人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
一次科学观察观察字四年级植物篇一
今天，科学老师给我们上了科学书里的第一课：水滴里的微生物。
我们都十分兴奋，只见科学老师拿了一个杯子，杯子里有土，草，还有两个一大一小的生物，老师说：“烧杯中有一个活的生物和一个死的生物。”老师还让我们先用眼睛再用放大镜仔细观察。当老师拿着杯子放在我面前时，我仔细地观察着，突然，我发现一堆土里有一个东西在动，我用放大镜观察得更细致了，终于，我看清了它的庐山真面目——是一条蚯蚓，还有一个生物浮在水面，是一只死去的蚂蚁，当时很多同学也都注意到了那条蚯蚓，老师示意他们不要说出来。等同学们都观察完了，老师才揭晓答案。
如果用显微镜来看水里有什么微生物的话，我想里面应该有鼓藻、草履虫、钓钟虫、轮虫、水蚤等，当时老师给我们看了一些在显微镜下微生物的照片，我看见草履虫的照片时，吓得我连水都不敢喝了。草履虫是一种用肉眼也看不见的可怕生物，我想我看到这些照片以后，以后再也不敢喝生水了。
当我上完这节课，我知道了生活中的微生物虽然用肉眼看不到，但是不一定都对人体有害，也知道了我们喝水时只要喝有烧开的水，就可以了，因为水烧开的温度就已经把对我们人体有害的一些细菌等微生物杀死了，所以我们就可以放心的喝水了。
科学课，让我懂得很多很多……
一次科学观察观察字四年级植物篇二
食物：饼干沫、米饭、柚子粒、大米、糖粒
今天晚上，我和妈妈准备了以上全部的东西，拿到楼上准备观察蚂蚁。
首先我们把食物分别摆在不同的地方，然后静静地等待蚂蚁的到来。过了3分钟，有一只小小的蚂蚁来了，他最先到柚子上转悠了好几圈，但是它搬不动这个柚子粒，然后它又在饼干沫上面转悠了好久，就走了。又过了1分钟，有一只蚂蚁来了，他首先钻进了米饭里，转了很久，发现里面有一粒饼干沫，我发现他是用头顶着饼干搬走的，在走的时候我死死的盯着他，我发现他在用头顶着饼干沫走的时候非常平稳，没有一点要掉下来的情况，很快，它就把饼干沫快速搬走了，我 还 发现他在下坡的时候也很平稳，食物也没有一点要掉下来的现象。很快，又来了一只蚂蚁，他跑到了糖粒堆里，用头把一小粒糖粒搬走了，我一边看一边自言自语：“这些小蚂蚁真有趣，我一定能写好文章。”正在此时，我们要吃饭了，我只好先暂时告别一段，等我吃完了饭再来观察，是否会有更多的蚂蚁过来。
晚上，吃完了晚饭……吃完了晚饭，我急急忙忙的上了楼，先看一看是否与我之前说的相符，一看，大惊失色，蚂蚁越来越多了，有大部分都在糖粒这一边。我赶紧用放大镜一看，发现有一堆蚂蚁在不知在干什么，我感觉他们在团结合作搬走一粒大糖粒，但我并没看到它们搬东西，因为我轻轻的吹了一口气，糖粒散了，蚂蚁们吓得魂飞魄散，四处逃串。此时，我突然想捕捉一个蚂蚁来研究一下，于是我立刻冲向家里，拿来了昆虫盒放在了食物的旁边，等待蚂蚁上钩，我突然一想：空空的，没有食物怎么能把蚂蚁引过来呢？应该加一些糖。于是，我往昆虫盒里加了一些糖，等待蚂蚁上钩。
最后，我拿出注射器向蚂蚁们喷水，蚂蚁们好像不是太怕水，惊慌一下马上就回过神来了，我又把一粒柚子粒把它放到红蚂蚁的身上，可是这个狡猾的红蚂蚁立刻翻了个身子爬到了柚子粒上了，趁着这个机会，我用注射器把它挑了起来，放到了昆虫盒里，捕捉成功。
一次科学观察观察字四年级植物篇三
我家有一个后院，我经常到后院去观察那些鹭绿上的小精灵——蚂蚁。
那儿的蚂蚁有四大家族：红蚂蚁、黑蚂蚁、白蚂蚁、黄蚂蚁。红蚂蚁最勤劳，它们每天早上排好整齐的队伍出去找食物。黑蚂蚁是打架的能手，有时还欺侮弱小的红蚂蚁和黄蚂蚁。
今天早晨，我看见黑蚂蚁正侵略红蚂蚁的大本营，许多红蚂蚁被咬的东逃西散，真可怜。我气不过，就把黑蚂蚁都才死了。
白蚂蚁是最坏的蚂蚁，它们常常把木头蛀空。有一次我帮爸爸搬木头，看见红蚂蚁、黄蚂蚁、黑蚂蚁一起冲进白蚂蚁的大本营，把白蚂蚁杀得落花流水。这回，我可高兴得排起了手来。
呀!蚂蚁真有乐趣。
一次科学观察观察字四年级植物篇四
同学送给了我五只小蚕，我精心地照顾它们，希望它们早早长大！
6月5日
蚕宝宝开始吐丝了，它们一个个昂着头，挺着胸，慢慢悠悠地晃来晃去，吐啊，吐啊，没玩没了，像蚕肚子里有团丝线似的永远也抽不完，扯不断似的。它们有的吐金色，有的吐白色，大概是品种不同吧！我扯了扯它们吐的丝，啊，好结实哦！然后蚕就慢慢把自己裹进去了！
6月6日
蚕宝宝的嘴老是一拱一拱的，吃起桑叶来，嘴巴就像个耙子。两只黑眼睛长在头的两侧。它的头上有皱皮，身上还有环节，每个环节都有一个小黑点。蚕宝宝一共有14只脚，它头上有6只，身上有8只。有时候边吃就边拉大便，样子好可爱哦！
6月7日
早上起来一看，蚕宝宝消失了，它们变成了飞蛾。它们和蚕宝宝完全不同。它们的身体变短了，变胖了。身体的环节变得突出来了。蚕宝宝有14条腿，蚕蛾却只有6条腿，可它多了一条一条的细线（我也不太清楚那是什么）组成的触角，长出了两只翅膀，可惜它们不会飞。蚕宝宝是靠环节爬动的，蚕蛾是靠6条腿走动的。
希望蚕蛾早日产卵，变成小蚕。
一次科学观察观察字四年级植物篇五
天刚刚亮，太阳公公就已经出来了。
我在妈妈的催促声中，慢慢的睁开了惺忪的睡，打了一个长长的哈欠伸了一个大懒腰，打开了我的小夜灯，温暖的灯光很快亮起来。
一切收拾好，背上我的小书包出门啦，我走到小区的银杏树下，树枝已经光秃秃的一片，树下也只有几片黄黄的叶子。小草也早已枯黄，风一吹，它们便紧紧地靠在一起，好像在取暖呢！小池塘里的水也结成了冰，水面显得非常大华，我的孩子们还爬上了池塘面，滑到了五米以外的地方呢！一阵寒风吹过零星的落叶在地面上滑过，发出“沙沙”的响声，就像几位小姐在跳着舞蹈。
路上的行人也开始多了起来，汽车在“滴滴”的行驶，在地上一片落叶也看不见，这是为什么呢？原来清洁工人勤劳地扫着地面，地面上才一片落叶看不见。
冬日的早晨，如此美丽而优美。
如果我是一位大文学家，我肯定会把整体文章里。
一次科学观察观察字四年级植物篇六
;【主持人语】自然环境的变迁，是历史的存在；而研究环境史，则是人文的情怀。环境问题既有自然因素引发的自然灾害，又有人类因素造成的环境污染、资源枯竭和生态失衡。从人类历史来看，随着生产力的不断发展，科学技术的不断进步，人们生活消费方式的不断变化，人类自身对环境的影响和破坏所占的比重已越来越大。这就表明，环境问题不仅仅是自然生态问题，更是政治、经济、社会和文化观念的问题，因此，也就决定了思考和解决环境问题既需要自然科学的手段，又需要人文社会科学的参与。从历史的角度考察自然环境的变迁，分析其背后的政治、经济、文化根源，从中总结经验与教训，以更好地保护人类生存的家园，解决人类面临的生存困境，正是时代赋予环境史研究的重大任务。诚如英国历史学家柯林武德所言：自然科学教导人类控制自然力量，史学则有可能教导人类控制人类自身行为。本期刊发的笔谈，将有助于加深这一认识。笔谈文章既有对环境史学科建设的宏观分析，又有对中国历代治水得失的个案探讨；既有对中国历史时期气候环境的总体评价，又有对特定年代自然灾害及社会影响的具体考察。总之，刊载这组文章的出发点和立足点可以借用王玉德教授的一句话归纳：“环境史着眼于历史，受益的是现代；关注的是自然，思考的是社会。”我们期望编者的初衷，能变成大众的共识。
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