教案模板的编写要根据教学内容的特点和学生的实际情况进行调整和完善。希望以下几个教案模板可以为广大教师提供一些备课的思路和方法。
热门物流说课大赛说课稿（汇总14篇）篇一
尊敬的各位评委：
大家好！
本次我信息化教学设计的内容的授课对象是以商务专业类学生为例设计的《圆的标准方程》，我将从以下几个方面阐述我的教学设计：
一、【学情分析】。
通过一段时间的学习，发现服务类学生普遍存在数学基础参差不齐，部分同学计算。
好，但对图形不敏感；而有些学生很愿意学习几何知识，但不会进行根式和配方运算等，针对这种情况我在传授知识时以需要为主；强调知识的实用性；应用科学归纳法进行归纳总结，并举生活中的实例帮助学生理解。
二、【教材分析】。
（一）本课的地位与作用：
《圆的标准方程》是语文出版社数学基础模块下册第八单元第六节的内容，它既是进一步学习直线与圆的位置关系的基础，又是解决生产实际和生活中的实际问题的工具，通过对圆的标准方程的学习，为今后圆锥曲线的学习打下基础。（二）教学目标：
根据本单元的重点和本课的主要内容并联系学生的实际，我将本课的教学目标定为：
1.专业能力。
（1）掌握圆的标准方程及应用待定系数法求解参数a,b，r的方法；
（2）理解应用“数形结合”的数学思想解决生活中实际问题的步骤．。
2.方法能力。
学生通过观察图形，理解圆的标准方程的实际应用，培养分析问题与解决问题的能力。
3.社会能力。
一般方法。教学难点。
之间的关系，掌握在给定条件下求圆的标准方程。
圆的'标准方程的推导及运用圆的标准方程解决一些简单的实际问题的方法。重难点突破。
教师下发教学任务单，利用网络的丰富资源，查找相关资料，同时采用多媒体教学，充分调动学生的积极性，学生运用直尺，圆规画图，锻炼学生的动手能力.
三、【教法与学法】。
本节课我所采用的教学方法有：任务单导学法、科学归纳法、数形结合法；学生通过自主学习、合作探究、实践动手，培养观察问题、提出问题、分析问题、解决问题的探究能力，进一步培养学习数学的兴趣。
四、【信息化手段的选择与应用设计】。
本节课中：课前---学生通过校园网络、e-mail、qq等信息化资源完成任务单的相关内容；课中---利用flash、图片展示等信息技术，进行知识讲解；课后---利用丰富的网络资源、因特网进行拓宽拔高训练，实现信息化教学设计资源共享，为教学提供生动的直观教材，有利于提高学习的兴趣。
本课将充分考虑数学课程的特点，在尊重数学教学的基本特性的基础上，有意义的拓展数学教学空间和时间，重视多媒体手段在数学教学中的辅助作用。
素材准备。
本课件需要的素材主要有：
a、任务单。
b、图片。
与圆有关的一些图片，如轮胎，桥梁等。
c、网络资源。
还链接相关网站，充分利用网络强大的信息资源，利用搜索引擎快捷、丰富、全面的特性，让学生带着问题上网获取有用资料，并在信息交流平台中发帖交流，通过合作、探询、甄别、处理的方式，解决课文的重难点。
五、【教学过程】。
我通过以下几个环节来阐述我的教学过程：
（一）任务回顾，检查预习。
检查学生任务导学单的完成情况，并对预习情况进行总结。（任务导学单：关于圆的相。
关知识及图片）。
附：《圆的标准方程》；演示学生收集到的与圆有关的图片。
设计意图：学生在课前上网查找关于“圆”的所有相关知识和图片，这既锻炼了学生的查找、筛选、整合信息的能力。同时通过任务导学单也使学生对课文内容已有了大致的了解，对“圆”已有了基本印象，有利于新知识的学习。
（二）观看视频，导入新课。
新课的导入环节，播放有关赵州桥的视频，让学生体会我国被列为世界非物质遗产的赵州桥的匀称美，同时设置问题让学生思考如何求解赵州桥圆拱所在的圆的方程，播放视频，从生活实例引入本节新课，架起一座“认知的桥梁”水到渠成导入新课。
（三）深入探究，获得新知。
本部分通过flash播放圆的画法，师生共同探讨推导出圆的标准方程，
并归纳出圆的标准方程的推导步骤，即建立直角坐标系——设任意一点m。
（x,y）——找等量关系——代坐标——化简整理。
设计意图：通过对圆的标准方程的推导步骤的总结，学生掌握应用。
直角坐标系求解曲线的方程的办法，有利于以后圆锥曲线的学习。
（四）应用举例，巩固提高。
i．直接应用内化新知。
本部分设计一道直接应用以上步骤求解圆的标准方程的例题；
通过例1的设置，给学生在已经掌握的知识和刚刚学到的新知识之间架起一座桥梁，使理论与实例有机结合，降低学习难度，加深对圆的标准方程本质的理解。
习题1.写出经过点，圆心在点.的圆的标准方程：
2.写出圆(x?2)2?y2?(?2)2的圆心坐标和半径。
设计意图：我设计了两个比较简单的小习题，可以安排学生口答完成，目的是让学生熟练掌握圆心坐标、半径与圆的标准方程之间的关系，是圆的标准方程在头脑中得到强化的过程，有利于巩固新知，提高学习的水平。
ii．实际应用回归自然。
本部分以例题的形式解决引例中赵州桥圆拱所在的圆的方程的问题，通过正确建立直角坐标系，应用数形结合的方法把几何问题转化为代数问题，并归纳出解题步骤，通过课件的播放，形象直观的演示了求解过程，便于学生理解。
设计意图：通过此题的设计教会学生解决实际问题的方法，并归纳出解决实际问题的一般方法，培养了学生建模的习惯，促使学生逐步完成由例到类的学习，促进知识的系统化、概括化，促进知识结构的形成，提高知识迁移的能力。
（五）设置问题，学生小结。
问题一：圆的标准方法的推理步骤？
问题二：圆的标准方程（圆心在原点和圆心不在原点）？
问题三：解决实际问题的方法？
设计意图：在总结部分我采用提问总结，根据教学内容。
归纳出若干个问题，提问学生给予回答，可以讨论，利用问。
题，对知识进行总结，激发学生思考，提示教学重点，检查。
教学效果，及时强化薄弱环节。
（六）分层作业，拓展引申。
应用性作业：
已知隧道的截面是半径为4m的半圆，车辆只能在道路中。
心线一侧行驶，一辆宽为2.7m，高为3m的货车能不能驶入这个隧道？
设计意图：通过本题的设计提高学生应用数形结合的方法解决实际问题的能力.同时课后学生通过网络查找与圆有关的实际问题，并通过qq，e-mail进行讨论交流，尝试解决办法.
思维拓展型作业：
1．把圆的标准方程展开后是什么形式？
2．方程表示什么图形？
设计意图：在本课的结尾设计这两个问题，作为对这节课内容的巩固与延伸，让学生体会知识的起点与终点都蕴涵着问题，旧的问题解决了，新的问题又产生了.在知识的拓展中再次掀起学生探究的热情.另外它为下节课研究圆的一般方程作了重要的准备.
六、【教学效果预测】。
本节课的设计通过适当的创设情境，调动学生的学习兴趣。使学生的探究活动贯穿始终.从圆的标准方程的推导到标准方程的求解都是在问题的指引下进行，通过本堂课的信息化教学设计，预计达到如下教学效果：
3.60%的学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力都有所提高。
以上就是我教学设计的全部内容，请各位评委批评指正！谢谢！
热门物流说课大赛说课稿（汇总14篇）篇二
尊敬的各位专家、评委，你们好！我叫唐秋，来自泗阳中等专业学校。下面我将解释一下《增添我们的魅力》这节课的信息化教学设计。
我将从教材分析、学情分析、目标确立、教学设计、教学实施、资源整合、教学反思这七个方面对其进行阐述。
一首先，来分析教材。
（一）教材体系、内容分析。
《职业道德与法律》是中职课程改革国家规划新教材。本教材由五个单元组成，分为三大部分：礼仪、道德、法律。今天我要进行说课的内容是第一单元第一课的第一个框题。它是学习职业知识的起点。为后续学习道德、职业道德和法律知识奠定了思想和行为基础。
（二）教材处理。
本教材充分体现了中职德育课程改革的基本要求，所以本次课对教材的内容和结构没有做过多的调整，只是在充分利用教材资源的前提下，结合学生实际，加大了些坐、立、行、蹲姿态的练习，目的是加强理解，突出重点，进行拓展。
二接着我们分析学情。
1、知识结构。
本课教学对象是中职护理专业二年级学生。这个年龄段的学生好奇心强，喜欢尝试，对实践课程感兴趣。同时，他们即将踏上实习岗位，对礼仪知识要求迫切。
2、媒体操作能力。
学生已具备一定的电脑操作能力，能比较熟练地运用搜索引擎、留言版，具备一定的打字速度，小组内能够主动协作，共同交流，能够通过教师所提供的网络环境，获取一定的信息，但仍需要教师的耐心引导，尤其是在获取有用信息和整理加工信息方面，教师要避免学生在网络资源面前盲目浏览或不知所措的现象。
三解释教学目标的定位。
（一）教学目标。
根据教学大纲和工作岗位标准，以及学生未来发展，我制定出三维一体的教学目标。知识目标：
了解个人礼仪的基本要求，明确个人礼仪的重要性，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义。能力目标：
1、遵守个人礼仪的习惯，自觉遵守并践行个人礼仪规范，保持良好的自我象。
2、学生通过网上学习和网上冲浪，进行自主学习，培养自身通过因特网获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。
情感、态度和价值观目标：
1、珍惜人格，尊重自己，塑造自己的良好形象；以遵守个人礼仪为荣。
2、学生在自主探究的网络活动中培养自己的学习兴趣，激发想象力和创造力；
4、通过小组分工协作和信息成果集体共享，培养合作精神。
（二）教学重、难点。
本着德育新课程标准，在吃透教材基础上，结合学生实际，我确定了以下的教学重点和难点：
重点：个人礼仪的基本要求。只有掌握个人礼仪的基本要求，才能在现实生活中练习并运用，这是本节课的落脚点，因而也是重点。
难点：个人礼仪蕴含的道德意义与习惯养成。道德意义比较抽象，习惯养成并非一朝一夕就可做到的。故为难点。
四说明我的教法、学法：
1．于本框题的特点，我主要采用了主题教学模式下的示范演练法、活动探究法。
2.授人以鱼不如授人以渔。这节课在培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：讨论分析、自主探究、和小组合作学习法。
这几个方法让学生乐于接受和参加。整节课在师生互动、生生互动中达到全员的互动。
五教学实施。
（一）课前准备。
1、学生：通过上网查找，阅读收集整理资料（网页、图片、书籍等）。进行分组，准备表演。
2、教师：利用远教设备和网络资源，准备有关文字、图片、音像、模型资料，并进行适当的加工处理，制作成教学课件。
（二）流程前期的准备基本就绪，就进入我们的教学实施环节。本次课2学时，90分钟。具体（流程）如下：
1.导入新课时，利用多媒体展示周恩来的图片及仪表格言，在学生感悟和体会的基础上，引出个人礼仪的含义。这样导入形式，使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生强烈的求知欲望。
2.本次新课内容分四目进行。
第一目：个人礼仪是我的一张名片教学内容是个人礼仪的内涵、道德意义和作用。教师用ppt出示学生阅读活动框中三个镜头图片，讨论和归纳相结合，导出个人礼仪的内涵。道德意义和作用。这样设计，把枯燥的理论变为有趣的探索，从而轻松化解难点。
步骤1：出示两份材料学生阅读，引导学生思考三个问题。学生思考、讨论、归纳答案。步骤2：学生活动：前后桌四个同学为一组，互相观察，指出仪容仪表上的优点和不足，共同探讨出具体要求。用ppt出示。这样活动，培养了学生合作探究、自主学习的能力，也培养了学生的团队协作精神。
第三目：展示风度翩翩的形体姿态教学内容是形体姿态的内涵、包含的内容及要求。面部表情的主要构成因素与要求。
步骤1：各小组派出最佳形体姿态进行展示（分成坐、立、行、蹲四大项）学生畅谈体会。
教师出示图片及视频，并示范讲解。学生可以跟随练习，纠正刚才所展示姿态的不足。这一活动，着重点在教师的示范演练。学生可以获得具体、生动、真实的感性认识。这样做，突出重点。
课余我把视频传到站上，让学生可以不受时间和空间的约束，趁热打铁进行练习。这样，让学生学会学习，在遇到困难时可以借助相关资源，达到解决问题的目的。
步骤2：师生共同探讨出形体姿态礼仪的具体要求。用ppt出示。
步骤3：出示微笑表情图片，学生讨论微笑的魅力.教师简要归纳表情的作用。设计意图：让学生成为学习的主体，在自我探究中感受到学习的乐趣。
让学生在实际体验中获得感性认知和情感体验，从而轻松化解难点。
第四目：展示吐露心声的文明语言。
教学内容是：语言的功效、语言修养的意义、养成文明礼貌语言习惯的途径与方法。
步骤1.利用多媒体播放情景剧，思考他们这样说话方式好不好，我们应该怎么才能表现的更有礼貌？接着表演礼貌情景剧。
把熟悉的生活用肢体表演出来，让学生在实践中亲身感悟，有助于培养学生的创造性思维，并且创设的情境能激发学生的学习兴趣，培养了学生的胆量。
步骤2.学生竞赛：以小组为单位，写出大家知道的文明用语。现场上网查找、搜集、整理。
步骤3.教师总结。在讨论基础上，导出养成文明礼貌的语言习惯的四个方面，用ppt出示。
这个活动环节不仅巩固了知识点，也培养了学生的合作与竞争意识。课堂中过程性评价也有助于培养学生自信心与成就感。
3.课堂小结让学生进行归纳总结，培养他们自主归纳整理的学习能力，这样有利于发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。接着，我再进行归纳,指出要想塑造良好形象，增添魅力，只有练习并践行才是根本。
4.评价和课堂练习这一环节，我针对本节课所学内容，用ppt出示练习，学生快速思考回答，进行训练，来检验学生对本节课知识的掌握情况.评价三个目标的达成情况。目的是，巩固反馈和提高。评价学生的社会能力和方法能力时，不仅根据课堂中的自评、互评、点评。还请学生在课后上网填写小组合作学习测评表。还不仅培养了学生的合作与竞争意识，也让每一个学生通过评价都能看到自己的长处与不足，明确了今后努力的方向。
同时，测评表也为教师改进教学提供切实可靠的根据。
5.布置作业。
第一个作业，让学生反思自己在日常生活中的言行举止，有哪些地方需要改进？反思为了进步，反思为了提高。
第二个作业，更容易完成，而且收效显著，就是让学生每天清晨梳洗时面对镜子中的自己微笑一分钟，坚持两个月后，会惊喜的发现自己的变化。再与同学交流体会。从而巩固所学知识，并运用所学知识解决实际问题。
第三个作业，在本校的站下载本课视频，及时练习。
六资源整合。
的相关知识。提供搜索引擎《google搜索》等，以便学生搜索其他与课题相关的知识。提供学校公用文件夹，供学生汇总资料使用。
本节课不但利用现成资源，还注重自己开发资源。借助视频资料、课程标准、专题网站、互动平台、实现教学资源动态生成与更新。
七教学反思。
这节课学生在积极、愉快的课堂氛围中结束了。课余我进行了深刻的反思。
优点:。
1、应用信息技术构建信息化环境，获取、利用信息资源，支持学生的自主探究学习，培养学生的信息素养，提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果。
2、将课堂教学和自己的行动结合起来，全面的看待身边的现象，发展思辩能力。
3、最终使整节课渗透人文精神，学生的核心能力得到提高，。
不足：
1.虽然课后作业进行分层布置，但课堂中的不同难度的分层教学体现不够，没有做到因材施教，关注弱势。
2.学生的自我管理有待进一步提升。
在以后的教学中，我将注重:。
1.课外多与学生沟通和交流，设计应考虑到学生的个体差异。
2.完善评价体系，评价方式多样化。
3.加强自身形象的塑造，让学生在潜移默化中习得个人礼仪。
我的信息化教学设计展示完毕，欢迎评委专家多提宝贵意见。谢谢大家。
热门物流说课大赛说课稿（汇总14篇）篇三
上世纪80年代出现了一种新型的以研究物流现象和预测未来物流运输发展的现代物流理论,是将仓储、运输、搬运、装卸、配送、物流资讯、包装和加工进行集成化的创新科学。实践证明,物流业的发展必定对某一区域的经济增长起到一定的推动作用,对现代物流条件下的区域物流研究也就成为了研究热点。物流运输的载体是各种交通运输工具,采取不同的运输方式,如何实现现代物流综合交通联合运输,实现物流资源的最佳配置和发挥物流作业的最佳效益,将是现代区域物流研究的重点。基于以上的考虑,本文试图从现代区域物流角度出发,在区域经济理论、现代区域物流理论、协调管理理论以及运输经济学和空间经济学等理论基础上,探究现代区域物流联合运输的协调管理模式、机制及网络构建。
摘要：随着经济全球化和信息经济时代的到来，市场的竞争格局发生了根本性的变化。现代物流管理代表了现代经济不断发展的趋势和潮流，同时也是企业提升绩效、塑造核心竞争力的源泉。本文简要的论述了有关现代物流的管理，如何来提升企业的管理效率，增强企业的核心竞争力。
关键词：物流管理成本横向纵向响应变异库存。
前言：随着经济全球化和信息技术的迅速发展，企业生产、物资流通、商品交易、信息交换理念、方式和方法正在并将继续发生深刻的变革。与此时应，作为企业降低生产成本、提高核心竞争力、增加经济效益的有利资源，现代物流管理正在全世界范围内广泛兴起，并将成为21世纪中国黄金产业之一。
物流的概念最早是在美国形成的，当初被称为pd(physicaldistribution)，译成汉语的意思是“实物分配”或者“货物配送”。1935年，美国销售协会阐述了实物分配的概念：“实物配送是包含于销售之中的物质资料和服务，以及在生产场所的流动过程中所发生的种种经济活动。”1963年，物流的概念被引入日本。我国是在20世纪80年代才接触“物流”这个概念，此时的物流已被称为logistics，而不是过去的pd的概念了。
现代物流管理是指企业规划、调节、控制实物(原材料、在制品、成产品、商品)在企业内外流动的过程。它使食物在包装、搬运、保管、库存、流通加工、运输、配送等活动的过程中，达到成本最小化、效益最大化;企业通过管理活动，使消费者能在正确的时间、正确的地点获得所需求的货物。
2、物流管理组织与机构。
将物流系统的目标和任务分解，形成各种子目标和子任务，这些目标和任务分别由相应的子部门负责实现和履行。这种物流部门内部各子部门之间与总部的关系，将物流系统分成以下的典型结构：
2.1顾问式结构。
顾问式结构是一种整体功能比较弱的过渡式组织结构。这种结构的物流部门在企业中只是作为顾问的角色，只负责整体物流规划、分析、协调和物流工程，对各部门的物流活动起指导作用。
顾问式结构的缺点是：物流效率低、资源浪费以及职权不明。
2.2直线式结构。
直线式结构是指物流部门对所有物流活动具有管理权和指挥权的组织机构，是一种简单的组织机构。直线式结构的物流总经理，一方面管理下属部门日常业务运作，同时又兼顾物流系统的分析、设计和规划，此则对物流经理的业务水平提出了较高的要求。
直线式组织结构的优点是：物流经理全权负责所有物流活动，效率高，职权明晰;缺点是：总经理的决策风险较大。
2.3直线顾问式。
直线顾问式是在单纯的直线式和顾问式的基础上合二为一。物流部对业务部和顾问部实行直接领导，具有指挥和命令权。顾问部的职责是对现存的物流系统进行分析、规划和设计，并向上级提出改进意见。而对下层的业务部门没有管理和指挥权，只起到指导和监督作用。这种组织结构中的物流部门，在功能上具有相对独立性，并能消除单纯直线式和顾问式存在的缺陷。
3、物流成本管理。
在物流过程中，为了提供有关的物流服务，要占用和耗费一定的活劳动和物化劳动。这些活劳动和物化劳动的货币表现，即为物流成本，也称物流费用。
所谓物流成本管理，就是通过成本去管理物流，即管理的对象是物流而不是成本，物流成本管理可以说是以成本为手段的管理方法。
3.1物流成本管理的内容。
物流成本管理的内容包括物流成本预测、物流成本决策、物流成本计划、物流成本控制、物流成本核算、物流成本分析和物流成本检查等。
3.2物流成本管理的方法。
物流成本管理有三种方法：物流成本横向管理法、物流成本纵向管理法和计算机管理系统。
3.2.1物流成本横向管理法。
物流成本横向管理即对物流成本进行预测和编制计划。物流成本预测是在编制计划之前进行的。它是在对本年度物流成本进行分析，充分挖掘降低物流成本的潜力的基础上，寻求降低物流成本的有关技术经济措施，以保证物流成本计划的先进性和可靠性。物流成本计划按照时间标准进行划分，有短期计划、中期计划和长期计划。
3.2.2物流成本纵向管理法。
物流成本纵向管理即对物流过程的优化管理。物流过程是一个创造时间性和空间性价值的'经济活动过程。为使其能提供最佳的价值效果，就必须保证物流各个环节的合理化和物流过程的迅速畅达。物流系统是一个庞大而复杂的系统，要对他进行优化，需要借助先进的管理方法和手段。
3.2.3计算机管理系统。
计算机管理系统将物流成本的横向和纵向连接起来，形成一个不断优化的物流循环。通过每次循环、计算和评价，使整个物流系统不断的优化，最终找出总成本最低的方案。
4、物流管理的战略目标。
物流管理在本质上要实现下列功能目标：快速响应、最小变异、最低库存等等。
4.1快速响应。
快速响应关系到一个厂商是否能及时满足客户的服务需求的能力。信息技术提高了在最少的可能时间内完成物流作业和尽快的交付所需存货的能力。这样就可以减少传统上按预期的客户需求过渡地储备存货的情况。快速反应的能力把作业的重点从根本预测和对存货的储备的预期，转移到以从装运的方式对客户需求作出反应方面来。
热门物流说课大赛说课稿（汇总14篇）篇四
从传统物流到现代物流早在60年代，美、英、日等发达国家就已认识到物流供应链对企业而言的战略价值，从而将“物流”概念置于二战后经济活动的一个重要位置上。物流的定义被确认为“在连接生产和消费间对物质履行保管、运输、装卸、包装、加工等功能，以及作为控制这类功能后援的信息功能，它在物质销售中起到桥梁作用”。随着社会分工的日益专业化，企业难以也没有必要一切做到自给自足，同时物流本身也面临着创新和突破，终于许多企业选择了物流业务外包，即将物流一块交给独立的、专业化的物流公司去做，后者被称为“第三方物流公司”，或言之物流集成商。这就是现代物流赖以发展的基石了。现在以欧洲为例，第三方物流在德国的市场份额是23.33%，在法国是26.9%，在英国达到34.48%，其余欧共体国家均在10%―25%之间，说明其比例之高。第三方物流是电子商务合作的突破口，例如美国商业巨子沃尔马特的电子商务就基本上依靠第三方物流公司，后者建造了一个100万平方英尺的配送中心，为沃尔马特的电子商务提供订单管理、订货处理、订货的发送系统、仓储管理、另外付款的处理、退货的处理等业务。当然，这只是电子商务背景下物流的一个方面而已。回过头来，从网络经济的角度再来看一番物流，我们会发现它蕴藏着的巨大能量。著名经济学家汪丁丁曾为网络经济归纳出三个普遍意义上的经济学原理，其中第三个是“大规模的量身定制”。传统经济中的“量身定制”十分昂贵，且意味着特权价格和超额利润。而在网络经济条件下，再特殊的商品也可以面对全球范围的潜在市场，而集结这个市场所需要的费用正以网络经济的扩展速度迅速下降，原先的“特殊”款式和“特殊”服务手段对于全球客户而言就变成“批量”而且常规的了。由此，商品生产才具备了按照相应的规模经济效益降低成本和竞争价格的技术经济条件，形成“大规模量身定制”的事件。从这个意义，就不难理解现在为什么有那么多的网企投身于物流运输网、网络采购、网上配载乃至基于电子商务平台的“电子化物流”中去了。相对于传统储运而言，可以把现代物流，特别是与网络信息化和电子商务密切融洽的物流业看作是不折不扣的高科技产业，其理由为：一、物流系统的设计技术考虑因素广，技术含量高，理应属于高科技范畴。二、信息技术是实现物流网络控制的必备条件，物流网络的建设将完全依赖因特网将总部和所有配送中心联结起来具备信息采集与传输、业务管理、客户查询及业务跟踪等各项功能。三、现代物流的运作也离不开高科技，如自动化分检和控制库存等，设计也相当复杂。整合现代物流的电子商务网络企业在严冬期令人失望的表现给予我们一个很好的重新审视电子商务病灶的机会。相当多的b2c网站都发生过商品延迟交付、商品损毁、商品缺件以及张冠李戴、帐目错误等形形色色的问题，这根本上是一个供货系统的问题，因而迫使诸如8848等大网站花费重金聘请职业经理人来改善供货系统。而b2b对于供货系统的技术要求更为苛刻，相应地暴露出来的问题也就更多了。某位cio对此作出尖刻又不无道理的比喻：现在的网站就象一个高位截瘫的病人，脑子非常好，什么都能想象，什么都能规划出来，但就是胸部以下不能动，没胳膊没腿。相比之下许多立足于传统资源的网站，如日本的7―11连锁店，美国的“”连锁网上书店生来腿脚健全，搞电子商务就要轻松得多了。而供货系统也好、配送也好，归根到底都是属于物流体系的大框架中的，因此电子商务的成败，在一定程度上也取决于整合现代物流上的成败。欲突破目前采购、配送等电子商务瓶颈，必须倚靠整个物流体系的信息化构建。而企业erp(企业资源计划系统)中极重要的一环，也正是物流与资金流的集成。相应地，要从物流体系的完善过程中寻找到电子商务发展的突破口，也必然要求物流企业朝着智能化、信息化、网络化的方向不断努力。这样通过电子商务，企业可以用很低的成本适时了解到供应商、零部件商的价格、质量，并通过全球采购系统保证供应，借助专业的物流配送系统完成发送，达到产业价值链的垂直分解。福特公司的电子商务――物流体系计划就堪称这方面的经典一课。那么现阶段哪些企业适合做物流呢？连锁企业显然具备成为电子商务与物流相整合的宠儿的条件。这是因为，连锁企业做物流的边际成本比较低，非常适合从事第三方物流。在电子商务背景下，连锁企业既可以做b2c，也可以做b2b。因为连锁企业知道如何对品种繁多的商品进行专业化的管理，包括商品的服务分割等，普通网络公司或者一般性的储运公司可能都做不了。比如新浪网开拓电子商务服务，在其供选择的产品中可能有70%需要连锁企业的合作，帮助其降低流通成本，另外30%是它的独家产品，这种流通方式就非常具有可操作性。其次，连锁企业的网点众多，易于实施电子商务的最后一环――配送，虽然其服务不存在边际的概念，但也具有相当的针对性，通过目标客户的定位分析可以算出配送成本和利润，算出投资回报。除此以外，一些民营商贸企业，凭藉自己在销售网络上的多年打拼和对于电子商务本质的理解，也树立起成功的物流企业典范。例如某公司的分为四大块的综合物流营销方式：一是自营商品的配送，包括向连锁商站和超市等的配送；二是b2b，即受一些厂商委托为其做物流，使自己物送网达到全程满载，从而最大限度降低费用和压力；三是b2，为商场到供应商那里去提货并送货；四是b2c，包括自身电子商务的配送和为其他网站做的b2c配送。国内物流运作与整合现状从传统意义上而言，中国物流业由于受多方面因素影响，物流质量总体水平比较低，同时，中国的物流供应链冗长、低效、环节过多，与国外先进的现代化物流工业流水线式的质量相比，我们的物流整体水平只能说是手工作坊式的，从一些基本功，如集装箱设计、货车设计、载货区、托盘标准等方面来看就相差甚远，真正有效的供应链应该是扁平式的，例如能够的供综合服务的大型物流中心基地，这在我国而言是少之又少。传统物流不过关，要做电子商务背景的“后”现代物流就更难上加难了，但没有办法，电子商务要盈利、要取得实质性突破，物流不突破会成为很重要的牵制因素。我们不妨先来看看，某连锁企业是如何成功整合电子商务与物流的：案例：无锡某超市。这是一家经营面积上万平方米，经营品种涵盖粮油、日用百货、小家电等十几个大类的近3万种商品的超市，80%以上的商品有条码，每天的销售数据记录平均达万余条，进退货记录数也达上千条种。公司建立了以单品管理小组为决策层，以计算机部门为中心、数据库为基础的管理层，以各个业务操作流程环节为作业层的运作体系。计算机中心围绕决策层的要求或意见进行软件设计或对已有模块进行整合，充分为票据流、资金流、信息流为一体的动态物流管理服务。前台收银、后台管理、配货中心、网络管理等具体作业层则执行和完成各项指令。付款方面采用数字化手段：首先，界定时间，根据合同由电脑控制什么时间，出哪个供应商结算单；其次，付款的额度也由电脑核算，即经销商品的付款额为相应时间段内进货金额减退货金额的'总额，代销、联销商品的付款额为相应时间段内销售成本总额；再次，参照供应商在整个时间段内的进销存表，检查是否存有运行异常，核查进货额、销售额、退货额和库存额，判断是否进行商品库存调整和付款调整，最终。
形成付款通知单，由财务部门准备付款。这一流程的实施既避免了货款支付过程中的人情账、关系账，有利于防止不良库存的沉淀，更有利于财务资金的有效、有序控制，同时也提升了企业自身的信誉度。同时通过使用数据库等技术搜集、存储顾客的消费信息，进而统计、分析、挖掘顾客的消费心理、潜在需求，推出迎合顾客的商品和服务。例如从数据库中排找周期内消费频率高的会员，主动沟通、联谊，借此提高超市的亲和力，增加顾客的忠诚度；其次以会员为对象，以月为单位展开dm商品宣传，并把每一期的dm商品录入电脑。在每次活动结束后，从电脑中跟踪分析dm。商品的销售、毛利同比，销售、毛利份额比，会员购买比例、折让比例与销售上升的比例等指标，以此来分析顾客的潜在需求，顾客对价格的敏感度；检查dm商品的组合策略、定价策略，进而为调整dm商品组合、促销价格的制定提供决策数据。由此公司会员消费比例由开业时的15%上升至现在的50%，dm商品的销售份额由原来的4%上升至现在的9%左右。在商品管理方面，先确定商品品类，由电脑管理中心提供该品类品牌的销售额；第二，得出按品类划分的销量排名、毛利排名、销售额比率排名；第三，以三个参数乘以各自的权重，最终得出综合排名；最后，在综合排名的基础上，再根据商品的敏感度、商品组合策略等因素，淘汰后几条商品。可以看出，上述案例表述的是在b2c务实化的模式下，物流与电子商务丝丝入扣的融合状态。虽然超市谈不上b2c中的先锋业态，但我可以肯定的说：相当多数名头很大的b2c企业远远没有这么完备的电子商务体系，可能部分应归因于所谓的“船大掉头难”吧。网上连邦。前文已述连锁店是电子商务整合物流的有效途径，但正规连锁(或称直营连锁)耗资很大，相比之下特许连锁就要灵活得多，成本也低得多。连邦总部就是采用正规连锁与特许连锁并行的方法，从94年开始建立7个直营店之后，就开始四处建立特许加盟店，直至发展到如今300多家专卖店，(这样的规模和无形财富做什么b2c都是绰绰有余了)。同时网上连邦作为b2b模式依赖于传统的商业模式和物流配送体系并不断发展，在商品采购上分为首批采购和日常采购，避免死库存的产生增加成本，同时也加强了专卖店订单的智能化管理；在配发货方面分为代销产品、配货产品和订货产品三块分而治之，做到密切吻合专卖店的要求，从约定数量，订货单管理和控制库风险各个方面保证质量；在厂商直供方面采用由厂商直接供货和结算由总部统一负责的途径，提高了工作效率和速度的同时降低了成本费用，减少资金占用。事实证明网上连邦的确是“赢在连锁”，以相对完善的物流体系使b2b真正成为企业的加速器。科利华的中运网。运输与仓储设施共同组成了物流业的基础平台，许多物流企业的发展就是由货物运输开始起步的，而利用信息网络技术在货源运输企业和货运配载服务企业之间搭建起有效的信息桥梁，实现资源共享，则是现代物流的又一个主攻方向。基于这种需求日益迫切，一批以货运配载市场为切入点的货运信息网相继诞生，其中科利华的中运网名头不小，来势汹汹。他们立足于网络与传统产业的最佳结合，目标定位于在全国范围内形成一个高效、通畅、可调控的流通体系，其公路运输网络化体系由无数个地面代理中心及其营业点组成，各配送中心有统一标识，并引进电脑网络化管理对装卸搬运保管等过程实际标准化操化，货主可根据代理中心的覆盖区域来选择配送中心，此信息通过网络输给当地的配送中心，后者根据具体要求和到达时间做好配送准备工作。货物到达后，地面配送中心以计算机对货物自动分检和配装，以消除重复运输，提高运输工具利用率，进一步降低商品流通成本，提高流通效益。这方面网络企业已近30家，比较著名的还有亚之桥全国货运信息服务网和金干线。阳光网达。国内目前的配送体系主要包括邮政系统、国际配送公司和其他专业公司，这些专业公司从事的主要是原材料的配送，基本模式为b2b，从体系和服务上看，都不具备点对点的传输能力，而民营的物流企业又存在小，技术手段落后的问题，阳光网络就是要填补这其中的空缺。他们的目标分为两步，规模先是在三到六个月的时间里在全国建立7个物流中心，形成30―50个城市的加盟代理；后一阶段在六到九个月时间里输出统一的管理规范和信息交换技术。在信息网络方面，公司通过利用互联网、无线通迅、条码等先进技术，实现商品投递过程中的全程跟踪、查询与分拣。公司立求通过代理方式，扩展成一个全国性的、快速而规模化的物流体系，专门为电子商务网站服务。
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热门物流说课大赛说课稿（汇总14篇）篇五
我是xxx学物流管理专业的一名应届毕业生。学期间接受过全方位的物流专业知识教育，受到良好的专业训练和能力的培养，在物流操作和管理方面，有很好的理论基础和实践经验，有较强的现场实践和研究分析能力。
我是一个待人诚恳，开朗方的人。无论在生活中还是在工作学习中都能和身边的人相处融洽，学期间的人际关系做得也比较好。这为以后的发展埋下了伏笔。做事态度认真负责，脚踏实地，喜欢从多个角度思考问题。并且善于发现自己的不足之处，学习能力好，适应性强。我极富敬业精神，积极开朗，乐观向上，有很强的沟通能力和团队协作能力。希望能从事物流管理有关的工作，或者销售类的工作。如果能从事物流管理有关的工作我就可以充分的发挥自己所学的知识，将所学的知识与具体的实际的工作结合。将工作做的更好。我相信我的能力和耐性可以让企业发展的更好。
实践是检验人才的最好标准，我始终相信“一份耕耘，一份收获”。勤奋踏实，积极进取是我最的优点，的家庭培养了我乐观，自信的性格。十几年辗转求学的'经历造就了我良好的环境适应能力。四年的学生工作及不断的校外实践提高了我组织协调，沟通和开拓的能力。
热门物流说课大赛说课稿（汇总14篇）篇六
（1）编写《物流案例分析手册与习题汇编》一书，该手册以最新的案例为基础，弥补课堂教学中案例资料的不足，并介绍案例分析的方法，帮助学生学会如何进行案例分析，把自己所学的理论与实际问题的解决很好地结合起来。（2）课程组教师进行物流软件系统操作的教学培训。在以提高学生的实践应用能力为核心的思想指导下，积极进行课程的改革，花费大量的心血进行课程设计、物流软件系统操作的培训，取得了丰硕的成果，无论是教师还是学生，都感到有很大的收获。（3）完成课程的多媒体课件、电子教案、微课视频的制作，这是使用现代化教学手段的基础。（4）制作课程的习题册与试题库，有助于促进学生独立思考、自主学习和自我测试。（5）学生通过学习加强了对专业理论的理解，对后续课程帮助较大，有利于后续课程的教学以及知识的巩固。
4亟待完善和解决的问题。
（1）现代物流基础课程的教学改革，使学生提高了实践应用能力，但如果能够将物流教学软件挂到网上，可以方便学生随时在线操作，改变计算机实验室授课的方式，效果可以更好。（2）该课程对教师的要求很高，既要懂物流管理知识、又要熟悉计算机软件操作，使任课教师工作量成倍增加。因此，加强物流师资的培训，与各大企业和高校进行学术交流，组建一支高素质的物流师资队伍，十分必要与紧迫。（3）建立物流专业实训基地，解决学生物流专业实训场所的问题。只有理论与实践结合得好，学生才能在将来的实际工作中从容不迫、游刃有余。总之，提高学生的实践应用能力，是“现代物流基础”教学的主要目的，在课程教学改革的过程中有较多的问题还需要进一步完善，只要不断努力，在教学的软件和硬件上不断完善，一定会取得较好的教学效果，“现代物流基础”课程的教学改革与尝试任重而道远。
热门物流说课大赛说课稿（汇总14篇）篇七
证件号码：婚姻状况：未婚。
身高：165cm体重：100kg。
户籍：广东湛江现所在地：广东湛江。
毕业学校：湛江南大理工职业技术学校学历：中专。
工作年限：职称：
求职意向。
职位性质：全职。
职位类别：兼职-。
销售行政及商务-销售行政专员/助理。
贸易-业务跟单。
职位名称：文员;助理;营业员。
工作地区：湛江市;。
待遇要求：可面议;需要提供住房。
到职时间：可随时到岗。
技能专长。
语言能力：其他语言粤语;其他语言雷州话;普通话标准。
计算机能力：证书初级;。
教育培训。
教育经历：时间所在学校学历。
9月-206月湛江南在理工职业技术学校中专。
培训经历：时间培训机构证书。
工作经历。
所在公司：鑫聚。
时间范围：7月-209月。
公司性质：私营企业。
所属行业：电子、微电子技术。
担任职位：员工。
工作描述：上级对于我的'工作表示认可,自身表现良好.
离职原因：暑假工。
其他信息。
自我介绍：本人工作认真,热枕,责任心强,创造意识好,合作精神佳,本着集思广益,不断进取为原则,为自己及集体努力工作,为未来创造更好的才富而不楔奋斗,个人性格:自信,乐观,诚恳,活泼等.
发展方向：希望我所上任的岗位，能够得其所用。
其他要求：我的付出与待遇是成正比的。
热门物流说课大赛说课稿（汇总14篇）篇八
有较强的组织能力、适应能力强、认真负责、吃苦耐劳、有较强的团队精神，乐观向上、勤奋好学、勇于迎接新挑战、具有创新能力。
学四年的本科专业的学习中，我不仅注重提高自己的科学文化知识和专业素养，更注重自己文化修养和个人能力的培养，已经具备了一个学本科生所应有的素质和专业技能，能很好的掌握和运用所学知识，自学能力强，爱好挑战，乐于创新，有很强的动手操作能力。
在专业知识上，通过学习专业知识、课外自学和实习，对企业的物流操作流程有着深刻的理解，能对物流系统、供应链系统进行分析、设计与规划，能进行生产现场的物料管理、生产计划排程，能熟练操作、运用office、autocad和erp软件，对信息和财务有着相当的敏感度。
暑期的社会实践不仅加深了我对专业知识的理解和运用，更增加了自己的阅历，在社会中学到了很多经验和书本上无法获得的知识和技能。
xx年初参加的全国物流设计赛，使得自己所学知识得到了充分的运用，设计出的方案对企业的具体问题进行了透彻的分析和解决；在此次赛中，我不仅更加深刻的掌握和巩固了自己的专业知识，提高了自己的自学能力，而且拓宽了自己的知识面，懂得了团队之间的合作和协调，理解了团队精神对于成功的重要性。
来自于农村的我，不仅有着农村孩子的坚忍不拔、积极向上的性格特点，更养成了能吃苦耐劳、做事坚持到底、永不放弃的良好作风。
扎实的专业素养、刻苦顽强的工作作风、饱满的工作热情以及良好的语言交际能力，加上您的信任，相信将为我们带来共同的成功！
热门物流说课大赛说课稿（汇总14篇）篇九
近日参加了一场物流设计大赛，虽然赛场上经历了无数次的焦虑与紧张，但在比赛结束后，我收获了许多宝贵的经验与体会。以下是我对于这次比赛的心得体会。
在这次物流设计大赛中，最重要的一点是团队协作能力。我们的团队由五个成员组成，每个人负责不同的任务。比赛前我们进行了充分的沟通和分工，确定了每个人的职责和目标。在比赛过程中，大家都密切配合，互相帮助，共同解决问题。尤其是在时间紧迫，任务繁重的情况下，团队的默契和配合发挥了巨大的作用。团队协作的重要性让我深刻体会到，一个好的团队能够将个人的能力发挥到极致。
另外，这次比赛也让我意识到了物流设计的复杂性和挑战性。在比赛中，我们需要考虑到各种因素，包括货物的种类、数量、尺寸、重量等，以及货物在运输过程中的安全性、速度和效率。我们还需要根据客户的要求和实际情况，制定最合理的物流方案，并且考虑到各种不确定因素，如交通状况、天气等。在这个过程中，我们需要充分运用我们的知识和技能，同时做出快速准确的决策。这需要我们具备广泛的知识储备和灵活的思维能力。
此外，一项成功的物流设计离不开良好的沟通与协商能力。在比赛中，我们需要与不同的利益相关者进行沟通，包括客户、供应商、运输公司等。我们需要明确客户的需求，并与供应商协商并达成一致，同时与运输公司协调好运输时间和路线。在这个过程中，我们要善于倾听，理解各方的需求和利益，并且通过有效的沟通与协商解决问题。这次比赛让我认识到，在物流设计中，良好的沟通与协商能力是非常重要的。
最后，这次比赛也让我明白了专业知识的重要性。在物流设计大赛中，我们需要熟悉各种物流工具和技术，了解物流管理的各个方面。只有通过不断学习和实践，掌握了相关的知识，才能够做出优质的物流设计方案。参加这次比赛，我学到了很多新的知识和技能，也通过团队合作和与专业人士交流，不断提高了自己的专业水平。
通过这次物流设计大赛，我收获了很多宝贵的经验和体会。团队协作能力、物流设计的复杂性和挑战性、沟通与协商能力以及专业知识的重要性都是我从这次比赛中得到的重要启示。在今后的工作中，我将更加注重团队协作，加强对物流设计的学习，提升自己的沟通与协商能力，以及不断积累专业知识，为物流设计事业做出更大的贡献。
热门物流说课大赛说课稿（汇总14篇）篇十
陈守仁工商信息学院是泉州师范学院成长速度最快、发展成效最大的一个二级学院。其以丰富多采的校园活动和形式创新的宣传风格在学校独领风骚，成为泉州师范学院最具影响力的学院之一。为了提高物流管理人才的实践和创新能力，更好地培养和发现物流管理人才，经陈守仁工商信息学院决定，从2008年4月下旬开始组织的一项面向全校学生的创新竞赛活动---陈守仁工商信息学院物流管理设计大赛。
而随着市场经济的不断发展与完善，企业的文化和形象是企业的无形资产。走进校园进行推广宣传也将是企业进入校园，建立企业良好社会形象的最好方式。而赞助我院第二届物流设计大赛必将给广大师生形成强烈的形象，起到良好的品牌推广作用，也进一步推进校企合作。
泉州师范学院中山学术报告厅。
三、比赛对象。
泉州师范学院全体在校学生。
四、奖项设置。
最佳方案创意奖。
一支队伍。
（即一等奖）。
最佳新锐创意奖。
两支队伍。
（即二等奖）。
最佳潜力创意奖。
三支队伍。
（即三等奖）。
最佳个人风采奖。
一名。
第三部分经费预算。
1.奖品费:1000元。
2.宣传费用：
海报：喷绘：
150*2=300元。
手绘：
10*10=100元。
横幅：100*5=500元。
3、场地费：500元。
4、饮用水+纸+笔+工作人员费用：300元。
合计：2700元。
报道与大力宣传，特别是《仁馨商园报》将开设本次活动的专题报道，在活动开始前对本次活动进行整版报道宣传，同时也邀请《泉州青年报》等社会媒体报道本次活动。
网络宣传。大赛报名前，我们将在泉州师范学院网站上图文并茂报道本次活动，同时也可开辟主页，供同学们点击浏览,把贵公司的具体形象和开展的具体活动直接导入学生的心里.。
2.户外宣传:。
海报宣传。初赛开始前三天,我们将结合艺术海报与文字海报等形式，在校园的主干道、生活区等醒目的位置张贴活动宣传海报，由此，在体现大赛内容的同时为企业进行大力宣传，提升贵公司的品牌知名度。
（一）物动量abc分类法...4。
一．工作准备。
根据各队员的优势，本小组讨论后决定各自在储配作业优化设计中的分工及岗位职责如下表所示：
二．货位优化及货物入库方案。
2-1入库流程图。
（一）物动量abc分类---。
物流企业经营管理电子沙盘大赛方案。
工商管理系。
一、竞赛目的：
1、通过本次沙盘竞赛，拓展学生知识体系，提升物流管理技能。学生在了解物流企业管理决策基本思想及流程的基础上，全面提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而实现企业战略规划、资金筹集、市场营销、运输调度、财务预算与管理等企业管理决策。
2.通过本次沙盘竞赛，全面提高竞赛者的综合素质。沙盘模拟作为物流企业经营管理仿真教学系统还可以用于综合素质训练，使受训者在以下方面获益：树立共赢理念、全局观念与团队合作、保持诚信、个性与职业定位、感悟人生。
竞单模式采用网络竞单模式；
当企业出现下列情况时视为破产：企业到还款日（四个季度中规定的短期贷款还款期或每年年末的长期贷款还款期），没有能力归还银行贷款。企业破产后，即退出比赛，破产企业所有资产不得转让。
3.得分规则。
比赛结果以“itmc物流企业经营管理沙盘模拟软件”计算的得分结果为准。
八、竞赛组织。
负责人：程洪海万里顺谢鹏---。
十、奖项设置。
本次竞赛设一等奖团队一名，二等奖团队一名，三等奖团队一名。
工商管理系。
2016年3月15日。
热门物流说课大赛说课稿（汇总14篇）篇十一
物流是当今社会发展中不可或缺的一环，物流行业的发展也成为了各国经济的重要组成部分。作为一名物流专业学生，参加物流大赛成为了我毕业前最为重要的任务之一。这次大赛不仅让我收获了专业知识，还让我充分感受了比赛的激烈和竞争的压力。回首这次的比赛经历，我想分享一下我的心得体会。
第二段：比赛的准备。
赛前的准备是决定成败的关键之一，本次比赛我将准备分为四个方面：理论学习、实践操作、团队合作与心态调整。在理论学习上，我们精心准备了各种资料和参考书籍，细致地研究和学习各种物流理论知识。在实践操作方面，我们在学校的物流中心进行了多次实践操作，熟悉了各种物流实践技能和操作流程。在团队合作和心态调整上，我们相互勉励，配合默契，互相鼓励，心态积极，认真面对比赛的挑战。
第三段：比赛的过程。
比赛分为了上午的论文答辩和下午的现场操作两部分。论文答辩是一个展示自己理论素质和表达能力的机会，我们将比赛前的论文整理得条理清晰，内容充实有力，自信地面对每一个答辩环节。在下午的现场操作中，我们要根据规划设计的方案，在一定时间段内完成指定的物流作业，任务难度较大，难度和阵痛都比较大。在整个比赛过程中，我们要注重细节，理性分析，科学运筹，心态平衡，以最佳状态全方位展示我们的实力。
第四段：竞争的压力。
比赛的过程中，竞争压力如影随行。我们心怀理想、锐意进取，但是我们也不能掩盖被竞争带来的压力和挑战，一些困难和错误的无法避免。我们要适应压力，通过合理的精神准备、专业素质以及团队协作，克服竞争压力带来的不良影响，以更好的表现取胜，达到自己心目中的标准。
第五段：收获与不足。
比赛结束后，我们在反思中找到了自己的成功之处，也明确了自己应该改进的方向和不足之处。我们逐渐认识到，除了专业技能和知识，还需要积极的心态、api和团队合作等因素，才能在竞争激烈的物流行业中获得胜利。这个过程是辛苦的，但它也给我们留下了宝贵的人生体验和启示，让我们更加坚定自身的职业方向，在未来的学习和实践中追求更高的目标。
结论。
物流大赛是一个充满惊喜和挑战的过程，尽管其中有成功的喜悦，也不乏失败的挫折和伤感，然而比赛使我们更加明确了自己的职业道路和未来的发展方向，也锻炼了我们的专业素养和心理素质。希望未来的学习和实践中，我们能继续不断努力，提高自身能力，助力物流产业健康稳定发展。
热门物流说课大赛说课稿（汇总14篇）篇十二
物流设计大赛作为一项旨在提升物流行业设计水平的盛会，每年吸引着众多物流从业者和设计师的参与。我有幸参加了今年的物流设计大赛，并在其中获得了一定的成绩。参赛初衷源自于我对物流行业的热爱和对设计创新的追求。
第二段：参赛过程中的收获和成长。
一路参赛下来，我收获了许多宝贵的经验和知识。首先，我通过学习了解了物流行业的发展趋势和现状，了解了各个环节和业务的重要性。其次，在整个设计过程中，我不仅加深了对物流流程的理解，还深入探究了设计和创新对提升物流效率和效益的重要作用。同时，与其他参赛选手的交流和合作，使我感受到团队的力量和集体智慧的魅力，也学会了更好地协作和沟通。
第三段：对自身设计作品的反思和总结。
在设计作品的创作过程中，我充分考虑了物流企业的实际需求和行业特点，注重细节和用户体验。同时，我也因此深刻认识到创新的重要性。只有通过不断思考和研究，才能提出更有针对性的解决方案，进而推动行业的进步。此外，设计作品的反复修改和优化，也增强了我对设计的要求和对细节的把控能力。
第四段：展望未来，对物流设计的思考和期待。
通过这次物流设计大赛的参赛经历，我对物流行业的发展趋势和改进空间有了更深入的认识。我相信，未来物流设计仍然有巨大的发展潜力。随着新技术的不断崛起和应用，物流行业将进一步实现智能化、自动化和环保化。我期待能够在这个方向上做出更多的探索和贡献。同时，我也期望能够通过更多的学习和参与，提升自己的设计水平和解决问题的能力，为物流行业的发展贡献自己的力量。
第五段：总结回顾参赛经历的收获和意义。
参加物流设计大赛对我来说是一次非常宝贵的经历。通过与其他选手的竞争和交流，我不仅提高了自己的专业能力，还丰富了自己的见识和视野。同时，这个过程也增强了我的自信心和勇气，让我更加坚定地走在物流设计的道路上。参赛是一种学习和成长的过程，我将继续保持热情与创造力，不断完善自己的设计技巧和思维方式，为物流行业的发展贡献力量。
总的来说，参加物流设计大赛是一次富有收获和意义的经历。通过这次比赛，我提高了自己的专业能力，增强了团队合作的意识，同时也对物流行业的发展趋势和改进方向有了更深入的认识。未来，我将继续保持学习的态度，不断提升自己的设计水平，为物流行业的进步和创新贡献自己的力量。
热门物流说课大赛说课稿（汇总14篇）篇十三
作为一名物流从业者，近期参加了一场非常有意义的比赛——智慧物流大赛。这场比赛不仅让我深入了解了物流行业的现状和发展趋势，更重要的是，取得了不少收获和体会。在此，我想分享一下我的心得体会。
一、对物流行业有了更深刻的认识。
通过参加智慧物流大赛，我对物流行业有了更深刻的认识。物流行业作为全球范围内最具活力的行业之一，不断涌现出新技术、新模式，加速着我国经济的升级和结构优化。物流行业既是生产活动的重要环节，也是货物运输的必要手段和通道。物流行业的发展，关系到国家经济的发展、对外贸易的开展，以及国民经济的各个领域的发展。这也让我更深入了解到物流行业的重要性和必要性。
二、加强了团队协作能力。
智慧物流大赛是一场团队作战的比赛，因此加强了我们的团队协作能力。我们必须在规定的时间内完成各项任务，任务的完成需要整个团队共同努力。这样的比赛需要团队成员之间相互默契，及时沟通以避免出现问题，密切合作以降低工作难度和提高效率。在整个比赛过程中，我们不断学习交流，提高了团队协作能力。
三、增强了思维创新意识。
智慧物流大赛还加强了我们的思维创新意识。比赛题目虽然不是很复杂，但需要我们独立思考和创新，尝试结合物流行业的最新发展，以及推进智慧物流的落地实施。这就要求我们不仅要具备一定的专业知识，还需要开拓视野、思考创新、跟进时代步伐。比赛过程中，我们不断思考和制定规划，增强了思维创新能力。
四、更好地造福社会。
智慧物流大赛通过竞赛的形式，引导各行各业人才的广泛参与，达到提升物流行业发展的效果，进而影响国家和社会的全局。这对于推进智慧物流的发展，优化物流供应链结构、提升运输和仓储效率，进一步推动我国物流行业的转型升级具有重要的意义。
五、不断学习和进步。
参加智慧物流大赛让我体会到，只有不断学习和进步才能更好地适应时代的发展和变化。作为一个从业者，需要不断更新观念、学习最新技术和理念，才能在这个竞争激烈的行业里保持自己的优势。只有与时俱进，才能抓住机会，不断前行。
总之，参加智慧物流大赛让我收获颇丰。通过这场比赛，我加深了对物流行业的认识，提高了团队协作能力和思维创新意识，更好地造福社会，也启示我一直不断前行，不断学习和进步。我相信，只有不断学习和进步，才能在物流行业中尽展所长，建功立业！
热门物流说课大赛说课稿（汇总14篇）篇十四
主办：泉州师范学院陈守仁工商信息学院。
二00八年四月。
第一部分学院背景介绍。
陈守仁工商信息学院是泉州师范学院和香港联泰国际集团联合创办的公办二级学院，学院聘任旅美学者哈佛大学博士欧阳钟辉为院长。学院现设置国际经济与贸易、市场营销、电子商务、物流管理等四个本科专业和方向。成立泉州民营企业家研究院、acca国际公认会计师培训中心、福建省电子商务师职业资格培训鉴定站。
陈守仁工商信息学院是泉州师范学院成长速度最快、发展成效最大的一个二级学院。其以丰富多采的校园活动和形式创新的宣传风格在学校独领风骚，成为泉州师范学院最具影响力的学院之一。为了提高物流管理人才的实践和创新能力，更好地培养和发现物流管理人才，经陈守仁工商信息学院决定，从2008年4月下旬开始组织的一项面向全校学生的创新竞赛活动---陈守仁工商信息学院物流管理设计大赛。
而随着市场经济的不断发展与完善，企业的文化和形象是企业的无形资产。走进校园进行推广宣传也将是企业进入校园，建立企业良好社会形象的最好方式。而赞助我院第二届物流设计大赛必将给广大师生形成强烈的形象，起到良好的品牌推广作用，也进一步推进校企合作。
这里，对您的慷慨解囊和热心支持我院第二届物流设计大赛的开展，表示真诚的感谢，并致以全心全意的回报！
在实施和推进福建省建设海峡西岸经济区和泉州工贸港口城市的战略中，港口物流建设、物流管理及相关人才的培养已提到各级政府的重要议事日程。物流设计大赛是物流管理建设和物流教育改革发展的实际需要，近几年，国内开设物流管理专业的高等院校迅速增长，并且数量仍在不断增长当中。但是，由于物流管理专业起步晚，师资力量匮乏，教学手段落后，实验实习实训不足等原因，使国内高校物流管理教学当中普遍存在着理论与实践脱节、物流专业毕业生的实际能力不能满足企业要求等问题。因此，如何促进物流管理教学中理论与实践的相结合，提高大学生在实际工作中的实践和创新能力，提升大学生物流管理水平，增强大学生的素质涵养已势在必行。
一、比赛时间。
2008年5月（时间暂定）。
二、比赛地点。
泉州师范学院中山学术报告厅。
三、比赛对象。
泉州师范学院全体在校学生。
四、奖项设置。
第三部分经费预算。
1.奖品费:1000元2.宣传费用：
海报：喷绘：
150*2=300元。
手绘：
10*10=100元横幅：100*5=500元。
3、场地费：500元。
4、饮用水+纸+笔+工作人员费用：300元。
合计：2700元。
（经费的赞助方式也可以以实物或抵用券的形式）。
第四部分宣传方面。
在以往的校内活动中，我们积累了丰富的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，并且有足够的人力资源帮助贵公司完成宣传活动。我们的宣传形式多样，周期长且范围广，高效实惠。届时将通过报纸、广播、网络等媒体，结合海报、条幅、展板、传单等进行全方位的综合宣传，可以在短时间内达到很好的宣传效果。(一)比赛前期宣传:4月18日------5月4日1.媒体宣传:。
新闻媒体宣传。届时我校各媒体如《泉州师范学院报》、《泉州师范学院学生报》、《仁馨商园》、校广播台等都将对此次大赛作出跟踪报道与大力宣传，特别是《仁馨商园报》将开设本次活动的专题报道，在活动开始前对本次活动进行整版报道宣传，同时也邀请《泉州青年报》等社会媒体报道本次活动。
网络宣传。大赛报名前，我们将在泉州师范学院网站上图文并茂报道本次活动，同时也可开辟主页，供同学们点击浏览,把贵公司的具体形象和开展的具体活动直接导入学生的心里.。2.户外宣传:。
海报宣传。初赛开始前三天,我们将结合艺术海报与文字海报等形式，在校园的主干道、生活区等醒目的位置张贴活动宣传海报，由此，在体现大赛内容的同时为企业进行大力宣传，提升贵公司的品牌知名度。
条幅宣传。为期近三个星期的大横幅宣传,在学校内悬挂横幅,(横幅内容为本次大赛的内容和公司的相关宣传--赞助商名称)报名开始前三天粘贴在学校等人流量最多的位置。悬挂时间是一天24小时不间断性。
展板宣传。在活动现场、食堂、教学区及宿舍区等醒目位置摆放活动宣传展板,强力推介贵公司的名称,标志及开展的活动标语。传单宣传。初赛开始前三天，我院每天将安排学生协助发放传单，帮助企业进行宣传。
(二)决赛现场宣传:5月18日。
1.企业及活动介绍。我院将提供现场宣传活动的安排，主要宣传时间为当天晚上7:00到活动结束,在这段时间内,我院将提供场所和必要的设备等扩大宣传的影响力,并提供一主持人,主持此次活动(包括开场词,公司介绍以及本次活动安排的介绍)。
2.组织同学观看。决赛时，我院将提供一个能容纳200人以上教室，并组织众多同学到现场观看，扩大贵公司在同学心目中的影响力。3.样品展示。如公司需要，比赛当天，我们将在比赛现场设置一个位置进行公司产品的现场展示,吸引到场同学参观，以进一步扩大公司品牌的宣传力度。
（三）比赛后期宣传:5月19日-----5月31日。
成果展示。活动结束后,我们将在学校主干道等人流量大的场所主要通过展板以图文并茂的形式，展示我们的活动过程、活动成果,并对贵公司的品牌知名度进行宣传。
媒体宣传。活动结束后，我院将通过学校各媒体如《仁馨商园》、校广播台等对本次大赛的成果作出跟踪报道并进行大力宣传。校园展销。活动结束后，如公司需要，我们可以安排公司在校内主干道等人流量大的地方进行为其三天的企业产品的现场展销，以帮助企业扩大知名度及销售额。
注：以上宣传所需的物资由贵公司提供，我院负责张贴及相关协助工作。
贵公司的建议或补充方案：
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第五部分价值评估。
1、平台优越：泉州师范学院师生人数之多，影响程度之深，消费潜力巨大，在泉州高校中占有重要的位置。
2、与品牌相得益彰：物流设计大赛可以对贵公司提出的案例进行具体的分析，为贵公司的发展注入新的血液，增强贵公司发展之脉搏。
3、树立良好品牌形象：通过此次物流设计大赛的举办更是对赞助商树立良好的企业的企业形象，传播企业文化，提高品牌知名度具有不可替代的作用。
4、深切关注：本届物流设计大赛是我院的第二届物流设计大赛，也是我院教学工作的一个重要环节，其活动周期长，深受社会各界、学校领导、广大师生的关注，能在校园中掀起良好的反应和热潮，有助于赞助企业更加集中公司的企业形象。
5、宣传形式多样：可通过校广播站、宣传海报、物流设计大赛主页等媒体进行全方位的综合宣传，通过我们的宣传必能收到良好的宣传效果。
6、宣传时间长：本次活动可以让赞助企业有充足的时间对其产品、服务及品牌进行推销和宣传，在泉州师范学院师生中起到良好的效应。
7、校园宣传：赞助企业可通过我院学生会的帮助，在校园内进行一定的宣传活动，如派发传单等。
8、组织得力：我院在学习部全体工作人员及主要负责人具有很强的组织能力和强烈的责任感。我们有信心有此次物流设计大赛办成空前规模的比赛，也会使赞助商收取最大的收益和回报。
八大强大受益点，将会使企业获得最佳的企业品牌推广机会，推进校企合作。我院学生也将全力配合企业进行校园推广，为企业获得最大的收益。泉州师范学院陈守仁工商信息学院学生会真诚深切地期待您的合作与支持！
联系人：
李小青。
2008。
泉州师范学院陈守仁工商信息学院年4月***。