作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
幼儿园美术汽车教案篇一
1.了解和表现京剧旦角人物特征,引起对京剧的兴趣。
2.体会做事应有次序、不遗漏,初步学会对自己的作品进行评价。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
1.幼儿带来了报纸上有关京剧演出的海报,引起大家广泛的兴趣。
2.插入材料:京剧人物服装三套。
活动过程
(一)利用海报,进行有关京剧的谈论
1.海报上是谁?说说有关她的事情。(这是杨贵妃,她是一位皇后,又会唱歌又会跳舞。还会喝酒,喜欢洗澡……)
2.我们在路上怎么从来没有看见过这样打扮的阿姨,京剧演员的化装有些什么特别的地方?(京剧化装的都是古代的人物,她们脸蛋是桃红色的,眼睛眉毛往上翘起,还穿着美丽的长裙,带上有珠子和绒球的帽子……)
(二)了解旦角人物特征,思考作画步骤
化装:有个小姑娘要表演京剧,开始化装。化装要梳头、上油彩,描眉毛、眼线和涂口红,什么应该先做,什么后做呢?(教师按幼儿的讨论进行演示,使幼儿体会顺序的意义)
小姑娘表演杨贵妃,化好装上舞台,导演说:“不行!”为什么?(衣服还没有穿好)她穿好服装上舞台,导演又说:“回来!”为什么?(没有戴帽子,贵妃戴的是凤冠)她带上帽子上舞台,导演还是说:“慢!”贵妃还把什么道具忘了?(一把扇子)现在贵妃出场为大家表演舞蹈,大家热烈欢迎,还说:“再来一个!”现在表演文成公主:(注:文成公主十分勤劳,她出嫁到西藏,教那时的人们织布、种田,直到现在大家还在纪念她)赶快换装,换上另一件戏装能上舞台吗?(不行,没换帽子)快换上头花能上舞台吗?(不行!没拿扇子)文成公主拿着佛尘(注:打扫灰尘的工具)随着锣鼓声出场,大家热烈欢迎。
再表演一个会打仗的穆桂英。现在该做什么?(由幼儿提示,教师操作)(1)换装;(2)戴上有两根长长的野鸡毛的帽子;(3)手拿马鞭表示骑在马上。
(三)引导创作
1.扮演一位自己喜欢的角色,进行化装。
2.交代规则:(1)必须由自己完成化装,中途不能问别人:“好了吗?”(2)完成化装的小演员听到出场的锣鼓声后才能出场。
3.联系日常经验按自己的想象为角色“选配服装”,例如:有凤凰的帽子,有海浪的长裙等。教师适当引导幼儿观赏同伴的创意,进一步引发想象。4.画一画剧中的人物在做什么?并适当装饰舞台背景,丰富画面。
(四)评价观赏、继续谈论
1.模拟敲响锣鼓,演员出场,集体检查他们是否完成化装,对完成化装出场和没有完成化装不出场的幼儿表示鼓励。
2.幼儿自报演出剧目,教师协助记录。例如:《贵妃醉酒》、《贵妃舞蹈》、《文成公主纺纱》、《文成公主种菜》、《穆桂英练武》、《穆桂英大败金兵》等。
3.要给幼儿时间完成作品,并将作品和“剧目”同时布置展览。
4.继续谈论京剧人物的故事,搜集有关图书画片或录像等。进一步引发对京剧人物的兴趣。
活动反思
纲要中指出:“要鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感、理解和想象,尊重每一个幼儿的想象和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。”“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同提高。”
幼儿园美术汽车教案篇二
活动目标:
1.体会画想象画的快乐,增加对绘画的兴趣。
2.通过联想,把各种水果变成其他东西,并将想到的东西表现在画面上。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1.幼儿已认识并绘画几种水果。
2.几种食物水果,油画棒
活动过程:
1、谈话引发兴趣,导入课题
教师:今天,老师请小朋友来做魔术师,把这些好吃的水果变成其他东西,并把它变出来画在纸上。
2、逐个出示苹果、梨、香蕉等各种水果,引导幼儿从不同的角度进行观察,展开联想。
3、提出绘画要求会变得水果真有趣!想好以后先在纸上画出水果,再把它变成其他东西。
4、幼儿操作,教师指导。
5、展示作品,请幼儿介绍自己的作品,对想象丰富、构思奇特的作品给予表扬。
活动反思:
今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。
幼儿园美术汽车教案篇三
1、过活动使幼儿了解汽车的组成部分,鼓励幼儿进行大胆的涂色。
2、帮助幼儿建立遵守交通规则的安全意识。
3、培养幼儿学习英语的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、小熊玩具、小汽车玩具、汽车步骤图。
2、幼儿收集小汽车玩具。
一、音乐游戏活动
2、(出示小汽车)师:这可是熊宝宝的最爱啊,教学英语单词:car
3、师幼共唱英文歌曲《the littow car》边唱边做动作:模仿司机开车的动作,车轮转动的动作,小汽车的嘀嘀声。
二、观察与实践
1、请幼儿观察自己的小汽车,讨论:小汽车有哪些部分组成,像什么形状?
2、幼儿相互比较小汽车,说一说:自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。
3、师出示小汽车步骤图,请幼儿观察讨论:小汽车要先画什么,再画什么,最后画什么?
4、师示范画小汽车,鼓励幼儿在涂画中要进行大胆涂色,为画好的小汽车起名。
5、(放音乐)幼儿涂画操作。
三、作品欣赏
师收集作品,与幼儿共同欣赏,分享为小汽车起名的乐趣。
2、师:老师要嘱咐小熊,开车时一定要注意安全。遵守交通规则。做个安全的小卫士。
3、师幼儿歌《安全小卫士》
师自编儿歌:
安全小卫士
小朋友,你别跑,站稳脚步把灯瞧。
红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。
手头不能出车窗,乘车安全要注意。
从小就要讲规则,做个安全小卫士。
幼儿园美术汽车教案篇四
活动目标:
1、知道马路上的车子有很多很多类型,能够绘画出自己感兴趣的车子,并学习布局马路上的背景。
2、体验大胆想象及设计有趣、快速的车辆的乐趣。
3、引导幼儿用线条画出车的外型特征,并能大胆选用自己喜欢的颜色涂色。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
儿童经验基础
孩子们画过公共汽车。
环境准备
绘画工具若干、示范画。
教学重点难点:
能够大胆画出自己喜欢的车子。
活动过程:
一、以讲述来做导入:马路上都有哪些车子
1、你们知道马路上都有哪些车子在开吗?你喜欢什么样的车子?
2、马路上除了车子还有什么?
二、让幼儿观察范画,并来说说马路背景应该如何布局
你觉得老师这张画好在哪里?
如果是你来布局马路,你想怎么来布置画面?
三、让幼儿绘画教师给予引导和辅导
指导幼儿画出车的外型特征大胆下笔用色,在大马路上画上各种各样的汽车,老师帮助幼儿布置画面。
四、绘画后欣赏活动和评价活动
1、你觉得今天哪个小朋友把马路上的车子画得?把整个画面安排得很合理?为什么?
2、表扬画面整洁、想象力丰富,布局合理以及有进步的幼儿。
3、将作品展示,引导幼儿欣赏并评价哪一组幼儿作品画得好,好在什么地方。
幼儿园美术汽车教案篇五
1、知道马路上的车子有很多很多类型,能够绘画出自己感兴趣的车子,并学习布局马路上的背景。
2、体验大胆想象及设计有趣、快速的车辆的乐趣。
3、引导幼儿用线条画出车的外型特征,并能大胆选用自己喜欢的颜色涂色。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
儿童经验基础
孩子们画过公共汽车。
环境准备
绘画工具若干、示范画。
教学重点难点:
能够大胆画出自己喜欢的车子。
一、以讲述来做导入:马路上都有哪些车子
1、你们知道马路上都有哪些车子在开吗?你喜欢什么样的车子?
2、马路上除了车子还有什么?
二、让幼儿观察范画,并来说说马路背景应该如何布局
你觉得老师这张画好在哪里?
如果是你来布局马路,你想怎么来布置画面?
三、让幼儿绘画教师给予引导和辅导
指导幼儿画出车的外型特征大胆下笔用色,在大马路上画上各种各样的汽车,老师帮助幼儿布置画面。
四、绘画后欣赏活动和评价活动
1、你觉得今天哪个小朋友把马路上的车子画得?把整个画面安排得很合理?为什么?
2、表扬画面整洁、想象力丰富,布局合理以及有进步的幼儿。
3、将作品展示,引导幼儿欣赏并评价哪一组幼儿作品画得好,好在什么地方。