优秀作文可以通过对细节的描写和人物的塑造，展示作者的生活智慧和感悟。小编为大家整理了一些优秀作文范文，希望能够给大家带来一些帮助和启发。
小松鼠与小白兔（实用20篇）篇一
一天，小兔子出去玩，小兔子看见了小松鼠，小松鼠一边喘着气一边说：“我妈妈生病了，我去请医生给妈妈治病。”小兔子听了小松鼠的话就说：“我去吧！你回家照顾好妈妈。”小松鼠说：“那好吧！”
太阳落山的时候，马医生终于来了，它看到了松鼠妈妈是肚子里的病，需要打针。马医生给松鼠妈妈打了一针。然后说：“兔妈妈需要休息！”
指导教师崔梅茹。
小松鼠与小白兔（实用20篇）篇二
有一天小白兔背着书包去上学，走到小桥上听见了救命的声音。
小白兔听着声音来到了一片大森林，救命的声音越来越清晰，小白兔走啊走啊，看见了一只大老虎，正在追一只小松鼠，小白兔非常想救小松鼠，于是它就想出了一个好办法，小白兔跑过去把老虎引开，就钻进了一个山洞里，因为山洞太小，老虎太大，所以老鼠只能在山洞里守着小白兔，小白兔扔了一块石头，吸取了打老虎的注意，小白兔趁机和小松鼠逃出了洞口，它们一跑就跑到了城市里，小松鼠转过头来看了看后面，就说：“你好我叫小松鼠，你叫什么呀？我们交个朋友吧！”“我叫小白兔，很高兴认识你！”小白兔说。从此小白兔和小松鼠就成了形影不离的好朋友。
有一次上学，小白兔看见小松鼠在和别的小动物说话，就走过去，可是小松鼠和动物都走开了，小白兔很想听一听它们说的是什么又走过去，可是小松鼠又躲开了，小白兔很生气，回到家里趴在床上哭了起来，忽然听见门铃叮咚叮咚的响了起来，小白兔去开了门，“生日快乐”原来今天是小小白兔的生日，小松鼠和动物们都来给小白兔庆祝生日，小松鼠和动物们商量的就是怎样给小白兔过生日，准备给小白兔一个惊喜！
小白兔知道了这件事以后又和小松鼠成了最要好的朋友！
小松鼠与小白兔（实用20篇）篇三
没找到，格外急。
花落了，果结了，
花生呀，在地里。
2、“花瓶开花”游戏：生、许、种、外等生字。
3、指导书写“里、果”。让学生比较“里”与“果”，同时介绍识字方法。
4、老师范写“里”，同时介绍：在写这两个字时，老师提醒大家注意“里”字先写“日”，写扁一些，最后一横在横中线上，第五笔是竖，最后写两横，上横短，下横长。
5、(出示三个写在田字格里的“果”字，其中两个字的撇、捺不够伸展和均衡。)你觉得哪个字写得美，说出理由。
6、老师范写“果”。学生评价。
7、让我们一起来写一写，每个写两遍，你认为难写的字可以多写几遍。
8、学生写字，教师巡视，注意学生的写字姿势。
9、展示学生的字，为写得美的字贴上小红花。
五、课堂小结。
小朋友，今天我们和好朋友小松鼠一起闯过了花生宫殿，找到了小花生，还知道了花生原来是地上开花，地下结果的。其实在我们平时吃的食物中，还有很多也是长在土里的。下课后，你可以通过看书、问身边知道的人、上网……各种方法去找一找。
小松鼠与小白兔（实用20篇）篇四
一天，小白兔在田野里兴高采烈地玩耍。
忽然，一只小松鼠匆匆忙忙地向小白兔跑来。他边跑边喊，一不小心，他被脚下的一块石头绊倒了。小松鼠低头一看，自己的脚流了好多血，哇哇大哭道：“我的脚好疼啊！怎么办？”小白兔转身一看，小松鼠的脚受伤了，就把小松鼠背回家了。小松鼠对小白兔说：“熊猫被外星人抓走了。”
小白兔大吃了一惊，问小松鼠：“外星人长什么样呢？”小松鼠愣了一下，说：“外星人的眼睛长在头上，嘴巴大大的……”小白兔听着听着就昏倒了，小白兔的胆子真是太小了！
小松鼠与小白兔（实用20篇）篇五
知识背景：
《小松鼠找花生》是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。
花生又称落花生长生果。一年生草本植物。茎匍匐或直立，有棱，被茸毛。羽状复叶。腋生总状花序，花黄色，受精后子房柄迅速伸长，钻入土中，子房在土中发育成茧状荚果。果仁可以吃，也可以榨油，是重要的油料作物之一。我国栽培极广，黄河下游各地最多。
学情分析：
课文采用科学言语的形式，寓常识于生动形象的故事之中，语言活泼浅显，符合儿童特点。课文结尾小松鼠的问题即与课文呼应又能引发学生的思考，相信学生会有极大的阅读兴趣。这篇课文的大部分生字（8个会认，2个会写）都集中在第一自然段，学生读顺了第一自然段，接下来的阅读就容易了。本课难读的是第四、五自然段的两句话。前句讲小松鼠始终没看见花生的果实，间接地说出花生的果实不是结在茎上的这一特点，后一句讲小松鼠弄不明白，自己每天都来看花生，花都落光了，怎么没见一个花生，于是独自猜想：是谁把花生摘走了？为突破这一难点，我们可以制作花生生长过程的课件或挂图，以帮助学生形象地感知。
设计理念：
人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。在本课的设计中，我作了以下几点尝试：
（一）注重识字形式的多样化。
新课程标准第一学段的识字目标告诉我们：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。如何使学生有这样的愿望，我觉得识字的形式应该多样化。在教案中，我设计了这样几种形式，首先是小组交流识字情况，然后小组把好的识字方法推广到全班。在巩固识字阶段，我设计了小松鼠过河游戏、花瓶开花等游戏，最后围绕课文内容自编了一首带有本课生字的儿歌。这样的设计，激发了学生识字的激情，课堂顿时活跃起来。同时学习中也加入了合作学习，让识字在游戏中完成，让知识在合作中渗透。
（二）注重在合作学习中朗读与感悟。
《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。一年级的阅读教学应把让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣作为起步阶段阅读教学的第一要求，采用多种手段让每一个学生都喜欢读书，主动地读书，进而视读书为一种乐趣、一种享受。让学生通过读书实践向往美好的情境，感受语言的特点和阅读的乐趣。
人们都知道一千个观众心中就有一千个哈姆雷特，学生阅读文章后到底有什么样的感受，这是教师应把握住的。要为学生营造宽松的氛围，鼓励学生大胆起来发表意见，教师应珍视学生的独特感受，不要在刚入学不久，就把学生的独到意见扼杀在摇篮里。在教案中，我只设计了教师的导语，而把大量的时间留给学生从读中悟，让学生参与评价。同时为加强小组的合作性，我设计了每组辅导一名学生参加朗读比赛，组织记者招待会让优胜学生谈体会，这样的设计不仅练习了朗读，也锻炼了口语交际能力。
（三）注重培养学生的观察与想象力。
（四）注重课内与生活实际的结合。
教案中，我还设计了续编故事和了解还有哪些植物的果实长在地里。这实际上是让语文学习与生活实际紧密相连。
学习目标：
1、知识与能力：有主动识字的愿望，自主认识12个生字，能按笔顺规则正确、美观地书写生字生、里、果，能自我审视间架结构，感知汉字的形体美。
2、过程与方法：在读文中交流自己的感受，在合作讨论中解决疑问：花生真的被摘走了吗？以此明白花生的果实是埋在地里的。
3情感、态度、价值观：根据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读课文，感受祖国语言的美感。大胆想象，续编故事，乐于与同学、老师分享续编的故事，培养专注他人发言的好习惯。
学习重点、难点。
1、认识本课中的12个生字，会写生、里、果三个字，练习朗读，激发学生观察的兴趣。
2、知道花生在地里结果的这一特点。
学习辅助手段：
老师：生字卡片，课件。
学生：小松鼠和小鼹鼠的头饰。
学时安排：两课时。
第一课时。
学习目标：
1、认识12个生字，能准确认读。
2、能采用多种方法识记12个生字。
3、正确流利地朗读课文，做到：读准字音，不加字、不改字、不漏字、不回读。
4、初读课文，了解课文内容。
教学过程：
一、创设情景，激趣导入。
1、小朋友，在森林里的一棵大松树上，住着一位可爱的朋友，瞧，它来了！大家看看是谁啊？（多媒体课件出示：小松鼠）你认识它吗？大声地和它打声招呼吧！［你好，小松鼠！］谁还愿意和它说说话？［生：小松鼠，你在干什么呀？］师导：他怎么啦？他的表情你会想到一个什么词？（着急、惊讶，不知所措等）。
听他在跟你们说什么？
3、那就让我们和小松鼠一起去大森林找花生吧。（板书：小松鼠找花生）齐读课题，认识（找、生）谁来认一认这两个字？（先指名读，再齐读）。
4全班齐读课题。
二、认读生字，识记字形。
1、那就让我们一起和小松鼠去找花生吧。走，我们出发了！（出示课件：往森林走去）。
2、我们要帮小松鼠找到花生，需要闯过一片神奇果子林。你们有信心顺利通过吗？（多媒体：神奇果子林）好，现在就让我们一起闯关吧！
3、让我们先来看看第一关的.闯关要求吧！（多媒体：第一关闯关要求）。
4、我给大家一个建议：先自己响亮地读读课文，如果遇到你不认识的字，可以请教你的汉语拼音好朋友。读完课文后，可别忘了把12个生字找出来自己拼读读准字音。(学生自读课文，划出生字)。
5、在小组里互相交流，看看12个生字你都会读哪些？不会的请小组员帮助你，学会拼读。（小组活动交流生字读音）。
6、在刚才小组的交流里，你觉得哪些生字的读音最容易读错呢？你能提醒小朋友注意吗？（学生指出难读准字音的生字教师要相机指导难读的字音和将生字读音归类）。
7、刚才我们已经给小火车加满了生字燃料，现在让我们一起来开开小火车罗！（学生开火车认读生字）。
8、光会读，神奇生字果还不摘下来，我们还要会记。现在，让我们开动起聪明的小脑袋，在小组里用自己喜欢的方法记一记生字。（学生在小组里交流生字的识记方法）。
9、看来，我们的同学都准备好了。现在谁能上来闯关，摘下神奇生字果？（学生边摘果，边说说识记生字的方法。）。
10、大家都摘下了神奇生字果，如果现在你能把这几个句子读好了，那么生字果将会变成一辆小飞机接我们去第二关。（学生读句子，要求在句子里读准生字的字音）。
11、（多媒体出示）。
大树旁边的地里种了许多花生。
花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。
小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。
小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：是谁把花生摘走了呢？
12、谁能带着同学读一读，请注意要读准红色的部分。
13、瞧，神奇生字果变成一架小飞机接我们去第二关课文城堡了。
三、初读课文，读通读顺。
1、（多媒体：课文城堡闯关要求）。
2、这次要想成功闯关，可一点也马虎不得。现在先让我们快练习练习吧。读课文时，要注意读通顺，做到：不加字、不漏字、不改字、不回读。（学生自读课文，要求读通顺。）。
3、要想进一步提高自己，我们还时要找同桌来当一当你的朗读小耳朵，听一听你课文读得怎么样，帮助你把不通顺的地方读通顺读流利。
小松鼠与小白兔（实用20篇）篇六
小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙的向它走来。小白兔说：“小松鼠，你急急忙忙的干什么去呀？”小松鼠说：“你刚刚出来散步的时候，我看见你妈妈突然病了。我来告诉你，赶快回家看看吧！”小白兔说：“谢谢你，小松鼠！”它马上回家去看妈妈，妈妈果然生病了。
小白兔赶紧去找医生，马医生说：“你妈妈有点儿感冒，我给它打一针就好了！但是还要注意休息。”小白兔听了马医生的话，让妈妈休息，它来干活。所以，妈妈的病很快就好了，小白兔高兴极了！
指导教师崔梅茹。
小松鼠与小白兔（实用20篇）篇七
一天，一只小白兔在田地里玩耍。突然，一只小松鼠急匆匆地向小白兔跑来，小松鼠说：“你还有心情玩呀，小笨熊踩死了十七只蚂蚁啦！”小白兔吃惊地说：“动物界又死动物了，小笨熊是凶手，我们要为小蚂蚁抱仇雪恨。”于是，小白兔就和小松鼠去森林深处找小笨熊了。
小白兔和小松鼠走去小笨熊家的路上，小松鼠想：小笨熊会不会不承认是他踩的呢？走着走着，她们来到了小笨熊的木房子门口。“小笨熊，快开门！”小白兔大声地说。“小笨熊问：“是谁呀？”“是我们，小白兔和小松鼠。”小白兔说。“请进！”小笨熊说。小白兔和小松鼠看到了小笨熊，就异口同声地说：“小笨熊，你是不是踩死了小蚂蚁？说真话。”小笨熊说：“我没有踩死小蚂蚁，我是森林保护员，怎么会踩死小蚂蚁呢？我看见小猫园贝在那儿玩，你们去问问她吧！”
于是，小白兔和小松鼠来到了小猫园贝的家里，园贝告诉她们是老猴阿里踩死小蚂蚁的。她们俩又来到了阿里的家——一棵大苹果树下。她们俩生气地叉着腰，大声地说：“老猴阿里，你快点下来！”老猴阿里一边揉着眼睛一边说：“你们找我干什么呀？”小松鼠问：“你今天为什么踩死小蚂蚁？”阿里解释道：“对不起，今天晚上有网球比赛，我们用桃子打网球，摘桃子回来的时候，我们不小心踩到了可爱的小蚂蚁。”
小白兔和小松鼠原谅了老猴阿里，并告诉他一只小小的蚂蚁也是一条生命，也要珍惜。
小松鼠与小白兔（实用20篇）篇八
在一个阳光明媚、万里无云的日子里，小松鼠在森林里悠然自得地散步。忽然，它看见小地鼠从地里钻了出来，便上前说：“嗨，我的地鼠兄弟，你在这儿干什么呢？”
“我在练习钻地绝技呀！”小地鼠骄傲地回答。
“哼，钻地？又脏又臭，算什么绝技啊！看看我的！”话音未落，小松鼠便冲上了树梢。
小地鼠瞟了一眼，不屑地说道：“不就是爬树吗？有什么了不起的！”
“那我们来比赛！”他们异口同声地向对方下了挑战书。
第一个项目：爬树。只见小松鼠迈开细长的四肢，像超人一样“飞”上树枝。小地鼠也不甘落后。它拖着肥胖的身子，迈着胖乎乎的腿，慢慢地往上爬。爬到一半，它没踩稳，掉了下去，扑通一声，摔了个屁股蹲儿。
“哈哈！不行了吧？”小松鼠嘲笑道。
“你别得意，下一项比赛我赢定了！”小地鼠红着脸争辩道。
这时，大象伯伯来了。它看到这一切，顿时哈哈大笑起来，说：“不要再比了！”
“为什么？”小松鼠和小地鼠不解地问。
大象伯伯解释道：“因为每个人都有自己的长处和短处，‘尺有所短，寸有所长’啊！”
“噢……”小松鼠和小地鼠明白了这个道理，重新成为好朋友。
小松鼠与小白兔（实用20篇）篇九
小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”他越想越不明白，然后就跑去找鼹鼠。
他说：“鼹鼠鼹鼠，我跟你说个奇怪的\事，花落了，花生全不见了，是不是有人摘走了啊？”
鼹鼠眼睛一眨，笑了笑说：“呵呵，小松鼠，我告诉你，花生一个都没被摘走哦。”
“真的吗？我不信，你跟我去花生地看看。”小松鼠说到。
鼹鼠说：“好啊！”鼹鼠说完，他就去扛了一把锄头。
小松鼠觉得奇怪了：“你为什么拿锄头呢？有什么用吗？”
鼹鼠又笑了，他决定卖一个关子，先不告诉小松鼠：“走吧。”
小松鼠跟着鼹鼠，很快来到了花生地里。鼹鼠不等小松鼠说话，就拿起锄头开始挖了。不一会儿，他就挖出了花生。小松鼠傻眼了，他望了望鼹鼠，就等着鼹鼠赶快说出事情经过。
小松鼠与小白兔（实用20篇）篇十
今天，我在一家小店的柜台上发现了一只。
尾巴长长的，蓬松松的，背部弯弯的，像拱桥。棕色的皮毛十分柔软，上面还镶嵌着几道黑色的细条纹，肚皮则洁白如雪。吃东西时，只见它用前爪抱住白菜叶，腮帮一鼓一鼓的，黑亮的小眼睛左顾右盼，有趣极了！笼子里还有一大堆的海绵呢！睡觉的时候，这些海绵就成了松鼠的“棉”被了。
看着可爱的，我想：“要是我也有一只，该多好啊！
小松鼠与小白兔（实用20篇）篇十一
前些日子，我们家来了一位特殊的客人。它披着棕色的外套，翘着一条蓬松的大尾巴，眼珠骨碌碌地转着，非常可爱！它就是一只小松鼠！这个“小可爱”是爸爸费尽心思送给我的生日礼物，当时可把我给乐坏了！
几天过去了，小松鼠待在笼子里，十分活跃，不停地上蹿下跳，蓬松的大尾巴一甩一甩的，特别有趣。我以为小松鼠在做花样体操，便饶有兴趣地观看。没想到，小松鼠越跳越来劲儿，动作变得异常剧烈，还不时地发出难听的“嘶嘶”声，有一种不顾一切想冲破笼子的感觉，我看得呆住了。过了好一会儿，小松鼠大概精疲力竭了，趴在笼子里“呼呼”地喘着粗气，眼睛里泪光闪闪，可怜兮兮地望着我。我不由得心里咯噔了一下，猛然觉得小松鼠好像在乞求我：“我想爸爸妈妈了，快放我回家吧！”
此时此刻，我的心里非常矛盾：既舍不得小松鼠离开我，又不忍心小松鼠如此痛苦。犹豫了好久，我终于做出决定：我要让小松鼠回归大自然！于是，我拎着笼子来到了附近的树林里，小心翼翼地打开笼门。小松鼠利索地跑出笼子，一会儿工夫就不见了踪影。
小松鼠与小白兔（实用20篇）篇十二
大家一定认识松鼠吧，长长的尾巴，大大的眼睛，乌黑光亮的羽毛，多么的活泼！可爱呀！
但是你见过现实松鼠吗？
你如果没见过现实的松鼠的话，那我就给大家见识一翻松鼠的地方吧。
(945100137)。
去年游，我和同学们跑到景山山面，到了茶花园，有几个男同学叫到，松鼠，大家快来看呀，来来来。于是我和其他人纷纷跑到那个地方，我们都看到了松鼠在树上跑的情景，吃了一惊。
连忙叫道：“松鼠耶，真的！~”
我又开心又兴奋，我马上用手指，指着在树上穿越过的松鼠。
现在你知道松鼠是在什么地方了吧。
小松鼠与小白兔（实用20篇）篇十三
我家养了一只可爱的小松鼠，名叫“松松”。
我家的松松非常爱吃坚果。有一次，我从菜市场买来一些坚果，怕松松吃饱了撑着，就放了三个小胡桃进去，可还没到一眨眼的功夫，三个小胡桃全被它吃光了。真让我难以相信。我又放了几个进去，比上次还要多两个，可还是向上次那样，甚至比上次快呢！你看我的小松鼠多爱吃坚果呀！
我们家的小松鼠不光可爱还很漂亮呢！它有一条大大的尾巴，可以当毛绒绒的大被子、可以当过河的船帆、还可以当降落伞，它尾巴的作用可真大啊！
我还要告诉你们，曾经我和小松鼠还有一个有趣的故事呢！有一次，我妈妈出去了，让我给小松鼠吃点坚果，这可是我第一次给小松鼠吃东西，可别提有多高兴，于是我就拿一个大坚果，怕从笼子缝里放不进去，就把门给打开了。就在这时，小松鼠用最快的速度跑到了门外的'一棵树上，我很着急，就对着松树上的松鼠大声的喊：松松你快下来，你在哪里呀？这时，妈妈回来了，她拿来梯子，爬到树上把小松鼠抱了下来。从那以后我对小松鼠不敢粗心大意了。
我喜欢活泼可爱的小松鼠，因为她给我的生活带来无穷的乐趣。
小松鼠与小白兔（实用20篇）篇十四
我家有个小松鼠，那是我妈妈买来送给我和弟弟来玩的，头一次见我非常的好奇。
小松鼠的个子非常的小和老鼠的个头差不多。它长着又黑又亮得意眼睛，看起来非常的有神。四只又细有短的腿，显得非常好玩。两只又小又尖的耳朵就像豆一样大。他背上的毛都是黑棕色的可肚上的毛是黄色的。整个看起来非常活泼机灵可爱。
他喜欢吃带壳的东西比如说花生瓜子等等。他不管吃什么都是用两只前爪抱着食物，然后用四颗锋利的牙齿去咬食物它吃东西的速度非常快好像怕人家和它抢。它有时候会把食物藏在嘴巴的两侧好像随时准备着逃跑的干粮。
我的松鼠总是喜欢在笼子里跳个不停、好像有使不完的劲，小松鼠非常的机灵活泼讨人喜欢。
我想你见到它也会喜欢上它。
小松鼠与小白兔（实用20篇）篇十五
我非常喜欢小松鼠，不仅如此，我还知道很多小松鼠的资料呢：
松鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上生活；它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。松鼠在秋天觅得丰富的食物后，既会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物，同时以泥土或落叶堵住洞口。
松鼠夏季全身红毛，到了秋天会更换成黑灰色的冬毛紧密地裹住全身。初生的松鼠，全身无毛，眼睛亦不明，生后8天，才开始长毛，30天以后即睁开眼睛，45天就能食用坚硬的果实，行动变得十分敏捷。松鼠是对主人非常温顺的小家伙，我们也要温柔地对待它们，这样它会对你死心塌地，绝对不会用牙齿伤害到你。当然它们会用牙齿轻轻地啃你的手指，和你玩耍，感觉会很痒痒，这是它对你友好的表示！
松鼠喜欢吃素，偶尔也吃荤。它的素食主要以红松、云杉、冷杉、落叶松、樟子松和榛子、橡子的干果以及种子为主；荤食主要以昆虫、幼虫、蚁卵和其它小动物等为主。在食物青黄不接的情况下，松鼠另有选择。春季吃树芽，夏季吃蘑菇、托盘和越桔等浆果，到了秋季食物极大丰富，吃喝不愁，想吃啥就有啥，但最上口的还是红松果仁。谈到采松籽这可是松鼠的拿手好戏，无论树木多高，球果长在何处，松鼠都能口到食来。具体过程是：它先将成熟的球果咬断落地，再从树上下来，像灵长类动物那样，用前足扒开球果鳞片，咬碎种皮，取出种子，以松仁为食，很有趣的是松鼠受到惊吓时也不轻易放下食物，而是叼着球果逃跑。
松鼠不仅可爱，而且很聪明！想必我不用说大家也知道了：它们的手很灵活，可以剥开带有壳的食物，就算是松果也不例外！
我喜欢松鼠，因为它很可爱，更因为它能够让我们天天让我们开开心心，让我们从满活力！
小松鼠与小白兔（实用20篇）篇十六
昨天，我去杭州了。我在西湖边的树丛里看见了好几只松鼠，我拿了一点豆豆喂它们吃，它们很喜欢吃，它们刚来吃的时候，我的伙伴李盈轩就走过去把吓跑了，不过我没有怪他，我和李盈轩又继续监督，后来我发现一棵树上有好多好多松鼠，我想叫李盈轩爸爸抓，李盈轩爸爸说警察会把他抓走的，后来我没有叫李盈轩爸爸抓，于是我就一直盯着看，后来妈妈叫我们去吃晚饭，于是我们就去吃晚饭了，跟告别了，我高高兴兴回家睡了一个大懒觉。
小松鼠与小白兔（实用20篇）篇十七
今天在学校的门口，一个人的手中提着一个小笼子，笼子中有一只十分可爱的。长着两只又尖又圆的小耳朵，黑豆一样的小眼睛滴溜溜地转，粉色的小鼻子下面是尖尖的小嘴巴，好像小老鼠，它的牙齿特别的锋利，无论什么样的坚果它都可以轻松地咬开，一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油一样，最引人注目的是它那毛茸茸的大尾巴，好像一个大扫把。
我每天放学的时候都可以看到它，笼子里面有十几个核桃，这就是它的食物。每次吃东西时，它总是后肢站立着，用两只前爪捧着，用它那锋利的牙齿快速地啃着核桃壳，啃一会儿，歇一会儿，时不时地用它那双小眼睛左顾右盼，生怕别人抢了它的食物一样。不一会儿的功夫核桃就被它啃开了，它会快速地吃掉里面的果仁。每次有人来逗它的时候，它都会快速地跳到笼子上面，钻进了它自认为安全的小窝里，把头和大大的尾巴缩成一团。这只的生活看似很平静，也很丰衣足食，但它却失去了自由，我每次看它孤零零地呆在笼子里连个朋友都没有，就觉得它很可怜，也许它更向往大自然，喜欢和它的伙伴们一起觅食、一起玩耍。
真的好可爱，希望我们每一个人都能爱护小动物，将它们放生到真正属于它们的家园。
小松鼠与小白兔（实用20篇）篇十八
今天早上，我和妈妈起来跑步的时候。跑到半路上看见了两只松鼠正在找事物。松鼠的头是圆圆的，身子小小的，尾巴长长的.。尾巴卷起来像被子，盖在身上很暖和。松鼠喜欢住在树林里，在树上自由自在地跳来跳去。
它喜欢吃松果，还喜欢吃板栗。多可爱小松鼠，我们要好好的保护它们。老师让我们观察小动物，我最喜欢小松鼠，就选它了。小松鼠是一种美丽的小动物，它小巧的脸上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，一身灰色的毛，光溜溜的好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴，总是向上翘着，显得格外漂亮。小松鼠最爱吃松果。它吃东西的时候，总是直着身子坐在树枝上，用爪子捧着食物往嘴里送，专心的样子很逗人喜爱！
小松鼠与小白兔（实用20篇）篇十九
你知道我们家跳伞高手是谁吗？告诉你吧，就是我们家的小松鼠。它是爸爸从宠物店买的，我给它取名叫跳伞忍者。
它看起来可爱极了，我真想把它抱起来呀，但是我怕它太调皮了，一抱起来就往我衣服里面？i，所以我只是摸了一下。它的头是圆乎乎的，耳朵是短短的，而且还特别灵敏，我每开开门去看它的时候他就乱窜。眼睛是圆圆的，像一对黑珠子，嘴巴大大的，特别馋。有一次我看见它一直咬笼子，我想：它是饿了吧。我给它放了点黄豆，它吃得津津有味，尾巴长长的，每次它跳到高处想下来的时候都是用它的'尾巴降落的。四肢长长的，跑得特别快。
我们之间还发生过这样的事情；我给它喂食的时候它死活不吃，但是仔细一看，他却在用舌头舔它尿的尿，我看着它像是渴了，就给它放了点水，一天后，我看见它身上湿湿的就赶紧让它去晒太阳，生怕它感冒。
怎么样，这个小松鼠真是我世上最好的朋友，我很喜欢它，你喜欢吗？
小松鼠与小白兔（实用20篇）篇二十
今天，我在文殊院排队摸福。
在排队时我看见了一只，它有一双又黑又亮的小眼睛，两颗尖利的大门牙，它的毛是咖啡色的，尾巴是翘起来的，身体也很灵巧。
人们一边观赏松鼠一边给松鼠喂食，有巧克力、坚果、瓜子还有花生。它看到了这些食物，毫不犹豫地吃起来了。我看见，吃东西时都是用前爪抓着吃的。它正津津有味地吃着花生时，突然一颗小石子打在它身上，它惊恐地低头向下张望，然后从松树枝上飞跃到屋顶，大尾巴在庙子的红色屋顶上跳跃着，从人们的视线中消失了。
瞧！多可爱的啊！