通过培训心得体会的写作，可以帮助自己更好地理解和应用所学知识，提高学习效果。接下来是一些关于培训心得的实例，希望能给大家带来一些思考和启示。
最热家庭教育指导教师培训心得体会（通用19篇）篇一
家庭教育是每个家庭都需要面对的重要课题，尤其在现代社会，家庭教育承载着培养下一代的责任和期望。为了更好地指导家庭教育，我担任了一段时间的家庭教育指导员，深入家庭了解了一些问题和解决方法。在这个过程中，我有了一些心得体会。
首先，家庭教育的重要性不容忽视。家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对孩子的成长起着决定性的作用。通过家庭教育，孩子能够学会如何与人相处，如何树立正确的价值观和生活态度，如何培养自己的兴趣爱好等。一个良好的家庭教育环境可以培养孩子健康的心理、良好的品行和积极向上的态度。因此，家庭教育的重要性需要广大家长充分认识并加以重视。
其次，家庭教育需要注重方法和途径。很多家长在教育孩子时会遇到各种问题，如孩子不听话、不尊重父母、学习成绩下降等。在我担任家庭教育指导员的工作中，我发现有很多家长存在一个误区，那就是只会动用权威和强制来教育孩子。这种方式虽然能够短期内解决问题，但却无法根本解决问题，并且容易让孩子反感。我认为，家庭教育需要注重方法和途径。家长应该学会与孩子进行有效沟通，让孩子有表达自己观点的机会，并在家庭教育中采用耐心和爱心的态度。
第三，家庭教育需要家庭成员共同参与。在我担任家庭教育指导员的工作中，我发现有很多家庭成员对家庭教育置之不理，只是将责任完全交给了一个人，这样无法形成家庭教育的合力。我认为，家庭教育需要家庭成员共同参与，共同努力。在家庭教育中，家长可以与孩子一起制定规则和目标，并与孩子进行互动，从而更好地引导孩子成长。同时，家长也应该与其他家庭成员共同协作，共同肩负起教育责任。
第四，家庭教育需要寻求外部帮助。家庭教育是一个大课题，即便是学有专长的家长也会遇到困惑和迷茫。因此，我认为家庭教育需要寻求外部帮助。比如，可以请教专业的家庭教育指导员或者参加相关培训课程，通过专业的指导和建议来解决问题，并且学习更多关于家庭教育的知识和技巧。此外，家庭教育指导员也可以在工作中与家长进行有效的沟通，帮助他们找到问题所在并提供解决方法。
最后，家庭教育是一个长期而复杂的过程。在我担任家庭教育指导员的工作中，我发现家庭教育并不是一件容易的事情。孩子成长发展的过程中会遇到各种各样的问题和挑战，家长需要不断地学习和调整自己的方法。此外，家庭教育并不是一蹴而就的，需要持之以恒、耐心和毅力。只有家长拥有这些品质，才能够更好地进行家庭教育。
总之，家庭教育是每个家庭都需要面对的一个重要课题，它对孩子的成长起着决定性的作用。作为家庭教育指导员，我在工作中深入家庭，体会到了家庭教育的重要性，发现了一些家庭教育的问题和解决方法。通过有效的方法和途径、家庭成员的共同参与、寻求外部帮助以及长期耐心的坚持，家庭教育能够更加健康地进行。希望更多家庭教育指导员能够加入到这个工作中，为家庭教育尽一份力量。
最热家庭教育指导教师培训心得体会（通用19篇）篇二
首先感谢学校为我们家长提供了这么好的一个学习机会，通过学习，使自己对如何教育和管理孩子有了新的认识，受益匪浅，下面就谈几点学习体会：
一、父母是孩子的第一任老师，家庭教育的重要性。
家庭教育对孩子的成长极为重要，有着学校教育和社会教育不可替代的作用，家长对孩子的成长有不可推卸的责任，创造一个和谐的家庭生活对孩子的成长是非常重要的，父母在生活中的点点滴滴都应做好榜样。
二、激励孩子的学习兴趣，帮助孩子找到自己的长处。
三、时刻关心孩子的学习成绩，正确看待孩子的成绩分数。
父母要关心孩子的学习成绩，帮助孩子纠正不良的学习方法，在学习上如果孩子进步较慢，父母不要太注重成绩;如果孩子确实努力了，就行了，不要急于求成，不要把分数看得太重，正确引导孩子的学习方法，学习目的，作为低年级的孩子更为重要。当然不能在孩子面前说出分数不是太重要的话。
孩子长大必须进入社会，作为家长应从小让孩子感受社会的责任，在平时生活中，应多传播一些社会上的好人好事，作为一个公民应尽的义务等等。从小培养一个孩子正确的人生观。
最热家庭教育指导教师培训心得体会（通用19篇）篇三
我曾经担任过一个小学生的家庭教育指导，她名叫小雅。在和小雅相处的这段时间里，我深切感受到了家庭教育对孩子成长的影响。同时也找到了一些有效的指导方法。在这篇文章中，我将分享一下自己关于家庭教育的心得体会。
第二段：要求与期望。
我认为，在进行家庭教育指导时，父母和孩子之间应当相互了解对方的期望和要求。孩子应该明确自己有哪些目标，而家长应该了解自己为孩子期望达成什么目标。这样，家长和孩子才能有一个共同的、明确的目的，并且在这个目的的驱动下共同努力。
第三段：开展有意义的活动。
在指导小雅的过程中，我发现对于孩子的家庭教育来说，有很多种不同的活动可以开展。例如，可以参加一些社会活动，比如志愿者服务。可以进行有益的家庭旅行，并在旅行中开展一些有价值的亲子活动，这些活动能够提升孩子的实践能力。
第四段：与孩子建立良好的沟通。
在进行家庭教育指导时，良好的沟通是非常关键的。孩子和父母应当彼此尊重，关心彼此，并密切关注彼此。家长应该倾听孩子的感受，理解他们的想法，并给予他们信任和支持。这样，孩子才能够在一个温暖、舒适、有爱的家庭环境中成长。
第五段：总结。
家庭教育是非常重要的，它对孩子的成长和发展至关重要。家长应该认真对待这项任务，找到一种适合自己和孩子的家庭教育方式。长远来看，这将有助于孩子逐渐独立，培养出一种积极向上的态度和自我驱动力，从而成为一个独立、自信、积极的人。
最热家庭教育指导教师培训心得体会（通用19篇）篇四
随着社会的发展，孩子的教育问题越来越受到家长和社会的关注。家庭教育作为孩子成长过程中最重要的一环，对于孩子的身心健康发展起着至关重要的作用。而作为家庭教育指导工作的从业人员，我深感在这项工作中所收获的经验和体会是宝贵的。在这里，我将结合自己的实践经验，总结出以下几点心得体会。
首先，家庭教育应该注重培养孩子的品德和价值观。在现代社会中，人们普遍关注孩子的学业成绩，而忽视了他们的品德和价值观培养。然而，一个人的成功与否，并不仅仅取决于他的知识水平，更重要的是他的道德修养和人品。因此，家庭教育指导工作应该注重培养孩子的品德和价值观观念。家长应该由身作则，成为孩子的榜样，通过言传身教的方式，引导孩子形成正确的人生观、世界观和价值观。
其次，家庭教育应该重视培养孩子的良好习惯和自律能力。良好的习惯是一个人成功的基础，它决定了一个人的行为方式和生活态度。在孩子的成长过程中，家长应该重视培养孩子的良好习惯，如坚持锻炼、良好的饮食习惯、准时作息等。同时，培养孩子的自律能力也是非常重要的。自律能力强的孩子能够自觉地控制自己的行为和情绪，不会轻易受到外界的影响，更加有利于他们的成长和发展。
另外，家庭教育需要注重家庭成员之间的沟通和关系建立。现代社会，家庭成员之间的沟通问题已经成为了家庭教育中的一个重要问题。在繁忙的生活中，家长和孩子的沟通时间往往被削减，导致家庭关系紧张和疏离。因此，家庭教育指导工作应该注重培养家庭成员之间的沟通技巧和关系建立。家长应该主动与孩子沟通，倾听他们的想法和需求，并根据孩子的年龄特点，选择适当的沟通方式和沟通内容。
最后，家庭教育需要注重合理的爱和适度的放手。爱是孩子成长过程中最重要的营养品，它能够给予孩子自信和成就感。然而，有些家长过于溺爱孩子，导致孩子长期处于依赖状态，缺乏独立自主的能力。因此，家庭教育指导工作应该注重合理的爱和适度的放手。家长应该给予孩子适当的自由和责任，培养他们的自理能力和独立思考能力，帮助他们成为自信、独立和有责任心的人。
总之，家庭教育指导工作是一项细致入微、充满挑战的工作。但随着对这项工作的不断探索和实践，我深刻体会到，只有注重培养孩子的品德和价值观、重视培养孩子的良好习惯和自律能力、注重家庭成员之间的沟通和关系建立、注重合理的爱和适度的放手，才能够更好地帮助孩子成长和发展。希望在未来的实践中，我能够继续不断提升自己的教育水平，为家庭教育的健康发展贡献自己的力量。
最热家庭教育指导教师培训心得体会（通用19篇）篇五
随着社会的不断发展，家庭教育已成为现代教育的重要组成部分。家庭教育不仅是孩子个性、思想品德以及学习能力的重要来源，而且也是保证孩子健康成长的重要保证。因此，家长及家庭的教育指导，对于孩子健康成长至关重要。
在家庭教育中，家长是孩子的第一任教师，担负着非常重要的角色和职责。家长需要关注孩子的各个方面，例如心理、思想、道德、艺术、体育等等。在日常生活中，家长应该带领孩子正确识别是非、维护家庭和谐、激励孩子进取、促进孩子全面发展。
在日常生活中，家长应该与孩子建立良好的沟通渠道。家长要关心孩子的成长、情感变化和学习情况，与孩子建立起密切的关系。家长还要从孩子的角度出发，尽可能多的了解孩子的内心想法和需求。通过有效地交流，家长可以及时发现孩子的问题，并在教育上给予孩子应有的指导和关注。
第四段：探讨家庭教育中需要注意的问题。
家庭教育虽然是好事，但是需要注意的问题也是很多的。首先，家长在教育过程中需要注意不给孩子施加过多的压力。其次，家长应该抱有信任、包容和耐心的态度去对待孩子，尊重孩子的成长，并从容应对孩子的反感和抵触。此外，家长还要注意教育与引领相结合，不仅教会孩子知识和技能，还要引导孩子建立正确的人生观和价值观，提高孩子的道德素质。
在现代社会中，父母比以往任何时候都更需要关注教育孩子的重要性。家长应该以身作则、言传身教，给予孩子良好的教育引领和关注。只有家长和孩子相互努力，在培养孩子良好教育技巧的同时，提高孩子的社交能力和个性魅力，才能共同营造一个健康快乐的家庭环境。
最热家庭教育指导教师培训心得体会（通用19篇）篇六
我觉得今天学习的内容中，感受比较深的内容是(0——12岁)孩子的心理特征，我觉得这部分内容非常实用，因为通过了解孩子各个阶段的心理特征，了解他们在各个阶段的思维特点，我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教育孩子。我的女儿快四岁了，所以我也在网上找到了比较详细的四岁幼儿的心理特征：
4岁儿童的心理特征。
这是一个出轨的，不守规矩的年龄：
一、体力——非常好动、嘈吵，最喜欢向别人挑战。假如说“我不相信你会做”，他会真的做出来。小肌肉活动发达，剪贴、系带、画图都很技巧地做到。
二、情绪——很玩固及会发脾气，不大理会别人的感觉，碰到惊慌的事情或意外的事件，情绪之起伏可能影响以至成年。
三、智慧——对自己开始有一个整体的观念，以前认为手是手，脚是脚，并非自己的一部分，现在觉得除了手脚以外体验到整个身体，甚至会有“心”的存在。例如：两三岁时不知道母的意向，不管母亲心里想什么，但现在会察言观色。4岁有惊人的想象力，有时根据他所编成的故事，使成人觉得他在说谎话，其实他对于事实和虚构的界线还分不清楚。
四、社交——非常健谈，心理所想的，嘴巴就表达。
五、行为上应注意之点：由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。因此别以为他是存心说谎的坏孩子，假如处理不当，会因为伤其自尊心而引起自卑感。成人应了解其心理现象，别加上莫须有之罪名，应耐心地解释及提醒，到4岁半以后这种真实与虚构分不清的现象慢慢消失，不再认为自己是一个飞人、一只怪兽，电视上的真假动作亦慢慢学习把真实和虚构分开。好奇、好动、好模仿、好被人称赞是这个年龄最显著之心理现象。成人应有坚定的原则去照顾及引导，应耐心地满足其因为好奇所引起的发问，并多做户外活动，以发泄其旺盛的精力。
我将以上内容对女儿进行对照后，觉得还真是相差不多，比较吻合。原来我在网上也曾经搜过相关的内容，但看了总是没感觉，直到今天听了马教授现场的授课，通过马教授列举的一个个鲜活有针对性的例子，才体会到为什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看电视!不一样就是不一样啊，专家就是专家啊，嘎嘎!
今晚下课后我回到家，因为上课的缘故一天没见到女儿了。不知道是听课真的悟出点什么，还是有其他的原因，看着女儿在家里调皮捣蛋我居然没发火，居然相当有耐心的看着她，那种感觉好像、似乎、大概、也许有些理解一个四岁孩子的世界了。
我不敢保证自己一定就是一个成功的妈妈，我不敢保证在我的教育下女儿一定要多么优秀，但是我会用自己一颗最真的心，朝着最高的目标去努力，把马教授讲授的知识逐步消化吸收，让我的女儿快乐、健康的成长!
每一个孩子从出生起就具有无限的可能。父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗，使它能够自然茁壮地成长。这个时期特别需要“用心灵呵护，用头脑抚养”。
最热家庭教育指导教师培训心得体会（通用19篇）篇七
7月16—24日，我代表单位被选派到郑州参加为期十天的“河南省教育系统第四期家庭教育指导师”培训，深感荣幸之至。据会务组领导讲本次培训学习经考试合格后，将统一颁发全国家庭教育指导师合格证书和资格证书，更觉学习机会难得、肩负责任重大，暗下决心要把握机会、换脑洗髓，全新地理顺一下以往的教育思想观念，以科学的方法来提升教育教学管理效能，方不负此次学习之良机。
参加这次学习培训的学员都是来自全省各地市的教育骨干精英，可谓高手如云、峰峦汇聚，很有一种英雄相惜的梦觉；作报告的杨雄、许建国、张健、曹萍、周慧玲、陆士桢、孙云晓等老师皆是国家级从事青少年研究工作方面的知名专家、教授。聆听他们的报告，心灵无时无刻不被荡涤着、虚空着，做为一名教育管理者既是教师又是家长的双重身份，能在如此隆重的盛会中去主动碰撞、交流、提高，无疑是一次生命激情和教育理念的蜕变和升华。愿将收获点滴，与同仁共勉，向领导做以汇报：
一、专家报告观点新颖、各具特色、精彩纷呈，金玉良言、启迪智慧、拓思导行。
（一）、杨雄博士的报告《当前家庭教育面临的挑战、应对策略及全国家庭教育指导大纲解读》，以高屋建瓴的视野分析了当前家庭教育所处的处境和面临的新挑战，从国内外的教育发展形势及家庭教育种。种现象做剖析，为我们做好家庭教育工作提供了背景依据和理论基础，并以具体的论题展示了其独特的家庭教育理念和方法，使人耳目一新，倍感激情振奋。
（二）、许建国教授的报告《与时俱进更新家庭教育观念》，以其丰富的家庭教育亲身经历，以具体、详实的案例分析，激活了我们的教育智慧，丰富了我们的教育思想，理顺了我们的教育方法。
针对一些现象和问题，如：1“我孩子现在没问题，或者没有太大的问题，以后会不会出问题？”2“孩子们在犯罪以前，有没有天真、可爱的幼儿生活，小学生活，中学生活？”3“问题学生越来越多，青少年犯罪，离婚率高于经济发展如何看待和解决？”4“现在穷人和富人的孩子为什么都当不了家了？”5“我们的时代怎么了，教育怎么了，孩子怎么了？”等问题发人深思。面对“未成年人迷恋网络游戏，产生早恋与性行为，行为失范、失常，厌学、逃学、弃学”诸多问题“家长无为、学校无奈、社会无助”，问题就出在“我们的家长怎么了，都做了些什么？”
教育不属于学校的专利，家庭教育、社会教育同样重要，家庭教育、学校教育、社会教育应该形成三位一体。家庭教育决定着学校教育的起点和水平，决定着社会教育的基础与发展趋势；学校教育对家庭教育起着导向和支撑的作用，对社会教育起着辅助与优化的作用；社会教育对家庭教育起着提供条件和人文环境的作用，对学校教育提供了氛围与反馈。
许老师的家庭教育八大原则，为我们很好的诠释了家庭教育的基本理念和方法：
2、期望适度原则，“没有期待是不负责任，期望过高是事与愿违”；
3、依赖转换原则，“孩子依赖父母是天然的，过早过晚取消依赖都是相当有害的”；
6、言而有信原则，“诚信的第一来源就是自己的父母”；
7、夫妻和谐原则，“坚持这个原则，家庭教育近乎于成功了一半”；
8、言行自重原则。“国以人为本、国则盛，人以德为本、人则强，德以善为本、身则安，善以孝为本、心则悦，孝以行为本、事则顺。”做到了这一点，孩子教育也就简单多了。
（三）、张健老师是一名心理学气质教育专家，被媒体称为“家庭气质教育第一人”。他的报告《家庭教育案例分析与解决、演讲技能训练》，以典型的家庭教育案例分析为题材，从心理学的角度，以游戏、实验为切入点，报告生动有趣、富于激情，全新的注解了许多教育失败的根源，令人回味、发人深思。张老师就“抑郁质、多血质、粘液质、胆汁质”四种气质类型的讲解，伴随着测试、判断，让我们“聪明地了解别人、智慧地认识自己”，很是受益。张老师的演讲技能训练，生动活泼、幽默诙谐；他的观点“看到的是事实、但不一定是真相，每个人都是对的，每个人都有解决问题的能力，每个人行为的背后都有一个正确的动机”；他控制情绪的方法“我生气了吗？我为什么生气？我能让自己不生气吗？我不生气也能让别人不生气吗？”让我们大开眼界、受益匪浅。
（四）、曹萍老师是《家庭教育指导师培训教材》的副主编，她的报告《有效沟通与心理健康维护》，不仅为我们演示了一场妙趣横生的有效沟通课，还为大家如何能够使自己的内心变得强大起来支了妙招。曹老师胸中自有大格局，她才思敏捷、言辞缜密，很独到的为我们阐述了“命运”一词。“命”即“命轮”，由“君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友”五伦构成命轮；“运”是人生走过的路径。只有命轮立住了、牢固了、转起来了，人的运程才会越来越好。她重点为我们分析了“君臣、夫妻、朋友”之间的相处与沟通，其秘密就是先要把自己的内心打通，解决了内在的问题，才能与人沟通，让人感慨啊！讲心理健康维护时，曹老师说：“现在50岁以前的人，能力都具备，但自信都不够。”如何使自己的内心强大起来？人生要算好三笔帐：生存之帐、发展之帐、助人之帐，只有在助人、利他时人生才会有高度、有境界、有能量；人在无名、无利、无禄的状态下，内心才会变得能量源源不断、无比强大。
（五）、周慧玲老师以前曾到我们__做过报告，同样的主题《教师子女的家庭教育》，围绕《既要耕好事业的田又要育好自家的园》展开，如春风化雨般再一次使我感受到了周老师的教育智慧，质朴中包含了教育生命的灵动之美。对我们广大教育工作者来说，她的家庭教育观点、感言，似道道泉源、妙剂良方，撼人肺腑！1“慎夸孩子聪明，多肯定孩子勤奋，慎夸孩子漂亮，漂亮是父母的给予，不是自己能力得来的，慎夸孩子是最棒的，不做人上人，勇争一流，做最好的自己”；2“和谐的秘诀就是把责任往自身揽，在外人面前为孩子的过失承担责任，回到家里让孩子为自己的过失承担责任，良好的关系是教育的前提，情通才能理达”；3“学校着重知识的传授，家庭着重生活的示范，家长的教子责任在于做给孩子看，带着孩子行”；4“门里是家，出了家门就是国，看现在的孩子就知道家道兴衰，家道兴衰、国家未来”；5“兴小家为大家是教师应有的家国情怀，爱国要从爱自己、爱家人、爱职业开始”；6“把人生的两个宝双手和大脑还给孩子，自己的事情自己干”；7“教子秘诀：好孩子不是管出来的，也不是惯出来的，不管—精神上不控制、生活上不包办，不惯—物质上不纵容、行为上不放任”；8“把孩子的灵性管没了，精神上万万不能控制，把孩子管乖了，也管呆了、也管傻了”；9“规则面前人人平等—让孩子心中有仁、眼中有世，不搞特殊化、不做特殊人、不要求特殊照顾”；10“现代人才标准：独立人格、国际视野、领袖气质（替别人操心就是领袖气质）”；11“自己的孩子自己生、自己养，不把养孩子的责任推给别人”；12“以家园荒芜的代价换取事业的发展，这是职业教育工作者最大的悲哀与遗憾”；13“家庭教育是生活的教育，家庭教育出现了问题，一定是家庭生活出现了问题”；14“教师在学校要做教书育人的好老师，在家要做为国教子、为世育人的好父母”；15“父母别把自己的脑袋长在孩子的脖子上，家庭教育的真谛—助人自助、促人自悟，助孩子看见自己的心—觉悟”；16“父母是孩子的快乐之源，老师是学生的快乐之源，班主任是班级的快乐之源，校长是学校的快乐之源，党中央是和谐社会的快乐之源”。
（六）、陆士桢教授的报告《怎样培养一个全面发展、有能力的好孩子》，既有理论的高度，又有大众的视野，她详细的分析了当代少年儿童成长的环境特征和成长发展的基本规律，强调家庭教育要讲原则、讲方法，为我们讲述了一节生动、实用的家庭教育理论课。她的一些观点对我们做好家庭教育很有助益。如：1“目前，中国幸福指数最低的是收入最高的城市，最不幸福的群体是收入最高的群体”；2“家庭教育要寻找精神层面的东西，来和物质的诱惑相抗衡，让孩子们的精神世界充实起来”；3“孩子是个小盒子，以前是父母老师往里面装东西，现在社会早就往里面装满了小纸条，孩子的脑袋越来越大，该不该知道的都知道，四肢变短了，该会的不会，不该会的全会”；4“现在的很多孩子人生目标、价值取向主动、单一，缺乏远大理想，心理脆弱，优秀的学生很自我，不知感恩，为实现自我不择手段”；5“现在的家长对成绩过于关注，忽略了孩子的精神情绪，忽略了孩子的成长与发展”；6“家庭教育中不可忽视的主流价值取向，祖国利益至上、坚持人民利益方向、诚信守纪、崇尚科学、热爱劳动、和谐与包容”。
（七）、孙云晓教授是当代具有影响力的教育专家，是本次家庭教育指导师培训教材的主编，他的报告《五元家教法和良好习惯缔造健康人格》无疑成为了本次会议的压轴戏。孙教授以“良好习惯缔造健康人格”为题，宏观把握当代家庭教育的脉搏，以今天的孩子为什么难教育入手，归结到忠告天下父母四句话：“教育的核心是培养健康人格，关系好坏决定教育成败，习惯决定孩子命运，儿童健康成长需要因性施教”；并旁引博证、详细解说这四句话所代表的教育内涵，列举了丰富的国内外教育现象及案例，得出结论：“教育的目标就是培养健康人格，教育的条件就是好的关系，教育的方法就是培养习惯，教育的原则就是因材因性施教”，给出了我们家庭教育的无上良方。
“五元家教法”是以孙云晓教授为首，并与诸多专家学者共同探讨出的一种具有现代教育理念的综合家庭教育方法。一般来说，父母的教育素质包含教育观念、教育方式、教育能力三大要素，具体归纳为五种元素：现代的教育理念、科学的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和谐的亲子关系；这是一个将理念、方法、心理、生活方式、亲子关系融为一体的综合教育方法。五元家教法是打开家庭教育之门的神秘钥匙，有了它，云遮雾罩的家教难题就有了清晰可见的路径；有了它，父母们就能自信而坚定地走出充满诱惑的家教误区。
二、学以致用，学习的目的是为了加强运用，能够进一步提高我们的工作效能。作为一名教育工作者，我们更该有一种做“大教育”的“大格局”胸怀，使家庭教育、学校教育和社会教育构成三位一体，相互渗透、互为补充、相得益彰。
1、首先要力争作好为人父母这个角色，认真去领会、学习、钻研、践行诸多专家、教授报告中的思想观点和育人方法，以自己的孩子为培养教育对象，让他们健康成长、进步，真正做一个“为国教子、为世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同时，我们还可以汇集身边的好友父母，共同探讨培养孩子的好方法，一方面使各自的所学所知得到相互印证，另一方面也使大家能够相互促进、共同成长，同时更能够形成正确的、良性家庭育人氛围。
2、作为一名教师，家庭教育方面的宝贵经验同样适合于我们的学校教育，有了正确的育人理念、科学的育人方法，更能够指导我们的班级管理，指导我们的教育教学工作。如果能与学生家长共同携起手来担负起教育学生的任务，效果将会更加突出，家长会、家访、家长学校、校讯通等方式都是我们施展教育才能的广阔空间。
3、为真正做好家校沟通，使学校和家庭共同担负起培养教育学生的任务，要利用所学理论知识加强对各级家长学校的有效指导，把我们的家长学校办好，办出效果来。
4、建议县教育局、关工委，成立我们的家庭教育指导师联谊会（或家庭教育指导中心），把我们有限的力量集聚起来（集洼成池），可以组织优秀的骨干巡回到各级家长学校做教育讲座、做调研、做评估，促使我们的家长学校更加规范地办起来，办出效益来。
最热家庭教育指导教师培训心得体会（通用19篇）篇八
随着社会的发展，家庭教育的重要性日益凸显。作为一名家庭教育指导工作者，我一直致力于为家长提供咨询与指导，帮助他们在家庭教育中做好引导和教育工作。多年来的实践让我深刻地认识到，家庭教育工作不仅需有理论的支持，更需要有耐心、责任心和爱心。在此，我总结了一些心得体会，与大家分享。
首先，家庭教育指导工作需要站在家长的角度去思考。在与家长接触时，要以平等、尊重的态度对待他们，理解他们在教育子女时面临的困惑和挑战，才能更好地与他们进行沟通和交流。在咨询过程中，我经常鼓励家长多关注孩子的兴趣和潜能，不要过于追求成绩和功利，让孩子能够快乐地成长。同时，我也会与家长共同探讨如何建立家庭规矩和家庭作业的管理等问题，以帮助他们更好地教育孩子。
其次，家庭教育指导工作需要持续关注和反馈。我明白教育是一个长期过程，需要家长不断地学习和进步。因此，在指导工作中，我会鼓励家长定期反思自己的教育方式和方法，并及时与他们进行交流和分享。对于一些困难和问题，我也会提供解决方案和建议给家长，帮助他们解决困惑和挑战。通过持续的关注和反馈，我相信家长能够不断地提升自己的教育水平，为孩子打下坚实的教育基础。
第三，家庭教育指导工作需要倾听孩子的声音。家长常常关注孩子的学习成绩和行为表现，但忽略了孩子内心的需求和心声。作为家庭教育指导工作者，我鼓励家长与孩子进行沟通和交流，并倾听他们的想法和意见。通过倾听孩子的声音，家长能够更好地了解孩子的需求和情绪状态，指导孩子正确表达自己的情感和意见。同时，我也会教导家长如何与孩子进行有效的沟通，建立良好的家庭关系，这对于孩子的成长发展非常重要。
第四，家庭教育指导工作需要注重家庭观念和价值的传递。一个良好的家庭教育，是建立在明确的家庭观念和价值基础上的。在指导过程中，我会鼓励家长共同探讨家庭观念和价值观的建立，重视家庭成员之间的互动和关系，培养孩子良好的家庭意识和责任感。同时，我也会提醒家长在平时生活中注意言传身教，用自己的行为和态度影响孩子，传递正确的价值观和道德观念。只有做好这些基础工作，家庭教育才能够取得更好的效果。
最后，家庭教育指导工作需要跟进和评估。在指导过程中，我会建立起长期的跟踪机制，不定期与家长沟通和交流，了解他们在教育中遇到的困惑和问题，并及时给予帮助和支持。同时，我还会定期对自己的指导工作进行评估，总结经验和不足，不断提高自身的能力和水平，以更好地服务于家长和孩子。
家庭教育是一项长期而艰巨的任务，需要家长和教育工作者共同努力。作为一名家庭教育指导工作者，我将一直坚守初心，继续努力，为推动家庭教育的发展贡献自己的力量。我相信，只要我们用爱和关心去指引孩子的成长，我们的家庭教育工作一定能够取得更好的成果。
最热家庭教育指导教师培训心得体会（通用19篇）篇九
第一段：引言（约200字）。
作为一名家庭教育指导员，我有幸能够与各种各样的家庭互动，并为他们提供教育方面的支持和指导。在这个角色中，我不断学习和成长，同时也意识到家庭教育对孩子的重要性。下面我将分享一些我在这个职位上的心得体会，希望能给其他家庭带来一些启发和帮助。
第二段：家庭教育的基本原则（约300字）。
在家庭教育中，我认为最重要的一点是建立并保持父母与孩子之间的密切关系。父母应该成为孩子最好的朋友，亲密无间的关系能够培养孩子的信任感和归属感。其次，我鼓励家长们采用积极的教育方式，通过表扬和激励来促使孩子良好行为的持续发展。此外，为了培养孩子的自律能力，父母还应该设定合适的规则和界限，并遵守它们。
第三段：尊重孩子的个性与需求（约300字）。
每个孩子都是独一无二的，有着不同的个性和需求。作为家庭教育指导员，我会鼓励父母们尊重孩子的个性，并根据他们的需求进行个性化的教育。例如，一些孩子可能对艺术感兴趣，但并不喜欢数学。在这种情况下，父母应该引导孩子发展他们的兴趣，并找到与数学相关的艺术活动，以提高他们的学习兴趣。此外，家长还应该尊重孩子的独立性，给他们适当的决策权，并让他们承担一些家务或责任，以培养他们的自主意识和责任感。
第四段：建立积极的家庭环境（约200字）。
积极的家庭环境对于孩子的成长至关重要。在指导家长时，我经常强调家庭成员之间的良好沟通和亲密关系的重要性。父母应该关注家庭成员的感受和需要，并充分倾听和理解彼此。另外，家长还应该鼓励家庭成员之间的互助关系，促进家庭团结。通过建立一个积极和谐的家庭环境，孩子将能够茁壮成长，并在社会中更好地适应和发展。
第五段：总结与展望（约200字）。
通过这些年来与家庭互动的经验，我意识到家庭教育的重要性，以及对孩子成长的积极影响。作为家庭教育指导员，我将继续致力于为更多的家庭提供帮助和指导，帮助他们建立良好的家庭教育环境，培养出健康、自信、独立的孩子。同时，我也希望通过自己的努力，为家庭教育指导员这个职业赢得更多的认可与尊重。
以上是我作为家庭教育指导员的一些心得体会。通过引导父母建立密切关系、尊重孩子的个性与需求、建立积极的家庭环境，我们可以共同努力为孩子们创造一个更好的成长环境，帮助他们成为未来社会的积极、独立、有责任感的一员。
最热家庭教育指导教师培训心得体会（通用19篇）篇十
这个星期我参加了初一家庭教育培训，结合自己的经历，总结了一些心得。教育和培养子女的问题不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。
我并没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培养父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得！孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。
这一点非常重要我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我甚至崇拜我了，这就获得了成功的第一步。接下来偶尔讲点道理他听不是不可以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。凡是能解答的，家长一定要认真解答，如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时，隔阂开始产生，危机也就开始潜伏了。
所有的孩子都有天生贪玩的毛病，我的措施是参入一起，陪他玩。无论是玩什么游戏，在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。过去我很少打球，为了达到目的，我经常和孩子一起打足球、篮球、乒乓球等等。小孩与大人打球毕竟有一定差距，因此，当他快要失去信心时我常故意放他一马；但当他开始得意时我又毫不手软地击败他。他至少可以从中体会到胜利和失败的滋味。
这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。如果你单纯去满足他的高兴他会认为胜利得来很容易；反过来老是让他失败他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大球场的道理是一致的，简而言之，凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何顺风扯旗。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易。我自己烦躁时也常顾不上了。
与普通的孩子相比起来，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的时间练钢琴、练打击乐、学识谱、练视唱、听音、记谱等等。虽说他感觉到压太大，有时显得很被动，但没有找任何理由要求放松一点。其实我看在眼里，同情在心里，严厉依然挂在嘴边。最后只能在周末的两天中适当作一点调剂，带他参加一点他所喜爱的活动，这样他也不会感到那么乏味了。
近两年来，孩子在不影响学习成绩的前提下，掌握了一定的一技之长，这是用他的勤奋换来的一技之长。换句话说，他是用现在的痛苦去换取将来的幸福，这个道理他早已明白。他曾经对别的孩子说：你现在少玩就是为了将来能够多玩。他这种意识的形成，家长肯定是起到一定的作用的。因此大人的行为确实会给子女造成极大影响。由此可见：教育与培养是我们家长不可推卸的责任和义务。
切记不要溺爱孩子，因为你的溺爱使他更喜欢发脾气，这样的孩子以后走上社会会吃亏的！
最热家庭教育指导教师培训心得体会（通用19篇）篇十一
首先，非常高兴又得到了这么一本有助于家庭教育的书籍。
平日里，与孩子的沟通和教育总是很难进行。大部分是由于我们不会沟通技能，往往都话不投机三句多、不欢而散，用孩子的话说就是：“我们有代沟。”而这本指导手册上既有案例、技巧，又有面对不同情况的应对方法，实在是我们的良师益友。我和老婆都十分喜欢这本书，没事就会翻一翻。
孩子马上初三了，我们都希望她能考上个好高中，于是就给她报了3门课外辅导班，更是每天督促她好好学习。事实上，我们也把精力都放在了学校教育上，却忽略了家庭教育。这些问题在孩子的青春期期间一一浮出水面：脾气暴躁、不懂忍让。这对于她的人际关系和学习都无疑是一个大大的弊处，于是我们在注重学校教育的同时，也非常关心她的家庭教育。平时我们与老师的交流也并不密切，从没主动问过孩子在学校的情况，这也是我们的缺点。让我们感到欣慰的是，孩子时常会主动和我们交流学校里发生的事，这一点在晚饭的时候特别明显。以前我们“嗯”几声就过去了，而在看了第一本家庭教育指导手册后，我才知道这样对孩子的成长是无益的。于是我们也会在孩子说学校里发生的事的时候，说“原来是这样啊”、“你说得对”诸如这样的话，我们惊喜的发现孩子变得开始爱与我们交流了。这一点的突破让我们看见了希望！
其实，大多数的孩子心理年龄还是很幼稚的。孩子的世界里，就是需要一个人去迁就他们、包容他们、理解他们的。当然，我是不赞成过分溺爱的。但是有些过激的行为反而会把这些“要不到玩具和糖”的孩子越推越远，这本家庭教育指导手册就很好的教给你怎样去与这些孩子沟通。
建议所有家长关注家庭教育，多去看看这本家庭教育指导手册，它一定会给你带来意想不到的惊喜。
最热家庭教育指导教师培训心得体会（通用19篇）篇十二
在家庭教育指导服务体系中,家庭教育指导者起着主导作用,直接影响着家庭教育的开展。家庭教育指导教师培训总结怎么写呢?下面是本站小编整理的家庭教育指导教师培训总结资料，欢迎阅读。
我非常荣幸参加了潍坊市教育局举办的20xx-20xx学年上学期义务教育阶段家庭教育教师培训。聆听了他们的报告，我的心灵无时无刻不被荡涤着、虚空着，做为一名教育管理者既是教师又是家长的双重身份，能在如此隆重的盛会中去主动碰撞、交流、提高，无疑是一次生命激情和教育理念的蜕变和升华。愿将收获点滴，与同仁共勉，教育不属于学校的专利，家庭教育、社会教育同样重要，家庭教育、学校教育、社会教育应该形成三位一体。家庭教育决定着学校教育的起点和水平，决定着社会教育的基础与发展趋势;学校教育对家庭教育起着导向和支撑的作用，对社会教育起着辅助与优化的作用;社会教育对家庭教育起着提供条件和人文环境的作用，对学校教育提供了氛围与反馈。
作为一名教育工作者，我们更该有一种做“大教育”的“大格局”胸怀，使家庭教育、学校教育和社会教育构成三位一体，相互渗透、互为补充、相得益彰。
1、首先要力争作好为人父母这个角色，认真去领会、学习、钻研、践行诸多专家、教授报告中的思想观点和育人方法，以自己的孩子为培养教育对象，让他们健康成长、进步，真正做一个“为国教子、为世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同时，我们还可以汇集身边的好友父母，共同探讨培养孩子的好方法，一方面使各自的所学所知得到相互印证，另一方面也使大家能够相互促进、共同成长，同时更能够形成正确的、良性家庭育人氛围。
2、作为一名教师，家庭教育方面的宝贵经验同样适合于我们的学校教育，有了正确的育人理念、科学的育人方法，更能够指导我们的班级管理，指导我们的教育教学工作。如果能与学生家长共同携起手来担负起教育学生的任务，效果将会更加突出，家长会、家访、家长学校、校讯通等方式都是我们施展教育才能的广阔空间。
3、为真正做好家校沟通，使学校和家庭共同担负起培养教育学生的任务，要利用所学理论知识加强对各级家长学校的有效指导，把我们的家长学校办好，办出效果来。
我参加了为期近半年的新疆家庭教育网络培训学习。通过学习，我对家庭教育和学校教育有了一个全新的认识。我曾经的很多想法都发生了改变，我深刻体会到家庭教育的重要。家庭教育学习让我真真切切感到家庭教育对于一个孩子成长、成才的重要意义。
当今社会，教育不仅仅是学校的责任，同时也是社会、家庭的责任。尤其是家庭对孩子教育的影响越来越大。“取得家长的支持就是你工作成功的一半。”事实证明，这正是我们每位教师长期以来在实践中获得的成功经验。学校工作要想取得成功，必须取得家长的理解与支持，体现了家庭教育与学校教育的配合的重要性。许多家长认为教育是学校的事，与家庭无关，于是一推了之，或者以“学生最听老师的话”“学生只听老师的话”为借口，将教育责任完全放在学校和老师身上，或者认为只要“学校教育得好”，其教育效果——“孩子的成绩”就一定好。
事实证明，这样的观点危害性十足，许多学生会因此而得不到全面的教育从而形成不良的学习和生活习惯，甚至出现厌学、逆反的的行为，甚至辍学。家庭与学校作为社会这个大系统中的重要组成要素，在教育过程中是不能分割开的，家长的错误就是在于未能认识到家庭教育与学校教育的关系而得出的不正确的结论。下面，我就孩子的教育谈谈我的一些心得。
一、更新家庭教育观念，促进学生教育发展。
先谈谈家庭教育的现状。学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨——学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。
现状之一：教子方法有失偏颇，在我们教学实践中不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：
的估价和希望，常常用邻居、同事、朋友的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。
b、“顺其自然”型。这是家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙农活，养家糊口而无暇顾及，或因为自身的局限而无奈放弃，顺其自然。
只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教育。
1、指导家长“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一个家长，都应该对孩子有充分的信心。
2、指导家长“赏识孩子”。孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎天天都有己的选择。
孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。在提高家长认识的基础上，采取统一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。
如何才能使学生家长认识到自身的教育力量存在并更好地发挥其教育能量，达到家庭教育与学校教育的良好配合，实现共同育人的目标呢?家长对孩子的学习态度和学习方式都要有一个全面的了解，这样才能有针对性有效果地帮助孩子成长。有的家长眼中只有“分数”，考了高分的孩子，就是完美，优秀的孩子，其他品德方面教育就不再重视。许多学生非常努力，但成绩提高不快，于是家长便断言“孩子笨”。这种态度造成学生心理负担，自卑以至放弃努力，折回给教师教育工作带来很大的负面影响;另一方面，就是对待成绩的方式上，要么是不闻不问，要么是求全责备，这些都会对学生教育起不良的作用。
家访是教师深入了解学生和家庭及其教育情况而与学生家长联系的重要形式，是学校教育必不可少的一种延伸手段。在进行家访的过程中，“报忧不报喜”的家访往往会把重点放在罗列孩子的错误，意在指责家长的失职上，这样，就会让家长产生一种不愉快甚至抵触的心理，损害了家长的自尊心，就有可能会使家长情绪低落、态度冷漠，出现不配合老师的情况，这样就达不到共同教育学生的目的。为了避免这种情况的出现，在与家长交流时一定要学会尊重家长。因此，在与家长进行联系时，要对家长以礼相待，相互尊重、相互理解，注意不要有伤害家长的言行，更不要有训斥家长的举动，这样才会使家长相信老师是在真诚地关心和帮助学生，才会使家长乐于接受老师的意见，从而赢得家长的理解、支持和配合，实现共同教育学生的目的。在尊重家长的基础上，还要注意积极主动的联系家长，加强与家长的双向沟通，以利于共同育人。
四、尊重喜好，培养孩子良好的兴趣。
孩子在很小的时候，就会有自己的兴趣爱好。如绘画、唱歌、跳舞，弹琴等这是好事，可以培养孩子兴趣，拓展孩子的思维空间。所以我们应该尊重孩子喜好，培养孩子良好的兴趣，促进孩子的全面发展，而不应处处反对，抵制。
五、注重与孩子进行沟通和交流。
我们经常与孩子处在平等的位置上进行沟通和交流，鼓励孩子把他的感触和情绪表达出来，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放、包容的态度，我们有时也让孩子参加大人的一些活动。在交流的过程中不仅可以掌握孩子的动态，更重要的是通过平等对话唤起了孩子心灵深处做人的自豪感与责任感。
以上是我们在家庭教育培训中一些粗浅的见解，我们也知道，我们的孩子还有许多不好的习惯和个性，比如有畏难心理、比较固执、自理能力还较差等等，在孩子今后的成长过程中，我们会和孩子一起努力，逐步加以克服。
岁月荏苒，时光如梭。20xx年就这么走过了，流过了。岁月呀，我又老了一岁。回想一年来的点点滴滴，感慨颇多。
1、自我成长：每日不间断地在网上学习，近距离地接触大师是必经之路。因此在五月底去太原参加了李子勋的《家庭治疗工作坊》为期两天的培训;十一期间参加了咸阳心灵家园举办的郭铁军教授的《青少年成长回归治疗》0-6岁为期六天的学习;十二月份参加了北京“个十百千万工程”为期6天的学习以及《青少年心灵成长辅导师》、《青少年网络心理辅导师》的考试。
在每次的学习期间不仅得到老师们的诊治理念和方法，也增加了自己的很多见闻，接触和学习更多、先进的心理学、教育学理念和咨询方法，比如：ohkar牌、心理沙盘、释梦、催眠、团队训练、脑点测位疗法、注意力的训练等等。更是有幸认识了在汶川、雅安地震中的一线心理老师，为他们无私的爱和奉献精神而感动和打动，并且立志希望能追随他们去帮助那些需要的人们!
今年完成了自己制定的每年必须出去学习两次的计划，写了一些学习心得和做个案、生活的感悟。
2、工作：在工作室举办了十多次家庭教育的公益课程，受惠家长达到300多人;在一个老师的帮助下在卫东小学举办了家庭教育相关知识的讲座;帮助十多个离家出走、逃学、不愿上学、自残、打骂父母的孩子回归正常的生活与学习。
加入了中国青少年心理健康成长教育公益活动---“十百千万工程”;与市上的某些领导见面在关于开展青少年相关工作上达成了共识。
国学。
教育方面：
1、举办了冬、夏令营，都不是很成功，与自己的能力和团队有关，需做认真地思考和检查。
2、在网上跟朱畅思老师学习，对《诗经》的部分内容有了大概的理解和学会了部分吟诵。
3、在网上跟魏俊梅老师学习吟诵的同时，暑假去西安汉吟堂学习吟诵的相关知识，并且11月初参加了在合阳洽川拍摄中华吟诵和汉服宣传的《诗经》吟诵mv,并担任小主角。
4、引导孩子们学习了《。
三字经。
》、《。
弟子规。
》、《孝经》、《大学》、《论语》，做到了因人施教。
5、举办了两次文庙祭孔(端午节与孔子诞辰)，比预计的效果好多，如果设备齐全、到位，参与人再多些效果会更好些。
个人：我的多年的鼻炎在北京学习时，感恩杨晓玲老师用精神分析的方法帮我治好了!
总结：踏踏实实地学习，认认真真地指导，是我一贯的做人本则;我不是完人，所以没有强求自己做到最好、最强;一切都是随心、随性而做的，那是我喜欢的事，所以我都在努力地做。
时间不够用，记性不够好这是目前最大的困惑，因为要学的实在是太多了，又无分身术，所以只能是一个一个慢慢地啃、练，相信在明年又会有一个暂新的自我!
明年的计划已在心里，一切都会实现的!在此祝福我遇到的所有贵人和帮助我成长的每一位家长、孩子，新的一年事业蒸蒸日上、学业突飞猛进!身体健康、万事如意!
最热家庭教育指导教师培训心得体会（通用19篇）篇十三
家庭教育是日常生活中不可缺少的重要组成部分，父母是孩子最重要的导师。随着社会的发展和变化，家庭教育也跟随时代的变迁发生了一些变化，我们需要不断调整和更新家庭教育方法，更好的指导孩子成长。通过我与孩子相处的点滴体验，我深刻意识到作为父母，我们需要不断学习和提升自己的教育能力。
家庭教育是儿童成长过程中的重要组成部分，它不仅是知识的传授，更是价值观、人生观、世界观的培养。父母是孩子情感中重要的支撑者和引导者，他们的教育方式和方法，直接影响着孩子未来发展。因此，我们需要重视家庭教育，充分发挥父母的教育功能。
家庭教育的核心是关注孩子的生活和成长，了解孩子的需要和特点，注重培养孩子的良好习惯和品质。在日常教育活动中，我们需要注重孩子情感与品德教育，让孩子形成积极向上的人生态度和情感功底。同时，我们也需要着重培养孩子的自理能力和独立性，欣赏孩子的进步与成长，多给予孩子肯定和鼓励。
第四段：培养孩子自信。
自信是孩子成长中非常重要的品质，也是他们成功的基础。父母应该多关注孩子个人价值和内心的需求，帮助孩子建立自信心，鼓励孩子勇于尝试和克服困难。同样，我们也需要鼓励孩子的个性和创造性思维，让他们有更加全面的发展。
第五段：结尾。
在家庭教育中，父母需要不断思考和总结经验，不断地调整和适应变化。在父母的引导下，孩子可以更好地成长和发展。因此，我们需要肩负起家庭教育的重任，用心去教育孩子，让孩子用一个个美好的步伐在成长的道路上越走越远。相信在我们不断的努力和汲取经验的过程中，一定会为孩子的成长增加更多的助力。
最热家庭教育指导教师培训心得体会（通用19篇）篇十四
借用尚庄小学张营校长的话“如果你不是校长也不是副职，那么参加这次培训你很幸运，说明你的领导重用你。”我很幸运参加了这次家庭教育指导师的培训，听专家讲座，看家庭教育案例，心灵上很受触动。下面我对这次培训简单总结一下。
第一，先说一下培训安排。这次培训为期三天，教育局长全程跟踪，作了讲话和总结。培训请了家庭教育专家周慧玲、马青松老师，洛阳新安县五头镇尚庄小学张营校长，柏城镇中心校校长贾守军、柏城镇中学心理咨询师张国红老师做了讲座。最后，家庭教育讲师团团长郑新华老师播放了两个家庭教育案例，分别是《我被十三所学校开除》、《九零后的坏女孩》。郑团长对案例作了点评和总结，题目是《家庭教育指导老师应具备的十大素质》，并安排了回校的工作。
第二，几位专家讲座的内容，给大家做一下回报：周慧玲老师主要讲了教师家庭子女的教育，也就是教师既要耕好事业的田，又要育好自己的园。如何育好自己的园?周老师的理论是好孩子不是管出来的，也不是惯出来的，是教出来、养出来、育出来的。不管是精神上不控制，生活上不包办，扬长带短;不惯是物质上不纵容，行为上不放任，惯出来的孩子长幼无序，目中无人。家庭教育教什么?教伦理。家庭教育育什么?育人。家庭教育养什么?养生。周老师还讲了她的三快理论：愉快、勤快、痛快。快乐的秘诀是“凡事往好处想”;家庭教育和谐的秘诀是“责任往身上揽”。马青松老师主要讲了家庭教育是爱的教育，要改变孩子，从改变我们自身做起，身教重于言传。
洛阳新安县五头镇尚庄小学是家庭教育的典范，张营校长主要讲了他们“家校一体，智慧育人”的办学模式，要求家长与学生同步，先给家长鼓劲，再定期召开家长会。他们学校根据家长的信整理成一本书叫《智慧信箱》;注重红星评比，不考虑分数，考虑学生的整体素质：学生在校、在路上、在家庭的表现。“家长好好学习，孩子天天向上”的办学理念是一月一次的家校沟通，分四步：
一、向家长回报学生在校情况。
二、向家长回报本月工作情况。
三、向家长提供科学的教育方法。
四、让家长给学校提合理性意见。课改让家长参与，每学期考试让家长监考，让学生构建家庭书房，要求是三年级以上有床、书架、桌子、凳子，书多少不限;三年及以下学生小，可以没有床。学校的做法是逐个学生家庭拍摄书房刻成碟，期末发给学生，叫“家庭智慧”。在家长会上提出“向传统宣战，小地方造大效益，小山村创造新公民”的口号。“教师轻松，质量上去”的办学管理是从教案开始，废除应付式教案，不写教案不等于不备课，教师写教学反思和过失。根据教师的反思和过失整理成一本书叫《智慧教育的火花》口号是：走自己的路，让别人羡慕吧。第二个是放手工程：不能放手的老师不是好老师，不能放手的班主任是没有能耐的班主任，实现人人有事干，事事有人管。第三是智慧教育论坛，利用集体智慧，打造教育平台，开展智慧课堂：让学生讲课，批改作业。目的是达到资源共享。用郑老师的话说尚庄小学是"学生干老师的活，老师干校长的活，校长干自己的活。"贾守军校长主要讲了家庭教育的误区和如何做教师。张国红老师主要讲了儿童心理营养的几个阶段和人的情绪管理。
第三，说一下自己这次培训的收获和感受吧。通过这次培训，我深刻的认识到家庭教育是学校教育最好的补充，是整个教育工作中不可缺少的一部分，没有家庭教育的支持和配合，学校是不可能把孩子教育成才的。当今的教育状况是：教师忙、学生累、家长怨、家长烦。我们面对太多的留守儿童，父母亲情的缺失，让他们没有养成好的学习习惯和生活行为习惯。为了孩子以后健康快乐的学习成长，家校沟通更是推卸不了的责任，要做到不难为家长、不惩治孩子、不放纵孩子、不拿家长说事;喜欢的孩子家长奉为上宾，不喜欢的孩子家长奉为上上宾，有时候雪中送炭比锦上添花要好得多。两片云在相同的高度才能撞击成雨，我们做教师的要在不同的高度和层次与学生家长共同撞击成滋润学生健康成长的甘霖雨露。
最热家庭教育指导教师培训心得体会（通用19篇）篇十五
家庭教育是孩子成长过程的起点和基础,办好家长学校是家庭教育取得成效的重要途径,建设高素质的家庭教育指导教师队伍则是家庭教育取得成效的基本保证，家庭教育指导教师培训班个人总结怎么写呢?下面是本站小编整理的家庭教育指导教师培训班个人总结资料，欢迎阅读。
天下教育皆为一家，学历教育也许能幸福一时，幸福一人，而科学的家庭教育不仅仅会帮助困惑迷茫的家庭、挽救很多不幸，真正会幸福一个孩子、一个家庭，幸福几代，幸福整个社会、整个民族!
年的夏天，我有幸能够参加吉林当代家庭教育中心在芜湖组织举办的第二期家庭教育指导师(高级)培训学习，在闹中取静、人文气息浓厚的安师大新校区我参加及聆听几位教授及老师的授课指导和实战训练，真正感受到了'天下教育皆为一家'的本质，也结识了有同样信念及追求的同学们，五湖四海的我们因为教育走到了一起!
五天的学习是这样的紧凑而精彩纷呈现，几位教授是这样的博学和睿智，教我们最专业和精练的理论知识，还手把手教会我们一些实践工作中的专业技术、操练方案。我们这批学员都是如饥似渴的学习，通过几位教授讲师的授课及指导，我深深感受到了作为一名幼儿教师，并且是一名家庭教育指导师，所从事的事业，任重而道远!同时自己还是这样的欠缺和不足。
'家长教育好孩子，首先要教育好自己!'做为一名老师同时我也是一位家长，而作为未来的家庭教育指导师的我们，更要通过自己的努力学习和提升，用自己的能力帮助无数困惑和迷茫的家庭，传以他们科学的、先进的家庭教育理念。我感到，做一名家庭教育指导师，要学的很多，要做的事是很多的，但首先要从自己的家庭教育改变起来，要真正的和谐幸福起来!成长，必须通过自身的努力学习，提升自己的能力水平，制定具体可行的计划，最关键还是要将自己从前从事多年学前教育工作实践中那些零碎的经验真正化零为整，真正赋予专业知识及实践操作的实战灵魂;让自己从事家庭教育工作，真正做到实处，做得扎实、到位，真正帮助到每个需要的人和家庭。路漫长其修远兮，更坚信只要在路上，就没有到达不了的远方。
以下是自己做的一份目标书，以此真正激励和督促自己，朝着远方前行!
通过参加本期指导师培训的学习，真实明白了这项教育事业的真谛和重大意义，也对自己过去的一些不成熟不专业的家庭教育方法得到了反思和警醒，我发现自己热爱指导师这份工作。我想在5至6年后成为一名优秀的家庭教育指导师，来指导帮助有需要的家庭和孩子，为家庭教育指导事业为社会做出自己应有的一份责任，以此作为一个目标来努力奋斗，自己觉得根据这个总目标要细化为几个细致的阶段性小目标，并要努力踏踏实实一步一步实现它们，具体如下：
1、在半年之内，先从自己开始改变和修正，努力促进自己的亲密关系、亲子关系在短时间内得到提升，更加融洽和谐。运用所学的专业知识方法来正解的对自己的孩子进行家庭教育，并促进自己家庭更加的和睦幸福。
2、在未来的一年之内，自己积极参加家庭教育专业知识的自学及集中学习，并积极向优秀的家庭教育指导师请教学习，不断提高自己的专业水平和素养。
3、在未来的一至两年，帮助自己园内家长有效的解决家庭教育问题的困扰，针对园内有问题家庭进行指导并跟踪调查，建立个体档案。在自己园内定期开展相对专业有实际意义和操作实效的家庭教育知识讲座，并有效指导园内教师队伍在家庭教育专业知识方面的水平及质量。业余时间也积极帮助身边有需要的亲戚朋友，给予正确科学的家庭教育指导帮助。
4、在未来的三至五年积极参加社会各类公益及非公益性质的家庭教育认识讲座，并努力尝试开展个人的工作室，面向园外的家庭开放，真正走出自己的圈子，把家庭教育指导师做为自己一项真正的专职职业，并不断努力进修提升自己的专业水平，争取成为一名优秀的指导师，为有需要的家庭和社会做出自己应有的责任。
5、在以后的每个日子里，我将与孩子共同成长，努力给孩子最良好科学的家庭教育环境，使自己和孩子及家人一直快乐和谐幸福的生活下去，并以此作为自已的终生目标!
感谢吉林当代教育中心及安徽好德之家，感谢我的老师们和同学们，真诚盼望给予指正和引领帮助，我同你们在一起，一起努力，相信天会更蓝，中华民族会更幸福!
带着一份对学习的渴望和对教育的执着，我很荣幸地参加了教育局举办的家庭教育讲座，聆听了单彩凤老师的精彩演讲，现将我的心得和体会写出来与大家分享。
家庭是儿童和青少年的第一学校，家长是他们的第一任教师，也是终身老师。家长一般都希望把自己的孩子培养成有用的人才，但由于职业的特点、文化水平、性格脾气等条件的不同，效果也大不相同。特别是由于家长与子女之间的那种骨肉之情，往往会冲淡理智，忽视科学的家庭教育观念和方法，因而造成主观愿望与客观效果的背离。班主任老师有义务也很有必要指导家长学习现代家庭教育科学知识。班主任只有与家庭密切配合，有意识地形成积极向上的教育合力，才能发挥出富有成效的学校与家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。
变化一：开始学会了用爱的微笑面对孩子、用爱的心情倾听孩子、用爱的眼睛发现孩子、用爱的语言鼓励孩子、用爱的胸怀包容孩子。不仅如此，我们还学会用这五爱看待世界所有。我相信天下每一位身为父母和老师都想成为这样的家长和老师!我惊奇地发现，当我们自身的育人素养提升后，我们面对孩子和学生的眼神、态度、语气、动作、用语都发生着变化，学校育人环境在我们的变化过程得到进一步优化。
变化二：自从学习家庭教育以后，我的教育理念也在发生着变化，用先进的育人理念带动家长也是自然的，家长们也在跟着发生变化，这是十分可喜的。现在每次家长会后都有四分之一左右的家长写来了学习家庭教育的心得，感悟很深。
学习家庭教育是一项艰难的路程，但我相信现在积累的宝贵经验会在将来有一定的用途。自从参加班主任家庭教育专业化课程学习以来，虽然很辛苦，但一路走来收获颇深。在育人方面我首先改变了很多，尽可能多鼓励和赞赏孩子们，孩子们在一天天变化着…班里成立家庭教育指导委员后，现在班里的工作很是轻松，家长会的召开，学习上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都轻松自如。在学习家庭教育上我已经尝到了甜头，虽然是一点点，但是我感到很欣慰。非常感谢顾老师率领的团队，给我们广大教育工作者指明了一条光明之路，使我感到这条路越走越宽。
我参加了为期近半年的新疆家庭教育网络培训学习。通过学习，我对家庭教育和学校教育有了一个全新的认识。我曾经的很多想法都发生了改变，我深刻体会到家庭教育的重要。家庭教育学习让我真真切切感到家庭教育对于一个孩子成长、成才的重要意义。
当今社会，教育不仅仅是学校的责任，同时也是社会、家庭的责任。尤其是家庭对孩子教育的影响越来越大。“取得家长的支持就是你工作成功的一半。”事实证明，这正是我们每位教师长期以来在实践中获得的成功经验。学校工作要想取得成功，必须取得家长的理解与支持，体现了家庭教育与学校教育的配合的重要性。许多家长认为教育是学校的事，与家庭无关，于是一推了之，或者以“学生最听老师的话”“学生只听老师的话”为借口，将教育责任完全放在学校和老师身上，或者认为只要“学校教育得好”，其教育效果——“孩子的成绩”就一定好。
事实证明，这样的观点危害性十足，许多学生会因此而得不到全面的教育从而形成不良的学习和生活习惯，甚至出现厌学、逆反的的行为，甚至辍学。家庭与学校作为社会这个大系统中的重要组成要素，在教育过程中是不能分割开的，家长的错误就是在于未能认识到家庭教育与学校教育的关系而得出的不正确的结论。下面，我就孩子的教育谈谈我的一些心得。
一、更新家庭教育观念，促进学生教育发展。
先谈谈家庭教育的现状。学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨——学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。
现状之一：教子方法有失偏颇，在我们教学实践中不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：
a、“望子成龙”型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种“遗憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而对孩子“成才”的期望值较高。经常对孩子提出过高的人生奋斗目标，给孩子造成很大压力!如只重视“重视分数”忽视孩子的身心健康成长。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题;孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。“学”者优则“奖”，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上;二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是“阳光灿烂的日子”;倘若孩子考差了，家长几天都没有愁眉苦脸。家长不能正确、客观地看待和教育自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事、朋友的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。
b、“顺其自然”型。这是家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙农活，养家糊口而无暇顾及，或因为自身的局限而无奈放弃，顺其自然。
只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教育。
1、指导家长“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一个家长，都应该对孩子有充分的信心。
2、指导家长“赏识孩子”。孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎天天都有己的选择。
孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。在提高家长认识的基础上，采取统一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。
如何才能使学生家长认识到自身的教育力量存在并更好地发挥其教育能量，达到家庭教育与学校教育的良好配合，实现共同育人的目标呢?家长对孩子的学习态度和学习方式都要有一个全面的了解，这样才能有针对性有效果地帮助孩子成长。有的家长眼中只有“分数”，考了高分的孩子，就是完美，优秀的孩子，其他品德方面教育就不再重视。许多学生非常努力，但成绩提高不快，于是家长便断言“孩子笨”。这种态度造成学生心理负担，自卑以至放弃努力，折回给教师教育工作带来很大的负面影响;另一方面，就是对待成绩的方式上，要么是不闻不问，要么是求全责备，这些都会对学生教育起不良的作用。
家访是教师深入了解学生和家庭及其教育情况而与学生家长联系的重要形式，是学校教育必不可少的一种延伸手段。在进行家访的过程中，“报忧不报喜”的家访往往会把重点放在罗列孩子的错误，意在指责家长的失职上，这样，就会让家长产生一种不愉快甚至抵触的心理，损害了家长的自尊心，就有可能会使家长情绪低落、态度冷漠，出现不配合老师的情况，这样就达不到共同教育学生的目的。为了避免这种情况的出现，在与家长交流时一定要学会尊重家长。因此，在与家长进行联系时，要对家长以礼相待，相互尊重、相互理解，注意不要有伤害家长的言行，更不要有训斥家长的举动，这样才会使家长相信老师是在真诚地关心和帮助学生，才会使家长乐于接受老师的意见，从而赢得家长的理解、支持和配合，实现共同教育学生的目的。在尊重家长的基础上，还要注意积极主动的联系家长，加强与家长的双向沟通，以利于共同育人。
四、尊重喜好，培养孩子良好的兴趣。
孩子在很小的时候，就会有自己的兴趣爱好。如绘画、唱歌、跳舞，弹琴等这是好事，可以培养孩子兴趣，拓展孩子的思维空间。所以我们应该尊重孩子喜好，培养孩子良好的兴趣，促进孩子的全面发展，而不应处处反对，抵制。
五、注重与孩子进行沟通和交流。
我们经常与孩子处在平等的位置上进行沟通和交流，鼓励孩子把他的感触和情绪表达出来，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放、包容的态度，我们有时也让孩子参加大人的一些活动。在交流的过程中不仅可以掌握孩子的动态，更重要的是通过平等对话唤起了孩子心灵深处做人的自豪感与责任感。
以上是我们在家庭教育培训中一些粗浅的见解，我们也知道，我们的孩子还有许多不好的习惯和个性，比如有畏难心理、比较固执、自理能力还较差等等，在孩子今后的成长过程中，我们会和孩子一起努力，逐步加以克服。
最热家庭教育指导教师培训心得体会（通用19篇）篇十六
在过去的几天里，我参加了一场有关家庭教育指导的研修活动。通过与专家的交流和学习，我收获了许多宝贵的经验和知识。以下是我对这次研修的心得体会。
首先，家庭教育是一项重要而复杂的任务。在研修中，我们了解到家庭教育不仅仅是对孩子进行知识传授，更是培养他们健康、快乐、全面发展的过程。家庭教育涉及方方面面，包括培养良好的品德和价值观、建立良好的人际关系、培养孩子的自我认知和情感管理能力等。要做好家庭教育，父母需要不断学习和提升自己，以适应时代的变化和孩子的需求。
其次，有效的沟通是家庭教育的关键。在研修中，我们学习了很多关于沟通技巧的知识。通过倾听和尊重孩子的意见，父母可以建立起与孩子之间的良好沟通关系。同时，父母还应该关注自己在沟通中的语言和表情，要尽量避免使用批评和命令的方式来与孩子交流。只有通过有效的沟通，父母才能真正了解孩子的需求、关注他们的成长，从而更好地引导他们健康成长。
此外，家庭教育需要建立良好的家庭环境。在研修中，我们了解到良好的家庭环境对孩子的成长发挥着重要的作用。家庭是孩子最初的学习场所，父母应该为孩子提供一个安全、稳定、和谐的家庭环境。他们可以通过给予孩子关爱和支持、建立规矩和纪律、鼓励他们参与家庭事务等方式来营造良好的家庭氛围。只有在这样的环境中，孩子才能感受到家庭的温暖和支持，有助于他们良好的发展。
此外，研修中还强调了父母的示范作用。作为孩子的第一任教师，父母的行为和言语会直接影响孩子的行为和态度。所以，父母应该注重自身的修养和素质的提升，要时刻注意自己的言行举止。在研修中，我们学习到父母应该做到如实对待事情，不撒谎不讲假话；要有耐心和宽容，不轻易发怒；要勤于鼓励和赞美，不总是批评和责备。只有通过良好的示范，父母才能成为孩子学习的榜样，引导他们健康成长。
最后，研修使我认识到家庭教育是一个终身的学习过程。孩子的成长是一个动态的过程，父母需要不断学习和适应新的教育方法和理念。在研修中，专家们提出了许多实用的教育方法和策略。我们应该将这些方法应用到实际中，不断总结和改进。同时，我们也要关注新的研究成果和教育动态，以不断丰富自己的教育知识和技巧。只有不断学习，父母才能更好地指导孩子成长。
通过这次家庭教育指导研修，我对家庭教育有了更深的理解和认识。家庭教育是一项复杂而重要的任务，需要父母不断学习和提升自己。通过有效的沟通、良好的家庭环境和良好的示范作用，父母可以引导孩子健康成长，并培养他们的自我认知和情感管理能力。此外，家庭教育是一个终身的学习过程，父母需要不断适应新的教育方法和理念。通过这次研修，我更加明确了自己在家庭教育中的责任和使命，并会努力改进自己的家庭教育方式，为孩子的成长和幸福贡献力量。
最热家庭教育指导教师培训心得体会（通用19篇）篇十七
父母是孩子的第一任老师，家庭教育的重要性不容忽视。在孩子的成长过程中，父母的指导和影响是至关重要的。在我的家庭中，我和我的另一半一起育有两个孩子，并在他们的成长过程中，我们积累了一些有用的家庭教育的经验和心得，今天我将要分享一些我们的心得和经验。
第二段：正文一。
父母的思想观念对孩子的成长影响深远。我们在教育孩子时，要持有开放、包容的心态，不要有过多的期望和限制孩子。孩子的个性是独特的，我们需要从他们的角度考虑问题，尊重他们的选择和习惯。在这个过程中，我们要注意和孩子的沟通，建立和谐的亲子关系，让孩子有责任感和能力。
第三段：正文二。
教育孩子需要从小做起，我们在孩子年幼的时候，要让他们多接触不同的事物，为他们创造良好的家庭教育环境。孩子天生就有好奇心和求知欲，他们希望了解这个世界的一切。我们要为他们提供足够的启发与支持，培养孩子的学习兴趣和爱好。同时要注意培养孩子的品德，让他们懂得尊重他人、关心他人、爱护生命等。
第四段：正文三。
孩子的身体和心理健康是教育的基础，晚睡晚起、不坚持锻炼、沉迷游戏等都会对孩子的健康造成影响。我们要重视孩子的健康问题，帮助孩子养成良好的生活习惯。同时，家长还要关注孩子的心理健康，多与孩子交流、倾听孩子的需求和心声，消除孩子内心的烦恼和压力。
第五段：结尾。
家庭教育是长期而卓有成效的过程，需要家长的耐心和坚持不懈。我们要时刻保持对孩子的关爱和关注，了解孩子的需求和心理状态，给予孩子充分的支持和鼓励，让孩子在健康、快乐的环境中成长。我相信，如果有了更多家庭的关注和关爱，每个孩子都可以得到更好的发展。
最热家庭教育指导教师培训心得体会（通用19篇）篇十八
在家庭教育方面的表现较好，家长对学校工作满意度高达95%以上。学生家长对我校学生在家庭教育方面的意见较好。
家庭是学生的第一学校，家长是孩子的第一任教师，家长在学生的成长过程中起着重要的作用，家长们能够认识到孩子在学校的表现，能够配合学校的教育，并能配合老师进行教育。
家长学校的授课活动，使家长能够更深入的了解学校的办学理念，学生在家里学习情况。家长们的反馈都给我们留了足够的时间，让我们在家庭教育指导上更加有信心。
家庭是孩子学习、发展的第一课堂，家长对孩子的影响是潜移默化的。我校开展的家庭教育指导活动，使家长们能够更深入的了解学校的管理，了解孩子在校的表现，从而配合学校教育学生。同时，我校还将家访活动的开展，向家长宣传学校的工作，以求达到教育的双赢。
家庭教育指导工作是一项长期的、艰巨的任务。家庭教育工作作为社会教育的重要方面，是社会教育事业不可缺少的重要部分，家庭教育指导工作是社会教育事业的一项基础工作，是一项重要的社会事业。家庭教育指导的核心在于提高社会群众的家庭教育水平，为家长解决实际困难和问题，帮助他们提高思想认识，树立正确的人才观、世界观和价值观，提高他们的综合素质和能力，从而帮助他们树立正确的教育观念和科学的教子方法。
在我校开展家庭教育指导工作的基础上，根据我校实际情况，结合学生家庭特点，我校本着“以人为本”的指导思想，在家庭教育工作中，努力营造积极健康的家庭教育氛围，促进学生健康和谐的成长。现结合我校开展的“家庭教育指导工作”情况，谈谈自己的心得体会：
1、要提高家长的家庭教育水平。家长是学生的第一任老师，家庭教育对学生的成长起着至关重要的'作用。因此，必须做好家庭教育指导工作。在新课标理念下，家庭教育与学校教育同步，同步。家长要树立正确的教育观、人才观和质量观，以提高自身的道德素质、思想道德水平、教育科学文化素质和教育，促进其身心的健康成长。
2、家长要加强学生的道德教育，引导家长树立良好的家教观念，培养正确的育人方法，使学生知道为什么做，怎样做。学习教育的有关方针和政策，学习学校教育的文件和管理制度，提高自己的德育水平。
3、家庭与学校要形成合力，共同教育学生。家庭与学校教育同步，促进学生的健康成长。学校应该形成学校、家庭、社会三结合的教育体系。家长要对学校的教育工作负责，使他们成为学校教育、社会教育的重要力量。
在这方面的工作中，我校的家教指导老师是尽心尽力的，我们的家长也是很支持的，这也是我校开展家教指导工作的一个重要方面。
最热家庭教育指导教师培训心得体会（通用19篇）篇十九
岁月荏苒，时光如梭。20xx年就这么走过了，流过了。岁月呀，我又老了一岁。回想一年来的点点滴滴，感慨颇多。
1、自我成长：每日不间断地在网上学习，近距离地接触大师是必经之路。因此在五月底去太原参加了李子勋的《家庭治疗工作坊》为期两天的培训；十一期间参加了咸阳心灵家园举办的郭铁军教授的《青少年成长回归治疗》0—6岁为期六天的学习；十二月份参加了北京“个十百千万工程”为期6天的学习以及《青少年心灵成长辅导师》、《青少年网络心理辅导师》的考试。
在每次的学习期间不仅得到老师们的诊治理念和方法，也增加了自己的很多见闻，接触和学习更多、先进的心理学、教育学理念和咨询方法，比如：ohkar牌、心理沙盘、释梦、催眠、团队训练、脑点测位疗法、注意力的训练等等。更是有幸认识了在汶川、雅安地震中的一线心理老师，为他们无私的爱和奉献精神而感动和打动，并且立志希望能追随他们去帮助那些需要的人们！
今年完成了自己制定的每年必须出去学习两次的计划，写了一些学习心得和做个案、生活的感悟。
2、工作：在工作室举办了十多次家庭教育的公益课程，受惠家长达到300多人；在一个老师的帮助下在卫东小学举办了家庭教育相关知识的讲座；帮助十多个离家出走、逃学、不愿上学、自残、打骂父母的孩子回归正常的生活与学习。
加入了中国青少年心理健康成长教育公益活动———“十百千万工程”；与市上的某些领导见面在关于开展青少年相关工作上达成了共识。
国学教育方面：
1、举办了冬、夏令营，都不是很成功，与自己的能力和团队有关，需做认真地思考和检查。
2、在网上跟朱畅思老师学习，对《诗经》的部分内容有了大概的理解和学会了部分吟诵。
3、在网上跟魏俊梅老师学习吟诵的同时，暑假去西安汉吟堂学习吟诵的相关知识，并且11月初参加了在合阳洽川拍摄中华吟诵和汉服宣传的《诗经》吟诵mv，并担任小主角。
4、引导孩子们学习了《三字经》、《弟子规》、《孝经》、《大学》、《论语》，做到了因人施教。
5、举办了两次文庙祭孔（端午节与孔子诞辰），比预计的效果好多，如果设备齐全、到位，参与人再多些效果会更好些。
个人：我的多年的鼻炎在北京学习时，感恩杨晓玲老师用精神分析的方法帮我治好了！
总结：踏踏实实地学习，认认真真地指导，是我一贯的做人本则；我不是完人，所以没有强求自己做到最好、最强；一切都是随心、随性而做的，那是我喜欢的事，所以我都在努力地做。
时间不够用，记性不够好这是目前最大的困惑，因为要学的实在是太多了，又无分身术，所以只能是一个一个慢慢地啃、练，相信在明年又会有一个暂新的自我！
明年的计划已在心里，一切都会实现的！在此祝福我遇到的所有贵人和帮助我成长的每一位家长、孩子，新的一年事业蒸蒸日上、学业突飞猛进！身体健康、万事如意！