无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级写老鹰教小乌龟飞行三年级写老鹰字篇一
今天，尹老师带来了两只可爱的小乌龟。一只又笨又老实，一只聪明又淘气，尹老师请出了那只老实的小乌龟。
远看小乌龟的头、脚、尾巴都缩了进去，像一块墨绿色的石头。近看乌龟，我发现它的背上驮着一个硬帮帮的的壳，用手敲一敲，发出咚咚的声音。乌龟的壳上有许多条纹，各种各样的条纹组合在一起，分成了许多图形，中间是六条边，在它的旁边是五边形，用手一摸，乌龟的中间有点突起，很像我们的脊椎骨。在壳的外边，一圈是摆列整齐、有规律的四边形。可是谁能知道它的壳上为什么成这样了呢？很久很久以前，它的祖先非常淘气，有可能是和别的小动物练摔跤，摔成这样的吧！
不过，乌龟还有伸缩自如的习惯呢！
当比它大的动物要吃它时，它就缩回去，有时它还把脑袋探出来望一望。我用手把它翻过来。它的腹部也很硬，摸起来很光滑，有黑白相间的图形，就像画家画的水墨画呢！
每当它伸出头来，我看见头的旁边两侧还有两个红点，我想肯定是乌龟偷偷地躲到壳里化妆脸蛋呢。脚趾上有蹼，像小鸭子的脚，尾巴又细又短。过了好一会儿，我才找到它的嘴和眼睛，它的嘴和眼睛都很小很小。
小乌龟要给我们表演绝技了！
它的绝技是——翻身。尹老师用手拿住老实的那只，轻轻地把托放在讲台桌上。它一到桌上吓得掉头就跑，尹老师一边给它转头一边安慰它说：“别害怕，别害怕。”可是，它还不给面子，它害羞地说：“我本来就害怕，不敢表演，你们还要让我演出，这不欺负人吗……”没等它说完，尹老师就把它搁了进去，把那只淘气的给请了出来。这只可跟那只不一样了，它在那里昂首挺胸的好像在给我们介绍呢！
尹老师用手小心翼翼地把它翻了个身。它四脚朝天，先把头伸出来一点儿，左看看右望望，好像在说：“你们可得睁大眼睛看好了，可不要错过机会呀！
”这时，它的脖子伸的长长的，向身后仰，形成了弧形，它的靠桌子近的一侧腿使劲地抓住桌子，另一侧的腿在空中一蹬，尾巴也跟着使劲，只听，“咚”的一声就翻过来了。这时，它得意洋洋地一边退场一边说：“有机会我再给你们表演。”我爱你可爱的小乌龟！
三年级写老鹰教小乌龟飞行三年级写老鹰字篇二
我们听了很开心，立刻分好了组。我们组马可当老鹰，蔡青时做鸡妈妈，剩下的人当小鸡。
鸡妈妈把我们这群叽叽喳喳的小鸡赶在一起。这时，马可突然跑了过来，我们这些小鸡们吓得都跑到了蔡青时的背后，蔡青时张开手臂，护着我们。马可向我们扑过来，我们连忙闪开，他扑了个空。马可往左跑，突然又往右跑，做了一个假动作，最后一只小鸡躲闪不及，被他抓到了。
马可假装回到窝里，蔡青时立刻就放松了警惕，我们这些小鸡在鹰窝旁边跳舞。谁知，马可突然起身，一手一个，抓了两只小鸡。剩下的小鸡们吓得跑回了蔡青时的身后。马可慢慢靠近，突然一抓，又捉住了一只小鸡。
蔡青时歪着脑袋在想，马可抓住这个机会，把最后一只小鸡抓走了。
这时下课铃声响起，我们跟着体育老师依依不舍地离开操场。
啊，这次玩得真开心！
三年级写老鹰教小乌龟飞行三年级写老鹰字篇三
一天傍晚天空被红彤彤的朝霞笼罩，远远的就听见一只黑色的老鹰嗷嗷嚎叫着，好像在给自己的孩子寻觅晚餐，正在这时它看到了陆地上正在吃草的梅花鹿，梅花鹿听见叫声也抬头看到了在天空中盘旋的老鹰，但老鹰并没有理会梅花鹿，而是朝另一个方向飞去了，梅花鹿很是郁闷，老鹰怎么就这样飞走了呢？心里想着确有低头吃起了草。
老鹰飞呀飞，就看到了田里的小田鼠，小田鼠看到飞着的老鹰，顾不得嘴里的小虫子，拔腿就溜，溜了很长时间，回头一看老鹰并没有啄自己的意思，这时小田鼠也觉得很奇怪。
小朋友们，你们猜老鹰为何胆小了呢？
它是生病了吗？还是没胃口呢？