们应该具有细致入微的感知能力和深入思考的能力，而不应该仅仅停留在诗歌的表面形式。同时，我们还需要时刻保持一种开放和包容的心态，去欣赏不同风格和流派的诗歌，感受诗歌在不同时期所体现出来的不同社会风貌和文化精髓。在未来的学习和生活中，我将持续深入地挖掘和探究诗歌的精神内涵，感受到诗歌所能带来的美好和感动。