“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
我需要你读后感篇一
很难有今天这样的冲动，让我为一篇文章去写一篇读后感了。说实话，我是坐在卫生间里看到这篇文章的――《读者》上的《我们需要行走》，读到题目还没来得及往下看就让我联想了很多：我想到了天边的青海湖，想去看看那里的蓝天是不是还是那么的湛蓝；我想到了南边村庄上的那口水塘，我想去看看夏天里的那群小鱼是不是还是那样自在地游泳，我想到了歙县的深渡，我要从那里出发，沿着新安江，穿过桐江和富春江，抵达钱塘江，看看两岸的连山和汹涌的潮水，我要边走边画，边走边拍。。。。。。然而，对于一个工薪阶层来说，这一切都是妄想，我们需要考勤，需要工资，需要随时听候老板的召唤，真的是身不由己。所以正是这种无法行走，才让我们如此的渴望――我们需要行走。
而作者似乎比我理性的多，他说：“人在一个环境太久了、太熟悉了，就失去他的敏感度，创作力也难以激发，所以需要出走。”我想这应该算是我们对需要行走的理由的最完美的补充吧。
作者在欧洲读书期间，专注研究文艺复兴的艺术史，老师问他：“你有没有去过意大利？”作者说还没有。老师说：“你没有在米开朗基罗的雕像前热泪盈眶，你怎么敢写他？”正是这个怀疑，让作者有了一个很重的背包和很长的旅程。相比之下，我自然自惭形愧，我没有遇到让我如此行走的一个如此充足的理由。
作者拿柳永打比方，说他当初不知“今宵酒醒何处？”。确实古人要比我们逍遥的多，嵇康的放浪形骸，王子猷的雪夜访戴。可是、可是“今天年轻人的生命力没有了，生命力消失了。”
我有一位书坛的朋友，他叫阎安，每次想到他，都很羡慕他，无论是翻阅他博客里那些行走的照片，还是在我家面对着他，我都感觉到他活的`很从容，他总是那样背个大包，握个相机，不停地行走，走到天南海北。到一站，也没有什么企图和私念，就是会会朋友，喝喝酒。离开我这里的时候，我问他，下一站去哪，他说还不知道。是的，去哪里都不重要，重要的是我们要行走，要有行走的动机。
前不久去了趟越南，在去之前，我对越南真是没有什么好感的，朋友还调戏我说：“你带一箱黄球鞋去，就可以到那换一堆老婆回来。”言下之意，就是说那边很穷很穷。去了之后才发现，其实不然。越南人不但富有，而且有良好的教养，有良好的饮食习惯，有坚定的政治信仰。作者说“人不可能不主观，在旅游中慢慢修正自己的偏见跟主观，才是最好的旅游。”
当下，我们活的都很僵化，甚至很庸俗。我们的生活其实一直就很丰富，比馆子的半径要大的多，然而我们还“坚持”每天下馆子，每天喝的酩酊大醉、不省人事，每天开着车子不断地烧油。所以我很感激作者的提醒，我需要每天去叩问自己：“有多久没抬头看看天，看看路边的小花小草，听听行道树上小鸟的叽喳？”
恕我高攀，在这篇文章里，我读到了和作者的许多共鸣，也读到了来自我本身的自信，我读到了一片广袤的草原，也读到了“仁者乐山，智者乐水”的精神。自此，我还不知道作者是哪方贤达高士，但我要感谢他，他的名字叫蒋勋。
我需要你读后感篇二
因为有了勇气，在充满荆棘的坎坷道路上，我们矫首昂视，大步迈向胜利的彼岸；因为有了勇气，在挫折的边缘，我们不会退却；因为有了勇气，在生命的绝境，我们始终充满希望。
勇气是行走的动力，鞭策人前行。就如音乐巨人贝多芬，在面对双耳失聪的压力下，他勇敢地用毅力踏出属于他的别样人生。也曾有人说过：生命的一半掌握在你手里，另一半掌握在上帝手中。这时，勇气便会变成一条皮鞭，鞭打着你去奔跑，去追逐你人生的另一半。
勇气是行走的强心剂，支撑人向前。儿时因贪玩失去了双臂，但他没有放弃，无臂钢琴家刘伟用勇气在困顿中找到了生的希望。当命运的绳索锁住他的双臂时，他毅然选择了行走，当别人的目光叹息生命的'悲哀时，他用勇气插上了梦想的翅膀。脚下无限风光，走出灿烂青春。
勇气给了音乐家希望和动力，给了钢琴家自信和安慰，给了拥有它的人太多太多的美好未来。
历史上，中国命运崎岖不平，曾遇到很多磨难，或大，或小，革命事业日夜兼程，终于踏出了一个崭新的社会。在鸦*泛滥的时刻，林则徐毅然站出，进行了艰苦卓绝的斗争。革命道路濒危的时刻，毛泽东坚定自己的目标指出长征正确的方向，使中国革命转危为安。
勇气如奔流不息的江河，虽然地势决定了它的前进步伐，或缓，或慢，或平，但它总是从容不迫的行走，始终如一，所经之处，必是草木茂盛，鸟语花香。
勇气，如汩汩前行的小溪，日日夜夜赶路，绕过山，走过村，但永不停息。所经之处，留下一片欢笑。
如果说行走的道路是黑暗的，那么勇气必是那路上最绚最高的一盏灯；如果说行走的道路是坎坷的，那么勇气必是那路上最强有力的一双鞋。
拥有勇气，行走便会很简单；拥有勇气，行走便会很坦然。拥有勇气，行走便会踏出一片灿烂！
我需要你读后感篇三
我用一个星期的时间，把这本书读完了，然后，想想，最近也好久没有写些什么东西了，就写这篇读后感吧。
人生需要揭穿，主要记录了大都市里的男男女女的各种各样的感情事件。在我看来，丁丁张所叙述的感情故事中国，都过于消极。当然，这也有可能是与我自身的所处环境相干，我是一个比较不大入流的大学生，因为我在一个不大入流的学校是有着密不可分的原因，但是，我也庆幸我有在这样的氛围里读书和学习，特别是我看完了《人生需要揭穿》后，更为自己感到庆幸。
大都市里的差不多接近30的人生，他们都有着成熟的思想以及感情上的感悟。对于我们这种处于20多岁的刚刚进入社会的年龄，他们的行为会是我们的一种借鉴或者前者的引以为鉴的事例，不在让自己再度失足，又或者他把一些他的看法告诉别人别再迷失自我的时候，做出傻事。
当然，其中有一些言语，丁丁张是用的非常的谨慎的，有的时候，我会专门在某一句话上，挑毛病，却都觉得他的程度上用的`非常准确。
书中最值得让读者去欣赏的是：丁丁张对每一段感情背后真实的揭穿，他不让事件的主人翁有自我逃避的心理，直截了当的告诉他们的真相。
当然，在我看来，他能够有比当事人更清楚的了解真相的原因有：1、他有着比别人更丰富的生活经验或者感情经历，2、他有着比别人更高的情商和智商。很明显这两者他都拥有。
我需要你读后感篇四
本书提供一种思路，就是：如果把生活中的假象都揭穿，你的世界会变成什么样？有些道理可以不说，但不能不知道。
这本书中有许多经典的语句，例如：
当别人耍小聪明的时候我们就装傻，直到他们吐露真相。
在我需要被爱的时候，人好就行；在我需要去爱的时候，人好不好都行。
不失去一个人最好的方法就是别碰他，但大多时候我们先手贱，最后落得人贱。
有时候我们会爱上远方，仅仅因为我们没有到达；有时候我们厌恶故土，仅仅是因为待得太久。
他若没爱过你，怎么会跟你在一起？他若还爱你，怎么会和你分开？这两个问题足够解决你任何的疑问。
开始的开始，我们都用让对方高兴的方式证明自己正在爱；后来的后来，我们都用让对方难过的方式证明自己正在被爱。
如果人生是由无数问题组成的，揭穿它们是不是可以帮助很多人少走弯路？
当别人耍小聪明的时候我们就装傻，直到他们吐露真相。”这是丁丁张的结论，很实用，又很讽刺。是啊，当对方在你面前极力想要用自以为聪明而天衣无缝的手段博取信任时，你还能怎么做呢，揭穿他吗，只会令他面红耳赤，然后闭嘴，但他不会说出真相，因为那样，等于是他自己扇自己一记响亮的耳光。而如果我们继续装傻，直到他对你卸下防备，说出真相。这是作者的总结，也是令我醍醐灌顶的一剂良药，回想起自己平日里为了强调自己那所谓的智慧超群，而常常把自己与别人陷入尴尬的境地，真觉得太幼稚了。
“人生需要揭穿”六字似乎有种奇怪的魔力，任何内容一被它加持，立即显得意义深远。
揭穿人生没有任何窍门，它们的终极逻辑就是直接、简单、去往你心之向往的地方，这也是我鼓励自己去达到的人生态度，它有些愿赌服输、宿命，却也真实、正向、自然而然。
而关于这里的故事，你可以尝试去想象，他们就是你身边的普通朋友，他们都为爱情所伤，又都伤过别人，他们的故事真实可感，几乎没有相同经历，却有相同遗憾。
这不是关于解决人生问题的书，而是更像一本记录我和我朋友们成长经历和感情经验的书。事实上，后来我也发现，我从没有因为读过什么而真正改变了自己的思考方式和行为模式；这也不是苦口良药、逆耳忠言，而是更像一些故事发生之后的自然表达，像去了一个场景，看了一场烟花，走过了一段路之后的感受。它并不像名字那样冷酷，它只是一个人在路上的所见所闻，它不指导谁，谁也不用指导。
《人生需要揭穿》不是解决人生问题的书，也不是苦口良药、逆耳忠言，它更像是发生了一些故事之后的自然表达。它并不像名字那样冷酷，它不指导谁，谁也不用指导。
我发现，长大，是最难揭穿的独属于个人的体验。
我需要你读后感篇五
这本书在刚上架的时候就被庄老强行推销过，当时觉得书名起的太鸡汤所以略过了。读完感觉很惊艳，跟空洞的鸡汤不同，揭穿各种谎言和琐碎之后给你敷上药，伤筋动骨，但是处处透着温柔，姑且算作温柔一刀吧。是中毒文艺青年和失足少女必备良药。
我经常觉得亲密关系和生活琐碎才最锻炼人的各种能力，而工作锻炼的只是一小部分。
在书中你会轻易地看到曾经的自己或者现在的自己亦或者身边朋友的影子，读起来时不时地让人捧腹大笑或者唏嘘垂泪，也偶尔会遭遇自我面目被揭穿时的困窘、尴尬和狰狞。丁丁张直接、理性、尖锐又鲜血淋漓地戳穿恋爱中种种骗局，揭穿人生中的种种假象，就像一把短而锋利的匕首划开金玉其外的爱情表象，把败絮其中的真面目粗暴地呈现在你眼前，让你再也无法自欺欺人。
青春的残酷在于，你尚未意识到某人某事对你的一生有多深远的影响、或者觉得自己还有无数推倒重来的机会，于是就轻率的错过了他们。而成年人的残酷在于，你已知某人某事是此生最爱，失去后永不再来，依然咬牙闭眼，错过了他们。过去的岁月是形形色色的妖怪，青春是最大的一只。当我们现在回头看，你会发现，有的人是吃妖怪的boss，每吃掉一只就获得一项技能。有的人则被各种妖怪附体，他所回忆珍视的，都是妖怪们的幻术。岁月已尽，蒸黍未熟。吃妖怪还是爱幻术，也确实无法评论谁更开心。
朋友说：“我也没成为boss，也没被附体，只是凭着动物的本能躲过劫数而已，后怕又唏嘘。就特别庆幸，幸好没有成为这样的人。谜一样的东西救了我们。”——这个谜点可能永远说不清，但我感慨它可能就是命运。一句活该，一个嘴巴，胜过多少特效药面巾纸，对于沉溺在不值得的痛苦里无法自拔的人，最需要的，就是一顿鞭子，把你打个皮开肉绽，终于清醒，你必须运用理智去克服失望以及伤感，眼泪根本泡不出缘分，不如努力自身，自重自爱。其实在都会生活久了，人人都是推理高手，谁都不把心事说出来，谁都能凭智慧经验互相推测猜度。区别只在于，有人理智放手，有人却钻牛角尖，真相就在那里，他偏偏选择视而不见。
聪明的人，一定是个知进退的人，最低限度，不要在别人的剧本里进进出出，直至年老色衰。我们要找到属于自己的剧本，精彩地演毕全场。
书非借不能读也。
我需要你读后感篇六
给教师的100条经验给了我很多指引。对于刚步入社会的我而言，给是我的良师，是我进行教育工作的教参。从中我领悟到作为一个幼儿教师最重要的是拥有一颗爱心。
师爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，是教师的天职与责任。世界上有很多东西，给予别人的同时，自己往往也是越来越少，那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，爱是付出，是自我牺牲。只有持有一颗爱孩子的心，教师才会将她的全部力量、青春、智慧无怨无悔的奉献给孩子们。
幼儿教师对幼儿的爱，我相信可以用母爱来衡量。情系幼儿，像母亲般热忱地爱着每一个幼儿，看着孩子们进步、成长、学会本领。摸摸孩子的头发、帮孩子盖好被子；给生病的孩子打个慰问的电话。日积月累这些细节能让孩子感觉到你的关心，让孩子更加喜欢自己，更加愿意和自己交流谈心。与孩子说话时弯腰、蹲下；误解孩子时，主动道歉；这是对孩子的尊重，对生命的尊重。即使孩子还是个小小的个体，很多道理还不懂。可是教师的言行举止，是孩子学习的榜样。教师尊重孩子，孩子也能从中学会尊重他人。
“在班上称呼孩子的小名，会让孩子更感亲切，愿意亲近你”。每个孩子在家里都是家中的宝贝，爸爸妈妈爷爷奶奶对之非常疼爱，当他们走进幼儿园这个陌生的环境难免有些不适应，当我们唤起他们的小名时，多了一分亲切感，这样的氛围会让孩子更有家的'感觉。俗话说：“教师是孩子的启蒙老师”。那么幼儿园也就是孩子们的另一个大家庭。
“不要吝啬你的微笑，它能拉近彼此的距离，为沟通铺就坦诚”。微笑着面对烦恼，微笑着去解决每一件事情，会有更好的结局。
“当孩子欲言又止，或是总不敢正视你，那就是孩子有什么状况了，一定要耐心、细心地多加注意”。要当好一名幼儿教师，首先要有爱心、耐心、责任心。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。毕竟我们所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。但是仅有爱心是不够的，还要有耐心。孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们的时候，很多事情要不断重复的。
一位哲学家曾说过：“教师的爱是打开孩子心灵大门的钥匙，教师的爱是用深情溶化孩子心灵上久积而成的坚冰”。即将踏上这个工作岗位，我以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵。只有自己在工作中爱护自己的孩子，孩子才会向自己打开心门，向他人打开心门。这样才会组成一个真正和睦融洽的大家庭。
如果岁月是一条河，那么童年就是河之源泉；如果人生是一本书，那么童年就是书之最精彩的扉页。它有着梦一般的色彩、诗一般的意境，那些天真无邪的花朵正是这童话世界里的主角。我们作为21世纪的幼儿教师，更应该让孩子们在学习中享受到快乐，在快乐中学到知识、学会做人。
给教师的100条经验只有在实践中才会发挥更好的作用，在以后的工作中我会参考已有的结合实际去处理问题。幼儿园是孩子离开家、步入学校过渡时期，我会努力在家与学校之间建起爱的桥梁，让孩子更好的成长。
我需要你读后感篇七
前不久，我把《教师最需要什么》这本书又看了一遍。看完这本书，我不由得陷入沉思：教师最需要什么?我想：教师需要的太多太多，但最需要的就是一颗对于教育事业的炽热的心，凭着这一份炽热的心，教师自然会自觉的提升自己的人生境界，会乐于奉献、勤于探索、勇于创新。
首先，书中强调了爱。他认为教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有拥有丰富的情感魅力，才能以崇高的.职业道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量最需要。作为一名教师，要使自己像磁铁般紧紧地把学生凝聚在自己的周围，那就需要对学生全心全意的爱。
在这本书中强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如："当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己"，"优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点"，"通情达理的老师会注意黑板礼节--尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受"等等。
孔子语：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。对照自身，还有长路漫漫。"德高为师，学高为范"，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加强自身修养，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生，在实践中不断完善自己，一定能在教育园地里开垦出一方沃土，培育出一片壮苗！
我需要你读后感篇八
前不久，我阅读了《教师最需要什么》这本书。它全方位地阐述着当代教师所需要的是一种快乐！是认识自我，发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化我们的心境，使我们越来越感受到活的有价值、有意义，越来越能体悟到人生的真谛。
书的第一章阐述了幼儿教师最需要什么样的精神，幼儿教师要想做好这份工作，不能单靠热情，而是需要我们充满爱心、童心和真心的付出。并且还应具备创新精神和终身学习的思想。只有这样才能不断提高自身的素质，以适应现代化教育的需要。第二章阐述了幼儿教师最需要的专业素质，在几篇文章里，我吸取到了可贵的`四种职业意识：微笑意识、融入意识、平等意识，赞美意识，在工作中我也以此为目标，自觉树立这四种意识，在工作中时时处处做个有心人。第三章阐述了幼儿教师最需要的教育智慧。幼儿教师要用心去发现孩子身上的闪光点，捕捉幼儿的兴趣，放大幼儿的兴趣，现在的幼儿需要智慧型教师，而教师更需要教育的智慧。第四章阐述了幼儿教师最需要的教学艺术。教学是一门科学，更是一门艺术，因此，幼儿教师要锤炼语言艺术，懂得巧妙的运用身体语言；同时还要把握好提问的方法和技巧，让它成为开启幼儿思维的金钥匙。
读了这本书，我认识到关键的一点，我们的知识是需要不断更新、储备的，不进则退，教幼儿园的老师更要具备丰富的知识和见地。想想如果说仅仅为了一份稳定的工作，每天按部就班的度过，对于自己教育的这群孩子们，自觉有些愧疚了。人生精彩与否取决于我们的精神状态，只要每天给自己补充精神养料。聪明的老师才能教出聪明的孩子，不管是看各种书籍还是继续进学校深造都可以使我们的经验更为丰富。那么，任何时候都不要丢弃学习，充实自己才能有更多的东西教给孩子。
人人都说爱是任何教育的开始，有爱就有了一切，可爱孩子一阵子简单，难的是永远爱孩子。什么是爱孩子？我觉得一味地引导孩子模仿自己，绝对不是爱他们的表现，爱是责任，责任就意味着持续不断地帮助孩子成长。凡是教师缺乏爱的地方，无论品行还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展。同时，自己也要成长，永远拥有纯净的童心，要在内心坚守信念，保持内心宁静和纯真，更要培养自己宽广的胸襟。学会宽容和理解，给他们表达的勇气，不吝啬你的表扬与肯定。