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说好话的感想篇一
在现实生活中，大部分人都有一个致命的弱点：爱听好话，
当一对年轻父母领着他们并不漂亮的孩子和你相遇时，你的一句“这孩子长得真聪明、漂亮”，会使这对父母心里十分舒服；相反，你若直言他们的孩子长得不怎么好看时，这对父母可能因此就会从心里跟你结下芥蒂。
资料
有的女子仅仅从网上认识一个男子，就被男子的“真情”所蒙骗、打动，痴情地一而再、再而三地自愿把钱打到骗子的账户上。这种事情听起来让人觉得不可思议，可是却真真切切地发生在我们的.现实生活中。
而这一切，都是“爱听好话”惹的祸。
“爱听好话”是人的天性，上至老人，下至孩童，几乎所有的人都难以超脱。
虽说“忠言逆耳”，可是有几个人能真正听进逆耳的话；“良药苦口”，又有几个人愿意喝苦口的良药呢！
能跳出“爱听好话”的魔咒是一种大境界。只有那些头脑异常清醒、冷静，意志异常沉着、坚定，不为金钱情色所动，能抵御住各种诱惑，宠辱不惊，淡泊宁静的人，才能做到。
说好话的感想篇二
第一段：引言(150字)
说好话是一种美德，是展现人们高尚心灵的一种方式。我始终坚信，好话不仅能够带给他人温暖，更能够促进良好的人际关系。在我与他人相处的过程中，我深深体会到了说好话的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验。
第二段：发现说好话的力量(250字)
说好话不仅能够传递正能量，还能带来积极的影响。我曾有一次争吵的经历，双方情绪激动，语言严厉。后来我意识到，争吵只会让问题更加恶化，于是我控制自己，开始说好话。我主动道歉、表达理解和支持，同时也表达了自己的需求。这种积极的语言和态度使得对方气氛缓和下来，情绪得到放松。最终我们不再争吵，而是寻求解决问题的方法。这次经历让我感受到了说好话的力量，它能为人际关系带来改善和和谐。
第三段：感受说好话的美妙(250字)
说好话不仅能够改善人际关系，还能给自己带来愉悦和满足的感觉。我曾在团队合作中体验到这一点。团队合作中，每个人都有自己的观点和想法，意见分歧是不可避免的。面对这些分歧，如果我们能够善于说好话，以友善和尊重的态度表达自己的看法，那么不仅能够维护团队的和谐氛围，还能够使得自己的意见得到认可和接纳，增强自己的安全感和归属感。这种美妙的感觉激励着我不断地学习和运用好话去影响和感染他人。
第四段：运用好话的技巧(300字)
说好话需要一些技巧，只有掌握了这些技巧，才能使说话的效果更加显著。首先，我们要注意语言的选择。用温暖亲切的词语来表达自己的意见，避免使用冷峻、刻薄的言辞。其次，我们要注重语气的把控。用和善的语调来表达自己的观点，不仅能够让对方感到亲近和信任，也能使得自己的语言更加生动而有力。最后，我们要注重时机的选择。善于在恰当的时机给予赞美和鼓励，能使对方感到自己的重视，提升彼此之间的情感连接。这些技巧的有效运用，可以让我们更好地说出好话，产生积极的影响。
第五段：总结(250字)
通过学习与实践，我深信好话的力量是不可忽视的。说好话不仅能改善人际关系，更能为自己和他人带来满足与快乐。我将继续努力学习并积极运用好话的技巧，让这个世界充满更多温暖和善意。相信只要我们都能说好话，就能够共同构建一个美好而和谐的社会。
说好话的感想篇三
一天傍晚，深蓝的天空上挂着一个皎洁的月亮。小刺猬觉得很无聊，就决定出去走走。
他走着走着，走到了一个图书馆的玻璃窗外面。小刺猬往里面看，他看见小白兔、小松鼠和老乌龟都在看书。小刺猬走了进去，仔细一看，小白兔在专心致致地看《三国演义》，老乌龟在聚精会神地看有趣的《西游记》，小松鼠在看《水浒传》。小刺猬发现他们看完了还交换着看，而且都在看四大名著呢！
小刺猬忙跑去拿了一本《红楼梦》，准备坐在小白兔旁边。谁知，小刺猬刚坐下去，就听见旁边的小白兔说：“唉，好痛！”小松鼠和老乌龟都看了过来，小刺猬很不好意思，就对小白兔说：“小白兔，对不起，都是我不好！”说完，小刺猬转身就走，老乌龟忙拉住小刺猬的手说：“你跟我坐吧，我的壳硬，不怕被刺。”小刺猬很开心，就和小松鼠换了位置。现在，小松鼠和小白兔坐，小刺猬和老乌龟坐。
小刺猬的一句话让矛盾被化解了。这个故事告诉我们要懂礼貌。
说好话的感想篇四
说好话是我们日常交流中非常重要的一部分。无论是与家人、朋友还是同事之间，都需要通过言语来表达我们的情感和想法。说好话不仅仅是礼貌的表现，更是一种积极的心态和健康的生活态度。对我而言，说好话已经成为日常生活中的一种习惯，带给我很多积极的体验与感悟。
第二段：说好话的积极影响
说好话可以改变他人的情绪和态度，使人感到宽慰和被尊重。当我遇到朋友烦恼或家人不开心时，我会给予他们鼓励和安慰的话语。通过用温暖的语言倾听并理解对方，我看到他们心情逐渐明朗起来，也感受到自己传达正能量的作用。说好话可以促进我们与他人之间的和谐关系，增加彼此之间的亲近感和信任度。无论是家庭中的小事，还是与同事朋友的工作合作，我们都需要通过友好和积极的言辞来传递支持和鼓励，使彼此更加紧密地团结在一起。
第三段：说好话的积极作用
说好话不仅对他人有积极的影响，对自己也有益处。通过说好话，我们能够调整自己的情绪和态度。在工作或生活中遇到困难和挑战时，如果能够积极地对自己说话，鼓励自己相信自己的能力和潜力，那么我们将更有信心和勇气去面对困难并找到解决的办法。同时，说好话也能够塑造我们的个人形象。通过用积极乐观的语言表达自己，我们会给周围的人留下一个积极向上的印象，增强自己的社交能力和人际关系。
第四段：说好话的方法和技巧
要说好话，我们需要具备一些方法和技巧。首先，我们应该真心关心对方，以诚挚的态度去表达我们的意思。其次，我们应该注重观察他人的反应，及时调整自己的语言和态度，使他人能够更好地接受我们的词语。另外，我们也需要掌握一些鼓励和赞美的技巧，用恰当的言辞来表达我们的认可和欣赏，从而使他人感到愉悦和被尊重。最后，我们应该避免说伤人的话，即使在生气或失望的情况下也要保持冷静和理性，不去伤害他人的自尊和尊严。
第五段：总结和展望
说好话既是对他人的关爱，也是对自己的培养。通过说好话，我们可以改变他人的情绪和态度，增进彼此的亲近感和信任度。同时，说好话也有助于调整自己的情绪和态度，增强自信心和勇气。为了说好话，我们需要关心他人，注重观察反应，巧妙运用鼓励和赞美的技巧，并避免伤害他人的言辞。希望通过不懈努力，我能够不断提高自己的言语表达能力，与他人建立更好的沟通和理解，为创建和谐美好的社会氛围做出自己的贡献。
说好话的感想篇五
段落一：引言（200字）
“说好话心得体会”是一个重要的话题，好话可以产生积极的影响，让人感到温暖和宽慰。当我们与他人交流时，如果能够用好话来表达自己的意思，建立良好的沟通和关系。在我个人的经历中，我深刻地体会到说好话的重要性，不仅可以给别人带来快乐，也能让自己变得更加积极，开心和自信。
段落二：好话的力量（200字）
好话的力量是巨大而神奇的。当我们给予别人美好的评价、鼓励、支持和赞美的时候，他们会感到被肯定和重视，无论是在工作上还是生活中，都会得到积极的激励和动力。同时，好话也是一种传递正能量的方式，可以改善彼此之间的关系，建立起和谐的氛围。我曾经遇到过一位同事，她经常用赞美和鼓励的话语来激励我们团队，每个人都感觉到她的认可和尊重，团队的凝聚力和工作效率也大大提高。
段落三：好话的技巧（200字）
说好话并不是盲目地表达赞美和温暖的话语，而是要适时、适度地给予他人鼓励和赞美。首先，我们应该真实地感受到对方的优点和努力，并用真诚的态度来表达。其次，选择合适的形式和语言，例如写一封感谢信、给予赞美的微笑或者是一句鼓励的话语。最后，要学会倾听，如果有人向我们诉说遭遇困难或者烦恼，我们可以给予理解和支持的话语。好话需要从内心发出，并时刻保持真实性和尊重。
段落四：好话给自己带来的收获（200字）
说好话不仅能够影响他人，也能给自己带来积极的改变。当我开始学会用好话来表达自己的想法时，我发现自己的情绪变得更加积极和乐观。与此同时，我也注意到，身边的人对我更加友善和支持，这进一步增加了我的自信和快乐感。好话是一种正向循环的力量，当我们习惯性地用好话来对待他人和自己时，我们将会收获更多的快乐和幸福。
段落五：总结（200字）
通过学习和实践说好话，我深刻地感受到好话的力量和重要性。无论是工作还是生活，通过用好话来表达自己的意思，我们能够建立积极的关系，增加彼此的情感联系，提升工作效率和人际关系。同时，好话也能给自己带来积极的心态和快乐感。让我们从现在开始，多用好话来对待他人和自己，创造一个温暖、积极和融洽的环境。
说好话的感想篇六
如何让宝宝“说好话”？
人之所以能说话，是因为有说话的物质基础――发音器官。人的发音器官、听觉器官和大脑的健康和完善，是人进行语言活动的先决条件，其中任何部位发育不完善或受到损伤，都会直接影响到人的语言能力。宝宝出生后，只要他（她）的'大脑、发音器官和听觉器官都健全、完善，并且经常与成人交往，那么即使没有意识地教他们，他们也能学会说话。但是宝宝长大后，虽然会说话，但也并不等于“能说好话”。因为宝宝要说好话，不公需要健全、完善的说话的物质条件，还要有成伯积极引导。如果他们从来没有听到过人类的语言，没有模仿的对象，没有良好的语言环境和语言刺激，也就永远不会说话的。
一、教育目的
（1）幼儿阶段是口头语言发展的关键期，幼儿这时学习语言的潜力极大,接受语言刺激能力最强。
（2）幼儿口头语言的发展，将为孩子入学后学习语文和作文打好基础。
二、教育要点
（1）从单词入手，由两个词组成的句子，由此来学习语法，用单词组成有意义的句子，学习说完整的句子，并且能够流利自如的和他人进行交谈。
（2）鼓励孩子慢慢的说或想好了以后再说，使孩子养成从容不迫的讲话习惯。
（3）给孩子讲一些语言生动、简练、活泼的短小故事，逐步让孩子学会讲故事。
三、教育内容
1、快乐认读。例：（梨、桃、苹果）
2、对对子。例：（天对地，雨对风，大陆对长空）
3、学儿歌。例：摘果果
一二三四五六七，
七六五四三二一，
七个阿姨来摘果，
七只蓝子手中提，
七种果子摆七样：
苹果、桃儿、石榴、
柿子、李子、栗子、梨。
4、学古诗。例：草白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
5、学诗歌。例：敕勒歌北朝民歌
敕勒川，
阴山下，
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。
6、文字游戏。例：对对碰猜迷语（等）
一块小免叫牛不是牛，
一顶地毯不会拉犁头。
一张帽子说它力气小，
一只桌子能背房子走。
第一课时（30分钟）
准备：小白兔、小松鼠、小鹿图片各一张，萝卜一个。
故事《萝卜回来了》
过程：1、请宝宝仔细观察萝卜，引导宝宝谁爱吃萝卜，引出故事《萝卜回来了》
2、把故事讲给宝宝听，一边讲，一边摆弄图片，让宝宝记住故事中人物的名字；再让宝宝想一想故事里都有谁，以及他们都把萝卜送给谁？引导宝宝思考。
3、让几个宝宝分别扮演故事中的角色，跟着老师一边复述故事内容一边表演。
附：故事
萝卜回来了
一天，下起了大雪，天气冷极了。因为没东西吃，长耳朵小兔跑出去到处寻找。长耳朵扒开雪，嘿！找到两个萝卜。长耳朵想：“天这么冷，小松鼠其其卡也一定饿了，我拿去和他一起吃。”
长耳朵来到其其卡家，家里没有人。长耳朵吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。其其卡回到家，看到桌子上的大萝卜，说：“一定是好朋友送给我吃的，我带去和斑马鹿一起吃。”其其卡带着萝卜来到斑点鹿家，斑点鹿不在家，其其卡就把萝卜放在窗台上。斑点鹿从外面回来，看见大萝卜说：“一定是好朋友送给我的，我带去和长耳朵一起吃。”斑点鹿把萝卜抱到长耳朵家，长耳朵正在睡觉，斑点鹿就把萝卜放在长耳朵的床上。长耳朵一觉醒来，看见萝卜说：“咦，萝卜怎么回来了？”他说：“二定是好朋友送给我的。”
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