为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
征求印发实施方案意见 整改方案征求意见篇一
为贯彻落实中央在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的总体要求，按照乡党委的部署和要求，××村对于“四风”问题开展自查，经过村两委班子和全体党员同志共同讨论，查找出五个方面的五条主要问题，并针对问题进行整改，提出整改方案如下。
一、查摆的主要问题
（一）形式主义方面
1、政治理论学习不够深入，缺少主动深入学习的热情，
（二）官僚主义方面
（三）享乐主义方面
4、由于农村基层工作的独特性，存在工作方面要求不严、安于现状的情况等，思想上存在消极懈怠，工作缺乏激情。
（四）奢靡之风方面
5.厉行节约的意识不强。
二、整改意见和建议
（一）深入开展学习讨论，统一思想，提高认识，研究整改措施。召开动员会进行专题研究，明确开展查摆、整改的方向和重点。全体党员集中学习，统一全体党员的思想，提高对教育实践活动的理解和认识；开展批评和自我批评，深入查摆；集思广益，听取意见，研究整改措施，付诸实践。
（三）联系工作实际，增强创新意识，开阔视野。根据实际，提高工作的创新思路和创新方式。以创新寻突破，以创新求变革，以创新提升工作水平。
（四）坚持群众观点，与群众多沟通交流。
（五）工作和生活中不断强化反对浪费，厉行节约的思想观念。
一、查摆的主要问题
形式主义方面：日常学习不够，理论水平素质能力还不能适应时代发展的需要，平常只为了完成任务而学习，缺少主动性和自觉性。
官僚主义方面：联系群众、带动群众不够，先锋模范作用有待进一步增强，在实际工作中，缺乏创新精神。
享乐主义方面：有满足现状现象
奢靡之风方面：无
其他方面：无
二、整改措施
（一）加强政治理论学习，树立牢固的宗旨意识和理想信念。认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的.重要思想，深刻领会精神实质，把握理论精髓，不断提高自己的政治觉悟。
（二）坚持解放思想，与时俱进，创造性地开展工作。在今后的业务工作中，勤于思考，不断提高业务工作能力。
（三）自觉按照党员先进性的要求，刻苦努力、勤奋工作，做到爱岗敬业，发挥共产党员的模范带头作用。
一、查摆的主要问题
形式主义方面：学习的自觉性不高，系统性不强，效果不佳。
官僚主义方面：创新意识还不够强，主动性缺乏，时常局限于上级布置什么做什么，对有关的政策法规研究还不够。
享乐主义方面：有时不能严格要求自己
奢靡之风方面：无
其他方面：无
二、整改措施
（一）要进一步加强学习，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式为落脚点，提高工作成效。
（二）要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立厉行节约和艰苦奋斗的精神。共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立为人民服务的观念，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，努力提高工作能力和服务水平。
（三）要加强自身党性修养，严于律己，防微杜渐，时刻严格要求自己，进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，不断总结和完善工作经验，最终达到工作成效的不断提高。
（四）要加强自身党性修养，严于律己，防微杜渐，严格要求自己的言行。
为继续扎实推进我校党的群众路线教育实践活动，集中整治形式主义、官僚主义、享乐主义及奢靡之风，根据肥城市教育局及上级有关部门的会议精神，结合我校实际，学校支部对于“四风”问题开展自查，并分别向肥城市教育局领导和相关科室、肥城三中全体教职工、肥城三中全体学生、肥城三中全体学生家长、学校所在驻地古店社区居民群众征求意见，共查找出“四风”方面的十三条主要问题，并针对问题进行整改，提出整改方案如下。
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征求印发实施方案意见 整改方案征求意见篇二
各市劳动保障局：
为了贯彻国家^v^《关于进一步加强创业培训推动创业促就业工作的通知》（劳社部[2007]30号）文件精神,进一步推进我省创业培训工作的开展,实现创业带动就业的倍增效应,我厅制定了《山西省创业促就业工作实施方案》，现印发给你们。各市要结合各市创业培训开展的实际情况，制订创业促就业工作方案，同时报省厅备案。
二〇〇八年一月二十五日
山西省创业促就业工作实施方案
为贯彻落实《就业促进法》，按照省委、省政府创业就业工程的总体要求，全面推进创业培训工作，以创业促就业，实现就业的倍增效应，形成全民创业的浓厚氛围，根据《关于进一步加强创业培训推进创业促就业工作的通知》（劳社部发[2007]30号）文件精神，结合我省实际，特制定山西省创业促就业工作实施方案。
一、指导思想
认真贯彻党的^v^精神，以落实科学发展观、构建和谐山西为主题，大力提倡和推动全民创业，壮大创业群体，拓宽创业领域，提升创业层次。以创业带动就业，以创业提高群众收入，以创业增强社会经济活力。面向城乡创业者广泛开展创业培训，不断提升创业者的创业意识和创业能力。同时，健全完善社会化、开放式的创业服务体系，帮助创业者成功地开办和经营企业，逐步形成以创业培训为基础，以促进和带动就业为目标，加大创业扶持政策和创业服务相结合力度，实现全民创业促就业工作的新局面。
二、工作目标
开发、融资服务、创业孵化、跟踪扶持等“一条龙”服务体系。全面推进创业促就业工作。
三、工作任务
（一）健全机构，明确职责。我省由省劳动保障厅牵头，成立创业培训工作指导委员会，负责全省创业培训和创业促就业工作的发展规划，提出目标任务和工作要求，考核和督导全省创业培训及创业促就业工作进展情况。委员会下设办公室，开展布局规划、师资提高、经验交流、新技术开发和推广等组织实施工作；各市应积极争取当地党委、政府的支持，成立相应的机构负责此项工作，^v^门要整合培训就业资源，集中优质力量，成立创业指导中心承担本市创业培训服务工作管理、质量监控、资金管理、进行技术指导、组织实施，开展示范性教学并将创业服务工作延伸到街道社区。建立创业项目库，组建创业指导专家委员会，加快发展法律援助、管理咨询、财务评估、信贷服务等创业中介机构。成立创业指导咨询团为各类创业人员提供咨询和指导。
（二）扩大培训范围，创新培训模式。各市在做好下岗失业人员创业培训工作的同时，要结合^v^提出的总目标和就业工作新需要，把创业培训向大中专技工学校毕业生、农村劳动者、复员转业退伍军人、残疾人回国留学人员、刑满释放人员等各类城乡劳动力延伸和拓展。对有创业意愿并具备一定创业条件的各类城乡劳动力积极开展创业培训，帮助他们熟悉有关政策，掌握经营管理知识，提高创业能力、就业能力和职业转化能力，激发创业热情，扩大创业培训补贴范围。在按照统一的siyb培训技术标准组织教学的同时要结合实际，自主开发和选用具有地方特色的案例资料，探索适合不同对象需求的培训模式，采用案例剖析、企业家现身说法以及创业实训等方式，增强培训的针对性和实用性。在做好“创办你的企业”（syb）培训的基础上，各市可根据实际情况，积极充实“改善你的企业iyb”和“扩大你的企业eyb”培训技术，适时引进大学生kab创业教育项目、创业核心教程、欧洲模拟实训公司等新的创业培训技术，满足不同创业人员的需求。
（三）加强培训机构管理，确保培训质量。推进全民创业，培训是基础，培训机构是载体，要积极吸收社会各类优质资源参与创业培训，严格按照机构选择的技术标准，认真做好培训机构的选择与授权工作，在原有培训授权机构的基础上，吸收符合条件的培训机构参与创业培训工作，对授权培训机构实行动态管理，形成竞争机制，逐步淘汰培训质量差的机构。做好创业培训授权机构的日常管理和指导，及时了解授权机构在制定培训计划、规范教学管理、学员选择、组织实施培训等方面的情况，指导授权机构按照规范的培训技术标准组织教学，确保培训质量。同时，要强化对学员的后续服务和跟踪指导，建立学员档案，及时记录学员开办和经营企业的情况。
（四）加强教师选拔和管理，提高教师能力水平。搞好创业
培训，师资的能力和水平是关键，要进一步扩大创业培训教师选拔的范围，将具备条件，并愿意长期从事创业培训的大学教师和企业成功人士吸收到教师队伍中，改善教师队伍素质结构，建立师资互派制度，加强创业培训教师档案管理，明确工作职责，实行动态管理。定期组织教师开展研讨交流、观摩教学等活动，提升教师业务素质和能力水平。
（五）开发创业项目。省及各市要建立创业项目资源库，并完善项目开发、征集、论证、展示和推介的工作机制，省创业培训指导委员会办公室要通过社会公开征集、创业者推介等方式征集1000个与我省经济发展紧密结合的创业项目，组织专家对项目的市场前景、盈利能力及投资风险进行论证评估后，从中选择600个投资少、见效快、市场前景好的创业项目向创业者推荐，帮助创业者根据自身需要，选准创业项目。各市创业指导中心也要加大创业项目的开发力度，选择适合当地创业经营的创业项目向创业者推介。
（六）建立专家队伍。省及各市要聘请具有企业管理专业背景和创业实践经验的企业家、专家教授以及熟悉经济发展和创业政策的政府部门工作人员，组建创业专家队伍，并通过上门服务、集中服务、电话服务、面谈服务等多种形式，为创业者提供个性化和专业化的咨询、指导和服务，为创业培训教师提供相关技术支持服务。要结合国家创业咨询师职业资格认证，进一步规范创业服务专家队伍建设工作。
（七）加大小额担保贷款工作力度，完善创业资金支持体系。要将创业培训作为信用社区建设的重要内容一并规划和实施，建立创业培训、信用社区与小额贷款工作联动机制。依托街道（社区）劳动保障工作平台，做好创业培训的宣传推介、个人信用体系建设、创业追踪服务等工作，鼓励创业者在社区创业，为社区服务。简化小额担保贷款手续，信用社区要为符合条件的创业培训学员申请小额贷款提供反担保，同时，要加强对创业者的诚信教育，建立创业者诚信档案。
（八）搞好创业孵化。各市要积极创造条件，通过争取政府投资、鼓励多方投资等方式，并充分利用城乡各类园区、规模较大的闲置厂房和场地、专业化市场等适合小企业聚集创业的场所，建设小企业创业实训基地或创业园，为缺乏创业经验和经营场地的创业者提供一段时期的孵化和政策扶持，帮助其顺利发展。
（九）落实扶持政策。各市要依据国家有关规定，协助税务、工商等部门，按照创业者所办企业的类型或自谋职业的实际情况，办理税费减免有关手续。对所办企业吸收下岗失业人员就业的，根据国家有关规定，帮助落实相关税费减免优惠政策。
（十）加强跟踪服务。要组建跟踪服务队伍，对参加创业培训的人员，开展贷款服务、财务服务、法律服务、信息服务等后续服务，及时为创业者提供持续的咨询和服务。定期组织创业交流和考察等活动，引导创业者成立创业联谊会，沟通创业信息，开展结对互助活动。
（十一）加强舆论宣传。创业是发展之源、富民之本、和谐之基，是加快地区发展、解决就业问题的有效途径，是推动思想观念解放、增强社会活力的必由之路，各级政府要充分利用各种新闻媒体广泛宣传全民创业中涌现出的新典型，推动全民创业中取得的新经验，弘扬敢为人先、开拓创新、务实进取的创业精神，树立“人人可以成才”、“人人可以创业”的理念，每年对全省自强不息、自主创业的先进代表人物进行表彰奖励，在全社会逐步形成自主创业、艰苦创业、和谐创业的社会风尚，推动全民创业促就业向纵深发展。
四、工作要求
(一)提高认识，加强领导。各市要积极争取当地党委和政府的重视，全面推进创业促就业工作，作为当前和今后一个时期做好就业再就业工作的重要措施，纳入就业再就业工作总体目标任务，明确工作要求，统一部署安排。要加快建立面向全体城乡创业者，以创业培训为基础，将创业政策扶持与创业服务有机结合的创业促就业工作体系。要建立目标责任制，把创业培训质量和带动就业效果作为主要指标，纳入就业再就业工作业绩考核内容，定期进行督促检查。
（二）加强协调，搞好合作。各市要加强与财政、工商、税务、银行等有关部门的沟通与合作，共同落实各项创业扶持政策，为创业者打造创业绿色通道。要按照现行政策规定，在就业再就业资金中将创业培训补贴作出专项安排，并进一步完善经费补贴与培训效果挂钩的机制，提高资金的使用效果。要继续发挥工会、共青团和妇联等群团组织的积极作用，并加强与中小企业服务机构的合作，共同做好创业培训服务工作。
（三）加强管理，打造品牌。各市要加强对创业培训的管理，按照统一培训标准、统一培训教材、统一教师管理、统一机构认定、统一证书发放的要求组织教学，确保培训质量，打造山西创业培训品牌。
征求印发实施方案意见 整改方案征求意见篇三
综合素质评价要特别重视学生成长记录袋所提供的信息，学生成长记录袋必须进入学生档案。
一、学生成长记录袋主要包括的内容
(一)综合素质及学业评价类
1.学生日常评价的重要数据和关键表现。
2.综合素质评价结果报告书。
3.有代表性的著作或论文(有老师证明、签字，学校加盖公章)。
(二)荣誉类
1.各级党委、政府、教育行政部门或学校的表彰、奖励或授予的荣誉称号等的证书或证明材料。包括：优秀学生、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员、优秀少先队员、行为规范生、文明学生、阳光少年等。
2.列入市教育局竞赛目录的各种竞赛获奖证书或证明材料。
(三)特长类
1.体育、艺术特长证明材料。由区级以上教育行政部门认可的有效证书或证明。
2.其它特长类证明材料。如计算机等级证书、科技小发明、科技小人才等方面证明材料，或由权威部门签发、区级以上教育行政部门认可的有价值的证明材料。
(四)社会活动类
1.担任学校、班级学生干部，或在经学校认可的社会组织任职情况。担任学生干部任职时间需达一学期或一学期以上，短期任职不作记载;在其他社会组织中任职必须是经学校同意或推荐的。
2.参加社会公益活动记录(须有相关部门正式证明)。
(五)综合实践类
1.综合实践活动报告表。
2.“写实记录”相关材料。
二、有关要求
(一)学校务必加强领导、精心组织成长记录袋的整理工作，并根据本校实际，在评价过程中对上述资料的使用制定科学的量化标准，以减少评价的主观因素。
(二)班主任老师要协调班级评价小组成员认真审核学生提交的各种资料，指导学生自已整理并在审核通过后装入统一印制的成长记录袋。
武汉市初中学生综合素质评价校长诚信协议书
本人乙方(学校校长)向甲方(区教育局)作如下保证:
本校初中毕业生综合素质评价工作是按照市教育局文件规定工作程序进行的，评价结果真实可信。如区教育局对本校学生综合素质评价工作复查发现评价结果无效所引起的后果，将由本人承担责任。
甲方代表(签名盖章)乙方(校长签名盖章)
甲方单位(盖章)乙方单位(盖章)
征求印发实施方案意见 整改方案征求意见篇四
为进一步扎实开展党的群众路线教育实践活动,切实查找领导班子和党员干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面的突出问题，解决问题，取得实效，根据《关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》安排部署，特制定本实施方案。
一、总体要求
切实按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，聚焦“四风”，坚持虚怀若谷，开门纳谏。以领导干部为重点，着重听取对领导班子和领导干部、在作风方面存在突出问题的反映，听取对贯彻落实中央八项规定、反对“四风”和践行党的群众路线方面的意见建议。
二、征求意见建议范围
（教职工、社干、家长、学生）参加人员由中心校本部通知，校区社干、家长各组10人，学生高年级各班选出2人、教职工6人（合计50人）。
三、征求意见建议的方式和组织实施
采取书面发函、座谈会听取意见建议渠道。
计划于2014年3月26日上午10点开始，在姐相乡中心小学多媒体教室开展学校领导、二级班子征求意见会；会议主持：李富云，会议记录何崇海。
1、何崇海（杨蓉记录）；
2、蚌有杰（韩鑫记录）
四、意见汇总及处理
中心小学党支部要将征求到的意见建议认真梳理汇总，并形成总表后，于3月28日前报瑞丽市教育局党的群众路线督导领导小组。
瑞丽市姐相乡中心小学小教支部
2014年3月24日
征求印发实施方案意见 整改方案征求意见篇五
按照州局党组和县委的部署，局党总支所属支部和各股(室、队)、分局(所)都将党的群众践线教育实践活动。
根据州局党组和县委“实施方案”的精神，现就做好“学习教育、听取意见”环节工作提出如下方案。
一、扎实开展学习教育
重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见，教育引导党员、干部特别是领导干部提高思想认识，牢固树立宗旨意识、强化群众观点。
要适当集中时间，强化集体学习讨论，着力提高学习教育的成效。
集中教育时间一般不少于3个月，全县各级领导班子集中学习时间一般不少于3天，每名党员干部都要认真做好读书笔记、自己动手撰写心得体会。
(一)深入宣传发动。
按照州局党组和县委的部署要求，大姚县工商局党的群众路线教育实践活动动员大会于3月5日前全部召开结束。
动员会议由局党组书记、局长王健同志作动员讲话，州局督导组提工作要求。
动员大会要做到“四个讲清楚”，即：讲清楚开展教育实践活动的重大意义，讲清楚中央和省州县党委和州局的重点要求，讲清楚本单位开展活动的目标任务和工作安排，讲清楚对党员、干部特别是领导班子及其成员的具体要求。
(二)认真组织专题学习。
要认真学习中国特色社会主义理论体系、党章和党的十八大、十八届三中全会精神以及国家主席的系列重要讲话精神，学习党的群众路线教育实践活动工作会议和中央政治局专门会议精神，学习中央和省委第一批党的群众路线教育实践活动总结暨第二批部署会议精神及全州动员大会精神，学习党的十八大以来党中央和省州县党委关于作风建设的一系列制度规定。
按要求认真研读《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等学习资料。
深入学习杨善洲、高德荣、李炳祥以及我县涌现出来的邵世雄等同志先进事迹和“插甸经验”、“孟连经验”、“绥江经验”等做法，抓实“三深入”、“四联户”工作。
突出抓好集中学习，每个领导班子集中学习时间不少于3天。
要认真做好读书笔记，写好心得体会，谈好思想认识，积极开展交流讨论。
要采取灵活多样的方式，抓好基层党员、个私协会党员、离退休党员的学习教育，确保学习教育全覆盖。
(三)认真开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育。
县局党总支所属党支部、各股(室)、分局(所)要紧紧围绕世界观、人生观、价值观这个“总开关”，突出坚定理想信念这个根本要求，教育引导党员干部做到政治上坚定、精神上坚强、道德上坚毅、生活上坚守，要坚持对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，以补精神之“钙”。
主要领导讲党课，教育引导党员、干部筑牢思想防线，自觉加强党性修养和品德修养，增强党纪观念，努力提高辨别能力、政治定力和实践能力，保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。
(四)认真开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题讨论。
结合本部门本单位实际组织专题讨论，重点围绕本部门本单位“四风”问题的具体表现和危害，围绕为民务实清廉的具体要求，联系思想和工作实际进行深刻反思和思想交流。
充分运用我局“四群”教育成功经验，深入开展“插甸经验”、“绥江经验”学习交流讨论活动，以本地本单位典型案例、重大事件、信访积案等为案例，以案析理、以案释法、以小见大，深入剖析、总结教训、警示启迪，解决“总开关”的根本问题，进一步深化认识，查找差距，明确方向。
(五)认真开展警示教育，切实筑牢反腐倡廉和拒腐防变思想防线。
要组织开展党性党风党纪教育，组织观看《苏联**二十年祭--俄罗斯人在诉说》等警示教育片，以举办反腐倡廉形势专题辅导报告会或讲授廉政党课形式，对党员干部进行反腐倡廉形势教育。
抓住发生在党员干部身边的典型违纪违规案例以及发生在群众身边的贪腐问题和损害群众利益的各类问题，认真解剖分析，深入开展“以案说法”教育，用身边事教育身边人，让党员干部明白“伸手必被捉”的道理，从心灵上产生巨大的震撼。
(六)认真开展学习讨论。
拓宽学习教育渠道，创新学习教育方法，在“云南网络党建”和oa学习园地学习专网上开展学习交流讨论。
(七)认真开展一次理论研讨。
围绕教育实践活动的深入开展，从理论和实践的结合上，深入研究我们党经受“四大考验”、克服“四大危险”与贯彻党的群众路线的内在联系，深入研究新形势下贯彻群众路线遇到的新情况、新问题，深入研究密切党群干群关系、巩固党执政的群众基础的途径和方法，推出一批有价值的理论成果，为开展教育实践活动、坚持群众路线提供理论支撑和思想动力。
二、广泛听取意见
自始至终坚持开门搞活动，一开始就要深入群众听取意见和建议，问政于民、问需于民、问计于民。
围绕纠正“四风”查找问题，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。
(一)突出听取意见的重点。
紧扣作风建设，着重听取群众对领导班子和党员干部在作风方面存在突出问题的反映，听取对贯彻落实中央八项规定和省委十项规定、州委实施办法、县委实施细则、纠正“四风”、践行党的群众路线方面和对工商工作的意见和建议。
听取意见的内容必须聚焦纠正“四风”，避免分散主题，既找准问题症结，又找到解决问题的办法。
(二)明确听取意见的范围。
广泛听取基层党员、干部和群众的意见，注意听取老同志和服务对象的意见。
主要领导干部重点听取班子成员、下级单位负责人的意见，也要听取其他同志的意见。
领导班子成员注意听取分管股(室)、分局(所)的意见，窗口单位和执法部门尤其要注意听取服务对象的意见。
(三)多渠道多方式听取意见。
要对领导班子和领导干部作风方面总体情况、在“四风”方面存在的突出问题进行民主评议，开展问卷调查、设置意见箱、开通专线电话以及设立网上邮箱等，拓宽听取意见渠道。
要原汁原味梳理意见和建议，及时向领导班子和班子成员反馈。
班子成员要带头到联系点、到基层，贴近群众、听取意见，认真落实“三深入”、“四联户”活动要求，主动到基层和群众中去，开展一次住村蹲点调研，与群众同吃同住同劳动，倾听民声、了解民意、体察民苦;开展民情恳谈，虚心听取基层党员和干部群众对解决“四风”问题的意见建议，找准群众反映最强烈、最不满意、最期盼解决的问题，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。
三、坚持边学边查边改
坚持问题导向、解决突出问题是这次教育实践活动的鲜明特点，也是确保活动取得实效的关键。
要紧密结合工作实际，边学习、边查找、边改进，让群众看到变化、见到成效。
(一)与查摆问题相结合。
有针对性地纠正党员、干部存在的轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪，深入查找“四风”方面的突出问题。
要带着问题学习讨论，搞清楚哪些问题是能够马上解决的，哪些问题经过努力是可以解决的，哪些问题是需要较长时间才能解决的。
(二)与解决问题相结合。
对党员、干部在学习教育、听取意见过程中查找出来的“四风”方面突出问题，能改的马上改，小有小改，大有大改，改就改好。
领导班子和党员干部要从自己做起，正面回应干部群众所提的意见建议，从群众感受最直观、反映最强烈的问题改起，做到有起色、有进展，让群众看到实实在在的成效。
(三)与建章立制相结合。
教育实践活动一开始，就要针对“四风”问题，立规矩、建制度，从源头上防治作风不正、不实、不廉的问题。
要对已有的制度进行梳理，对制度的实效性作出评估，对行之有效、群众认可的制度要继续坚持;对不适应新形势新任务的制度，要抓紧修订完善;对制度缺位的，要抓紧建立。
针对薄弱环节研究出台一些加强作风建设的具体制度和规定，严格执行，令行禁止。
四、切实加强组织领导
(一)做好组织协调。
县局党总支所属支部、各股(室)、分局(所)要把学习教育、听取意见环节工作作为基础环节和重要任务抓好落实，县局督导组要切实加强组织领导和工作指导。
(二)强化舆论引导。
要加大宣传力度，充分运用报刊、广播电视等传统媒体和互联网、手机等新兴媒体，大力宣传中央精神和要求，宣传活动成效和好做法、好经验，反映社会各界的积极评价，增强舆论引导的针对性。
通过言论评论、专题专访等形式，正面引导社会舆论，防止不良炒作。
要发挥典型作用，既宣传先进典型起到引领作用，又曝光反面典型，起到警示作用。
(三)注重工作实效。
防止搞形式、走过场，不以记多少学习笔记、写多少体会文章来衡量学习效果;不搞走马观花、浮光掠影式的`调研，避免“一窝蜂”下基层征求意见;不以开了多少会、发了多少文件简报来衡量工作成效。
通过学习教育、听取意见，使党员干部对投身教育实践活动、落实为民务实清廉要求的认识进一步提高，宗旨意识、群众观点进一步强化，纠正“四风”、改进作风的行动更加自觉，为深入开展教育实践活动打下坚实的思想基础。