优秀作文不仅需要有独特的观点和见解，还需要有扎实的学识和广博的阅读背景。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的思路和灵感。
2023年不敢创新的创新（实用15篇）篇一
创新，每个人都可以创新，只要你愿意创新，如果你想有创新的能力。你暂时比不上别人不要紧，那么为什么不努力？为什么要去抄袭？为什么不用创新去证明自己。
创新并非遥不可及，只是人们不愿去触碰它可以带来的辉煌，他们选择与它背道而驰，获得短暂的荣耀，却背负上了道德和法律的枷锁，永世不得翻身。
创新真的就这么难么？创新所带来的，为何不去接受。创新是不竭的动力，它的力量真正显现的时候，连天地和时光都要为它停下脚步，为它高唱赞歌。
创新的力量可以让一个时代成为荣耀，可以让一个国家挺起脊梁，可以使一个人收获他所没有的荣耀和地位，创新的力量可以从头到尾的改变一段本无法触及的命运。
它让我相信未来，它让一个国家有未来，它让世界为之震撼，它让时代为之崛起。
2023年不敢创新的创新（实用15篇）篇二
板桥同志离我们太远，他的"创新行为"运气不错，谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。他成就的板桥体我就左看右看都不好看，那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出"竹子"味儿来，看来中国确实应该有大熊猫!我就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的"板桥体"，我就是想在欣赏水平上"创新"一下，但是，我敢肯定你们不让。
纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的(越像越好)个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满!光模仿、不创新让我们过了30年的好日子啊!
好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐、创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写"创新"不是忽悠我们嘛!你们这种试图用"不创新"的方式让我们写"创新"会不会讽刺了点?当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多!
2023年不敢创新的创新（实用15篇）篇三
最近当读过《创新与超越》后发觉了，创新并不是只有科学家、发明家所想的事情，也不是只有在重大问题上才值得我们绞尽脑汁去创新。创新，说到底就是抛弃旧的思考模式，用新的思维方法做事。从理论上讲，人人都可以创新，无论你从事何种职业何种工作，只要能够用创造性地开展工作、创造性的解决问题都叫创新，只要能在工作和生活当中能够掌握创新的方法，能够肯动脑，创新其实并不难。
现今社会由乔布斯创建的苹果公司，已成为世界第一大电子产品供应商，为什么“苹果”产品能够在世界上一枝独秀呢?这是因为苹果公司就是以创新而闻名，它的创新能力之强，就算行业中的佼佼者也无可比拟。至此“苹果”引领了数码生活的新潮流，推动了数码产品一系列的风潮。
创新，其实并不意味着一定要有多么渊博的知识，其他因素：比如好奇心、对事物的敏感、兴趣等等。一个人如果对什么事物都没有兴趣和好奇心的话，那他就不会有太大的成就。实际上，创新正是来源于对生活中琐事的思考，并有自信的去实施，才能获得最后的成功。
当然，创新不可能一帆风顺。往往是经历过里数百次乃至数千次的错误和失败后，才能成功地完成一个创新案例。因此，我们学会从错误和失败中寻找创新的资源，便是每一个成功人士所必须具备的素质。
2023年不敢创新的创新（实用15篇）篇四
这题目一看，就知道你们想让我们写创新。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的创新出题思路来写这篇文章，其余不写创新的一律按不会创新而跑题论处!
别忽悠我们了，小学6年、中学3年、高中3年，老师换了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师哪个父母(不管是不是我们亲生的)会教我们创新?不管是文科还是理科，我们学的、听的就是应该做什么，应该怎么做、不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题!而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作，所以，这些阅卷老师对创新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。
中国语文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头、标新立异，呵呵，那你就看好的吧，必须把你办了，否则，中。
国学。
生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韪的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子!
板桥同志离我们太远，他的创新行为运气不错，谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。他成就的板桥体我就左看右看都不好看，那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出竹子味儿来，看来中国确实应该有大熊猫!我就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的板桥体，我就是想在欣赏水平上创新一下，但是，我敢肯定你们不让。
纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的(越像越好)个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满!光模仿、不创新让我们过了30年的好日子啊!
好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐、创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写创新不是忽悠我们嘛!你们这种试图用不创新的方式让我们写创新会不会讽刺了点?当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多!
点评：郑板桥的创新能成功，那是因为他是郑板桥!尽管他的字非隶非楷，非古非今看起来四不像。他如果是一个杀猪的王五，我敢保证肯定没人会理他。同样的道理，学生是普通人，不出名。不仅不出名，而且还要受着应试教育的压迫，想真的创新门都没有!
2023年不敢创新的创新（实用15篇）篇五
板桥同志离我们太远，他的创新行为运气不错，谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。他成就的板桥体(那个有钱人办公室里常放的难得糊涂应该就是了吧)我就左看右看都不好看，那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出竹子味儿来，看来中国确实应该有大熊猫！我就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的板桥体，我就是想在欣赏水平上创新一下，但是，我敢肯定你们不让。
纵观我生出来这个世上，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的(越像越好)个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满！光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊！
好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写创新不是忽悠我们嘛。你们这种试图用不创新的方式让我们写创新会不会讽刺了点？当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多！
2023年不敢创新的创新（实用15篇）篇六
看到这个题目，我真想一口盐汽水喷死出题的老师，一看就是没有度假经验，更没有租房的经验，自己坐在屋子里，看着朋友圈里的心灵鸡汤想出来的。
话说虽然我才18岁，但是已经在北京租房若干年了，不要问我为什么在北京上高中，回重庆高考，我也想在北京高考，可是我不想去职高，只好回来啦。
租房子，不管是度假还是真实的租房子住，第一不可能让你免费住几天，虽然业内有空租期的概念，但是这个是针对经纪人的，而不是对租客的，租房子一般都是先看房子，看完房子如果决定了，就交定金，准备签合同。
签合同的时候，交完1个月的租金做押金，再叫第一个季度的租金，也就是3+1，四个月的房租。
签完合同，房东才会给你钥匙，然后你才能进去住。
再说说打碎玻璃杯这个，签正规的租赁合同，都会有一个附页，附页上会清晰的写明白现在屋子里有什么，家电、家具、以及他们的品牌、新旧程度。
另外合同上也会清楚明白的写上如果损坏，怎么赔付，比如下水道坏了，是房东负责，但是电视坏了，就要租客自己修等等。
至于扔垃圾，我也知道喝心灵鸡汤喝醉了的出题老师是怎么想的，不就是怕割着收垃圾的人的手嘛，这样的帖子在朋友圈里一堆一堆的。如果真的租房子，你在小区里只能看到3个垃圾桶，可回收垃圾、不可回收垃圾、其它垃圾。虽然桶是三个，但是作用却是桶1满了，然后装桶2，当然大部分情况是桶1、桶2、桶3同时满了，你仍在了地下。
其实就算是你分好了，也没有人来分类，因为早上垃圾车是一起倒的，唯一的垃圾分类员是小区里捡矿泉水瓶的大爷，他才是最可爱的人，为了他我从来都不在垃圾里扔矿泉水瓶。
说实话，第一眼看到这幅漫画，整个人都懵逼了。诡异的画风、凹造的发型、神秘的表情，这麽后现代风格的作品，我说出题老师，您真的只想让我们探讨一下教育问题?那鲜艳欲滴的唇印、抓铁留痕的掌印，总得赤裸裸的表明点儿什麽吧?我不知道广大江苏考生家长看到这会不会有脸上火辣辣的感觉，反正打脸，已经是这届人民的基本技能了。
大量社会经验表明，唇印往往印在公仆堆肥的颜上，掌印常常打在百姓错愕的脸上。有的人，总是勤勤恳恳干100分，偶尔干了一次98分，打脸，没商量;有的人，几乎踏踏实实干55分，忽然干了一次61分，吹捧，没得说。说到底，不是分数与分数的差距，不是进步与退步的差距，不是期望与落差的差距，仅仅是人与人的差距。
人比人气死人，不承认就是不客观。帝都的孩子本来能考北大的，结果却上了北师大，估计在有的父母那里，会气得要死;然而，河南的孩子本来也就能上郑大的，结果考上了北师大，那家里即便不敲锣打鼓，也肯定满面春风得意的笑哇。郑大和北师大的差距，绝对要比郑州和帝都的差距小得多。当然，如果站在雾霾之上，我们能看到的差别，几乎没有。
所以，真正的差距，在于你是河南人，他是帝都人，一个河南人与帝都人的差距，绝对要比中国人和美国人的差距大。在这种条件下，公平就是个伪问题。在罔论公平的基础上，谈论奖惩，就是痴人说梦。我们常常看到的是循规守矩的百姓，偶尔一次出格的行为，比如群体上访或者游行，有关部门如临大敌，在这些时候，他们才真正重视群众的力量，而“群众”二字，被打脸啪啪的。反观之，有些公仆，仅仅做了分内之事，偶有亲民之举，偶吐肺腑之言，做几件实事，为百姓发声，某些媒体便极尽吹捧只能事，甚至很多人有感恩戴德之意，这届人民的要求真低。
我觉得，大多数的中国老百姓都很简单，很容易满足，他不需要你给予额外的奖励，而起码的公平和公开，不应该成为梦的一部分。在我们这个盛行现实至上的国度，多一点真诚，少一点套路，还是好的。唇印应犹在，掌印何处留?亲吻就不必了，少打些脸，就行。
想想雷洋，即使学霸附身，考到帝都，也不过一介屌丝。他们教你，坦然面对，才是最重要的。
我次次考100分，在班上乃数一数二。
有一次，我又考得了100分.看其他的差生，看着及格的成绩欣喜若狂，我一摆手，100分早习惯了，再也不会像第一次那么开心了。
回到家中，刚好看到妈妈拿着电视的遥控器又换了一个节目，”回来了啊，听说你们这次考试，多少分?”妈妈眼睛盯着电视，嘴上说。“一样。”妈妈跑过来，亲了我一口，我放下重重的书包，在沙发上坐下，想看会儿电视，”去去去，你看什么，马上考试，写几套卷子去!”妈妈没好气的说，我只好走进屋子里。
我拿起钥匙，对妈妈说:“邻居小毛家一起复习。”妈妈哦了一下，继续看电视.
小毛家的门是虚掩着的，我直接走进去，“小毛，又不及格，才55分，邻居都考100分，你估计连你们之间的差距是几分也不会算了吧!”熟悉的叫骂声又传进我耳朵里，我只好回家，不打扰他们.
第二天，又小测验了，有一题我知道错了，没来得及改.”赵可，98，第一名……孙小毛，61，倒数第一”老师排了名，98，我第一次考这个分数。
放学后，我看到小毛的妈妈接小毛，小毛激动的扑上去，“妈，我及格了!”，小毛妈心情一下子好许多，响响地亲了一口小毛，”好样的，儿子!”我把手插到兜里面，装作没有看到走了过去。
2023年不敢创新的创新（实用15篇）篇七
这题目一看，就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处!
别忽悠我们了，小学6年中学3年高中3年，老师换了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师那个父母(不管是不是我们亲身的)会教我们创新?不管是文科还是理科，我们学的听的就是应该做什么，应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题!而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作，所以，这些阅卷老师对创新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。
作文。
的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头，标新立异，呵呵，那你就看好的把，必须把你办了，否则，中。
国学。
生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子!
2023年不敢创新的创新（实用15篇）篇八
《奇妙的易拉罐》是大班下学期的《创新智慧游戏课程》中的活动内容。生活中的许多饮料人们都是用易拉罐装盛的，人们用了以后会不经意的把它扔掉。对于大人来说用后是没用的废料，对于幼儿来说，易拉罐就会变的奇妙无比。孩子们会把人们人掉的易拉罐捡起来看一看、玩一玩，时时吸引着孩子们。它会激发孩子们不断探索的兴趣。本活动内容的选择来源于生活，深受幼儿的喜欢，运用易拉罐贯穿始终，引导幼儿不断去想像、思维、探索、操作，不断提高幼儿的各种能力。
大班幼儿已有了一定的思维能力，想像力非常发达，动手的欲望强烈，对很多事物有着好奇心，乐于动脑探索事物。所以，本活动符合幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活，满足幼儿的探索欲望，使幼儿能力得到不同程度的发展。
下面是我们的具体思路和设计意图：
1、“易拉罐”导入——激发幼儿产生兴趣。
2、故事插入——感知易拉罐的奇妙。
3、互动交流——发展想像。
4、创意玩“易拉罐”——发散幼儿思维。
活动的开始用实物引起幼儿的兴趣——引发想像，故事的引入——了解发现，互动交流——展开想像，自由玩耍——动手操作——寻找秘密。活动环环紧扣，步步深入，使幼儿的各种能力不断提高，活动中以幼儿为主，展开各项活动，使幼儿兴趣浓厚，想像力、思维力、创新意识得到了发展。
1、运用实物与故事，了解易拉罐的用途及主要功能。
2、培养幼儿遇事多动脑筋的习惯及发挥幼儿的思维和想像力，以及解决问题的能力。
3、引导幼儿在玩中发现秘密，培养幼儿的探索能力。
易拉罐若干，挂图，皮筋，小棒等，展台，小老鼠卡片。
【重点、难点】
重点是引导幼儿探索易拉罐的多种功能。
难点是培养幼儿多动脑、多想像，编讲不同结局的故事。
（一）易拉罐导入，激发幼儿兴趣。
出示易拉罐
师：小朋友，今天老师给你们带来了一个奇妙的东西，请你们猜一猜是什么？在猜之前，请小朋友闭上眼睛静静的听，也许你就知道它的名字了。
小结：易拉罐的用处很多，能盛各种饮料和酒，他给人们外出带来很多方便。
师：那它给小动物会带来什么呢？今天有一个小动物想来告诉你们，想知道是谁吗？实物展台展示小老鼠。
2、故事还没有结束，小老鼠继续往前走还会遇到什么困难？ 易拉罐能怎样帮助它？
（发挥幼儿想像、思维，引发幼儿动脑解决问题）
幼儿：小老鼠继续往前走，来到了车站，坐上了共公汽车，在车上听到了小娃娃要撒尿，她忙把易拉罐给了娃娃做了尿罐。
幼儿：小老鼠继续往前走，看见路边的花儿干了，就把易拉罐当成喷壶浇花，花儿高兴地向它点头。
幼儿：小老鼠走着走着，听到树上的小鸟在唧唧喳喳的叫妈妈，小老鼠就把易拉罐当成乐器给小鸟弹奏好听的曲子，小鸟安静的睡着了等。
师：易拉罐的用处可真多，它不但给人们带来方便，还给动物带来很多帮助，易拉罐的用途还很多，请小朋友想一想，易拉罐还有哪些用途？幼儿分组交流、想象后回答。
幼儿：易拉罐还能做成电话玩。
幼儿：易拉罐还能做成小鼓玩。
幼儿：易拉罐还能做成杯子、椅子……等。
（四）创意玩易拉罐，发散幼儿的思维。
课后制作易拉罐玩具和用玩具编讲故事。
1、本活动内容、题材来源于生活，有效地利用废旧物品展开幼儿的想象、创新思维能力，探索发现物品的奇妙。
2、活动中注重全体幼儿，通过观察、故事、游戏等方式，围绕废旧物品进行活动，使幼儿积极、主动，动手、动脑，从而使幼儿的创新思维能力得到提高。
3、为幼儿提供易拉罐和辅助材料，使幼儿在良好的气氛中大胆想象、创新、不断探索，充分体现了幼儿自由选择，自主探索的机会。
因材料的限制，导致幼儿想象的缺陷，使创编不同故事结局的内容不丰富。在今后的类此教学中应注意材料的准备，充分引导幼儿的想象和探索，不断发展幼儿的创新思维能力。
2023年不敢创新的创新（实用15篇）篇九
“国2号”文件对贵州之惠泽，真乃天之良机，犹如绚烂般彩虹镶嵌在“雄鸡”腹部，千姿百态、辉煌璀璨，这般光芒让人心潮澎湃、目不暇接。对黔东南的锦屏而言更是一道亮丽的风景线，机会难得，千载难逢。伴随着2012年新年伊始，党中央、国务院便敲响了《关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》，即国发〔2012〕2号文件的钟声，这一钟声响彻了贵州的每一角落，这是新世纪以来党中央、国务院首次对贵州经济发展作了全面的要求，充分表明党中央、国务院对贵州经济发展的高度重视。在贵州全省各界掀起了一场深入贯彻和落实国发2号文件的巨大浪潮，同时也上演着一场广泛而又深刻的变革大戏。
对这种情况，国发2号文件特别提出了创新发展理念，贵州要想从根本上改变自身贫穷落后的一面，特别是象黔东南人多、地少、城镇窄之锦屏而言，就更必须创新突破、敢想敢做。
创新突破、敢想敢做，要从观念更新、观念突围入手。改变客观世界，首要的是改变主观世界。思想解放一步，创新就会发展一步；思想超越一步，创新就会超前一步。创新是解放思想的结果，也是对思想解放成果大小的检验。2号文件对转变经济发展方式提出了要求，“转”的实质，是要改变思维观念，改变路径依赖。如果不敢想不敢干，不会想不会干，就难找到“转”的方向。“转”“赶”相承，“转”不好，“赶”也难。锦屏县由于经济基础差，由于地理条件制约各行各业底蕴薄弱，2010已启动了工业园区，县委县政府下最大努力对锦屏的未来做了蓝图规划，在2012年国发2号文件对贵州的惠泽，对锦屏来说已是春风拂面，带来的是绝好契机，锦屏生态能源资源丰富，我们何不运用自己的优势敢于创新，诸如木业加工、农副产品加工、地方文化产业的发展等，潜力颇大，可我们作为党领导下的建设者、工作人员是否具有大局意识，是否解放了思想，是否转变了观念。
不能含糊；对个别行业的产业政策，符合全国的国情但超越本省发展阶段的，要按2号文件要求，做好“差别化产业政策”的文章，学会变通，敢于突破；要鼓励本着放开、搞活的精神大胆地进行探索和做验，制定更加开放、更加灵活的政策。根据锦屏发展的优势，结合全县15个乡镇的具体实际，寻早发展契机，把握地方产业发展动向。因地制宜，大力鼓励外出人员回乡就业，增强教育、公安、医疗等部门的优化管理。让会想的从业人员进得来、住得下、坐得稳，让投资商进得来、发的起的原则。对中央决策部署和大政方针，我们必须坚决贯彻和认真执行，决不能含糊。
进的民族精神，是推动黔东南跨越发展的精神支柱和理论依据。为贯彻落实栗战书的重要讲话，大力发扬“三敢”精神，推动跨越发展。当前，黔东南正处于文化大发展、大繁荣的关键时期，处于“工业强州、城镇带州、旅游活州”的攻坚时期，处于“加快发展，加快转型、奋力赶超、推动跨越”既赶又转的冲刺时期。同时要把国发2号文件精神与贵州实际结合起来，谋实事，抓新事，干大事，努力消除束缚发展的障碍，让创新的思维和实践越来越成为广大干部群众的常态。锦屏的经济发展还很落后，在全州还是处于低谷，我们更应该就要有“闯”的勇气、“抢”的意识、“争”的劲头、“拼”的行动，发挥自己所能，对我县各行各业的发展寄予希望、给予关注。
标，何不进行招商引资，以人才换木材的方向发展呢？
创新突破、敢想敢做，要在各级领导干部中进一步树立科学发展观和正确政绩观。科学精神、求真务实是推进创新突破的最重要动力。创新既要只争朝夕、敢于创造，又必须尊重规律，容不得浮躁浮夸，更不能弄虚作假、搞形式主义。要扑下身子深入基层，向群众和实践问计寻策。把重心放在基层一线，善于。
总结。
和推广群众的经验和创造，认识新事物、找到新办法、解决新问题，群众的发展是我们最大的愿望，群众的所难使我们待解决的难题，只有让群众的实惠地方才有发展，锦屏才有希望，作为领导干部，特别是基层领导干部，必须具有求真务实的精神，为群众之所想而想，为群众之难而解难。在工作岗位上求真务实、实事求是、高风亮节。坚定信念、持之以恒，让创新突破始终不离科学的方向。
敢做，才能真正走出一条符合自身实际和时代要求的后发赶超之路。
只有更新观念，强化自我意识，从我做起，解放思想，努力创新突破，勇于敢想敢做，在自己工作岗位上肩负其神圣的职责，才能使锦屏经济社会的发展超越现实，走上新的台阶。
2023年不敢创新的创新（实用15篇）篇十
《文化创新的途径》是人教版必修3《文化生活》中第二单元第五课第二框的教学内容。
就教材结构而言，文化在交流中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。青年学生担负着继承和发展中国优秀传统文化的责任。
就学情而言，学生在日常生活中经常接触各种文化现象，并对此有着自己的见解和主张。由于本学期主要担任音乐班教学工作，因此本节课选取学生既感兴趣又较为熟悉的话题贯穿始终，激发其积极思考。教学情境设计注重学生的生活经验、学科知识的统一。
知识和能力
知道推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径
理解社会实践是文化创新的源泉和动力
理解世界范围内各种文化相互交流、借鉴、融合是文化发展和创新的重要途径
增强学生进行文化创新的意识和能力
过程与方法
通过案例教学法，在丰富学生对文化创新感性认识的基础上，形成一定的理性认识
情感、态度与价值观
通过对《贵妃醉酒》的分析让学生感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，激发学生勇于创新的热情。
树立正确对待传统文化与外来文化的态度
重点：文化创新的途径
难点：在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向
案例教学法
课前准备:网上搜索收集关于李玉刚及其作品的相关信息等等）
师：从这个小调查中我们可以看出，多数同学选择了贵妃醉酒（李玉刚）、四美图，同学们为什么没有倾向于梅派贵妃醉酒呢？我们都知道“贵妃醉酒”京剧大师梅兰芳倾尽毕生心血精雕细刻的代表剧目之一，为京剧珍品。
本功。）那么为什么当代的年轻人多数不喜欢京剧呢？我们是不是从此要抛弃这项国粹呢？显然不会，今天我们就一起来探究如何让国粹——京剧创新，不被时代遗弃。
师：要创新，先要从根源上下功夫，大家先说一说为什么不喜欢京剧？（播放一小段《贵妃醉酒》学生课前已经寻找资料，因此酌情播放）
生：小组讨论，展示结果
内容上陈旧、唱腔太单一、听不懂、头饰和服饰、表现的情景太少、观众都是老年人等等。
师：归纳总结。并指出由于当今艺术变现形式多样化，可供人们选择的范围日益扩大，京剧更应该接受时代的考验，做出应有的变革、创新。
文化创新的途径——板书
生：小组讨论并展示京剧需要创新的方法。（服装、结合流行音乐、表现效果、内容更新）
师：归纳总结。大家谈到的这些，李玉刚在《贵妃醉酒》里进行了尝试，引起了人们对京剧的关注，掀起了京剧热流。
（学生展示课下搜集的材料：李玉刚《贵妃醉酒》是以京剧“贵妃醉酒”为基础，辅以时尚编曲、配器，语言道白上改变了过去京腔京调不容易听懂的情况。在包装上更是全新的现代服饰，没有了青衣、花脸、老旦等程式。在2008年被选为第十七届中国金鸡百花电影节的背景音乐。2009李玉刚个人演唱会在悉尼歌剧院上演，中国驻澳大利亚悉尼总领事给李玉刚颁发了“南十字多元文化贡献金奖”，以奖励他在海外为传播中国文化而作出的贡献。
生：小组根据课前资料准备展示成果。肯定这和李玉刚有一定的创新想法有关。但是主要还是他立足于原来贵妃醉酒的基础上，立足实践，加上自己的一些创新。为了更好表现京剧，李玉刚不只学唱功、表演，还钻研化妆、服装等各种艺术，不然他也不会有那么好的艺术呈现给观众。
师：归纳总结
那么李玉刚贵妃醉酒和传统的京剧有什么不同？在哪些方面进行了创新？（带着问题观看视频：四美图、贵妃醉酒-李玉刚）
生：分小组讨论。（服饰、唱腔、唱词、水袖、舞台背景、科技效果、中西乐器的结合等等这些方面学生都能给予很好的回答。）
（过渡）师：经过大家的讨论，我们发现创新不但要立足实践，还有其它一些途径。在创新过程中我们要正确处理传统文化与现代文化，本民族文化与外来文化的关系。
（学生讨论：为什么既要继承，又要创新？）
然我们在继承传统文化时要做到：取其精华、去其糟粕。
对于创新，我们都知道时代在进步，社会在发展，所以传统文化势必改革。
师：但是在处理传统文化和当代文化这两者关系时，容易出现一些错误的倾向。
守旧主义——历史虚无主义
（学生理解其内涵）
《贵妃醉酒》、《四美图》中还涉及到了民族文化与外来文化的关系。（中西乐器）
（学生讨论为什么要博采众长？如何做？）
师：总结归纳：不同民族的文化共同构成了人类文明。文化的多样性促使各民族之间的交流、借鉴和融合。在这一过程中，我们要有海纳百川的胸怀，以世界优秀文化为营养，为我所用，以为为主，发展民族特色，推动本民族文化的创新。
在处理本民族文化与外来文化时也要防止两种错误倾向：封闭主义——民族虚无主义（学生理解其内涵）
针对李玉刚的《新贵妃醉酒》以及一些新的音乐作品，讨论其对当今民族音乐、流行音乐、京剧的影响，它们该如何创新发展才能更好地适应社会的要求。
学生归纳：本节课我都学会了什么
教师归纳：这次探究学习我们要掌握文化创新的3个途径，正确处理两对关系，并能在处理两对关系中克服四种错误倾向。
最后希望李玉刚能从继承中发展，从博采中壮大，坚持创新，努力做好传承。也希望同学们能继承我们民族的优秀文化，并不断地进行创新，发扬光大。
新课改要求教师在教学中充分发挥学生的主体性，使学生能成为学习的主人。本学期我担任音乐班政治教学，这些90后的学生对新事物既容易接受，又有自己独到的见解。因此，每节课我都精心准备。防止学生对政治课扣上“枯燥说教”的帽子。
本节课我精选案例，选择与学生最贴近的李玉刚的音乐作品作为例子，多角度分析，并且是一例到底。这样学生既感觉自己的特长得到了发挥，又让学生体会到了我们所学的理论能指导生活，让课堂真正实现了优质、高效。
尽管精心准备，但还是经验不足，很多地方有待改进。比如对几种错误的倾向讲解一带而过，结束的有些仓促。其次，视频连接的播放过程中广告的不可避免，耽误了课时。最后，案例的运用上，我一直有些犹豫，因为对于李玉刚某些作品究竟是京剧还是所谓的戏歌现在争论比较大，因此力求运用李玉刚作品中的京剧部分作为案例教学。
2023年不敢创新的创新（实用15篇）篇十一
小学阶段的儿童，思维方式以直观形象为主。数学高度的笼统性与严密的逻辑性，决定了数学教学的难度。而现代化的电教媒体集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体，其直观性、交互性、智能性得到了充沛的体现，能够传送大量的信息。在小学数学教学中，将电教媒体巧妙组合运用，适时创设动态情境，有利于同学进行自主创新性学习。
数学知识大多以笼统的图形、符号为表示形式，同学往往对此不感兴趣，课堂上无意注意占优势。根据这一特点，恰当地运用多媒体，让“静”的知识“动”起来，通过直观的图像、鲜艳的色彩、逼真的音响，刺激同学的多种感官，创设问题情境，使同学发生强烈的求知欲，从而去积极地探索、主动地发现。
例如在教学“圆的认识”时，我先播放了一段“小动物骑车竞赛”的动画片，在一片绿油油的草地上，四种小动物所骑车子的车轮形状分别为正方形、三角形、圆形和椭圆形。竞赛开始前，让同学们猜猜谁的车子跑得最快？为什么？竞赛开始，同学们饶有兴趣地看着，只见小白兔骑得轻快又平稳，一路领先；而另外三只小动物尽管使出了吃奶的劲，可就是赶不上，还差点把屁股给颠破了。画面上小白兔愉快的表情、另外三只小动物的憨态、夸张幽默的伴奏音乐，引得大家哈哈大笑。同学们在笑的过程中发现了问题：为什么竞赛结果跟我的猜想不一样呢？为什么别的动物都被颠得七上八下，而惟独小白兔的车子却跑得又快又稳？此处多媒体的演示有效地刺激了同学的感官，激发了同学主动探究圆的知识的兴趣和情感，起到了“一石激起千层浪”的效果。
“循环小数”是同学学习数学时比较难掌握和表述的一个概念，教学中可以运用媒体组合，为同学提供生动的感知资料，让同学去感知、去猜测、去主动发现规律，从而逐步理解掌握新知。
首先，教师用录音机播放一段火车前进时车轮滚滚发出的声音，并提问：“火车车轮滚动发出的声音有什么规律？”当同学说出总是重复听到“咔嚓、咔嚓”的声音后，教师板书“重复”两个字。接着，运用投影抽拉片，依次出现两个五角星和一个圆的图形。当逐个出现到第十个图形时，让同学们猜一猜下面一个是什么图形，为什么？再猜一猜第十八个是什么图形，当同学猜出第十九个图形是“五角星”时，抽拉片上出现了省略号。这时，教师巧妙提问“省略号表示什么意思？”引导同学考虑，省略号表示后面还有很多组两个五角星和一个圆这样的图形，从而发现抽拉片上图形的规律：依次不时地重复出现。然后，让同学们想一想自然界中有没有这种现象？大家马上就会想到日出日落、四季轮回、每个星期的周而复始，那数学王国中有没有这样的数呢？媒体的巧妙组合，使同学处在看、听、猜、想这一系列过程中，虽然还没有学习循环小数，但对该概念中的一些关键词却已能感知和领会了。在此基础上，再来学习“循环小数”，必将起到事半功倍的效果。
“数学是思维的体操”。现代化媒体能形象地模拟思维世界，再现思维过程，促使同学由形象思维向笼统思维、发散思维过渡，逐步发展逻辑思维能力。
例如教学“圆柱体的侧面积”时，利用多媒体课件先在屏幕上显示一个圆柱体，让同学想象和考虑“圆柱体的侧面展开后是什么形状？”接着，画面上缓缓展开圆柱体的侧面，使同学清楚地看到圆柱体的侧面展开后是一个长方形。此时，教师再提出问题：“你认为长方形的长相当于圆柱体的什么？长方形的宽相当于圆柱体的什么？”让同学考虑并再看一下刚才的演示，进而推导出圆柱体侧面积的计算公式。至此，同学们的思维得到了进一步的发散，他们认为假如不沿着圆柱体的高展开侧面，那得到的将是一个平行四边形，平行四边形的底相当于圆柱体的底面周长，平行四边形的高相当于圆柱体的高，并争着动手操作、验证。
小同学具有一定的生活经验，同时他们对周围的各种事物、现象又充溢了好奇。然而，由于保守教学受时间、空间等限制，无法有效地创设较多的实际问题情境，限制了同学应用知识解决实际问题能力的发展。多媒体进入数学课堂后，创设了丰富的生活情境，更好地促进了同学自主创新性学习。
如教学《简单的统计》一课时，我请人把一个路口1分钟内各种车辆来来往往行驶的情况拍摄成了一段录像。放第一遍录像时，要同学说出各种车辆通过的数量，大家感到录像放得过快来不和数，讨论出用做标志的方法来统计；放第二遍录像时，虽采用了此方法，但一个人实在忙不过来，又想出了分工的方法；放第三遍录像时，同学分工合作，每人统计一种车辆，这样各种车辆的数量也就能准确地统计出来了。在创设的生活情境中，同学不时实践，发明潜能得到不时开发，他们积极主动地亲历了统计的全过程，自身发现并掌握了统计的方法。
实践证明，巧妙组合运用电教媒体，创设生动、富有情趣的情境，能更好地刺激同学的感官，激发他们的学习兴趣和情感，点燃同学思维和创新的火花，对于引导同学进行自主创新性学习有着特殊的意义。
2023年不敢创新的创新（实用15篇）篇十二
1、在执着中实现自我，在追求真理中完善自我，在创新中发展自我。
2、科学不等于技术，技术不等于产品，产品不等于创新。
3、观察趋势，了解趋势，把握趋势，实现创新。
4、用知识武装我们的头脑，用科学实现我们的梦想！
5、未来的ceo应该有激发和发现创新想法的能力。
6、坚持科学发展，创新企业发展！
7、探索没有终点，发展没有终点，创新没有终点。
8、德、智、勇、勤的融合，是创新的乐趣。
9、转变经济发展方式，增强创新能力，构建和谐社会。
10、新技术带来高效率，新思想开辟新境界。
11、弘扬求实精神，努力做创新人才。
12、在自然科学中，建立方法、研究某些重要的实验条件往往比发现个别事实更有价值。
13、此刻一切的完美都是创新的结果。
14、技术有起点，创新没有终点。
15、依靠科技进步实现可持续发展！
16、为新对象创建新概念非常重要。
17、今天的好主意，明天的好成果！
18、掌握新技术，必须善于理解，必须善于创新。
19、今天的好主意，明天的好成果。
20、创新是一个企业进步的灵魂。
2023年不敢创新的创新（实用15篇）篇十三
8. 一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达
9. 大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。——赫胥黎
10. 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
11. 凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训
12. 在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林
13. 如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。——萨特
14. 距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯彼得斯
15. 非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助
16. 致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书
17. 同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅
18. 我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯
19. 遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时
20. 人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森
2023年不敢创新的创新（实用15篇）篇十四
9、公改在今，务实创新。——四川省遂宁市公安局安居分局，易友军
10、汇聚微智慧，推动大改革。——安徽省滁州市公安局，周洪登
11、改出我警风采，创出警队未来。——中国人民公安大学，谢森
12、改制度、变管理、创新景。——西藏自治区阿里地区公安处，潘兵
13、创新公安，创建平安。——江西警察学院，王朝
14、重改革者强，重创新者进。——广东省揭阳市公安消防支队普宁中队，陈浩然
15、创新助发展，共织平安网。——江西省赣州市公安局交警支队直属大队，周文锴
17、改革为公，创新为安。——宁波海关缉私局大榭分局，崔树超
20、注入新力量，共创新“警”界。——安徽省肇庆市公安局端州分局，冯建锋
21、创新为你，平安有我。——天津边检总站东港站，任超
22、聚焦微警务，深化大改革。——广州市公安局增城区公安分局，徐琪
23、百变创新，不变警魂。——重庆市公安局沙坪坝区分局，廖海燕
24、积微成著，创新服务。——广东省揭阳市公安局特警支队三大队，谢协
25、警心警意，革故鼎新。——江苏省泰州市公安局交警支队，谷雨
26、推改革创新，筑平安中国。——上海市公安局宝山分局特警支队，张震宇
27、革新强警，蓝盾出击。——中国民航空中警察总队十二大队，李浩艳
28、创新谋发展，改革克万难。——上海市公安局城市轨道和公交总队警犬支队，宋世超
30、多彩创新，全力改革。——江西省吉安市峡江县公安局仁和派出所，肖斌
31、改革惠民，创新强警。——广东省公安厅“创新大赛办”，翟洪亮
33、改革为“公”，创新为“安”。——深圳边检总站文锦渡站三队，郭伟洪
34、新由心生，打造未来警务。——江西省宜春市公安局，李钊
35、改革促发展，创新强警力。——云南省临沧市公安局交警支队，李存
37、改革创新，你我共行。——四川省巴中市公安局，李静
38、小创新汇成大作为。——河南省许昌市公安局东城区分局，尹学军
39、改革我参与，创新你也行。——黑龙江省公安厅，盖东升
40、强警梦，平安情，创新路。——安徽省淮南市公安局，徐建辉
41、细致入微，微力无限。——辽宁省沈阳市公安局政治部，李振宇
42、公安创新中，改革我先行。——河北省森林公安局木兰分局，肖广旭
43、改革固根基，创新求发展。——安徽省天长市公安局，朱兆坦
44、改革护安宁，创新为人民。——天津边检总站天津机场边检站，傅姝祯
45、亮心改革，创意无限。——江苏省扬中市公安局，艾青
46、创新，不忘初心。——北京边检总站边检四队十二执勤队，孙楠
47、创新出警力，改革绘新篇。——广西壮族自治区都安瑶族自治县公安局，韦明
48、创新警务，强警惠民。——安徽省芜湖市公安局弋矶山派出所，王瑶
49、行创新之举，图改革之志。——西藏自治区昌都市公安局政治部，李雕
50、注入新活力，警务新起航。——江西省吉安市公安局吉州分局，肖玮
51、以改强警，用新惠民。——江西省上饶市铅山县公安局，程子元
53、创新聚能量，发展微警力。——广东省揭阳市公安局榕城分局，林秋玲（团队）
54、以民为本，用心创新。——江西抚州市乐安县公安局，韩荣明
55、创新引领改革。——广东省揭阳市公安局，林俊城
56、创新创满意，为公为民安。——广东省外语外贸大学附设佛山外国语学校，杨海亮
57、改革顺民意，创新促发展。——广西壮族自治区南宁市公安局，卢郁希
58、改革与创新，全警为全民。——辽宁省铁岭调兵山市公安局，吴振国
59、“创”造平安，“新”欣向荣。——黑龙江省公安厅政治部，郝林
61、创新求进取，改革求突破。——山西省吕梁市离石公安局，张玲
62、全警创新，强警乐民。——安徽省铜陵市公安局，杨光
63、创新千帆竞，改革正当时。——上海边检总站洋山站五队，汪润华
64、点滴创新建言，汇聚改革洪流。——四川南充市蓬安县公安局，邓旭
65、利民，利警，科学，创新。——四川雅安市公安消防支队雨城区消防大队，薛佳敏
67、公安改革创新，利警利民利国。——山西省阳泉市公安局开发区分局，王晓远
68、微警惠民生，小举大不同。——吉林省白山市公安局江源分局，于林枫
69、改革创新成就活力警营。——江苏省宿迁市公安局湖滨新区分局，曹帅
70、改革促发展，创新铸根本。——四川省南充市仪陇县公安局，兰星铄
71、创改并行，连接警民。——新疆维吾尔自治区和田地区洛浦县公安局，杨千
72、改革创新砺精兵，矢志不渝铸警魂。——江西省九江市公安局特巡警支队，邹晓瑞
73、全警用“新”，服务改革。——云南昆明市公安局盘龙分局茨坝派出所，马应江
74、点滴创新，百炼强警。——重庆市公安局网安总队一支队，张思遥
75、警务创新，惠民利警。——四川省南充市公安局顺庆区分局，张文敏
76、创新警务，盘活警营。——江西省遂川县公安局，梁路峰
77、微创新，大智慧，新进步。——湖南省公安厅警令部研究室，李林毅
79、革新因你而精彩。——福建省泉州市公安局台商投资区分局，张益坚
80、创新强警，改革惠民。——海南省陵水黎族自治县公安局，陈肇良
81、改革作表率，创新展风采。——王赛清
82、警务创新，科技强警。——河南省许昌市公安局东城区分局，信素娜
83、革新科技，牵手平安。——海南边防总队三亚边检站，张楷
86、立足实际，科技强警。——河南省许昌市公安局，李勇，张琦，樊阳
87、革故鼎新，融智强警。——安徽省马鞍山市公安局，吴军
88、改革创新，服务为先。——福建省公安厅交警总队漳州高速公路支队，林晰
89、创新促发展，改革添动力。——江西省抚州市公安局，洪向峰
90、警为民创新，民拥警共赢。——邓秀彬
92、创新为民，科技强警。——中国人民武装警察部队学院消防工程系六队，帅邦
93、改革路，创新走。——上海市公安局城市轨道和公交总队火车站站派出所，孙永康
94、改革促发展，创新破万难。——江西省鹰潭市公安局刑侦支队，王聪聪
95、新思维新技术新媒介，引领公安新未来。——江西省抚州市资溪县公安局，张彩生
96、创革新品质，树公安旗帜。——新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市公安局，李子龙
97、倡改革创新，铸金盾辉煌。——重庆市公安局綦江区分局古南派出所，蔡野
98、改革促发展，创新增活力。——四川省遂宁市大英县公安局，王磊
100、与时代同步，与创新同行。——西藏自治区公安厅网络安全保卫总队，王琨
101、革勇担当，创新铸辉煌。——江苏省扬州市公安局开发区分局，李志
102、创新谋发展，同心筑平安。——重庆市巫溪县公安局，胡昌银
103、通微达广，创新为民。——中国刑事警察学院，李东裕
104、改革创新谋发展，服务民生促和谐。——北京市公安局交管局东城交通支队，杨珊
105、全力助改革，创新迎发展。——四川雅安市公安消防支队荥经县消防大队，钟建均
106、我创新，促改革，助实战。——公安部警务保障局，王磊磊
107、改革者永进，创新者恒强。——重庆市公安局大渡口区分局，古旭
108、小创新，微警务，大平安。——广东省公安消防总队湛江支队雷州中队，郑隆龙
109、全力改革，无限创新。——中国民航空中警察总队十二大队，夏明明
110、革故鼎新，去否向泰。——吉林省长春市公安局公交分局，刘宏革
111、凝聚全警力量，深化改革创新。——民航湖北机场公安局航站楼派出所，汪圣清
112、创新于警，用心于民。——贵州省遵义市公安局出入境管理支队，钟铃
114、改革促发展，创新铸辉煌。——福建省福州市公安局交通警察支队，尤晋闽
115、公安改革创新，安全公正惠民。——广东省公安厅技侦局，魏志楷
116、改革谋进取，创新增动力。——江苏省扬中市公安局，朱昌盛
117、微改革、小创新、大发展。——安徽省淮南市公安局淮舜分局潘北派出所，方乾淼
118、改革是发展之基石，创新是进步之根本。——江苏省淮安市公安局清河分局，张莉
119、改革是强警的“大考”，创新是强警的“快车”。——
120、改革创新，全警参与。——湖北省黄石市大冶市公安局刑事侦查大队，刘阳
121、精进、精炼、精准、精气。——民航湖北机场公安局刑事侦察支队，李睿
123、改革创新，育新民警。——四川警察学院院团委，罗婷媛
124、新思想，重行动，谋发展。——四川省泸州市泸县公安局，李雪华
125、惟改革者进，惟创新者强。——江苏省淮安市公安局清河分局，于雯雯
126、改革强警，创新凝魂。——新疆维吾尔自治区石河子市公安消防支队，苏杰
127、创新提效能，务实惠民生。——江苏省宜兴市公安局，卢嫈
128、改革谋发展，创新铸平安。——江苏省扬州市公安局开发区分局，朱善文
129、心与新的激情碰撞。——北京市公安局，王骞
130、改革创新，再创辉煌。——河北省张家口市尚义县公安局，赵东霞
2023年不敢创新的创新（实用15篇）篇十五
16.要持续造势，就要把企业做成一条流动的河。源头是创新的sbu，河的终点是用户的满意度，即对企业忠诚的用户。
17.创新是与忧患意识连在一起的。
18.教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
20.自强不息，务实创新，稳健经营，追求永续。
21.每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。
22.时常运用头脑风暴，利用脑力激荡提升自己的创新能力。
23.互联网企业宣告赢利的背后，往往蕴含着一些潜质，包含着技术的创新，包含着新的追随，可贵的是沉淀以后的积累，靠着赢利找到了更有潜力的发展方向。
24.人生道路是一条螺旋上升的路径，只有昂首阔步，灵活弯转，才能上升至理想的峰顶。大海因波涛而美丽，人生因挫折而完美。学习因探究而深入。工作因创新而精彩。小溪，从不自卑。它坚信，只要不停地奔流，终会流入浩瀚的海洋;小草，从不自叹。它深知，只有扎根大地，才能绽出一片新绿。
25.突破和创新的意义在于永远不要去走过去让你很舒服的老路，你应该感到可耻的是你永远一成不变。
26.日日创新。 日本索尼公司
27.不去追求创新，而把钱拿去浪费在一些奢侈品上面，这是中国制造业的沦丧。
29.今天在全球创业周峰会给创业者五个建议：)毕业生不宜马上创业,应先参与创业,再主导创业,)创业目的不是上市;上市只是阶段性目标和一个新的起点,)创业关键不是科技创新,而是创造用户价值,)点子不重要;把握趋势团队执行力才重要,)vc价值不在钱,而在人脉经验建议辅助。
30.在自己的专业领域：勇于思考，勇于探索，勇于创新，勇于实践。